题型专练2 识图分析题-【初中必刷题】2025-2026学年六年级下册生物同步课件(鲁科版 五四制·新教材)
2026-05-29
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学鲁科版（五四学制）六年级下册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.87 MB |
| 发布时间 | 2026-05-29 |
| 更新时间 | 2026-05-29 |
| 作者 | 众望益飞教育科技（北京）有限公司 |
| 品牌系列 | 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件 |
| 审核时间 | 2026-04-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57620187.html |
| 价格 | 3.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
摘要：
这是初中生物学六年级下册期末专项复习课件，聚焦识图分析题，涵盖结构模式图、关系模式图等类型，精选2025年各地期末及中考真题，配套详细解析、归纳总结和关键点拨，为学生提供系统的题型训练支架。
资料特色突出核心素养培养，通过植物分类、动物牙齿结构等题目强化生命观念中的结构与功能观，借助分类关系分析提升科学思维，结合酵母菌发酵实验和跨学科试题发展探究实践能力，设置保护青蛙等开放性试题渗透态度责任。能帮助学生巩固知识、提升解题能力，为教师期末复习教学提供优质资源。六年级学生处于初中低年级，需通过此类专项训练巩固基础，培养识图分析能力，为后续生物学学习及期末检测做好准备。
内容正文：
生 物
六年级下册 LK
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期末专项复习
4
题型
专练2
识图分析题
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鼠标轻轻一点，内容立即呈现
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题型
类型1 结构模式图
1.【2025山东烟台期末】科学家在成都天台山的潮湿地面发现了四
川省新记录的植物物种。该植株非常矮小，有类似叶片的结构，在
显微镜下未观察到叶脉（如图）。这种植物最有可能属于( )
A
A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
【解析】苔藓植物一般都很矮小，有类似茎、叶的分化，但无叶脉和真正的根，
符合题中植物的特征，故A符合题意。
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归纳总结
苔藓植物有类似茎、叶的分化，没有叶脉等输导组织，也没有真正的根。
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2.【2025山东东营期末】卷柏的根能从土壤分离，蜷缩似拳状，如图中的①。其
中②③分别是孢子叶穗背腹面，④是孢子叶。据此判断卷柏( )
A
A.依靠孢子来繁殖
B.植物体还会开花
C.茎不发达，没有输导组织
D.根和苔藓植物的一样，属于假根
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【解析】由题意可知，卷柏有孢子叶，通过孢子繁殖，属于孢子植物，不会开花，
A符合题意，B不符合题意。卷柏属于蕨类植物，蕨类植物有根、茎、叶的分化，
且茎内具有输导组织,茎相对发达，C不符合题意。苔藓植物的根为假根，仅起固
定作用，无吸收功能，而卷柏的①根能从土壤中吸收水分和无机盐，是真正的根，
D不符合题意。
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3.【2025广东中考】如图为中药材三七的
人工种子示意图。从功能判断，图中的人
工胚乳相当于菜豆种子结构中的( )
D
A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶
【解析】菜豆种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶,子叶中贮存着丰富的营养物
质。题图中人工胚乳能提供营养,相当于菜豆种子的子叶,D符合题意。
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4.【2025广西南宁期末】菊石是已经灭绝的海洋动物之一，科学家们根据菊石化
石描绘出某种菊石的复原图（如图）。从复原图中可以看到菊石有外套膜和壳体
等结构。据此推测，菊石属于( )
A
A.软体动物 B.鱼类 C.刺胞动物 D.甲壳动物
【解析】软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。根
据菊石有外套膜和壳体等结构可推测，菊石属于软体动物，A符合题意。
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5.【2025山东泰安期末】鸟类栖息在不同的环境中，它们的食性与喙的特征有直
接关系。对图示的分析中，不正确的是( )
C
甲
乙
丙
丁
A.甲图中的鸟类，喙具利钩，适合捕食中小型鸟类或大型昆虫
B.乙图中的鸟类，喙细长，适合捕捉浅水区小鱼、虾等小动物
C.丙图中的鸟类，喙宽而扁，适合捕食其他鸟类
D.丁图中的鸟类，喙强直如凿，适合啄食树干中的害虫
【解析】丙图中的鸟类喙宽扁，适合滤食藻类和捕捉小型水生动物，适合水生环
境，C错误。
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6. 跨学科试题 【2025安徽宣城期中】双重呼吸是鸟类特有的呼吸机制，每
呼吸一次，空气两次经过肺，提高气体交换效率，利于飞行。如果用图来表示鸟
类的呼吸系统，你认为最合理的是( )
B
A. B. C. D.
【解析】鸟类的气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸，即吸入的空气
两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充
足的氧气。故选B。
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7.【2025湖南衡阳模拟】如图甲、乙、丙为三种动物的牙齿结构示意图，以下有
关叙述错误的是( )
D
甲
乙
丙
A.拥有图甲牙齿的动物，其主要食物是植物
B.拥有图丙牙齿的动物不属于哺乳动物
C.拥有图乙牙齿的动物和拥有图甲牙齿的动物可能形成捕食关系
D.拥有图乙牙齿的动物的体型大于拥有图甲牙齿的动物
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【解析】图甲中动物只有1门齿和2臼齿，没有犬齿，是植食性动物，其主要食物
是植物，A正确。图丙牙齿有尖锐的齿，且基本一致，没有分化，不符合哺乳动物
的牙齿特点，B正确。拥有图乙牙齿的动物是肉食性动物，拥有图甲牙齿的动物是
植食性动物，肉食性动物可能捕食植食性动物，所以它们可能形成捕食关系，C正
确。牙齿结构与动物体型大小没有必然联系，拥有图乙牙齿的肉食性动物体型不
一定大于拥有图甲牙齿的植食性动物，D错误。
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8.【2025江苏苏州中考】小周同学将酵母菌培养液制成临时装片，放在显微镜下
观察。他看到的视野是( )
D
A. B. C. D.
【解析】酵母菌为单细胞真菌，显微镜下能看到一个个椭圆形的细胞，有的细胞
上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖。选项中D图符合题意。
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9.【2025湖南株洲期末】秋冬季节是甲流的高发期，很多同学深受甲
流病毒的困扰，出现发热、咳嗽等不适症状。甲流病毒的结构如图所
示，下列分析正确的是( )
D
A.①是遗传物质，②是蛋白质外壳 B.结构简单，但能够独立生活
C.利用普通光学显微镜就能观察到 D.该病毒属于动物病毒
【解析】病毒无细胞结构，一般由①蛋白质外壳和内部的②遗传物质组成，A错误。
病毒结构简单，不能独立生活，B错误。病毒的个体非常小，需借助电子显微镜才
能看清楚病毒的形态结构，C错误。该病毒可寄生在人的细胞内，属于动物病毒，
D正确。
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10.【2025江苏泰州期中】某校生物兴趣小组游学时经允许后采集了若干种生物，
带回实验室观察。#1
甲
乙
丙
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（1）图甲是从溪水里采集到的生物，该生物是______，显微镜下可以观察到它属
于________（填“单细胞”或“多细胞”）生物；其能进行光合作用，因为细胞
中具有［ ____］________。
水绵
多细胞
⑤
叶绿体
【解析】图甲是水绵，水绵属于多细胞藻类，藻类结构简单，无根、茎、叶的分
化。水绵细胞内含⑤叶绿体，能进行光合作用制造有机物，释放氧气。图丙植物
属于蕨类植物，具有了根、茎、叶的分化。因此，图甲所示生物与图丙所示生物
的不同之处是图甲生物没有根、茎、叶的分化。
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（2）图甲所示生物与图丙所示生物的不同之处是图甲生物没有____________的分化。
根、茎、叶
【解析】见（1）解析
（3）该小组的同学发现蕨类植物比葫芦藓长得高大，主要原因是蕨类植物体内有
能运输水和无机盐的______组织，适应陆地生活的能力较强。
输导
【解析】葫芦藓属于苔藓植物，有类似茎和叶的分化，没有真正的根，体内也没
有输导组织，植株一般长得比较矮小。蕨类植物具有了根、茎、叶的分化，体内
有输导组织，一般长得比较高大，吸收、运输和支撑能力得到加强，比葫芦藓更
适应陆生生活。
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（4）用放大镜可观察到图丙植物叶背面有褐色囊状隆起，其中有生殖细胞
⑦_______。
孢子
【解析】用放大镜观察到图丙植物背面有孢子囊，孢子囊里有⑦孢子，该结构与
繁殖后代有关。
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关键点拨
图甲中水绵属于藻类；图乙中葫芦藓属于苔藓植物；图丙中肾蕨属于蕨类植物。图
甲中①是细胞壁、②是细胞膜、③是细胞质、④是细胞核、⑤是叶绿体、⑥是液泡。
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类型2 关系模式图
11.【2025江苏徐州期中】某同学在学习了生物类群后，绘制了模式图，下列逻辑
关系与图示相符的是( )
B
A.若甲是种子植物，丙是被子植物，则丁可以是油松
B.若甲是种子植物，丙是被子植物，则丁可以是花生
C.若甲是孢子植物，丙是苔藓植物，则丁可以是铁线蕨
D.若甲是孢子植物，丙是蕨类植物，则丁可以是地钱
【解析】油松属于裸子植物，A错误。若甲是种子植物，丙是被子植物，则丁可以
是花生，花生属于丙被子植物，B正确。铁线蕨属于蕨类植物，C错误。地钱属于
苔藓植物，D错误。
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关键点拨
图中甲、乙、丙、丁之间的所属关系是甲包含乙和丙，乙和丙是并列关系，丁属于丙。
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12.【2025山东滨州期末】细菌、真菌和病毒的关系如图。选项
中说法错误的是( )
A
A.①是能独立生活的个体 B.②没有成形的细胞核
C.③有细胞结构 D.④可能使人患病
【解析】病毒无细胞结构，营寄生生活，不能独立生活，A错误。
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13.【2025山东枣庄中考】虎、豹、猫、狗在生物
学上的分类地位如图所示，共同特征最多的两种动
物是( )
B
A.猫、虎 B.虎、豹 C.豹、猫 D.虎、狗
【解析】生物的分类单位越大，包含的生物种类越
多，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远；生
物的分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系
越近。虎和豹都是豹属,豹属所对应的分类单位最小，故虎和豹的共同特征最多，
B正确。
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14.【2025安徽滁州模拟】如图是某同学构建的鸟类适于飞行的特点的概念图，请
据图回答问题。
（1）完善概念图:①________,②______。
流线型
中空
【解析】鸟类的身体呈①流线型，可以减少飞行时的阻力；骨骼轻、薄，长骨②
中空，可以减轻身体重量，有利于高空飞行。
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（2）鸟类具有与肺相通的______，辅助肺呼吸，有助于获得充足的______，分解
更多的有机物，满足飞行时对______的需求。
气囊
氧气
能量
【解析】鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在
肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。双重呼吸是鸟类适应飞行生活
的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，分解更多的
有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要。
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类型3 其他类型图
15.【2025山东济宁期末】图甲是“酵母菌发酵现象”的演示实验，部分同学课后
进一步探究温度对该实验的影响，并绘制了图乙曲线，下列分析正确的是( )
甲
乙
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A.气球膨胀说明酵母菌发酵产生氧气
B.摘下气球后闻到酒味说明发酵产生了酒精
C.实验不加糖也能观察到实验结果，但是用时较长
D.要使发酵效果更好，水温最好控制在
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【解析】酵母菌在无氧条件下发酵产生酒精和二氧化碳，A错误。酵母菌在无氧条
件下发酵会产生酒精和二氧化碳。摘下气球后能闻到酒味，这是因为发酵过程中
产生了酒精，B正确。酵母菌发酵需要有机物作为原料，实验中如果不加糖，酵母
菌没有发酵的原料，就无法进行发酵产生气体，也就不能观察到气球膨胀等实验
结果，C错误。由图乙曲线可知，温度在 时，酵母菌产生气体的速率较
快，发酵效果较好，而水温在 时，随着温度升高，产生气体的速率下
降，发酵效果变差，所以要使发酵效果更好，水温最好控制在 ，D错误。
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16.【2025陕西咸阳模拟】米醋是常用的调味品，小秦查阅资料后整理的制醋工序
如图。关于制醋工序的叙述，错误的是( )
B
A.糯米为微生物提供了有机物
B.糯米蒸熟后应趁热快速拌入菌种
C.生产设备要消毒以免杂菌污染
D.灭菌有利于延长米醋的保质期
【解析】若糯米蒸熟后趁热快速拌入菌种，过高的温度会破坏酵母菌和醋酸菌等
菌种的细胞结构，使其失去活性，无法进行正常的发酵过程，B错误。
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17. 开放性试题 【2025吉林长春期中】青蛙是
农田害虫的天敌，是庄稼的卫士。如图是青蛙的生殖
和发育过程，请据图回答问题。
（1）青蛙的精子和卵细胞在______（填“体内”或“体外”）完成受精。
体外
【解析】在青蛙的生殖过程中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，属于体外受精。
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（2）阶段③时，它用____呼吸。
鳃
【解析】阶段③蝌蚪生活在水中，通过鳃进行呼吸。
（3）阶段③到阶段⑥，它的形态结构和生活习性发生较大改变，这种发育属于
______发育。
变态
【解析】蝌蚪有尾，成蛙无尾；蝌蚪用鳃呼吸，成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；
蝌蚪生活在水中，成蛙既能在水中游泳也能生活在陆地上。从阶段③蝌蚪到阶段
⑥成蛙，形态、结构、生活习性发生了很大的变化，这种发育属于变态发育。
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（4）从青蛙受精的环境角度考虑，结合日常生活，提出一条保护青蛙的具体措施：
____________________________。
减少农药的使用（合理即可）
【解析】青蛙的受精过程在水中进行。保护青蛙可以从以下几个方面考虑：减少
农药的使用，减少化肥的使用等。
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归纳总结
青蛙属于两栖动物，生殖发育特点：雌雄异体、体外受精、变态发育。青蛙的一
生要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段。
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