精品解析：河北邢台市2025-2026学年下学期期中考试七年级生物试题

七年级生物（人教版） 2026.4 说明：1.本试卷共 6页，满分 60分。 2.请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。 一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共 25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 早春播种后，农民常常用地膜覆盖地面，主要是为种子萌发提供（ ） A. 营养物质 B. 适宜的温度 C. 适量的水 D. 充足的阳光 【答案】B 【解析】 【分析】种子的萌发需要一定的外界条件：适宜的温度、适量的水分和充足的空气。种子的萌发的自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．地膜覆盖并不能为种子提供营养物质，种子萌发所需营养物质主要来自自身储存，如子叶或胚乳，A不符合题意。 B．早春气温较低，地膜覆盖地面后，能阻挡热量散失，起到保温作用，为种子萌发提供适宜的温度，B符合题意。 C．地膜覆盖不是为了给种子提供适量的水，适量的水主要是土壤本身具备或人工灌溉提供，地膜覆盖对保持土壤水分有一定作用，但不是主要为提供水，C不符合题意。 D．种子萌发初期不需要阳光，其营养来源是自身储存的物质，地膜覆盖与提供阳光无关，D不符合题意。 故选B。 2. 下列关于种子萌发的叙述，正确的是（　　） A. 只要有完整的胚，种子就能萌发 B. 休眠的种子在适宜环境中也能立即萌发 C. 种子萌发时，子叶或胚乳为其提供营养物质 D. 光照是所有种子萌发的必需条件 【答案】C 【解析】 【详解】A．种子萌发不仅需要完整的胚，还要求胚具有活力、种子度过休眠期，同时需具备适宜的温度、一定的水分、充足的空气等环境条件，A错误。 B．休眠的种子生理活动受到抑制，即便处于适宜环境中，也无法立即萌发，需打破休眠状态后才能萌发，B错误。 C．双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中，种子萌发时，子叶或胚乳会为胚的发育提供营养物质，C正确。 D．光照并非所有种子萌发的必需条件，例如大豆、玉米等种子在黑暗环境中也能正常萌发，D错误。 3. 将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃左右温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是（ ） A. 乙先发芽 B. 甲先发芽 C. 同时发芽 D. 都不发芽 【答案】C 【解析】 【详解】因为满足了种子萌发的条件，种子会同时萌发，土壤是否肥沃不影响种子的萌发。 4. “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是（ ） A. 花芽 B. 芽轴 C. 幼叶 D. 芽原基 【答案】C 【解析】 【分析】枝芽的结构和作用如图所示： 【详解】A．花芽是将来发育成花的芽。它包含了形成花蕾和花朵的各个部分的原基，如花瓣、雄蕊、雌蕊等。花芽并不直接发育成荷叶，A不符合题意。 B．芽轴是芽的主体部分，它将来发育成茎。虽然茎是植物体的主要支撑结构，但它并不直接发育成荷叶，B不符合题意。 C．幼叶是叶芽中的一个重要组成部分，它直接发育成植物的叶片。在这个问题中，“能直接发育成荷叶的是”指的正是荷叶的最初形态——幼叶，C符合题意。 D．芽原基是叶芽中位于芽轴侧面的一种结构，它将来发育成侧芽。侧芽是植物体上除了主芽以外的其他芽，它们并不直接发育成荷叶，D不符合题意。 故选C。 5. 一朵桃花中，若被害虫破坏后一定不能结出果实的结构是（　　） A. 花瓣 B. 雄蕊 C. 花萼 D. 雌蕊 【答案】D 【解析】 【详解】A．花瓣主要功能是吸引昆虫传粉和保护花蕊，即使被破坏，只要雌蕊完好，仍可通过其他方式完成传粉受精并结果，A错误。 B．雄蕊负责产生花粉，若雄蕊被破坏，可借助其他花朵的花粉进行异花传粉，雌蕊仍能受精发育成果实，B错误。 C．花萼主要起保护花内部结构的作用，被破坏后不影响雌蕊的受精过程和果实的形成，C错误。 D．雌蕊的子房是发育成果实的关键结构，若雌蕊被破坏，无法完成受精过程，一定不能结出果实，D正确。 6. 下列关于被子植物一生的叙述，不正确的是（　　） A. 种子萌发时，胚根先突破种皮，发育成幼苗的根 B. 植株生长所需的有机物，主要由叶片光合作用制造 C. 花的主要结构是花蕊，与果实和种子的形成有关 D. 所有种子萌发都需要光照、适宜温度和充足空气 【答案】D 【解析】 【详解】A．种子萌发时，胚根会率先突破种皮，发育为幼苗的根，这是种子萌发的正常生理过程，A正确。 B．叶片是光合作用的主要场所，植株生长所需的有机物主要由叶片通过光合作用合成，B正确。 C．花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊产生花粉，雌蕊内有胚珠，二者与果实和种子的形成直接相关，是花的主要结构，C正确。 D．种子萌发的外界必要条件是适宜温度、一定水分和充足空气，光照并非所有种子萌发的必需条件，例如菜豆种子在黑暗环境中也能正常萌发，D错误。 7. 下图表示番茄植株及其叶芽的结构，有关叙述不正确的是（ ） A. ①能使茎不断伸长 B. 叶芽能发育成新的枝条 C. ③能发育成芽 D. 叶芽的发育需要水和无机盐 【答案】A 【解析】 【分析】图中是枝芽的结构，其中①是幼叶、②是芽轴、③是芽原基。 【详解】A．①是幼叶，将来发育成叶，A错误。 B．叶芽中的芽轴发育成茎，幼叶发育成叶，生长点发育成顶芽，芽原基发育成侧芽，因此叶芽能够发育成新的枝条，B正确。 C．③是芽原基，能够发育成侧芽，C正确。 D．叶芽在发育过程中需要水和无机盐等无机物，D正确。 故选A。 8. 在①②号试管中分别加入等量土壤浸出液和蒸馏水，将两株生长状况基本相同的玉米幼苗放入其中，两周后现象如图。下列说法不正确的是（　　） A. 土壤浸出液中含有多种无机盐，而蒸馏水中不含无机盐 B. 选取生长状况基本相同的玉米幼苗，是为了控制单一变量 C. 培养过程中应保持温度、阳光等其他条件一致 D. 实验结果说明植物正常生长不需要无机盐 【答案】D 【解析】 【详解】A．土壤浸出液中含有氮、磷、钾等多种无机盐，而蒸馏水中不含无机盐，A正确。 B．在对照实验中，变量是唯一的，除了变量外，其他因素都相同并且适宜，这样可以得出正确结论。该实验的变量是无机盐，因此选取生长状况基本相同的玉米幼苗，是为了控制单一变量，B正确。 C．为了控制单一变量，避免其他无关因素对实验结果的影响，培养过程中应保持温度、阳光等其他条件一致 ，C正确。 D．由图可知，加入土壤浸出液的①号试管幼苗生长健壮，而加入蒸馏水的②号试管幼苗生长矮小瘦弱，说明植物正常生长需要无机盐，而不是不需要无机盐，D错误。 9. 小秦同学随父母爬山的时候，看到一株开着红花、散发香味的植物，其花朵结构如下图所示。该植物的传粉方式最可能是（　　） A. 自花传粉 B. 水力传粉 C. 风力传粉 D. 昆虫传粉 【答案】D 【解析】 【分析】传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程。有自花传粉和异花传粉两种方式，异花传粉为开花传粉，须借助外力（昆虫、风力等）传送。 【详解】该植物花朵开放，花药的位置低于柱头，不能进行自花传粉，风力和水力也不易使花粉落到柱头上；花瓣艳丽，散发出浓烈的香味，可以吸引昆虫前来传粉，说明该植物的传粉方式最可能是异花传粉，依靠昆虫，故D正确，ABC错误。 故选D。 10. 有经验的农民在向日葵的开花季节，要为向日葵“别头”（将两个花盘相对），在西瓜开花时节进行“对花”，这样做的目的是（ ） A. 辅助授粉，提高结实率 B. 保护花瓣，以免被风吹落 C. 保护花蕊，以免被虫咬 D. 保护花粉，防止花粉散落 【答案】A 【解析】 【分析】为了弥补自然状态下的传粉不足，应给农作物辅以人工辅助授粉。 【详解】A．向日葵和西瓜在开花时需要授粉，为了增加授粉机会和提高结实率，农民经常主动帮助花朵进行授粉。通过“别头”“对花”等手段，可以使更多的花朵成功授粉。这种方法被广泛采用，是通过增加传粉昆虫接触的机会来达到提高作物产量的目的，A正确。 B．向日葵的花瓣通常比较牢固，不容易因风而被吹落。因此，这不是主要的目的。风对花瓣的影响相对较小，而主要的问题是花粉的散播，B错误。 C．虫咬花蕊会影响植物的繁殖，但将两个花盘相对并不能起到保护花蕊不被虫咬的作用。通常对付虫害的方法有农药喷洒或生物控制等，而不是简单的机械遮挡，C错误。 D．花粉散落是植物天然的授粉过程的一部分，“别头”或“对花”并不是为了防止花粉散落，而是促进授粉。控制花粉散落的通常为大棚种植或封闭环境栽培，在自然环境中则不常采用此种方法，D错误。 故选A。 11. 植物生长需要量最多的无机盐是（　　） A. 含磷、含铁、含硫的无机盐 B. 含钾、含镁、含铜的无机盐 C. 含氮、含磷、含钾的无机盐 D. 含钙、含氮、含锌的无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。 【详解】植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 故选C。 12. 下列关于传粉和受精的说法，正确的是（　　） A. 所有植物的花都只能进行自花传粉 B. 受精完成后，花瓣、雄蕊等结构会逐渐凋落 C. 花粉管输送的精子与胚珠中的卵细胞结合形成胚 D. 黄瓜、南瓜的花大多不结果，是因为没有完成传粉 【答案】B 【解析】 【详解】A．植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉，玉米、向日葵等多数植物进行异花传粉，单性花只能进行异花传粉，并非所有植物的花都只能自花传粉，A错误。 B．受精完成后，子房开始发育成果实，花瓣、雄蕊等结构因完成使命会逐渐凋落，B正确。 C．花粉管输送的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚，并非直接形成胚，C错误。 D．黄瓜、南瓜的花为单性花，其中雄花没有子房，无法发育成果实，并非因为没有完成传粉，D错误。 13. 下列关于植物体内物质运输的叙述，正确的是（　　） A. 导管运输有机物 B. 水分和无机盐在植物体内向上运输的动力来自蒸腾作用 C. 筛管运输水分和无机盐 D. 有机物只能从叶片运输到根部 【答案】B 【解析】 【详解】A．导管的功能是运输水分和无机盐，筛管才负责运输有机物，A错误。 B．蒸腾作用能产生蒸腾拉力，为水分和无机盐在植物体内向上运输提供动力，B正确。 C．筛管运输的是有机物，水分和无机盐由导管运输，C错误。 D．有机物在植物体内的运输方向是双向的，除了从叶片运输到根部，还能运输到果实、种子等其他需要有机物的部位，D错误。 14. 下列关于蒸腾作用的说法，不正确的是（　　） A. 移栽植物时剪去部分枝叶，是为了降低蒸腾作用 B. 蒸腾作用能促进植物对水分的吸收，但不能促进无机盐的吸收 C. 气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口” D. 空气湿度越大，蒸腾作用越强 【答案】D 【解析】 【详解】A．移栽植物时剪去部分枝叶，可减少叶片面积，降低蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽成活率，A正确。 B．蒸腾作用通过产生蒸腾拉力促进植物对水分的吸收，而无机盐的吸收是植物主动运输过程，与蒸腾作用无关，B正确。 C．气孔是植物叶片表皮的特殊结构，既是蒸腾失水的“门户”，也是氧气、二氧化碳等气体交换的“窗口”，C正确。 D．空气湿度越大，叶片周围空气与叶片细胞间的水分浓度差越小，水分散失越慢，蒸腾作用越弱，D错误。 15. 在“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，对实验操作和目的分析错误的是（　　） A. 酒精脱色时，需直接对酒精加热，快速溶解叶绿素 B. 用黑纸片遮盖叶片的一部分，是为了形成有光和无光的对照 C. 暗处理一昼夜，目的是耗尽叶片内原有的淀粉 D. 滴加碘液后，见光部分变蓝，遮光部分不变蓝 【答案】A 【解析】 【详解】A．酒精易燃，直接加热易引发危险，因此酒精脱色时应隔水加热，而非直接对酒精加热，A错误。 B．用黑纸片遮盖叶片的一部分，可使叶片的见光部分和遮光部分形成以光为变量的对照实验，B正确。 C．暗处理一昼夜，目的是通过呼吸作用耗尽叶片内原有的淀粉，防止原有淀粉对实验结果产生干扰，C正确。 D．见光部分能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后变蓝；遮光部分无法进行光合作用，没有淀粉产生，滴加碘液后不变蓝，D正确。 16. 若要提高温室蔬菜产量，下列措施中不合理的是（　　） A. 适当延长光照时间 B. 提高夜间温度，增强呼吸作用 C. 适当增加二氧化碳浓度 D. 合理密植，充分利用光照 【答案】B 【解析】 【详解】A．适当延长光照时间，可延长光合作用时长，制造更多有机物，有利于提高蔬菜产量，A不符合题意。 B．提高夜间温度，会增强呼吸作用，消耗更多有机物，不利于有机物积累，不能提高蔬菜产量，B符合题意。 C．二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳浓度可促进光合作用，制造更多有机物，有利于提高蔬菜产量，，C不符合题意。 D．合理密植能充分利用光照，提高光合作用效率，增加有机物的制造量，有利于提高蔬菜产量，D不符合题意。 17. 下列关于植物呼吸作用的相关叙述，正确的是（　　） A. 只在夜间进行，白天停止 B. 所有活细胞都能进行呼吸作用 C. 呼吸作用的原料是有机物和氧气，场所是叶绿体 D. 储存粮食时，应提供充足氧气、适宜温度，促进呼吸作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．植物的呼吸作用是活细胞时刻都在进行的生理过程，白天也会进行，并非只在夜间进行，A错误。 B．呼吸作用是生物的基本特征，所有活细胞都需要通过呼吸作用释放能量来维持生命活动，B正确。 C．呼吸作用的原料是有机物和氧气，但其场所主要是线粒体，叶绿体是光合作用的场所，C错误。 D．储存粮食时，为了减少有机物的消耗，应抑制呼吸作用，需提供低氧、低温的环境，而非充足氧气、适宜温度，D错误。 18. 下列关于光合作用和呼吸作用的关系，说法错误的是（　　） A. 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气 B. 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和能量 C. 没有光合作用，呼吸作用无法进行 D. 没有呼吸作用，光合作用仍能正常进行 【答案】D 【解析】 【详解】A．光合作用的产物是有机物和氧气，这些物质可作为呼吸作用的原料，为呼吸作用提供物质基础，故A正确。 B．呼吸作用分解有机物释放能量，可供植物各项生命活动利用，同时产生的二氧化碳能作为光合作用的原料，故B正确。 C．呼吸作用所需的有机物和氧气均由光合作用产生，若没有光合作用，呼吸作用会因缺乏原料而无法进行，故C正确。 D．呼吸作用能为光合作用提供能量和二氧化碳，且植物的生命活动依赖呼吸作用释放的能量，没有呼吸作用，光合作用无法正常进行，故D错误。 19. 如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（ ） A. ①模拟保卫细胞，控制②开闭 B. ②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C. ③模拟导管，运输水和无机盐 D. 在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 【答案】D 【解析】 【分析】气孔是由保卫细胞围成的空腔。蒸腾作用的功能是将植物体内水分转化为水蒸气从而带走叶片的热量，达到降低叶片温度的效果。 【详解】A．①模拟保卫细胞，而气孔是由保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制②气孔开闭，A正确。 B．②模拟气孔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，植物的蒸腾作用增强，故气孔是蒸腾作用的门户，B正确。 C．③模拟导管，其功能是运输水和无机盐，C正确。 D．晚上叶片的大多数气孔缩小或关闭，蒸腾作用减弱，散失水分减少，故②呈关闭状态，D错误。 故选D。 20. 2026年5月15 日是第十四个“全国低碳日”。下列相关说法中错误的是（　　） A. 低碳生活对于维持碳-氧平衡有利 B. 低碳生活能够增加氧气的排放量 C. 低碳生活有利于早日实现碳中和 D. 倡导绿色出行方式属于低碳生活 【答案】B 【解析】 【详解】A．低碳生活重点在于减少二氧化碳排放，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持生物圈的碳-氧平衡，低碳生活有助于降低大气中二氧化碳含量，对维持碳-氧平衡有利，A正确。 B．低碳生活的核心是降低二氧化碳排放量，氧气主要由绿色植物光合作用产生，低碳生活无法直接增加氧气的排放量，B错误。 C．碳中和是指通过多种方式抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，低碳生活减少二氧化碳排放，有利于早日达成碳中和目标，C正确。 D．绿色出行方式（如步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等）可减少化石燃料的使用，进而降低二氧化碳排放，属于低碳生活方式，D正确。 21. 了解植物光合作用和呼吸作用的情况，可以帮助提高作物产量。关于玉米一天中生理过程变化的曲线（如图），下列分析合理的是（ ） A. 曲线Ⅰ为光合作用，Ⅱ为呼吸作用 B. 玉米在a、c点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C. 比较a、p、c三点，p点有机物积累最多 D. 在b点玉米停止进行光合作用 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．由曲线可知，曲线Ⅰ的活动只在白天进行，说明曲线Ⅰ为光合作用；曲线Ⅱ的活动全天候的进行，说明曲线Ⅱ是呼吸作用，A正确。 B．a、c 点是两条曲线相交，说明此时光合作用和呼吸作用的速率相等，B错误。 C．比较 a、p、c 三点，c点积累的有机物最多，C错误。 D．b 点光合作用强度虽有下降，但并没有停止，只是中午温度过高，部分气孔关闭，从而影响玉米的光合作用的强度，D错误。 故选A。 22. 下列关于人体生殖和发育的叙述，不正确的是（ ） A. 男性主要的生殖器官是睾丸 B. 胚胎发育的场所是子宫 C. 胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官 D. 新生命的起点是婴儿的出生 【答案】D 【解析】 【分析】精子从阴道通过子宫，在输卵管与卵细胞相遇而完成受精过程形成受精卵。因此受精卵的形成部位是输卵管；受精完成后受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟。成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩。 【详解】A．睾丸是男性的主要生殖器官，它负责产生精子和分泌雄性激素。精子是男性生殖细胞，用于与女性的卵子结合形成受精卵，从而繁衍后代。雄性激素则对男性的生殖器官发育和第二性征的维持起着重要作用，故A不符合题意。 B．子宫是女性内生殖器官之一，位于骨盆腔中央，呈倒置的梨形，前面略扁，后面稍突出，是胚胎发育的场所。受精卵在子宫内着床并发育成胚胎，最终成为成熟的胎儿，故B不符合题意。 C．胎盘是胎儿与母体之间物质交换的重要器官。它附着在子宫壁上，通过脐带与胎儿相连。胎盘能够向胎儿提供生长发育所需的营养物质和氧气，并帮助胎儿排出废物和二氧化碳，故C不符合题意。 D．新生命的起点并不是婴儿的出生，而是受精卵的形成。当男性的精子与女性的卵子结合形成受精卵时，新生命就开始了。受精卵具有发育成完整个体的潜能，经过一系列的细胞分裂和分化，最终发育成成熟的胎儿并出生，故D符合题意。 故选D。 23. 下列关于青春期发育特点的叙述，不正确的是（　　） A. 生殖器官开始形成 B. 心肺功能增强 C. 性意识开始萌动 D. 身高突增 【答案】A 【解析】 【详解】A．青春期是生殖器官迅速发育并趋于成熟的阶段，生殖器官在胚胎发育时期就已形成，而不是在青春期开始形成，A错误。 B．青春期身体代谢旺盛，心肺等器官的功能显著增强，B正确。 C．进入青春期后，随着性器官的发育，性意识开始萌动，C正确。 D．身高突增是青春期形态发育的显著特点之一，D正确。 24. 因疾病而摘除子宫的女性不能再生育，是因为子宫（　　） A. 是胚胎发育的场所 B. 是形成受精卵的场所 C. 能产生卵细胞 D. 能分泌雌性激素，有利于胚胎发育 【答案】A 【解析】 【分析】子宫是女性生殖系统的重要器官，主要功能是胚胎着床和发育的场所。卵巢负责产生卵细胞和分泌雌激素，输卵管是受精的场所。 【详解】A．子宫是胚胎发育的场所，胚胎在此着床并通过胎盘与母体进行物质交换。若子宫被摘除，胚胎无法发育，故A符合题意。 B．形成受精卵的场所是输卵管，而非子宫，故B不符合题意。 C．卵细胞由卵巢产生，子宫不参与卵细胞生成，故C不符合题意。 D．雌激素由卵巢分泌，子宫不负责分泌激素，故D不符合题意。 故选A。 25. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌，有的同学为自己个子矮而自卑，有的同学为自己长得不如别人漂亮而烦恼。对于这种情况，下列做法正确的是（ ） ①特别注重外表打扮，让自己完美无缺 ②学会以积极的心态接纳自己的不完美 ③学会欣赏自己，努力发展自己的特长 ④非常在意别人的看法，暗自与他人比较 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【分析】青春期的心理变化特征表现为：自主意识增强，自尊心变强，渴望交流和友谊，易冲动并富于幻想，性意识萌动并表现为初期的与异性琉远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋等正常的心理变化。 【详解】①我们不能只特别注重外表，还要注意提高品德和文化修养，体现青春的内在美，①错误；②③进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。但是我们要明白每个人都是不完美的，我们不能因为自己个子比别人矮而自卑，也不要为自己长得不如别人漂亮而烦恼。我们应该学会以积极的心态接纳自己的不完美，学会欣赏自己，努力发展自己特长，让自己健康快乐的成长，②③正确；④要正确面对青春期的生理变化，而不是过度在意别人的看法，④错误。 因此C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 二、非选择题（本大题共5 小题，“[ ]”内填写相应的序号，“______”上填写相应的文字，共35分） 26. 如图是某生物兴趣小组整理的人类生殖发育过程流程图，根据所学知识，回答下列问题： （1）图中睾丸产生的[A]_________与[B]产生的卵细胞在_________处结合成[C]受精卵，完成[D]受精过程。怀孕开始的标志：受精卵分裂后形成的胚泡最后附着在母亲的_________。 （2）母亲在怀孕期间，要为胎儿提供营养物质和氧，排出胎儿产生的二氧化碳等废物。胎儿排出二氧化碳等废物的途径是_________（用箭头和文字表示）。 （3）男孩和女孩进入青春期后会出现一些第二性征，如男孩_________等，女孩_________等（写出一条即可），这些变化是由生殖器官分泌的_________引起的。 【答案】（1） ①. 精子 ②. 输卵管 ③. 子宫内膜 （2）胎儿→脐带→胎盘→母体 （3） ①. 胡须生长##喉结突出##声音低沉 ②. 骨盆增宽##乳房增大##声调增高 ③. 性激素 【解析】 【分析】图中，A精子，B卵巢，C受精卵，D受精。 受精是指精子与卵细胞相融合形成受精卵的过程。形成的受精卵的场所是在输卵管，受精卵形成后在输卵管中发育成胚泡，然后胚泡埋入子宫内膜进行发育，逐渐发育成胚胎、胎儿等。受精作用的意义是维持了亲代与子代体细胞中染色体数目的恒定，从而保证了遗传物质的稳定；对于生物的遗传与变异都有重要作用。 【小问1详解】 睾丸是男性的主要生殖器官，也是男性的性腺，其功能是产生精子和分泌雄激素，所以A是精子。精子和B卵巢产生的卵细胞在女性的输卵管内相遇并结合形成受精卵，所以结合部位是输卵管。受精卵在输卵管中不断进行分裂，并逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在母亲的子宫内膜上，这是怀孕开始的标志。 【小问2详解】 胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官；胎儿通过脐带与胎盘相连，脐带是胎儿与胎盘之间的通道。胎儿产生的二氧化碳等废物，首先会从胎儿体内排出，然后通过脐带运输到胎盘。在胎盘处，胎儿的血液与母体的血液进行物质交换，胎儿血液中的二氧化碳等废物会进入母体血液中，再由母体的肾脏和呼吸系统等器官排出体外。所以胎儿排出二氧化碳等废物的途径是：胎儿→脐带→胎盘→母体。 【小问3详解】 男孩进入青春期后，在雄激素作用下，会出现长胡须、喉结突出、声音低沉等第二性征。女孩进入青春期后，在雌激素作用下，会出现骨盆宽大、乳房发育、声调变高等第二性征。进入青春期后，男孩和女孩的性器官迅速发育，睾丸分泌雄激素，卵巢分泌雌激素，这些性激素促使人体出现第二性征。 27. 某兴趣小组同学用图一至图三装置进行探究活动，图四为测定大棚植物在自然环境下两昼夜吸收和释放氧气量所得曲线图，其中 S₁~S₅表示曲线与横轴围成的面积。 回答下列问题。 （1）若图一表示“探究绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤图，则实验步骤的正确顺序是______（填序号），步骤②小烧杯中的液体是______。 （2）图二是探究金鱼藻的______作用实验，选择实验装置组合甲和乙，其实验变量是______。装置甲收集到的气体能使带火星的木条______。 （3）图三若要探究绿色植物的呼吸作用释放了二氧化碳 （二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊），应将装置放在______的环境中。 （4）图四中第二天的______（填字母）点时，植物体内积累的有机物最多。 【答案】（1） ①. ①④②③ ②. 酒精 （2） ①. 光合 ②. 光 ③. 复燃 （3）黑暗（无光） （4）I 【解析】 【小问1详解】 “探究绿叶在光下制造有机物”的实验步骤为：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→清水漂洗→滴加碘液→漂洗后观察颜色。图一中的①是暗处理，②是酒精脱色，③是滴加碘液，④是遮光后光照。因此，它们的准确顺序是：①暗处理→④遮光后光照→②酒精脱色→③滴加碘液，即①④②③。 叶绿素易溶于酒精，不易溶于水，酒精燃点较低，直接加热易发生危险，要隔水加热，小烧杯盛的是酒精，大烧杯盛的是清水，因此步骤②小烧杯中的液体是酒精。 【小问2详解】 光是进行光合作用的必要条件。由图二可知，甲和乙除了光不同外，其他因素都相同并且适宜，它们的变量是光，可以用来探究金鱼藻的光合作用需要光的实验。 图二甲装置有光，乙装置无光，其他条件相同，变量为光。 氧气具有助燃性，能使带火星的细木条复燃。金鱼藻在光下进行光合作用产生氧气，因此装置甲收集到的气体能使带火星的木条复燃。 【小问3详解】 图三应将装置放在黑暗（无光）的环境中。因为光照下植物会进行光合作用吸收二氧化碳，干扰实验结果：而黑暗环境中植物不进行光合作用，要进行呼吸作用，释放的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 【小问4详解】 图四中第二天I点前横坐标以上的曲线氧气释放量大于0，则表示I点前光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，I点后光合作用强度小于呼吸作用强度，有机物开始消耗，故图四中第二天的I点时，植物体内积累的有机物最多。 28. 某中学生兴趣小组的同学为了探究“蒸腾作用的主要器官是叶”，设计了以下实验，请分析并回答相关问题： A．取大小和生长情况接近的三个植物枝条，放在相同的量筒里，量筒里装相同的水，每个量筒的液体表面滴加植物油，装置如图1。 B．将图1中的三个装置放在阳光下照射6小时。 C．观察图1中A、B、C量筒中液面的变化。 （1）兴趣小组设计A、B、C三组装置的目的是设置___。 （2）图1中A、B、C量筒中的液面几乎没有变化的是___（填字母）。 （3）根据实验分析，该实验的结论是___。 （4）图2是叶片结构示意图，图中叶片的叶脉是___（填数字），气体进出叶片的通道是___，该结构的开闭受成对的___细胞控制。 （5）绿色植物蒸腾作用能将土壤中的水散失到大气中，因此蒸腾作用可以促进生物圈中的___循环。 【答案】（1）对照 （2）C （3）叶是蒸腾作用的主要器官 （4） ①. ① ②. 气孔 ③. 保卫 （5）水 【解析】 【分析】图2中①叶脉，②上表皮，③叶肉细胞，④下表皮，⑤气孔。 【小问1详解】 图中三组装置唯一不同的量是叶，其他的条件均相同，因此兴趣小组设计A、B、C三组装置的目的是设置对照实验。 【小问2详解】 在试管内的水面上滴少许植物油，使水分与空气隔离，防止试管内的水分蒸发，排除试管内的水分蒸发对实验结果的影响或干扰。实验变量是叶，A液面下降较大的原因是，叶的数量多，通过蒸腾作用散失的水分多。C枝条没有叶片，蒸腾作用较弱，量筒液面几乎没有变化。 【小问3详解】 由（2）可知该实验的结论是：叶是蒸腾作用的主要器官。 【小问4详解】 ①叶脉中有导管和筛管，其中导管运输水和无机盐，筛管是运输有机物的通道，属于输导组织。图2中的⑤气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，该结构主要在叶片的④下表皮上，开闭受成对的保卫细胞控制。 【小问5详解】 绿色植物的根吸收的水大部分通过蒸腾作用散失了，作用不是白白浪费水分，而是促进生物圈中的水循环。 29. 下图是根尖的结构示意图。 回答下列问题。 （1）植物的叶芽发育成枝条离不开根的吸收作用，图中[ ]______区是根尖吸水的主要部位。b是______区，这部分细胞的特征是细胞很小、细胞壁薄、______大、细胞质浓，具有很强的______能力。 （2）“根深方能叶茂”，根尖的 [______]区细胞的不断分裂和[______]区细胞的不断伸长使根不断向地下伸长。 【答案】（1） ①. d成熟区 ②. 分生 ③. 细胞核 ④. 分裂 （2） ①. b ②. c 【解析】 【小问1详解】 图中d成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。b分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 【小问2详解】 根的生长主要是b分生区的细胞不断分裂和c伸长区的细胞不断伸长的结果。 30. 据《神农本草经》记载，油麦菜有清热、凉血和解毒的作用。它也是一种常见的美味蔬菜。生物社团的同学探究了不同光质对油麦菜种子萌发率的影响：如图一，把油麦菜种子放到铺有湿纸巾的培养皿里，在26℃的培养箱内，用不同光质 （红光、蓝光、远红光）的LED灯照射，记录种子的萌发数量并绘制成图二。 回答下列问题。 （1）本实验探究的变量是______。 （2）实验时，每组放20粒种子，选用种子的自身条件应该是______。图一培养箱的最上层套有黑色遮光塑料袋而没有放LED灯， 是为了______。 （3）由图二可知，在本实验中，______和______这两种光质更有利于油麦菜种子的萌发，______反而会抑制油麦菜种子的萌发。综合以上信息，为提高油麦菜种子的发芽率，你认为可采取的措施是______。 【答案】（1）不同光质 （2） ①. 饱满完整无休眠的活种子 ②. 形成对照 （3） ①. 红光 ②. 蓝光 ③. 远红光 ④. 育苗时使用红蓝光照射来提高种子萌发率 【解析】 【小问1详解】 从题干生物社团的同学探究了不同光质对油麦菜种子萌发率的影响，把油麦菜种子放到铺有湿纸巾的培养皿里，在26℃的培养箱内，用不同光质（红光、蓝光、远红光）的LED灯照射，可知本实验的变量是不同光质。 【小问2详解】 种子萌发除了需要适宜的外界条件以外，还需要一些自身条件如：种子的胚要是完整的活的，种子要度过休眠期，种子内要有足够的营养物质提供给胚的发育，所以选用种子的自身条件应该是饱满完整无休眠的活种子。图1培养箱的最上层套有黑色遮光塑料袋却没有放LED灯，是为了形成对照。 【小问3详解】 从图2可以看出红光、蓝光时种子萌发数量大大增多，远红光会使种子萌发数量减少，在本实验中，红光和蓝光这两种光质更有利于油麦菜种子的萌发，远红光反而会抑制油麦菜种子的萌发。综合以上信息，为提高油麦菜种子的萌发率，可以育苗时使用红蓝光照射来提高种子萌发率。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级生物（人教版） 2026.4 说明：1.本试卷共 6页，满分 60分。 2.请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。 一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共 25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 早春播种后，农民常常用地膜覆盖地面，主要是为种子萌发提供（ ） A. 营养物质 B. 适宜的温度 C. 适量的水 D. 充足的阳光 2. 下列关于种子萌发的叙述，正确的是（　　） A. 只要有完整的胚，种子就能萌发 B. 休眠的种子在适宜环境中也能立即萌发 C. 种子萌发时，子叶或胚乳为其提供营养物质 D. 光照是所有种子萌发的必需条件 3. 将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃左右温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是（ ） A. 乙先发芽 B. 甲先发芽 C. 同时发芽 D. 都不发芽 4. “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是（ ） A. 花芽 B. 芽轴 C. 幼叶 D. 芽原基 5. 一朵桃花中，若被害虫破坏后一定不能结出果实的结构是（　　） A. 花瓣 B. 雄蕊 C. 花萼 D. 雌蕊 6. 下列关于被子植物一生的叙述，不正确的是（　　） A. 种子萌发时，胚根先突破种皮，发育成幼苗的根 B. 植株生长所需的有机物，主要由叶片光合作用制造 C. 花的主要结构是花蕊，与果实和种子的形成有关 D. 所有种子萌发都需要光照、适宜温度和充足空气 7. 下图表示番茄植株及其叶芽的结构，有关叙述不正确的是（ ） A. ①能使茎不断伸长 B. 叶芽能发育成新的枝条 C. ③能发育成芽 D. 叶芽的发育需要水和无机盐 8. 在①②号试管中分别加入等量土壤浸出液和蒸馏水，将两株生长状况基本相同的玉米幼苗放入其中，两周后现象如图。下列说法不正确的是（　　） A. 土壤浸出液中含有多种无机盐，而蒸馏水中不含无机盐 B. 选取生长状况基本相同的玉米幼苗，是为了控制单一变量 C. 培养过程中应保持温度、阳光等其他条件一致 D. 实验结果说明植物正常生长不需要无机盐 9. 小秦同学随父母爬山的时候，看到一株开着红花、散发香味的植物，其花朵结构如下图所示。该植物的传粉方式最可能是（　　） A. 自花传粉 B. 水力传粉 C. 风力传粉 D. 昆虫传粉 10. 有经验的农民在向日葵的开花季节，要为向日葵“别头”（将两个花盘相对），在西瓜开花时节进行“对花”，这样做的目的是（ ） A. 辅助授粉，提高结实率 B. 保护花瓣，以免被风吹落 C. 保护花蕊，以免被虫咬 D. 保护花粉，防止花粉散落 11. 植物生长需要量最多的无机盐是（　　） A. 含磷、含铁、含硫的无机盐 B. 含钾、含镁、含铜的无机盐 C. 含氮、含磷、含钾的无机盐 D. 含钙、含氮、含锌的无机盐 12. 下列关于传粉和受精的说法，正确的是（　　） A. 所有植物的花都只能进行自花传粉 B. 受精完成后，花瓣、雄蕊等结构会逐渐凋落 C. 花粉管输送的精子与胚珠中的卵细胞结合形成胚 D. 黄瓜、南瓜的花大多不结果，是因为没有完成传粉 13. 下列关于植物体内物质运输的叙述，正确的是（　　） A. 导管运输有机物 B. 水分和无机盐在植物体内向上运输的动力来自蒸腾作用 C. 筛管运输水分和无机盐 D. 有机物只能从叶片运输到根部 14. 下列关于蒸腾作用的说法，不正确的是（　　） A. 移栽植物时剪去部分枝叶，是为了降低蒸腾作用 B. 蒸腾作用能促进植物对水分的吸收，但不能促进无机盐的吸收 C. 气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口” D. 空气湿度越大，蒸腾作用越强 15. 在“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，对实验操作和目的分析错误的是（　　） A. 酒精脱色时，需直接对酒精加热，快速溶解叶绿素 B. 用黑纸片遮盖叶片的一部分，是为了形成有光和无光的对照 C. 暗处理一昼夜，目的是耗尽叶片内原有的淀粉 D. 滴加碘液后，见光部分变蓝，遮光部分不变蓝 16. 若要提高温室蔬菜产量，下列措施中不合理的是（　　） A. 适当延长光照时间 B. 提高夜间温度，增强呼吸作用 C. 适当增加二氧化碳浓度 D. 合理密植，充分利用光照 17. 下列关于植物呼吸作用的相关叙述，正确的是（　　） A. 只在夜间进行，白天停止 B. 所有活细胞都能进行呼吸作用 C. 呼吸作用的原料是有机物和氧气，场所是叶绿体 D. 储存粮食时，应提供充足氧气、适宜温度，促进呼吸作用 18. 下列关于光合作用和呼吸作用的关系，说法错误的是（　　） A. 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气 B. 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和能量 C. 没有光合作用，呼吸作用无法进行 D. 没有呼吸作用，光合作用仍能正常进行 19. 如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（ ） A. ①模拟保卫细胞，控制②开闭 B. ②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C. ③模拟导管，运输水和无机盐 D. 在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 20. 2026年5月15 日是第十四个“全国低碳日”。下列相关说法中错误的是（　　） A. 低碳生活对于维持碳-氧平衡有利 B. 低碳生活能够增加氧气的排放量 C. 低碳生活有利于早日实现碳中和 D. 倡导绿色出行方式属于低碳生活 21. 了解植物光合作用和呼吸作用的情况，可以帮助提高作物产量。关于玉米一天中生理过程变化的曲线（如图），下列分析合理的是（ ） A. 曲线Ⅰ为光合作用，Ⅱ为呼吸作用 B. 玉米在a、c点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C. 比较a、p、c三点，p点有机物积累最多 D. 在b点玉米停止进行光合作用 22. 下列关于人体生殖和发育的叙述，不正确的是（ ） A. 男性主要的生殖器官是睾丸 B. 胚胎发育的场所是子宫 C. 胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官 D. 新生命的起点是婴儿的出生 23. 下列关于青春期发育特点的叙述，不正确的是（　　） A. 生殖器官开始形成 B. 心肺功能增强 C. 性意识开始萌动 D. 身高突增 24. 因疾病而摘除子宫的女性不能再生育，是因为子宫（　　） A. 是胚胎发育的场所 B. 是形成受精卵的场所 C. 能产生卵细胞 D. 能分泌雌性激素，有利于胚胎发育 25. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌，有的同学为自己个子矮而自卑，有的同学为自己长得不如别人漂亮而烦恼。对于这种情况，下列做法正确的是（ ） ①特别注重外表打扮，让自己完美无缺 ②学会以积极的心态接纳自己的不完美 ③学会欣赏自己，努力发展自己的特长 ④非常在意别人的看法，暗自与他人比较 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（本大题共5 小题，“[ ]”内填写相应的序号，“______”上填写相应的文字，共35分） 26. 如图是某生物兴趣小组整理的人类生殖发育过程流程图，根据所学知识，回答下列问题： （1）图中睾丸产生的[A]_________与[B]产生的卵细胞在_________处结合成[C]受精卵，完成[D]受精过程。怀孕开始的标志：受精卵分裂后形成的胚泡最后附着在母亲的_________。 （2）母亲在怀孕期间，要为胎儿提供营养物质和氧，排出胎儿产生的二氧化碳等废物。胎儿排出二氧化碳等废物的途径是_________（用箭头和文字表示）。 （3）男孩和女孩进入青春期后会出现一些第二性征，如男孩_________等，女孩_________等（写出一条即可），这些变化是由生殖器官分泌的_________引起的。 27. 某兴趣小组同学用图一至图三装置进行探究活动，图四为测定大棚植物在自然环境下两昼夜吸收和释放氧气量所得曲线图，其中 S₁~S₅表示曲线与横轴围成的面积。 回答下列问题。 （1）若图一表示“探究绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤图，则实验步骤的正确顺序是______（填序号），步骤②小烧杯中的液体是______。 （2）图二是探究金鱼藻的______作用实验，选择实验装置组合甲和乙，其实验变量是______。装置甲收集到的气体能使带火星的木条______。 （3）图三若要探究绿色植物的呼吸作用释放了二氧化碳 （二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊），应将装置放在______的环境中。 （4）图四中第二天的______（填字母）点时，植物体内积累的有机物最多。 28. 某中学生兴趣小组的同学为了探究“蒸腾作用的主要器官是叶”，设计了以下实验，请分析并回答相关问题： A．取大小和生长情况接近的三个植物枝条，放在相同的量筒里，量筒里装相同的水，每个量筒的液体表面滴加植物油，装置如图1。 B．将图1中的三个装置放在阳光下照射6小时。 C．观察图1中A、B、C量筒中液面的变化。 （1）兴趣小组设计A、B、C三组装置的目的是设置___。 （2）图1中A、B、C量筒中的液面几乎没有变化的是___（填字母）。 （3）根据实验分析，该实验的结论是___。 （4）图2是叶片结构示意图，图中叶片的叶脉是___（填数字），气体进出叶片的通道是___，该结构的开闭受成对的___细胞控制。 （5）绿色植物蒸腾作用能将土壤中的水散失到大气中，因此蒸腾作用可以促进生物圈中的___循环。 29. 下图是根尖的结构示意图。 回答下列问题。 （1）植物的叶芽发育成枝条离不开根的吸收作用，图中[ ]______区是根尖吸水的主要部位。b是______区，这部分细胞的特征是细胞很小、细胞壁薄、______大、细胞质浓，具有很强的______能力。 （2）“根深方能叶茂”，根尖的 [______]区细胞的不断分裂和[______]区细胞的不断伸长使根不断向地下伸长。 30. 据《神农本草经》记载，油麦菜有清热、凉血和解毒的作用。它也是一种常见的美味蔬菜。生物社团的同学探究了不同光质对油麦菜种子萌发率的影响：如图一，把油麦菜种子放到铺有湿纸巾的培养皿里，在26℃的培养箱内，用不同光质 （红光、蓝光、远红光）的LED灯照射，记录种子的萌发数量并绘制成图二。 回答下列问题。 （1）本实验探究的变量是______。 （2）实验时，每组放20粒种子，选用种子的自身条件应该是______。图一培养箱的最上层套有黑色遮光塑料袋而没有放LED灯， 是为了______。 （3）由图二可知，在本实验中，______和______这两种光质更有利于油麦菜种子的萌发，______反而会抑制油麦菜种子的萌发。综合以上信息，为提高油麦菜种子的发芽率，你认为可采取的措施是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $