广东佛山市华材职业技术学校 2025-2026学年度第二学期高二语文期中考试试卷（4课时班级:24汽修2班、24工美实验班、24幼儿2班、24会计2、24电商2班）
切换试卷
2026-04-29
|
3份
|
13页
|
88人阅读
|
2人下载
摘要：
**基本信息**
以科技文化融合情境为特色，覆盖中职语文核心素养，适配期中教学诊断需求，如现代文阅读结合宇宙大爆炸理论与《老子》引文，古诗鉴赏关联南宋乱世背景，强化文化自信与思维能力。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|8题24分|字音字形、标点、词语、病句等|以“骏驰九州”灯组为情境，考查语言运用基础|
|现代文阅读|2篇18分|宇宙演化、历史散文|结合星系碰撞科技材料设题，培养逻辑思维|
|文言文阅读|5题18分|《陈情表》字词、翻译、文体分析|通过“孝治天下”论述，渗透文化自信|
|古诗鉴赏|1题8分|陈与义《雨中对酒》意象、情感|借乱世海棠意象，提升审美创造能力|
|作文|1题60分|雷海为逆袭案例|引导辩证思考“诗与远方”，关联人生价值|
内容正文：
24级4课时 期中考试答案
选择题（共15题，每题3分，共45分）
题目
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
B
C
D
A
C
B
A
A
题目
9
10
12
13
14
19
20
答案
D
B
C
C E F
D
A
B
1.B（jī chì）
2.C（驰 盎）
3.D（A项，“一个迷字” 中的 “迷” 应该加引号。B项，课程名称不应该加书名号，可以加引号或不加标点符号。C项，第一个问号应改为逗号，这是一个选择疑问句，只在句末用问号。）
4.A（“交织” 强调情感与景物相互交汇、密不可分，比 “结合” 更生动形象。“意境” 符合古典诗词的艺术特点，强调深远的内涵；“气势” 则与诗词的细腻情感不符。“且” 表示并列关系，连接 “语言的艺术” 和 “承载了深刻思考”，符合文意；“却” 表示转折关系，与前后句的逻辑不符。）
5.C（A 项，“层出不穷” 形容事物接连不断地出现，与新能源车型快速发展的语境相符，使用恰当。B 项，“差强人意” 指大体上还能使人满意，与 “餐厅吸引了不少食客慕名而来” 的语境相符，使用恰当。C 项，“首当其冲” 比喻最先受到攻击或遭遇灾难，与救援人员主动抢险救灾的语境不符，使用不恰当。D 项，“字字珠玑” 形容言辞精妙，与演讲内容精彩的语境相符，使用恰当。）
6.B（A 项，成分残缺，“随着” 和 “使得” 同时使用导致句子缺少主语，应去掉其一。C 项，成分残缺，“面临” 缺少与它搭配的宾语，应在 “真假难辨” 后增加 “的问题”。D 项，搭配不当，“制定” 和 “行动” 不搭配，应删去 “和行动”。）
7.A（①把 “薄雾” 比作 “轻纱”，运用了比喻的修辞手法。②“红帽子” 代指的是戴着红帽子的女孩，运用了借代的修辞手法。③中虽然出现了五个 “坚持”，但是每种类似结构和句式只有 2 个，所以是反复而不是排比。）
8.A（春天花园里有花朵，“五彩的花朵竞相绽放” 展现蓬勃生机，“如梦幻的画卷” 形象地描绘花朵盛开的画面，所以前两空是③⑤；秋天田野里有稻穗，“金黄的稻穗随风摇曳”，“似灵动的音符” 将稻穗摇曳比作音符，契合丰收欢歌的意境，中间两空是①④；冬日雪景是雪花，“洁白的雪花纷纷扬扬”，“像纯洁的精灵” 生动写出雪花的纯净，最后两空是②⑥，所以选 A。）
9.D【解析】 D项，"形状都各不相同""星系的碰撞将使星系团由椭圆形往旋涡形和无规则形演变"错误。文中只列举了两种星系团的形状，不能得出所有星系团形状各不相同的结论；根据原文"星系碰撞的结果，……，同时可能促进从椭圆形往旋涡形和无规则形的演变"可知，"星系的碰撞将使星系团由椭圆形往旋涡形和无规则形演变"遗漏了限定语"可能"。
10.B【解析】 A项，"可见中国哲学的科学性"错误。原文并没有任何文字表明"中国哲学的科学性"，选项于文无据，属于主观臆测。C 项，"后一种情况往往引力较大，自转初速度较快"错误。原文说"有的星系变平，在离心力不能抵消重力的地方，沿着自转轴把自己压扁，这样就变成了第一批漩涡星系，即一种在广袤太空中快速旋转着的轮状物质。其他一些引力较弱或自转初速度较小的原始星系只稍微变平，结果变成了第一批椭圆星系"，故应当是"前一种情况"引力大，速度快。D项，"因为星系中各个恒星之间的空间距离通常很大"错误。原文是"试验推测，当两个星系碰撞时，由于一个星系主要是空虚的，而且各恒星间的空间距离又很大，所以恒星就像子弹穿过蜂群一样，毫不费力地互相穿越，星系的外观会发生严重的变形"，可见，选项说的原因不完整，属于以偏概全。
11.（6分）根据文本，星系碰撞可能产生以下结果：一是星系外观发生严重变形，如材料中星系形状逐渐改变；二是大量恒星流入星系际空间，导致星系瓦解，材料中部分恒星偏离轨道或与此相关；三是可能产生壮丽罕见的不规则星系，如环形星系。
12. C（解析：除：任命，拜官受职）
13.CEF（“是臣尽节于陛下之日长/报养刘之日短也”是对偶句式，前后结构对称，应在“长”后断开；“乌鸟私情”是固定短语，指乌鸦反哺的孝心，应单独断开。对一个一分。）
14. D（解析：李密并非眷恋蜀汉旧朝，而是以奉养祖母为核心理由陈情）
15.（3分）我如果没有祖母，就没有办法活到今天；祖母如果没有我，也没有办法度过她的余生。
16. （6分）①先叙身世孤苦，奠定情感基础：详述幼年丧父、失母，由祖母抚养的经历，以及祖孙二人相依为命的现状，说明辞官奉养是人之根本需求，引发共情；
②再陈征召压力，凸显进退两难：罗列朝廷多次征召、郡县逼迫的情境，对比“奉诏奔驰”与“苟顺私情”的矛盾，表明自身处境的尴尬，让朝廷理解其难处；
③最后立足孝治理念，升华陈情理由：指出圣朝以孝治天下，自己的孝心符合天下准则，且以“臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也”权衡忠孝，既表明对朝廷的忠诚，又恳切请求终养祖母，层层递进，情理兼备，让晋武帝难以拒绝。
17（1）（4分）①意象：颔联 “燕子不禁连夜雨，海棠犹待老夫诗” 的核心意象为燕子、连夜雨、海棠。（1 分）
②表现手法：对比（反衬）（1 分）：以在连夜雨中不堪风雨、孱弱无力的燕子，与经雨不谢、傲然挺立的海棠形成鲜明对比，突出海棠的坚韧风骨；（分析2分）
或：托物言志（借物抒情）（1 分）：借海棠在风雨中依然绽放的形象，寄托自己在乱世中坚守气节、不屈不挠的品格；（分析2分）（两种表现手法选择一个回答即可）
（2）（4分）本诗通过雨中海棠的意象与乱世背景的交织，表达了诗人复杂深沉的情感：
①漂泊流离的羁旅之愁：首联 “巴陵二月客添衣” 点明诗人避乱岳州的身份，“客” 字直接抒发了漂泊异乡、孤苦无依的羁旅愁思；（1 分）
②对国家命运的深切忧虑：颈联 “天翻地覆伤春色” 以 “天翻地覆” 喻指南宋朝廷风雨飘摇的乱世，“伤春色” 抒发了对山河破碎、家国动荡的痛心与忧虑；（1 分）
③身处逆境仍心系家国的赤诚：“齿豁头童祝圣时” 写诗人年老体衰，却依然祈愿国家太平，展现了身处乱世仍心系朝廷的爱国情怀；（1 分）
④身世坎坷的悲凉之感：尾联 “茫茫身世两堪悲” 直抒胸臆，将个人身世的坎坷与国家命运的危难融为一体，抒发了双重悲慨，情感沉郁苍凉。（1 分）
18.（任选3题，多选只按前3题给分）（6分）
俟我于城隅 搔首踟蹰
终刚强兮不可凌 子魂魄兮为鬼雄
山不厌高 周公吐哺
人生代代无穷已 但见长江送流水
19.A 【解析】 A项，"意在突出作者倔强顽强的性格"错误，虽在一定程度上可以看出作者的性格，但此处更多的是要表现作者对于象征着封建独裁者意图不朽的陵墓的态度。
20.B【解析】 B项，"写出了黄土高原……苍茫雄浑的特点"错误，第②段未写出"苍茫雄浑"，在第③段"在这些图案的外面，却又是苍茫、辽阔和雄浑的大地，层层地包围着它"才写出这一特点。
21.（6分）①此句写作者远望所看到的乾陵，昔日帝王武则天和李治的陵墓在作者的笔下成了矮矮的小丘，表达了作者的历史观，即在历史的长河中，曾经的帝王陵墓也是渺小的。②为后文作者抒发对封建帝王与人民百姓的议论做铺垫。
22.（10分）
邀请函（1分）
尊敬的盛中华先生：（1分）
您好！
兹定于2026 年 1 月20日上午9:00在学校礼堂召开"新华优秀学子奖学金"颁奖大会，作为我校奖学金捐资人，您的高风亮节令人敬佩，是所有新华学子学习的榜样。现诚挚地邀请您出席本次大会并给优秀学子颁奖，敬请您的光临！（5分）
此致
敬礼！（1分）
新华商贸职业学校
2026年1月10日（2分）
23.写作提示：
【立意角度】
1.平凡与不凡： 探讨雷海为作为外卖小哥，如何在平凡的生活中通过诗词找到不凡的精神世界，以及这种精神追求如何影响他的人生轨迹。
2.坚持与回报： 围绕"你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报"展开论述，可以结合雷海为的经历，谈谈坚持学习、坚持热爱的重要性。
3. "诗与远方"的内涵： 深入剖析"诗与远方"的真正含义，它并非遥不可及的理想，而是对生活的热爱、对美好的追求，是无论身处何地都能保持的精神状态。
4.成功与失败的定义： 分析彭敏的"失败"和雷海为的"成功"，探讨在人生这场马拉松中，真正的成功是什么，失败又意味着什么。
5.精神追求与物质生活： 结合雷海为和彭敏的不同境遇，讨论在快节奏的现代社会中，如何平衡物质生活与精神追求，让"诗与远方"成为生活的底色。
【结构建议】
引材料，亮观点： 简要概括材料内容，明确提出自己的观点，如"真正的'诗与远方'，是对生活的热爱与坚持"。
析材料，深挖掘： 结合雷海为和彭敏的事例，深入分析"诗与远方"的内涵，以及坚持与回报的关系。
联现实，拓广度： 联系现实生活，探讨在现代社会中如何寻找和坚守自己的"诗与远方"。
扣材料，作总结： 再次回扣材料，总结全文，强调"诗与远方"的重要性，呼吁人们在忙碌的生活中不要忘记对美好的追求。
【注意事项】
确保文章结构清晰，逻辑严密，观点明确。
语言表达要准确、流畅，富有感染力。
注意结合自身实际，写出真情实感，避免空洞说教。
自拟题目要简洁、新颖，能够准确反映文章主旨。
学科网（北京）股份有限公司
$ (
15.（3分）
1
6
.（
6
分）
17.（1）（4分）
（2）（4分）
1
8
.
填充下列古诗文中空缺的部分。（任选3题，多选只按前3题给分）(6分）
（1）
（2）
（3）
（4）
) (
21.（6分）
2
2.
(
10
分）
) (
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
) (
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
) (
佛山市华材职业技术学校202
5
—
202
6
学年度
第
二
学期
24级
语文
期中考试
答题卡
)
(
班 级
) (
姓 名
)
(
成 绩
) (
学 号
)
(
11.（6分）
15
.
（
8
分）
（
1
）
（
2
）
16.
（4分）
)
(
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
) (
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
) (
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
！
)
23.请写一篇不少于700字的文章。要求:自选角度,自拟标题,自选文体(诗歌除外),不要套作,不得抄袭。
100字
200字
300字
400字
500字
600字
700字
800字
学科网（北京）股份有限公司
$
佛山市华材职业技术学校
2025-2026学年度第二学期24级 语文 期中考试试卷
（4课时班级:24汽修2班、24工美实验班、24幼儿2班、24会计2、24电商2班）
姓名： 班级： 学号：
说明：试卷满分150分，考试时间150分钟。所有答案请写在答题卡上，考试结束后，试卷和答题卡分开上交。考试结束前半小时方可交卷。
一、本大题8小题，共24分。
阅读下面文字，完成1-2题。
“骏□九州，步步生花”主灯组以“盛唐六骏”为创作灵感，每一匹马身上都巧妙融入了洛阳博物馆馆藏珍品的元素，六匹马各具风姿，或展现出自由不羁的奔放，或透露出炽烈如火的激情，在光影流转中跃然而出；黄金广场中心位置矗立着三层高的巨型走马灯，其独特之处在于以传统榫卯工艺打造骨架，却融入了现代数字光影技术，六面精心绘制的年俗画卷在光影流转中循环展示；凝晖路上，“舞马踏福”灯组意趣□然，“历史人文段”古韵的六匹舞马造型参考中国各个朝代的骏马形象，在奔跑的骏马间，穿插着从传统年节文化中提取的经典符号，“未来科技段”由像素方块构成的科技舞马充满数字时代的科幻感，“现代潮流段”则是各色角色的舞马精灵。
1.下列对文中加点字的注音，正确的一项是（ ）
A.jī zhì B. jī chì C. jí chì D. jí zhì
2.下列填入文中“□”处的字，正确的一项是（ ）
A. 驰 昂 B. 弛 昂 C. 驰 盎 D. 弛 盎
3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字就摄住了月光的精髓。
B.不用说别的，就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。
C.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
D.如果你茶饭不思，沉湎于游戏不能自拔；如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！
4.依次填入下面文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
中国古典诗词创作讲究意境与情感的融合。诗人通过对自然景物的描写，将情感与景物______在一起，形成了一种______深远的艺术效果。古典诗词不仅是语言的艺术，______承载了作者对人生、社会的深刻思考。
A. 交织 意境 且 B. 交织 气势 且 C. 结合 意境 却 D. 结合 气势 却
5.下列各句中下划线的成语，使用不恰当的一项是（ ）
A.随着环保意识的增强，越来越多的新能源车型层出不穷，逐渐成为汽车市场的主流。
B.这家餐厅的菜品虽然价格昂贵，但味道却差强人意，吸引了不少食客慕名而来。
C.面对突如其来的自然灾害，救援人员首当其冲，迅速展开抢险救灾工作。
D.他的演讲慷慨激昂，字字珠玑，让在场的听众无不为之动容。
6.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A.随着新能源汽车的普及和充电设施的不断完善，使得越来越多的消费者选择购买电动汽车作为出行工具。
B.在班级管理中，班主任需要关注学生的学习成绩，也需要注重培养学生的品德和综合素质。
C.在信息时代，人们通过互联网可以轻松获取各种信息，但也面临着信息过载和真假难辨。
D.为了提高城市绿化率，市政府决定在城区内大量种植树木，并制定了详细的绿化计划和行动。
7.对下列句子所用修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①晨曦初照，江面上的薄雾宛如一层轻纱，缓缓地揭开，露出了下面的水域。
②那个 “红帽子” 是我们的班长，她总是很热心，主动帮助有困难的人，同学们都很喜欢她。
③我们要坚持，坚持梦想，坚持信念，坚持在黑暗中寻找光明，坚持在失败中积累经验。
A. ①比喻 ②借代 ③反复 B. ①比拟 ②借代 ③排比
C. ①比喻 ②借喻 ③排比 D. ①比拟 ②借喻 ③反复
8.依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
在我们的生活中，有许多美的事物。当你漫步在春天的花园，_____，_____，展现着生命的蓬勃；当你伫立在秋天的田野，_____，_____，演绎着丰收的欢歌；当你凝视冬日的雪景，_____，_____，诉说着纯净的故事。美，就在我们身边，等待我们去发现。
①金黄的稻穗随风摇曳
②洁白的雪花纷纷扬扬
③五彩的花朵竞相绽放
④似灵动的音符
⑤如梦幻的画卷
⑥像纯洁的精灵
A. ③⑤①④②⑥ B. ③④①⑤②⑥ C. ①④③⑤②⑥ D. ①⑤③④②⑥
二、本大题3小题，共12分。
阅读下面的现代文，完成9—11题。
①"有物混成，先天地生，寂兮寥兮，独立而不改，周行而不殆，可以为天下母，吾不知其名。字之曰"道？强为之名曰'大'。大曰逝，逝曰远，远曰反。"（老子《道德经》)
②100亿或200亿年前，发生了宇宙大爆炸，炸出了我们的这个宇宙。
③在那次巨大的宇宙爆炸中，宇宙开始了一种至今从未停止的膨胀。当空间扩展时，宇宙中的物质和能量随之膨胀并迅速冷缩。产生爆炸的原始火球的一部分辐射进入红外区和射电区。现在用射电望远镜可以探测到这些宇宙本底辐射，它们来自天空各处。在早期的宇宙中，太空是灿烂辉煌的，随着时间的流逝，太空的结构继续膨胀，辐射停息了，太空变得黑暗起来了，就像今天这个样子。
④早期的宇宙充满了辐射和最初由氢和氨组成的充实的物质团，这些物质团是由超高密度的原始火球中的基本粒子形成的。慢慢地，少量而不均匀的气囊开始增大，巨大而轻薄的卷须状气态云形成了，一群群发出隆隆响声的、缓慢旋转的物体，平稳地发着光，然后形成了含有亿万个闪光点的各种天体。宇宙中最大的可辨认的结构——星系——就这样形成了。
⑤宇宙中的恒星和星际物质会产生引力坍缩，因为角动量守恒原则，初生星系的旋转便不断加快。有的星系变平，在离心力不能抵消重力的地方，沿着自转轴把自己压扁，这样就变成了第一批漩涡星系，即一种在广袤太空中快速旋转着的轮状物质。其他一些引力较弱或自转初速度较小的原始星系只稍微变平，结果变成了第一批椭圆星系。因为万有引力和角动量守恒这些简单的自然定律在整个宇宙都一致不二，所以宇宙中有相类似的星系存在，就好像用同一个模子冲压出来的一样。为地球这个微观世界中的自由落体和花样滑冰尽力提供理论根据的物理原理，造就了宇宙这个宏观世界中的种种星系。
⑥在新生星系里，小得多的星云也经历了引力坍缩，内部温度变得非常高，激发了热核反应，第一批恒星也就形成了。灼热而巨大的年轻恒星迅速演化，像浪子一样，毫不在意地挥霍其氢燃料资源，很快就会形成超新星。超新星在辉煌的爆炸中结束了它们的生命后，将热核尘埃——氨、碳、氧和种种较重的元素——还原为不断生成一代代新恒星的星云。大量早期恒星的超新星爆炸，在紧邻的气体中产生了连续重叠的冲击波，挤压着星系间的媒介物质，从而加速星系团的形成。超新星爆炸的冲击波也许已经以各种规模促成了物质的增大，宇宙演变的史诗已经开始，即开始了对大爆炸产生的气体物质的凝缩进行分类：星系团、星系、恒星、行星，还有最终出现的生命，包括人。
⑦今天的宇宙充满各种星系团。其中有些只是几十个星系毫无意义的、微不足道的集合体；而被亲切地称为"本星系群"的星系团只包含两个还算大的星系，即两个漩涡星系——银河系和M31；很多星系团则大到含有数以千计的相互吸引旋转的巨大星系群。有些星系团中的成员星系是按球面几何体排列起来的，它们主要由椭圆体组成。其他那些以更无规则的几何体排列的星系团，拥有相当多的旋涡形和不规则形的星系。星系碰撞的结果，改变了原始球状星系团的形状，同时可能促进从椭圆形往旋涡形和无规则形的演变。
⑧高速计算机的发展，使我们有可能对几十或几万个集体运动点进行数值实验，每一动点代表一颗恒星，每个星都处在其他诸点的引力作用之下。实验推测，当两个星系碰撞时，由于一个星系主要是空虚的，而且各恒星间的空间距离又很大，所以恒星就像子弹穿过蜂群一样，毫不费力地互相穿越，星系的外观会发生严重的变形。一个星系对另一个星系的直接撞击，能使该星系的绝大多数恒星流入星系际空间，这样，一个星系就瓦解了。当一个小星系在正面撞上一个较大的星系时，它能产生一个最壮丽罕见的不规则星系，一个跨度达数千光年宽的环形星系，反衬着星系际空间的天鹅绒背景。它是星系池中一种飞溅、崩裂瓦解后的恒星的一种暂时的外貌，一个被拔除了核心的星系。
（选自卡尔·萨根《宇宙》，有删改）
9．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．超高密度的原始火球发生大爆炸，形成了现在的宇宙，用射电望远镜可以探测到从天空各处散发出来的宇宙本底辐射。
B．星系的形成需漫长的过程，最初由氢和氨组成充实的物质团，接着产生了气态云，形成了各种天体，进而星系得以形成。
C．万有引力和角动量守恒定律使宇宙中产生了类似的星系，地球上的一些现象也能证明这些物理原理。
D．宇宙中充满各种星系团，它们的大小和形状都各不相同，星系的碰撞将使星系团由椭圆形往旋涡形和无规则形演变。
10．下列对相关材料内容的分析和评价，正确的一项是（ ）
A.《老子》中"有物混成，先天地生"，与文中宇宙大爆炸理论有契合点，所以卡尔·萨根才加以引用，可见中国哲学的科学性。
B．文中"恒星像浪子一样，毫不在意地挥霍其氢燃料资源""宇宙演变的史诗已经开始"等语言生动形象，且流露出作者的情感。
C．初生星系最终形成漩涡星系还是椭圆星系，主要由其引力大小和自转初速度决定，后一种情况往往引力较大，自转初速度较快。
D．据实验推测，当两个星系碰撞时，恒星就像子弹一样毫不费力地互相穿越，因为星系中各个恒星之间的空间距离通常很大。
11．请结合文本第⑧段，分析材料中的星系碰撞现象可能产生哪些具体结果。（6分）
某科技媒体发布报道称，天文学家借助望远镜，观测到斯蒂芬五重星系中存在高速星系碰撞，产生了强大的冲击波和动态相互作用。原本规则的星系形状逐渐改变，部分恒星似乎在引力作用下偏离轨道。
三、本大题5小题，共18分。
阅读下面的文言文，完成12～16题。
臣密言：臣以险衅，夙遭闵①凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘，愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行②，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚③薄，晚有儿息。外无期功④强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐⑤。臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化⑥。前太守臣逵察⑦臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马⑧。猥⑨以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃⑩；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝⑪，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢⑫，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区⑬不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六。是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯⑭愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情⑮，谨拜表以闻。
（选自李密《陈情表》）
注释：①闵（mǐn）：同“悯”，指可忧患的事（多指疾病、死丧）。②不行：古义，不能走路。③祚（zuò）：福分。④期（jī）功：古代丧服的名称。期，服丧一年。功，按关系亲疏分大功和小功，大功服丧九月，小功服丧五月。亦用以指五服之内的宗亲。⑤蓐（rù）：通“褥”，垫子、草席。⑥沐浴清化：恭维之辞，指蒙受清平的政治教化。⑦察：考察和推举。⑧洗马（xiǎn mǎ）：官名，太子的属官，掌管图书。⑨猥：自谦之词，犹“鄙”。⑩笃：病重，沉重。伏惟：俯状思量。⑪伪朝：蔑称，指被灭亡蜀朝。⑫拔擢(zhuó)：提拔。⑬区区：自己的私情。⑭矜悯（jīn mǐn）：怜悯、怜惜，同义连用。⑮犬马怖惧之情：这是臣子谦卑的话，用犬马自比。
12.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 夙遭闵凶 夙：早，早年
B. 零丁孤苦，至于成立 成立：成人自立
C. 寻蒙国恩，除臣洗马 除：开除
D. 臣具以表闻，辞不就职 就：赴任
13. 材料画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡对应题目处将相应位置的答案涂黑。（3分）
是臣A尽节于陛下B之日长C报养D刘之日短也E乌鸟私情F愿G乞终养
14. 下列对原文的理解，不符合文意的一项是（3分）（ ）
A. 李密幼年遭遇坎坷，六月丧父、四岁失母，由祖母抚养长大，孤苦无依，与祖母相依为命。
B. 晋朝统治者多次征召李密，授予他郎中、洗马等官职，李密因祖母病重，多次推辞任职。
C. 李密认为圣朝以孝治天下，自己奉养祖母的孝心符合天下准则，朝廷理应体谅。
D. 李密最终拒绝晋武帝的征召，是因为心中眷恋蜀汉旧朝，不愿为新朝效力。
15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）
臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
16. “表”是一种文体，是古代奏章的一种，是臣下对君王指陈时事、直言规劝抑或使之改正错误的文体。结合上文内容，分析李密在《陈情表》中如何层层递进地陈述“不能赴任”的理由，体现其陈情的巧妙之处。（6分）
四、本大题1小题，共8分。
雨中对酒庭下海棠经雨不谢①
[宋] 陈与义
巴陵二月客添衣，草草杯觞恨醉迟。
燕子不禁连夜雨，海棠犹待老夫诗。
天翻地覆伤春色，齿豁头童祝圣时。
白竹篱前湖海阔，茫茫身世两堪悲。
【注】①本诗作于建炎三年，当时南宋朝廷正处在风雨飘摇之际，作者避乱于岳州。
17. （1）颔联有哪些意象？使用了什么表现手法？请简要分析。（4分）
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（4分）
五、本大题1小题，共6分。
18.填充下列古诗文中空缺的部分。（任选3题，多选只按前3题给分）
（1）静女其姝，_______。爱而不见，_______。（诗经《静女》）
（2）诚既勇兮又以武，_______。身既死兮神以灵，_______。（屈原《国殇》）
（3）_______，水不厌深。_______，天下归心。（曹操《短歌行》）
（4）_______，江月年年望相似。不知江月待何人，_______。（张若虚《春江花月夜》）
六、本大题3小题，共12分。
阅读下面的现代文，完成19—21题。
从乾陵到茂陵
林非
汽车开出了西安市区，就在一片望不见边缘的丘陵地上，缓缓地攀登着。
这黄土高原上，有多少数不清的方阵：火红的，是辣椒；整绿青翠的，是玉米；黄澄澄一片的，是刚收割后耙平的土地。这缤纷的色彩，这几何的图形，真秀丽迷人，庄稼人的手真巧，心真灵，我觉得自己似乎是进了艺术家们精心开垦的花园。
在这些图案的外面，却又是苍茫、辽阔和雄浑的大地，层层地包围着它，不由得使我从心底里感到舒展，想要伸出手掌，触摸那离得多近的天空，扯几朵白云下来。
在这高原上，望着头顶的云彩，沉思着天地的悠悠，回忆着祖先的足迹，我的多少情思，随着起伏的丘陵，越过人生，越过历史，在半空里翱翔，就这样到达了乾陵底下的一片平滩上。
我沿着夹道的石俑，穿过两行碧绿的枫树，往顶上攀去。这埋葬着武则天和她丈夫唐高宗李治的乾陵，远远看去，也许只能说是一座矮矮的小丘。我心里想，走不了几步路，就能站在顶上眺望了。不过真的走起来，却还挺费劲的，那一段陡峭的土路，爬得我气喘吁吁，额头冒汗，幸好路畔有丛丛的柏树，遮住燥热的阳光，阵阵的凉风，习习吹来，唤起了我跋涉的兴致，于是信步走了上去。
我的心儿在胸口突突地跳，喉咙里不住地喘着粗气，原来我刚才过早地轻视它了。我将会功亏一篑，屈服于被自己轻视的小丘吗？绝对不行，这不合我的脾气，于是我在崚嶒的乱石中，寻觅着平稳的立脚点，左手按住石块的边缘，右手拉住石缝里的青草，连奔带跑，总算走到了小丘的顶上。
这里，是附近一大片平原的制高点。往四周极目远眺，苍茫的大地，尽收眼底。连同武则天在内的多少帝王，或者是不用帝王称号的那些独裁者，当他们活在世上时，想牢牢地统治这幽谷里无数的子民；一旦死去，还要将他们的尸骨，永远高踞在群氓的顶巅，这是多么狂妄和愚蠢的念头，对于不甘心做奴隶的人们，对于具有自尊心的人们来说，是多大的不公，多大的侮辱。
可是他们在生前也许不会想到，千百年后竟有许多平凡的人们，站在他们的头顶，缅怀往昔和瞻望未来。让他们的幽灵在地下哭泣吧，多少平凡的人们，终将拨开专制的迷雾，走向自由和平等的坦途。
看完了乾陵，背着一身历史的重担，又乘上车，赶往南边百里以外的茂陵去。在阴沉沉的暮霭中，远远望着那座埋葬汉武帝刘彻的坟墓，觉得很晦暗和凄凉。比起陡峭的乾陵来，自然要矮小得多了。不过它的形状也规则得多了，简直是立体几何中最为标准的铲形图案。有几个操着南方口音的老人，冒着零零落落的雨丝，在路旁眺望着这座土丘，不知道在想些什么？不知道是充满感情的膜拜，还是含有理性的否定？
当我在暮色苍茫中，匆匆赶往霍去病墓的时候，已经来不及在他的墓前凭吊一番，对这个年轻有为的大将军，作历史的遐想了，虽然他那句"匈奴未灭，何以家为"的豪言壮语，曾在我的青年时代，鼓舞过我踏上人生的途程。
我迎着一阵阵潮湿的雾气，迎着从天顶上垂下的夜幕，大步流星地走去，终于寻觅到了墓侧两庑的石雕。这十多件艺术品都凝结了那些无名艺术家构思的智慧，天真的情趣，看似幼稚和笨拙，却透出一股晶莹的灵气。瞧瞧那个石俑吧，只是就着一块椭圆形的巨石，稍加凿磨，便活脱脱是个焦躁不安的人，睁大了眼睛，紧紧闭住了阔嘴，在诅咒着天道的不公，瞧他那硕大的手，还伸开粗糙的指头，紧紧压住自己凸起的肚子，憋着满腹的怒气，实在太难以忍受了。我分明像是看到了他在不住地抽噎。
看完了石人，我还想仔细揣摩人与熊搏斗的那座石雕，可是天色愈益昏暗了下来，我只好迈开脚步，浏览了精神抖擞的卧牛，英姿勃发的跃马，眈眈疾视的伏虎。而当我站在那座马踏匈奴的石雕前，辨认着威武的马头下面，在那石像仰起的脸颊上，眼睛和鼻梁都被压扁了似的，可是他拉住马腹的手指，却镂刻得太清晰了，显出一股蠕动和挣扎的力量。这无名的艺术家，用模糊的影子强调那石像狰狞的神情，却又用分明的笔法强调他抗拒的力量，审美的情趣实在丰富多彩，像这样来刻画力度的艺术似乎还不多见，它顿时使我想起贝多芬《命运交响曲》那样磅礴的气势。
我深深庆幸着今天这后半段的旅程，能在无意间亲炙不少稀世的艺术珍品。从黎明到黄昏，我在汽车里颠簸了将近四百里路，我的收获却或许是漂洋过海也无法得到的。
19．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文中先写作者认为乾陵只是矮矮的小丘，后又写攀登时气喘吁吁，但最终也不放弃，意在突出作者倔强顽强的性格。
B．文中写到汉武帝墓前几位老人的眺望，并对他们的心理进行想象和揣摩，实则表现作者对历史人物的思考。
C．在写到霍去病墓时，作者只引用了他的"匈奴未灭，何以家为"这句话，却足以表现出他对霍去病的无限敬重。
D．作者在写石俑和马踏匈奴的石人时，并未简单地停留于外在形态的描摹，而是善于抓住其中的神韵。
20．下列对文章的赏析，不正确的一项是（ ）
A．这是一篇记游散文，作者以景点、行踪来安排材料，采用移步换景的手法，记录自己的所见所闻，表达自己的所思所感。
B．第二段运用排比的修辞手法，写出了黄土高原色彩绚烂、苍茫雄浑的特点，表达了作者对这片土地的热爱。
C．有别于游乾陵的感慨，作者在游霍去病墓时将重点放在了墓旁的石雕上，在对石雕作
品的细致刻画中，带领读者游弋于永恒的艺术空间。
D．文章主要放在对历史的"遗作"——陵墓的夹叙夹议上，以叙衬底，以议调色，并融注史
实，行文舒展，可谓耐人寻味。
21． 请简要赏析文中的画线句。（6分）
七、本大题2小题，共70分。
22.新华商贸职业学校定于 2026年1月20日上午9:00在学校礼堂召开"新华优秀学子奖学金"颁奖大会，学校将邀请奖学金捐资人出席大会并给优秀学子颁奖。盛中华先生是该奖学金的捐资人之一，请你以学校的名义给他写一封邀请函。要求：格式规范，内容完整，表达得体。（10分）
23．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
第三季《中国诗词大会》总决赛上，来自浙江杭州的37岁外卖小哥雷海为击败了来自北京大学的文学硕士彭敏，逆袭成功，拿得总冠军。有人为彭敏感到遗憾，认为他的文学素养深厚，只是输给了自己；有人称赞雷海为，"你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报"；有人感慨他们的人生轨迹不会因为诗词大会而改变；也有人反驳，虽然境遇不同，但他们心中都有对"诗与远方"的追求。
你对以上材料有怎样的感触和思考？请写一篇不少于700字的文章。
要求：自选角度，立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
第 1 页 共 8 页
学科网（北京）股份有限公司
$
资源预览图
1
2
3
由于学科网是一个信息分享及获取的平台，不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系学科网，我们核实后将及时进行处理。