Unit 7 Wash your hands（作业设计方案）-2025-2026学年三年级英语下册湘少版（三起）

2026年祁阳市优质教学资源评选活动 ---三年级下册第七单元《 Wash your hands》作业设计 课程基本信息 主备人 陈新良 课型 单元复习 学科 英语 年级 三 学段 小学 版本章节 湘少版三下第七单元 作业设计 课标要求 针对本单元的主题，结合《义务教育英语课程标准（2025年修改版）》要求，围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核心素养制定如下作业设计目标：1.听懂简单指令、短语和短句（如：Wash your hands）；2.认读、说出核心词汇与句型，在真实情境下进行简单对话；3.认读单词、句子，理解图文大意；4.正确书写核心词汇和短语，模仿范例写句子5.了解健康卫生习惯，能观察、比较、判断与表达。 教材分析 本课时为新湘少版三年级下册Unit7的综合复习，围绕“卫生习惯我知道”展开。以Dongdong的生活日常为主线，学习表达卫生习惯，突出“养成健康卫生习惯”的生活教育，是单元语言基础与习惯养成的关键课时。 学情分析 三年级学生已掌握简单身体部位词，且在第一二课时上已经学习了关键动词与卫生习惯的动词短语表达综合学习奠定了基础。学生喜欢游戏、绘画、角色扮演、动手实践；具备小组合作与简单表达能力，但注意力易分散。因此作业需情境化、趣味化、分层化，兼顾基础巩固与生活运用。 作业设计思路 以“健康达人·争夺卫生习惯星”为统一情境，遵循新课标+湖南省小学英语作业指南： 1. 分层设计：基础必做→能力提升→拓展选做，保底不封顶。 2. 素养导向：融语言运用、习惯养成、学科融合、实践创新于一体。 3. 含听说、多实践：听说为主、画说结合、家校联动。 4. 教—学—评一体化：目标明确，过程情境化，评价可视化。 作业设计内容 情境主题： 今天是学校“健康日”，Lily班的老师带领同学们参加了一些列关于健康生活习惯的活动，每答对一道题，就可以获得一颗星，集满20颗星就可以获得“健康卫生小达人”称号。同学，快一起来参与吧！ Part 1 基础必做（“健康日”活动第一个环节，老师准备了一些图片让同学们辨别，还播放了一段关于晚餐前的对话。同学们需要仔细听，按要求解决下面的问题。） 一、听第一段录音两遍，识别英语老师准备的卡片，给图片排序。 1.（ ） 2. （ ） 3.（ ） 4. （ ） 5. （ ） 二、听第二段录音两遍，回答下面的五个问题。 （ ）1. What time is it? A. It’s three o’clock. B. It’s six o’clock. C. It’s eight o’clock. （ ）2. It’s time for _______. A. breakfast B. lunch C. dinner （ ）3. Is dinner ready? A. Yes, it is. B. No, it isn’t. C. We don’t know. （ ）4. Who is hungry? A. Lily B. Jiajia C. Mum and Dad （ ）5. What does she do before eating? A. She washes her face. B. She brushes her teeth. C. She washes her hands. Part 2 能力提升（“健康日”活动的第二个环节，老师带领同学们唱《健康歌》还玩了一个“健康习惯大比拼”的游戏，这些是同学们选出的健康好习惯。） 三、请为同学们选择最佳选项来完成句子： （ ）1. _____ your teeth before（在......之前） going to bed. A. Wash B. Brush C. Clean （ ）2. This is the way we wash our face, early in the _____ （一大早）. A. morning B. afternoon C.evening （ ）3. _____ an apple a day. A. Smell B. Have C. Clean （ ）4. My hair is too long（太长）. I’ll _____ a haircut this afternoon. A. have B. brush C. cut （ ）5. It’s nine o’clock. It’s time for _____ . A. school B. lunch C. bed Part 3 拓展选做（一）（在“健康日”的最后一个环节“健康卫生小达人” 的展示活动中，Lily 和Tim分享了他们各自的一天，来读读一读，看有哪些好习惯，并完成三个任务。 ） Lily's Day I wash my hands before meals. I brush my teeth and wash my face in the morning and evening. I take a shower after playing. This keeps me clean. My mom says I am a good girl. Tim’s Day I'm Tim. I’m a good boy. I have breakfast at seven o’clock, and then go to school. After school at 4:30 pm, I like to play basketball. Then I do my homework(家庭作业). I have dinner with family at 6o’clock. Before going to bed, I brush my teeth and wash my face. I go to bed at 10:30 . I’m very happy. 任务一：判断正误，正确的写T，错误的写F。 （ ）1. Lily is a bad girl. （ ）2. Lily washes hands after meals. （ ）3. Lily brushes teeth and washes face only in the morning. （ ）4. Lily takes a shower before playing. （ ）5. Washing hands, brushing teeth, washing face and taking a shower can keep Lily clean. 任务二：补充句子，尝试向家人或同学用英语说一说自己的卫生习惯。 My day I’m ________（你的名字）. I ________in the morning. I in the afternoon. I in the evening. 拓展选做（二）卫生小海报，画海报并配上英文标语。 自我评价：在今天的“健康日”活动中，我获得了________颗星。 教师评语： 三年级下册第七单元《 Wash your hands》作业设计 听力材料及参考答案： 一、听第一段录音两遍，识别英语老师准备的卡片，给图片排序。 1.wash my face 2.wash my hair 3.take a shower 4.cut my nails 5. have a haircut 二、听第二段录音两遍，回答下面的五个问题。 1. Mum, Dad, I’m hungry. 2. It’s six o’clock. Dinner is ready. 3. But Jiajia , your hands... 4. My hands are clean now. 5. Good. Let’s have dinner. 参考答案 Part 1 一、23154 二、BCABC Part 2 BABAC Part 3 一、FFFFT 二、My day I’m ________（你的名字）. I brush my teeth/wash my face in the morning. I wash my hands in the afternoon. I wash my body in the evening.(后面三空与卫生或健康相关的动词短语均可) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $