第5章 综合实践项目 设计并制作人体结构模型-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册生物同步课件(鲁科版 五四制·新教材)

该初中生物学课件聚焦人体生理与健康，围绕消化系统、血液循环和泌尿系统展开，通过制作器官模型等项目化活动导入，结合评价量表和解析构建结构与功能的知识脉络，为学生提供从实践到理论的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过消化系统模型评价、血液循环路径模拟等实例，融入生命观念中的结构与功能观，培养科学思维。采用项目化制作与评价结合的教学方法，辅以归纳总结表格，助力学生深化理解和动手能力，也为教师提供直观的实践教学工具。

生 物 七年级下册 LK 1 2 3 第六单元 人体生理与健康（一） 4 第五章 人体内废物 综合实践项目 设计并制作人体结构模型 5 刷实践 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 实践 1.【2025山东威海调研】制作消化系统模型 生物课上同学们开展了“制作消化系统模型”项目化学习活动，并针对该模型设 计了评价量表。请分析回答。#1.1 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 7 “消化系统模型”评价表（节选）#1.1.1 评价 指标 优秀 合格 待改进 结构完 整性 器官完整，比例 得当，顺序正确 消化道各器官完整、顺 序正确，消化腺器官缺 失1个或位置不正确 消化道各器官有缺少或顺序 不正确，消化腺器官有2个或 2个以上缺失或位置不正确 材料与 匹配 有3处材料能模 拟演示对应结构 的功能 有1处材料能模拟演示 对应结构的功能 都不能模拟演示对应结构的 功能 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 8 （1）小科同学选择适当的材料（如纸、橡皮泥），制作消化器官的模 型（成人的______一般长 米，大肠长1.5米左右）；他用报纸剪出 自己的躯干部的轮廓，大致标出腹部的范围，将制作成型的消化器官 （______、咽、食管、____、小肠和大肠等）固定在身体轮廓的恰当位 置，并把各种消化器官连接起来，组成人体的消化道，如图甲所示。图 甲所示的模型中A表示的器官是____。 小肠 口腔 胃 肝 【解析】小肠是消化道中最长的一段，成人小肠的长度一般为 米，大肠长 1.5米左右。消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等器官。题图甲 中的A是肝，是人体最大的腺体。 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 9 （2）根据上述评价量表，该模型“结构完整性”被评为“优秀”，“材料与匹配” 被评为“待改进”。为使该模型的“材料与匹配”达到优秀水平，请你对该模型 提出合理的改进建议：___________________________________________________ _____________________________________________。 用橡皮泥和石头等材料分别制作出口腔中的舌和牙齿、用 气球制作胃、用魔术贴制作小肠皱襞（合理即可） 【解析】根据题中表格可知，“材料与匹配”中的“待改进”是指材料都不能模 拟演示对应结构的功能，而“优秀”是指有3处材料能模拟演示对应结构的功能， 因此可以根据消化器官的功能和结构选择相应制作材料，例如口腔具有舌和牙齿， 则可以用橡皮泥和石头等材料分别制作出舌和牙齿；胃具有收缩和舒张功能，则 可以使用气球制作胃；小肠具有小肠皱襞和小肠绒毛，可以用魔术贴制作小肠皱 襞，魔术贴粗糙一面表示小肠绒毛等。 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 10 （3）评价与交流课上，小科同学还展示了自己另外制作的小肠内壁 模型（图乙），折叠的纸代表小肠结构中的______，其上有_______ ___，它们大大增加了小肠的内表面积。若用显微镜观察小肠绒毛， 会发现小肠绒毛内有毛细血管，它的管壁很薄，只由____层细胞构 成，这些特点有利于______________。 皱襞 小肠绒毛 一 吸收营养物质 【解析】小肠内表面有许多环形突起，称为皱襞，皱襞表面有许多绒毛状的突 起——小肠绒毛，因此折叠的纸代表小肠结构中的皱襞，其上有小肠绒毛，它们 大大增加了小肠的内表面积。小肠绒毛内的毛细血管壁很薄，只由一层上皮细胞 构成，这有利于营养物质的吸收。 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 11 2.【2025河南濮阳期中】生物学社团的同学们利用注射器、单向阀 （控制液体单向流动）、红墨水、细软管（充满红墨水）、细管接头 等材料，制作了人体血液循环的模型（如图）。 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 12 （1）推动注射器A的活塞，红墨水沿 流动，该过程 模拟体循环。注射器A表示心脏的________。若在单向阀①处，血液与组织细胞能 充分地进行物质交换，则可判断该处血管具有管径细、____________________和 血流速度最慢等特点。 左心室 管壁薄（合理即可） 【解析】体循环的路径为左心室 主动脉 全身各级动脉 全身各处毛细血管 网 全身各级静脉 上、下腔静脉 右心房；经过体循环，血液由动脉血变成 了静脉血。推动注射器A的活塞，红墨水沿 流动，该 过程模拟体循环。注射器A表示心脏的左心室。若在单向阀①处，血液与组织细胞 能充分地进行物质交换，则可判断该处血管具有管径细、管壁薄和血流速度最慢 等特点。 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 13 （2）模拟完体循环，接着推动注射器 的活塞，红墨水最终回流到A，模拟的是肺 循环。注射器A表示心脏的________。若单向阀②表示肺部毛细血管网，血管 和 血管 相比，_______内的血液氧含量高。 左心房 血管 【解析】肺循环的路径为右心室 肺动脉 肺部毛细血管网 肺静脉 左心房； 经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血。推动注射器 的活塞，红墨水最终回流 到A，模拟的是肺循环。注射器A表示心脏的左心房。若单向阀②表示肺部毛细血 管网，血管和血管相比，血管 内的血液氧含量高。 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 14 （3）该模型不能同时模拟体循环和肺循环，你认为该模型在哪些方面还有待改进？ ________________________________________________（写出一条即可）。 该模型无法显示心房和心室的结构特点（合理即可） 【解析】该模型待改进的地方有无法显示心房和心室的结构特点，无法显示不同 类型血管的特点等。 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 15 刷有所得 无论是体循环还是肺循环，都是以心室为起点，心房为终点。 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 16 3.【2025山东济南调研】肾单位结构模型与尿液的形成 苏霍姆林斯基说：“孩子的智慧在他们手指尖上。”某校生物兴趣小组的同学为 了解尿液的形成和排出过程，观察了泌尿系统模型（图甲），并利用橡皮管、漏 斗、相同大小的塑料颗粒、水和注射器等制作了如图乙所示的“肾单位模型”。 请分析回答（［ ］内填图中序号）。 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 17 （1）观察图甲，人体的尿液是在［ ____］____中形成的。尿的形成是连续的， 而排出是间断的，其原因是［____ ］______具有______________的功能。排尿对 于人体具有重要意义，例如__________________________（答出一点即可）。 ① 肾 ③ 膀胱 暂时储存尿液 排出体内废物（合理即可） 【解析】泌尿系统包括肾、输尿管、膀胱和尿道，其中①肾是形成尿液的器官， ③膀胱有暂时储存尿液的功能，因此，尿的形成是连续的，而排出是间断的。人 体排尿，不仅起到排出废物的作用，而且对调节体内水和无机盐的平衡、维持组 织细胞的正常生理功能也有重要的作用。 （2）图乙中，⑦中“血液”汇入图甲中的________。 肾静脉 【解析】题图乙中，⑦中“血液”汇入题图甲中的肾静脉。 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 18 （3）欢欢发现该模型有一定的局限性，即不能模拟____________________的滤过 作用，以及肾小管的________作用。 肾小球和肾小囊内壁 重吸收 【解析】尿的形成与肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用有关。 欢欢发现该模型有一定的局限性，即不能模拟肾小球和肾小囊内壁的滤过作用， 以及肾小管的重吸收作用。 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 19 归纳总结 泌尿系统：肾（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂存尿液）、尿道 （排出尿液）；肾单位：肾小球（滤过血细胞和大分子蛋白质）、肾小囊、肾小 管（重吸收全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐）。 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 20 $