1-3单元阶段考前预测自测卷（江苏省）（试题）2025-2026学年二年级下册数学苏教版

**基本信息** 本试卷为二年级下学期1-3单元模拟预测卷，以生活情境为载体，融合长度单位换算（如1米=100厘米）、时间认识（分针走1大格是5分）等核心知识，通过“步行150米”“裙子长度比较”等实例，培养量感与应用意识，适配月考对基础巩固与生活实践的考查需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|8|长度单位感知、时间认识|结合“教室长度测量”考查空间观念| |填空题|7|单位换算、直尺测量|“操场南北同学移动”题培养推理意识| |解答题|9|两步计算、实际应用|融入深州蜜桃文化情境，体现文化传承| |作图题|2|长度测量与绘制|“指定距离画图”发展几何直观|

2025-2026学年二年级下学期阶段（1-3单元）模拟预测卷 一、选择题 1．根据三个木块的高度，甲图与乙图高度相差（    ）。 A．8cm B．4cm C．3cm 2．下面这些活动中，乐乐1分钟内可以完成的是（    ）。 A．做一遍眼保健操 B．跳绳100下 C．吃一顿午饭 3．下面比2米长，比3米短的是（    ）。 A．5米 B．1米10厘米 C．2米50厘米 4．下面长度中，比1米长的是（    ）。 A．教室的长度 B．钢笔的长度 C．1拃的长度 5．分针走1大格是（    ）分。 A．1 B．5 C．10 6．下面的小棒长（    ）。 A．7厘米5毫米 B．4厘米5毫米 C．3厘米9毫米 7．童童家距离奶奶家150米，应该（    ）去奶奶家。 A．乘公交车 B．乘火车 C．步行 8．小明想知道教室的长度，用（    ）作测量单位最合适。 A．拃长 B．步长 C．脚长 二、填空题 9．一条绳子长1米，剪掉40厘米，还剩( )厘米。 10．操场的南面有15名同学在玩耍，操场北面玩耍的同学中有9名同学跑向南面，这时操场南、北两面同学的人数相等，操场上一共有( )名同学。 11．在直尺上，从刻度“0”到刻度“6”的长度是( )厘米。从刻度“2”到刻度“12”的长度是( )厘米。 12． 图中树叶长( )厘米，铅笔长( )厘米。 13．在下面的括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4×8( )8＋8    85厘米( )1米    半小时( )30分 7＋9( )9×7    6×9－6( )6×8    75－50( )70 14．在里填上合适的数字，使两道算式都成立。 15．量一量。       三、判断题 16．明明量课桌有6拃长，其中“拃”是长度单位。( ) 17．分针走一大格是5分，时针走一大格是5时。( ) 18．钟面上的分针走一大格，秒针刚好转一圈。( ) 19．1米的绳子比100厘米的尺子短。( ) 20．直尺上从刻度1到刻度6是6厘米。( ) 21．测量黑板的长度选用米尺比较合适。( ) 22．钟面上，秒针从数字“12”走到数字“6”经过的时间是30秒。( ) 23．学校操场的环形跑道长800厘米。( ) 24．课桌高70厘米，椅子高40厘米，椅子比课桌高。( ) 四、计算题 25．直接写出得数。 33×5＝          23×7＝          12×8＝ 12×9＝          16×6＝          14×6＝   23×4＝          48×2＝          24×3＝    13×5＝          23×7＝          22×8＝   45×2＝          33×4＝          24×3＝ 26．用竖式计算。 39÷9＝    33÷6＝    74÷8＝ 27．看图列式计算。    （厘米） 五、作图题 28．在距离1厘米处画一个，6厘米处画一个。 29．量出下面图形各边的长度，填在括号里。 六、解答题 30．亮亮身高82厘米，娟娟比亮亮矮6厘米，亮亮比芳芳矮11厘米。娟娟和芳芳的身高分别是多少厘米？ 娟娟：                      芳芳： 31．一根绳子用去50厘米，剩下的和用去的一样长，这根绳子原来长多少米？ 32．东方红小学2名老师带领55名学生去海洋大世界参观。成人票每张15元，儿童票每张8元，500元买门票够吗？ 33．甜甜的裙子长60厘米，妈妈的裙子长1米。妈妈的裙子比甜甜的裙子长多少厘米？ 34．明明和爸爸做了一个风筝参加风筝节，风筝主体长65厘米，风筝尾巴长1米35厘米，风筝全长多少米？ 35．手工课上，乐乐拿了一根长1米的彩带，用了68厘米，还剩多少厘米？ 36．明明计划读一本故事书，如果每天读4页，12天读完。但实际每天比计划多读2页，实际读了几天？ 37．从小兔家到小猴家，一共要走多少米？ 38．深州蜜桃皮薄肉细，汁甜如蜜，古有“北国之桃，深州最佳”之描述。李伯伯的桃园丰收了，根据信息，请你帮他解决下面的问题。（蜜桃按果形分大果和小果） 每筐大果18千克。每筐卖40元 每筐小果12千克。每筐卖22元 （1）5筐大果有多少千克？ （2）请你提出一个问题并解答。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【分析】从图中可知，甲图叠放的是11cm高的木块和4cm高的木块，乙图叠放的是7cm高的木块和4cm高的木块，分别计算出甲图和乙图的高度，再相减，即可求出它们相差多少，据此解答。 【详解】甲图：11＋4＝15（cm） 乙图：7＋4＝11（cm） 15－11＝4（cm） 根据三个木块的高度，甲图与乙图高度相差4cm。 故答案为：B 2．B 【分析】思考日常生活中该选项的活动时间大约是多少，对比一下哪一项可以1分钟内完成。 【详解】A．做一遍眼保健操通常需要4－5分钟。 B．正常跳绳速度下，1分钟可以完成跳绳100下，符合要求。 C．吃一顿午饭通常需要15－30分钟。 故答案为：B 3．C 【分析】由题意可知：比2米长，比3米短，说明这个长度处于2米和3米之间，即2米多，找出2米多的长度即是正确答案；据此解答。 【详解】由分析可得： 比2米长，比3米短的是2米50厘米。 故答案为：C 4．A 【分析】根据生活实际，二年级小学生的肩宽加上一个臂长大约是一米，据此对比分析选择即可。 【详解】A．教室的长度比1米长。 B．钢笔的长度比1米短。 C．1拃的长度比1米短。 故答案为：A 5．B 【分析】根据对钟表的认识，分针走1小格是1分，走1大格是走了5个1小格，所以分针走1大格是5分。 【详解】分针走1大格是5分。 故答案为：B 6．B 7．C 【分析】根据生活经验和实际数据，以及对交通工具的认识进行选择即可。 【详解】根据实际可知：童童家距离奶奶家150米，应该步行去奶奶家。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握对米的认识是解答此题的关键。 8．B 【分析】根据题意，要测量教室的长度，通常情况下，一个教室的长度一般在几米到十几米之间，据此长度逐项分析各种的测量方法，找出正确的选项，即可解答。 【详解】A．拃长：拃长是张开拇指和中指两端的距离，大约15－20厘米。教室长度较长，用拃长测量需要很多次，不够合适。 B．步长：步长是走一步的长度，小学生的一步大约50－70厘米。测量教室时，小明只需走一走就能完成，操作简单、方便快捷，最适合测量较大距离。 C．脚长：脚长是脚的长度，大约20－25厘米。与拃长类似，测量教室需要很多次，步骤多、效率低，不理想。 小明想知道教室的长度，用步长作测量单位最合适。 故答案为：B 9．60 【分析】1米＝100厘米，一条绳子长1米，剪掉40厘米，用1米减去40厘米即可算出还剩多少厘米。 【详解】1米＝100厘米 1米－40厘米＝100厘米－40厘米＝60厘米 一条绳子长1米，剪掉40厘米，还剩60厘米。 10．48 【分析】根据题意原本操场的南面有15名同学，操场北面玩耍的同学中有9名同学跑向操场南面，这时南面的同学有15名加9名，操场南北两面的人数相等，用南面的人数乘2可得出操场上一共有多少人。 【详解】15＋9＝24（人） 24×2＝48（人） 操场的南面有15名同学在玩耍，操场北面玩耍的同学中有9名同学跑向南面，这时操场南、北两面同学的人数相等，操场上一共有48名同学。 11． 6 10 12． 2 7 【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。 【详解】9－2＝7（厘米） 图中树叶长2厘米，铅笔长7厘米。 13． ＞ ＜ ＝ ＜ ＝ ＜ 14． 【分析】 被除数除以除数等于商和余数，此题被除数是5的倍数再加上3，也是6的倍数再加上3，而且两个除数都大于3，同时是5和6的倍数再加上3。根据乘法口诀五六三十，再加上3可知被除数是33，除数是6和5。 【详解】 15．见详解 【分析】直尺上最小的刻度是1毫米，最大的一格是1厘米，则用直尺测量物体长度时，用直尺的零刻线对齐物体的一端，物体另一端对齐的直尺上的刻度就是物体的长度，据此得出结论即可。 【详解】由分析可得： 16．√ 【分析】根据题意可知，“拃”表示长度，是长度单位，而课桌有6拃长，符合生活常识的，据此解答。 【详解】根据分析可知：明明量课桌有6拃长，其中“拃”是长度单位。 故答案为：√ 17．× 【分析】根据钟面的数字组成可知，钟面上有12个大格，每个大格又分为5个小格，时针走一大格是1小时，分针走一大格是5分，秒针走一大格是5秒，由此判断即可。 【详解】钟面上分针走一大格是5分钟，时针走一大格是1小时； 所以原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查钟表的认识，属于基础知识。 18．× 【分析】钟面上有12大格，60小格，分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟，秒针走一小格是1秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒，即1分钟，所以分钟走一小格，秒针走一圈，分针走一大格，秒针刚好转5圈，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，钟面上的分针走一小格，秒针刚好转一圈，分针走一大格，秒针刚好转5圈，原说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查学生对分、秒的认识。 19．× 【分析】比较长度时需统一单位。1米＝100厘米，因此1米的绳子与100厘米的尺子长度相等。 【详解】1米＝100厘米，1米的绳子和100厘米的尺子长度相同，原题说法错误。 故答案为：× 20．× 【分析】根据题意，直尺上的刻度从1到6，用6减去1就是它们之间的长度。 【详解】6－1＝5（厘米） 直尺上从刻度1到刻度6是5厘米，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】在直尺上读刻度，不管是从零开始还是其它刻度开始，直接用大刻度减去小刻度即可。 21．√ 【详解】黑板的长度用米尺比较合适，此说法正确。 故答案为：√ 22．√ 【分析】钟面上有12个数字，12个大格，60个小格。秒针每走一个小格是1秒，每走一个大格是5秒，每走一圈是60秒，也是1分，从数字“12”走到数字“6”走过了6个大格（5×6＝30）经过的时间是30秒。 【详解】根据分析可知：钟面上，秒针从数字“12”走到数字“6”经过的时间是30秒，原题说法正确。 故答案为：√ 23．× 【分析】根据实际情况及给出的数据来解决此题。 表示较长距离时，一般用米做单位；表示较短距离时，一般用厘米做单位。 【详解】由实际情况可知： 学校操场的环形跑道长400米，所以原题说法错误。 故答案为：× 24．× 【分析】已知课桌高70厘米，椅子高40厘米，比较高位上的数字，，据此作出判断。 【详解】因为70厘米＞40厘米，桌子比椅子高。 所以题目说法不正确。 故答案为：× 25．165；161；96； 108；96；84； 92；96；72； 65；161；176； 90；132；68 26．4……3；5……3；9……2 【分析】除法竖式算式的计算方式：1、写出除数和被除数，将除数放在左边，被除数放在右边。 2、从被除数的最左边开始，找到一个数字或一组数字，这个数是大于或等于除数的最小数。 3、将这个数除以除数，并将商写在答案的相应位置。计算时若有余数，注意余数要比除数小。 【详解】39÷9＝4……3    33÷6＝5……3    74÷8＝9……2                     27．36÷9＝4 【分析】求每份的长度，总长度除以分成的份数，就是每份的长度。 【详解】36÷9＝4（厘米） 28．见详解 【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。据此找出距离1厘米和6厘米的地方并作图。 【详解】 29．见详解 【分析】直尺中，一大格表示1厘米，一小格表示1毫米，将一条边的一端与直尺零刻度线对齐，另一端所对齐刻度即为这条边的长度，据此量出每条边的长度。 【详解】 30．76厘米；93厘米 【分析】用亮亮的身高减去娟娟比亮亮矮的，即可求出娟娟的身高；用亮亮的身高加上亮亮比芳芳矮的，即可求出芳芳的身高。 【详解】娟娟：（厘米） 芳芳：（厘米） 答：娟娟的身高是76厘米，芳芳的身高是93厘米。 31． 1米 【分析】根据题意，剩下的和用去的一样长，也是50厘米，则将用去的长度和剩下的长度相加，就是绳子原来的长度，根据1米＝100厘米换算单位。 【详解】50＋50＝100（厘米） 100厘米＝1米 答：这根绳子原来长1米。 32．够 【分析】成人票的价钱乘老师人数可以算出老师买票需要付（15×2）元，儿童票的价钱乘学生人数可以算出学生买票需要付（55×8）元，然后把买两种票需要的钱数相加算出一共需要的钱数，再与500元比较大小。 【详解】15×2＝30（元） 55×8＝440（元） 440＋30＝470（元） 500＞470 答：500元买门票够。 【点睛】熟练掌握两位数乘一位数的口算是解题关键。 33．40厘米 【分析】根据1米＝100厘米换算成统一单位，再用妈妈的裙子长度减去甜甜的裙子长度即可。 【详解】1米＝100厘米 100－60＝40（厘米） 答：妈妈的裙子比甜甜的裙子长40厘米。 34．2米 【分析】风筝主体长＋风筝尾巴长＝风筝全长。计算时厘米和厘米相加，再根据1米＝100厘米进行换算。 【详解】65厘米＋1米35厘米 ＝1米100厘米 ＝2（米） 答：风筝全长2米。 【点睛】本题主要考查长度单位间的换算及计算。 35． 32；32厘米 【分析】根据减法的意义，彩带的总长度减去用了的长度，即可计算出还剩的长度，根据1米＝100厘米统一单位再计算。 【详解】1米＝100厘米 100－68＝32（厘米） 答：还剩32厘米。 36．8天 【分析】用计划每天读的页数乘读完的天数，即可求出这本故事书的总页数；实际每天比计划多读2页，则实际每天读4＋2＝6（页），再用这本故事书的总页数除以实际每天读的页数，即可求出实际读了几天；据此列式计算即可。 【详解】4×12＝48（页） 4＋2＝6（页） 48÷6＝8（天） 答：实际读了8天。 37．72米 【分析】从小兔家到小猴家要经过小鹿家，把两段路程的长度相加就是总路程。 【详解】45＋27＝72（米） 答：一共要走72米。 38．（1）90千克 （2）5筐小果有多少千克？60千克（答案不唯一） 【分析】（1）根据每筐大果的重量和筐数，用乘法计算大果的总重量。 （2）可仿照第一小题提问：5筐小果有多少千克？用每筐小果的重量乘筐数即可得解。 【详解】（1）5×18＝90（千克） 答：5筐大果有90千克。 （2）5筐小果有多少千克？ 12×5＝60（千克） 答：5筐小果有60千克。（答案不唯一） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $