辽宁大连文谷高级中学2025-2026学年高一下学期学业质量阶段性诊断调研历史试题

2026高一学业质量阶段性诊断调研 历史学科 测评总分：100 测评时间：75分钟 一、选择题（本题共16道小题，每题3分，共48分） 1. 有学者认为，人类以为自己驯化了植物，但其实是植物驯化了人类。原本靠着狩猎和采集过着舒适生活的人类，在农业产生后被迫永久定居在麦田旁边。据此可知，农业的产生（ ） A. 增加了人类的食物供应 B. 降低了劳动生产效率 C. 改变了人类的生活方式 D. 促进了社会阶级分化 2. 雅典是多数公民掌权的民主政治的典型。但在伯罗奔尼撒战争期间，主战主和两派争斗不休，依靠公民投票决定是战是和，同时又忌惮军事统帅功高震国，结果“成功”化友为敌，招致战争失败。由此可见，雅典（ ） A. 民众享受普遍政治权利 B. 公民大会政治地位下降 C. 民主政治存在一定缺陷 D. 实行寡头政治治理模式 3. 某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、罗马帝国的扩张、丝绸之路、阿拉伯文化等素材。他们的研究主题应是（ ） A. 帝国的扩张与崛起 B. 中外经济文化交流 C. 文明的扩展与交流 D. 中华文化的吸引力 4. 有学者认为“欧洲封建制不是统治者的政治设计，也不是中央政府自上而下推行的治国方案，而是面对生命威胁、情急之下西欧社会颇有实效的应变，‘是一种特别的和非常具有原创性的政治、社会和经济秩序’。”这说明该制度（ ） A. 削弱了领主和附庸间的关系 B. 是社会动荡和自然经济的产物 C. 造成了西欧社会的封建割据 D. 以宗法等级和血缘关系为纽带 5. 12世纪的法国，“国王被认为是上帝在尘世的代理人，拥有神圣的权威，但实际上，国王的统治范围常常局限于王室领地，对于其他封建领主的控制较为有限”。到15世纪，“国王通过联姻、战争等手段，不断扩大自己的领地，加强对全国的统治，成为国家权力的核心”。导致这一变化的主要原因是（ ） A. 民族国家的形成 B. 基督教会的支持 C. 城市经济的发展 D. 庄园经济的繁荣 6. 16世纪中期，伊凡四世加冕为沙皇之后，实行“特辖领地制”，并取消了原先的政治管理机制，专门设立了特辖宫廷来执行自己的决策，还成立了“特辖军团”为其保驾护航。这些措施旨在（ ） A. 反抗蒙古的统治 B. 巩固和强化中央集权 C. 打击大贵族势力 D. 开启俄罗斯对外扩张 7. 下图为“大航海时代前的世界贸易示意图”。解读正确的是（ ） A. 欧洲商人直接同亚洲建立商业联系 B. 阿拉伯商人推动东西方的商品交流 C. 体现马尼拉大帆船贸易的运行路线 D. 形成围绕白银输入中国的贸易网络 8. 美洲印第安文明属于山地高原型文明：阿兹特克文明位于墨西哥中央高原；印加文明处于安第斯山脉和秘鲁高原……这些文明的发展条件，远比其他类型文明更为恶劣，故其文明的发展进化程度极为缓慢和艰难。据此可得出的结论是（ ） A. 大河文明优越于山地高原型文明 B. 地理环境决定了文明发展的高度 C. 印第安文明具有多元统一的特点 D. 地理环境对文明的发展影响较大 9. 在15世纪的最后几年中，威尼斯人在亚历山大平均每年获得350万英镑的香料，在1502-1505年平均每年仅获100万英镑。葡萄牙人的香料进口却从1501年的22万4千英镑上升到1503-1506年间平均每年的230万英镑。对这一变化推断合理的是（ ） A. 意大利丧失了欧洲中心地位 B. 传统东西方航路基本废止 C. 葡萄牙的远洋航行取得成功 D. 欧洲的贸易中心发生转移 10. 哥伦布航海活动没有能像达·伽马那样带给西班牙人所需要的黄金和香料，西班牙人大骂他是“江湖骗子”。尽管如此，西班牙女王伊莎贝拉仍然兑现她对哥伦布的承诺：给哥伦布以“航海司令”的头衔、10%的战利品回报，以及将他发现的地区的总督权过继给他的后代。这可用于研究（ ） A. 专制王权利于资本主义经济发展 B. 开辟新航线具有经济和政治双重动因 C. 西欧开辟新航路以民间资助为主 D. 资本主义国家瓜分世界愿望十分强烈 11. 下图为大航海时代后的世界贸易示意图。据此可知，这一时期（ ） A. 世界贸易以欧洲为中心逐渐展开 B. 亚洲成为世界贸易的主要受益方 C. 非洲在世界贸易中占据主导地位 D. 美洲完全依赖世界贸易得以发展 12. 下图为近代某大洋贸易示意图。据图分析，该贸易（ ） A. 加速美洲经济发展 B. 促进西班牙资本原始积累 C. 由葡萄牙商人主导 D. 推动中国赋税制度的变革 13. 欧亚大陆的牛、山羊、大麦等，美洲的玉米、木薯，亚洲的稻谷、甘蔗，经红海、地中海、印度洋传入非洲，极大地变革了其农业。撒哈拉沙漠亦非阻隔，而是黄金、奴隶贸易及文化交流的通道，促进了非洲大规模帝国与城邦文明的发展。这说明（ ） A. 多元文化交融推动非洲社会发展进步 B. 洲际贸易奠定了非洲经济繁荣的基础 C. 地理环境对非洲文明发展起决定性作用 D. 非洲文明在孤立发展中孕育独特内涵 14. 1493年，罗马教皇在亚速尔群岛和佛得角群岛以西100里格的地方，从北极到南极画一条分界线，史称“教皇子午线”。一年后，西、葡两国将这条线向西移动了270里格。“教皇子午线”的划定（ ） A. 确立了资本主义世界殖民体系 B. 解决了西葡殖民地的争夺 C. 加速了美洲和非洲的殖民地化 D. 反映了西葡王权弱于教权 15. 从1650年到1750年，非洲人口数量由0.99亿降低至0.95亿。与此同时，美洲种植园发展迅速，种植园主获得大量的糖、烟草、茶叶，种植园主获利巨大。这些现象出现的主要原因是（ ） A. 三角贸易的开展 B. 非洲国家积极的移民政策 C. 气候环境的变化 D. 世界贸易中心转移到美洲 16. 据西班牙塞维利亚商会的记载，16世纪末，塞维利亚市场上的小麦价格相较16世纪初上涨了4倍多，橄榄油价格上涨了近3倍。同时，工人工资仅增长了约2倍。这种经济现象的出现主要是由于（ ） A. 西班牙国内农业生产严重衰退 B. 欧洲商业格局发生重大变化 C. 大量贵金属涌入欧洲市场 D. 西班牙海外贸易的持续扩张 二、非选择题（共四道题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 古印度以人体各部分来比喻种姓制度：婆罗门是嘴巴，刹帝利是双上肢，吠舍是双腿，首陀罗是双脚，贱民则不属于人身上的任何一部分。婆罗门阶层的后代必然是婆罗门阶层，他们即使犯了严重的罪行，也不可以被判处死刑。基本上只能是刹帝利阶层的人士，来担任国家的决策和管理人员，婆罗门阶层也具有一定程度的政治影响力，而其他等级的老百姓是绝对不能够染指政坛的。不同阶层的人士只能从事该阶层相应的工作职位，双方结婚对象大多数是处于同一种姓阶层。 ——摘编自颜刚威《古代印度种姓制度的历史溯源》 材料二 封君封臣制是欧洲封建制度中一项重要的制度。当时，人与人之间不论在社会生活或私人生活中，个人的联合将成为社会的纽带。“以采邑为中介，形成领主与附庸的军事关系，领主向附庸提供采邑，附庸效忠领主并进行出征；在庄园内鄙，领主向他的佃户提供份地同时享用后者的劳役或货币报酬。”如果领主不履行诺言，他便丧失其享有的权利。因为国土的主要臣民同时也是他的附庸，这种观念不可避免地被移植到政治领域”有学者说“西欧封建主义的独创性在于，它强调一种可以约束统治者的契约观念。因此，散洲封建主义虽然压迫穷人，但它确实给我们的西欧文明留下了我们现在依然渴望拥有的某种东西。” ——摘编自郭佳丽《西欧封建制度的基本特征》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括古代印度种姓制度的特征。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与古代印度的种姓制度相比，中古时期西欧封君封臣制度的显著不同，并分析其影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 15世纪末至16世纪初，欧洲人开启了远洋探险之旅。葡萄牙航海家达·伽马在写给葡萄牙国王的信中提到：“我们寻找的是基督徒和香料”。同一时期，威尼斯商人记录了胡椒价格在里斯本的售价仅为威尼斯市场的1/6。1521年，西班牙殖民者科尔特斯在美洲宣称：“我们西班牙人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”16世纪，欧洲人口从8000万增长至1.1亿，粮食需求激增，而玉米、马铃薯的传入缓解了这一压力。 （1）根据材料并结合所学知识，概括新航路开辟的主要动因。 （2）根据材料并结合所学知识，分析新航路开辟对欧洲社会经济的影响。 19. 亚历山大东征与新航路开辟都是西方文明向外扩张的重要历史事件。阅读材料，回答以下问题 材料一 ①马其顿国王亚历山大，被视为世界古代史上著名的军事家，也是一个残暴的征服者。②他先后统一希腊全境，进军中东地区，占领埃及全境，征服波斯帝国，大军开到印度河流域，帝国跨越亚欧大陆。③后世称赞其“在短时间内成就举世无双的伟业，其功之大，凌驾了所有自太古时代以来流传在人们记忆之中的王。”④反抗亚历山大统治的希腊城邦被夷为平地，波斯古都波斯波利斯被劫掠一空。⑤亚历山大加速了希腊文化向印度和中亚地区的传播，有利于亚欧大陆上的文化交流，但也被认为是受到东方专制主义影响的统治者。 ——摘编自（英）麦克卡提《亚历山大传》 材料二 自新航路开辟以来，西方列强先后在全球范围内掀起三次殖民高潮。16世纪，英国商业资本家成为殖民扩张的主要推动者，他们陆续组织了许多贸易公司，进行掠夺、贩运黑人奴隶进行资本原始积累。从18世纪60年代至19世纪70年代，殖民列强通过扩大殖民地和商品市场等方式向西亚、东亚、南美等地区纵深扩张，世界殖民体系初步形成。19世纪70年代以后，欧洲列强和美国、日本纷纷向海外殖民，在殖民地建立工厂，第三次殖民高潮通过瓜分全球方式把非洲内陆以及亚洲内陆广大地区都纳入了资本主义世界体系。 ——摘编自张红菊《殖民主义与全球化—殖民主义与全球化进程及其消极影响》等 （1）写出材料一中属于史实叙述的句子序号，并简要概括亚历山大东征的影响。 （2）根据材料二及所学知识，说明相比亚历山大东征，西方近代殖民扩张的新变化。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 表：人类文明交流史料（部分） 区域 时间 史料 非洲 公元前13世纪 埃及雕刻中出现赫梯战车形象 欧洲 公元前5—公元前1世纪 塞浦路斯、撒丁岛和马赛出现许多用腓尼基字母书写的碑文 亚洲 1世纪 《汉书.地理志》关于“殷道衰，箕子去朝鲜建国，教其民以田蚕织作”的记载 亚洲 646年 日本颁布《改新之诏》，全面学习“法式备定”的唐代制度 亚洲 771年 阿拉伯天文学著作《信德欣德》运用了大量的印度数字 美 15世纪 哥伦布给国王的信中提到“携带有种马、母马、骡子和其他的禽类、大麦和各种果树等”运往美洲 欧 1750年 鲁士政府法令规定：“所有王公贵族和庶民百姓要充分理解种植马铃薯的益处，并把马铃薯作为今春主要食物。” 亚洲 1912年 南京临时政府颁布《中华民国临时约法》，践行主权在民、三权分立等原则 ——据吴于廑、齐世荣主编《世界史》 根据材料并结合所学知识，以“文明的交流与进步”为主题，从经济、文化、制度交流中任选一个角度拟定具体论题，并进行阐释。（要求：论题明确，论据充分，逻辑清晰，史论结合。） 2026高一学业质量阶段性诊断调研 历史学科 测评总分：100 测评时间：75分钟 一、选择题（本题共16道小题，每题3分，共48分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】C 二、非选择题（共四道题，共52分） 【17题答案】 【答案】（1）特征：具有浓厚的神权色彩；不同种姓在法律地位、权利与义务等方面均不平等；种姓和职业世袭；种姓之间界限森严。 （2）不同：以土地关系为纽带，通过层层分封而形成；封君与封臣之间相互承担义务和负有责任；封君与封臣之间有一定的依附关系(或契约关系)。 影响：协调了封建贵族内部关系，有利于社会秩序稳定；导致了政治上的分裂割据局面；契约观念为后来资产阶级代议制民主政治提供了借鉴。(答出两点即可) 【18题答案】 【答案】（1）动因：传播基督教；进行香料贸易获取丰厚利润；黄金白银等贵重商品的渴望（进行资本原始积累需要）人口激增对粮食的需求增长。（任答3点） （2）影响：引发“价格革命”（金银贬值、物价上涨，社会分化）推动商业革命（贸易中心转移、世界市场雏形出现）促进物种交流（美洲高产作物传入欧洲；亚洲香料、丝绸、瓷器、茶叶等商品流入欧洲）刺激欧洲人口增长与农业转型；促进欧洲的资本原始积累；促进欧洲资本主义经济发展和社会转型。（任意答出四点即可） 【19题答案】 【答案】（1）史实论述②④（写对一个）。影响：给被征服地区带来灾难；推动亚欧大陆物质与文化交流；建立横跨欧亚非的帝国（任写2点） （2） 西方近代殖民扩张的新变化：①全球范围内扩张；②运用贸易公司等新形式；③殖民扩张与资本原始积累结合；④分阶段有不同的扩张形式（任答3点） 【20题答案】 【答案】示例一：论题：经济交流推动人类社会发展 阐述：商周时期，中国养蚕缫丝技术传到朝鲜，有利于朝鲜丝织技术进步；原产美洲马铃薯从美洲传到欧洲并进一步传到世界各地，丰富了饮食种类，改变了饮食结构，提高全球粮食产量，促进人口增长。总之，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，文明的交流与互鉴推动人类共同进步。 示例二：论题：文化交流促进文明进步 阐述：字母文字传到东西方，推动文化发展与交流；阿拉伯人将印度人发明的数字传到世界各地，促进了科学文化进步。总之，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，文明的交流与互鉴推动人类共同进步。 示例三：论题：制度交流推动政治文明的进步 阐述：日本学习唐制，开展大化改新，走上封建道路；南京临时政府学习西方民主制度，颁布《中华民国临时约法》，促进政治近代化。总之，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，文明的交流与互鉴推动人类共同进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $