第14课 执行规划 夯实基础 课件-2025-2026学年中职政治高教版(2023)心理健康与职业生涯
2026-04-29
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内容正文:
蓝图已绘就,关键在落实。
第14课
执行规划 夯实基础
1.7.2013
同学们好!今天我们将一起探讨一个非常重要的话题——终身学习,持续发展。
在这个飞速变化的时代,学习不再是学生时代的专属任务,而是贯穿我们一生的旅程。
这节课,我们将了解为什么要终身学习,学习的榜样,以及如何有效地进行终身学习。
希望通过这节课,大家都能找到开启自己学习之旅的钥匙。
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课程目录
一、提高规划执行力
二、增强职业适应性
课堂小结
课堂检测
1.7.2013
这是我们今天课程的主要内容。我们将分为五个部分,从认识青春期的身心变化开始,探讨如何接纳个体差异,理解青春中的情感与责任,学习自我保护的知识,并通过互动和检测来巩固所学内容。
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课程导语:从蓝图到现实
我们之前一起探讨了如何制定职业生涯规划,就像绘制了一张通往未来的宏伟蓝图。但如果蓝图只停留在纸上,不去施工,那永远只是幻想。这节课的核心,就是要把我们的梦想蓝图,变成一砖一瓦的实际行动。
记住,再远的路,也始于足下。
1.7.2013
在正式开始之前,我想请大家思考一个问题:你的梦想蓝图是什么?是成为一名顶尖的技师,还是一位出色的设计师?无论你的梦想是什么,关键在于如何将它变为现实。这节课,我们将一起学习如何迈出第一步,如何将规划付诸行动。
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(一) 认真执行规划各项措施
珍惜韶华 脚踏实地
1.7.2013
了解了青春期的身心变化后,我们来探讨第二个话题:不一样的你我他,学会接纳个体差异。
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阅读与思考:马云谈“执行力”
思考:看了视频你有什么感想?你打算如何执行自己的职业生涯规划?
1.7.2013
我们来看一个案例。小刚因为身体的变化而感到烦恼和自卑。其实,小刚遇到的问题在我们这个年纪非常普遍。大家可以思考一下,如果你是小刚,你会怎么做?我们应该如何正确地看待这些身体上的变化呢?
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导入故事:从内向少年到世界冠军的“焊”卫者
第45届世界技能大赛 “焊接项目” 金牌获得者
——赵脯菠
1997年出生于四川凉山的一个小村庄,性格曾十分内向腼腆。带着中考失利的失落,他选择了攀枝花技师学院的焊接专业。起初只因觉得“焊花很漂亮”,但在枯燥艰苦的训练中,他却选择了一条近乎“自虐”的成长之路。
练腕力
为了稳定手部操作,坚持用手托着砖头练习,一托就是几个小时。
练蹲功
无论看书还是洗衣都保持蹲姿,即便蹲到头晕目眩,稍作休息后继续坚持。
1.7.2013
接下来,我们来看一个真实的案例。赵脯菠,一个来自四川凉山的普通少年,中考失利后选择了焊接专业。他也曾内向、也曾失落,但他没有被这些负面情绪打败。为了掌握技能,他付出了常人难以想象的努力,托砖头练腕力,蹲着看书练蹲功。这些看似笨拙的方法,恰恰是他成长型思维的体现。
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案例故事:从内向少年到世界冠军的“焊”卫者
面对失败:
他也曾失败过,也曾有过心魔,但他总结出:“只要有坚定的信念、坚韧的意志、顽强的拼搏,就能让蝴蝶飞过沧海。”
启示:
赵脯菠的故事告诉我们,起点并不能决定终点。他没有因为自中考失利而自暴自弃,而是用超强执行力完成了一次又一次枯燥乏味的训练,用汗水和努力去改变自己。正是这种思维,让他从一个普通的中职生,成长为世界冠军。
1.7.2013
面对失败和挫折,赵脯菠没有放弃,而是从中汲取力量。他的名言“让蝴蝶飞过沧海”正是他成长型思维的最好写照。他的成功告诉我们,无论你的起点如何,只要你拥有成长型思维,愿意为之付出努力,就一定能实现自己的梦想。
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(一) 认真执行规划各项措施
1.提高规划执行力。
认真执行职业生涯规划的各项措施,是职业生涯规划成功的重要保证。
提高执行力的方法:
01)及时记录规划执行情况,通过自我检查、自我约束,提醒自己严格执行;
02)坚持自我激励、自我鞭策,学会时间管理,珍惜时间,善用时间,提高时间利用率;
03)每天坚持完成小目标,逐步实现大目标;
04)请他人监督,向老师、家人、同学等公开自己的规划,请他们督促、激励自己。
珍惜韶华、脚踏实地,把远大抱负落实到实际行动中。
——习近平
1.7.2013
青春期最直观的变化就是我们的身体。我们会发现自己突然长高了,体重也增加了。同时,第二性征的出现标志着我们逐渐走向成熟。这些都是正常的生理现象,是我们成长的证明。
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相关链接:执行规划的方法
图表法和日记法是执行规划的好方法。
制定一个检查表,把完成规划的时间、任务列成表格,每完成一项任务,就在表格上打“√”。随着规划的执行情况,也能及时反思未完成规划的原因,并提出改进措施。
图表法
通过写日记来督促自己严格执行规划。坚持写日记,对规划的完成情况和执行存在的问题进行反思,寻找改进方法,督促自己完成规划任务。
日记法
1.7.2013
我们来看一个案例。小刚因为身体的变化而感到烦恼和自卑。其实,小刚遇到的问题在我们这个年纪非常普遍。大家可以思考一下,如果你是小刚,你会怎么做?我们应该如何正确地看待这些身体上的变化呢?
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(一) 认真执行规划各项措施
2.定期检查规划执行效果。
2.1 定期检查规划执行效果的重要性
定期检查规划执行效果,是管理职业生涯规划的重要手段。
01)通过对规划的执行过程与执行结果进行反思总结,可以有效提高规划执行力。
02)通过定期检查,可以及时发现问题、查找原因,进行必要的调整,同时激励自己更加自觉、严格地执行规划。
定期检查什么?
1.7.2013
青春期最直观的变化就是我们的身体。我们会发现自己突然长高了,体重也增加了。同时,第二性征的出现标志着我们逐渐走向成熟。这些都是正常的生理现象,是我们成长的证明。
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(一) 认真执行规划各项措施
2.定期检查规划执行效果。
2.2 定期检查的内容主要有:
定期检查规划执行效果,是管理职业生涯规划的重要手段。
是否按规划时间进度执行,规划的任务是否如期完成,是否达到预期效果,执行环节是否存在问题,没有完成规划的原因有哪些,是否需要调整和改善规划,调整和改善的措施有哪些,等等。
如何进行定期检查?
1.7.2013
青春期最直观的变化就是我们的身体。我们会发现自己突然长高了,体重也增加了。同时,第二性征的出现标志着我们逐渐走向成熟。这些都是正常的生理现象,是我们成长的证明。
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(一) 认真执行规划各项措施
2.定期检查规划执行效果。
2.3 定期检查方法:
定期检查规划执行效果,是管理职业生涯规划的重要手段。
定期检查可以结合日计划、周计划、月计划、学期计划、年计划展开。
制订明日、下周、下月、下学期、明年计划时,先检查今日、本周、本月、本学期、今年计划落实情况,再根据实际执行情况,统筹安排、合理制订下一阶段的任务,一步步检查、落实,最终完成规划内容。
1.7.2013
青春期最直观的变化就是我们的身体。我们会发现自己突然长高了,体重也增加了。同时,第二性征的出现标志着我们逐渐走向成熟。这些都是正常的生理现象,是我们成长的证明。
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相关链接:五部脱困法
五部脱困法是在规划执行过程中,自我激励解决问题、走出困境的方法。它把关注点从困境转到想办法解决问题上。
第一步
第二步
第三步
第四步
明确自己在执行规划时遇到了什么困难。
寻找各种可以脱离困境的方法,包括可以独自解决的方法和求助他人帮助的方法,而不是对自己说“我做不到”。
对走出困境的方法进行评估,看看自己使用过哪些方法,为什么不成功,以及如何进行改进。尝试没有使用过的方法。
将妨碍克服困难的语言改为鼓励自己坚持的语言。
第五步
想象自己走出困境的情境。激励自己克服困难,实现目标。
1.7.2013
我们来看一个案例。小刚因为身体的变化而感到烦恼和自卑。其实,小刚遇到的问题在我们这个年纪非常普遍。大家可以思考一下,如果你是小刚,你会怎么做?我们应该如何正确地看待这些身体上的变化呢?
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(二) 增强职业适应性
珍惜韶华 脚踏实地
1.7.2013
了解了青春期的身心变化后,我们来探讨第二个话题:不一样的你我他,学会接纳个体差异。
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(二) 增强职业适应性
1.从学校走向职场
从学校走向职场,从学生转变为职业人,是我们人生的重大飞跃。
从中等职业学校毕业后,我们中的很多人会离开校园、步入职场,正式开始自己的职业生涯。
1.7.2013
青春期最直观的变化就是我们的身体。我们会发现自己突然长高了,体重也增加了。同时,第二性征的出现标志着我们逐渐走向成熟。这些都是正常的生理现象,是我们成长的证明。
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(二) 增强职业适应性
1.从学校走向职场
学校与职场又很多不同,要尽快适应这些变化,做好角色转换。不同之处在于:
01)学校与职场的环境氛围不同。
学校:是学习的场所。生活相对简单、节奏稳定,学习周期以学期为单位,有固定的寒暑假。
职场:是工作的场所。要通过自己的职业活动创造价值,为所在单位和社会作贡献,工作任务往往具体而繁杂,工作氛围往往紧张而有压力,一般没有固定的长假。
1.7.2013
青春期最直观的变化就是我们的身体。我们会发现自己突然长高了,体重也增加了。同时,第二性征的出现标志着我们逐渐走向成熟。这些都是正常的生理现象,是我们成长的证明。
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(二) 增强职业适应性
1.从学校走向职场
学校与职场又很多不同,要尽快适应这些变化,做好角色转换。不同之处在于:
02)学生与职业人面对的人际关系不同。
学校:学生以完成学习任务为主,面对的主要是老师和同学。老师与学生之间是教与学的关系,对学生更多的是关心和爱护;同学之间年龄相仿,有共同语言,容易沟通。
职场:人际关系相对复杂,如上下级的关系、与客户的关系等。职业人不仅要有个人能力,还更强调团队精神,要学会与他人团结协作,在团队合作中得到发展。
1.7.2013
青春期最直观的变化就是我们的身体。我们会发现自己突然长高了,体重也增加了。同时,第二性征的出现标志着我们逐渐走向成熟。这些都是正常的生理现象,是我们成长的证明。
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(二) 增强职业适应性
1.从学校走向职场
学校与职场又很多不同,要尽快适应这些变化,做好角色转换。不同之处在于:
03)学生与职业人承担的责任不同。
学校:学生的责任是好好学习,接受教育、储备知识、培养能力,努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
职场:职业人的责任是爱岗敬业、履职尽责,依靠自己的本领完成工作中应尽的职责。职业人要遵守职业道德,履行岗位职责,尽可能多地发挥作用、创造价值。对于职业人来说,恪尽职守、承担责任是非常关键的。责任心是用人单位考核员工的重要指标。
1.7.2013
青春期最直观的变化就是我们的身体。我们会发现自己突然长高了,体重也增加了。同时,第二性征的出现标志着我们逐渐走向成熟。这些都是正常的生理现象,是我们成长的证明。
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(二) 增强职业适应性
2.职业适应早准备
我们现在处于职业生涯的准备时期,要充分利用在校时光,强化角色转换的意识,提高职业适应力,为顺利就业和职业生涯的可持续发展夯实基础。
具体要做到以下几点。
1.7.2013
青春期最直观的变化就是我们的身体。我们会发现自己突然长高了,体重也增加了。同时,第二性征的出现标志着我们逐渐走向成熟。这些都是正常的生理现象,是我们成长的证明。
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(二) 增强职业适应性
2.职业适应早准备
我们现在处于职业生涯的准备时期,要充分利用在校时光,强化角色转换的意识,提高职业适应力,为顺利就业和职业生涯的可持续发展夯实基础。
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青春期最直观的变化就是我们的身体。我们会发现自己突然长高了,体重也增加了。同时,第二性征的出现标志着我们逐渐走向成熟。这些都是正常的生理现象,是我们成长的证明。
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(二) 增强职业适应性
2.职业适应早准备
具体要做到以下几点:
01)要明确学校与职场的区别、学生与职业人的角色定位,强化自己的责任担当意识。我们不仅要认真学习,还要在实习实训、班集体活动中,努力做好自己负责的事情;加强与他人的沟通协作,不敷衍应付,勇于担当作为。
1.7.2013
青春期最直观的变化就是我们的身体。我们会发现自己突然长高了,体重也增加了。同时,第二性征的出现标志着我们逐渐走向成熟。这些都是正常的生理现象,是我们成长的证明。
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(二) 增强职业适应性
2.职业适应早准备
具体要做到以下几点:
02)要拥有理性务实的心态,做好从基层岗位起步,扎扎实实、不断发展的心理准备。选择岗位时,要立足个人实际,正视社会现实;要胸怀大志,顺应时势,立足社会需要,着眼未来发展,到社会最需要我们的地方发挥聪明才智。
1.7.2013
青春期最直观的变化就是我们的身体。我们会发现自己突然长高了,体重也增加了。同时,第二性征的出现标志着我们逐渐走向成熟。这些都是正常的生理现象,是我们成长的证明。
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(二) 增强职业适应性
2.职业适应早准备
具体要做到以下几点:
03)要在日常学习和社会实践中,主动锻炼自己,注意利用一切机会,增强自己的学习能力、创新能力、自我控制能力和执行能力等,全面提高职业适应力。
1.7.2013
青春期最直观的变化就是我们的身体。我们会发现自己突然长高了,体重也增加了。同时,第二性征的出现标志着我们逐渐走向成熟。这些都是正常的生理现象,是我们成长的证明。
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总结与检测
1.7.2013
了解了青春期的身心变化后,我们来探讨第二个话题:不一样的你我他,学会接纳个体差异。
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随堂检测
01 / 选择题
1.制定一个检查表,把完成规划的时间、任务列成表格,每完成一项任务,就在表格上打“√”。是执行规划的什么方法?
A. 图表法
B. 检查法
C. 日记法
D. 规划法
02 / 判断题
A
( √ )
(多选)学校和职场有什么不同?
A. 环境氛围
B. 人际关系
C. 承担的责任
D. 性格特点
ABC
中职生一毕业就进入职场,没有办法适应职场生活
请简要说明如何实现学生到职业人的转变?
03 / 简答题
1.7.2013
接下来是随堂检测时间,请大家看屏幕上的题目,快速做出选择。这些题目都围绕我们今天学习的核心知识点,检验一下大家的掌握情况。
第一题选C,家庭背景并不属于个人职业素养的内在核心要素。第二题选B,这是对工匠精神最经典的描述。第三题选D,郑棋元老师作为技术型人才,他的事迹生动诠释了“执着专注与追求卓越”的工匠精神。
判断题部分,三道题全是错的。劳动是全方位价值的实现,专业不等于职业,而职业素养更是要从在校期间就开始养成的习惯。希望大家能通过这几道题,巩固今天的学习内容。
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感谢聆听
行动,是最好的老师
1.7.2013
今天的课程到此结束,感谢同学们的积极参与。记住,终身学习是一场没有终点的旅程,希望大家都能在这场旅程中不断成长,让自己的未来绽放出独特的光彩。谢谢大家!
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