第9课 友好相处 学会合作 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

第9课 友好相处 学会合作 同步练习 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 友好相处是人际交往的基础，核心是尊重他人、________、换位思考。 2. 人际交往中，________是前提，只有尊重他人，才能获得他人的尊重。 3. 学会欣赏他人的优点、包容他人的不足，是________的重要体现。 4. 合作是指两个或两个以上的人，为了实现________而相互配合、协同努力。 5. 合作的核心是________，发挥各自优势，实现优势互补。 6. 良好的合作能提升工作效率，实现“1+1________2”的效果。 7. 中职生在实训中学会合作，能提升专业技能，培养________意识和团队精神。 8. 处理人际关系冲突时，要坚持________原则，主动沟通、化解矛盾。 9. 友好相处不仅能收获友谊，还能为我们未来的________发展奠定良好基础。 10. 学会合作，需要我们树立全局观念，自觉服从________，主动承担责任。 二、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 下列对“友好相处”的理解，不正确的是（ ） A. 友好相处需要尊重他人、理解他人 B. 友好相处就是一味迁就、讨好他人 C. 友好相处要学会换位思考、包容差异 D. 友好相处能收获真挚的友谊 2. 人际交往的前提是（ ） A. 利益交换 B. 尊重他人 C. 盲目顺从 D. 自我中心 3. 关于合作，说法正确的是（ ） A. 合作只是形式，不需要实际行动 B. 合作能发挥各自优势，实现共同目标 C. 合作会掩盖个人能力，不利于自我发展 D. 不需要配合，仅凭个人努力就能成功 4. 中职生在实训中合作，最核心的要求是（ ） A. 各自为战，互不干扰 B. 发挥自身优势，相互配合、协同努力 C. 只关注自己的任务，不管他人 D. 推卸责任，依赖他人完成任务 5. 面对人际交往中的矛盾，正确的做法是（ ） A. 冷战到底，互不搭理 B. 主动沟通，坦诚交流，化解矛盾 C. 背后议论，指责他人 D. 激化矛盾，争吵不休 6. “尺有所短，寸有所长”启示我们在合作中要（ ） A. 看到他人的优点，实现优势互补 B. 只关注自己的长处，忽视不足 C. 嘲笑他人的短处，彰显自己的优势 D. 相互攀比，争夺利益 7. 下列行为不利于友好相处的是（ ） A. 主动问好，礼貌待人 B. 换位思考，理解他人难处 C. 斤斤计较，不肯包容 D. 主动帮助有困难的同学 8. 合作的核心是（ ） A. 利益共享 B. 优势互补 C. 相互依赖 D. 各自为政 9. 良好的合作对中职生的意义不包括（ ） A. 提升专业技能和实训效率 B. 培养团队精神和责任意识 C. 学会孤立自己，独自发展 D. 为未来职业发展积累经验 10. 下列体现“友好相处、学会合作”的是（ ） A. 小组实训中，分工明确、相互配合完成任务 B. 拒绝与同学合作，独自完成所有工作 C. 与同学发生矛盾时，坚决不让步 D. 只关注自己的利益，忽视团队目标 三、多项选择题（每题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分） 1. 友好相处的基本要求包括（ ） A. 尊重他人，尊重他人的人格和想法 B. 理解他人，学会换位思考 C. 包容差异，欣赏他人的优点 D. 主动沟通，真诚待人 2. 合作的重要意义有（ ） A. 提升工作和学习效率，实现共同目标 B. 培养团队精神和责任意识 C. 发挥各自优势，弥补自身不足 D. 增进人际关系，收获友谊 3. 中职生在实训中学会合作，应做到（ ） A. 明确分工，各司其职 B. 相互配合，协同努力 C. 主动沟通，及时解决合作中的问题 D. 推卸责任，依赖他人 4. 处理人际交往冲突的有效方法有（ ） A. 冷静下来，换位思考 B. 主动沟通，坦诚表达自己的想法 C. 相互包容，主动让步 D. 斤斤计较，坚持己见 5. 友好相处与学会合作的关系是（ ） A. 友好相处是合作的基础 B. 合作能促进友好相处 C. 友好相处与合作相互促进、相辅相成 D. 友好相处与合作毫无关联 四、简答题（每题10分，共20分） 1. 结合教材知识，简要说明中职生学会友好相处、学会合作的重要意义。 2. 结合自身实际，谈谈中职生在校园生活和实训中，如何做到友好相处、学会合作。 五、材料分析题（10分） 材料：中职生小组成员小琪、小浩和小鑫，在一次专业实训中需要合作完成一项组装任务。一开始，三人各有想法，互不相让，小琪觉得自己的方案最好，不愿听取他人意见；小浩做事拖沓，经常敷衍任务；小鑫则只顾自己完成部分，不配合另外两人，导致实训进度缓慢，还产生了矛盾。后来，在老师的引导下，三人意识到了问题，开始主动沟通，坦诚表达自己的想法，学会了倾听他人的意见，明确了各自的分工：小琪负责方案统筹，小浩负责细节操作，小鑫负责检查调试。三人相互配合、相互支持，遇到问题一起讨论解决，最终顺利完成了实训任务，还收获了深厚的友谊，专业技能也得到了提升。 结合材料，运用“友好相处 学会合作”的相关知识回答下列问题： （1）材料中三人一开始合作出现问题的原因有哪些？（4分） （2）三人后来的转变，给我们哪些关于“友好相处、学会合作”的启示？（6分） 参考答案 一、填空题 1. 理解他人 2. 尊重 3. 友好相处 4. 共同目标 5. 优势互补 6. 大于 7. 团队 8. 友好沟通 9. 职业 10. 团队目标 二、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.A 7.C 8.B 9.C 10.A 三、多项选择题 1.ABCD 2.ABCD 3.ABC 4.ABC 5.ABC 四、简答题 1. ①友好相处能帮助中职生建立良好的人际关系，收获真挚友谊，缓解校园生活中的孤独感，促进心理健康（3分）；②学会合作能提升实训效率和专业技能，培养团队精神和责任意识，弥补自身不足，实现共同进步（3分）；③友好相处与合作能帮助中职生学会换位思考、包容差异，提升人际交往能力（2分）；④为未来职业发展奠定基础，职场中良好的沟通合作能力是必备素养（2分，言之有理即可）。 2. ①友好相处：尊重同学和老师，礼貌待人，主动沟通交流；学会换位思考，理解他人难处，包容他人不足；欣赏他人优点，主动帮助有困难的同学，不斤斤计较（5分）；②学会合作：树立团队意识，明确共同目标；实训中主动分工、各司其职，相互配合、协同努力；遇到分歧时，坦诚沟通、倾听他人意见，主动让步、化解矛盾；主动承担责任，不推卸、不依赖，共同完成任务（5分，结合自身实际，言之有理即可）。 五、材料分析题 （1）问题原因：①缺乏友好沟通，三人各有想法、互不相让，不愿倾听他人意见（2分）；②没有树立团队意识，缺乏合作精神，各自为政，没有明确分工、相互配合；③部分成员责任意识不强，做事敷衍，没有主动承担责任（2分）。 （2）启示：①友好相处是合作的基础，合作中要主动沟通、坦诚交流，学会倾听他人意见，尊重他人的想法（2分）；②学会合作要树立团队意识，明确共同目标和分工，各司其职、相互配合、相互支持（2分）；③要主动承担责任，不推卸、不敷衍，遇到问题一起讨论解决，包容差异、优势互补，才能实现共同目标，同时收获友谊与成长（2分，言之有理即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $