浙江浙派联盟2025-2026学年七年级第二学期期中独立作业社会试题

2025学年第二学期七年级期中独立作业 社会试题卷 考生须知： h 1.全卷满分100分，考试时间100分钟。 2.本试题卷分判断题、选择题和综合题三部分，共8页。 3.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题 纸规定的位置上。 4.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上 的作答一律无效。 军 圜 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请在答题纸 知 相应题号后写“T”,错误的请在答题纸相应题号后写“℉”) 1.帕米尔高原的平均海拔高，去旅游要注意预防高原反应、防寒保暖 ( ) 的 2.在人们居住的六个大洲中，无论是经济总量还是按人口平均，亚洲均排名第一 ( ) 3.安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，大大削弱了唐朝的中央集权 ( p 长 4.成吉思汗统一蒙古各部，建立了元朝 ( 5.为了扩大交友范围，消除神秘感，青春期的我们应多与异性独处 ) 6.情绪是复杂多样的，也是难以驾驭的，所以该哭就哭，该笑就笑 ) 7.面对他人的批评，我们应该立刻反驳以维护自己的尊严 ( ) 郑 8.自信是一种“我能行”的态度和信念，是成功的重要条件 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。各题中只有一个正确答案，请选出最符合 杯 题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分) 相 9.亚洲地域辽阔，有40多个国家。下列关于亚洲经济发展的叙述，适切的是 A.日本、韩国是经济发展水平较高的发达国家 B.亚洲所有国家经济发展水平差异不大 C.西亚所有的农业国经济发展水平都很高 D.东亚、东南亚各国均已实现工业化 10.对下图所示区域地理特征的描述，正确的是 童 苏伊 喜马拉雅 意米 模素四川盆地 海拔/米 原 8000 5000 甲 长江中下游平原丁 亚洲沿30°N地形剖面图 社会第1页（共8页） A.甲区域位于亚洲西部，降水丰富，人口稠密 B.乙区域为青藏高原，是亚洲地势最高的区域 C.丙区域为恒河平原，是亚洲面积最大的平原 D.丁区域位于亚洲东部，以高原山地地形为主 11.隋朝开凿了贯通南北的大运河，对后世影响深远。有学者认为：“大运河的开通，政治意义远 大于经济。”这一观点主要依据大运河 () A.促进了南北经济和文化交流 B.强化中央对江南地区的管控 C.大大减轻了百姓的徭役负担 D.直接导致了隋朝的迅速灭亡 12.七年级(3)班开展了“图说历史”画展活动，以下两幅画《水能载舟》《亦能覆舟》表达的“君舟民 水”的思想被唐太宗奉为治国圭臬，它体现的核心治国理念是 () A.虚心纳谏 B.无为而治 C.以民为本 D.知人善任 13.王安石变法中的募役法规定：征收役钱，雇人到官府服役，原本不服役的官僚、地主也要缴纳 役钱。这一法令在当时引起激烈争议，其主要原因是该法令 ) A.加重了农民的劳役与经济负担 B.造成官府的财政收入大幅减少 C.触动了大官僚、大地主的利益 D.削弱了北宋中央对地方的控制 14.下面是某历史社团研究性学习中出现的一组材料，他们研究的主题应该是 筒车图 莫高窟壁画中的曲辕型 《农书》中农民坐在秧马上劳作的情境 A.生产工具的革新推动农业发展 B.古代经济重心的南移 C.唐宋时期手工业的发展历程 D.唐代商品经济的繁荣 15.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”“年年落第去，白发见功名”。下列与诗句描述相符的政 策是 () A.三省六部制 B.科举制 C.中央集权制 D.崇文抑武 社会第2页（共8页） 16.文明互鉴促进发展。唐朝时期，鉴真东渡日本，传播佛法及中华文化；玄奘西行天竺，求取佛 经，口述著成《大唐西域记》，记载沿途山川风物社会习俗。二者的共同作用是 () A.推动了唐朝社会经济发展 B.实现唐朝文化的和谐统一 C.巩固了唐朝对边疆的统治 D.促进了中外文化双向交流 17.某同学制作了关于“北宋与辽、西夏关系”的思维导图，下列内容最适合填入框中的是() 辽→战 澶渊之盟 北宋 西夏一战 宋夏和议 A.维持边境和平，促进经济文化交流 B.使北宋完成全国统一，国力大增 C.加重朝廷财政负担，阻碍民族交往 D.少数民族政权向北宋称臣并割地 18.钱币是时代的镜像，能折射社会经济与政治格局。下列解读准确的是 ①唐代开元通宝 ②北宋“交子” ③西夏晚期钱币 ④元朝中统元宝交钞 A.①体现经济重心南移已经完成 B.②的出现适应了商业贸易发展的客观需要 C.③反映当时中外经济交流频繁浙考神墙620 D.④的广泛流通表明了重农抑商政策被废除 19.青春期是身心变化的“加速期”。下列属于心理变化的是 () A.体重增长 B.肺活量变大 C.跑步速度变快 D.期待独立自主 20.班会课上，老师让小梅展示在全市书法比赛中获奖的作品，小梅却害怕被同学嘲笑而不敢拿 出来。小梅身上体现出的青春期矛盾心理是 () A.独立与依赖 B.闭锁与开放 C.自尊与自信 D.勇敢与怯懦 21.进入初中后，班里的男生和女生之间互相“避嫌”，不沟通也不交流。对此你的看法是() A.赞成。异性的交往肯定会影响学习 B.反对。异性之间的交往有利于取长补短 C.赞成。异性交往必然会陷入“早恋” D.反对。异性交往应热情大方、毫无顾忌 22.青春期的我们应该学会自我保护。以下不属于越界行为的是 A.在网络上，随意评论他人的长相 B.在学校里，故意给同学取不雅绰号 C.在公交车上，陌生人故意触摸你 D.医院里，妈妈陪着你让医生检查身体 社会第3页（共8页） 23.下列诗句与表达的情感对应正确的是 古诗 情感 A 一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴 不畏坎坷的超然情怀 B 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 壮志未酬的失落情感 C 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 忠诚无私的爱国之情 D 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 依依不舍的朋友情谊 24.针对下图漫画中的女生，你会说 我可不收举手，说错了多丢人 ①克服自身弱点，勇敢参与探究②无需思考太多，体验成功快乐③珍惜青春时光，遇事无 所畏惧④培养自信心理，激发自身潜能 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 25.画家徐悲鸿曾说：“人不可有傲气，但不能无傲骨。”这启示我们 A.做人应自高自大 B.做人应自爱自重 C.做人要自尊自信 D.应该尊重他人 26.自强是一种努力向上奋发图强的高贵品质；也是一个人活出尊严、活出人生价值的必备条件。 下列做法体现自强的是 () A.小王对即将到来的期中考试充满信心 B.小雨在发现问题时有自己的主见 C.小晨每天早上按时起床不让家人操心 D.小刘身残志坚努力学习考取大学 27.下面几种行为，按“自尊一自信一自立一自强”四种品质排序正确的一组是 ①自己的事情自己做②我相信我能行③威武不能屈④不需扬鞭自奋蹄 A.①②③④ B.②③④① C.③②①④ D.④③②① 28.某班班会课老师正带领同学们品读以下名言警句，据此推断本次班会课的主题是() ◎天生我材必有用，千金散尽还复来 ◎天行健，君子以自强不息 A.青春飞扬，自信自强 B.独立思考，标新立异 C.行己有耻，降低要求 D.积极进取，漠视挫折 社会第4页（共8页） 三、综合题（本大题有4小题，共52分） 29.(12分)立足亚洲，走向世界。阅读材料，回答问题。 大西洋 北 冰洋 欧 洲 印 亚洲中部河流太 度 洋 祥 亚洲气候类型分布图浙考神墙620 亚洲主要河流发源示意图 【直观读图—整体感知】 (1)阅读图文资料，完成下列填空。(4分) 亚洲绝大部分位于北半球和东半球。亚洲三面环海，北临北冰洋，东临 洋，南临印度 洋。亚洲分布范围最广的气候类型是 。亚洲地势特征是： ,因此， 亚洲河流流向呈现 状。 【探究原因—分析关联】 (2)亚洲东部、南部人口较为稠密，联系材料请从地形、气候、河流三方面分析其原因。(6分) 【总结归纳—综合理解】 (3)综合上述材料，谈谈你得到的启示或认识。(2分) 30.(14分)饮食是文明的缩影。阅读材料，回答问题。 【唐·开放交融的胡食风尚】 自开元以来，风俗最为淳厚。贵人御馔，尽供胡食，胡饼、乳酪遍于京城，夷夏混同，民无 隔阂。 —摘编自《唐语林》 社会第5页（共8页） (1)唐朝的胡食风尚得益于怎样的民族政策？(2分) 【宋·市井繁荣的饮食气象】 “处处拥门，各有茶坊酒店，勾肆饮食。夜市直至三更尽，五更又复开张，通晓不绝。市肆 所用，器皿精洁一瓷瓯漆碗，耀目于桌案；北食、南食并行，然稻米产量跃居五谷之首，市肆 (市场)所鬻（卖），米食过半…” 一摘编自《东京梦华录》《梦粱录》《宋史·食货志》 (2)根据材料结合所学，说明宋朝经济发展的表现。(6分) 【元·多元汇聚的饮食文化】 四海一统，远近饮食之产，毕会于京师。 摘编自《元史·食货志》 水陆舟车，转运粮肴，往来甚便。 摘编自《南村辍耕录》 中原饭食、西北乳酪、边塞风味，同聚于都。 摘编自忽思慧《饮膳正要》 海外诸国香药、海味、奇食，多由商船来华，汇于大都。 摘编自《马可·波罗游记》 (3)结合材料，运用所学，概括元朝饮食文化多元的原因。(4分) (4)综合上述材料，谈谈美食发展与古代社会历史发展之间的内在联系。(2分) 社会第6页（共8页） 31.(14分)某校七年级(1)班开展“遇见青春”主题班会，请你一起参与其中。阅读材料，回答问 题。 【青春的情绪】 课前，班主任对同学们的青春期情绪问题进行问卷调查，以下是调查结果： 青春期情绪状况调查 64.15% 38.66% 38.21% 30.12% 28.01% 充满希望焦虑 自卑 纠结 愉悦 (1)上述图表反映了什么情况？(2分) 课上，老师请同学们分享学习生活中遇到的烦恼，并让大家一起讨论消灭负面情绪“小妙招”。 我的烦恼浙考神墙620 小妙招 调节情绪的方法 宇轩：最近我觉得学习的压力很大，很苦闷 A 合理宣泄法 小恩：妈妈总是管得很多，我经常和她吵架 B 注意转移法 相信自己能行，要战 婷婷：参加了奥数班，我觉得充满挑战 认知调节法 胜自己 (2)请将表格内容填写完整。(4分) 【青春的心语】 宁宁最近因为课桌抽屉里多了一封“告白信”而感到不安，不知道该怎样处理… Hi,爱笑的柠檬女孩： 算算时间，这是我们认识的第二个学期了，我想我们已经是好朋友了吧！你的可爱、幽 默，让我非常欣赏，你优异的成绩更是让我非常佩服。每次和你一起讨论问题我都会很开 心，有时脑子里甚至会出现电视剧里“永远在一起”的狗血剧情…哈哈哈…其实我想 说，我会用最真诚的心来陪伴你，你愿意接受吗？ 可乐男孩 社会第7页（共8页） (3)你如何看待可乐男孩的言行？请你替宁宁想想该怎样处理这件事。(8分) 32.(12分)阅读材料，回答问题。 为帮助中学生树立正确价值观，促进学生健康、全面发展，某校拟设计一面文化墙，向全校师 生征集图文内容，以下是收到的部分备选内容： 备选一 备选二 备选三 自敬，则人敬之；自慢，则 相信相信的力量！ 人慢之。 先在心里夺冠，才能 朱熹 在场上夺冠！ 徐梦桃 全力以赴 (1)你会推荐哪一备选内容？请运用所学知识说明理由。(6分) 如 的 长 少年强则国强。在文化墙的最后，学校向全校同学发出了一份“中国少年倡议书”： ☒ 中国少年倡议书 同学们： 郑 少年者，国之本也，梦想之帆也。青春逢盛世，奋斗正当时，在此，我们向全体同学发出郑 重倡议： ①热爱祖国，踏实奋斗 ② ③ ④ 同学们，追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。在新征程上策马扬鞭，不负韶华，不负时代， 成为无愧于伟大时代的中国少年！ (2)请你完成这份“中国少年倡议书”。(6分) 社会第8页（共8页） 2025学年第二学期七年级期中独立作业 社会参考答案 一、判断题(8分) 题号 1 2 3 6 答案 T F 二、选择题(40分) 题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 A B B C C A B D B 题号 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 D B 三、综合题(52分) 29.(1)太平洋；温带大陆性气候；中间高，四周低；放射（每空1分，共4分） (2)地形相对较为平坦；气候温暖湿润，适合居住（或季风气候显著，雨热同期，适合农作物生 长)；河流众多、水源充足。（每个角度2分，共6分） (3)自然环境各要素之间相互影响、相互联系；自然环境影响人类的生产与生活；人类活动应 因地制宜，顺应自然规律。（答出任一点得2分） 30.(1)开明的民族政策(2分)■ (2)商业繁荣，打破时间限制，出现夜市；手工业兴盛，制瓷业发展；农业发展，水稻产量跃居粮 食首位。（每个角度2分，共6分） (3)①元朝统一全国，疆域辽阔；②交通发达，便于各地饮食、物资交流；③国内各民族经济文 化交流频繁；④海外贸易兴盛，中外交流较多。（答出任一点得2分，共4分） (4)国家统一、经济繁荣、民族交融与中外交流，推动了美食文化的发展；美食文化的发展反映 出社会进步与统一多民族国家的发展。（言之有理即可，答出任一点得2分） 31.(1)青春期的情绪是复杂多样的(1分)；大部分同学的情绪是积极的，也有部分同学存在消极 情绪(1分)。 (2)A.打一会儿篮球（向他人倾诉、大声呼喊、看一会儿书、冥想等，言之有理即可，2分）； B.去公园散步冷静一会儿再回家（戴上耳机听一会歌、玩一会拼图等言之有理即可，2分） 社会第1页（共2页） (3)可乐男孩的言行不可取。(2分)青春期的我们在与异性交往中可能会萌发对异性的朦胧 情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当做爱情。 但这并不是真正的爱情。(2分)所以可乐男孩应该慎重对待，理智处理。(2分)可以寻求老 师和家长的帮助，让师长出面和“可乐男孩”谈一谈；可以和可乐男孩谈一谈未来的理想与规 划，平静拒绝他的“爱”等（言之有理即可，2分） 32.(1)示例： 推荐备选一。(1分)因为备选一体现了自尊自敬。(2分)自尊是对自我价值的肯定，每个人 都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。自尊的人能够看到自己的缺 点和不足，也能了解自己的优点和长处，肯定自己的价值；能够积极表现自己，获得他人的良 好评价。(3分) 推荐备选二。(1分)因为徐梦桃身上体现了对自身能力的自信。(2分)自信能让人乐观坚 定，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。自信让人 远离自负与自卑，坦然面对真是的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。(3分) 推荐备选三。(1分)因为备选三体现了自强。(2分)自强使人自主自立，主动发掘自身力量， 依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会：自强使人奋发向上，不断挑战自 我，超越自己。自强不仅关系个人成长，而且关系民族的命运和国家的未来。(3分) (2)示例：自尊自立，明辨是非；自信向上，乐观坚定；自强不息，厚德载物等（从自尊、自信、自 强等角度言之有理即可，每个2分，共6分) 社会第2页（共2页）