学以致用 激发学习动力 成就理想人生 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

学以致用 激发学习动力 成就理想人生 同步练习 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 学习动力是推动我们主动学习、坚持学习的内在力量，分为内部动机和________动机。 2. ________是激发学习动力的核心，只有明确学习的意义，才能主动投入学习。 3. 学以致用的核心是将所学知识和技能运用到________、职业实践中，做到知行合一。 4. 理想人生的实现，离不开扎实的知识积累、过硬的________和持续的学习动力。 5. 激发学习动力，要学会设定具体、可行的学习目标，做到________、循序渐进。 6. 面对学习中的困难和挫折，要培养坚韧不拔的________，不轻易放弃。 7. 将个人学习与职业理想、人生目标相结合，能让学习更有方向、更有________。 8. 学以致用不仅能巩固所学知识，还能提升自身________，为职业发展奠定基础。 9. 消极的学习心态会削弱学习动力，我们要学会调整心态，保持________、积极向上的学习状态。 10. 成就理想人生，需要我们坚持终身学习、学以致用，在学习和实践中不断________自己。 二、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 下列关于学习动力的说法，正确的是（ ） A. 学习动力只能来自外部压力，如老师、家长的督促 B. 内部动机比外部动机更持久、更有效 C. 没有学习动力，也能坚持高效学习 D. 学习动力是天生的，无法后天激发 2. 激发学习动力的关键是（ ） A. 制定过高的学习目标 B. 明确学习的意义和自身需求 C. 依赖他人监督督促 D. 盲目跟风学习 3. 下列行为中，体现“学以致用”的是（ ） A. 只死记硬背知识点，不运用到实际中 B. 将课堂所学专业技能运用到实训中 C. 只学习理论知识，忽视实践操作 D. 考试能考高分，但不会解决实际问题 4. 关于学习与理想人生的关系，说法错误的是（ ） A. 扎实的学习是实现理想人生的基础 B. 学习能提升能力，助力理想实现 C. 理想人生与学习无关，靠运气即可 D. 持续学习能为理想人生提供动力 5. 设定学习目标时，我们应该（ ） A. 目标空泛模糊，如“我要努力学习” B. 目标过高，超出自身能力范围 C. 目标具体可行，循序渐进 D. 不设定目标，随心所欲学习 6. 面对学习中的困难，正确的做法是（ ） A. 逃避困难，放弃学习 B. 正视困难，培养坚韧意志，主动克服 C. 抱怨困难，消极对待 D. 依赖他人，不主动思考解决方法 7. 下列能有效激发学习动力的做法是（ ） A. 将学习与职业理想结合起来 B. 忽视学习的意义，被动应付 C. 沉迷娱乐，荒废学习 D. 不注重方法，盲目刷题 8. 学以致用对中职生的意义不包括（ ） A. 巩固所学知识和技能 B. 提升职业竞争力 C. 增强学习自信心 D. 只应付考试，与实践无关 9. 调整学习心态的正确做法是（ ） A. 遇到挫折就自我否定 B. 保持积极乐观，正视自身不足 C. 盲目自信，忽视问题 D. 消极懈怠，不思进取 10. 成就理想人生，中职生最应该做到的是（ ） A. 空想理想，不付出实际行动 B. 坚持学习、学以致用，不断提升自己 C. 依赖他人，不主动努力 D. 安于现状，不思进取 三、多项选择题（每题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分） 1. 学习动力的来源包括（ ） A. 内部动机（如兴趣、理想、需求） B. 外部动机（如老师督促、家长期望） C. 对未来职业的追求 D. 对知识的渴望 2. 激发学习动力的有效方法有（ ） A. 明确学习意义，树立职业理想 B. 设定具体可行的学习目标 C. 及时肯定自己的进步，自我鼓励 D. 逃避学习困难，减少挫折 3. 中职生践行“学以致用”，可以做到（ ） A. 将专业知识运用到实训和实践中 B. 利用所学技能解决生活中的实际问题 C. 举一反三，灵活运用知识 D. 只学习理论，不参与实践 4. 学习与理想人生的关系体现在（ ） A. 学习是实现理想的必经之路 B. 理想为学习提供方向和动力 C. 持续学习能不断提升实现理想的能力 D. 理想实现后，就无需再学习 5. 中职生想要成就理想人生，需要做到（ ） A. 树立正确的人生理想和职业目标 B. 坚持主动学习、终身学习 C. 学以致用，提升专业技能和综合素养 D. 培养坚韧意志，勇于克服困难 四、简答题（每题10分，共20分） 1. 结合中职生的学习实际，说说怎样才能有效激发自身的学习动力。 2. 为什么说“学以致用”是激发学习动力、成就理想人生的关键？ 五、材料分析题（10分） 材料：中职生小雯刚入学时，学习动力不足，觉得学习没用，上课走神、作业拖延，成绩不理想。后来，她明确了自己的职业理想——成为一名优秀的护理工作者，意识到扎实的专业知识和技能是实现理想的基础。于是，她开始主动制定学习计划，上课认真听讲、积极参与实训，将课堂所学的护理知识运用到实践中，遇到困难不放弃，不断鼓励自己，学习动力越来越足，成绩也稳步提升，慢慢向自己的理想靠近。 结合“学以致用 激发学习动力 成就理想人生”的相关知识，回答下列问题： （1）小雯的转变说明了什么？（4分） （2）结合小雯的经历，谈谈中职生应如何通过学以致用激发学习动力，实现理想人生。（6分） 参考答案 一、填空题 1. 外部 2. 明确学习意义 3. 生活实践 4. 专业技能 5. 脚踏实地 6. 意志品质 7. 动力 8. 综合素养 9. 乐观 10. 提升 二、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.C 5.C 6.B 7.A 8.D 9.B 10.B 三、多项选择题 1.ABCD 2.ABC 3.ABC 4.ABC 5.ABCD 四、简答题 1. ①明确学习意义，将学习与职业理想、人生目标相结合，找到学习的内在动力（2分）；②设定具体、可行的学习目标，循序渐进，逐步实现，获得成就感（2分）；③及时肯定自己的进步，学会自我鼓励，增强学习自信心（2分）；④主动参与实践和实训，在学以致用中感受学习的价值（2分）；⑤调整学习心态，正视困难和挫折，培养坚韧意志，不轻易放弃（2分，言之有理即可）。 2. ①学以致用能让中职生感受到学习的实际价值，体会到知识和技能的用处，从而激发主动学习的动力（3分）；②学以致用能巩固所学知识、提升专业技能，为实现职业理想和人生目标打下坚实基础（3分）；③在学以致用的过程中，能培养解决实际问题的能力、提升综合素养，助力个人成长，逐步成就理想人生（2分）；④学以致用能让学习更有方向、更有针对性，避免盲目学习，进一步强化学习动力（2分，言之有理即可）。 五、材料分析题 （1）说明：明确的职业理想和学习意义，能有效激发学习动力（2分）；学以致用能让学习更有价值，进一步强化学习动力，助力个人向理想靠近（2分）。 （2）建议：①树立明确的职业理想和人生目标，明确学习的意义，找到学习的内在动力（2分）；②主动制定学习计划，认真学习专业知识，积极参与实训，将所学知识运用到实践中，做到学以致用（2分）；③正视学习中的困难，培养坚韧意志，不轻易放弃，及时肯定自己的进步，自我鼓励（2分，言之有理即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $