历史（重庆卷02）学易金卷：2026年高考考前最后一卷

2026年高考考前最后一卷（重庆专用） 历史·参考答案 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A D C C A C C C A A B C C B A 二、非选择题：本题共3小题，共55分。 16．（20分） （1）同：两者都超越了纯粹“疆域”概念，将世界视为一个完整的共同体。（2分） 异：中国古代“天下观”强调的仁、德、礼等文化价值，对周边地区的观念影响和教化作用，最终塑造一个和谐的天下秩序； 西方的世界主义理念蕴含着强制性“普世价值”，成为西方推崇武力扩张、殖民掠夺、霸权主义的借口。（4分） （2）因素：官方文件中使用英语， 印刷技术与出版业发展， 戏剧文学的推动， 文艺复兴和宗教改革运动的影响。（每点2分，共8分） 特点：王权强化，民族认同观念增强。（2分） （3）意义：为中国各项建设事业创造了有利的国际环境； 有利于提高中国的国际地位，开拓了中国外交的新局面； 有助于推动建立更加公正合理的国际政治经济新秩序； 有助于降低冷战风险，成为反对霸权主义的思想武器； 有利于弘扬联合国宪章精神，促进世界和平与发展。（每点2分，任意两点4分） 17．（23分） （1）积极：推翻了封建秩序，建立了资本主义制度，顺应历史潮流； 先后开展了工业革命，使资本主义生产力发展迅速； 西方人文主义精神的发展，促进了思想解放； 近代科学的产生发展，促进了社会进步； 使世界不断连成一个整体，促进了世界市场的形成。 （每点2分，两点4分，其他答案言之有理亦可） 消极：加剧贫富差距，激化了阶级矛盾；（学生回答“加剧贫富差距”即可） 倡导享乐主义，导致信仰缺失，道德沦丧；（学生的作答中涉及其中一点即可） 殖民扩张与侵略，使东方不断从属于西方；（学生回答“殖民扩张与侵略，给殖民地半殖民地带来深重的灾难”也可） 激化了西方殖民国家之间的矛盾，威胁世界和平。 （每点2分，任意两点4分，其他看法言之有理亦可） （2）变化：由资产阶级君主立宪道路， 到资产阶级民主共和道路， 再到探索社会主义道路。（每点1分，三点3分） 背景：资本主义侵略使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会； 近代中国的封建统治危机不断加深； 民族资本主义经济发展、无产阶级力量壮大； 资产阶级探索不能挽救民族危机； 新文化运动解放思想，十月革命后马克思主义在中国广泛传播； 中国共产党的成立与探索。（每点2分，三点6分，其他答案言之成理亦可） （3）区别： ①西方追求极端利己主义，享乐主义，经济利润；（涉及其中一点即可得1分） 中国追求天下大同、全人类共同价值（涉及其中一点即可得1分）。（共2分） ②西方采取的是暴力掠夺，剥削压迫（涉及其中一点即可得1分）； 中国是自主和平发展，合作共赢（涉及其中一点即可得1分）。（共2分） ③西方是少数资产阶级利益最大化； 中国是共同富裕、中华民族伟大复兴（涉及其中一点即可得1分）。（共2分） ④西方追求“支配—从属”世界秩序； 中国追求“休戚与共”、世界共同发展、人类命运共同体 （涉及其中一点即可得1分，共2分） ⑤西方是资本主义性质， 中国是社会主义性质。（共2分） （一共5个方面，学生任答三个方面即可得6分） 18．（12分） 参考示例： 近代中国探索国家出路经过了从被动适应变为主动探索的历程。（2分） 近代中国探索国家出路始于对西方资本主义的被动适应。洋务运动主张“中体西用”，未能触及中国根本制度，是对外来威胁的被动适应。戊戌变法主张自上而下的改良，但未能从根本上否定封建专制统治，体现了从内部改革以适应外部压力的努力。辛亥革命开启了完全意义上的近代民族民主革命，但没有鲜明地提出反对帝国主义的主张，暴露了其对帝国主义及国际形势的被动适应。（6分） 中国共产党成立后，将马克思主义国家学说与中国实际深度融合主动探索发展道路。土地革命时期，工农武装割据开辟革命新道路；抗日战争时期，推行“三三制”原则；解放战争时期，逐步确立人民民主专政制度，将反帝反封建与政权建设相结合，最终实现民族独立。 近代以来，中国为探索国家出路进行了艰难探索和长期努力，经过了被动适应转向主动探索的历程。（4分） 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $2026年高考考前最后一卷（重庆专用) 历史·答题卡 姓 名： ■ 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 吕 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 1[AJ[B][G][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] I2[A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5 [A][B][c][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16. (20分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(23分) 18.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026年高考考前最后一卷（重庆专用） 历 史 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．【改编】西周青铜器铭文中频繁出现“对扬王休”（回应并颂扬周王恩宠）“用享孝于宗室”等套语，这类套语不仅见于王室同姓贵族的青铜器，亦广泛存在于齐、申等异姓诸侯国的青铜器上。这些铭文多记载了受赏、册命、祭祀等事。据此可知，西周时期（　　） A．宗法秩序强化王权统治 B．神权祭祀取代地缘政治 C．维护了西周的长治久安 D．赏赐制度维系等级分封 2．平定七国之乱后，汉景帝规定王国的丞相、内史等核心官员必须由中央直接任命，诸侯王仅保留“衣食租税”的经济特权。同时，废除参与叛乱的吴、楚七国，其地直接改为中央直辖的郡县，未叛乱但实力较强的王国也被拆分为多个小王国。这些举措（　　） A．调整了无为而治的治国理念 B．强化了家国同构的治理模式 C．解决了潜在的诸侯割据隐患 D．折射了对秦制的继承与创新 3．西晋时期，私人撰写的州郡地志类著作主要关注的是南方交州、广州等偏远地区的“草木禽兽”等“异物”。东晋南朝时期，则涌现出《荆州记》《湘中记》《吴地记》等地志，遍布长江沿线的山水成为这些著作关注的焦点。对此解释合理的是（　　） A．士族政治失势转而寄情山水 B．玄学主张顺应自然 C．江南地区经济开发逐渐深入 D．地图绘制方法革新 4．北宋常有主人状告奴仆的现象，如京畿民牟晖向宋太宗起诉其家奴丢失了他家的一头猪，要求赔偿，太宗下诏“赐千钱偿其值”；驸马都尉石保吉因其仆人有盗窃家财之嫌，请求加重处罚，但宋真宗以奴仆犯罪“自有常典”回绝了他的请求。由此可知，北宋（　　） A．政府严格管控民间诉讼 B．阶级矛盾进一步激化 C．社会成员身份趋于平等 D．皇权凌驾于法律之上 5．【改编】元代大儒吴澄曾道：“自古一统之世，车必同轨，书必同文，行必同伦。今则器用各有宜，不必同轨也；文字各有制，不必同文也；国土各有俗，不必同伦也。……而一统之大，未有如今日。”这（　　） A．凸显了多民族背景下的大一统认同 B．消除了各民族各地区间的文化纷争 C．实现了中央对边疆地区的直接统治 D．体现了民族平等推动统一国家发展 6．清中期上海人李行南的一首《竹枝词》中谓“闽商粤贾税江关，海物盈盈积如山。上得糖霜评价买，邑人也学鸟绵蛮（外地方言）”。这反映出当时上海（　　） A．区域性分工得到发展 B．是对外贸易的重要港口 C．长途和大额贸易兴盛 D．成为南北交通的枢纽 7．洋务运动中，对于轮船招商局的兴办，曾国藩主张物色“熟悉商情，公廉明干之员，不必处以官位，绳之官法，但令与华商交接”；李鸿章提出“更宜物色为股商所深信之官，使之领袖，假以事权”。这些主张（　　） A．说明洋务派领导人物主张开始分化 B．是对洋务运动中体西用思想的实践 C．客观上推动了近代中国经济的转型 D．是自强口号下对洋务运动新的思考 8．下图为1926—1936年间主要商品进口额及进口关税税率变化图。据该图可知，这一时期中国（　　） A．税率提高助推经济快速发展 B．关税自主推动外贸收支平衡 C．民族工业发展环境得到改善 D．币制改革促进市场汇率稳定 9．1946年7月，东北局抽调大批干部深入北满、西满地区的农村，发动群众开展清匪反霸、土改斗争，随之东北地区村区政权改造工作全面铺开。这些措施（　　） A．推动了民主政治建设进程 B．保障辽沈战役顺利进行 C．打击了国民党军队的士气 D．动员群众参加前线作战 10．下表为1980—1990年中国工业总产值所有制结构表（单位：%），对下表解读最准确的是（　　） 年份 全民所有制工业 集体所有制工业 城乡个体工业 其它类工业 1980 79.8 19.7 0.01 0.38 1990 54.6 35.6 5.4 4.40 （备注：“其它类工业”主要包括中外合资、中外合作、外商独资及股份制企业等。） A．工业命脉仍被国家控制 B．国家产业结构得到优化 C．城市经济体制改革启动 D．私有经济已占主导地位 11．公元前539年，波斯国王居鲁士打败新巴比伦帝国，和平进入巴比伦城。他自称是巴比伦庇护神的侍从，修缮了城中原有的神庙，使神祇各安其位。居鲁士此举意在（　　） A．宣扬神权至高无上 B．确保政权平稳过渡 C．维护王权核心地位 D．推动文化交汇融合 12．14世纪初，法国国王腓力四世首开三级会议的先河。此后，如果国王需要资金或进行破除旧习惯的立法，就召开三级会议。15世纪下半期的国王路易十一却很少召开三级会议，平时主要依靠御前会议提供咨询，其成员皆由国王任命。这一变化反映了法国（　　） A．等级君主制崩溃 B．贵族丧失政治权力 C．王权进一步强化 D．内阁制度逐步形成 13．1758年，法国学者魁奈发表《经济表》，强调“经济的发展建立在人们在一切经济活动中拥有完全自由的基础上”。受其影响，1774年法国财政大臣杜尔哥实行谷物和酒类的自由贸易，但改革很快因贵族阶层的激烈反对而失败。这反映当时法国（　　） A．大革命经济成果遭受破坏 B．经济构想脱离社会实际 C．思想启蒙冲击经济旧秩序 D．自由贸易阻碍经济发展 14．1870—1913年，英美法德四国工业发展呈现显著差异：美国工业增长8.1倍，德国增长4.6倍，英法分别仅增长1.9倍和1.3倍；1913年美国工业产量占全球32%，德国占15.7%，英法占比均不足10%，且德国钢、电产量远超英国。这表明（　　） A．殖民扩张对工业化的作用减弱 B．科学技术成为工业发展的关键因素 C．世界贸易发展的不平衡性加剧 D．国家统一和稳定是经济发展的前提 15．1934—1938年间，卡德纳斯政府在实施石油工业国有化之外，还根据人民群众的要求，将外国垄断资本经营的一部分铁路、矿山、企业和银行收归国有。这体现出墨西哥（　　） A．捍卫国家主权和本国资源 B．完全实现了国家工业化 C．揭开拉美独立运动的序幕 D．高度自主的现代化进程 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共55分） 16．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 在秦汉大一统帝国建立后直至晚清时期，“天下观”在实际操作中仍然是把中原王朝看做“一个文化共同体，而不是一个政治疆域，更非一个种族疆域”。古代中国的天下观崇尚的是仁、德、礼等文化价值观念，所要实现的是协和万邦的天下秩序。……良好的商业航海气氛和城邦政治孕育了古希腊人朴素的世界主义观念，斯多噶派最先提出了“世界大同主义”的观念，古希腊哲学家德谟克利特曾言：“全世界都是我的故乡。”古罗马帝国亦产生了一种帝国精神，即对武力征服、对外开拓、帝国一统的追求。 ——摘编自侯毅、吴吴《论中国“天下观”与西方“世界主义”》 材料二 14世纪末，英王亨利五世正式在法律文件上使用英语。通讯交流的革命，尤其是印刷的革命则使英语有可能以文字的形式出版发行。而莎士比亚的戏剧，使英语不仅成为一种流行的语言文字，而且最终成为了一种“文化”，极大地增强了民众的“英国意识”。在这种逐渐成型的民族意识基础上，英国历史上王权优于教权的传统对英国民族的形成起到了某种促进作用。 材料三 新中国的“世界观”的发展变化可以分为三个阶段：第一个阶段是20世纪50—60年代……对世界保持高度警戒；第二个阶段是20世纪70—80年代……加快走向对外开放；第三个阶段是世纪之交前后10年，迅速融入经济全球化，认清世界多极化发展趋势，形成“和谐世界”的理念。 ——江涌、王力、黄莺《60年中国之“世界观”》 （1）根据材料一并结合所学，概括中国古代和世界古代“天下观”异同。（6分） （2）根据材料二并结合所学内容，概括14—16世纪推动英国民族意识逐渐增强的因素，并指出近代民族国家的主要特点。（10分） （3）根据材料三并结合所学，分析世纪之交的中国“和谐世界”理念的深远意义。（4分） 17．阅读材料，完成下列要求。（23分） 材料一 西方现代化道路使得“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大”……西方资本主义国家的资本原始积累、原料产地、商品市场，都是通过对内剥削和压迫、对外侵略和殖民得来的。居于统治地位的资产阶级攫取广大人民群众的财富，导致出现贫富分化这个难以克服的顽疾。……根本原因在于资本主义私有制下资产阶级极端的利己主义以及随之带来的对劳动人民的残酷剥削。……资本主义文化的本质是庸俗的消费主义、享乐主义、娱乐主义。在资本主义文明发展进程中，信仰缺失和道德沦丧逐渐成为资本主义文明的标识。 ——吴龙虎《中国式现代化本质要求的三个维度——基于中西现代化道路的比较分析》 材料二 资本主义国家在全世界范围内的殖民掠夺和野蛮扩张以及国内封建统治阶级的腐朽顽固，决定了20世纪的中国不可能通过改良道路和资本主义道路实现民族独立和人民解放……近代中国历史最终选择了社会主义道路，实现了民族独立和人民解放。……新中国在中国共产党带领下，中国人民建立了社会主义基本制度。……中国式现代化道路包含了“天下大同”、“合作共赢”、“人类命运共同体”“全人类共同价值”的内涵，其世界意义是希望建立一种“休戚与共’’的世界秩序，实现世界共同发展与共同繁荣。 ——张志恒《多重视域下的中国式现代化道路》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要评价西方的现代化道路。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出20世纪中国道路选择的变化，并分析中国最终选择社会主义道路的背景。（9分） （3）根据材料并结合所学知识，分析概括中国式现代化与西方式现代化的区别。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 中国现代化的起点，可以追溯到近代以来面对西方强权挑战时的自强不息和富国强兵的尝试。在被动卷入以西方资本主义化为主要目标的现代化探索阶段，中国现代化的动因主要源于外部压力。从洋务运动的技术引进，到戊戌变法和辛亥革命的政治尝试，每一步都反映了中国在现代化道路上的探索和挣扎。这些努力体现了中国知识分子和政治家对国家前途的深切关注，但终究未能使中国步入西方定义的现代化轨道。在此历史背景下，中国开始了新的自我探索。中国共产党的成立和领导，为这一探索揭开了新的篇章。中国在现代化道路的选择上不再盲目追随西方，而是基于自身的实际国情，探索出一条中国特色的现代化道路。 ——摘编自肖剑忠、石迁月《中国现代化的历史转型及启示》 据材料并结合中国近代史知识，围绕“探索国家出路”这一主题，写一篇历史短文。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨、表述成文） 13 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $2026年高考考前最后一卷（重庆专用） 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 号 2.选择题必须用2B铅笔填涂非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][小 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][G][D] 6[A][B][G][D] 11[AJ[B][C][D] 2[A][B][GI[D] 7[A][B][C][D] 12 [A][B][c][D] 3[A][B][CI[D] 8[AJ[B][G][D] I3[A][B][G][D] 4[AJ[B][G][D] 9[A][B][G][D] 14[A][B][G][D] 5[A][B][CI[D] 10 [A][B][c][D] I5[A][B][G][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16. (20分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(23分) 18.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026年高考考前最后一卷（重庆专用） 历 史 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．【改编】西周青铜器铭文中频繁出现“对扬王休”（回应并颂扬周王恩宠）“用享孝于宗室”等套语，这类套语不仅见于王室同姓贵族的青铜器，亦广泛存在于齐、申等异姓诸侯国的青铜器上。这些铭文多记载了受赏、册命、祭祀等事。据此可知，西周时期（　　） A．宗法秩序强化王权统治 B．神权祭祀取代地缘政治 C．维护了西周的长治久安 D．赏赐制度维系等级分封 【答案】A 【解析】宗法秩序以血缘为纽带，材料中“用享孝于宗室”体现宗法观念，同姓贵族与异姓诸侯均用“对扬王休”套语，说明宗法秩序强化了周王权威，故选A项；西周神权与王权结合，地缘政治通过分封制确立，神权祭祀并未取代地缘政治，排除B项；铭文记载受赏、册命等事，主要展现周王权威，但未维护长治久安，西周后期诸侯割据王室衰微，，排除C项；赏赐制度是维系等级分封的手段之一，但材料核心是宗法秩序对王权的强化，排除D项。 2．平定七国之乱后，汉景帝规定王国的丞相、内史等核心官员必须由中央直接任命，诸侯王仅保留“衣食租税”的经济特权。同时，废除参与叛乱的吴、楚七国，其地直接改为中央直辖的郡县，未叛乱但实力较强的王国也被拆分为多个小王国。这些举措（　　） A．调整了无为而治的治国理念 B．强化了家国同构的治理模式 C．解决了潜在的诸侯割据隐患 D．折射了对秦制的继承与创新 【答案】D 【解析】汉景帝在平定七国之乱后，通过中央直接任命王国核心官员、改叛乱王国为郡县及拆分强大王国等措施，继承了秦朝郡县制以强化中央集权的本质，同时创新性地在郡国并行框架下保留诸侯经济特权而削其政治权力，体现了对秦制的继承与创新，故选D项；无为而治是汉初休养生息政策，材料举措是解决王国问题，与治国理念调整无关，排除A项；家国同构指宗法与政治结合，景帝削弱诸侯权力实为强化中央权威，排除B项；这些措施缓解了割据风险，但未彻底解决隐患，武帝后期推恩令才进一步化解问题，排除C项。 3．西晋时期，私人撰写的州郡地志类著作主要关注的是南方交州、广州等偏远地区的“草木禽兽”等“异物”。东晋南朝时期，则涌现出《荆州记》《湘中记》《吴地记》等地志，遍布长江沿线的山水成为这些著作关注的焦点。对此解释合理的是（　　） A．士族政治失势转而寄情山水 B．玄学主张顺应自然 C．江南地区经济开发逐渐深入 D．地图绘制方法革新 【答案】C 【解析】西晋时期地志多记载南方偏远地区的异物，反映出对江南了解尚浅；东晋南朝后地志聚焦长江沿线山水，这是由于永嘉之乱以来北人南迁，江南经济开发逐渐深入，农业、水利和城镇发展使人们对自然环境的认知不断拓展，地志内容因而从猎奇转向实用记述，故选C项；东晋南朝士族仍具政治文化优势，并未普遍失势，寄情山水是其文化生活的一部分，但非地志涌现的主要动力，排除A项；玄学主张顺应自然虽影响审美取向，但地志作为地理著作，其内容变化更直接源于经济开发带来的地理探索和记录需求，排除B项；地图绘制方法革新在魏晋时期有所进展，但与地志关注点从异物转向山水的现象无直接因果关联，排除D项。 4．北宋常有主人状告奴仆的现象，如京畿民牟晖向宋太宗起诉其家奴丢失了他家的一头猪，要求赔偿，太宗下诏“赐千钱偿其值”；驸马都尉石保吉因其仆人有盗窃家财之嫌，请求加重处罚，但宋真宗以奴仆犯罪“自有常典”回绝了他的请求。由此可知，北宋（　　） A．政府严格管控民间诉讼 B．阶级矛盾进一步激化 C．社会成员身份趋于平等 D．皇权凌驾于法律之上 【答案】C 【解析】北宋时期，主人状告奴仆的案例中，宋太宗为奴仆丢失猪而赔偿主人，宋真宗拒绝驸马加重处罚奴仆的请求，强调“自有常典”，说明奴仆的权益在一定程度上得到法律保护，社会成员身份差异有所缩小，趋于平等，故选C项；北宋司法制度较为完善，民间诉讼受理普遍，材料中政府处理诉讼时并未施加额外限制，不能说明严格管控，排除A项；材料中纠纷通过法律途径解决，官府依律处理，有助于缓和主仆矛盾，而非激化阶级对立，排除B项；宋真宗以“常典”回绝驸马，说明皇权未凌驾于法律之上，排除D项。 5．【改编】元代大儒吴澄曾道：“自古一统之世，车必同轨，书必同文，行必同伦。今则器用各有宜，不必同轨也；文字各有制，不必同文也；国土各有俗，不必同伦也。……而一统之大，未有如今日。”这（　　） A．凸显了多民族背景下的大一统认同 B．消除了各民族各地区间的文化纷争 C．实现了中央对边疆地区的直接统治 D．体现了民族平等推动统一国家发展 【答案】A 【解析】元代大一统局面下，吴澄指出虽器用、文字、伦俗不必强求一致，但统一规模远超前代，这体现了在多民族共存的背景下，统治者与士人认可不同文化习俗的存在，同时强化了对大一统格局的认同，故选A项；元代各民族文化差异仍存，文化纷争并未完全消失，排除B项；该制度是治理已纳入版图边疆地区的措施，元朝疆域扩大主要通过军事征服完成，排除C项；元代推行民族等级制度，并非民族平等，这种等级政策也并未成为统一国家发展的推动因素，排除D项。 6．清中期上海人李行南的一首《竹枝词》中谓“闽商粤贾税江关，海物盈盈积如山。上得糖霜评价买，邑人也学鸟绵蛮（外地方言）”。这反映出当时上海（　　） A．区域性分工得到发展 B．是对外贸易的重要港口 C．长途和大额贸易兴盛 D．成为南北交通的枢纽 【答案】C 【解析】材料中“闽商粤贾”来自福建、广东，表明商人跨区域往来，体现长途贸易；“海物盈盈积如山”描绘货物堆积，暗示交易规模大，属大额贸易；“税江关”指向江海关纳税，反映大宗商品流通，清中期上海国内沿海贸易繁荣，糖霜等商品交易活跃，本地人学外地方言印证商业交流频繁，故选C项；材料仅提及贸易活动，未涉及生产领域的区域分工，如手工业或农业分工，排除A项；闽粤商人为国内商人，海物多指国内沿海商品，未出现外商或进出口货物，排除B项；南北交通枢纽需体现连接南北的交通功能，材料未涉及上海在南北交通中的枢纽作用，排除D项。 7．洋务运动中，对于轮船招商局的兴办，曾国藩主张物色“熟悉商情，公廉明干之员，不必处以官位，绳之官法，但令与华商交接”；李鸿章提出“更宜物色为股商所深信之官，使之领袖，假以事权”。这些主张（　　） A．说明洋务派领导人物主张开始分化 B．是对洋务运动中体西用思想的实践 C．客观上推动了近代中国经济的转型 D．是自强口号下对洋务运动新的思考 【答案】C 【解析】轮船招商局采用官商结合模式，打破官府垄断，引入民间资本与商业管理方式，推动近代航运业发展，客观上促进自然经济瓦解与近代经济转型，故选C项；洋务派领导人在具体方法上虽有差异，但根本目标一致维护清朝统治，未形成明显分化，排除A项；中体西用思想强调学习西方技术维护封建制度，材料主张侧重企业管理模式，不直接体现该思想核心，排除B项；自强口号主要针对军事工业，轮船招商局属求富民用企业，材料主张是对具体运营的调整，非对洋务运动整体的新思考，排除D项。 8．下图为1926—1936年间主要商品进口额及进口关税税率变化图。据该图可知，这一时期中国（　　） A．税率提高助推经济快速发展 B．关税自主推动外贸收支平衡 C．民族工业发展环境得到改善 D．币制改革促进市场汇率稳定 【答案】C 【解析】1926—1936年进口关税税率提升，进口额下降，说明外国商品输入减少，为民族工业减少了外部竞争压力，国内市场份额扩大，民族工业发展环境得以改善，故选C项；材料仅显示税率与进口额变化，未体现经济快速发展的直接关联，排除A项；材料未涉及外贸收支具体数据，无法证明收支平衡，排除B项；币制改革在1935年，时间与材料整体时间段不完全匹配，且材料未体现币制改革影响，排除D项。 9．1946年7月，东北局抽调大批干部深入北满、西满地区的农村，发动群众开展清匪反霸、土改斗争，随之东北地区村区政权改造工作全面铺开。这些措施（　　） A．推动了民主政治建设进程 B．保障辽沈战役顺利进行 C．打击了国民党军队的士气 D．动员群众参加前线作战 【答案】A 【解析】1946年东北局发动群众开展清匪反霸、土改斗争并改造村区政权，这些措施让农民获得土地，翻身作主，参与基层政权建设，推动了民主政治在农村的发展，故选A项；辽沈战役开始于1948年9月，材料时间是1946年，时间不符，排除B项；材料中的斗争对象是土匪、恶霸，并非国民党军队，无法打击国民党军队士气，排除C项；材料强调改造农村政权、开展土改，未提及动员群众参加前线作战，排除D项。 10．下表为1980—1990年中国工业总产值所有制结构表（单位：%），对下表解读最准确的是（　　） 年份 全民所有制工业 集体所有制工业 城乡个体工业 其它类工业 1980 79.8 19.7 0.01 0.38 1990 54.6 35.6 5.4 4.40 （备注：“其它类工业”主要包括中外合资、中外合作、外商独资及股份制企业等。） A．工业命脉仍被国家控制 B．国家产业结构得到优化 C．城市经济体制改革启动 D．私有经济已占主导地位 【答案】A 【解析】1990年全民所有制工业占比54.6%，仍占绝对多数，说明工业命脉仍被国家控制，故选A项；材料反映的是工业所有制结构的变化，而非产业结构的优化，且产业结构优化涉及农轻重比例等，与材料无关，排除B项；城市经济体制改革1984年已启动，而材料时间是1980—1990年，时间不符，排除C项；1990年全民和集体所有制工业占比合计超90%，私有经济占比小，未占主导地位，排除D项。 11．公元前539年，波斯国王居鲁士打败新巴比伦帝国，和平进入巴比伦城。他自称是巴比伦庇护神的侍从，修缮了城中原有的神庙，使神祇各安其位。居鲁士此举意在（　　） A．宣扬神权至高无上 B．确保政权平稳过渡 C．维护王权核心地位 D．推动文化交汇融合 【答案】B 【解析】居鲁士和平进入巴比伦后，自称巴比伦神祇的侍从并修缮神庙，旨在尊重当地宗教传统，减少征服阻力，赢得巴比伦祭司和民众支持，从而确保政权从巴比伦向波斯统治的平稳过渡，故选B项宣扬神权至高无上并非此举目的，居鲁士的行为是借助神权巩固统治，而非突出神权本身的地位，排除A项；维护王权核心地位并非这一行为的直接诉求，当时关键是稳定新征服区域，而非强调自身王权的核心性，排除C项；推动文化交汇融合是这一行为可能带来的客观影响，并非居鲁士主动推行的目的，他的核心诉求是稳固统治，排除D项。 12．14世纪初，法国国王腓力四世首开三级会议的先河。此后，如果国王需要资金或进行破除旧习惯的立法，就召开三级会议。15世纪下半期的国王路易十一却很少召开三级会议，平时主要依靠御前会议提供咨询，其成员皆由国王任命。这一变化反映了法国（　　） A．等级君主制崩溃 B．贵族丧失政治权力 C．王权进一步强化 D．内阁制度逐步形成 【答案】C 【解析】从题干看，14世纪腓力四世召开三级会议以获取资金和立法支持，而15世纪路易十一很少召开三级会议，转而依赖由国王任命的御前会议进行咨询，这表明国王正减少对等级代表机构的依赖，加强个人控制，反映了王权的进一步强化，故选C项；等级君主制以三级会议为核心，路易十一虽少召开但未废除该制度，其崩溃是后来法国大革命时期的事情，排除A项；贵族在御前会议等仍有政治参与，并未丧失权力，排除B项；内阁制度是英国近代形成的行政机构，法国御前会议是中世纪君主咨询机构，排除D项。 13．1758年，法国学者魁奈发表《经济表》，强调“经济的发展建立在人们在一切经济活动中拥有完全自由的基础上”。受其影响，1774年法国财政大臣杜尔哥实行谷物和酒类的自由贸易，但改革很快因贵族阶层的激烈反对而失败。这反映当时法国（　　） A．大革命经济成果遭受破坏 B．经济构想脱离社会实际 C．思想启蒙冲击经济旧秩序 D．自由贸易阻碍经济发展 【答案】C 【解析】1758年魁奈强调经济自由的主张，是启蒙思想在经济领域的体现；1774年杜尔哥推行自由贸易改革，反映思想启蒙冲击旧经济秩序，虽然改革被贵族反对失败，但仍体现启蒙思想对经济旧秩序的冲击，故选C项；法国大革命始于1789年，材料所述事件发生在大革命前，与大革命经济成果无关，排除A项；改革失败主要源于旧势力的阻挠，而非经济构想脱离实际，自由经济理念符合当时资本主义发展趋势，排除B项；自由贸易是改革举措，其失败是因贵族反对，不能证明自由贸易本身阻碍经济发展，排除D项。 14．1870—1913年，英美法德四国工业发展呈现显著差异：美国工业增长8.1倍，德国增长4.6倍，英法分别仅增长1.9倍和1.3倍；1913年美国工业产量占全球32%，德国占15.7%，英法占比均不足10%，且德国钢、电产量远超英国。这表明（　　） A．殖民扩张对工业化的作用减弱 B．科学技术成为工业发展的关键因素 C．世界贸易发展的不平衡性加剧 D．国家统一和稳定是经济发展的前提 【答案】B 【解析】从材料中1870—1913年美、德工业增长迅猛而英法相对缓慢，结合史实可知此时正处于第二次工业革命期间，美国、德国大力推广电力、钢铁等新技术，科技革新成为工业发展的核心动力；英法则技术更新滞后，增长乏力，故选B项；殖民扩张在此时仍为英法提供利益，但美德殖民地较少却增长更快，排除A项；材料只显示工业产量，未涉及贸易状况，不能得出贸易不平衡加剧，排除C项；美国统一和德国统一助力经济，但英法长期统一稳定却增长缓慢，表明国家统一和稳定并非决定性前提，排除D项。 15．1934—1938年间，卡德纳斯政府在实施石油工业国有化之外，还根据人民群众的要求，将外国垄断资本经营的一部分铁路、矿山、企业和银行收归国有。这体现出墨西哥（　　） A．捍卫国家主权和本国资源 B．完全实现了国家工业化 C．揭开拉美独立运动的序幕 D．高度自主的现代化进程 【答案】A 【解析】卡德纳斯政府将外国垄断资本经营的石油工业、铁路等收归国有，维护了墨西哥的经济主权和本国资源，故选A项；墨西哥当时并未完全实现国家工业化，这一表述与史实不符，排除B项；拉美独立运动在19世纪初已拉开序幕，与题干1934—1938年的时间不符，排除C项；卡德纳斯改革时期拉美民族民主革命仍在进行，并非高度自主的现代化进程，排除D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共55分） 16．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 在秦汉大一统帝国建立后直至晚清时期，“天下观”在实际操作中仍然是把中原王朝看做“一个文化共同体，而不是一个政治疆域，更非一个种族疆域”。古代中国的天下观崇尚的是仁、德、礼等文化价值观念，所要实现的是协和万邦的天下秩序。……良好的商业航海气氛和城邦政治孕育了古希腊人朴素的世界主义观念，斯多噶派最先提出了“世界大同主义”的观念，古希腊哲学家德谟克利特曾言：“全世界都是我的故乡。”古罗马帝国亦产生了一种帝国精神，即对武力征服、对外开拓、帝国一统的追求。 ——摘编自侯毅、吴吴《论中国“天下观”与西方“世界主义”》 材料二 14世纪末，英王亨利五世正式在法律文件上使用英语。通讯交流的革命，尤其是印刷的革命则使英语有可能以文字的形式出版发行。而莎士比亚的戏剧，使英语不仅成为一种流行的语言文字，而且最终成为了一种“文化”，极大地增强了民众的“英国意识”。在这种逐渐成型的民族意识基础上，英国历史上王权优于教权的传统对英国民族的形成起到了某种促进作用。 材料三 新中国的“世界观”的发展变化可以分为三个阶段：第一个阶段是20世纪50—60年代……对世界保持高度警戒；第二个阶段是20世纪70—80年代……加快走向对外开放；第三个阶段是世纪之交前后10年，迅速融入经济全球化，认清世界多极化发展趋势，形成“和谐世界”的理念。 ——江涌、王力、黄莺《60年中国之“世界观”》 （1）根据材料一并结合所学，概括中国古代和世界古代“天下观”异同。（6分） （2）根据材料二并结合所学内容，概括14—16世纪推动英国民族意识逐渐增强的因素，并指出近代民族国家的主要特点。（10分） （3）根据材料三并结合所学，分析世纪之交的中国“和谐世界”理念的深远意义。（4分） 【答案】（20分） （1）同：两者都超越了纯粹“疆域”概念，将世界视为一个完整的共同体。（2分） 异：中国古代“天下观”强调的仁、德、礼等文化价值，对周边地区的观念影响和教化作用，最终塑造一个和谐的天下秩序； 西方的世界主义理念蕴含着强制性“普世价值”，成为西方推崇武力扩张、殖民掠夺、霸权主义的借口。（4分） （2）因素：官方文件中使用英语， 印刷技术与出版业发展， 戏剧文学的推动， 文艺复兴和宗教改革运动的影响。（每点2分，共8分） 特点：王权强化，民族认同观念增强。（2分） （3）意义：为中国各项建设事业创造了有利的国际环境； 有利于提高中国的国际地位，开拓了中国外交的新局面； 有助于推动建立更加公正合理的国际政治经济新秩序； 有助于降低冷战风险，成为反对霸权主义的思想武器； 有利于弘扬联合国宪章精神，促进世界和平与发展。（每点2分，任意两点4分） 【解析】（1）同的方面，据材料一“一个文化共同体，而不是一个政治疆域，更非一个种族疆域”“世界大同主义”得出两者都超越了纯粹“疆域”概念，将世界视为一个完整的共同体。异的方面，据材料一“崇尚的是仁、德、礼等文化价值观念，所要实现的是协和万邦的天下秩序”得出中国古代“天下观”强调的仁、德、礼等文化价值，对周边地区的观念影响和教化作用，最终塑造一个和谐的天下秩序；据材料一“对武力征服、对外开拓、帝国一统的追求”得出西方的世界主义理念蕴含着强制性“普世价值”，成为西方推崇武力扩张、殖民掠夺、霸权主义的借口。 （2）第一小问因素，由材料二“英王亨利五世正式在法律文件上使用英语”可得，官方文件中使用英语；由材料二“印刷的革命则使英语有可能以文字的形式出版发行”可得，印刷技术与出版业发展；由材料二“莎士比亚的戏剧……极大地增强了民众的‘英国意识’”可得，戏剧文学的推动；结合所学欧洲思想解放运动的史实可得，文艺复兴和宗教改革运动的影响。第二小问特点，由材料二“王权优于教权的传统”和所学中世纪后期及近代早期王权加强的相关史实可得，王权强化，民族认同观念增强。 （3）据材料三“加快走向对外开放”并结合所学改革开放后中国外交的相关知识得出为中国各项建设事业创造了有利的国际环境，有利于提高中国的国际地位，开拓了中国外交的新局面；据材料三“迅速融入经济全球化，认清世界多极化发展趋势”得出有助于推动建立更加公正合理的国际政治经济新秩序，有助于降低冷战风险，成为反对霸权主义的思想武器；据材料三“和谐世界”并结合所学命运共同体的相关知识得出有利于弘扬联合国宪章精神，促进世界和平与发展。 17．阅读材料，完成下列要求。（23分） 材料一 西方现代化道路使得“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大”……西方资本主义国家的资本原始积累、原料产地、商品市场，都是通过对内剥削和压迫、对外侵略和殖民得来的。居于统治地位的资产阶级攫取广大人民群众的财富，导致出现贫富分化这个难以克服的顽疾。……根本原因在于资本主义私有制下资产阶级极端的利己主义以及随之带来的对劳动人民的残酷剥削。……资本主义文化的本质是庸俗的消费主义、享乐主义、娱乐主义。在资本主义文明发展进程中，信仰缺失和道德沦丧逐渐成为资本主义文明的标识。 ——吴龙虎《中国式现代化本质要求的三个维度——基于中西现代化道路的比较分析》 材料二 资本主义国家在全世界范围内的殖民掠夺和野蛮扩张以及国内封建统治阶级的腐朽顽固，决定了20世纪的中国不可能通过改良道路和资本主义道路实现民族独立和人民解放……近代中国历史最终选择了社会主义道路，实现了民族独立和人民解放。……新中国在中国共产党带领下，中国人民建立了社会主义基本制度。……中国式现代化道路包含了“天下大同”、“合作共赢”、“人类命运共同体”“全人类共同价值”的内涵，其世界意义是希望建立一种“休戚与共’’的世界秩序，实现世界共同发展与共同繁荣。 ——张志恒《多重视域下的中国式现代化道路》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要评价西方的现代化道路。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出20世纪中国道路选择的变化，并分析中国最终选择社会主义道路的背景。（9分） （3）根据材料并结合所学知识，分析概括中国式现代化与西方式现代化的区别。（6分） 【答案】（23分） （1）积极：推翻了封建秩序，建立了资本主义制度，顺应历史潮流； 先后开展了工业革命，使资本主义生产力发展迅速； 西方人文主义精神的发展，促进了思想解放； 近代科学的产生发展，促进了社会进步； 使世界不断连成一个整体，促进了世界市场的形成。 （每点2分，两点4分，其他答案言之有理亦可） 消极：加剧贫富差距，激化了阶级矛盾；（学生回答“加剧贫富差距”即可） 倡导享乐主义，导致信仰缺失，道德沦丧；（学生的作答中涉及其中一点即可） 殖民扩张与侵略，使东方不断从属于西方；（学生回答“殖民扩张与侵略，给殖民地半殖民地带来深重的灾难”也可） 激化了西方殖民国家之间的矛盾，威胁世界和平。 （每点2分，任意两点4分，其他看法言之有理亦可） （2）变化：由资产阶级君主立宪道路， 到资产阶级民主共和道路， 再到探索社会主义道路。（每点1分，三点3分） 背景：资本主义侵略使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会； 近代中国的封建统治危机不断加深； 民族资本主义经济发展、无产阶级力量壮大； 资产阶级探索不能挽救民族危机； 新文化运动解放思想，十月革命后马克思主义在中国广泛传播； 中国共产党的成立与探索。（每点2分，三点6分，其他答案言之成理亦可） （3）区别： ①西方追求极端利己主义，享乐主义，经济利润；（涉及其中一点即可得1分） 中国追求天下大同、全人类共同价值（涉及其中一点即可得1分）。（共2分） ②西方采取的是暴力掠夺，剥削压迫（涉及其中一点即可得1分）； 中国是自主和平发展，合作共赢（涉及其中一点即可得1分）。（共2分） ③西方是少数资产阶级利益最大化； 中国是共同富裕、中华民族伟大复兴（涉及其中一点即可得1分）。（共2分） ④西方追求“支配—从属”世界秩序； 中国追求“休戚与共”、世界共同发展、人类命运共同体 （涉及其中一点即可得1分，共2分） ⑤西方是资本主义性质， 中国是社会主义性质。（共2分） （一共5个方面，学生任答三个方面即可得6分） 【解析】（1）主要从积极和消极两方面评价西方的现代化道路。 积极：据材料一“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力”并结合所学可知，推翻了封建秩序，建立了资本主义制度，顺应历史潮流；据材料一“比过去一切世代创造的全部生产力还要多”并结合所学可知，先后开展了工业革命，使资本主义生产力发展迅速；西方人文主义精神的发展，促进了思想解放；近代科学的产生发展，促进了社会进步；据材料一“西方资本主义国家……原料产地、商品市场”可知，使世界不断连成一个整体，促进了世界市场的形成。 消极：据材料一“导致出现贫富分化这个难以克服的顽疾”可知，加剧贫富差距，激化了阶级矛盾；据材料一“庸俗的消费主义、享乐主义、娱乐主义”“信仰缺失和道德沦丧”可知，倡导享乐主义，导致信仰缺失，道德沦丧；据材料一“对内剥削和压迫、对外侵略和殖民得来的”可知，殖民扩张与侵略，使东方不断从属于西方； 结合所学可知，激化了西方殖民国家之间的矛盾，威胁世界和平。 （2）第一小问变化，据材料二“不可能通过改良道路和资本主义道路实现民族独立和人民解放”“近代中国历史最终选择了社会主义道路”可知，由资产阶级君主立宪道路，到资产阶级民主共和道路，再到探索社会主义道路。第二小问背景，据材料二“资本主义国家在全世界范围内的殖民掠夺和野蛮扩张”可知，资本主义侵略使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会；据材料二“国内封建统治阶级的腐朽顽固”可知，近代中国的封建统治危机不断加深；据材料二“不可能通过改良道路和资本主义道路实现民族独立和人民解放”并结合所学可知，民族资本主义经济发展、无产阶级力量壮大；资产阶级探索不能挽救民族危机；新文化运动解放思想，十月革命后马克思主义在中国广泛传播；据材料二“新中国在中国共产党带领下”可知，中国共产党的成立与探索。 （3）据材料一“庸俗的消费主义、享乐主义、娱乐主义”、材料二“‘天下大同’……‘全人类共同价值’的内涵”可知，西方追求极端利己主义，享乐主义，经济利润；中国追求天下大同、全人类共同价值。据材料一“对内剥削和压迫、对外侵略和殖民得来的”、材料二“合作共赢”可知，西方采取的是暴力掠夺，剥削压迫；中国是自主和平发展，合作共赢。据材料一“居于统治地位的资产阶级攫取广大人民群众的财富”、材料二“‘休戚与共’的世界秩序”并结合所学可知，西方是少数资产阶级利益最大化；中国是共同富裕、中华民族伟大复兴。据材料一“西方资本主义国家……对外侵略和殖民得来的”、材料二“一种‘休戚与共’’的世界秩序，实现世界共同发展与共同繁荣可知，”西方追求“支配—从属”世界秩序；中国追求“休戚与共”、世界共同发展、人类命运共同体。据材料一“在资本主义文明发展进程中”、材料二“近代中国历史最终选择了社会主义道路”可知，西方是资本主义性质，中国是社会主义性质。 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 中国现代化的起点，可以追溯到近代以来面对西方强权挑战时的自强不息和富国强兵的尝试。在被动卷入以西方资本主义化为主要目标的现代化探索阶段，中国现代化的动因主要源于外部压力。从洋务运动的技术引进，到戊戌变法和辛亥革命的政治尝试，每一步都反映了中国在现代化道路上的探索和挣扎。这些努力体现了中国知识分子和政治家对国家前途的深切关注，但终究未能使中国步入西方定义的现代化轨道。在此历史背景下，中国开始了新的自我探索。中国共产党的成立和领导，为这一探索揭开了新的篇章。中国在现代化道路的选择上不再盲目追随西方，而是基于自身的实际国情，探索出一条中国特色的现代化道路。 ——摘编自肖剑忠、石迁月《中国现代化的历史转型及启示》 据材料并结合中国近代史知识，围绕“探索国家出路”这一主题，写一篇历史短文。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨、表述成文） 【答案】 参考示例：近代中国探索国家出路经过了从被动适应变为主动探索的历程。（2分） 近代中国探索国家出路始于对西方资本主义的被动适应。洋务运动主张“中体西用”，未能触及中国根本制度，是对外来威胁的被动适应。戊戌变法主张自上而下的改良，但未能从根本上否定封建专制统治，体现了从内部改革以适应外部压力的努力。辛亥革命开启了完全意义上的近代民族民主革命，但没有鲜明地提出反对帝国主义的主张，暴露了其对帝国主义及国际形势的被动适应。（6分） 中国共产党成立后，将马克思主义国家学说与中国实际深度融合主动探索发展道路。土地革命时期，工农武装割据开辟革命新道路；抗日战争时期，推行“三三制”原则；解放战争时期，逐步确立人民民主专政制度，将反帝反封建与政权建设相结合，最终实现民族独立。 近代以来，中国为探索国家出路进行了艰难探索和长期努力，经过了被动适应转向主动探索的历程。（4分） 【解析】首先需要根据材料并结合中国近代史知识，围绕“探索国家出路”这一主题，写一篇历史短文。根据材料“在被动卷入以西方资本主义化为……中国现代化的动因主要源于外部压力”、“在此历史背景下，中国开始了新的自我探索。中国共产党……探索出一条中国特色的现代化道路”并结合所学知识可得出论题：近代中国探索国家出路经过了从被动适应变为主动探索的历程。然后根据材料并结合所学知识进行阐述，根据材料“在被动卷入以西方资本主义化……中国现代化的动因主要源于外部压力”可得出近代中国探索国家出路始于对西方资本主义的被动适应。根据材料“从洋务运动的技术引进……但终究未能使中国步入西方定义的现代化轨道”并结合洋务运动、戊戌变法、辛亥革命的作用和局限可得出洋务运动主张“中体西用”，未能触及中国根本制度，是对外来威胁的被动适应。戊戌变法主张自上而下的改良，但未能从根本上否定封建专制统治，体现了从内部改革以适应外部压力的努力。辛亥革命开启了完全意义上的近代民族民主革命，但没有鲜明地提出反对帝国主义的主张，暴露了其对帝国主义及国际形势的被动适应。根据材料“中国共产党的成立和领导，为这一探索揭开了新的篇章”并结合中共在土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期的探索可得出中国共产党成立后，将马克思主义国家学说与中国实际深度融合主动探索发展道路。土地革命时期，工农武装割据开辟革命新道路；抗日战争时期，推行“三三制”原则；解放战争时期，逐步确立人民民主专政制度，将反帝反封建与政权建设相结合，最终实现民族独立。最后进行总结升华，近代以来，中国为探索国家出路进行了艰难探索和长期努力，经过了被动适应转向主动探索的历程。 13 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年高考考前最后一卷（重庆专用） 历 史 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．【改编】西周青铜器铭文中频繁出现“对扬王休”（回应并颂扬周王恩宠）“用享孝于宗室”等套语，这类套语不仅见于王室同姓贵族的青铜器，亦广泛存在于齐、申等异姓诸侯国的青铜器上。这些铭文多记载了受赏、册命、祭祀等事。据此可知，西周时期（　　） A．宗法秩序强化王权统治 B．神权祭祀取代地缘政治 C．维护了西周的长治久安 D．赏赐制度维系等级分封 2．平定七国之乱后，汉景帝规定王国的丞相、内史等核心官员必须由中央直接任命，诸侯王仅保留“衣食租税”的经济特权。同时，废除参与叛乱的吴、楚七国，其地直接改为中央直辖的郡县，未叛乱但实力较强的王国也被拆分为多个小王国。这些举措（　　） A．调整了无为而治的治国理念 B．强化了家国同构的治理模式 C．解决了潜在的诸侯割据隐患 D．折射了对秦制的继承与创新 3．西晋时期，私人撰写的州郡地志类著作主要关注的是南方交州、广州等偏远地区的“草木禽兽”等“异物”。东晋南朝时期，则涌现出《荆州记》《湘中记》《吴地记》等地志，遍布长江沿线的山水成为这些著作关注的焦点。对此解释合理的是（　　） A．士族政治失势转而寄情山水 B．玄学主张顺应自然 C．江南地区经济开发逐渐深入 D．地图绘制方法革新 4．北宋常有主人状告奴仆的现象，如京畿民牟晖向宋太宗起诉其家奴丢失了他家的一头猪，要求赔偿，太宗下诏“赐千钱偿其值”；驸马都尉石保吉因其仆人有盗窃家财之嫌，请求加重处罚，但宋真宗以奴仆犯罪“自有常典”回绝了他的请求。由此可知，北宋（　　） A．政府严格管控民间诉讼 B．阶级矛盾进一步激化 C．社会成员身份趋于平等 D．皇权凌驾于法律之上 5．【改编】元代大儒吴澄曾道：“自古一统之世，车必同轨，书必同文，行必同伦。今则器用各有宜，不必同轨也；文字各有制，不必同文也；国土各有俗，不必同伦也。……而一统之大，未有如今日。”这（　　） A．凸显了多民族背景下的大一统认同 B．消除了各民族各地区间的文化纷争 C．实现了中央对边疆地区的直接统治 D．体现了民族平等推动统一国家发展 6．清中期上海人李行南的一首《竹枝词》中谓“闽商粤贾税江关，海物盈盈积如山。上得糖霜评价买，邑人也学鸟绵蛮（外地方言）”。这反映出当时上海（　　） A．区域性分工得到发展 B．是对外贸易的重要港口 C．长途和大额贸易兴盛 D．成为南北交通的枢纽 7．洋务运动中，对于轮船招商局的兴办，曾国藩主张物色“熟悉商情，公廉明干之员，不必处以官位，绳之官法，但令与华商交接”；李鸿章提出“更宜物色为股商所深信之官，使之领袖，假以事权”。这些主张（　　） A．说明洋务派领导人物主张开始分化 B．是对洋务运动中体西用思想的实践 C．客观上推动了近代中国经济的转型 D．是自强口号下对洋务运动新的思考 8．下图为1926—1936年间主要商品进口额及进口关税税率变化图。据该图可知，这一时期中国（　　） A．税率提高助推经济快速发展 B．关税自主推动外贸收支平衡 C．民族工业发展环境得到改善 D．币制改革促进市场汇率稳定 9．1946年7月，东北局抽调大批干部深入北满、西满地区的农村，发动群众开展清匪反霸、土改斗争，随之东北地区村区政权改造工作全面铺开。这些措施（　　） A．推动了民主政治建设进程 B．保障辽沈战役顺利进行 C．打击了国民党军队的士气 D．动员群众参加前线作战 10．下表为1980—1990年中国工业总产值所有制结构表（单位：%），对下表解读最准确的是（　　） 年份 全民所有制工业 集体所有制工业 城乡个体工业 其它类工业 1980 79.8 19.7 0.01 0.38 1990 54.6 35.6 5.4 4.40 （备注：“其它类工业”主要包括中外合资、中外合作、外商独资及股份制企业等。） A．工业命脉仍被国家控制 B．国家产业结构得到优化 C．城市经济体制改革启动 D．私有经济已占主导地位 11．公元前539年，波斯国王居鲁士打败新巴比伦帝国，和平进入巴比伦城。他自称是巴比伦庇护神的侍从，修缮了城中原有的神庙，使神祇各安其位。居鲁士此举意在（　　） A．宣扬神权至高无上 B．确保政权平稳过渡 C．维护王权核心地位 D．推动文化交汇融合 12．14世纪初，法国国王腓力四世首开三级会议的先河。此后，如果国王需要资金或进行破除旧习惯的立法，就召开三级会议。15世纪下半期的国王路易十一却很少召开三级会议，平时主要依靠御前会议提供咨询，其成员皆由国王任命。这一变化反映了法国（　　） A．等级君主制崩溃 B．贵族丧失政治权力 C．王权进一步强化 D．内阁制度逐步形成 13．1758年，法国学者魁奈发表《经济表》，强调“经济的发展建立在人们在一切经济活动中拥有完全自由的基础上”。受其影响，1774年法国财政大臣杜尔哥实行谷物和酒类的自由贸易，但改革很快因贵族阶层的激烈反对而失败。这反映当时法国（　　） A．大革命经济成果遭受破坏 B．经济构想脱离社会实际 C．思想启蒙冲击经济旧秩序 D．自由贸易阻碍经济发展 14．1870—1913年，英美法德四国工业发展呈现显著差异：美国工业增长8.1倍，德国增长4.6倍，英法分别仅增长1.9倍和1.3倍；1913年美国工业产量占全球32%，德国占15.7%，英法占比均不足10%，且德国钢、电产量远超英国。这表明（　　） A．殖民扩张对工业化的作用减弱 B．科学技术成为工业发展的关键因素 C．世界贸易发展的不平衡性加剧 D．国家统一和稳定是经济发展的前提 15．1934—1938年间，卡德纳斯政府在实施石油工业国有化之外，还根据人民群众的要求，将外国垄断资本经营的一部分铁路、矿山、企业和银行收归国有。这体现出墨西哥（　　） A．捍卫国家主权和本国资源 B．完全实现了国家工业化 C．揭开拉美独立运动的序幕 D．高度自主的现代化进程 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共55分） 16．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 在秦汉大一统帝国建立后直至晚清时期，“天下观”在实际操作中仍然是把中原王朝看做“一个文化共同体，而不是一个政治疆域，更非一个种族疆域”。古代中国的天下观崇尚的是仁、德、礼等文化价值观念，所要实现的是协和万邦的天下秩序。……良好的商业航海气氛和城邦政治孕育了古希腊人朴素的世界主义观念，斯多噶派最先提出了“世界大同主义”的观念，古希腊哲学家德谟克利特曾言：“全世界都是我的故乡。”古罗马帝国亦产生了一种帝国精神，即对武力征服、对外开拓、帝国一统的追求。 ——摘编自侯毅、吴吴《论中国“天下观”与西方“世界主义”》 材料二 14世纪末，英王亨利五世正式在法律文件上使用英语。通讯交流的革命，尤其是印刷的革命则使英语有可能以文字的形式出版发行。而莎士比亚的戏剧，使英语不仅成为一种流行的语言文字，而且最终成为了一种“文化”，极大地增强了民众的“英国意识”。在这种逐渐成型的民族意识基础上，英国历史上王权优于教权的传统对英国民族的形成起到了某种促进作用。 材料三 新中国的“世界观”的发展变化可以分为三个阶段：第一个阶段是20世纪50—60年代……对世界保持高度警戒；第二个阶段是20世纪70—80年代……加快走向对外开放；第三个阶段是世纪之交前后10年，迅速融入经济全球化，认清世界多极化发展趋势，形成“和谐世界”的理念。 ——江涌、王力、黄莺《60年中国之“世界观”》 （1）根据材料一并结合所学，概括中国古代和世界古代“天下观”异同。（6分） （2）根据材料二并结合所学内容，概括14—16世纪推动英国民族意识逐渐增强的因素，并指出近代民族国家的主要特点。（10分） （3）根据材料三并结合所学，分析世纪之交的中国“和谐世界”理念的深远意义。（4分） 17．阅读材料，完成下列要求。（23分） 材料一 西方现代化道路使得“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大”……西方资本主义国家的资本原始积累、原料产地、商品市场，都是通过对内剥削和压迫、对外侵略和殖民得来的。居于统治地位的资产阶级攫取广大人民群众的财富，导致出现贫富分化这个难以克服的顽疾。……根本原因在于资本主义私有制下资产阶级极端的利己主义以及随之带来的对劳动人民的残酷剥削。……资本主义文化的本质是庸俗的消费主义、享乐主义、娱乐主义。在资本主义文明发展进程中，信仰缺失和道德沦丧逐渐成为资本主义文明的标识。 ——吴龙虎《中国式现代化本质要求的三个维度——基于中西现代化道路的比较分析》 材料二 资本主义国家在全世界范围内的殖民掠夺和野蛮扩张以及国内封建统治阶级的腐朽顽固，决定了20世纪的中国不可能通过改良道路和资本主义道路实现民族独立和人民解放……近代中国历史最终选择了社会主义道路，实现了民族独立和人民解放。……新中国在中国共产党带领下，中国人民建立了社会主义基本制度。……中国式现代化道路包含了“天下大同”、“合作共赢”、“人类命运共同体”“全人类共同价值”的内涵，其世界意义是希望建立一种“休戚与共’’的世界秩序，实现世界共同发展与共同繁荣。 ——张志恒《多重视域下的中国式现代化道路》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要评价西方的现代化道路。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出20世纪中国道路选择的变化，并分析中国最终选择社会主义道路的背景。（9分） （3）根据材料并结合所学知识，分析概括中国式现代化与西方式现代化的区别。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 中国现代化的起点，可以追溯到近代以来面对西方强权挑战时的自强不息和富国强兵的尝试。在被动卷入以西方资本主义化为主要目标的现代化探索阶段，中国现代化的动因主要源于外部压力。从洋务运动的技术引进，到戊戌变法和辛亥革命的政治尝试，每一步都反映了中国在现代化道路上的探索和挣扎。这些努力体现了中国知识分子和政治家对国家前途的深切关注，但终究未能使中国步入西方定义的现代化轨道。在此历史背景下，中国开始了新的自我探索。中国共产党的成立和领导，为这一探索揭开了新的篇章。中国在现代化道路的选择上不再盲目追随西方，而是基于自身的实际国情，探索出一条中国特色的现代化道路。 ——摘编自肖剑忠、石迁月《中国现代化的历史转型及启示》 据材料并结合中国近代史知识，围绕“探索国家出路”这一主题，写一篇历史短文。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨、表述成文） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $