陕西西安市西航二中2026届九年级道德与法治中考模拟试卷

**基本信息** 立足中考模拟，以AI换脸、神舟二十二号等社会热点与科技前沿为情境，融合赵一曼家书等文化传承素材，突出政治认同、法治观念与责任意识的核心素养考查，注重价值引领与实践能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|个人成长（残疾骑手乐观面对挫折）、法治建设（网络安全法修订）、国家发展（“十五五”改革）|结合“手搓经济”考查非公有制经济作用，用古诗词启示渗透健全人格培养| |非选择题|3题/50分|建党精神（赵一曼家书）、劳动教育（家庭劳动实践）、社会责任（志愿服务）|17题以烽火家书串联建党精神时代价值，18题通过劳动教育调查设计，考查问题分析与责任担当能力|

2026届九年级道德与法治中考模拟试卷 （满分：80分 时间：80分钟） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等信息写在答题卡相应的位置。 2．将第Ⅰ卷的选择题填涂在答题卡对应题号的信息点上，答在试卷上无效。 3．将第Ⅱ卷非选择题的答案写在答题卡该题相应位置，答在试卷上无效。 第Ⅰ卷 （选择题 共30分） 选择题共15小题，每小题2分，计30分。每小题只有一个选项是符合题意的 1.一名残疾外卖骑手，7年时间跑出了7.3万多份订单。在经历了骑车摔倒、行动缓慢、被人指责等各种困难后，她依然乐观地表示：“就算摇摇晃晃，我也可以晃出自己的人生。”这启示我们（      ） ①接纳自己，要努力改正自身缺点 ②只要乐观，就能够战胜一切困难 ③平凡生命，也能够创造美好人生 ④面对挫折，要有迎难而上的勇气 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 2.古诗词蕴含着独特的文化魅力与深刻的人生智慧，寥寥数语，意蕴悠长。下列古诗词中，能启示我们要树立自信的是（ ） ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ③眼前多少难甘事，自古男儿当自强 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.近年来，电信网络诈骗屡禁不绝，诈骗手段不断升级。为避免落入骗局，小秦制作了防骗攻略。其中正确的是（      ） ①网络生活需谨慎，不乱扫码露信息 ②索要短信验证码，不用怀疑及时发 ③天上不会掉馅饼，高额回报有陷阱 ④自称来自公检法，要求转账相信他 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.随着AI技术的广泛使用，通过AI换脸、声音克隆等深度伪造技术，假冒专家、企业家、明星等公众人物，欺骗网民、营销牟利的行为逐渐显现。这种行为（      ） A.侵犯了公民合法权益，应该承担法律责任 B.引发了社会信用危机，应坚决禁用AI技术 C.警示我们应信息节食，自觉提高媒介素养 D.触犯了国家法律红线，必须受到刑事处罚 5. “手搓经济”是指个人或小团队不依赖传统生产线和大规模资金投入，凭借AI等数字工具和个人创意，将想法迅速转化为产品并获得市场回报的现象。它的兴起表明（ ） ① 非公有制经济在市场竞争中发挥着日益重要的作用 ② 我国已经形成各种所有制经济平等竞争的新格局 ③ 技术创新能够催生新的经济形态，激发市场活力 ④ 市场在资源配置中的决定性作用得到了充分发挥 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6.习近平总书记指出，对任何人，凡是需要追责的，必须一追到底，决不能让制度规定成为“没有牙齿的老虎”。这表明（ ） A. 法无授权不可为，维护权利守程序 B. 科学立法不能停，法律体系必完善 C. 法律生命在实施，履职不力必刑罚 D. 法律权威要维护，违反法律必担责 7.2026 年是 “十五五” 开局之年，我国以全面深化改革激发高质量发展新活力。班级开展 “改革新征程” 主题活动，下列素材可选用的是（） ① 建设全国统一大市场，深化重点领域改革攻坚 ② 党的十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期 ③ 全面深化改革已经实现中华民族伟大复兴 ④ 改革开放是我国现阶段的中心工作 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.时政播报员小峰在分享“新时代历史性成就”时说：“‘十三个方面成就’全景式展示了习近平新时代中国特色社会主义思想指导下的伟大实践。”下列对“十三个方面成就”的理解正确的是（　） ①是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分 ②是对“十个明确”和“十四个坚持”实践成果的系统总结 ③标志着我国所有发展问题都已彻底解决 ④是支撑理论体系的唯一实践依据 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.在道德与法治课上课上，老师展示了三组关键词—— 1840—1949年：救亡图存、民族独立 1949—2012年：站起来、富起来 2012年至今：强起来、新时代 划分“新时代”这一历史阶段的基本依据是（ ） A. 我国经济总量跃居世界第二 B. 我国社会主要矛盾发生转化 C. 全面建成小康社会目标实现 D. 人民生活水平的全方位改善 10.尽管我国已打赢脱贫攻坚战，乡村振兴补助资金规模持续扩大，脱贫地区基础设施明显改善，但防止规模性返贫依然是我们面临的长期任务。之所以这么说是基于（ ） ①我国社会主义初级阶段的基本国情没有变 ②我国社会主要矛盾已经发生历史性转化 ③脱贫地区实现了“两不愁三保障” ④城乡区域发展不平衡问题依然突出 A.①②③ B.①②④ C.①③④D. ②③④ 11.小晨和同学们到社区进行社会调查，了解社区治理情况，下面是他们的调查笔记摘录。 下列最适合作为调查活动主题的是（ ） ★8:00 居委会工作人员入户走访慰问低保户。 ★9:30 居委会召集居民代表召开“文明家庭”评选会议。 ★10:30 居委会组织民法典宣讲活动。 A.关爱他人，传递温暖 B.和谐家庭，树立新风 C.法治建设，人人有责 D.基层自治，促进和谐 12. 在第41个教师节来临之际，习近平总书记给全国特岗教师代表回信，充分肯定他们展现了人民教师的情怀和担当，深切勉励他们为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献。习总书记的回信，使我们认识到（ ） ①不同风格的老师都有值得我们学习的地方 ②教育是阻断贫困代际传递、促进社会公平的根本途径 ③国家的发展进步，需要各行各业劳动者爱岗敬业、担当奉献 ④特岗教师在乡村振兴一线教书育人，是实现人生价值的崇高体现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13. 2025年11月1日，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行，该法明确国家实行公民终身法治教育制度。下列宣传语与该法精神不符的是 ( ) A.终身学习法治，筑牢社会治理根基 B.法治教育全覆盖，全民守法共践行 C.精准开展普法宣传，守护公平与正义 D.法治教育从初中起步，守法意识自少年筑牢 14. 第二次世界大战结束后，为了惩罚日本法西斯战犯，维护世界和平，实现 国际正义，国际社会组建了远东国际军事法庭，进行了著名的“东京审判”。经过审判，日本7名甲级战犯被判处绞刑 ，其他战犯也受到了应有的处罚。这场审判启示我们（ ） A.正义不容亵渎，罪责终受惩戒 B.和平来之不易，强权必须铲除 C.法治彰显权威，犯错必付代价 D.责任不可推卸，过错终将弥补 15. 为实现中国梦，中国人民在不同历史时期的探索给出深刻启示。以下发展历程带给我们的启示是（ ） 近代：农民阶级领导的太平天国运动，缺乏科学纲领最终失败；资产阶级领导的辛亥革命，未改变中国半殖民地半封建性质； 现代：中国共产党成立后，带领人民推翻 “三座大山”，建立新中国；改革开放后，领导人民突破发展难题，实现经济总量跃居世界第二； 新时代：中国共产党团结带领全国各族人民打赢脱贫攻坚战、推进科技自立自强，迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。 A．实现中国梦必须走中国道路 B．实现中国梦必须凝聚中国力量 C．实现中国梦必须弘扬中国精神 D．实现中国梦必须坚持党的领导 第二部分(非选择题 共50分) 本部分共3题，计50分。 16. (14分)青春担当，强国有我。初中生活丰富多彩，许多精彩瞬间给同学们留下了深刻印象。以下是小秦撷取的几个生活片段。 片段一 在道德与法治课堂上，老师展示了以下两则新闻。 新闻一 2025年，我国载人航天工程首次应急发射任务——神舟二十二号飞船成功发射并与空间站对接。航天员们在轨期间进行了多项科学实验，其中不少实验装置是由中学生设计的。参与设计的同学们表示：“能为国家航天事业贡献一份力量，我们感到无比自豪。” (1)请你说说，我们能从这些中学生身上学习到哪些优秀品质？(4分) 新闻二 2025年10月28日，第十四届全国人大常委会第十八次会议表决通过了《关于修改〈中华人民共和国网络安全法〉的决定》。该法修订后，进一步强化了对未成年人个人信息的保护，明确了网络平台的责任。 (2)请运用所学知识，谈谈国家为什么要通过法律加强对未成年人的网络保护？(4分) 片段二 学校组织“学雷锋”志愿服务活动，小秦和同学们利用周末时间到社区清理小广告、帮助孤寡老人打扫卫生。活动结束后，虽然很累，但大家纷纷表示收获很大。班长在总结会上说：“我们在奉献中实现了自身价值。” (3)请结合材料，说说同学们参加志愿服务活动有哪些收获？(6分) 17.（16分）赓续红色血脉 砥砺初心使命 【烽火家书】 1936年，东北抗日联军将领赵一曼在牺牲前写给幼子一封家书：“母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了……我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。”这封血泪写就的家书，承载着一位共产党员为民族解放不惜牺牲一切的坚定信念，成为抗战精神的重要组成部分，也映照出建党精神中“不怕牺牲、英勇斗争”的铮铮誓言。 （1）结合材料，谈谈赵一曼的家书为何能跨越时空依然震撼人心。这反映了建党精神中哪些核心内涵？（4分） 【时代回响】 新中国成立初期，无数科技工作者隐姓埋名、扎根戈壁，为“两弹一星”事业奉献青春；脱贫攻坚战中，300多万名第一书记和驻村干部倾力奋战，将生命定格在扶贫一线。他们在不同时代以行动诠释着同一精神源泉——坚持真理、坚守理想，对党忠诚、不负人民。 （2）结合材料并运用所学知识，说明为什么建党精神能跨越不同历史时期，始终成为激励中国共产党人奋斗的强大动力。（4分） 【少年担当】 某校团委计划开展“建党精神照我行”主题教育活动，旨在引导学生在实践中体会精神力量，将红色基因转化为日常行动。 （3）请为该校设计一项具体活动方案，并阐明该活动如何体现建党精神中的某一内涵。 （要求：活动形式明确，说明需结合内涵，逻辑清晰，不少于80字）（8分） 18.（20分）【劳动淬炼成长】 小秦和同学们积极参与形式多样的劳动实践活动，在劳动中体验生活，收获成长。 【磨砺劳动品质】 学校布置了家庭劳动作业，要求每周至少完成一次家务劳动并拍照上传。小秦第一周认真完成了拖地、洗碗等任务。到了第二周，他觉得作业太多、太累，想敷衍了事拍张照片应付，但又觉得这样做不对，内心很纠结。 （1）请运用所学知识，劝说小秦走出纠结，认真完成劳动作业。（6分） 【贡献劳动智慧】 小美和小秦交流自己参加劳动实践活动中遇到的困惑。 小美说： 我跟妈妈学做菜，第一次切菜时差点切到手，炒的菜也糊了。妈妈说我“不是干活的料”，我觉得很沮丧，不想再学了。 小秦说： 学校组织我们去农场拔草，有的同学嫌脏怕累，躲在树荫下玩手机。班长批评他们，他们却说：“我们来体验一下就行了，何必那么认真？” （2）请你任选一位同学遇到的困惑，运用所学知识帮助他（她）解决问题。（4分） 【参与社会实践】 学校重视劳动教育，但对劳动教育的实际开展情况需要深入了解。小秦和同学们对学校劳动教育开展情况进行了调查。请你帮助他们完成调查报告。 调查主题 学校劳动教育开展现状 调查时间 2026年5月 调查人 小秦学习小组的同学 调查方式 问卷调查、访谈 调查对象 本校七、八年级学生、部分教师和家长 调查情况汇总： 情况一： 受访教师表示，学校每周安排一节劳动课，有专门的劳动教育基地。但劳动课经常被语数英等“主科”占用，考试前甚至完全取消。 情况二： 75%的受访学生表示，在家几乎从不做家务，父母认为“学习最重要，不用你干活”。62%的学生认为劳动就是“打扫卫生”，对劳动的价值认识单一。 情况三： 86%的家长赞成学校开展劳动教育，但近半数家长担心劳动活动会影响孩子学习，或存在安全隐患。 调查报告结论 （3） （6分）（要求：针对调查情况，总结学校劳动教育的现状。观点正确，逻辑清晰，分析全面。120字左右。） 对学校改进劳动教育的建议 （4） （4分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 一、选择题（1-15） 1.B 2.B 3.B 4.A 5.C 6.D7.A 8.A9.B 10.B 11.D12.D13.D14.A 15.D 二、非选择题（16-18） 16. (1) 优秀品质：爱国情怀、创新精神、责任担当、青春担当、国家认同感。（任答 4 点） (2) 原因： 未成年人身心发育不成熟，自我保护能力弱，易受网络不良信息侵害； 网络信息良莠不齐，存在网络诈骗、不良信息、网络欺凌等风险； 未成年人是国家未来、民族希望，需特殊保护； 完善法律保障，筑牢未成年人网络安全防线，促进健康成长。（任答 4 点） (3) 收获： 培养亲社会行为，增强社会责任感与奉献精神； 提升实践、沟通、协作能力，促进全面发展； 体验劳动价值与奉献快乐，实现自我价值； 关爱他人、服务社会，传递温暖与正能量。（任答 3 点） 17. (1) 震撼人心原因： 饱含深厚爱国情怀、坚定革命信念、无私奉献精神； 体现为民族解放牺牲一切的担当与气节； 跨越时空，传承红色基因，感召后人不忘初心、牢记使命人民数据库。 建党精神内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。 (2) 原因： 建党精神是中国共产党的精神之源，具有强大凝聚力、感召力、生命力； 始终与民族独立、人民解放、国家富强、人民幸福紧密相连，是百年奋斗的精神支柱； 传承红色基因，激励一代代共产党人坚定理想、不畏艰难、甘于奉献、勇于担当，不断夺取新胜利。 (3) 活动方案（示例） 活动主题：“传承建党精神，赓续红色血脉” 主题宣讲会 活动形式：邀请老党员 / 党史老师到校，讲述革命先辈斗争故事；学生分享感悟，朗诵红色诗歌。 体现内涵：体现不怕牺牲、英勇斗争。通过聆听革命先烈不畏强敌、顽强拼搏、牺牲奉献的事迹，感悟斗争精神，激励学生在学习生活中勇于克服困难、直面挫折、自强不息，传承红色基因，勇担时代使命。 18. (1) 劝说要点： 劳动是财富源泉、幸福源泉，劳动教育是成长必修课，促进德智体美劳全面发展； 认真劳动能培养吃苦耐劳、诚实劳动、尊重劳动的品质，磨砺坚强意志； 敷衍了事是不诚信、不负责任的表现，违背行己有耻、止于至善的要求； 劳动能提升生活技能、增强家庭责任意识、体会父母辛劳，学会感恩。（任答 3 点） (2) 困惑解决（二选一） 选小美（学做菜受挫沮丧）： 挫折是成长的一部分，失败是成功之母，不能因一次失败否定自己； 劳动技能需反复练习，不怕困难、勇于尝试，培养自强精神； 正确对待他人评价，相信自己，坚持下去就能进步，增强自信。 选小秦同学（嫌脏怕累、逃避劳动）： 劳动光荣、崇高、伟大、美丽，树立正确劳动观，尊重劳动、热爱劳动； 集体劳动需要责任与担当，不能好逸恶劳、逃避责任； 劳动能磨炼意志、培养奉献精神、增强集体荣誉感，认真对待、积极参与。 (3) 调查报告结论： 学校虽开设劳动课、建有劳动基地，但劳动课常被挤占、落实不到位；学生劳动习惯差、劳动价值认知单一；家长重视但顾虑多，存在重智育轻劳动观念。整体来看，学校劳动教育形式化、落实难、家校协同不足，需切实加强与改进。 (4) 改进建议： 保障课时：严格落实劳动课，严禁被主科挤占； 丰富内容：开展家务、公益、生产劳动等实践活动，融入劳动价值观教育； 家校共育：引导家长树立正确观念，督促孩子做家务，形成教育合力； 评价激励：建立劳动评价机制，表彰先进，激发劳动热情。（任答 2 点） 学科网（北京）股份有限公司 $