第1课 追求向上向善的道德 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

第1课 追求向上向善的道德 同步练习 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 道德是依靠社会舆论、传统习俗和__________来维系，以善恶为评价标准，规范人们思想和行为的行为规范体系。 2. 向上向善是中华民族__________的重要组成部分，是中华儿女的精神追求，也是新时代青年的价值导向。 3. 道德的核心作用是约束和引导人们的思想观念，规范人们的__________选择，调节人与人、人与社会之间的关系。 4. 个人品德是社会公德、职业道德、家庭美德的__________，是个人立身做人的根本。 5. 良好的__________是中职生成才之基、立身之本，也是未来职业发展的重要底色。 6. 践行向上向善的道德追求，不需要惊天动地的壮举，要从小事做起、从__________做起，从日常言行做起。 7. 中华传统美德倡导仁爱友善、诚实守信、勤俭自强、__________等价值准则，滋养着一代又一代中国人。 8. 道德以善恶为根本评价标准，引导人们择善而行、__________，自觉远离不良行为。 9. 新时代中职生要自觉涵养道德情操，明辨是非善恶，追求__________、文明高尚的精神境界。 10. 涵养良好个人品德，重在日常养成、贵在__________坚持，做到知行合一、躬身践行。 二、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 下列选项中，不属于维系道德的主要力量的是（ ） A. 社会舆论 B. 传统习俗 C. 内心信念 D. 国家强制力 2. 道德最基本、最核心的评价标准是（ ） A. 对错 B. 善恶 C. 贫富 D. 地位高低 3. 关于个人品德的作用，下列说法正确的是（ ） A. 个人品德只是个人爱好，对他人和社会没有影响 B. 个人品德是社会公德、职业道德、家庭美德的根基 C. 个人品德无关紧要，只要成绩好就可以 D. 个人品德可有可无，不影响个人成长 4. 下列行为中，最能体现向上向善道德品质的是（ ） A. 自私自利，只顾自身利益 B. 乐于助人，主动帮扶有困难的同学 C. 言语粗鲁，不尊重他人 D. 漠视规则，随意破坏公共财物 5. 中华传统美德的核心导向是（ ） A. 向上向善 B. 贪图享乐 C. 唯利是图 D. 我行我素、漠视他人 6. 对中职生而言，提升个人品德最切实、最有效的途径是（ ） A. 只说不做，空谈道德 B. 从小事做起、从自身做起，在日常中践行 C. 等待别人改变，自己被动跟随 D. 追求形式主义，不重实际行动 7. 关于道德与个人成长的关系，下列说法正确的是（ ） A. 品德好坏不影响个人的人生发展和职业前景 B. 良好品德是中职生立身做人、成长成才的根本 C. 只要专业技能好，品德无所谓 D. 道德只约束普通人，与中职生无关 8. 下列选项中，不属于良好个人品德的是（ ） A. 诚实守信、言行一致 B. 宽容友善、尊重他人 C. 自私狭隘、斤斤计较 D. 勤劳朴素、勤俭节约 9. 作为新时代中职生，践行向上向善的道德追求，应当（ ） A. 放任自我，随心所欲，不受道德约束 B. 自觉修身，严于律己，践行道德要求 C. 只要求别人遵守道德，自己却放任自流 D. 遇事优先考虑自身利益，漠视他人需求 10. 道德对社会生活的主要作用是（ ） A. 引导规范人们的行为，调节人际关系，促进社会和谐文明 B. 没有任何实际作用，只是空洞的口号 C. 只约束人们的行为，不引导人们的思想 D. 可以替代法律，规范社会秩序 三、多项选择题（每题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分） 1. 道德的主要维系方式包括（ ） A. 社会舆论（公众的评价和监督） B. 传统习俗（长期形成的行为习惯和风尚） C. 内心信念（个人的道德认知和自我约束） D. 法律强制（国家强制力保障实施） 2. 中华传统美德包含的主要内容有（ ） A. 仁爱友善、尊老爱幼 B. 诚实守信、言行一致 C. 勤俭自强、艰苦奋斗 D. 敬业奉献、责任担当 3. 良好个人品德对中职生的重要意义体现在（ ） A. 是立身做人的基础，赢得他人尊重 B. 是成长成才的保障，助力个人发展 C. 是人际交往的前提，促进同学和睦 D. 是职业发展的底色，为未来就业奠基 4. 下列行为中，能够体现向上向善道德追求的有（ ） A. 尊敬师长、团结同学，主动帮助身边有困难的人 B. 爱护校园公物，自觉维护校园环境 C. 遵守校园规则，严于律己、言行文明 D. 诚实守信，不弄虚作假、不欺瞒他人 5. 中职生涵养良好道德品质，应当做到（ ） A. 明辨是非善恶，树立正确的道德观 B. 从小事点滴做起，从日常言行践行道德要求 C. 严格自律、自我约束，抵制不良风气 D. 知行合一、躬身实践，做到言行一致 四、简答题（每题10分，共20分） 1. 结合教材知识，说说什么是道德？道德对个人和社会分别具有哪些作用？ 2. 作为新时代中职生，我们应怎样践行向上向善的道德追求，涵养良好的个人品德？ 五、材料分析题（10分） 材料：某中职学校里，学生小敏始终以向上向善的道德标准要求自己，在校园里主动帮扶有困难的同学，爱护校园公物，遵守校园规则，待人真诚友善、尊敬师长，主动参与校园志愿服务，深受师生们的好评；而有的同学则举止粗鲁、自私任性，漠视校园规则，经常与人发生矛盾冲突，不尊重他人、不体谅他人，不仅影响了自身的人际关系和成长发展，也破坏了良好的校园风气。 结合本课“追求向上向善的道德”的相关知识，回答下列问题： （1）材料中小敏和部分同学的不同表现，说明了什么道理？（4分） （2）新时代中职生为什么要追求向上向善，自觉涵养良好的个人品德？（6分） 参考答案 一、填空题 1. 内心信念 2. 传统美德 3. 行为 4. 基础 5. 个人品德 6. 自身 7. 敬业奉献 8. 弃恶从善 9. 向上向善 10. 长期 二、单项选择题 1.D 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.C 9.B 10.A 三、多项选择题 1.ABC 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABCD 四、简答题 1. 道德是依靠社会舆论、传统习俗和内心信念维系，以善恶为评价标准，规范人们思想观念和行为选择，调节人与人、人与社会之间关系的行为规范体系（4分）。 对个人的作用：引导个人明辨是非善恶，涵养良好品德，规范自身言行，是个人立身做人、成长成才的根本（3分）； 对社会的作用：调节人际关系，维护社会秩序，传承优良风尚，促进社会和谐文明发展（3分，言之有理即可）。 2. ①树立正确的道德观，明辨是非善恶，自觉远离不良行为，坚守道德底线（2分）；②从小事做起、从自身做起，从日常言行践行道德要求，如尊敬师长、团结同学、乐于助人、爱护公物（2分）；③严格自律、自我约束，培养坚韧的道德意志，自觉抵制不良风气的影响（2分）；④传承中华传统美德，践行新时代道德要求，做到知行合一、躬身实践（2分）；⑤长期坚持修身养性，养成良好的道德习惯，不断提升个人品德修养（2分，言之有理即可）。 五、材料分析题 （1）道理：个人品德直接影响个人的人际关系、自身成长和形象（2分）；向上向善、品德高尚的人受人尊重，能促进自身发展和集体风气提升；品德缺失则会影响自身发展，破坏集体氛围（2分）。 （2）原因：①良好个人品德是中职生成才之基、立身之本，能帮助我们赢得他人尊重、建立良好人际关系（2分）；②向上向善是中华传统美德的核心要求，也是新时代中职生的价值追求（2分）；③涵养良好品德，能规范自身言行、抵制不良风气，为未来职业发展和做人做事奠定坚实的道德基础，同时也能促进校园和社会的和谐文明（2分，言之有理即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $