河北沧州市黄骅市黄骅市第六中学2025-2026学年八年级下学期4月学业水平素养评估生物学试卷

2026年河北省初中学业水平素养评估生物学 注意事项：1.本试卷共8页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题 卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答 题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将答题卡、试卷和草稿纸一并交回。 一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合 题意) 1.老师为帮助同学们辨析植物细胞与动物细胞的异同，选取了两种典型细胞一黄瓜表层果肉细 胞（如图甲）与人的口腔上皮细胞（如图乙）进行对比分析，请结合图示与所学知识，判断下列相 关叙述中错误的是 A.甲的⑤内的细胞液中含有色素，所以黄瓜表层果肉呈现绿色 B.甲的①对细胞有支持和保护的作用 C.甲和乙生命活动的控制中心都是④ D.甲所示细胞长时间放在清水中不会涨破，乙细胞则会 (第1题图) （第2题图) 2.小明同学绘制了如图所示的图形来表示人体细胞生长、分裂和分化的过程。下列关于三种图形 所示过程的叙述正确的是 () A.a过程中线粒体变化最明显 B.b过程细胞的形态结构发生改变 C.动、植物细胞的a过程完全相同 D.正常细胞的c过程可以无限制地进行 3.海葵附着在藏有寄居蟹的螺壳上，借助寄居蟹的运动而移动和觅食，海葵的触手能够射出刺丝 射杀敌害，既保护了自己也保护了寄居蟹，它们之间的关系是 () A.捕食 B.寄生 C.共生 D.竞争 生物学f第1页（共8页） 4.某同学为了探究种子萌发的外界条件，选取可萌发的6粒豌豆种子进行如图所示的6组实验操 作，一段时间后，有部分种子开始萌发。下列有关叙述正确的是 (④ 2 ⑤ ⑥ 25℃甲 5℃ （第4题图) A.对照组只有①号和④号种子 B.②号种子的胚芽可能最先突破种皮 C.本实验探究了温度和水两个条件对种子萌发的影响 D.本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子，存在偶然性 5.白关丝瓜果肉白嫩、口感丝滑沁甜，深受人们喜爱。下列说法错误的是 A.丝瓜里有多个种子是因为丝瓜花的子房中有多个胚珠 B.丝瓜是果实，是由胚珠发育来的 C.丝瓜的多数花为雄花，仅含有雄蕊，所以多数花不会结果 D.丝瓜开花季节遇连续阴雨天会减产，可能是阴雨天影响了昆虫的活动 6.秀珍菇，又名袖珍菇，是运城特有的食用菌品种。它形状小巧，菌柄有5~6厘米，菌盖直径小于 3厘米。下列有关秀珍菇的描述正确的是 () A.秀珍菇通过产生孢子来繁殖后代 B.秀珍菇能进行光合作用 C.秀珍菇属于单细胞生物 D.秀珍菇依靠根从外界吸收水和无机盐 7.植物学家在考察不同进化阶段的植物时，发现某类植物不仅有了明显的根、茎、叶的区分，其体 内还出现了能够运输水和营养物质的输导组织，这类植物在植物进化历程中是最先出现根、 茎、叶分化的。它是 () A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 8.下列有关植物生长过程的叙述，错误的是 A.根尖吸水的主要部位是成熟区 B.植物的茎能逐年加粗是由于形成层的作用 C.叶芽的生长点能产生新的芽结构，叶原基发育成侧芽 D.根尖的分生区、茎的形成层、叶芽的生长点，主要由分生组织构成 生物学f第2页（共8页） 9.模型制作能够帮助同学们更好地理解生物的结构和功能。如图是同学们利用长气球、注射器等 材料制作的蚕豆叶表皮气孔模型。下列叙述错误的是 ( A.①模拟保卫细胞，控制②的开闭 B.夜幕降临时，大多数②呈张开状态 C.推注射器使气球膨胀，模拟保卫细胞吸水膨胀，气孔张开 D.②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” (第9题图) 10.非洲大蜗牛是一种外来入侵物种，可取食玉米和甘蔗等20多种农作物的叶片，造成农作物减 产。关于非洲大蜗牛的说法，正确的是 () A.与本地物种竞争资源 B.激励本地物种的生存 C.促进本地农作物产量 D.有助于本地生态平衡 11.青少年时期是身心发展的重要时段，要养成健康的生活方式。下列做法不可取的是（)》 A.遇到挫折时，换角度思考、用恰当的方式宣泄 B.经常参加户外运动和体力劳动 C.为了节食减肥，只吃蔬菜保持身材 D.合理安排上网时间 12.夏季晴天中午，由于光照强、气温高等因素，导致叶片气孔关闭，造成光合作用速率下降，这一 现象称为“光合午休”。气孔关闭导致光合作用速率下降的主要原因是 () A.水分无法散失 B.有机物无法运输 C.氧气供应不足 D.二氧化碳供应不足 13.大量植树造林既能美化环境、绿化环境，还能控制温室效应。其控制温室效应的依据是( A.绿色植物能释放出氧气，增加空气中氧气的浓度 B.绿色植物能降低空气温度，增加大气湿度和降雨量 C.绿色植物能涵养水源，保持水土，有防风固沙的作用 D.绿色植物能吸收二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度 14.某同学在不知情的情况下，抓起了一个水煮的烫手鸡蛋，但他又马上松手了。下图是该反射的 反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是 () A.①是感受器，作出松手反应 ② (④ B.③是人体的最高级中枢 ① ⑤ C.该反射与眨眼反射类型相同 (第14题图) D.该反射活动是人先感觉到烫，然后松手 生物学f第3页（共8页） 15.陶其敏教授于1975年成功研制出我国第一支血源性乙肝疫苗，并以自身为试验对象注射该 疫苗，随后体内产生了乙肝抗体，证实了疫苗的安全性和有效性。下列说法正确的是( A.乙肝疫苗属于抗体，能直接杀死乙肝病毒 B.乙肝病毒是乙肝这种传染病的病原体 C.陶其敏教授注射疫苗后获得对乙肝病毒的免疫，这属于非特异性免疫 D.接种乙肝疫苗后获得的免疫功能，能遗传给后代 16.“复合多酶片”是治疗消化不良的常用药。药品说明书显示：每片含脂肪酶3.3g,淀粉酶 5.6mg,蛋白酶10mg。下列人体消化腺分泌的液体与该药品作用最相近的是 A.唾液腺 B.胃腺 C.肝脏 D.胰腺 17.2026年5月20日是第37个“中国学生营养日”，旨在宣传学生时期营养的重要性，普及营养 知识。如图为中国居民的“平衡膳食宝塔”，以下相 ⑤盐、油 关分析错误的是 () ④奶及奶制品、大豆及坚果类 A.①层的食物富含糖类，每日需要的量最多 ③动物性食物 ②蔬莱类、水果类 B.牙龈出血的人可适当增加②层食物的摄人量 ①谷类、薯类 C.某同学挑食每天只吃③层的食物 D.中小学生应增加④层食物的摄入量 (第17题图) 18.人无论是在平静状态下还是进行体育运动时，身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围空气进 行气体交换。下列关于人体呼吸系统的叙述，正确的是 ( A.吃饭大声说笑会呛着是吞咽时软腭来不及盖住喉口，食物进人气管导致的 B.鼻黏膜和气管内壁上的腺细胞对吸人的空气都具有清洁、温暖和湿润作用 C.人的肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积缩小，肺收缩，完成呼气 D.尘肺的形成说明呼吸道对空气的处理能力是有限的 19.人的正常生活需要获取营养物质和氧气，排出代谢产生的废物。如图为血液循环系统的组成 关系图，有关叙述不正确的是 血液循环系统 血管 ① 血液 静脉 动脉 ② 血细胞 (第19题图) A.①是心脏，是血液循环的动力器官 B.②是毛细血管，适合进行物质交换 C.③是水，具有运送营养物质和废物的作用 D.血液循环包括体循环和肺循环，体循环的起点是左心室 生物学f第4页（共8页） 20.2026年3月12日是第21个世界肾脏日。图1是肾单位结构示意图，图2是人体泌尿系统的 组成示意图。下列有关叙述正确的是 1 1 1 回 图1 图2 (第20题图) A.图1中，肾单位由A和C组成 B.图1中，A中的液体流经B后形成原尿 C.图2中，①中形成的尿液经②流入③中，人便会立即产生尿意 D.图2中，①②③④组成了人体的泌尿系统，其中②是输尿管 21.近期，花花的妈妈心情烦躁、心跳加快、神经高度紧张、食量大增，如果你是医生，你会建议她 应该检查体内哪种腺体分泌的物质 ( A.垂体 B.胰腺 C.肾上腺 D.甲状腺 22.科研人员在北京地区发现了鱼类新物种，命名为北京花鳅(Cobitis beijingensis)。其与大班花 封 鳅和长薄鳅都属于鲤形目鳅科，它们体型相似但斑纹不同。下列说法正确的是 () A.北京花鳅学名中的“beijingensis”是属名 B.属是最基本的分类单位 C.鲤形目所含鱼的种类比鳅科少 D.与大鲵比，北京花鳅与大斑花鳅的共同特征更多 23.骨传导耳机（不入耳）产生的声波可以直接带动颅骨产生机械振动，通过人的颅骨等结构传导 至听觉感受器产生兴奋，佩戴该耳机后，声音信息不经过 () A.听小骨、耳蜗 B.鼓膜、外耳道 C.鼓膜、耳蜗 D.耳蜗、听神经 先我 24.“世界月季博览会”的科技园区展示了利用航天育种技术培育的抗病月季新品种。下列相关叙 述正确的是 () A.月季种子经太空辐射诱导后，产生的新性状都会稳定遗传给后代 B.月季因水肥差异引起的花朵大小变化，属于可遗传变异 C.航天育种的种子种下后，产生的变异都是优良变异 D.航天育种的育种方式从根本上改变了月季的遗传物质 25.生命起源和生物进化是科学和哲学上的重大问题，自古以来备受人们的重视，人们对生命起 源的探索从未停止。下列关于生命起源和生物进化的叙述，正确的是 ( A.原始大气的主要成分是水蒸气、氢气、氨气等 生物学f第5页（共8页） B.人类的发展过程中，工具的使用、语言的产生和火的使用没有起到重要作用 C.在抗生素的选择下，细菌产生了抗药性的变异并逐渐增强 D.生物在进化过程中趋向产生有利变异，并通过遗传逐代积累 二、非选择题（本大题共5小题，共35分） 26.(6分)墨水河湿地经过几年的修复，变成了如今人与自然和谐共生的生态之地，吸引了生态 保护社团的同学前来实践和研究。 (1)修复后的墨水河湿地风景如画。春天，樱花、海棠、美人梅、玉兰等相继开放，争奇斗艳，这体 现了 多样性。深秋，水杉、红枫等观叶树木五彩斑斓， 影响树叶变红的非生物因素主要是 (2)湿地动植物种类非常丰富。社团同学经过调查后，绘制了它们之间的食物关系表格。表格中 共包括 条食物链；鲻鱼和白鹭之间的关系是 写出一条最短的食物链： 被捕者 捕食者 白鹭 脊尾白虾 鲻鱼 中华绒螯蟹 浮游动物 水生植物 W W 浮游动物 W V 脊尾白虾 V 1/ 中华绒螯蟹 V 鲻鱼 (3)同学们从湿地采集了动植物及河水等材料制作了生态瓶。下列有利于生态瓶较长时间维持 平衡的做法是 (多选)。 A.选择透明、密封性能好的材料制作生态瓶装置 B.对加入的河水、河泥进行消毒 C.加入适量的水生动植物 D.所选动植物要能形成食物链 E.生态瓶放在适宜的温度和光照条件下 27.(7分)花生，原名“落花生”，其果实营养价值丰富，是一种广泛种植的油料作物。 (1)花生播种时进行浅播处理，是为了保证萌发过程中 的供应。利用花生 种子繁殖后代的方式属于 (选填“有性生殖”或“无性生殖”)。 (2)土壤溶液中的硼元素主要被花生植物根尖的 (填部位名称) 吸收，通过茎中的 运输到花生的各个器官。 (3)花生种子中储藏“油”的主要结构是 生物学f第6页（共8页） 呼吸作用 光合作用 、令 b2 b3 b4种植密度 图1 图2 (第27题图) (4)长出幼苗后，农民会采取补苗、间苗等措施，以达到合理密植，其目的是 0 由图2可知，当种植密度大于b4时，草莓将减产，原因是光合作 用制造的有机物 (选填“多于”或“少于”)呼吸作用消耗的有机物。 28.（7分)一年一度的校田径运动会正在如火如荼的进行中，小明参加了100米短跑比赛。在奔 跑的过程中，人体的各器官各司其职，各系统相互联系、相互协调，形成一个统一的整体，共同 完成各项生命活动。请分析下图并回答问题。 ② ④ ⑧ ⑤ 6 ① ② 30 (第28题图) (1)“砰！”的一声发令枪响，小明开始起跑。与听觉形成有关的听觉感受器位于图中的结构 内，它能接受刺激，并能产生神经冲动。该反射活动 的类型属于 0 (2)当小明在奔跑时，他的呼吸频率会明显加快。肺泡中的氧气通过生理过程[ ]与血液中 红细胞的 结合后被送至身体各处。 (3)小明在运动的过程中，人体膝关节中的结构[ 能够 分泌一定的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦。 (4)小明在奔跑时，下肢的骨骼肌细胞需要获得更多的氧气才能维持运动，所摄入的氧气在小 明体内运输的主要途径为：肺部毛细血管网→ (用图中的字母、序号及箭头表示)→下肢动脉→下肢毛细血管网。 (5)小明在奔跑时，身体会通过皮肤排出大量的汗液。除皮肤之外，人体排泄的过程中，还需要 的排泄器官有 生物学f第7页（共8页） 29.(8分)大熊猫为中国特有的熊科物种。我们所看到的大熊猫多为黑白色，但实际上，大熊猫还 有棕白色和白色。中国科学院研究团队发表了有关棕白色大熊猫的研究论文，揭示了棕白色大 熊猫之谜。图1为两个大熊猫家庭的遗传图谱，图2为某家族白化病的遗传图谱。 O 1号：妞妞 12 正常男 喜悦 正常女 2号： 七仔 珠珠 34 □患病男 秦华 7 8 10 ○患病女 图1 图2 (第29题图)》 (1)1号大熊猫家庭中，妞妞、喜悦的毛色为黑白色，七仔的毛色为棕白色，这种现象在遗传学 上称为 。有科学家研究发现，出现棕白色个体与基因的改变有关，由 此可说明 (2)黑白色的大熊猫体色能帮助其抵御高寒、保持热量，更易存活，而棕白色大熊猫难以存活。 对大熊猫来说，黑白色的体色是一种 (选填“有利”或“不利”)变异。 现在大熊猫多数为黑白色，这是长期 的结果。 (3)四川发现的白色大熊猫患有白化病，大熊猫白化病能否遗传尚不明确，人类白化病为遗传 病。图2为某家族白化病遗传图谱，B、b分别表示显、隐性基因。从遗传图谱中可判断，白化病 是由 (选填“显性”或“隐性”)基因控制的遗传病，10号的基因组成是 ,8号携带致病基因的概率是 30.（7分)生物学兴趣小组围绕“食品储存环境与霉菌生长的关系”设计了如下实验：取新鲜面包 若干，均切成大小相同的小块，将面包块暴露在空气中相同时间后平均分为甲、乙、丙三组。对 三组实验材料进行相应的处理后，置于适宜环境中培养45天，观察并记录霉菌生长情况。 组别 面包预处理 储存条件 培养结果 甲 高温烘烤15分钟，冷却 室温、加盖 无霉菌生长 乙 不烘烤 4℃冷藏、加盖 无霉菌生长 丙 不烘烤 室温、加盖 大量霉菌生长 (1)实验中“将面包暴露在空气中”，这一过程相当于“培养并观察细菌的菌落”实验步骤中的 0 (2)甲组与丙组实验结果的差异可说明 乙组与丙组的变量是 (3)若要进一步探究“水对霉菌生长的影响”，需以 组实验为对照组补充丁组实验， 实验变量为 (4)通过该实验的结果为食品的储存提供一条建议： 生物学f第8页（共8页）