3.5文档创编进阶（练习）- 2025-2026学年高教版中职信息技术基础模块（上册）

3.5 文档创编进阶（练习） 《信息技术（基础模块上册）》同步教学 （高教版第三版）高一上学期参考答案 一、选择题 1.B 2. C 3. A 4. B 5. B 6.B 7. B 8. D 9. B 10. A 11.C 12. C 13. A 14. B 15. B 二、填空题 1.页眉页脚（分节符 / 批注修订） 2.标题样式（多级标题样式） 3.分节符 4.跟踪记录（标记显示） 5.注释（说明） 三、判断题 1.√ 2. × 3. × 4. √ 5. × 6.√ 7. √ 8. × 9. √ 10. × 四、综合题 1.制作 “中职专业长文档” 的进阶创编步骤： ① 样式设置：打开 Word 文档，切换到 “开始” 选项卡，点击 “样式” 组中的 “样式集”，或自定义样式；为文档标题设置 “一级标题” 样式（黑体、二号、居中、段后间距 1 行），为章节标题设置 “二级标题” 样式（宋体、三号、加粗、首行缩进 0 字符），为正文设置 “正文” 样式（宋体、小四、1.5 倍行距、首行缩进 2 字符）；统一应用样式到全文，确保格式一致。 ② 分节与页眉页脚设置：若文档包含多个章节（如 “一、实训目的”“二、实训步骤”），在章节末尾插入 “分节符（下一页）”；切换到 “插入” 选项卡，点击 “页眉”“页脚”，在首页页眉输入文档标题（如 “中职信息技术实训报告”），在后续页面页眉输入对应章节名称；在页脚插入页码（设置为 “起始页码 1” 或 “续前节”），确保页码连续；不同章节可通过分节符设置不同页眉内容。 ③ 自动目录生成：将光标定位到文档开头（需插入目录的位置），切换到 “引用” 选项卡，点击 “目录”，选择 “自动目录 1” 或 “自动目录 2”；生成目录后，若修改了标题内容或页码，选中目录右键选择 “更新域”，选择 “更新整个目录” 或 “只更新页码”，确保目录与文档内容一致。 ④ 修订与批注（如需）：若需协作编辑，点击 “审阅” 选项卡，开启 “修订” 模式，所有修改会被标记；添加批注时，选中需注释的内容，点击 “新建批注”，输入注释文字；编辑完成后，接受或拒绝所有修订，删除多余批注，清理文档痕迹。 ⑤ 最终优化：预览文档，检查样式应用是否统一、目录是否准确、页眉页脚是否正常显示；调整页面边距、纸张大小为 A4；保存文档并命名为 “中职专业长文档 - 进阶创编版”，必要时导出为 PDF 格式。 2.样式和自动目录的作用及常见错误修正： （1）样式和自动目录的作用： ① 样式的作用：统一文档格式，避免手动逐段修改，提高编辑效率；修改样式可批量更新所有应用该样式的文本，便于长文档格式调整；使文档结构清晰（标题、正文层次分明），提升专业性。 ② 自动目录的作用：快速生成文档目录，包含标题和对应页码，方便读者导航（Ctrl + 点击标题跳转页面）；支持动态更新，修改文档内容后可快速同步目录，避免目录与内容脱节；可自定义目录显示级别（如仅显示一级、二级标题），适配不同需求。 （2）常见错误及修正方法： ① 错误 1：未设置标题样式，无法生成自动目录；修正方法：为文档中的所有标题（如章节标题、子标题）应用 “一级标题”“二级标题” 等样式，确保样式层级清晰，再重新生成目录。 ② 错误 2：不同章节页眉重复或无法设置不同内容；修正方法：在章节之间插入 “分节符（下一页）”，取消页眉中的 “链接到前一条页眉” 选项，再分别编辑各章节页眉内容，确保独立显示。 ③ 错误 3：修订痕迹和批注未清理，直接提交文档；修正方法：切换到 “审阅” 选项卡，点击 “接受” 或 “拒绝” 所有修订，删除所有批注；关闭修订模式，再次检查文档，确保无编辑痕迹后提交。 ④ 错误 4：目录生成后，标题链接无法跳转或页码错误；修正方法：选中目录，右键选择 “更新域”，选择 “更新整个目录”；若链接失效，检查标题样式是否正确应用，重新生成目录并确保文档页码连续。 学科网（北京）股份有限公司 $ 3.5 文档创编进阶（练习） 《信息技术（基础模块上册）》同步教学 （高教版第三版）高一上学期 适用年级：中职高一上学期 教材版本：高等教育出版社《信息技术（基础模块上册）》第三版 一、选择题（每题 2 分，共 30 分） 1.在 Word 中，用于统一设置文档中各级标题格式的功能是（） A. 格式刷 B. 样式 C. 字体设置 D. 段落调整 2.下列不属于文档创编进阶操作的是（） A. 生成自动目录 B. 设置页眉页脚（含页码） C. 文字录入与删除 D. 文档修订与批注 3.要为长文档（如毕业论文、课程报告）生成自动目录，前提是（） A. 文档已设置各级标题样式（一级、二级标题等） B. 文档已插入多张图片 C. 文档已合并多个表格 D. 文档已设置页面边距 4.在 Word 中，插入页眉页脚的功能区位于（） A. “开始” 选项卡 B. “插入” 选项卡 C. “页面布局” 选项卡 D. “审阅” 选项卡 5.文档修订功能的核心作用是（） A. 删除文档内容 B. 跟踪和显示对文档的修改痕迹，方便协作编辑 C. 更改文档字体 D. 插入图片 6.关于样式的使用，说法正确的是（） A. 样式只能设置文字格式，不能设置段落格式 B. 应用样式后，修改样式可批量更新所有应用该样式的文本 C. 一个文档中只能使用一种样式 D. 样式无法自定义，只能使用系统默认样式 7.在 Word 中，生成自动目录后，若修改了文档中的标题内容或页码，应（） A. 手动修改目录 B. 选中目录，右键选择 “更新域” 更新目录 C. 删除目录重新生成 D. 关闭文档重新打开 8.页眉页脚中不能插入的内容是（） A. 文档标题 B. 页码 C. 图片 D. 电脑硬件信息 9.下列操作能实现 “不同章节设置不同页眉” 的是（） A. 直接在页眉中输入不同内容 B. 使用 “分节符” 分隔章节，再设置页眉 C. 插入多个页眉文本框 D. 更改文档字体样式 10.文档批注功能的用途是（） A. 在文档中添加注释、建议，不修改原文内容 B. 删除文档中的错误文字 C. 调整文档段落间距 D. 插入表格 11.自定义样式时，不能设置的内容是（） A. 字体、字号、颜色 B. 段落行距、首行缩进 C. 文档保存路径 D. 标题编号（如 “一、”“1.”） 12.关于自动目录，说法错误的是（） A. 目录中的标题可直接链接到对应页面（Ctrl + 点击） B. 可设置目录显示的标题级别（如仅显示一级、二级标题） C. 目录生成后无法修改格式（如字体、行距） D. 依赖于文档中的标题样式设置 13.在 Word 中，取消文档修订痕迹的正确操作是（） A. 接受或拒绝所有修订，再关闭修订模式 B. 直接删除修订标记 C. 更改文档保存格式 D. 重启 Word 软件 14.中职学生制作长文档（如专业实训报告）时，使用样式和自动目录的优势是（） A. 增加文档字数 B. 使文档格式统一、结构清晰，便于修改和导航 C. 仅美化页面，无实际用途 D. 降低文档可读性 15.下列做法符合长文档创编规范的是（） A. 未设置样式，手动输入标题编号 B. 使用分节符分隔不同章节，设置不同页眉页脚 C. 目录与文档内容不一致，未更新 D. 批注和修订痕迹未清理，直接提交文档 二、填空题（每空 2 分，共 10 分） 1.文档创编进阶的核心技能包括样式应用、自动目录生成、________设置、修订与批注等。 2.生成自动目录的前提是为文档中的标题应用________（如一级标题、二级标题）。 3.要实现不同章节的页眉不同，需先插入________分隔章节。 4.文档修订模式下，所有修改操作都会被________，方便查看和审核。 5.批注功能用于在文档中添加________或建议，不影响原文内容。 三、判断题（每题 1 分，共 10 分，对的打√，错的打 ×） 1.样式是字体格式和段落格式的集合，应用样式能快速统一文档格式。（） 2.自动目录生成后，若修改了文档内容，目录会自动更新，无需手动操作。（） 3.页眉和页脚只能在页面顶部和底部插入文字，不能插入图片和页码。（） 4.使用分节符后，可对不同章节设置独立的页面格式（如页眉、页边距）。（） 5.文档修订痕迹只能查看，不能接受或拒绝修改。（） 6.自定义样式时，可以将常用的格式组合保存，方便重复使用。（） 7.自动目录中的标题链接，点击后可直接跳转到对应页面。（） 8.批注内容会打印在文档正文中，影响文档阅读。（） 9.长文档创编时，合理使用样式和目录能提高编辑效率和文档专业性。（） 10.关闭 Word 的修订模式后，之前的修订痕迹会自动消失。（） 四、综合题（共 50 分） 1.简述使用 Word 制作 “中职专业长文档（如实训报告）” 的进阶创编步骤（至少包含样式设置、自动目录生成、页眉页脚设置 3 个核心操作）。（25 分） 2.结合长文档创编实例，说明样式和自动目录的作用，并列举 3 个常见的进阶创编错误及修正方法。（25 分） 学科网（北京）股份有限公司 $