3.3制作表格（练习）-2025-2026学年高教版中职信息技术基础模块（上册）

3.3 制作表格（练习） 《信息技术（基础模块上册）》同步教学 （高教版第三版）高一上学期 适用年级：中职高一上学期 教材版本：高等教育出版社《信息技术（基础模块上册）》第三版 一、选择题（每题 2 分，共 30 分） 1.在 Word 中，插入表格的功能区位于（） A. “开始” 选项卡 B. “插入” 选项卡 C. “页面布局” 选项卡 D. “审阅” 选项卡 2.要制作一个 3 行 4 列的表格，正确的操作是（） A. 插入表格时选择 3 行 4 列的网格 B. 先插入 1 行 1 列，再手动添加行和列 C. 直接输入文字后按空格分隔 D. 使用绘图工具绘制线条组成表格 3.下列不属于表格基本操作的是（） A. 合并单元格 B. 调整列宽和行高 C. 插入行或列 D. 拆卸电脑硬件 4.在表格中，将多个相邻单元格合并成一个单元格，使用的功能是（） A. 拆分单元格 B. 合并单元格 C. 删除单元格 D. 插入单元格 5.调整表格列宽的正确方法是（） A. 拖动列边框左右移动 B. 双击表格任意位置 C. 选中表格后按 Delete 键 D. 更改字体大小 6.表格的核心作用是（） A. 美化文档页面 B. 有序组织和呈现数据（如统计信息、课程表） C. 增加文档字数 D. 方便插入图片 7.在 Word 中，要删除表格中的某一行，正确的操作是（） A. 选中该行，右键选择 “删除行” B. 选中该行后按空格键 C. 直接拖动该行到文档外 D. 更改该行文字颜色为白色 8.下列属于表格格式设置内容的是（） A. 表格边框颜色、粗细 B. 文档页面边距 C. 文字字体样式 D. 段落首行缩进 9.在表格中输入文字后，要使文字垂直居中对齐，应设置（） A. 文字左对齐 B. 单元格对齐方式为垂直居中 C. 更改字号大小 D. 合并单元格 10.制作 “中职学生课程表” 时，不需要的操作是（） A. 合并表头单元格（如 “星期”“时间段”） B. 调整列宽适配文字长度 C. 输入课程名称、上课时间 D. 插入无关图片 11.关于表格操作，说法正确的是（） A. 表格一旦插入，无法修改行数和列数 B. 可以为表格添加标题，并设置居中对齐 C. 表格中的文字无法设置字体和颜色 D. 合并单元格后无法拆分 12.在 Word 中，快速调整表格行高的方法是（） A. 拖动行边框上下移动 B. 选中表格后按 Ctrl+S C. 删除表格重新插入 D. 更改文档保存格式 13.下列操作能让表格更规范美观的是（） A. 统一设置表格边框样式 B. 单元格大小不一致、文字溢出 C. 表头与内容混淆 D. 表格无边框、文字杂乱排列 14.制作表格时，如需在现有表格下方添加新行，应使用（）功能 A. 插入行（在下方） B. 插入列 C. 合并单元格 D. 拆分单元格 15.中职学生制作实训数据统计表时，表格应包含的核心要素是（） A. 表头（列标题）、数据内容、单位说明（如需） B. 大量装饰性图片 C. 杂乱无章的文字 D. 过多合并无关单元格 二、填空题（每空 2 分，共 10 分） 1.表格的基本组成元素包括行、列和________。 2.在 Word 中，插入表格的快捷键是________（提示：Alt+N+T）。 3.制作表格时，将表头单元格合并的目的是________，使表格结构更清晰。 4.调整表格大小的两种方式是拖动表格边框和设置________、列宽的具体数值。 5.表格边框和底纹的设置，可通过 “表格工具 -________” 选项卡操作。 三、判断题（每题 1 分，共 10 分，对的打√，错的打 ×） 1.表格只能用于呈现数据，不能在单元格中插入图片。（） 2.插入表格后，可根据需要随时添加或删除行和列。（） 3.合并单元格时，只能合并相邻的单元格。（） 4.表格的列宽和行高只能手动拖动调整，无法精确设置数值。（） 5.为表格添加边框和底纹，能让表格更醒目、易读。（） 6.制作课程表时，表头 “星期” 对应的单元格无需合并，单独排列即可。（） 7.表格中的文字可以设置字体、字号、颜色，与普通文本格式设置一致。（） 8.删除表格时，选中表格后按 Delete 键即可删除表格及其中内容。（） 9.单元格对齐方式包括水平对齐和垂直对齐，可根据需要组合设置。（） 10.中职学生应掌握表格制作技能，用于整理实训数据、课程安排等学习场景。（） 四、综合题（共 50 分） 1.简述使用 Word 制作 “中职信息技术实训数据统计表” 的核心步骤（至少包含 5 个步骤）。（25 分） 2.结合实际学习需求，说明表格在中职学习中的应用场景（至少 3 个），并列举 2 个制作表格时常见的错误及修正方法。（25 分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 3.3 制作表格（练习） 《信息技术（基础模块上册）》同步教学 （高教版第三版）高一上学期参考答案 一、选择题 1.B 2. A 3. D 4. B 5. A 6.B 7. A 8. A 9. B 10. D 11.B 12. A 13. A 14. A 15. A 二、填空题 1.单元格 2.Alt+N+T（或按教材要求的快捷键） 3.明确表头含义（统一标识类别） 4.行高 5.设计（或布局，根据 Word 版本略有差异） 三、判断题 1.× 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6.× 7. √ 8. × 9. √ 10. √ 四、综合题 1.制作 “中职信息技术实训数据统计表” 的核心步骤： ① 插入表格：打开 Word 文档，切换到 “插入” 选项卡，点击 “表格”，选择合适的行数和列数（如 6 行 4 列，含表头 1 行、数据 5 行）；或使用快捷键 Alt+N+T 快速插入。 ② 合并表头（如需）：选中表头对应的单元格（如第 1 行前 2 列），右键选择 “合并单元格”，输入表头名称（如 “实训项目”），使表格结构更清晰。 ③ 输入内容：在表头单元格依次输入列标题（如 “实训项目”“实训日期”“实训成绩”“备注”）；在下方数据行输入对应信息（如 “Word 文档排版”“2024.10.15”“85”“格式需优化”）。 ④ 调整格式：拖动表格列边框，使列宽适配文字长度（避免文字溢出）；选中表格所有内容，设置单元格对齐方式为 “水平居中 + 垂直居中”；设置文字字体为 “宋体、小四”，表头文字加粗。 ⑤ 美化与完善：切换到 “表格工具 - 设计” 选项卡，为表格添加边框（如黑色细线），表头设置灰色底纹突出显示；调整表格整体大小，使其在文档中居中对齐；检查数据输入是否准确，修正错误信息。 2.表格在中职学习中的应用场景及常见错误修正： （1）应用场景： ① 实训数据统计：如记录信息技术、专业技能实训的项目名称、成绩、问题备注等，使数据条理清晰，便于老师批改和自己总结； ② 课程表制作：按星期、时间段整理各科课程安排，包含课程名称、教室、老师等信息，方便日常查看； ③ 学习计划规划：以表格形式列出每周学习任务、完成情况、截止时间，明确学习目标，提高学习效率； ④ 资料整理归类：如整理专业知识点、习题答案、参考文献等，按类别分栏呈现，便于快速查找。 （2）常见错误及修正方法： ① 错误 1：表格行数 / 列数不足或过多，单元格大小不一致；修正方法：插入表格前先规划数据内容，确定所需行数和列数；插入后通过 “插入行 / 列”“删除行 / 列” 调整，选中表格后在 “表格工具 - 布局” 中精确设置行高和列宽，确保单元格大小统一。 ② 错误 2：表头未合并或合并错误，导致表格逻辑混乱；修正方法：明确表头类别（如 “时间段”“课程名称”），选中相邻的表头单元格进行合并，避免无关单元格合并；确保表头与下方数据列一一对应，不出现逻辑错位。 ③ 错误 3：表格无边框、文字对齐方式混乱，可读性差；修正方法：为表格添加清晰边框（避免无边框或边框过粗），统一设置单元格文字为 “水平居中 + 垂直居中”；表头文字加粗、设置底纹，与数据内容区分开，提升表格美观度和可读性。 学科网（北京）股份有限公司 $