第一课 走进思维世界 同步练习-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第一课 走进思维世界 练习 一、单选题 1．有人说，人的成长是不断“见天地”的过程。年轻时困守自我天地，此时一种基于现实的清醒认知让我们看到自身的渺小与世界的广阔；而后主动走入广阔世界，在“知”风险后“行”乐观，以天地精神塑坚韧内核，在自我雕刻中前行。据此可知，人类思维（    ） ①是人脑对客观事物的能动反映，具有能动性 ②能够直接反映事物的外部现象，具有直接性 ③能够概括成长的共同历程，具有概括性 ④能够如实反映所有认识对象，具有客观性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．“店铺招牌管得很严的地方，营商环境一般不会好。”“一个地方如果博物馆能干得不错，营商环境通常也不会差。”“一名陌生的企业办事人员到政府办公楼去，如果没有保安拦着，如果有保安还能热情地指出他想找的人或部门在几楼，这个地方的营商环境就很好。”……上述对营商环境的判断推理体现了思维（   ） ①具有指导性，为人们正确地认识世界提供科学方法 ②具有间接性，能凭已有经验获得对未知事物的认识 ③具有能动性，是对感性材料的加工提炼形成的认识 ④具有概括性，是对事物的共同本质属性的正确把握 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．月球就像一枚保存完好的“时间胶囊”，记录着早期太阳系向地球输送生命原料的历史。我国科研团队运用多种高精度显微与谱学分析技术，对嫦娥五号、嫦娥六号月壤颗粒进行了细致分析，揭示了月壤有机质从外源输入、撞击重构到空间风化的完整链条，为了解太阳系早期有机质输送历史打开了新窗口。材料表明（   ） ①思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的 ②思维具有间接性，能够揭示事物的本质和规律 ③思维具有概括性，能把握一类事物的共同本质 ④思维具有能动性，正确的思维如实地反映认识对象 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．中国古典诗歌是中华文化的智慧结晶，充满了诗意之美和逻辑之美。下列诗句与思维特征对应正确的是（    ） ①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全——思维的概括性 ②忽如一夜春风来，千树万树梨花开——思维的间接性 ③自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝——思维的能动性 ④夜来风雨声，花落知多少——思维的差异性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．M公司顺应市场需求新推出了一种分区洗衣机。该洗衣机增加了一个内衣专筒，实现了内衣外衣可分开同时洗涤，彻底解决了人们日常生活中分洗占地、手洗麻烦的困扰。该洗衣机在设计上的最大特点是颠覆了传统洗衣机形态，这种设计集中体现了思维的：（ ） A．间接性 B．概括性 C．能动性 D．预见性 6．“莫高精神”是跨越时空的精神积淀。常书鸿放弃优越生活，来到黄沙漫天的莫高窟；樊锦诗“一生只做了一件事”，为敦煌石窟建立数字档案，实现“永久保存、永续利用”……一代代文物工作者无怨无悔、默默耕耘，践行“坚守大漠，甘于奉献，勇于担当，开拓进取”的“莫高精神”，让敦煌文化绽放出绚丽的时代光彩。这表明（   ） ①思维能够凭借已有知识和经验，实现对未知事物的认识 ②思维具有概括性，通过直接感知把握一类事物的共同本质 ③思维具有能动性，能够帮助人们在实践中实现预期的目的 ④思维在实践中产生，正确的思维能够如实地反映认识对象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．中国古典诗歌是中华文化智慧的结晶。陶然于诗的绮丽如画之美，也不应忽视其璀璨的智慧之光。从思维的共同特征角度，对以下诗词理解正确的是（ ） ①“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，体现了思维的客观性 ②“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，主要体现了思维的想象性 ③“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，体现了思维的间接性 ④“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，主要体现了思维的概括性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．下列对漫画的解读正确的是( ) A．思维具有能动性,能够帮助人们实现改造世界的目的 B．思维具有概括性,总是可以抓住事物的内在的共同本质 C．思维具有间接性,能帮助人们透过现象揭示事物的本质和规律 D．人们可以感知事物的本质,但其规律要靠理性思维去把握 9．洛阳市以农文旅深度融合为重要抓手，在规划陆浑湖、新安县“千年樱红”等示范区项目时，组织专家深入乡村，对特色农业、历史文化、生态景观等资源进行全面调研与梳理，并制定发展规划，旨在将资源优势转化为发展动能，绘就洛阳高质量发展新图景。这表明（   ） ①思维在实践中产生，能够把握一类事物的本质 ②思维是对认识对象的本质及规律的正确反映 ③人们可以凭借直接感知揭示事物的本质和规律 ④正确的思维能帮助人们在实践中实现预期目的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道：“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影；和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯……”。这首诗（   ） ①以感性形象作为思维基本单元 ②运用联想、想象和幻想表现和平 ③思维表达具有严谨性和推导性 ④准确揭示了和平的本质和规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．辛弃疾在《青玉案·元夕》中写道：“东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”该词作体现的思维特点是（    ） ①以感性形象为思维的基本单元，运用丰富想象刻画场景 ②运用概念、判断、推理等形式揭示元宵夜景的共同本质 ③借助意象、意境表达情感追求，属于典型的形象思维 ④以抽象思维为主导，运用逻辑推导塑造超然的人格形象 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．自古以来，鹿便深受人们喜爱。在中国传统文化语境中，鹿被视为祥瑞之兽。“鹿”又与“禄”谐音，逐渐成为“福泽绵长”的象征。鹿与蝙蝠组合，代表“福禄双全”；鹿角悬挂葫芦，则寓意“福禄双至”。同时，“鹿”通“路”，又引申出一路顺风的佳意。鹿，以丰富的文化寓意承载着人们对富贵吉祥的美好祈愿。由此可知（   ） ①古人运用联想、想象等反映认识对象，赋予鹿丰富的文化寓意 ②古人运用抽象思维，从鹿的谐音中抽象出“祥瑞”“福禄”等概念 ③鹿的文化寓意依托谐音组合与形象联想，不需要思维抽象和概括的过程 ④古人以感性形象作为思维的基本单元，通过意象组合构建文化寓意 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．唐代著名诗人白居易写过一首题为《夜雪》的诗：“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”全诗紧紧围绕《夜雪》这一主题，却没有一句表明作者亲眼看到夜里在下雪，而只是通过对一系列相关事物的感知来推知夜里下过大雪这一客观事实。这首诗（   ） A．运用综合思维分别从不同方面来反映“夜雪”这一现象 B．在感觉、知觉和表象的基础上，揭示事物的本质和规律 C．通过“折竹声”等判断“夜深雪重”体现了思维的概括性 D．用“衾枕冷”“窗户明”等体现形象思维基本单元的形象性 14．“龙抬头”最初源于古人对东方苍龙七宿星象的长期观测，从中总结出角宿从地平线升起的规律，并将其与春季物候、农事活动相联系，形成自然节律的认识。后世在民俗传承中，人们通过舞龙、祭祀、理发等具体生动的仪式和形象来表达对“龙抬头”的祈福与崇拜。据此，以下说法正确的是（   ） A．古人总结星象规律形成“龙抬头”认识，体现了思维的间接性 B．古人通过观测星象推断季节变化，体现了思维的科学性 C．民俗活动中的舞龙、祭祀等仪式，主要运用了抽象思维 D．“龙抬头”的民俗表达借助具体形象传递情感，属于形象思维 15．对比前作，《哪吒之魔童闹海》包含了超过2000个特效镜头，无论是激烈的战斗场面，还是生动的神兽形象，都通过特效得到了完美的呈现。特效与故事情节紧密结合，使得每一个场景都充满了震撼力和视觉冲击力。电影中的这些镜头（ ） ①体现形象思维基本单元的形象性 ②运用想象、幻想等反映认识对象 ③运用抽象思维方式反映认识对象 ④体现了任何思维都具有的概括性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．2025年成都世界运动会会徽正式发布，会徽设计灵感源于中国的大熊猫、芙蓉花和中国结，以中国红、金沙黄、公园绿、熊猫黑、雪山白为主色调，有效传达了奥林匹克精神又凸显了中国传统元素和成都特色，彰显了“团结、包容，多样性”的价值观，这一会徽的设计（ ） ①运用形象思维，抽象概括熊猫、芙蓉花和中国结的形象特征 ②运用抽象思维，彰显成都世界运动会精神表达的情感性 ③表明任何思维都是对认识对象的能动反映 ④通过感性认识触及成都文化发展的本质和规律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、非选择题 17．对于同一棵古树的美，植物学家考察的是它的生理生长习性，把古树顽强的生命力看作美；木材商考虑的是它的木质、树围，把古树的使用价值看作美；画家则惊叹它奇特的外形，把古树的形态看作美。 美的日常含义包括两个方面。一是用于满足生理需要时的感叹和对满足生理需要的对象的肯定性评价。如将食物、酒称之为“美食”“美酒”，吃饱喝足之后情不自禁地发出“美极了”的赞语，这里的美是“好”的意思。“美”的汉字词源含义之一是羊大为美。日常生活中对美的用法，显然是对其古代含义的一种沿袭，即把美等同于甘，指的是感官的快适。二是用于伦理评价，对人的行为、思想、言论符合规范的一种赞同，这里的美是“善”的意思，体现了我国文化中“美与善同义”的传统观念。 (1)结合情境材料，从思维的角度上讲，对于同一棵古树的美，植物学家、木材商、画家“各美其美”说明了什么？ (2)人们对“美的日常含义”的思考，是怎样体现思维的共同特征的？ 18．阅读材料，完成下列要求。 2025年4月，欧洲航空管理局宣布，通过分析卫星追踪的部分候鸟迁徙路径，研究人员能够总结出鸟类的活动规律。此后，研究人员将把这些迁徙路径和活动规律的数据与气候模型相结合，概括出每年5月北大西洋航线的“动态禁飞区”。航空系统将会据此主动调整全球15%的航班时刻表，使鸟类撞击事故减少73%，同时也能降低航空燃油消耗。这是人类首次把自然行为数据系统性用于人类交通管理。 结合材料，运用思维的特征的知识，分析相关方是如何积极作为的。 19．阅读材料，完成下列要求。 2026年是红军长征胜利90周年。长征是中国革命史上的一次伟大壮举，也是中国共产党人和红军战士所展现出的革命英雄主义和乐观主义精神的生动体现。《七律·长征》（如表）把绵延不断的五岭山脉视为微波细浪，把气势雄伟的乌蒙山比作脚下滚动的小泥球，突出了红军战士的英雄气概和不怕艰难险阻的革命精神。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“暖”字和“寒”字的对比使用，既写出了红军巧渡金沙江的欢快心情，又描绘了强渡大渡河、飞夺泸定桥的惊险悲壮场面。该诗使我们可以更加深刻地理解中国共产党和中国革命的伟大历程和精神内涵，激励我们更加坚定地走好新时代的长征路。 七律·长征（作者：毛泽东） 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明形象思维在《七律·长征》创作中发挥的作用。 20．阅读材料，完成下列要求。 “若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。”从描述来看，似乎《岳阳楼记》是范仲淹身在岳阳楼之上，俯瞰“吞长江”的洞庭湖，观赏“气象万千”的景色，豪情万丈之下，秉笔直书，一气呵成的著作。然而鲜为人知的是，范仲淹写此文时并没去过岳阳楼，这篇千古佳作完全是凭想象力写成的——范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京所请，依据其提供的《洞庭晚秋图》而作。 (1)从思维的基本形态来看，材料中有关洞庭湖的描述运用了哪些思维？ (2)未到岳阳楼却写下千古名篇《岳阳楼记》，说明文艺创作取决于作者对思维的运用。运用所学逻辑与思维的知识，对该观点加以辨析。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C D B C D D C B A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A B D D A A 1．B 【详解】①：题干中提到“基于现实的清醒认知”“以天地精神塑坚韧内核”，说明人的思维不是镜子式的被动反射，而是主动地加工信息、塑造自我的过程，体现了思维的能动性，正确。 ②：思维具有间接性，而非直接性，排除。 ③：题干开头就说“有人说，人的成长是不断‘见天地’的过程”，这是在试图总结所有人成长历程中的共同规律和本质，这正是思维概括性的体现，正确。 ④：思维有正确与错误之分，并非都能如实反映认识对象，且思维属于意识范畴，具有主观性，排除。 2．C 【详解】②：通过“店铺招牌管理”“博物馆运营”“保安服务”这些可见的现象，间接推断出营商环境的好坏，体现了思维的间接性，能凭借已有经验获得对未知事物的认识，正确。 ③：这些判断是对“店铺招牌”“博物馆”“保安服务”这些感性材料进行加工、提炼后形成的理性认识，体现了思维的能动性，正确。 ①④：材料中的判断属于不完全归纳获得的认识，而且思维有正确和错误之分，因此不能说思维为人们提供认识世界的科学方法、是对事物本质属性的正确把握，错误。 3．D 【详解】①：只有正确的思维才能帮助人们在实践中实现预期目的，不是所有思维都能，错误。 ②：思维的间接性指思维能够借助感性材料、已有经验，透过现象揭示事物的本质与规律。本题中科研团队无法直接观测早期太阳系历史，通过分析月壤颗粒揭示有机质演化的完整链条，体现了思维的间接性，正确。 ③：思维的概括性强调把握一类事物的共同本质，材料仅围绕月壤有机质演化过程展开研究，没有体现对一类事物共同本质的概括，排除。 ④：思维具有能动性，正确的思维能够如实反映认识对象。我国科研团队成功揭示月壤有机质的完整演化链条，正确反映了研究对象，体现了这一点，正确。 4．B 【详解】①：该诗句概括了人生、自然中普遍存在的矛盾规律，是对一类事物共同属性的总结，符合思维概括性的特征，正确。 ②：该诗句是通过想象将雪景比作梨花盛开的景象，体现的是思维的能动性，并非间接性，排除。 ③：该诗句突破了传统悲秋的普遍认知，提出对秋日的独特判断，是思维对认识对象的能动反映，符合思维能动性的特征，正确。 ④：该诗句是通过夜间的风雨声推测落花的数量，体现的是思维的间接性，并非差异性，排除。 5．C 【详解】A：思维的间接性指的是透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，该洗衣机的颠覆性设计未涉及思维的间接性，排除。 B：概括性指的是将具体的事物或现象进行抽象和总结，强调对事物共同本质的把握，该洗衣机的颠覆性设计未涉及思维的概括性，排除。 C：新推出的这种洗衣机的设计反映了思维对认识对象的再加工、再创造，集中体现了思维的能动性特点，正确。 D：科学思维的结果具有预见性，指对未来趋势的预测，本题中，M公司的设计是对现有问题的解决，并没有涉及到对未来情况的预测，排除。 6．D 【详解】①：材料强调一代代文物工作者践行“莫高精神”丰富了敦煌文化，体现了思维的能动性；而思维能够凭借已有知识和经验，实现对未知事物的认识强调思维具有间接性，能够透过现象，揭示事物的本质，①排除。 ②：思维具有概括性，能够把握一类事物的共同本质，但事物的本质和规律不可能被直接感知到，②排除。 ③：一代代文物工作者无怨无悔、默默耕耘，践行“莫高精神”，让敦煌文化绽放出绚丽的时代光彩，表明思维具有能动性，能够帮助人们在实践中实现预期的目的，③正确。 ④：“莫高精神”是跨越时空的精神积淀，“莫高精神”让敦煌文化绽放出绚丽的时代光彩，这表明思维在实践中产生，正确的思维能够如实地反映认识对象，④正确。 故本题选D。 7．D 【详解】①：思维的共同特征有间接性、概括性、能动性，没有客观性的特征，排除。 ②：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这强调因为观看庐山的角度不同，而得出了不同庐山面貌的结论，主要体现了思维的能动性，不是想象性，排除。 ③：人们通过“条条绿柳在霞光晨雾中轻摆曼舞，粉红的杏花开满枝头”感知到春意妖娆，体现了思维的间接性，符合题意。 ④：思维具有概括性。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，主要体现了思维的概括性，把握共同的本质爱国主义，正确。 8．C 【详解】A：思维具有能动性，能够帮助人们通过实践实现改造世界的目的，A错误。 B：思维具有概括性，总是可以抓住事物的内在的共同本质，“总是”说法过于绝对，B错误。 C：思维具有间接性，能帮助人们透过现象揭示事物的本质和规律，所以漫画中的人物说只能看到苹果落地，不能看到引力，C符合题意。 D：人们可以感知现象，不能感知事物的本质， D错误。 故本题选C。 9．B 【详解】①：洛阳市组织专家深入乡村调研资源、制定发展规划，体现了思维在实践中产生，并能通过调研把握资源特点与发展规律，把握事物本质，正确。 ②：思维有正确与错误之分，只有正确的思维才是对认识对象的本质及规律的正确反映，错误的思维则是歪曲反映，排除。 ③：事物的本质和规律无法通过直接感知揭示，需要通过抽象思维、分析综合等方式才能把握，排除。 ④：正确的发展规划能将资源优势转化为发展动能，助力洛阳高质量发展，体现了正确的思维能帮助人们在实践中实现预期目的，正确。 10．A 【详解】①：这首诗用白天鹅、湖水、门等感性具象表达和平，说明这首诗以感性形象为基本单元，正确。 ②：诗人将抽象的和平概念，通过联想、想象具象化为各种美好的意象，符合形象思维的特点，正确。 ③：严谨性和推导性是抽象思维的特征，这首诗是艺术化的形象表达，不具备该特征，错误。 ④：这首诗只是抒情性的艺术表达，没有精准揭示和平的本质和规律，这不是形象思维的功能，排除。 11．A 【详解】①：辛弃疾在词中用“花千树”“星如雨”“鱼龙舞”等具体感性形象描绘元宵夜盛景，借助想象构建画面，符合形象思维的特点，正确。 ②：概念、判断、推理是抽象思维的核心形式，而该词作是文学创作，重在抒情与意象营造，并非揭示事物本质的抽象思维表达，排除。 ③：词作通过灯火、游人、“那人”等意象营造出清冷孤高的意境，寄托了作者的情感追求，是形象思维的典型体现，正确。 ④：该词作以形象思维为主，并未通过逻辑推导塑造人物，排除。 12．B 【详解】①：古人通过谐音联想、意象组合，赋予鹿富贵吉祥等文化寓意，正是运用联想、想象反映认识对象的体现，正确。 ②：材料中古人依托鹿的形象和谐音关系构建文化寓意，属于形象思维，并非运用抽象思维抽象出概念的过程，错误。 ③：任何思维都离不开抽象和概括，哪怕是形象思维也包含抽象概括过程，错误。 ④：形象思维以感性形象为基本单元，古人将鹿与蝙蝠、葫芦等意象结合，构建出丰富文化寓意，符合形象思维的特征，正确。 13．D 【详解】A：分析思维的特征是分别从不同方面认识事物，综合思维是从整体上把握事物，选项将综合思维的定义混淆，排除。 B：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，触及事物的本质和规律，揭示事物本质和规律是抽象思维，这首诗的描写属于形象思维，并未揭示事物的本质和规律，排除。 C：作者没有亲眼看到雪，通过“折竹声”等中介推知“雪重”，体现的是思维的间接性；思维概括性是指把握一类事物的共同本质，排除。 D：形象思维的基本特征就是基本单元的形象性，这首诗以“衾枕冷”“窗户明”“折竹声”等具体的感性形象来刻画夜雪，符合形象思维的特征，正确。 14．D 【详解】A：古人直接观测星象总结规律，体现思维的概括性，而非间接性，排除。 B：古人观测推断季节，是基于经验的总结，不等于思维本身具有科学性，科学性不是思维的固有特征，排除。 C：舞龙、祭祀仪式借助具体形象、场景表达情感，属于形象思维，而非抽象思维，排除。 D：民俗通过舞龙、祭祀、理发等具体生动的形象与仪式传递祈福崇拜的情感，依托具体感性形象，属于形象思维，正确。 15．A 【详解】①②：形象思维基本单元的形象性是指形象思维在思维过程中以直观形象和表象为支柱来反映事物。电影中通过特效呈现的生动神兽形象、战斗场面等镜头体现了形象思维基本单元的形象性，形象思维运用想象、幻想等形式来反映认识对象，电影中借助特效营造出的各种奇幻场景、形象等是运用想象、幻想等去展现故事内容，反映相关对象，正确。 ③：抽象思维以概念、判断、推理等形式来反映认识对象，而题干说的是电影中充满形象画面的特效镜头，体现的是形象思维，并非抽象思维，排除。 ④：题干重点强调的是电影中通过特效呈现出的形象、场景等体现形象思维的特点，而不是强调思维的概括性，排除。 16．A 【详解】①：会徽设计灵感源于具体的大熊猫、芙蓉花和中国结等，运用形象思维，抽象概括出这些形象特征来进行设计，①正确。 ②：抽象思维侧重于逻辑推理和概念分析，而会徽作为视觉艺术，主要通过形象思维传递情感和价值观，②错误。 ③：辩证唯物主义强调，思维是对客观对象的能动反映。会徽设计并非机械复制现实，而是主动融合传统元素与奥林匹克精神，体现了思维的能动性，③正确。 ④：感性认识是对事物现象的认识，要通过理性认识才能触及事物的本质和规律，会徽设计属于感性表达，未上升到理性总结成都文化发展的规律，④错误。 故本题选A。 17．(1)情境材料说明了人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。思维的共同特征，都具有间接性、概括性和能动性。 (2)①思维能够凭借获得的美的感性材料、已有的经验和知识，透过事物美的现象，揭示事物美的本质，实现对“美的日常含义”的认识。这说明思维具有间接性。②思维能够从多种美的事物及其各种各样的美的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握美的事物的共同本质，揭示出“美的日常含义”。这说明思维具有概括性。③思维能够提炼加工美的感性材料，形成有别于对客观实际的“美的日常含义”的认识，并能够指导人们在实践中实现对美的追求。这说明思维具有能动性。 【分析】背景素材：美的日常含义 考点考查：思维的特征的知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识 核心素养：科学精神 【详解】（1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题是体现说明类主观题，设问的主体分别是“各美其美”，需要调动思维的特征的知识，考生在回答本题时，要结合教材相关知识，并提取材料有效信息，说明问题。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 关键词：对于同一棵古树的美，植物学家、木材商、画家“各美其美”→可联系人人都会思维，不同的人有不同的思维风格，思维具有共同特征。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求结合材料，说明是怎样体现思维的共同特征的，是体现类主观题；需要调动思维的特征的知识，回答本题时，重点是联系教材知识。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 关键词①：美的日常含义包括两个方面，体现了对美的本质的揭示→可联系思维的间接性特征。 关键词②：一是用于满足生理需要时的感叹和对满足生理需要的对象的肯定性评价→这体现了思维具有概括性。 关键词③：二是用于伦理评价，对人的行为、思想、言论符合规范的一种赞同，这里的美是“善”的意思，体现了我国文化中“美与善同义”的传统观念→可联系思维具有能动性。 第三步：整合信息，组织答案。 18．①思维具有间接性。研究人员通过分析卫星追踪的部分候鸟迁徙路径，揭示鸟类活动的共同规律。 ②思维具有概括性。研究人员通过分析候鸟迁徙路径的“部分数据”，总结出鸟类活动的“一般性规律”，并进一步与气候模型结合概括出“动态禁飞区”。 ③思维具有能动性。研究人员通过数据总结规律，航空系统将规律应用于航空管理，实现了“自然行为数据系统性用于人类交通管理”的创新实践。 【分析】背景素材：欧洲航空系统依据鸟类活动规律调整航班时刻表 考点考查：思维的特征 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类主观题，要求分析材料中的相关方是如何积极作为的，需要运用思维的特征知识，结合材料，从思维的间接性、概括性和能动性角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：通过分析卫星追踪的部分候鸟迁徙路径，研究人员能够总结出鸟类的活动规律→可从思维具有间接性的角度分析，说明借助卫星数据，揭示鸟类活动的共同规律。 有效信息②：研究人员将把部分候鸟迁徙路径和活动规律的数据与气候模型相结合，概括出每年5月北大西洋航线的“动态禁飞区”→可从思维概括性角度分析，说明通过分析候鸟迁徙路径，总结规律，将具体现象上升为普遍性认识。 有效信息③：航空系统将会据此主动调整全球15%的航班时刻表，使鸟类撞击事故减少73%，同时也能降低航空燃油消耗。这是人类首次把自然行为数据系统性用于人类交通管理→可从思维能动性角度分析，说明航空系统将规律应用于航空管理，创新了把自然行为数据系统性用于人类交通管理的实践。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 19．①在《七律·长征》创作中，毛泽东同志在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象等展现了红军战士在长征途中的乐观主义精神和革命英雄主义，触及长征精神的本质。②形象思维以感性形象作为思维的基本单元，在《七律·长征》创作中，毛泽东同志把绵延不断的五岭山脉视为微波细浪，把气势雄伟的乌蒙山比作脚下滚动的小泥球，反映了红军战士面对困难从容不迫的气度。③形象思维的运行方式具有想象性，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”等词句，通过想象的思维运行方式，展现出红军战士跨越艰难险阻的决心和勇气。④形象思维具有思维表达的情感性特征，《七律·长征》通过景中含情、情景一体，表达了对革命事业必将胜利的信心。 【详解】本题属于意义类主观题，需调用形象思维的相关知识分析作答。 有效信息①：《七律·长征》把绵延不断的五岭山脉视为微波细浪，把气势雄伟的乌蒙山比作脚下滚动的小泥球，突出了红军战士的英雄气概和不怕艰难险阻的革命精神→从形象思维含义的角度分析：运用联想、想象等展现了红军战士在长征途中的乐观主义精神和革命英雄主义，触及长征精神的本质。 有效信息②：把绵延不断的五岭山脉视为微波细浪，把气势雄伟的乌蒙山比作脚下滚动的小泥球，突出了红军战士的英雄气概和不怕艰难险阻的革命精神→从形象思维基本单元的角度分析：通过感性形象反映了红军战士面对困难从容不迫的气度。 有效信息③：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸→从形象思维运行方式的角度分析：通过想象的思维运行方式，展现出红军战士跨越艰难险阻的决心和勇气。 有效信息④：该诗使我们可以更加深刻地理解中国共产党和中国革命的伟大历程和精神内涵，激励我们更加坚定地走好新时代的长征路→从形象思维思维表达的角度分析：通过景中含情、情景一体，表达了对革命事业必将胜利的信心。 20．(1) ①有关洞庭湖的描述，分别从淫雨霏霏、春和景明、长烟一空等不同情况下展开，运用了发散思维。 ②从日月、商旅、渔歌等具体分析洞庭湖是怎样的，运用了联系、全面的观点看问题的辩证思维。 ③“阴风怒号，浊浪排空”等运用了形象思维，由渔歌互答等美景推出“此乐何极”“宠辱偕忘”，则是将形象思维与抽象思维相结合。（考生如有其他答案，言之成理可酌情给分） (2) ①思维具有间接性和能动性。范仲淹凭借获得的感性材料——《洞庭晚秋图》、已有的经验和文学素养，运用思维提炼加工，创作了《岳阳楼记》，传递了去国怀乡等情感，说明作者对思维的运用对文艺创作具有重要作用。该观点具有一定合理性。 ②但思维在实践中产生，在实践中发展，归根到底是由实践所决定的。《岳阳楼记》的创作最终取决于岳阳楼前的美景及当时的社会实践。（考生如有其他答案，言之成理可酌情给分） 【分析】背景素材：《岳阳楼记》 考点考查：思维的基本形态、思维的特征 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求回答材料中有关洞庭湖的描述所运用的思维，需要调用思维的基本形态的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从淫雨霏霏、春和景明、长烟一空等不同情况下展开描述→可联系运用了发散思维。 关键词②：从日月、商旅、渔歌等具体分析洞庭湖是怎样的→可联系辩证思维。 关键词③：“阴风怒号，浊浪排空”“此乐何极”“宠辱偕忘”→可联系将形象思维与抽象思维相结合。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于辨析类试题，解答此类试题，一般可以先肯定题中观点的合理性，并说明依据；然后指出题中观点的不足，并说明理由；最后得出结论。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 正误判断：题干的观点是不科学的。 关键词①：范仲淹写此文时并没去过岳阳楼，完全是凭想象力写成的→可联系思维具有间接性和能动性。以此证明观点中有合理的部分。 关键词②：文艺创作取决于作者对思维的运用→可联系思维是由实践所决定的。以此证明观点中有不合理的部分。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 学科网（北京）股份有限公司 $