3.4图文表混排（练习）2025-2026学年高教版中职信息技术基础模块（上册）

3.4 图文表混排（练习） 《信息技术（基础模块上册）》同步教学 （高教版第三版）高一上学期参考答案 一、选择题 1.A 2. B 3. D 4. B 5. A 6.B 7. A 8. B 9. B 10. A 11.A 12. D 13. D 14. A 15. A 二、填空题 1.图片（插图） 2.上下型（紧密型 / 穿越型） 3.格式（风格） 4.大小（尺寸） 5.逻辑（内容） 三、判断题 1.× 2. √ 3. √ 4. × 5. × 6.√ 7. √ 8. × 9. √ 10. √ 四、综合题 1.制作 “中职专业技能实训报告（图文表混排版）” 的核心步骤： ① 基础文本排版：打开 Word 文档，录入实训报告标题、实训目的、实训步骤、实训总结等核心文字；设置标题为 “黑体、二号、居中”，正文为 “宋体、小四、1.5 倍行距、首行缩进 2 字符”，确保文本格式规范。 ② 插入并设置表格：在 “实训数据” 部分，插入表格（如 5 行 3 列），输入实训项目、测试数据、结果分析等内容；设置表格边框为 “黑色细线”，表头文字加粗、水平 + 垂直居中，调整列宽适配文字，将表格设置为 “居中对齐”。 ③ 插入并调整图片：在 “实训步骤” 或 “实训结果” 部分，插入实训操作截图、设备示意图等图片；选中图片，在 “图片工具 - 格式” 中设置环绕方式为 “四周型环绕”，调整图片大小（避免过大或过小），与相邻文字保留适当间距；统一图片边框样式（如与表格边框一致）。 ④ 元素协同排版：确保表格与相关文字就近排列（如 “实训数据” 表格紧跟对应文字段落），图片与说明文字一一对应（添加图注 “图 1 实训操作截图”）；调整各元素位置，避免图片、表格重叠或遮挡文字；检查文档整体格式，确保字体、边框、间距统一协调。 ⑤ 优化与保存：预览文档排版效果，修正元素错位、格式不一致等问题；为文档添加页码、设置页面边距为 2.5 厘米；保存文档并命名为 “中职专业技能实训报告 - 图文表混排版”，必要时打印输出。 2.图文表混排的注意事项及常见错误修正： （1）注意事项： ① 内容关联性：图片、表格必须与文字内容紧密相关，用于辅助说明核心信息（如表格呈现数据、图片展示操作过程），不插入无关元素； ② 格式统一性：统一文档中字体、字号、边框样式（如图片和表格均用黑色细线边框），避免格式杂乱； ③ 位置协调性：图片、表格与文字之间保留适当间距（如上下各 0.5 行），不拥挤、不重叠；表格居中对齐，图片环绕方式适配内容需求； ④ 大小适配性：图片、表格大小与页面比例协调，不超出页面范围，不小于可读性尺寸（如图片宽度不超过页面宽度的 80%）； ⑤ 标注清晰性：重要图片添加图注（如 “图 X XXX 示意图”），表格添加表题（如 “表 X 实训数据统计表”），便于读者理解元素含义； ⑥ 逻辑连贯性：图文表按内容逻辑顺序排列，如 “操作步骤→操作截图→数据表格→结果分析”，不打乱阅读顺序。 （2）常见错误及修正方法： ① 错误 1：图片环绕方式不当，遮挡文字或排版混乱；修正方法：根据内容需求选择环绕方式（如段落中间小插图用 “四周型环绕”，独立大图用 “上下型环绕”），调整图片位置，确保不遮挡核心文字。 ② 错误 2：表格与文字逻辑脱节，图片与说明不对应；修正方法：将表格紧跟相关文字段落，图片放置在对应说明文字附近，添加清晰图注和表题，确保图文表一一对应。 ③ 错误 3：格式不统一（如图片边框与表格边框不一致、字体杂乱）；修正方法：统一设置所有图片和表格的边框样式、颜色；全文正文字体、字号保持一致，仅标题、重点内容可差异化设置。 ④ 错误 4：图片或表格过大 / 过小，超出页面或影响可读性；修正方法：选中图片 / 表格，拖动控制点或在 “格式” 中精确设置尺寸（如表格宽度设为页面宽度的 90%），确保大小适配页面和内容需求。 学科网（北京）股份有限公司 $ 3.4 图文表混排（练习） 《信息技术（基础模块上册）》同步教学 （高教版第三版）高一上学期 适用年级：中职高一上学期 教材版本：高等教育出版社《信息技术（基础模块上册）》第三版 一、选择题（每题 2 分，共 30 分） 1.图文表混排的核心目的是（） A. 使文档内容更丰富、排版更规范，提升可读性 B. 单纯增加文档篇幅 C. 随意搭配元素，无需考虑逻辑 D. 仅为美化页面，与内容无关 2.在 Word 中，设置图片环绕文字方式的功能区位于（） A. “开始” 选项卡 B. “图片工具 - 格式” 选项卡 C. “插入” 选项卡 D. “页面布局” 选项卡 3.下列不属于图文表混排基本元素的是（） A. 文本（文字段落） B. 图片（截图、插图） C. 表格（数据表格） D. 电脑硬件 4.要使文字环绕表格排列，应设置表格的（） A. 边框样式 B. 环绕方式 C. 行高列宽 D. 单元格对齐方式 5.图文表混排时，图片与文字的距离设置过近会导致（） A. 排版拥挤，影响阅读 B. 图片自动删除 C. 文字无法编辑 D. 表格格式错乱 6.下列图片环绕方式中，适合在段落中间插入小插图的是（） A. 嵌入型 B. 四周型环绕 C. 上下型环绕 D. 浮于文字上方 7.图文表混排时，表格与文本的排版原则是（） A. 表格与相关文字就近排列，逻辑连贯 B. 表格随意放置，与文字无关 C. 表格必须放在文档开头 D. 文字覆盖表格，节省空间 8.在 Word 中，调整图片、表格叠放顺序的功能是（） A. 环绕方式 B. 排列（叠放次序） C. 大小调整 D. 格式刷 9.下列做法符合图文表混排规范的是（） A. 图片、表格与文字内容无关，随意插入 B. 统一文档中图片、表格的边框样式，保持协调 C. 图片过大遮挡文字，表格超出页面范围 D. 文字、图片、表格格式杂乱，无统一风格 10.要在表格中插入图片（如产品示意图），正确的操作是（） A. 选中单元格 → 插入 → 图片 → 选择文件 B. 直接拖动图片到表格外 C. 删除表格后插入图片 D. 更改表格边框颜色 11.图文表混排时，文档页面设置应优先选择（） A. A4 纸、默认边距 B. 随意纸张大小 C. 边距过窄，节省纸张 D. 横向排版，不考虑内容需求 12.关于图片环绕方式，说法错误的是（） A. 嵌入型图片与文字在同一层，无法随意拖动位置 B. 四周型环绕文字会环绕图片排列，不遮挡内容 C. 上下型环绕图片只能位于文字上方或下方 D. 浮于文字上方的图片不会遮挡文字 13.图文表混排时，为保持格式统一，不应出现的情况是（） A. 图片边框与表格边框样式一致 B. 文字字体、字号统一 C. 图片、表格大小与页面比例协调 D. 图片颜色杂乱、表格边框粗细不一 14.在 Word 中，要使表格在文档中居中对齐，应设置（） A. 表格对齐方式为居中 B. 单元格文字居中 C. 表格行高统一 D. 表格列宽相等 15.中职学生制作 “专业技能实训报告” 时，图文表混排的核心逻辑是（） A. 以内容为核心，图片、表格辅助说明文字 B. 图片、表格越多越好，掩盖文字不足 C. 无需考虑逻辑，仅追求排版美观 D. 文字、图片、表格相互独立，无关联 二、填空题（每空 2 分，共 10 分） 1.图文表混排的三大核心元素是文本、________和表格。 2.图片的环绕方式主要有嵌入型、四周型环绕、________环绕等。 3.图文表混排时，应确保各元素________统一（如边框样式、字体），提升文档整体美观度。 4.在表格中插入图片后，可通过拖动图片四周的控制点调整图片________，使其适配单元格。 5.图文表混排的关键原则是________连贯、排版协调、重点突出。 三、判断题（每题 1 分，共 10 分，对的打√，错的打 ×） 1.图文表混排时，图片和表格可以随意放置，无需考虑与文字的逻辑关系。（） 2.嵌入型图片无法调整环绕方式，只能随文字移动。（） 3.表格与文字之间应保留适当间距，避免排版拥挤。（） 4.图文表混排时，所有图片必须使用相同的环绕方式。（） 5.在表格单元格中插入的图片，无法调整大小和位置。（） 6.统一文档中图片边框和表格边框的样式，能让排版更协调。（） 7.浮于文字上方的图片会遮挡下方文字，需谨慎使用。（） 8.图文表混排的核心是 “多元素堆砌”，无需考虑内容关联性。（） 9.可以通过调整图片的 “亮度”“对比度”，使图片与文字排版更协调。（） 10.中职学生制作实训报告时，图文表混排能让报告更具说服力和可读性。（） 四、综合题（共 50 分） 1.简述使用 Word 制作 “中职专业技能实训报告（图文表混排版）” 的核心步骤（至少包含文本、图片、表格的协同排版操作）。（25 分） 2.结合实训报告排版实例，说明图文表混排的注意事项（至少 5 点），并列举 3 个常见的混排错误及修正方法。（25 分） 学科网（北京）股份有限公司 $