广西桂林市全州县桂北学校2025-2026学年下学期期中学情调查卷七年级历史试题

**基本信息** 以文物、史料、项目化学习为载体，融合时空观念与家国情怀，全面考查隋唐至宋元历史核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|24题/48分|政治制度（如科举）、经济发展（如含嘉仓）、民族关系（如册封）、文化交流（如玄奘西行）|以“黑石号”沉船、唐三彩等文物情境考查史料实证，通过杜甫诗句、岳飞事迹渗透家国情怀| |非选择|4题/52分|盛世治理（25题）、制度创新（26题）、科技文化（27题）、民族交融（28题）|项目化学习（AI文物动画解说）、跨材料整合（表格+思维导图）、观点论述（多元一体），体现历史解释与唯物史观|

学校2026年春季学期期中学情调查卷 七年级历史 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1．含嘉仓是隋唐时期最大的国家粮仓，被誉为“天下第一粮仓”。经考古发掘，含嘉仓遗址有数百个粮窖，其中考古重点发掘的160号粮窖，保存有约50万斤（1斤＝500克）炭化谷粒。这反映出隋唐 A.结束了长期分裂局面 B.社会经济发展，国力强盛 C.顺应了民族交融趋势 D.加强中央集权，提高效率 2．唐太宗时期的名臣，有的出身寒微，有的来自边疆各族，有的是亡隋旧臣，有的是昔日仇敌，他们来自四面八方，绝非仅限于秦王府部属。这反映出唐太宗 A.广纳贤才，知人善任 B.虚心纳谏，从善如流 C.励精图治，勤于政事 D.整顿吏治，裁减冗员 3．武则天统治时期，李姓皇族权力的失落引起了相应的宫廷斗争和部分王室成员的反叛，却没有造成社会上大的动荡，经济状况有所好转，社会也比较稳定，史称武则天“僭于上而治于下”。材料强调武则天的统治 A.引发了严重的宫廷斗争 B.促进了社会持续稳定发展 C.减轻了人民的徭役刑罚 D.僭越祖制危害社会安定 4．唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉技术，色彩斑斓，表现手法略带夸张。这折射出唐朝艺术注重 A.传承创新 B.照搬前人 C.题材丰富 D.对外开放 5．在印尼海域打捞出的“黑石号”沉船上装载有6万多件文物，大都是具有西亚风格的唐朝瓷器，这些瓷器应该是阿拉伯人在唐朝定制的。由此可知 A.从事制瓷业的阿拉伯人多 B.唐代制瓷水平达到顶峰 C.唐朝尊重和包容外来文化 D.唐朝时的海外贸易发达 6．绘制思维导图是一种有效的学习方法，对历史学习有着独特的价值。下图是某同学绘制的思维导图，图中“ ”处应填写的内容是 A.黄巾起义 B.安史之乱 C.黄巢起义 D.靖康之变 7．据《日本书纪》记载，公元623年自唐回国的留学僧上奏朝廷：“大唐国者，法式（指法律制度）备定，珍国也，常须达。”据此推断日本派出遣唐使、留学僧的原因是唐朝 A.典章制度先进 B.民族政策开明 C.对外贸易兴盛 D.社会风气开放 8．玄奘在西行期间游历了天竺各地，带回天竺佛经600多部，在他居留天竺期间，他把中国文化介绍给当地人民，把老子的《道德经》译成梵文，流传于该地。著名的《秦王破阵乐》经过他的介绍，成为了天竺百姓喜爱的音乐。这说明玄奘西行 A.为中印文化交流作出了巨大贡献 B.为日本社会的发展作出了贡献 C.加强了各民族间的了解与联系 D.使各族之间的认同感日益加强 9．某同学搜集整理了以下关于唐朝的资料，这可以用来说明唐朝 ·唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区 ·开元元年（713年），唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王 ·开元二十六年（738年），唐玄宗册封南诏皮逻阁为云南王 A.中外科技文化交流进一步密切 B.加强了对边疆地区的管理 C.结束了多民族政权并立的局面 D.北方出现了民族大交融 10．“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆······戎马不如归马逸，千家今有百家存。哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村？”是766年杜甫在重庆留下的名句。从中我们可以感受到重庆 A.经济繁荣 B.人口众多 C.连年混战 D.交通便利 11．孙思邈认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”。据此可知 A.中医是人类的文化瑰宝 B.孙思邈的医术价值千金 C.医学与儒学的关系密切 D.传统医学重视医德修养 12．论从史出是历史学习的基本原则之一。“唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现五个政权，历经54年，每个政权的统治时间平均约为10年，最短的不到4年。”据此可知，这一时期 A.政权更迭十分频繁 B.民族交融不断加深 C.统一必是大势所趋 D.疆域面积不断扩大 13．“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权”描述的古代帝王是 A.宋太宗 B.宋太祖 C.唐太宗 D.唐玄宗 14．北宋时期，中央派文官到地方担任知州；设转运使统管地方财政；将地方精锐部队编入禁军，驻地定期更换。这些措施意在 A.加强中央集权 B.削弱宰相权力 C.丰富市民生活 D.发展海外贸易 15．《儒林公议》中言：“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也”。这反映了当时社会 A.武将专权 B.科举创立 C.崇文抑武 D.文武并重 16．宋朝科举较唐、五代时期有较大改变，在考试内容上取消了单纯记诵类的内容，加大了对儒家经典义理的阐释以及对时务对策分析的考查，强调的是语言组织、表达以及解决问题的能力。这反映了宋朝 A.休养生息政策的确立 B.削弱相权的治国策略 C.注重素养的人才观念 D.官员选拔范围的扩大 17．王安石主张“为天下理财”，以达到“民不加赋而国用饶”的理想目标。并且他还推行保甲法，以十家为一保，给保丁发放弓弩，教他们作战方法。这反映出王安石变法的目的是 A.提升行政效率 B.恢复祖宗之法 C.缓和社会矛盾 D.实现富国强兵 18．“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”这些南宋时期的诗句从本质上反映了 A.江南地区自然条件优越 B.南宋统治者推行崇文抑武国策 C.南方商业经济比较发达 D.南宋统治者不思进取偏安一隅 19．七年级某班学生在进行“中华英雄谱”的项目学习中整理了如下笔记。该班学生从学习中能感悟到的是 ·文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣。 ·他领导的部队纪律严明，在郾城大败金军主力。 ·他一生廉洁正直，最终被奸臣以“莫须有”的罪名杀害。 A.岳飞精忠报国的精神 B.辛弃疾诚挚无私的情怀 C.戚继光保家卫国的抱负 D.文天祥大义凛然的气概 20．文物是解读历史的密码。观察下列图片中的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是 北宋钱币 契丹货币 西夏华币 A.宋朝的手工业技术稳步发展 B.宋朝十分注重商业发展 C.各个民族政权之间交流互鉴 D.宋朝重视发展海外贸易 21．辽宋夏金元时期，契丹、党项、女真、蒙古族在建立政权后都创制了本民族文字。这些民族文字和汉字一起组成了中国文字的百花园。民族文字的创制 A.加剧了政权对峙 B.促进了国家统一 C.缓和了民族关系 D.丰富了中华文化 22．《中国人史纲》中说道：“铁木真是历史上最伟大的组织家暨军事家之一，他在政治上和战场上的光辉成就，在20世纪之前，很少人可跟他媲美。”他给予铁木真如此评价的主要依据是 A.灭掉南宋，统一全国 B.建立元朝，定都大都 C.统一蒙古，建立政权 D.注重农桑，治国安民 23．“1206年，蒙古各部在斡难河畔召开大会，会上推选他为全蒙古的汗，建立了蒙古国。随后他所领导的统一蒙古各部的战争，结束了草原长期分裂混乱的局面。”上述材料中的“他”是 A.赵匡胤 B.阿骨打 C.铁木真 D.忽必烈 24．忽必烈统一全国后，不再称呼自己为大汗，而是仿效汉人的称呼，以皇帝自居。在国家机构的设置上，忽必烈也仿效中原王朝，在中央层面设立中书省、枢密院和御史台三大机构。这些现象反映了 A.各族间的经济交流加强 B.元朝实行开明的民族政策 C.中外文化交流更加密切 D.忽必烈深受中原文化影响 二、非选择题（本大题共4小题，25小题14分，26小题12分，27小题12分，28小题14分，共52分。） 25.(14分）大唐盛世，华章闪耀。七年级某兴趣小组以“大唐盛世”为主题开展项目化学习，请你参与其中。 项目一 制作AI文物动画-了解盛世的社会风貌 绘画作品 农业智慧 社会风气 万国来朝 敦煌莫高窟壁画中的曲辕犁 彩绘仕女弈棋图 唐墓壁画客使图 解说词 示例：描绘了唐朝时期接待外国使节的场景，细腻展现了唐 朝外交接待的独特魅力。是研 究古代外交关系的珍贵资料。 （1）在制作AI文物动画过程中，需配以解说词，请你仿照以上示例，从其余两幅绘画作品中任选一幅为其写解说词。（4分） 项目二 解读表格信息-了解盛世的交流交往 唐朝外来人员来源地、占比及主要身份概况表（部分） 来源地 占比 主要身份 波斯和大食 35% 商人、僧侣 新罗 30% 留学生、使节 日本 25% 遣唐使、学问僧 其他 10% 乐工、医师 -整理自《新唐书》 （2）根据概况表，概括唐朝对外交流的特点。（4分） 项目三 解读史料-揭秘盛世之因 唐太宗曾命房玄龄裁并冗员，派李靖等13名黜陟大使巡察全国，考察吏治；又亲自选派都督、刺史等地方官，并将其功过写在宫内屏风上，作为升降奖惩的依据；另又规定五品以上的京官轮流值宿中书省，以便随时廷见，垂询民间疾苦和施政得失。 -摘编自《唐代御史制度：整肃纲纪、察举百官》 唐玄宗······裁汰冗员，销闲散诸司、监、署十余所，并严格控制官员的选用。714年，下令淘汰僧尼······并免租调役6年，以安抚流民。开元时期，全国共兴建了50多项较大的水利工程。 -摘编自曹金洪《中国通史》 （3）根据以上两则史料，分析唐朝两位皇帝的治国措施有何相似之处？(4分） 项目四 立足当下-感悟盛世之鉴 （4）请你谈一谈“大唐盛世”对实现中华民族伟大复兴的启示。（2分） 26.(12分）国家治理，蕴含智慧。阅读材料，回答下列问题。 【基础设施·发展引擎】 图1 隋朝大运河示意图 图2 唐朝长安城平面图 （1）结合所学知识，简述图1工程对国家发展所起的作用和图2城市平面图中东西市的功能。（4分） 【制度创新·治理保障】 （2）根据上面的思维导图，写出①②处制度的名称，并结合所学知识分别简述这两种制度在国家治理中发挥的作用。（8分） 27.(12分）某校历史兴趣小组开展以“隋唐时期的科技与文化”为主题的研究性学习活动，请你共同参与。 【第一步】整理有关唐诗的史料 材料一 据统计，《全唐诗》有诗歌48900多首，涉及诗人2200多人。其中进士是盛唐时期诗歌创作队伍中的生力军。翻检唐诗，题材有边塞诗、山水田园诗、讽喻诗、怀古咏史诗等等，描述内容从朝廷大政到市井风情，举凡三教九流、生活琐事等都被唐诗囊括殆尽。 （1）根据材料一，概括唐诗的特点。（4分） 【第二步】探究隋唐时期的科技 材料二 隋唐时期科举制度日臻完善，推动了教育的发展。唐代是诗歌的黄金时代，诗歌创作所需的类书、韵书等工具书需求增大；随着农业经济的发展，历书的需求量增加，手工抄写已无法满足需求。雕版印刷术出现后，为更快更多地复制书籍提供了条件。宋代官府、私家刻书都兴盛起来。 -摘编自佟春燕《典藏文明：古代造纸印刷术》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括雕版印刷术出现的背景及作用。（6分） 【第三步】了解杰出的艺术 材料三 图1 敦煌发现的《金刚经》卷首 图2 敦煌壁画《胡旋舞》 图3 敦煌壁画《飞天》 （3）文物是历史的见证，根据材料三说明敦煌莫高窟的历史文化价值。（2分） 28.(14分）中华文明多元融汇与大一统，是我们统一多民族国家成长发展的显著特征之一。七年级 （1）班以“多元一体”为主题进行探究学习，请你一起参与。 【时空整合】 （1）根据图示并结合所学知识，写出上图中①②所代表的政权名称，并总结出这一时期的时代特征。（4分） 【材料研读】 朝代 事件（史实） 唐朝 文成公主入藏时带去了360卷经典、各种花纹图案的锦缎、营造与工技著作等 辽宋夏金 宋辽澶州之战后，签订了“澶渊之盟”；元昊仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字；在宋与辽、宋与西夏的边境开设贸易场所，称为“榷场” 元朝 开始形成新的民族-回回；中央政府对西藏正式行使行政管辖权；边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处 （2）根据材料并结合所学知识，归纳中国古代民族交融的方式。（4分） 【总结提升】 （3）根据以上探究，请你拟定一个观点，并结合材料研读中的两例史实加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。6分） 学科网（北京）股份有限公司 $