广东佛山市华材职业技术学校 2025-2026学年度第二学期高一语文 期中考试试卷

**基本信息** 聚焦中职语文核心素养，以基础语言能力为根基，融合文化传承与现实思辨，适配期中阶段性检测需求，通过经典文本与生活情境考查学生语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|8题/24分|字音字形、标点修辞、词语运用等基础语言知识|设置易混考点（如“包含/包涵”“灌注/贯注”），强化语境辨析能力| |现代文阅读|3题/12分|信息筛选、论证分析、现象阐释|选用进化心理学文本，结合“火场救家人”情境考查辩证思维，体现学科交叉| |文言文阅读|5题/18分|实词虚词、句式辨析、翻译概括|以《种树郭橐驼传》为载体，关联“养树”与“养人”，渗透文化智慧| |作文|1题/60分|材料作文“担当”|结合林则徐、鲁迅等历史人物与当代“躺平”现象，引导青年思考责任与行动，凸显价值引领|

佛山市华材职业技术学校 2025-2026学年度第二学期25级 语文 期中考试试卷 （每周4课时班级：25机器人4班、25新能源2班、25工美实验班） 姓名： 班级： 学号： 说明：试卷满分150分，考试时间150分钟。所有答案请写在答题卡上，考试结束后，试卷和答题卡分开上交。考试结束前半小时方可交卷。 1、 本大题8小题，每小题3分，共24分。 1．下列词语中，加点字的读音都不相同的一项是（ ） A.梦魇／笑靥 胭脂／湮灭 游说／说一不二 B.鞭笞／嗤笑 点缀／辍学 投奔／疲于奔命 C.谥号／自缢 咆哮／生肖 乳臭／遗臭万年 D.针灸／炙热 楔子／契约 押解／浑身解数 2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A.谗言 要言不烦 金璧辉煌 立地成佛 B.精练 戛然而止 一笔勾消 高岸为谷 C.撕杀 穷形尽相 食不果腹 日月经天 D.装潢 水泄不通 姗姗来迟 得道多助 3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.“我国平民本来就没有什么脸可讲，”林语堂先生幽默地说，“还是请贵人自动丢脸吧，以促法制之实现，而跻国家于太平。” B.大幕徐徐拉开了，琴声——这饱含情韵，畅快倾诉的心语悠扬地飞翔在剧场中，紫绕在每个人的耳畔。 C.北大方正的创始人王选把科技领域里的人才喻为三类：指兔子的人，打兔子的人，捡兔子的人，他自认为是第二种人。 D.作为物候学的专门研究者，他总是认真观察：哪天桃花开了？哪天柳絮飞了？哪天布谷鸟叫了？ 4．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ） ①这个句子所运用的比喻 三层意思，需要深入挖掘，才能真正体会到其中的妙处。 ②人可以抛舍很多，但绝不可抛舍养育自己的土地，失去了对它的 ，便失去了良知。 ③从这故事里可以看出，李贺从青少年时代起，就把全部心血 到诗歌创作上去了。 A.包涵 眷念 灌注 B.包含 眷念 贯注 C.包含 眷恋 灌注 D.包涵 眷恋 贯注 5．下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A.学生的学习水平是参差不齐的，所以老师的教学要尽量做到因材施教。 B．春节期间，漫步街头，只见不少大中型商厦为促销贴出这样的布告：凡在本店购货满200元者，本店将热忱惠赠一份精美的礼品。 C.某地删除了《中学生守则》中“节俭”和“谦虚”的内容，对此人们义愤填膺，褒贬不一。 D.为了提高我们的学习成绩，老师经常利用课余时间对我们进行辅导，真可谓处心积虑。 6．下列各句中，没有语病的一项是( ) A.红山村的水稻生产，由于实行了科学种田法，长势良好。 B.这家电厂发的电，除了供县城使用，另外还向全县农村输送。 C.为适应深化教育改革的要求，学校要建立新的运作机制等一系列工作。 D.能否做好基层工作，取决于各级干部是否深入群众。 7．对下列句子所运用的修辞手法的判断，不正确的一项是( ) A.日光把金色的诗琴，赠给恬静的繁星，让它们弹奏永恒的光明。（比喻、拟人） B.幢幢树影里，黄昏把生机倾泼，萤火虫一闪一闪，飞得多欢快。（借代、拟人） C.啊，诗从何处寻？微风里，飘来流水曲；细雨下，点碎落花声。（设问、对偶） D.我愿听星河绕日的歌声！我愿听白云流空的歌声！我愿听摇篮边慈母的歌声！（排比、反复） 8．依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 前年，在新疆的塔克拉玛干沙漠的腹地，我在一棵枯死的胡杨树跟前站立了很久。 , 。 。 ， 。 ，那么，沙漠为什么不可以重新变成春天的故乡呢？ ①我赞叹它 ②乃是因为它虽然已死去千年，但仍然以一棵树的形象存在于人间 ③那么就可以证明，沙漠只是后来的演变 ④既然沃野可以变成沙漠 ⑤由此也引发我的思考：既然千年前这里还有树木 ⑥它虽然再也听不见春天的召唤，但却给执着的生命留下不朽的启迪 A.⑥⑤④③①② B.⑥⑤③④②① C.①②⑥⑤③④ D.①⑥⑤④③② 二、本大题3小题，共12分。 阅读下面的文字，完成9~11题。 进化心理学的基本原则 ①进化心理学有一些基本原则，首先也最为核心的一条是“现存基本的心理机制均为进化选择的结果”。意思是，现存的心理机制之所以存在并保持，是因为它们有助于远古人类祖先获得生存和繁衍的优势。换言之，人类当前具有的心理与行为模式是数百万年来这一物种为了应对生存和繁衍问题进化来的解决方案。自然选择设计人脑的过程极其漫长，想要发生哪怕微小的一点点改变都必须耗费极长的时间。像现在这样文明富足的状态所持续的时间对整个人类进化史来说不过沧海一栗，现代环境对于大脑的设计还没来得及完全显现，因此进化心理学家们常说“我们生活在21世纪，却顶着一颗石器时代的大脑”。 ②比如，许多本能反应还停留在石器时代的大脑并不知道，食物对于现代人来说不仅是生存物资更是享乐来源，它也不知道，曾经金贵无比的脂肪和糖类居然随处可见，对它们的过度摄入甚至成了危害健康的罪魁祸首。从这个角度来说，不建议使用忍饥挨饿的方式来控制体重，因为这有悖大脑的工作方式。 ③进化心理学的第二条原则是，获得进化的心理机制之所以被自然选择，是因为它们能够帮助人类解决适应性问题，以获取生存和繁衍的成功。这一点在生理上很好理解，比如我们会感到饥饿，这是用来解决“为有机体提供营养”的问题；我们会出汗和发抖，这是用来解决“人类是恒温动物，需要让身体保持在一定温度”的问题。同理，各种心理机制也是由于在解决类似生存和繁衍问题过程中具有适应性而慢慢稳定下来的。 ④例如，人类非常擅长“看脸”，即便是无意义的线条组合都可能被知觉成一张脸，甚至我们的大脑还专门分化出了一个区域——梭形面部区域——用来识别面孔。对此进化心理学的解释是，作为群居动物的人类格外需要分清谁是朋友、谁是敌人，相比熟悉的人陌生人意味着潜在的危险，于是快速分辨出遇到的这个人是谁，是熟人还是陌生人并离后者远一点将有助于他们更好地活下去。再如，在遇到威胁刺激时，人类会产生恐惧、愤怒等消极情绪，这些情绪同样具有进化意义，因为它们能够促使身体做出“战或逃”的反应，打得过就打，打不过就跑，以此来应对捕食者和竞争者。总之，在进化过程中具有这些心理机制的人比没有这些机制的人更容易存活下来，如此逐渐演化为现存稳定的心理机制。 ⑤第三条原则是，进化而来的心理机制是领域特异性的，也就是说，并不存在一套通用普适的解决方案，而是具体问题具体解决，每个特定的适应性问题对应于特定的解决方案。这就像是一套瑞士军刀，其中每一把都有专属的功能。从这个意义上说，大脑是一个系统，它由各个特定部分构成，仿若一个装满了各种装备的工具箱。 ⑥有研究者归纳了与人类生存繁衍最为相关的七个领域，分别是自我保护、避免疾病、建立友谊、赢得尊重、吸引伴侣、留住配偶及养育后代，再形象地将解决相应领域问题的策略集比喻成大脑内的七个小人，即所谓的“次级自我”，这些次级自我会分别在相应的领域目标被激活的环境中启动，从而让人们在不同情境下做出不同的决策，需要解决哪个领域的问题，相对应的心理机制就会占上风。例如，我们不会在被一个陌生人吓得瑟瑟发抖时冲上去跟对方表达爱意，但却有可能为了吸引梦中情人青睐而以身涉险。这是因为在不同情境下凸显的次级自我不一样，前者是“自我保护”，而后者是“吸引伴侣”特定的行为就是这些次级自我内部斗争的结果，用以解决在当下情境下需要解决的特定问题。它意味着所有进化而来的人类心理机制并不是固定不变的，而具有相当的灵活性，可以满足各种适应性需求。 （选自王芳《我们何以不同：人格心理学40讲》，有删改） 9. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 远古时期人类祖先形成的心理机制，有助于人类获得生存和繁衍的优势，数百万年来变化极其缓慢。 B. 现代人对脂肪和糖类的过度摄入，已经危害到身体健康，反映出大脑工作方式有细微的变化。 C. 善于通过面孔识别并分辨敌友，是人类为了适应群居生活而逐渐进化出来的稳定的心理机制。 D. 大脑能够在不同的环境下启动解决相应领域问题的“次级自我”，以满足不同适应性需求。 10. 下列对文章论证的分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 文章从进化心理学的来源、作用和表现三个方面对心理机制作了详细论述。 B. 第①段末尾用进化心理学家的话来论证大脑的本能反应是进化选择的结果。 C. 第③段运用类比论证，证明了生理机制能够解决的问题，心理机制同样可以。 D. 第⑥段用“自我保护”与“吸引伴侣”的例子，论证了心理机制的领域特异性。 11. 请结合第⑥段的内容，分析下面材料中的现象。（6分） 当人们遇到突发火灾的时候，感到自身安全受到威胁，会产生恐惧，想赶紧逃离。而当他们发现家人同样身处火场的时候，往往会不顾自己的安危，先把家人从危险中救出去。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、本大题５小题，共18分。 阅读下面文言文，完成12~16题。 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉！” 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。 （节选自柳宗元《种树郭橐驼传》） 12. 下列对加点字的解释，不正确的一项（ ）（3分） A. 病偻 偻：脊背弯曲 B. 早实以蕃 实：果实 C. 勖尔植 勖：勉励 D. 遂而鸡豚 遂：养好 13. 下列各句中，句式特点不同于其他三项的一项是（ ）（3分） A. 又何以蕃吾生而安吾性耶 B. 吾又何能为哉 C. 理，非吾业也 D. 故不我若也 14. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A. 柳宗元，河东人，世称“柳河东”，又因官至柳州刺史，也称“柳柳州”。 B. 号，是指中国古代人于名、字之外的自称。号多为自己所起，亦有他人所起。在古人称谓中，别号亦常作为称呼之用。 C. 飧饔，晚饭和早饭。周朝时亦是招待宾客的两种礼宴，“飧，客始至之礼；饔，即将币之礼。” D. 鸣鼓，公开宣布罪状，加以声讨。文章中“鸣鼓而聚之”就是取此含义。 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。 16.郭橐驼具有怎样的形象特点? 请结合文本简要分析。（6分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 四、本大题1小题，共８分。 阅读下面的古诗，完成17题。 声声慢 （宋）李清照 ……乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损、如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。 17.（1）这首词的主旨句是“这次第怎一个愁字了得”，请概括这“愁”具体包含了哪些内容？作者是怎样抒发这愁情的？（4分）　　 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）请赏析本词的语言特色（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 五、本大题1小题，每空1分，共6分。 18.填充下列古诗文中空缺的部分。（任选3题，多选只按前3题给分） （1）寻寻觅觅， ， 。（李清照《声声慢》） （2） ，  ，人道寄奴曾住。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （3）汉家烟尘在东北， 。 ，天子非常赐颜色。（高适《燕歌行并序》） （4） ，芙蓉泣露香兰笑。 ，二十三丝动紫皇。（李贺《李凭箜篌引》） 六、本大题3小题，共12分。 阅读下面的现代文，完成19~21题。 生活就是一碗羊杂汤 纪东方 ①来了，兄弟。您里边请先坐！ ②您要嘛汤？杂碎汤五块钱，羊肠汤三块钱，羊肉汤十块钱。杂碎汤吧！羊肝、羊肚各样都来点儿，各种滋味都尝尝！您喜欢大块还是小块？今儿个天冷，保您吃个满头大汗！ ③好嘞，您看您这一碗马上好了！趁热先喝口汤暖暖身子。喝慢点儿，别烫着舌头！要不要来点儿香菜？有人不喜欢香菜味儿。香菜除膻，少来点儿，去去膻味儿也不错。桌上有辣椒油、蒜泥、麻汁酱，调料盆里有孜然粉、胡椒粉、咸盐、味精、老陈醋。盐多了咸，醋多了酸，味精多了苦，胡椒放多了麻辣受不住。您依自己口味轻重随便加！汤随叫随要，免费管够。 ④我干吗要卖羊汤？还得说耍杂技。我原来是耍杂技的，1986年在陕西演出，见人家当地人喜欢喝羊汤，也跟着尝了尝。一来二去喝美了，回来，就开了这羊汤馆。好多人都喜欢到我这羊汤馆吃这一口，为嘛？我这是全羊汤，自己用心熬的。羊身上每一个部位的肉都割一块，配上当归、党参，还有我自己琢磨的配料——是啥成分得保密。不过您放心，咱的东西是给人吃的，要养人，不能昧着良心图自己赚钱害人，绝对没有国家明令禁止的添加剂。然后放在大火上煮到九成开，再用小火慢炖三天三夜。羊肉里面的精髓被慢火一点一点地“靠”出来，药材、配料里的东西全融进汤里，这汤，才叫“老汤”。 ⑤小雪那天，下着雨，客人少。来了个小伙子，胳膊夹个皮包，一看就是外地人。他要了一碗羊肉汤，吃完了十块钱嫌贵。我说：“熟羊肉都五十块钱一斤了，一碗几毛钱的利，也没办法。”小伙子嘟嘟嚷嚷不痛快，掏钱磨磨唧唧，说就剩六块零钱了。我说：“六块就六块，您没带钱也没事儿。外地人来吴桥是客人，我管顿饭也没关系。”小伙子扭头就走。我没搭理他，我一个人生闷气：没见过这样的人！过了一会儿，我一扭头：坏了，这小子的皮包还放在桌上呢！打开一看，里面现金、银行卡、发票、工作证、身份证，全着呢！零钱、整钱都有，得有几万块！我也顾不上生气了，急忙追到外面公路上，早没人影儿了。 ⑥一打听，倒是有人看见那小伙子往火车站方向走了。我急得直搓手。我儿子正好骑车过来，我把包交给他，想想不放心，要过车子，让他看着摊儿，我骑车追。冬天的小雨冷啊！我出来追得急，没穿外衣，连个手套都没戴，手指头一会儿就冻麻了。我用手肘撑扶车子，两个腿紧蹬。快到火车站了，看见那小伙子蔫头耷脑低头走呢！出门在外也不知道想嘛，皮包丢了都不知道！我截住他，一递皮包，那小伙子脸刷地白了。我说：“别害怕！数数钱少了没有？东西少不少？”小伙子缓过神来，哭了，说：“大叔，你真是个好人。”我说：“好不好不敢说。咱人活得实诚，不昧心就是了。” ⑦干小买卖就是这样，嘛人你也见得到，嘛事儿你也碰得到。遇见好事儿你也别太高兴，遇见怂人你也别不喜欢。踏踏实实，平平淡淡，日子，就这么过，你自己去琢磨滋味。我没念过几天书，也不会说深沉玄妙的话。生活？生活就是这碗羊杂汤，有老汤底子，随您的口味加佐料，甜、辣、酸随便您，只要您觉得味道合适，就会高高兴兴吃个满头大汗。这就是您要的口味、您要的生活。 （选自《青年作家》2012年第3期，有删改） 19. 下列对小说内容的理解，不恰当的一项是（ ）（3分）　　 A．第②段中“您要嘛汤？杂碎汤五块钱，羊肠汤三块钱……”等句子，表明了“我”的身份是卖羊汤的，使故事的发生和情节的展开合乎情理。 B．在“我”看来，好多人之所以乐意到“我”的羊汤馆喝羊汤，主要是“我”做生意不昧良心，自己用心熬制的全羊汤让人放心。 C．第⑤段先写小伙子“掏钱磨磨唧唧，说就剩六块零钱了”，后来又交代他的钱包里有几万块现金，表现出他很节俭，有钱舍不得花。 D．第⑥段中“我急得直搓手”“我用手肘撑扶车子，两个腿紧蹬”等细节，反映出“我”为了送还小伙子丢失的钱包而焦急的心情。 20．下列对小说的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）　　 A．小说擅长运用景物描写烘托气氛，如第⑥段“冬天的小雨冷啊”一句，通过冬天的冷雨，烘托出火车站周围冷清的气氛。 B．小说用了较多的笔墨不厌其烦地介绍羊汤的调料如孜然粉、胡椒粉等和老汤的熬制过程，体现出浓郁的地方饮食特色。 C．小说主要用第一人称的手法叙述，“我”既是故事的主人公，也是故事的叙述者。全文以亲历者的口吻娓娓道来，真切自然。 D．小说的语言独具特色，特别是口语和方言的运用，使得作品带有明显的乡土味道，充满了浓厚的生活气息。 21．小说以“生活就是一碗羊杂汤”为题，有何妙处？请简要分析。（6分）　　_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 七、本大题2小题，共70分。 22.新月文学社拟向全校学生开展以“弘扬中华优秀传统文化”为主题的稿件征集活动，稿件文体不限，内容积极、观点鲜明、语言生动即可，字数在2000字左右。9月28日截稿，投稿邮箱为xy1234@163.com。请你以文学社的名义拟一则征稿启事。要求：格式规范，内容完整，语言得体。（10分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 “担当”一词，在历史的回响中被赋予丰富的内涵。它是林则徐临危受命、力挽狂澜的凛然，是鲁迅心系众生、忧思家国的深切，也是当代建设者躬身耕耘、功成有我的笃行。 然而，现实中也不乏这样的现象：有人将担当视为“超人”的专利，认为与普通人无关；有人将担当异化为筹码，计算着付出与回报；也有人在一片担当的呼声中，最终选择了“躺平”与“沉默”。 作为新时代的青年，你对“担当”有怎样的思考与认识？请结合以上材料，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，自选角度，自拟标题，自选文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 佛山市华材职业技术学校 2025-2026学年度第二学期25级4课时语文期中考试试卷 参考答案与解析 1、 本大题8小题，每小题3分，共24分。 1.D 【解析】A项，yǎn/yè,yān,，shuì/shuō.B项，chī, zhuì/chuò, bèn/bēn. C项，shì/yì,xiào,xiù/chòu. D项，jiǔ/zhì,xiē/qì,jiè/xiè. 2.D【解析】A项，“璧”应为“碧”。B项，“消”应为“销”。C项，“撕”应为“厮”。 3.A【解析】B项，第二个逗号改为顿号，“心语”后加破折号。C项，“他”前面的逗号改为句号。D项，前两个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。 4.C【解析】①包含：里面含有。包涵：客套话，请人原谅。②眷念：想念。眷恋：对自己喜爱的人或地方深切的留恋。③灌注：浇进，注入，可用比喻义。贯注：可指（精神、精力）集中，也可指（语意、语气）连贯，贯穿。 5.A【解析】A项，因材施教：指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得最佳的发展。B项，惠赠：动词，指对方赠予（财物）。C项，义愤填膺：由正义而激发的愤怒充满心胸。D项，处心积虑：千方百计地盘算（多贬义）。 6.D【解析】A项，搭配不当，“水稻生产”与“长势良好”主谓不搭配，应删去“生产”。B项，成分赘余，应删去“另外”。C项，成分残缺，可在“建立”前加“开展”。 7.B【解析】B项，“幢幢树影里，黄昏把生机倾泼，萤火虫一闪一闪，飞得多欢快”运用的是拟人的修辞手法，没有运用借代。 8.C【解析】“我在一棵枯死的胡杨树跟前站立了很久”是一个重要的立足点，下文按照“树木形象”“作者思考”来行文。另外可以注意和下文的“那么”相关的词语。 二、本大题3小题，共12分。 9. B【解析】A项，文中第①段第二句“现存的心理机制之所以存在并保持，是因为它们有助于远古人类祖先获得生存和繁衍的优势”可以推测现存机制是由远古机制延续而来，所以，远古时期人类祖先形成的心理机制对生存和繁衍有帮助，且进化缓慢。此选项与第①段文意相符合。B项，文中第②段说现代人对脂肪和糖类过度摄入已经危害健康，这是因为大脑还按远古机制工作。文中并没有说大脑工作方式有“细微变化”，此选项属于无中生有，曲解文意，故此选项不正确。C项，第④段提到人类善于通过面孔识别并分辨敌友，这是人类为了适应群居生活而逐渐演化出的稳定心理机制，此选项符合文意。D项，第⑥段第一句提到“在相应的领域目标被激活的环境中启动，从而让人们在不同情境下做出不同的决策”可以推断，此选项正确。 10. D【解析】A项，文章是从进化心理学的三个基本原则进行论述，并非从来源、作用和表现三个方面论述，此选项错误。B项，第①段末尾用进化心理学家的话来论证“现存心理机制是进化选择的结果”而不是论证“大脑的本能反应”，此选项属于张冠李戴，错误。C项，第③段类比论证第二条原则，我们不能曲解为“生理机制能够解决的问题，心理机制同样可以”，这是错误的表达。D项，第⑥段第二句用“自我保护”与“吸引伴侣”两个例子论证第一句提出的“不同情境下做出不同的决策”，可以推断此选项为正确答案。 11. ①当人们遇到突发火灾，感到自身安全受威胁时，“自我保护”的“次级自我”启动，使人产生恐惧想逃离。这属于“自我保护”“避免疾病”领域被环境激活。（2分）②而发现家人身处火场毫不犹豫保护家人，这是“留住配偶及养育后代”的“次级自我”被激活。（2分）③不顾自身安危先救家人，这体现了在不同情境下不同“次级自我”发挥作用，人们做出不同的决策，符合第⑥段所讲的“六个次级自我”会分别在相应的领域目标被激活的环境中启动。（2分） 【解析】本题很好地贯彻了新课标对于语文综合能力的要求。考查综合运用文本中的相关信息解决具体问题，并能结合生活经验，正确表达观点，抒发情感。在表达时，力求概念准确，判断合理，推理具有逻辑性，做到中心突出，内容具体，语言流畅。同学们回答这个问题时，需要紧扣文本，根据文本的信息或者理论对具体问题进行分析。第⑥段表明不同情境下“次级自我”被激活，以解决特定问题。人们遇到突发火灾感到自身安全受到威胁而产生恐惧的心理继而想逃离，这是“自我保护”的“次级自我”被激活的表现。 三、本大题５小题，共18分。 12. B【解析】实：名词作动词，结果实。 13. C【解析】C项，“理，非吾业也”翻译为“治理（百姓），不是我的职业啊”，句式为判断句。A项，“又何以蕃吾生而安吾性耶”翻译为“又靠什么来使我们人口增多，生活安定呢”，正常语序为：又以何蕃吾生而安吾性耶，句式为宾语前置句。B项，“吾又何能为哉”翻译为“我又有什么特别的办法呢”，正常语序为：吾又能为何哉，句式为宾语前置句。D项，“故不我若也”翻译为“所以他们都不如我”，正常语序为：故不若我也，句式为宾语前置句。 14. D【解析】D项，“文章中‘鸣鼓而聚之’就是取此含义”错误。文中“鸣鼓而聚之”的意思是“击鼓招聚大家”，“鸣鼓”的意思是“击鼓”，并不是“公开宣布罪状，加以声讨”的意思。 15. 橐驼我不是能够使树木活得长久且生长茂盛，只不过能够顺应树木的天性，来实现其自身的习性罢了。【解析】寿，长寿；孳，茂盛；天，天性。每个得分点各１分,共３分，大意正确即可。 16. 郭橐驼是一位技艺精湛、顺应规律、质朴睿智的底层劳动者形象。①外形普通，身份平凡身形佝偻、相貌普通，是底层种树者，朴实无华，贴近百姓。②技艺高超，经验独到所种之树成活率高、长势茂盛，结果早且多；深谙种树规律，顺木之天，以致其性，不折腾、不妄为。③沉稳务实，不慕名利种树只为谋生，不卖弄技巧、不刻意求利，态度谦和、言语质朴。④洞察事理，富有智慧由种树悟出治民之道，反对繁政扰民，主张顺应百姓生活规律，体现朴素而深刻的民本思想。 【解析】本题考查对人物形象的分析概括能力。在分析人物形象时，需结合人物的言行举 止进行解答。答对“外形普通，技艺高超，沉稳务实，内心坚强，洞察事理”中的任何１点给１分，每１点能结合文本分析１分，只要答对３点就可给满分。大意正确即可。 四、本大题５小题，共８分。 17．（1）①内容：丧夫之痛，亡国之恨，流离之苦，孀居之悲（情愁，家愁，国愁）（2分）②直接写愁 ，直接抒情。如：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，这次第，怎一个愁字了得。（1分）间接写愁，借景抒情。如：借“淡酒”“晚风”“过雁”、“黄花”、“梧桐”、“细雨”营造了冷清、凄惨、哀怨的意境，抒发了自己的家愁国恨。（1分） （2）①妙用叠词，有韵律美，增加了音乐性，增强了抒情性。（2分）如 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”十四个字，从行动到环境再到内心感受，表达了作者身体和心灵遭受的摧残。（1分）②语言朴素清新，如“守着窗儿，独自怎生得黑”写尽了作者晚年的凄苦悲愁（1分） 5、 本大题1小题，每空1分，共6分。 18.填充下列古诗文中空缺的部分。（任选3题，多选只按前3题给分） （1） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（李清照《声声慢》） （2）斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （3）汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行 ，天子非常赐颜色。（高适《燕歌行并序》） （4）昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光 ，二十三丝动紫皇。（李贺《李凭箜篌引》） 六、本大题3小题，共18分。 19．C【解析】小伙子磨磨唧唧的表现和“只剩六块钱”的话，必须结合上下文来推敲其深意。文中有两处提示，第⑤自然段提到“零钱、整钱都有，得有几万块”，说明小伙子不是没钱，并非如他所说的“只剩六块钱”。第⑥自然段提到，小伙子看到追过来的“我”时，“脸刷地白了”，描写的是一种害怕的状态。综合来分析，第⑤自然段不是表现小伙子的“节俭”，而是抠门占便宜的心态。 20．B【解析】铺开来写多种羊汤调料的介绍和老汤熬制的过程，是为文末点题而蓄势，不是为突出地方饮食特色。羊汤的口味多样，暗含生活的味道杂陈；羊汤的口味自便，说明生活的滋味关键在于自己的选择；做法讲究，寄寓着生活的态度要踏实、实诚和认真。 21．①本文标题运用比喻的修辞手法（1分），把生活比作羊杂汤，新颖巧妙，别具一格，引起读者的关注，唤起人们的阅读兴趣。（2分）②题目点明了文章的主旨（1分），羊杂汤的口味就是生活的味道，滋味既是自已选择的，也要自己去琢磨。（2分） 【解析】回答此题要点明语言修辞上的特点和作用，更要结合主题和作者的态度分析出其中蕴含的深层意味。 22.答案： 征稿启事 为了继承和发扬中华优秀传统文化，让同学们更加深入地了解传统文化，我社特开展以"弘扬中华优秀传统文化"为主题的征文活动，面向全体同学征文。具体要求如下。 （1）稿件文体不限，内容积极、观点鲜明、语言生动即可。 （2）稿件字数在2000字左右。 （3）投稿方式：将稿件发送至邮箱 xy1234@163.com。 （4）截稿日期：2024年9月28日。 欢迎广大同学踊跃参与。 新月文学社 2024年9月1日 评分标准：标题1分，征文目的1分，征文对象1分，征文主题1分，征文内容、要求1分，截稿日期1分，投稿方式1分，结束语1分，落款2分。结束语可以是“欢迎全校师生踊跃投稿”，也可以是“特此启事”。 23.答案： 【解析】 这是一则引语式材料作文题。 材料以“担当”为核心，首先通过正面典型——林则徐、鲁迅、当代建设者，勾勒出“担当”的丰富内涵：它既是对国家民族的责任，也是对时代使命的主动承担。然后笔锋一转，揭示现实中“担当”的异化现象：有人将其神秘化，视为“超人”专利；有人功利化，将其异化为利益筹码；有人则在喧嚣中走向“躺平”与“沉默”。 可见，材料中的对比，凸显了“担当”在理想与实践之间的张力，引导我们思考其本质及其在当下的真实境遇。 “担当”从来不是抽象的口号，而是根植于具体行动的价值选择。它首先意味着一种清醒的“在场”意识——意识到自我与时代、与共同体的深刻联结，从而主动将个体生命融入更广阔的责任经纬中。材料中“超人专利”的误解，恰恰割裂了这种联结，将担当推向了少数精英的神坛；而“计算回报”的异化，则扭曲了担当的内核，使之沦为一种功利交换，丧失了其超越性的精神光辉。真正的担当，恰是一种“无问西东”的付出，其回报内在于行动本身带来的意义充盈。 更深一层看，“躺平”与“沉默”的出现，并非简单的个人退缩，它往往源于对“无效担当”或“形式化担当”的无力感与疏离。因此，新时代的担当，更需要一种“建设性的智慧”：它并非盲目冲锋，而是在认清现实复杂性的基础上，仍选择锚定价值、持守本心、务实笃行。它要求青年既有“天下兴亡，匹夫有责”的襟怀，也有“躬身入局，起而行之”的韧性；既能传承“功成有我”的历史自觉，也能在平凡岗位上诠释“功成不必在我”的境界。担当的最终落脚点，是让责任伦理照亮日常，在看似微小的选择中铸造时代的脊梁。 文体可以写成议论文。考生应紧扣材料中的对比，确立清晰的观点（如“担当是平凡者的主动选择，而非超人的专利”），层层深入剖析担当的本质、现实困境及实践路径。论证时需逻辑严密，可结合历史脉络与当代青年实例，避免空谈，力求思辨性与现实感统一。 立意： 1.破“超人”迷思，践“平凡”担当。 2.拒斥功利计算，涵养无私襟怀。 3.以躬身对抗沉默，以笃行书写担当。 4.承历史之重责，开时代之新局。 【答案】例文： 破虚妄迷思以见真章，立平凡脊梁而赴山海 “担当”二字，常因其历史中的高光时刻而被镀上神圣的光环，仿佛只属于少数肩负巨任的英雄。然而，若因此将担当束于神坛，视作与己无关的超人专利，或异化为待价而沽的功利筹码，乃至在仰望中最终选择了“躺平”的沉默，这恰恰背离了担当最朴素、最本真的内核。真正的担当，始于破除对其不切实际的迷思，成于无数个体在日常中的忠实持守，最终汇聚为驱动时代前行的深沉力量。 担当并非遥不可及的“神迹”，它的起点往往就在触手可及的良知与责任之中。那些危急关头伸出援手的普通人，那些在各自岗位上数年如一日精益求精的劳动者，他们的行动或许没有史册留名的轰烈，却同样闪烁着担当的光芒。当重庆山火肆虐，数以万计的普通市民、摩托车骑手自发组成“人链”，逆火而上运送物资，他们心中并无“超人”之念，只有“家园有难，我必须做点什么”的朴素念头。这种源于本心的行动，撕去了担当神秘的面纱，证明它是植根于人性土壤的普遍潜能，而非少数人的天赋特权。 然而，仅仅认识到“人人皆可担当”还不够。若在行动前便开始精密计算个人得失，将担当异化为换取名誉、利益的投资，那么这种“担当”便已失去了灵魂，甚至可能导向伪善与不公。真正的担当常常伴随着某种“沉默”的付出与“无我”的奉献。正如无数投身乡村振兴的青年干部，他们舍弃城市的繁华，扎根于田间地头，名字可能不为人知，心血却深深浸入土地，改变着一方百姓的生活。这种超越功利计算的奉献，才是担当精神最坚实的质地。 而担当的最终归宿与最高价值，在于从个体的自觉持守，汇聚成推动社会向善、时代进步的实际动能。它要求我们不仅要有“破”与“立”的认识，更要有“行”的勇气与智慧。“天眼”FAST的调试团队，面对无先例可循的挑战，用近乎执拗的担当精神，让中国拥有了倾听宇宙最深处声音的“耳朵”。塞罕坝林场三代人，将“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠变为百万亩林海，用担当书写了人间奇迹。这些不同领域的实践告诉我们，担当不是一时的热血冲动，而是在认清现实艰辛后依然选择的长期主义，是将个人价值融入时代洪流的主动锚定。 作为新时代的青年，我们站在历史与未来的交汇点，无需幻想自己瞬间成为扭转乾坤的“超人”，也不必在付出前陷入功利的权衡。只需珍视并践行那份平凡的、真诚的责任感，我们便是在各自的位置上，参与构建一个更有担当的时代。当无数微光聚集，便是照亮民族复兴前程的璀璨星河。 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 21.（6分） 2 2 . ( 10 分） ) ( 15.（3分） 1 6 .（ 6 分） 17.（1）（4分） （2）（4分） 1 8 . 填充下列古诗文中空缺的部分。（任选3题，多选只按前3题给分）(6分） （1） （2） （3） （4） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 佛山市华材职业技术学校202 5 — 202 6 学年度 第 二 学期 25级 语文 期中考试 答题卡 ) ( 班 级 ) ( 姓 名 ) ( 成 绩 ) ( 学 号 ) ( 11.（6分） 15 . （ 8 分） （ 1 ） （ 2 ） 16. （4分）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ！ ) 23.请写一篇不少于700字的文章。要求:自选角度,自拟标题,自选文体(诗歌除外),不要套作,不得抄袭。 100字 200字 300字 400字 500字 600字 700字 800字 学科网（北京）股份有限公司 $