广西壮族自治区玉林市福绵区2025-2026学年七年级下学期期中生物试题

2026年春季期综合训练题（一） 七年级 生物学 (考试时间：60分钟满分：60分) 一、选择题（本大题包括15小题，每小题2分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一个是特合 题目要求的，把答题卷上对应题目的答案标号涂黑) 20.“春风能解冻，和煦催耕种”这句谚语不仅描绘了春天的美好景象，还反映了农业生产和季节变化 之间的密切关系。诗句中体现了种子萌发需要 A.充足的空气 B.适量的水 C.肥沃的土壤 D,适宜的温度 21.学完种子的萌发后，小明在家进行了“亲手发豆芽，感受新生长”的生物实践活动，以下分析不合理 的是 网格盘 水盘 图1 A.应该选取完整且有活力的绿豆种子 B.网格盘有利于绿豆种子获取空气 C.发豆芽时需要给种子添加有机物 D.发豆芽的过程中，②最先突破种皮 22.俗话说“根深才能叶茂”。“根深”与根尖的哪些部位的活动有关 A.根冠和分生区 B.成熟区和伸长区 C.分生区和成熟区 D.分生区和伸长区 23.水稻收获后，要充分晾晒才能入库。每到傍晚，人们将未晾晒干的稻谷收成堆，盖上塑料膜。第二 天早上，谷堆内的温度比刚收成堆时要高，这主要是因为 A.潮湿的种子有蒸腾作用产生了大量热量 B.潮湿的种子被细菌分解产生大量热量 C.潮湿种子的光合作用产生了大量热量 D.潮湿种子的呼吸作用产生了大量热量 24.苹果是德州市常见的水果。一棵茂盛的苹果树要结出好吃的苹果，要经过 等复杂的过程 A.开花→受精→传粉→果实成熟 B.开花→传粉→受精→果实成熟 C.受精→开花→传粉→果实成熟 D.传粉→受精→开花→果实成熟 25.中国农业科学院科研团队在新疆和田地区采用精准调配的营养液替代土壤，对水稻进行无土栽 培，通过人工光源和环境调控技术，使沙漠温室水稻缩短了近一半生长周期。人工调配的营养液 为水稻的生长提供的主要营养物质是 A.水和无机盐 B.蛋白质和脂肪 C,葡萄糖和水 D,纤维素和维生素 26.“残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽”，这是宋代诗人欧阳修在《戏答元珍》中的诗句，下列有关芽的 叙述选项不正确的是 A芽中有分生组织 B.芽按照发育情况可分为花芽、叶芽和混合芽 C植物的芽仅能发育成枝条 D,芽按着生部位分为顶芽和侧芽 27.春季，农技人员到种植区进行指导，发现菜农采取了多种种植措施，下列农业措施与所依据的生物 学原理，匹配正确的是 A.及时排涝一蒸腾作用 B.中耕松土 蒸腾作用 C.增施气肥 光合作用 D.合理密植 呼吸作用 七年级生物学试卷第1页（共4页） 扫描全能王创建 28.如图2是利用气球和注射器等材料制作的植物叶片的气孔模型。下列叙述正确的是 A.①气球模拟保卫细胞控制②气孔开闭 B.光合作用产生的二氧化碳由②气孔散失出去 C.通常，下表皮没有②气孔 D.夜幕降临后，大多数②气孔呈图示状态 29.如图3是某同学为探究呼吸作用设计的创新实验，下列有关说法错误的是 A.甲、乙装置都应放置于温暖的地方 图2 B.甲装置中澄清的石灰水将会变浑浊 C.该实验除了种子所处的状态不同外，其余条件都应相同 D.最终乙装置中的温度计的读数比甲更高 温度计 萌发的 煮熟并晾凉 种子 的种子 N 网隔 M 光照强度 澄清的石灰水 甲 图3 图4 30.如图4曲线表示一段时间内某植株吸收二氧化碳与光照强度的关系，下列分析，错误的是 AMP段表示植物的光合作用随光照强度的增强而增强 B.N段表示该植物光合作用的速率小于呼吸作用 C.NP段表示该植物光合作用的速率大于呼吸作用 D.N点表示植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用 31.“百里秀美邕江”综合整治开发项目使得邕江沿岸从泥泞不堪的滩涂变成繁花似锦、绿树成荫的生 态画廊。下列关于邕江两岸绿色植被作用的叙述中错误的是 A.只为动物提供有机物 B.参与维持生物圈的碳氧平衡 C.参与生物圈的水循环 D.保持水土、减少沙尘 32.下图5为小亮同学设计的四个实验，叙述错误的是 湿棉絮 载玻片 萌发 的种子 培养皿 图5 A图甲可探究种子的萌发需要水分和空气 B.图乙可探究水是植物进行光合作用的原料 C,图丙可验证萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳D,图丁用湿棉絮是为了保证小鱼正常呼吸 33.升入初中后，班里的男同学逐渐出现了声音变粗、喉结突出等变化，与这些变化有关的激素及分泌 这种激素的器官是 A雕激素，卵巢 B.雄激素，卵巢 C.雌激素，睾丸 D,雄激素，睾丸 34.“恰同学少年，风华正茂”青春期作为青少年发育的关键期。下列对青春期的认识，不正确的 项是 A.变声期不吃刺激性食物，保护声带 B.青春期的身高和体重迅速增加 C.男生的青春期一般比女生早两年 D.男生遗精是正常现象，但要注意个人卫生 七年级生物学试卷第2页（共4页） 扫描全能王创建 二、综合题（本大题共5小题，除特别标注外，每空1分，共30分。） 35.(6分)图丙中的小女孩萌萌是通过试管婴儿技术诞生的，先后经历图甲、图乙过程，请回答下列 问题： 移植到子宫 继续发育 早期胚胎 甲 丙 图6 (1)“试管婴儿”诞生过程中，图甲中的①表示的是 过程。 (2)“配子输卵管内移植(GFT)”技术是在试管婴儿技术的基础上发展而来的，该技术需要分别从 亲本中取卵细胞和精子，将卵细胞和精子移植入图乙中[] ,使它们像自然受孕那样 在体内相遇结合。 (3)进入青春期女孩身体的变化与图乙中[] 分泌的雌激素有关。 (4)胎儿在母体内发育的场所是 (填名称)，在发育过程中，胎儿通过图乙中[] 与母体进行物质交换，成熟的胎儿和胎盘从母体的 (填名称)排出。 36.(6分)菜农小王在自家农田种植南瓜，对南瓜从开花到结果的过程十分关注。图中展示了南瓜花 的结构，呈现了南瓜果实发育过程，请据图回答问题 $南-①一0-中 细 ①雄花②雌花 ③果实④种子⑤幼苗 ⑥植株 图7 (1)南瓜花的主要结构是雄蕊和雌蕊，它们与果实和种子形成直接相关。图中能产生花粉的结构 是①雄花中的 (2)南瓜是单性花，所以通常依靠昆虫传粉，这种传粉方式属于 (填“自花”或“异花”) 传粉。 (3)南瓜③果实由 发育而来，果实中的④种子由 发育而来。种子中的胚由 发育而成。 (4)在南瓜开花季节，若遭遇连续阴雨天气，可能导致南瓜结果率降低，为解决此问题，可采取的措 施是 37.(6分)玉林荔枝是广西南部特有的优质果树品种，以皮薄肉嫩、汁水丰沛著称。果农为探究荔枝不 同生长发育阶段的特性，对其幼苗期与成年期叶片的结构及生理过程进行了对比研究。请结合生 物知识回答下列问题： 幼苗期 成年期 成 期 叶片表面积 约20cm 约80cm2 气孔数量 约50个/mm2 约120个/mm2 光合速率 约5umol/m2·s 约15umol/m2·s 图8 七年级生物学试卷第3页（共4页） 扫描全能王创建 (1)玉林荔枝光合作用能力较强的生长发育阶段是 期。光合作用合成的有机物，可通过 茎中的 (填“导管”或“筛管”)运输，为果实发育提供营养物质。 (2)与成年期相比，幼苗期的荔枝蒸腾作用较弱，据图分析，主要原因是 (3)为保证荔枝幼苗正常生长，果农常采取“疏枝修剪”的措施，改善林间通风透光条件。这主要是 为了促进幼苗的 作用，从而积累有机物。 (4)玉林夏季高温多雨，荔枝果实成熟后易腐烂。请从“呼吸作用”原理的角度，为果农提出一条延 长荔枝保鲜期的措施： 。 (2分) 38.(7分)某生物兴趣小组为探究光照强度对金鱼藻光合作用强度的影响，设计了如下实验：将金鱼藻 放在盛有质量分数为0.2%的碳酸氢钠溶液（可提供二氧化碳）的试管中，控制水温为25℃，将试 管放在离白炽灯不同距离处，观察试管中每分钟产生的气泡个数，每个条件做三次重复实验，取平 均值，数据如下表所示。 试管与灯的距离/厘米 每分钟产生的气泡个数 10 161 20 122 30 113 40 101 图9 (1)本实验的变量是 ,实验中气泡的主要成分是 (2)分析数据可知：金鱼藻与光源的距离越近，每分钟产生的气泡个数越 ,说明光合作用 强度越 (3)实验中设置三次重复实验并取平均值的目的是 (4)若将试管放在黑暗处，金鱼藻将不会产生 ,同时其 作用产生的二氧化碳会溶 解在溶液中。 39.(5分)阅读以下材料，回答下列问题： 材料我国在“十四五”规划中把“碳中和”纳入生态文明建设整体布局。“碳中和”是指通过多种 途径抵消二氧化碳的排放总量，达到“净零排放”的目的。如图为碳循环示意图，此图说明了生物 围中二氧化碳气体来源和去向。 大气 ①1@ ⑤ 6 ⑦ 的 微生物分解动植物尸体 图10 (1)图中，大气中的二氧化碳通过① 作用进人植物体内，表示碳返回大气中的途径有 (填序号) (2)我国承诺2060年实现碳中和，达到 气体相对“零”排放的目标。生物圈中绿色植物通 过光合作用，对生物圈的 平衡具有重要作用。 (3)在生活中，你可以为实现碳中和做哪些事情？ (写出1点即可) 七年级生物学试卷第4页（共4页） 扫描全能王创建《2026年春季期期中教育质量监测与评价题》参考答案 题号 1 2 3 5 7 10 答案 D D D B A C A 题号 11 12 13 14 15 答案 D C 16.(1)受精（或体外受精） (2)3输卵管 (3)4卵巢(4)子宫5胎盘阴道 17.(1)花药 (2)异花 (3)子房 胚珠 受精卵 (4)人工辅助授粉（或人工授粉） 18.(1)成年筛管 (2)幼苗期叶片表面积小、气孔数量少（或幼苗期叶片表面积小、气孔数量少、光合速率低） 注意：只写其中一样不得分。 (3)光合 (④低温冷藏，抑制呼吸作用（或”降低荔枝周围温度1“适当增加二氧化碳浓度”/“适当降低氧气浓度” /“采用保鲜膜密封”等，抑制呼吸作用) 19.(1)光照强度（或试管与灯的距离） 氧气 (2)多 强 (3)减少实验误差，提高实验结果的可靠性（或准确性） (4)气泡（或氧气） 呼吸 20.(1)光合 ②③④⑧（序号顺序可变） (2)二氧化碳 碳氧（或氧气和二氧化碳） (3)保护森林，随手关灯，提倡节约，多骑自行车，少坐汽车少用纸巾等 答案第1页，共1页