河北保定市阜平县2025-2026学年度第二学期学科素养评价四年级综合(科学+道德与法治)

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2026-04-29
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资源信息

学段 小学
学科 拓展
教材版本 -
年级 四年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2026-2027
地区(省份) 河北省
地区(市) 保定市
地区(区县) 阜平县
文件格式 ZIP
文件大小 1.36 MB
发布时间 2026-04-29
更新时间 2026-04-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-04-29
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来源 学科网

内容正文:

2025一2026学年度第二学期学科素养评价 四年级综合 学生注意:答题时间60分钟,满分60分。 题号 三 四 总分 科学部分 道德与法治部分 科学部分(河人版)(30分) 一、我会判。(5分) 1.在我们的身体生长和发育过程中,思想也在发生着变化。 2.蜻蜓在生长发育过程中要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 ( ) 3.水、阳光、空气、温度等的变化不会影响植物的生长。 ( 4.在农田中大量使用农药不仅会对人体健康造成影响,还会造成土壤资源破坏。 ( ) 5.不同种类的土壤因为成分和性质不同,因而适合不同植物的生长。( ) 二、我会选。(10分)】 1.在我国众多河流和湖泊中,( )是水量最丰富的河流。 A.长江 B.鄱阳湖 C.黄河 2.植物的茎具有( )的作用。 A.吸收水分 B.运输水分和养料 C.制造养料 3.动物繁殖后代的方式主要有卵生和胎生,下列动物属于胎生的是( )。 A鸟龟 B.企鹅 C.熊猫 4.下列动物中,一生不会经历蛹阶段的是( )0 A.蝴蝶 B.蚕 C.青蛙 5.人体呼吸时,吸入和呼出的气体中,( )的含量会明显变化。 A.氧气和二氧化碳 B.氮气 C.水蒸气 四年级综合第1页(共4页) 三、看图填出各呼吸器官的名称。(5分)】 四、土壤的成分。(10分) 土壤主要由矿物质、有机质、水分、空气和微生物等组成。此外,土壤还含有腐殖质,它能与 土壤中的矿物质颗粒结合,形成团粒结构,从而改善土壤的通气性、透水性及保水保肥能力。土 壤的这些成分共同构成了一个矛盾的统一体,互相联系、互相制约,为作物提供必需的生活条 件,是土壤肥力的物质基础。 1.根据土壤中含沙和黏土的多少,可将土壤分为三类: 和 。(3分) 2.判断:沙质土中只含有沙,不含有黏土成分。( )(1分) 3.加热土壤时闻到焦糊味,说明土壤中含有( )。(1分) A.沙粒 B.腐殖质 C.水分 4.将干燥的土块放入水中会产生气泡,说明士壤中有( )。(1分) A.空气 B.水分 C.有机质 5.小红用手捻一捻土壤,感觉有许多捻不碎的颗粒,这些主要是( )。(1分) A.小石子和沙 B.土块 C.腐殖质 6.下列物质中,不属于土壤成分的是( )。(1分) A.小虫子 B.塑料袋 C.小石子 7.请你写一写将农作物的秸秆、牲畜粪便等“新成分”添加到土壤中,有什么作用?(2分) 四年级综合第2页(共4页) 道德与法治部分(部编版)(30分) 一、判断题。(6分) 1.好朋友之间要无条件互相帮助,哪怕是帮他隐瞒没写作业的事,也是讲义气的表现。 ( 2.说话算数是人的重要品质,对自己也要说到做到,比如答应自己每天早睡就应该坚持。 3.我们在学会保护自己的同时,也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。 ( 4.买东西时,只要价格便宜就可以买,不用看商品的质量和保质期。 ( ) 5.为了和同学攀比,用零花钱买名牌文具,是合理消费的表现。 6.食堂吃饭时,吃多少盛多少,不浪费饭菜,是珍惜粮食的正确做法。 ( ) 二、选择题。(8分) 1.好朋友在运动会上取得了第一名,我应该( A.心里不服气,在背后说他是运气好 B.主动上前真诚祝贺他,为他开心 C.假装没看见,不和他说话 2.下列做法中,做到“说话算数”的是( )。 A.借了同学的钱,一直拖着不还 B.答应跟同学一起看电影,准时赴约 C.为了让同学开心,随便许下做不到的承诺 3.下列选项中,( )是我们向父母提出的合理的要求。 A.学习用品用完了,让父母帮忙购买 B.家里已有很多玩具,还不断要新的 C.不顾家庭经济情况,非要买高价商品 四年级综合第3页(共4页)】 4.下列关于节约的说法,正确的是( )。 A.现在生活条件好了,不用再节约了 B.节约是大人的事,小学生不用管 C.节约是一种美德,要从身边小事做起 三、我会分类,只填序号。(8分) 文明顾客应有的行为 ①购物时插队、推挤别人,不讲秩序。 ②挑选商品后不想要的,及时放回原处。 ③对服务员态度粗鲁,大声争吵、骂人。 文明顾客没有的行为 ④付款后主动收好小票,文明离开。 四、根据情景,回答问题。(8分)】 课间,小刚在走廊上奔跑,不小心撞到了正在走路的小丽,小丽的水杯掉在地 上摔碎了。小丽很生气,对着小刚大喊:“你走路不长眼睛吗?赔我水杯!”小刚也不 服气:“我又不是故意的,谁让你挡路了!”两个人越吵越凶,差点打起来。 1.小刚和小丽的处理方式对吗?为什么?(4分) 2.如果你是他们的同学,你会怎么劝说他们?请写出具体的劝说内容。(4分) 四年级综合第4页(共4页) 2025—2026学年度第二学期学科素养评价 四年级综合答案 科学部分:(河人版) 一、 1. √  2. ×  3. ×  4. √  5. √ 二、 1. A  2. B  3. C  4. C  5. A 三、 1. 鼻  2. 喉  3. 气管  4. 支气管  5. 肺 四、 1. 黏质土 沙土 壤土  2. ×  3. B  4. A  5. A  6. B 7. 示例:能增加土壤中腐殖质含量、改善土壤结构、提高土壤肥力,使农作物生长得更 好。 道德与法治部分:(部编版) 一、 1. ×  2. √  3. √  4. ×  5. ×  6. √ 二、 1. B  2. B  3. A  4. C 三、 文明顾客应有的行为:②④  文明顾客没有的行为:①③ 四、 示例:1. 他们的处理方式不对。因为小刚撞到人应该主动道歉,不应该推卸责任;小丽 虽然水杯碎了,但也不应该骂人、发脾气。两人都没有礼貌,没有冷静解决问题,还吵架, 这样做既不文明,也容易伤害同学感情。 2. 同学们,别吵了。小刚,你不小心撞到人,应该先说对不起;小丽,他不是故意的, 你也别生气骂人。大家都是同学,有话好好说,互相体谅一下,冷静下来解决问题就好啦。 四年级综合答案 第 1 页 (共 1 页) 学科网(北京)股份有限公司 $

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