3.2《过秦论》课件 2025-2026学年高教版中职语文拓展模块下册

贾谊 过秦论 1 1.了解贾谊其人及其所处的时代背景。 2.梳理掌握课文中的关键实词、虚词、特殊句式等文言现象。 3.学习本文先叙后议的结构方式以及对比手法的运用，探究秦朝灭亡的原因。 4、深度理解《过秦论》所蕴含的“以史为鉴”借古讽今、劝谏君王施行仁政在当时条件下的借鉴意义。 学习目标  2 壹 知人论世 3 贾谊（公元前200-前168年） 西汉杰出的政治家、思想家、文学家，西汉洛阳人，最早的汉赋作家之一，世称“贾生”。 贾谊18岁即以博学闻名，被河南郡守吴公举荐入朝。汉文帝时任博士，因见解卓越，一年内升为太中大夫。 因主张改革，遭权臣毁谤排挤，被贬为长沙王太傅，人称贾长沙、贾太傅。遭贬谪后，虽身居闲职，不被重用，仍心系朝事。 后为梁王太傅，多次上疏献策。梁王坠马身亡，贾谊自责，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。 他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。 作者简介 贾谊著作主要有散文和辞赋两类，深受庄子和列子的影响。散文的主要成就是政论文，评论时政，风格朴实峻拔，议论酣畅，鲁迅称之为“西汉鸿文，沾溉后人，其泽甚远”；其辞赋皆为骚体，形式趋于散文化，是汉赋发展的先声。代表作品：辞赋以《吊屈原赋》《鹏鸟赋》为最。政论文以《过秦论》《论积贮疏》《陈政事疏》为代表。政论集《新书》十卷，全面地阐述了深刻的政治思想和高瞻远瞩的治国方略，体现了积极入世的人生态度和昂扬向上的精神风貌，标志着中国散文发展的一个新阶段，代表汉初史论散文的最高成就。 贾谊故居 作品简介 后人评价 《贾谊》 毛泽东 贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。 梁王坠马寻常事，何用哀伤付一生。 《贾生》 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 翻译： 翻译： 贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟咏出《吊屈原赋》。梁王落马而死本是寻常之事，贾谊又何必为此自悲自责呢，抑郁而终呢？ 汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾谊的才华和格调更是无与伦比。谈至深夜，汉文帝挪动双膝靠近他，可惜他不垂询民生，穷究的却是鬼神。 写作背景 春秋以来，战乱频仍，加上秦统一后的暴政、秦末农民大起义和楚汉之争，社会经济遭受了五百年来的特大破坏。新建立的西汉政权，府库空虚，财政困难。史料记载当时“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”，针对这种现实，为巩固西汉政权，贾谊借“过秦”以“规汉”，主张施行仁政，与民休息、告诫汉朝皇帝不要重蹈亡秦覆辙，从而达到社会的长治久安。 本文就是以劝诫的口气，从总结历史经验教训的角度出发，分析了秦王朝政治的成败得失，为汉文帝改革政治提供借鉴。 秦始皇灭六国时间表 秦王 于公元前230年灭韩； 公元前228年，王翦大破赵军，攻破邯郸，； 公元前225年，决河水灌大梁城，灭魏； 公元前223年，派王翦率军60万灭楚； 公元前222年，灭燕； 公元前221年，灭齐。 子孙是二世，三世…直至万世 推行郡县制，横征暴敛 大行封禅之典、大兴土木，营造阿房宫和陵墓 文化实行专制，焚书坑儒 缴获民间兵器，铸成12铜人 北筑万里长城，广修驰道，南开灵渠 大动干戈，北抵匈奴，南击闽越 动辄征夫百万，杀人如麻 秦王朝推行暴政 秦王嬴政创立了我国第一个封建王朝,在历史上留下了浓墨重彩的一笔。 这个盛极一时的王朝，最终在农民起义的火光中灰飞烟灭了。 秦始皇的万世帝业梦也同兵马俑一样成了他的陪葬品。 过秦论 指出……的过失 指责秦亡国过失的一篇史论 《过秦论》为政论文，全文分为上、中、下三篇， 课文是上篇，而中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。 题目解读 上篇：始皇之过 中篇：胡亥之失 下篇：子婴之死 崤函(xiáo) 膏腴(yú) 遗镞(zú) 漂橹(lǔ) 合从(zònɡ) 逡巡(qūn) 鞭笞(chī) 藩篱(fān) 长铩(shā) 万乘(shènɡ) 作难(nàn) 度长絜大(xié) 黔首(qián) 隳名城(huī) 锋镝(dí) 户牖(yǒu) 劲弩(jìnɡ) 氓隶(ménɡ) 锄櫌(yōu) 棘矜(jí qín） 字音字形 梳理原文 贰 第一段：大秦崛起 ——秦孝公（在位24年） 我们看看秦国为啥兴盛？ 翻译理解文本—第一段 秦孝公据①崤函之固②，拥③雍州之地，君臣固守④以⑤窥⑥周室，有席卷⑦天下，包举⑧宇内，囊括⑨四海之意，并吞八荒⑩之心。当是时也，商君佐⑪之，内⑫立⑬法度⑭，务⑮耕织，修守战⑯之具⑰，外⑱连衡而斗⑲诸侯。于是秦人拱手⑳而取西河㉑之外。 注释： ①占据；②形作名，险固的地势；③拥有；④牢固地守卫；⑤表目的；⑥窥视；⑦⑧⑨都有“并吞”的意思；⑩八方荒远之地；⑪辅佐；⑫对内；⑬建立；⑭法令制度；⑮从事；⑯防守和作战；⑰器械；⑱对外；⑲使动用法，使…争斗；⑳两手合抱，形容毫不费力；㉑黄河以西； 17 译文： 秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，来伺机夺取周王室的权力。(秦孝公)有席卷天下，征服九州，控制四海的意图，并吞八方荒远之地的雄心。那时候，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修治防守和进攻的器械;对外实行连横策略，使诸侯自相争斗。因此，秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地。 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 “席卷、包举、囊括、并吞”均是攻占之意，“天下、宇内、四海、八荒”均是天下之意，作者同义反复，泼墨如云。写出了秦孝公兼并天下的野心。 地理优势——据崤函之固、拥雍州之地（天然屏障） 政治雄心——以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 人和——君臣固守。 人才优势——商君佐之，（政治上）内立法度；（经济上）务耕织；（军事上）修守战之具；（外交上）外连衡而斗诸侯，离间六国 结果——秦人拱手而取西河之外 问题探究 秦国的崛起有哪些因素？ 小 结 第1段：写秦国的崛起——秦的崛起是从秦孝公开始的 先从秦国的地理优势和秦孝公的野心写起，次叙在商鞅辅佐下的秦国取得的成果。 借鉴思考： 秦国的崛起不仅仅是其客观地理优势，主要还在于其历代君王统治上实施了以民为本的思想。 第二段：大秦发展 第二段：大秦发展 看看秦的力量得有多强大，作者为啥这样写？ 惠文王 武王 昭襄王 孝文王 庄襄王 翻译理解文本—第二段 孝公既①没②，惠文、武、昭襄蒙③故业④，因⑤遗策⑥，南⑦取汉中，西举⑧巴蜀，东割⑨膏腴⑩之地，北收⑪要害之郡。诸侯恐惧，会盟⑫而谋弱⑬秦，不爱⑭珍器重宝肥饶之地，以⑮致⑯天下之士，合⑰从⑱缔交，相与为一⑲。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申魏有信陵。此四君者⑳，皆明智㉑而忠信㉒，宽厚而爱㉓人，尊贤㉔而 注释： ①已经；②通“殁”死；③继承；④已有的基业；⑤沿袭；⑥前代的策略；⑦向南；⑧夺取；⑨割取；⑩肥沃；⑪占领；⑫集会结盟；⑬使动用法，使……弱；⑭吝惜；⑮用来；⑯招纳；⑰联合；⑱通“纵”；⑲互相帮助，成为一体；⑳语气助词表停顿；㉑英明有智谋；㉒忠诚守信；㉓爱护；㉔贤能的人； 23 翻译理解文本—第二段 重①士，约从离②衡，兼③韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众④。于是⑤六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属⑥为⑦之谋⑧；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒⑨通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦⑩制⑪其兵⑫。尝⑬以⑭十倍(于秦)之地，百万之师⑮，叩关⑯而攻秦。秦人开关延⑰ 注释： ①敬重；②使…离散；③兼有，集聚；④部众，即军队；⑤在这时；⑥这一类人；⑦替；⑧出谋划策；⑨⑩这些人；⑪统率；⑫军队；⑬曾经；⑭用，凭借；⑮军队；⑯攻打函谷关；⑰迎接，迎战； 24 翻译理解文本—第二段 敌，九国之师，逡巡①而不敢进。秦无亡矢遗镞之费②，而③天下诸侯已困④矣。于是⑤从散约败，争⑥割地而赂⑦秦。秦有余力而制⑧其弊⑨，追亡⑩逐北，伏尸百万，流血漂橹⑪；因利乘便⑫，宰割天下，分裂⑬山河。强国请服⑭，弱国入朝⑮。延⑯及孝文王、庄襄王，享⑰国之日浅⑱，国家无事。 注释： ①有顾虑而徘徊不敢前进；②耗费；③表轻微转折；④困厄不堪、精疲力竭；⑤顺承连词，这样；⑥争着；⑦贿赂；⑧利用他们的弱点制服他们；⑨弱点；⑩逃亡、溃败的军队；⑪漂起大盾牌；⑫凭借有利的形势；⑬划分；⑭请求屈服；⑮指向秦称臣；⑯延续；⑰占有；⑱短； 25 译文： 秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王承继先前的基业，沿袭前代的政策，向南夺取汉中，向西攻取巴、蜀，向东割取肥沃的地区，向北占领政治、经济、军事上非常重要的地区。诸侯恐慌害怕，会聚结盟，谋求削弱秦国，不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。 译文 在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位封君，都明理多智，忠诚守信，待人宽厚，爱护百姓，尊重贤才，敬重义士，以合纵之约击破秦的连横策略，联合韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队。于是六国的士人，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫这些人为他们出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通他们的意见，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。 译文 他们曾经用十倍于秦的土地，上百万的军队，攻打函谷关以进攻秦国。秦人打开函谷关口迎战敌人，九国的军队有所顾虑徘徊不敢入关。秦人没有一兵一卒的耗费，然而天下的诸侯就已窘迫不堪了。于是，纵约失败了，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。秦国有余力利用他们的弱点来制服他们，追逐败逃的军队，百万败兵横尸道路，流淌的血液可以漂起盾牌。秦国凭借着有利的形势，割取天下的土地，重新划分山河的区域。强国主动表示臣服，弱国入秦朝拜。延续到孝文王、庄襄王，统治的时间不长，秦国并没有什么大事发生。 知识补充——战国四君子 孟尝君 田文——生来卑微终成家主 平原君 赵胜——从谏如流得到善终 春申君 黄歇—贪心不足招致祸端 信陵君 魏无忌—声名太盛招致悲剧 窃符救赵 相关链接——历史人物 甯越：周天子的老师。 徐尚：仅在《过秦论》中有所提及。 苏秦：合从发起人。 杜赫：战国时期的谋士。初仕东周，后来到楚国做官。 齐明：参与说服楚国士大夫伐秦。 周最：劝秦放弃攻打周。 陈轸：公元前319，帮助公孙衍成为魏国的相国，促成五国伐秦；公元前299年，促成齐魏韩三国伐秦。 召滑：出使赵国，出使赵国攻打齐国来存燕。 楼缓：赵国中亲秦派，主张与秦楚联合；长平之战后，诱骗赵王纳城讲和。 翟景：仅在《过秦论》中有所提及。 苏厉：苏秦之弟，劝白起放弃攻魏。 乐毅：率领燕赵魏韩楚五国攻打齐国，连下70余城。 吴起：吴起去世时秦孝公才刚出世；重点突出吴起的军事才能；为魏时，大败秦国；解决秦魏两国的河西之争；为楚时，平百越，并陈蔡，联合赵国大败魏国。 孙膑：帮助齐国打魏国，马陵之战、桂陵之战。 带佗：战国时期的一位名将，与孙膑、吴起并称。‌ 倪良：战国时人。名将兼兵法家。 王廖：华夏族，战国时人，名将兼兵法家，先秦天下十豪之一。 田忌：孙膑好友。 廉颇：赵国名将，长平之战时被赵括所替代。 赵奢：赵括之父。 相关链接——历史人物 艺术手法，不必纠结于史实。 以人才之多，突出秦之强大，难以攻伐。 知识补充——互文手法 也叫互辞，是古诗文中常用的一种修辞手法。古语对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式，上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。 东西植松柏，左右植梧桐。 将军百战死，壮士十年归。 追亡逐北 因利乘便 亡矢遗镞 南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。 多用骈偶，语势铿锵有力。使我们感受到秦国国力上升之时的气势。 1、作者是怎样叙述秦国这90年间的历史的？ 文本探究 ①将惠文、武、昭襄三朝87年间的事情集中到一点上来写：秦的领土日益扩大引起诸侯恐惧，以诸侯反衬秦。孝文、庄襄二朝则一笔带过。 这是从整体上看。 【详略得当】 【条理清晰】 ②写秦扩大领土，按南、西、东、北四个方位说，显出其军事力量无比强大；写诸侯，按“合从缔交”“约从离衡”“从散约败”的顺序说，反衬秦人困诸侯之易。 这是从局部上来说。 问题探究 2、第二段开头描写秦孝公之后的三位国君用武力蚕食四邻的情况，采用的是什么写法，有什么作用？ 运用铺叙（ 铺排/赋）的写法，展现了秦国的野心和强大的实力，疆域日广,为下文诸侯恐惧， 合纵作铺垫。 3、六国诸侯攻秦的策略、人才储备如何，综合实力如何？在和秦国的较量中结果如何？ 策略 人才 九国人才济济（战国“四君子”，战略决策家、外交家、军事家） 实力 约从离衡、离间秦国营垒 九国会盟，联合 不惜代价，招贤纳士，尊贤重士 十倍之地、百万之众 地广、师众 秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。从散约败，争割地赂秦。强国请服，弱国入朝。——秦毫不费力，使诸侯皆困，秦胜九国败。 对比、铺陈、排比 4、作者在这一段中用这么多的笔墨写诸侯的实力，其用意何在？ 笔起波澜，秦国走向强大的路上总得有一些更强大的陪衬，以九国强势之师的不堪一击来陪衬秦国之更强。秦国的领土日益扩大引起诸侯的恐惧，从实力上来说，秦国弱，九国强；从结果说，极力渲染诸侯声势，突出秦人困诸侯之易。 以诸侯失败反衬秦国走向强盛之势已不可抵挡。前后构成了极大的反差，形成了鲜明的对比。为后文与陈涉力量对比作铺垫。 小结 第二段：五皇时期，秦国势力进一步扩张。 南取、西举、东割、北收 宰割、分裂 秦 才多、地广、师众、惨败 请服、请朝 诸侯 反 衬 38 第三段：大秦之强盛 ——秦始皇完成统一 看看秦始皇做了什么？ 翻译理解文本—第三段 及至始皇，奋①六世之余烈②，振③长策④而御⑤宇内，吞二周而亡⑥诸侯，履⑦至尊而制六合⑧，执敲扑⑨而鞭笞⑩天下，威⑪振⑫四海。南取百越之地，以为⑬桂林、象郡；百越之君，俯首系颈⑭，委⑮命下吏⑯。乃⑰使蒙恬北⑱筑长城而守藩篱，却⑲匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯⑳弓而报怨㉑。于是废㉒先王之道㉓，焚㉔百家之言， 注释： ①发展；②遗留的功业成就；③挥动挥舞；④竹制马鞭；⑤驾驭统治；⑥动词使动，使…灭亡；⑦登上；⑧统治天下；⑨拿着刑具；⑩抽打奴役；⑪威势；⑫震慑；⑬“以之为”的省略，把它作为；⑭颈上系绳；⑮交给；⑯下级官吏；⑰连词，然后；⑱在北面；⑲使…退却；⑳使…弯曲；㉑报仇；㉒废除；㉓治世之道；㉔烧毁； 40 翻译理解文本—第三段 以愚①黔首；隳②名城，杀豪杰；收天下之兵③，聚之(于)咸阳，销④锋镝，铸以为⑤金人十二，以弱⑥天下之民。然后践⑦华为城，因⑧河为池，据⑨亿丈之城，临⑩不测之渊以为⑪固⑫。良将劲弩守要害之处，信臣精卒⑬陈⑭利兵而谁何⑮。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里⑯，子孙帝王万世之业也。 注释： ①使…愚昧；②毁坏；③兵器；④销毁；⑤以之为；⑥用来削弱；⑦倚仗；⑧凭借；⑨上凭；⑩下临；⑪把它们作为；⑫坚固的城防；⑬可靠的官员、精锐的士卒；⑭置，拿；⑮通“呵”，问；⑯方圆千里的坚固城池； 41 译文： 到秦始皇的时候，他奋力发展六世遗留下来的功业，用武力来统治各国，吞并东周、西周，消灭各诸侯国，登上皇帝的宝座来统治天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。秦始皇向南攻取百越的土地，设置了桂林郡和象郡，百越的君主低着头，颈上捆着绳子(愿意服从投降)，把性命交给司法官吏。秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑长城，守卫边疆，使匈奴退却七百多里;胡人再不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。 译文： 秦始皇接着就废除先王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，以便愚化百姓;毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰;收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜人，以便削弱百姓的反抗力量。然后凭借华山为城墙，凭借黄河为帝都的护城河，凭借高耸的华山，往下看着深不可测的黄河，认为这是险固的地方。好的将领手执强弩，守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，秦始皇的内心，自认为关中的险固地势、方圆千里的坚固的城池，正是子孙万代的帝王基业。 振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。 整散结合，摇曳生姿。渲染秦始皇消灭六国，平定天下的气势如虹。 1、秦始皇统治天下采取了哪些措施？业绩如何？ 问题探究 盛之时段 具体表现 借鉴思考 前期：攻天下 奋余裂、履至尊、吞二周、亡诸侯、取百越、却匈奴 秦始皇用武力统一天下，秦国的国势达到极盛，又用暴政统治人民，暴虐也达到了极点。 后期：守天下 焚百家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、弱人民、守要害 设想 据高城，临深渊，守要害，传万世 2、第三段有没有写始皇之过？ 有。 3、说说秦始皇的过错是什么？ “于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首，……信臣精卒陈利兵而谁何。 概括秦始皇的对内政策。（愚民、弱民、以民为敌——施行暴政，“不施仁义”，始皇以暴政守天下，实为亡秦之始。） 写秦始皇统一天下。秦始皇用武力统一天下，使国势达到极盛； 又用暴政统治人民，暴虐也达到极点。秦国灭亡亦是大势所趋。 小结 秦 攻天下：奋余裂、履至尊、吞二周、亡诸侯、取百越、却匈奴 守天下：焚百家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、弱人民、守要害 第四段：大秦之灭亡 —覆灭之速 看看陈涉是什么人。 翻译理解文本—第四段 始皇既没，余威震于殊俗①。然陈涉瓮牖绳枢②之子，氓③隶之人，而迁徙之徒④也；才能不及中人⑤，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足⑥行伍⑦之间，而崛起阡陌⑧之中，率疲弊⑨之卒，将⑩数百之众，转⑪而攻秦；斩木为兵⑫，揭⑬竿为旗，天下云⑭合而响⑮应，赢⑯粮而景⑰从。山东豪俊遂并⑱起⑲而亡⑳秦族矣。 注释： ①不同的风俗，此指边远地区；②瓮、绳，名作状.用破瓮，用草绳；牖、枢，名作动。做窗户，系户枢；③种田的人；④被征发的人；⑤平常的人；⑥置身于；⑦军队；⑧南北为阡，东西为陌。指田野；⑨疲劳困乏；⑩率领、指挥；⑪转过来；⑫兵器；⑬举起；⑭像浮云一样…；⑮像回声一样…；⑯背负；⑰通“影”，像影子一样…；⑱一并；⑲起义；⑳使…亡； 49 译文： 秦始皇去世之后，他的余威(依然)震慑着边远地区。可是，陈涉不过是个用破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是地位低贱的百姓，(后来)做了被迁谪戍边的卒子;他的才能不如普通人，并没有孔丘、墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有。(他)跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦朝，砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰像云一样聚集，如同回声似的应和他，许多人都背着粮食，如影随形地跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦朝。 1、面对秦朝如此统治，陈涉起义是必然的。 文章用哪些方面铺叙这次起义？有何作用？ 问题探究 陈涉 地位出身 瓮牖绳枢，氓隶戍卒 军队数量 数百之众 军队素质 疲敝之卒 武器状况 斩木为兵 地理环境 阡陌之中 1、面对秦朝如此统治，陈涉起义是必然的。 文章用哪些方面铺叙这次起义？有何作用？ 作用： 结构上呼应了秦始皇的暴政统治（愚黔首、以弱天下之民）； 内容上形成了强烈对比——强秦败于弱涉，凸显了“仁义不施”的核心弊端，为文末论点张本。 秦王朝的灭亡 始皇： 陈涉： 出身——瓮牖绳枢之子、氓隶之人、迁徙之徒 才能——不及中人 兵力——疲弊之卒，数百之众 武器——斩木为兵，揭竿为旗 结果： 余威震于殊俗 天下响应，并起亡秦 强秦之“威” 对比 寓褒于贬 陈涉之“微” 强秦并不是毁于强大的外部力量,而是统治者“仁义不施” 秦始皇由攻转守变化的关键：仁义不施。 本段为文章最后提出的“仁义不施而攻守之势异也”议论做铺垫。 小结 第四段：秦朝之灭亡 地位 出身 军队数量 军队素质 武器状况 地理条件 瓮牖绳枢之子，迁徙之徒 “数百” “至尊” “行伍之间” 王侯之家 万乘 良将、精卒 “疲弊之卒” “斩木为兵” “劲弩”“利兵” “阡陌之中” 据亿丈之城 秦国 陈涉 54 第五段：大秦灭亡的原因 二世三世乃至万世…… 看看当时秦国为啥灭亡。 二世而亡 翻译理解文本—第五段 且夫天下非小弱①也，雍州之地，崤函之固，自若②也。陈涉之位③，非尊④于⑤齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜⑥，非铦⑦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗⑧于九国之师也;深谋远虑，行军用兵之道⑨，非及⑩向时⑪之士也。然而成败异变⑫，功业相反，何也？试使山东⑬之国与陈涉度⑭长絜⑮大，比⑯权量力，则不可同年而语矣。 注释： ①形作动，变小变弱；②像以前一样；③地位；④尊贵；⑤介词，比；⑥锄头棍子；⑦锋利；⑧高，强；⑨策略；⑩比得上；⑪先前；⑫条件好的失败，条件差的成功；⑬崤山以东；⑭量长短；⑮比大小；⑯比量； 56 翻译理解文本—第五段 然秦以①区区②之地，致③万乘④之势，序⑤八州而朝⑥同列⑦，百有余年⑧矣；然后以⑨六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳⑩，身死人手，为⑪天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也⑫。 注释： ①凭借；②形容小；③招致、达到；④万辆兵车；⑤统治；⑥朝，动词使动，使…朝见；⑦六国诸侯；⑧有一百多年,“有”通“又”；⑨介词，把；⑩使毁灭；⑪介词，被；⑫（就是因为）不施行仁义，而攻守的形势截然不同啊； 57 译文： 况且一统天下的秦朝并不弱小，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是像原来的样子。陈涉的地位，没有比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更加尊贵;锄头木棍也不比钩戟长矛更锋利;那迁谪戍边的士兵也不能和九国部队相抗衡;深谋远虑，行军用兵的方法，也比不上先前九国的武将谋臣。可是条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反，为什么呢?假使拿东方诸侯国跟陈涉比一比长短大小，量一量权势力量，就更不能相提并论了。 译文 然而秦凭借着它的小小的地方，发展到兵车万乘的国力，通理八州，使六国诸侯都来朝见，已经一百多年了;然而将天下作为自家产业，用崤山、函谷关作为自己的宫殿;一个戍卒起事而宗庙毁灭，秦王子婴死在别人(项羽)手里，被天下人耻笑，这是为什么呢?就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。 第五段通过什么手法，点明“仁义不施而攻守之势异也”的观点？ 问题探究 对比 九国 秦 陈涉 地位出身 九国之君 天下之士 至尊王侯之家 瓮牖绳枢之子，氓隶之人，迁徙之徒 军队数量 九国之师 百万之众 万乘之势 数百之众 军队素质 谋臣良将 良将、信臣精卒 疲敝之卒，谪戍之众 武器状况 钩戟长铩 劲弩，利兵 斩木为兵，揭竿为旗，锄耰棘矜 地利条件 山东之固 据亿丈之城，临不测之渊 阡陌之中 结果 从散约败，流血漂橹 身死人手，为天下笑 亡秦族 对比 秦之盛 秦之哀 地利形势 据崤函之固，拥幽州之地 践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊 政治雄心 君臣固守以窥周室 始皇之心，自以为关中之固 对外国策 外连横而斗诸侯，蒙故业，因遗策 隳名城，杀豪杰，取天下之兵，以弱天下之民 对内国策 内立法度，务耕织，修守战之具 废先王之道，焚百家之言，以愚黔首 结果 强国请服，弱国入朝 一夫作难而七庙隳，身死人手 第五段通过什么手法，点明“仁义不施而攻守之势异也”的观点？ 不施仁义 “一夫作难” “七庙隳” (最弱) (最强) 层层对比揭秦过 失民心者失天下 思考 政论文 指出通过对比来论证的论点 九国 陈涉 秦国 秦朝 (最弱) (最强) “一夫作难” “七庙隳” 不施仁义 层层对比揭秦过 64 小结 第五段：秦王朝迅速灭亡的原因 仁义不施而攻守之势异也 对 比 对 比 秦 成败异变,功业相反 中心论点 陈涉 九国 65 对比的作用： 突出了陈涉的农民起义军力量之弱。反衬秦灭亡之易，为后文引出主旨作铺垫。 回顾全文，梳理思路 政论文 前4段叙述，写秦王朝的兴亡，前3段写兴，第4段写亡；最后1段是议论，指出秦王朝迅速灭亡的原因。 全文共5段，从表达方式看，可以分为叙述部分和议论部分。哪几段是叙述？哪几段是议论？ 67 过秦论 攻 秦国始强 条件：崤函雍州，君臣固守 政策：内立法度，对外连衡 文治：蒙故业，因遗策 武功： 南取、西举、东割、北收/开关延敌，九国不进 结果：从散约败，割地赂秦 外交：振长策御宇内 内政：执敲扑鞭笞天下 南取百越北却匈奴 二世：余威震于殊俗 陈涉： 出身：贫苦农民 才能：不及中人 人力：疲卒数百 结果：天下响应，并起亡秦 论点：仁义不施而攻守之势异也 物力：斩木为兵 国力日盛 统一天下 废道焚书隳城杀杰 秦朝灭亡 叙述史实 总结教训 守 68 作者认为秦朝灭亡的原因是什么？作为政论文，其主要观点是什么？作者是怎样来证明其观点的？ 提示： 秦亡的原因是：不施仁政 证明观点的方法 摆事实 （事例论证） 作比较 （对比论证） 振长策御宇内鞭笞天下 取百越置郡县 筑长城守藩篱却匈奴 废先王之道焚百家之言愚黔首 隳名城杀豪杰收兵器销锋镝 守要害固关防 秦取得天下前后 陈涉与始皇 陈涉与九国 中心论点：仁义不施而攻守之势异也 叁 探究主题 文章主旨 《过秦论》上篇，着重叙述秦王朝的兴起、发展、统一直至最终灭亡的过程，揭露了秦始皇的暴虐无道，以充分的史实揭示秦王朝迅速灭亡的原因--“仁义不施而攻守之势异也”。 作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，告诫当朝统治者，要从秦王朝的覆灭中吸取教训，对人民实行宽松的政策，施行仁政，以免重蹈秦亡的覆辙。 深度探究 贾谊认为，秦朝灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。从文中你还能读出秦朝灭亡的其他原因吗？请结合文本加以探究。 【提示】秦朝在统一过程中，滥用武力；在夺得天下后，大肆扩展版图；只注重武力征服，缺少安定百姓的具体措施等。 72 深度探究-参考 【观点一】滥用武力是主因。秦朝在统一过程中，依靠自身的武力，大肆征伐；在统一天下之后，又北征匈奴，南征百越。久战力竭，顾外而不顾内，是其灭亡主因。 【观点二】滥用民力是主因。秦朝在统一天下之后，筑长城，建阿房，修骊宫，劳民而伤财，百姓得不到休养生息，农业得不到大力发展，这是主要原因。 【观点三】骄傲自大是主因。秦朝在统一天下之后，践华为城，因河为池，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业，骄傲自大使其失去天下。 73 肆 文言梳理 1.通假字 合从缔交，相与为一 赢粮而景从 百有余年矣 秦有余力而制其弊 陈利兵而谁何 孝公既没 外连衡而斗诸侯 “从”通“纵”,合纵之策； “景”通“影”，作状语,像影子一样 “有”通“又” “弊”通“敝”,困顿 “何”通“呵”,呵问 “没”通“殁”,死 “衡”通“横”,连横之策 2.一词多义 介词,凭借 动词,到达 追亡逐北 北收要害之郡 将军战河北 名词,败逃的人 名词作状语,向北 名词,北方 因力乘便 因遗策 然后践华为城，因河为池 以致天下之士 致致万乘之势 而致千里 介词,趁着 动词,沿袭 动词,招纳 动词,达到 动词，丢失 名词，逃兵 使动,使……灭亡动词,逃跑 动词,灭亡 动词,死亡 副词,通“无”,没有 秦无亡矢遗镞之费 追亡逐北,伏尸百万吞二周而亡诸侯 从径道亡,归璧于赵 燕虽小国而后亡 今刘表新亡,二子不协 河曲智叟亡以应 亡 动词，制服 动词，统率 名词，规模 动词，制作 动词，控制 秦有余力而制其弊 赵奢之伦制其兵 乃重修岳阳楼，增其旧制 终岁不制衣则寒 履至尊而制六合 制 名词,险固(地势) 副词,牢固地 名词,坚固(城防) 名词,坚固(地方) 形容词，险固 形容词，固执 副词，本来 副词,本来、原来 秦孝公据崤函之固 君臣固守以窥周室 据亿丈之高,临不测之渊以为固 自以为关中之固,金城千里 雍州之地,崤函之固,自若也 汝心之固,固不可彻 得鱼腹中书,固以怪之矣 吾固知公子之还也 固 动词,丢失,损失 名词,遗失的东西 动词,遗留 动词,wèi,送给 动词,遗漏、忽略 动词,死去的人遗留下来的 秦无亡矢遗镞之费 路不拾遗 蒙故业，因遗策 是以先帝简拔以遗陛下 小学而大遗，吾未见其明也 此三者，吾遗恨也 遗 因利乘便,宰割天下,分裂山河 信臣精卒陈利兵而谁何 故木受绳则直,金就砺则利 假舆马者,非利足也,而致千里 天时不如地利,地利不如人和 商人重利轻别离 名词,有利的形势 形容词,锋利 形容词,锋利 形容词,快 形容词,有利 名词,利润 利 于是秦人拱手而取西河之外 古:黄河以西一带； 今:河的西面 赢粮而景从 古:担负； 今:输赢的“赢” 山东豪俊并起 古:崤山以东,即东方； 今:指山东省 流血漂橹 古:盾牌； 今:使船前进的工具 以致天下之士 古:以,来;致,招纳； 今:连词,表结果 南取百越之地，以为桂林、象郡 古:以(之)为,把它设立为； 今:认为 才能不及中人 古:一般的人； 今：中间介绍人,公证人 3.古今异义词 1.以致天下之士 2.以为桂林、象郡 3.以愚黔首 4.聚之咸阳 5.为天下笑 6.然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也 7.一夫作难而七庙隳。 8.陈利兵而谁何。 9.谪戍之众,非抗于九国之师也。 1.省略“之”，省略句 2.省略“之”，省略句 3.省略“之”，省略句 4.省略“于”，省略句 5.被动句 6.判断句 7.被动句 8.宾语前置句 9.状语后置 4.特殊句式 布置作业 课后巩固 $