主题二 法治教育（七大模块清单+核心金句+易混易错）（全国通用）2026年中考道德与法治终极冲刺讲练测

该初中道德与法治中考复习知识清单系统整合法治教育核心内容，覆盖七下至九上相关教材，包含法律基础、权利义务、宪法至上、国家机构、法治建设等知识范畴，构建完整法治知识体系。 清单通过“中考高频标注”“核心金句速记”“易错易混辨析”设计知识网络，如“六大保护”“权利义务关系”标注高频考点，19条核心金句表强化记忆，8组易错对比表澄清认知，结合热点案例衔接，培养法治观念、政治认同与责任意识，助力学生高效复习，辅助教师精准教学。

主题二 法治教育 七下第四单元（走进法治天地）、八上第五课（做守法的公民）、八下全册（宪法专册）、九上第四课（建设法治中国） 对应核心素养：法治观念、政治认同、责任意识 ①法治观念：树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念；了解国家机构和国家制度，理解权利义务关系，养成守法用法行为习惯，学会依法维权。 ②政治认同：了解中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，理解坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，认同我国的法治建设道路。 ③责任意识：树立法治意识，自觉遵守法律，承担遵守法律、维护法律尊严的责任，主动同违法犯罪行为作斗争。 （一）法律在我们身边（七下第九课） 1．生活与法律息息相关：每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。法律就在我们身边；法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 2．法律的本质与特征：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具（我国法律是人民意志和利益的体现）。法律是由国家制定或认可的（全国人大及其常委会行使立法权），由国家强制力保证实施的（最主要特征，依靠军队、警察、法庭、监狱等保障实施），对全体社会成员具有普遍约束力（任何人不论职位高低、功劳大小，都必须遵守法律，触犯法律都要承担相应责任）。 3．法律的作用：法律规范着全体社会成员的行为（规范作用），保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境（保护作用）。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 4．未成年人需要特殊保护：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义，也是全社会的共同责任。 5．保护未成年人的法律：我国颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护；此外，宪法、民法典、义务教育法等法律也对未成年人的保护作出了相关规定。在全社会形成关心关爱未成年人的浓厚氛围。 6．六大保护（中考高频）：家庭保护（基础）、学校保护（重要阵地）、社会保护（重要支撑）、网络保护（重要防线）、政府保护（主体责任）、司法保护（最后屏障），六位一体，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，守护未成年人健康成长。 7．网络保护（中考高频）：未成年人保护法新增网络保护专章，明确网络服务提供者不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务，规范未成年人网络行为，家长、学校要履行网络保护责任，引导未成年人合理使用网络，防范网络欺凌和网络诈骗。 8．青少年对待特殊保护：青少年要正确对待特殊保护的权利，珍惜自己的权利，依法行使权利，尊重和维护他人权利，自觉履行法定义务。 9．依法办事：依法办事，就要遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。依法办事，也要学会依法维权，树立法律信仰。 （二）做守法的公民（八上第五课） 1．法不可违：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，是人们行为的最低要求。任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到法律的制裁。 2．违法行为的分类：根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为（违反民事法律，如欠债不还、侵犯肖像权）、行政违法行为（违反行政法律，如闯红灯、酒驾）和刑事违法行为（违反刑法，如故意杀人、盗窃）。 3．一般违法行为与犯罪的区别：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为，承担民事责任或行政责任。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪，承担刑事责任。无论一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任，一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 4．犯罪的特征：犯罪是具有严重社会危害性（最本质特征）、触犯了刑法（法律标志）、应当受到刑罚处罚的行为（必然法律后果）。严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 5．刑罚的种类：主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）。 6．加强自我防范：我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。杜绝不良行为（不良行为若不及时纠正，可能发展为违法犯罪），增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 7．善用法律：在遇到法律问题或权益受到侵害时，要及时寻求法律救助（求助父母、老师、律师、法律援助中心等），依靠法律维护自己的合法权益。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障（诉讼分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼）。 （三）宪法至上（八下第一单元） 1．国家权力属于人民：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。 2．国家性质与根本制度：我国的国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。我国的根本制度是社会主义制度。 3．尊重和保障人权：尊重和保障人权是立法活动的基本要求。人民幸福生活是最大的人权。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都要依法尊重和保障人权。 4．宪法是国家的根本法：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。 5．加强宪法监督：权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证。全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，健全宪法实施和监督制度，加强宪法监督工作。我们要增强宪法意识，学习宪法，认同宪法，践行宪法，维护宪法权威。 6．宪法宣誓制度：国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓，体现宪法的尊严和权威，增强国家工作人员的宪法意识。 （四）理解权利义务（八下第二单元） 1．公民基本权利：公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域。包括：平等权；政治权利和自由（选举权和被选举权、政治自由、监督权）；人身自由（人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护）；社会经济权利（财产权、劳动权、物质帮助权）；文化教育权利和自由；宗教信仰自由等。选举权和被选举权是公民管理社会和国家的基础；人身自由是公民最基本最重要的权利。 2．依法行使权利：任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行（如协商、调解、仲裁、诉讼）。 3．公民基本义务：我国宪法规定的公民基本义务包括：遵守宪法法律，维护国家利益（维护国家统一和全国各民族团结、维护国家安全、荣誉和利益），依法服兵役，依法纳税，劳动的义务，受教育的义务，夫妻双方实行计划生育的义务，父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。 4．依法履行义务：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 5．权利与义务的关系（中考高频）：权利和义务相统一，相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我们既要依法行使权利，也要自觉履行义务。 （五）人民当家作主（八下第三单元） 1．基本经济制度：我国正处于社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等基本经济制度。公有制经济是国民经济的主体，国有经济是国民经济的主导力量。非公有制经济包括个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济。必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。按劳分配是由生产资料公有制决定的。按劳分配只存在于公有制经济中，但公有制经济中的分配方式并非都是按劳分配；多种分配方式主要存在于非公有制经济中（按生产要素决定）。市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制；市场机制就像一只“看不见的手”。充分发挥市场在资源配置中的决定性作用；更好发挥政府作用，进行科学宏观调控。 2．根本政治制度：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。人民代表大会是我国的国家权力机关，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。最高权力机关、最高立法机关都是全国人民代表大会，人民代表大会是国家权力机关（立法权、监督权、决定权、任免权），全国人大及其常委会是立法机关。 3．基本政治制度：我国的基本政治制度包括：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。 4．国家机构： ①国家主席：是一个国家机关（可以公布法律、发布命令；具有任免权，外事权，授予荣誉权）；由全国人民代表大会选举（要求年满45周岁、有选举权和被选举权的中华人民共和国公民）；每届任期同全国人民代表大会每届任期相同（五年一届）。 ②行政机关：最高行政机关是国务院（中央人民政府）；人民政府是我国的行政机关（国家权力机关的执行机关）；行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。 ③监察机关：最高监察机关是国家监察委员会，监察委员会是我国的监察机关（行使国家监察职能的专责机关），对所有行使公权力的公职人员进行监察；依法独立行使监察权时不受干涉；职责有监督、调查、处置（监督是首要职责，调查是经常性工作）。 ④审判机关：最高审判机关是最高人民法院，人民法院是国家的审判机关；司法活动中必须坚持以事实为依据、以法律为准绳；依法独立行使审判权时不受干涉；人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，解决民事和行政争议。 ⑤检察机关：最高检察机关是最高人民检察院，人民检察院是国家的法律监督机关；依法独立行使检察权时不受干涉。 ⑥司法机关：人民法院和人民检察院统称为司法机关。 （六）崇尚法治精神（八下第四单元） 1．自由平等：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，自由的实现不能触碰法律的红线。法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，法治是自由的保障。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。公民在法律面前一律平等，任何公民都平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律。自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。珍视自由：珍惜宪法和法律赋予我们的权利（正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利）；依法行使权利。 2．公平正义：公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。我们要坚守公平，守护正义，面对非正义行为，要敢于斗争、善于斗争。诉讼是维护合法权益的最后屏障；司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。 （七）建设法治中国（九上第四课） 1．选择法治道路：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 2．全面依法治国的总目标：全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 3．法治政府建设：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。依法行政的核心是规范行政权。政府要坚持依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，提高政府公信力。 4．厉行法治：厉行法治，需要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法（依法治国的十六字方针）。需要加强法治宣传，弘扬法治精神，营造良好的法治文化环境。需要全体社会成员共同努力，在宪法和法律范围内行使权利、履行义务。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。青少年要增强法治意识，养成尊法学法守法用法的习惯，成为法治中国建设的参与者和推动者。 （八）法治教育与中考热点衔接 中考常结合以下热点考查本模块内容： ①法治建设实践：结合全国人大立法（如新修订的法律法规）、依法行政、公正司法案例，考查法治中国建设、依法治国十六字方针。 未成年人法治保护：结合网络诈骗、校园欺凌、未成年人违法犯罪案例，考查四大保护、网络保护、预防未成年人犯罪。 ②公民权利保障：结合个人信息保护、消费者维权、劳动纠纷，考查公民基本权利、依法维权途径。 ③宪法宣传：结合国家宪法日、宪法宣誓、宪法诵读活动，考查宪法地位、宪法原则、增强宪法意识。 ④法治与社会治理：结合基层治理、扫黑除恶、反诈宣传，考查厉行法治、公平正义、法律的作用。 （九）核心金句速记 序号 主题 核心句子 1 宪法原则 国家的一切权力属于人民，是我国宪法的基本原则。 2 宪法地位 宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。 3 法律底线 不违法是人们行为的底线。 4 诉讼地位 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。 5 法治意义 法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们安全、有尊严地生活。 6 依法治国 全面依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 7 权利行使 公民行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和他人的合法权益。 8 自由与法治 法治与自由相互联系，不可分割，法治标定了自由的界限。 9 公平正义 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 10 未成年人保护 保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 11 人民当家作主 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 12 依法行政 依法行政的核心是规范行政权。 13 厉行法治 厉行法治需要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 14 法律特征 法律由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。 15 犯罪特征 严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 16 网络保护 国家、社会、学校、家庭共同履行网络保护责任，守护未成年人网络安全。 17 人身自由 人身自由是公民最基本最重要的权利。 18 选举权 选举权和被选举权是公民管理社会和国家的基础。 19 国家机构 最高权力机关是全国人民代表大会；最高行政机关是国务院；最高监察机关是国家监察委员会。 （十）易错易混点辨析 序号 误区 纠正 1 法律是由国家制定的，与我们普通人无关。 法律与我们每个人息息相关，我们既是法律的受益者，也是法律的遵守者和维护者。 2 一般违法没有危害，不用承担法律责任。 一般违法对社会危害相对轻微，但也要承担相应的法律责任，一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 3 宪法是其他法律的总和。 宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不能说宪法是其他法律的总和。 4 权利和义务是完全对等的，享受多少权利，就履行多少义务。 权利和义务相统一，相互依存、相互促进，但不是完全对等的，有些权利可以放弃，但法定义务必须履行。 5 厉行法治是政府和司法机关的事，与青少年无关。 厉行法治是全体社会成员的共同责任，青少年要增强法治意识，养成尊法学法守法用法的习惯，参与法治建设。 6 网络是虚拟的，在网络上可以为所欲为，不受法律约束。 网络不是法外之地，公民在网络上的行为也要遵守法律规定，违反网络相关法律也要承担相应责任。 7 国有经济是公有制经济的唯一形式。 公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。国有经济是国民经济的主导力量。 8 人民法院和人民检察院都是审判机关。 人民法院是审判机关，人民检察院是法律监督机关，二者统称为司法机关。 / 学科网（北京）股份有限公司 $