江苏省海安高级中学2025-2026学年高一下学期练习（三）历史试题

2025-2026学年度第一学期高一年级练习（三） 历史 一、单项选择题：共20题，每题3分，共60分。每题只有一个选项最符合题意。 1．古代文明从环境来看，有的分布在大江大河的平原地带，有的分布在沿海岛屿山地；文明产生的时间跨度相对大一些，在公元前3500年到公元前500年左右；政治体制有奴隶制、君主专制和民主制。这体现了当时（ ） A．人类文明的多元发展 B．农耕文明的不断扩展 C．地理影响文明的发展 D．不同文明间交流互鉴 2．在古希腊城市国家中，乡居的公民进城参加公民大会可以朝出暮归，人们相互间比较熟悉，一国政务比较简单，易于在公民大会中讨论和表决。由此可见古代希腊（ ） A．直接民主制度提升行政效率 B．政治制度影响城邦发展 C．主权在民理念扩大公民范围 D．城邦体制影响政治发展 3．古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张；古代希腊人则以移民和殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是（ ） A．社会分工的影响 B．文明开化的程度 C．社会组织的完善 D．经济形态的影响 4．下图为公元1000年前后法国卡佩王朝政治形势图（局部）。据此可推知，当时法国（ ） A．国家版图扩大 B．教会的影响力式微 C．封建王权弱小 D．封君封臣制度解体 5．从公元541年开始，地中海沿岸城市出现人口大量突发性死亡。为了避免人口死亡令其财产归属不明而引发纠纷或混乱，查士丁尼一世颁布了关于遗产继承的法令，处理死后未立遗嘱的人的财产权归属。这一事件说明了（ ） A．对外扩张导致人口剧减 B．罗马法缓和贵族与平民矛盾 C．疫病推动帝国法律发展 D．日耳曼人入侵造成帝国混乱 6．如图为古代文明的历史地图（局部），图中的路线所展示的是（ ） A．汉朝与罗马的交往 B．希腊正教的传播路线 C．奥斯曼帝国的扩张 D．阿拉伯人的商业活动 7．有学者认为：“非洲和美洲虽然独立发展起自己的文明，但他们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立。”该学者意在说明（ ） A．古代文明的多元性 B．文明发展的规律性 C．区域文明的独立性 D．不同文明的交融性 8．15—16世纪，印加统治者将新控制地区的劳动力迁移到核心区垦荒，把这些来自不同地区的劳动力安置在相邻的梯田上，并以新部落群体名称给梯田命名。这些举措（ ） A．确保了社会的粮食供应 B．有利于国家认同观念的形成 C．推动土地所有制的转变 D．有效抵御了西班牙殖民侵略 9．下图为15世纪威尼斯采购亚历山大、贝鲁特（均位于地中海东部）胡椒的利润率变化的情况。这可以用来研究（ ） A．欧洲商贸中心的转移 B．东西方贸易的扩大 C．价格革命影响范围广 D．地理大发现的诱因 10．欧洲人对太平洋北部的探索，源于马可·波罗关于“黄金之国”日本的传说。16世纪中叶，葡萄牙人到达日本，发现日本并不是“黄金之国”后，又流传起“金银岛”在日本东面的传说。1643年，荷兰船队在前往“金银岛”途中发现鄂霍次克海海域。1741年，俄国人白令发现分割亚洲和美洲的海峡。“金银岛”被证明不存在。这说明（ ） A．金银是海外探险唯一动因 B．追求真理助推地理大发现 C．荷兰主导了欧洲海外探索 D．人类对地球认识不断进步 11．1505年，葡萄牙向印度洋贸易的商人和船主出售通行证，需申明船只运载人员和货物，所有船只必须停靠在葡萄牙指定港，并向葡萄牙纳商业税。葡萄牙国王下达谕旨：“对于在印度洋水域中所发现的无葡萄牙通行证者判处死刑并没收其船只和财产。”葡萄牙的贸易政策（ ） A．加深巴西的殖民化程度 B．推动工业制品在亚太地区倾销 C．有利于垄断印度洋贸易 D．保障了马尼拉大帆船航线畅通 12．对下图中1540年以后英国麦价变化原因的解释正确的是（ ） A．商品经济发展和封建制度解体 B．大量金银流入引发货币贬值 C．商业贸易扩张和贸易中心转移 D．“光荣革命”后政局相对稳定 13．在14世纪之前，人们把时间寄托给上帝，时间是“走向永恒过渡”。而在文艺复兴时代，人文主义者除了在职业占用的时间之外，勤奋研究古典文艺，他们强调要掌握时间，把握当下。一位意大利的母亲在给她儿子的信中说道：“要好好利用时间，不要荒废了时间……”这表明文艺复兴（ ） A．冲击了宗教势力 B．因信称义开始确立 C．强化了世俗观念 D．天赋人权广泛传播 14．18世纪的英国经济学家亚当·斯密在经济理论上提出“劳动是财富与商品价值的基础，劳动是价值的源泉”的主张，认为“劳动价值”被资本家以工资的方式十足地补偿给劳动者了，这和“自由竞争法则”一样，是自然的、不变的现象。这一认识反映了（ ） A．资本主义的扩张性 B．自由竞争的合理性 C．机器生产的进步性 D．资产阶级的局限性 15．下表是法国17—18世纪部分经典戏剧的相关内容。由此可知，这些戏剧（ ） 时间 戏剧 相关内容 1641年 《西拿》 描述一位宽宏大量的君主 1791年 《进入修道院的受害者们》 揭露宗教对人们自由思想和国家意识的侵蚀 1793年 《对国王们的最后审判》 批判君主制的罪恶 1794年 《一切为了自由》 宣传大革命的政治主张 A．反映了法国的社会变革 B．旨在加速传播启蒙思想 C．是大众娱乐的重要方式 D．有明显的革命文化特征 16．到1858年，德国的铁路总长度已达6000公里，大约是法国的两倍。诗人卡尔·贝克写道：“条条闪光的铁轨，是婚姻的纽带和证婚的戒指。它们柔情地将邦国媾通，良缘就此缔结。”诗人意在说明（ ） A．工业化发展助推德国统一 B．交通变迁影响社会习俗 C．德国工业化水平领先法国 D．技术进步改善人类生活 17．恩格斯在《共产党宣言》的1883年德文版序言中写到：“每一历史时代的经济生产以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史的基础。”这一论断（ ） A．强调阶级斗争 B．阐明剩余价值学说 C．体现唯物史观 D．倡导工人国际合作 18．从17世纪初到18世纪上半期，荷、英、法的东印度公司在印度购买了大量的棉织品、丝绸、香料、糖等；荷、英、法的商馆既有设在印度沿海港口的，也有深入内陆的，许多生产专业化的地区都有居民从事外销产品的生产。对印度这一现象解读正确的是（ ） A．工业革命推动了印度贸易发展 B．印度在世界贸易中占据主导 C．西方列强加紧对印度资本输出 D．海外市场影响印度生产方向 19．19世纪中后期，欧洲工业国向全球输出制成品，从亚非拉输入原料与粮食；后者逐渐形成单一作物或矿产经济，经济结构高度依附于世界市场。有学者指出：“世界被划分为中心与边缘，前者支配，后者依附。”这种格局形成的根本动力是（ ） A．新航路的开辟与早期殖民掠夺 B．工业革命带来的生产力飞跃 C．自由主义经济思想的广泛传播 D．列强瓜分世界的殖民战争 20．下表为19世纪末至20世纪初部分殖民展览相关信息。这可用于说明殖民扩张具有（ ） 时间 主办者 内容 1896年 德国 展示殖民地贸易、科学传教工作、殖民慈善事业及土著表演 1904年 美国 对伊戈罗特人（菲律宾）等土著群体进行“科学展示” 1924年 英国 还原非洲“原始状态”，安排土著按设定模式进行生活展演 A．虚伪性与罪恶性 B．阶段性与扩张性 C．掠夺性与建设性 D．垄断性与全球性 二、非选择题：本大题共3题，满分40分。请在相应的答题区域内作答。 21．（13分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 11世纪城市广泛出现在中世纪的欧洲大陆上。随着商业进入复兴时期，在威尼斯和南意大利等地，对外出口的商业随之恢复。到13世纪，市集几乎已经遍布欧洲各地。国王为了在与贵族斗争中获取支持，他们把各种特许状颁发给城市，城市逐渐赢得自治权。中世纪人民普遍信奉基督教，主教管辖的城市自然而然成为附近信仰基督教的居民的避难所。市民社会所要求的自由、地位的平等、贸易的权利也是由原始基督教教义中的自由平等发展而来。 ——摘编自张树荣《11—13世纪英格兰自治城市的发展》 材料二 西欧中世纪城市兴起后，对西欧社会发展起了极为重要的历史作用。中世纪城市孕育了新的经济关系，无论是西北欧佛兰德尔的毛纺业城市，还是当时较为落后的英国城市，14和15世纪手工业中都出现了资本主义生产方式。城市工商业者逐渐集结成市民阶级，他们作为享有自由权利的经济活动者，最终成长为能与封建势力抗衡的强大政治力量。中世纪城市市民政治的发展，促进了新的社会观念和政治法律精神的形成，成为近代西方民主政治和政体形式的制度源流。在城市工商业基础上形成的商品货币关系向农村渗透，劳役地租折算为货币地租，农奴用金钱赎取人身自由，导致农奴制和庄园制的崩溃。 ——据刘景华《走向重商时代—社会转折中的西欧商人与城市》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中世纪西欧城市兴起的原因。（6分） （2）根据材料二结合所学知识，简析中世纪西欧城市兴起的“近代意义”。（7分） 22．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 明末清初，随着传教士东来，中国首次正式接触“西学”。随着经世致用的实学思潮兴起，中西文明对话的渠道得以打开。西方传教士们带来的部分西方近代科技使徐光启、李之藻等思想趋新的士大夫产生浓厚兴趣，他们认为：“秘义巧术，乃得之乎数万里外来宾之使。”徐光启与来华的传教士利玛窦一起将西方数学的经典著作《几何原本》译成汉文，翻开了中西数学交流的第一页。在这一时期，西方的天文、地理、医学等也由传教士相继引入中国，中国一度出现了学习“西学”的热潮，并取得一定成绩。 ——摘编自骆利红《明末清初的“西学东渐”论述》 材料二 随着海上新航路的开通，输往欧洲的中国商品大大增加。中国商品所体现的高超的制作技巧和优雅的艺术品位，令欧洲人为之震惊。欧洲人对中国有了初步认识之后，中国人的信仰就成了欧洲人关注的焦点之一。许多报道都指出，中国人虽然不信基督教，却因尊奉儒家规范而养成了高尚的道德和良好的习俗，这就意味着，上帝的启示绝不是道德的唯一源泉。在传教士所提供的素材中，欧洲思想家们还看到了他们所追求的开明专制主义。伏尔泰以钦美的口吻写道，在中国“一切都由一级从属一级的衙门来裁决，官员必须经过好几次严格的考试才被录用。”他们把中国的政治体制视为欧洲国家应该追随的榜样。 ——摘编自张顺洪等《明清时代的中国与世界》 （1）据材料一并结合所学知识，指出西学东渐的历史条件。（5分） （2）据材料二，概括东学西传的主要内容。（3分） （3）据材料并结合所学知识，简析明清时期中西文化交流对世界历史发展的推动作用。（6分） 23．（13分）阅读材料，完成下列要求。 材料 16至17世纪，英国发生了“圈地运动”，到1800年，一个农民便能养活2.5人。资本主义大农业的发展也使农民摆脱了在经济上和法律上被束缚于土地的状况。18世纪七八十年代开始，新兴的棉纺织业把英格兰西北部变成重要工业区，曼彻斯特、博尔顿等棉纺织业工业城市迅速兴起，人口倍增。与此同时，运河、汽船、铁路为全国人口流动、城市所需食物、燃料的供应及产品的销售，提供了快捷可靠的运输工具，同时又把全国的内陆城市与沿海的港口联结成网。这就使得与城市建设有关的建筑业、邮政通讯、商业服务、教育科技、文化娱乐等各项事业兴旺起来，以致于城市对劳动力的需求急剧增加。至1851年，英国2500人以上的城镇人口占总人口的比重已达50.2%。随后，面对卫生、环境等一系列问题，有些城市开始改造旧城，拓宽街道、铺砌路面、设置路灯，并对住房建筑实行统一规划。伦敦、曼彻斯特等城市于19世纪中叶开始兴建公园、动物园、博物馆、画廊、音乐厅和其他娱乐设施，英国的城市化由此进入一个更高的发展阶段。 ——摘编自王章辉《近代英国城市化初探》 （1）根据材料并结合所学知识，分析英国近代城市化发展的原因。（5分） （2）根据材料并结合所学知识，说明英国近代城市化的社会影响。（8分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期高一年级练习（三） 历史参考答案 一、选择题： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D D C C D B B D D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B C D A A C D B A 二、非选择题： 21．（1）原因：西欧封建社会走向稳定；王权的大力支持；城市自治运动的开展；农业的发展；工商业的复兴和繁荣；受基督教的影响。（6分） （2）意义：瓦解了封建庄园经济，促进了工商业的发展（孕育了资本主义生产方式）；（2分）有利于王权的强化，推动国家的统一大业；（1分）为近代民族国家的形成奠定基础；（1分）市民阶级不断壮大，成为反封建的政治力量；（1分）孕育了近代西方民主政治和法律；（1分）推动欧洲教育发展和大学的兴起；（1分）有利于推动社会转型。（2分）（总分不超过7分） 22．（1）历史条件：全球航路的开辟；欧洲的殖民扩张；中国兴起了经世致用的实学思潮；中国的士大夫积极参与西学传播；近代科学兴起。（5分） （2）主要内容：物质文化；儒家文化；政治制度。（3分） （3）推动作用：加强了全球联系；（1分）人类认识世界的视野得到拓展；（1分）推动欧洲思想解放；（2分）中华文化对世界的影响增强；（1分）推动中西文明互鉴、互补。（1分） 23．（1）原因：资本主义大农业的发展；圈地运动后，许多无地农民进入城市；工业革命的推动；交通工具的革新以及交通网络的完善；工厂制度的普及。（5分） （2）影响：积极：推动英国从农业社会向工业社会转变；催生了工业资产阶级和工人阶级，推动社会阶级结构的重组；推动了城市公共功能与基础设施的近代化。（4分） 消极：住房紧张、贫富差距扩大等社会问题不断凸显，城市管理压力加大；城市环境恶化，污染严重。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $