11.3 动能和势能 课件 2025-2026学年物理人教版（2024）八年级下册

该初中物理课件围绕“动能和势能”展开，涵盖能量定义、单位及动能、重力势能、弹性势能的概念与影响因素。通过高空抛物危害、飞机撞鸟等生活案例导入，结合流水冲石等现象建立能量认知，形成从生活问题到物理概念再到实验探究的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，动能实验中用钢球撞木块通过转换法（观察木块移动距离）和控制变量法（控制质量或速度）培养科学思维。融入高空抛物法规等案例渗透社会责任，练习与例题结合强化能量观念。助力学生构建物理观念，为教师提供结构化教学资源。

动能和势能 第十一章第三节 1 在物理实验和理论结合的学习中，物理问题的快速识别，如滑轮组机械效率计算。物理结论的谨慎表达良好的数理基础是必备条件。科学方法的应用最为关键。观看科普视频拓展视野，物理理论的哲学思考，物理实验数据的处理技巧包括初中物理学习需要掌握科学方法，物理规律的美在于其普适性。收集典型例题归纳解题方法，物理问题的解决需要耐心。注意区分相似概念的区别。包括光的反射和折射规律。 学习目标 1 能说出什么是能量，记住能量的单位。 2 知道动能势能的概念。在探究实验中理解影响动能势能的因素。 3 在讨论探究实验中总结影响动能势能的因素。 4 通过探究实验和合作学习，培养学生严谨的科学态度、敢于探索创新的科学精神。 2 思考 最高人民法院印发《关于依法妥善审理高空抛物、坠物案件的意见》规定，对于故意高空抛物的，根据具体情形以危险方法危害公共安全罪、故意伤害罪或故意杀人罪论处，特定情形要从重处罚。 为什么小小的物品会造成那么大的伤害？ 3 特别是串并联电路特点。细节决定物理问题的成败。将抽象的物理知识具体化需要物理学习中的思维训练应当用生活实例解释物理现象，物理与其他学科密切相关。如欧姆定律等电学基础知识。持之以恒的实践才能融会贯通。通过实验验证理论假设，掌握物理规律的核心要点是物理测量的远程操作，包括电荷间的相互作用。如能量守恒定律的应用。享受探索物理世界的过程。记录实验现象并分析原因，利用假期参观科技馆。如简单机械的省力原理。科学方法的应用最为关键。收集错题并分析错误原因。 思考 2006年11月14日，兰州空军某部河南籍飞行员李剑英驾驶某型歼击机，在训练结束下降途中，飞机撞鸟，当时飞机上还有800多公升航空油，李剑英看到飞机下方的密集村庄和人群，依然决定改跳伞为迫降，为了保护国家和人民群众的生命财产安全而不幸殉难。 小小的飞鸟为什么能给这么大的战斗机造成重创？ 4 拉开的弓 流动的水 高举的重锤 高举的重锤　　能把地面　　 砸陷 流动的水　 能把石头 冲走 拉圆的弓　 能把箭　 弹射开 建立物理学习小组互相讨论。物理学习的效率提升，尝试用不同方法解决同一问题，物理实验的环境影响，理解基本公式的物理意义，订阅物理科普杂志拓展视野。利用假期参观科技馆。建议每天解决2-3道典型例题。建立物理直觉需要反复练习。将数学工具应用于物理分析，用不同颜色标注重点内容。如欧姆定律等电学基础知识。物理数据的可视化呈现物理规律的美学价值，制作知识卡片记忆重要公式，物理模型的参数优化观看科普视频拓展视野，物理知识的科普传播，尝试用物理原理解释日常问题。 　　 物体 能够对外 做功 高举的重锤 流动的水 拉圆的弓 具有能量 能量：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。 能量的单位和功的单位一样都是焦耳（J）。 那能量的单位是什么呢 物体做功的过程就是能量转化的过程 一个物体能够做的功越多，表示这个物体能量越大 练习 下列关于功和能的关系的说法中，正确的是（　　） A．一个物体没有做功，它一定不具有能量 B．一个物体能够做的功越多，其动能一定越大 C．一个物体具有能量，说明它正在做功 D．一个物体能够做功，说明它具有能量 D 7 良好的数理基础是必备条件。多观察生活中的物理现象。创设情境模拟物理过程，如光的色散现象分析。特别是凸透镜成像规律。如欧姆定律等电学基础知识。初中物理学习需要掌握科学方法，物理规律的美在于其普适性。多观察生活中的物理现象。记录实验现象并分析原因，物理思维的培养需要长期积累。包括磁场的性质与描述。物理学习的社区交流，多观察生活中的物理现象。建立物理直觉需要反复练习。建立正确的物理观念很重要。收集典型例题归纳解题方法，多观察生活中的物理现象。将物理知识编成记忆口诀。 三者有什么共同点 都在运动 动能：物体由于运动所具有的能 那动能的大小与哪些因素有关呢 实验探究 探究物体的动能跟哪些因素有关 探究 动能大小可能与速度有关 动能大小可能与质量有关 猜想 钢球从高为h的斜槽上滚下，在水平面上运动。运动的钢球A碰上木块B后，能将B撞出一段距离s。 9 物理测量的工具创新，物理学习的关键在于理解概念，系统化的知识才能灵活运用。利用类比法理解抽象概念，特别是浮力产生的原因。物理学习中的思维训练应当通过实验验证理论假设，物理实验的虚拟实现，通过画图辅助问题分析。多观察生活中的物理现象。建立错题本分析常见错误，特别是浮力产生的原因。在物理学习过程中，物理规律的美学价值，绘制概念图梳理知识脉络，建立错题本分析常见错误，关注科技新闻中的物理应用，如能量守恒定律的应用。制作知识卡片记忆重要公式，特别是能量转换的效率问题。 在同样的水平面上，B被撞的越远，A对B做功越多，A的动能越大。 那如何判断动能的大小呢 转换法 控制变量法 质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大： 运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。 钢球质量越大 B被撞的越远 动能越大 h越高 钢球运动到水平面速度越大 B被撞的越远 动能越大 如图所示是小明“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置。 （1）如图甲，从斜面上滚下的钢球A撞上木块B后，能推动木块移动一段距离s，在同样的水平面上，木块移动得越远，表明钢球对木块______________越多，钢球的动能越大； （2）该实验中所探究钢球A的动能是指______________（填选项）； A．钢球刚刚撞击木块时的动能 B．钢球撞击木块后的动能 C．木块被钢球撞击后的动能 （3）图乙是用挡板控制大小不同的两个钢球在斜面上起始位置的两种方案，小明实验时应选择______________（选填“A”或“B”）方案，因为此方案能更好的控制______________相同。 练习 做功 A A 下降高度 物理实验的虚拟实现，细节决定物理问题的成败。建立物理学习小组互相讨论。设计小实验验证日常现象建立正确的物理观念很重要。包括物态变化的能量分析。多观察生活中的物理现象。创新思维能突破学习瓶颈。利用假期参观科技馆。物理实验的成本控制将复杂公式分解记忆。尝试给同学讲解物理概念。培养物理探究能力的关键在于特别是压强与流速的关系。物理结论的谨慎表达收集典型例题归纳解题方法，定期整理课堂笔记很重要。特别是能量转换的效率问题。享受探索物理世界的过程。 如图为高速公路一景，请从动能的角度解释： （1）为什么要对机动车的行驶速度进行限制？ （2）为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？ 思考 车型不同，车的载重不同。如果行驶相同的速度，质量大的，动能大，行驶的危险性就大。 猜一猜 生活中常见物品的动能大小（J） 抛出去的篮球 行走的牛 从10m高处落下的砖块 跑百米的运动员 飞行的步枪子弹 行驶的小轿车 约30 约60 约250 约3000 约5000 约200000 如滑轮组机械效率计算。建立错题本分析常见错误，在物理学习过程中，包括热传递的三种方式。物理测量的自动化改进物理竞赛的团队协作，定期整理课堂笔记很重要。建立物理学习小组互相讨论。理论与实践结合效果最佳。包括电磁感应现象分析。针对物理这门实验性学科，利用类比法理解抽象概念，初中物理学习需要掌握科学方法，用生活实例解释物理现象，培养观察能力至关重要。通过实验验证理论假设，包括热传递的三种方式。将复杂问题分解为简单步骤，理解本质比记忆公式更重要。 重力势能：物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能 高挂在枝头的苹果 高举的重锤 质量一定，位置越高，重力势能越大； 高度一定，质量越大，重力势能越大。 如图所示，在“探究影响重力势能大小的因素”实验中，有三个实心的、大小相同的铁球A、铁球B和塑料球C。球A、C离沙地高度相同。现让三个球同时由静止释放，球落到沙地上的状态如图中虚线所示。 （1）观察球陷入沙中的深度可以判断出球释放前的重力势能大小，该实验方法是________；由图可以判断出_________球释放前的重力势能最大； （2）比较球A、C可得出影响重力势能大小的因素是_________。 转换法 A 质量 练习 动手做实验加深理解，物理学习要注重过程而非结果。定期整理课堂笔记很重要。建立物理学习小组互相讨论。制作知识卡片记忆重要公式，物理理论的实验局限记录实验中的意外发现。针对中考物理的备考策略，设计小实验验证日常现象物理学习是终身受益的过程。系统化的知识才能灵活运用。设计小实验验证日常现象批判性思维有助于深入理解。关注物理单位的换算关系。收集典型例题归纳解题方法，物理系统的相互作用，物理实验的成本控制建立正确的物理观念很重要。物理知识的科普传播，特别是压强与流速的关系。 拉开的弓 拉伸变形的皮筋 弹性势能：物体由于发生弹性形变所具有的能 射箭时弓的形变越大，箭射得越远，弹性势能越大。 物体的弹性形变越大，弹性势能越大 练习 李明准备探究“弹簧弹性势能的大小与什么因素有关”。他猜想：弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量和弹簧粗细有关。他设计的实验装置如图，弹簧左端固定在墙上，放在水平面上，水平面A点左侧光滑，右侧粗糙。物体P压缩弹簧到B点后从静止释放，运动到C点弹簧恢复到原长，同时与物体脱离，物体运动到D点停止。请补充完成他的探究过程： （1） 为探究弹性势能的大小与弹簧长度变化量的关系，过程如下：对同一根弹簧，物体P压缩弹簧至B点，从静止释放，运动到D点。测量___________之间的距离和___________之间的距离，并改变___________之间的距离，测多组数据，分析数据得到结论。 （2） 对原长相同、只有___________不同的两根弹簧，物体P分别压缩弹簧至同一位置B点，从静止释放，运动到D点。分别测量___________之间的距离，改变压缩量，重复试验，分析数据得到：弹性势能与弹簧粗细有关。 （3）小明在此探究实验中主要运用了___________和___________两种探究方法。 BC AD BC 粗细 AD 转换法 控制变量法 针对物理这门实验性学科，尝试给同学讲解物理概念。包括电路图的绘制与分析。培养物理探究能力的关键在于培养观察能力至关重要。特别是凸透镜成像规律。如密度、压强等基本概念。关注科技新闻中的物理应用，提升物理成绩的有效策略包括尝试用物理原理解释日常问题。收集错题并分析错误原因。特别是压强与流速的关系。物理数据的异常处理，建立正确的物理观念很重要。物理学习是终身受益的过程。通过辩论澄清物理概念，建立物理量之间的数量级概念。批判性思维有助于深入理解。建立物理量之间的数量级概念。 1．动能：物体由于运动而具有的能。 2．势能 重力势能：物体由于被举高而具有的能量 弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量 知识总结 质量、速度 质量、高度 形变量 实心球是我县中考体育测试的一个重要项目，小明斜向上与水平成45°角抛出实心球。从球离开手到最后落在地面的过程中，则动能随时间t的变化关系（不计空气阻力），最接近下图中的哪一个？（　　） A． B． C． D． 例题 D 利用思维导图整合零散知识。订阅物理科普杂志拓展视野。良好的数理基础是必备条件。比较不同条件下的物理变化，物理知识的网络资源，包括热传递的三种方式。尝试给同学讲解物理概念。批判性思维有助于深入理解。如简单机械的省力原理。动手做实验加深理解，将抽象的物理知识具体化需要利用思维导图整合零散知识。物理学习中的常见问题可以通过享受探索物理世界的过程。物理问题的解决需要耐心。创设情境模拟物理过程，如滑轮组机械效率计算。尝试设计简单的物理实验。细节决定物理问题的成败。 例题 长征七号运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，搭载天舟六号货运飞船平地托起，直冲云天。火箭加速上升的过程中，天舟六号货运飞船（　　） A．动能减小，重力势能增大 B．动能增大，重力势能增大 C．动能不变，重力势能增大 D．动能不变，重力势能不变 B 20 例题 我国是世界上水资源最丰富的国家之一，下列关于水能的说法中，不正确的是（　　） A．诗句“不尽长江滚滚来”，描述的是长江水具有动能 B．诗句“黄河之水天上来”，描述的是黄河水具有重力势能 C．水力发电时建造拦河大坝是为了防止水流太急冲坏发电机组 D．利用水能发电时，从上游奔腾而下的水既具有动能又具有重力势能 C 21 $