选择题专练(11)世界近现代史·世界殖民体系与亚非拉民族独立运动-【鱼跃龙门卷】2026年高考历史试题逐题突破

2025一2026学年度高考试题逐题突破一选择题专练（十一） 历史·世界近现代史·世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 总分：60分时间：40分钟 本专练共20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.16世纪时，从欧洲国家来美洲的移民，在如今的（巴西）伯南布哥州建立起名为奥林达(Oida, 葡萄牙语意为“多美啊”)的城市。拉美有很多地方直接以“救世主”或“耶稣”为名，地名里含 有圣母的地方也非常多。上述现象主要缘于 A.宗教改革 B.军事战争 C.美洲落后 D.殖民扩张 2.有南非作家曾写到，在南非，英国人与荷兰后裔进行了两次战争；在非洲其他地区，德国人与 法国人竞争，葡萄牙人与德国人竞争，意大利人与英国人、法国人、土耳其人竞争。上述场面 形成的历史背景最有可能是 A.巴黎和会后欧洲列强之间矛盾重重 B.一战期间非洲地区列强之间激烈混战 C.18世纪后期欧洲列强深入非洲内陆 D.19世纪末20世纪初期列强争夺非洲 3.1878年在柏林会议上，英国偕同其他欧洲大国迫使俄国放弃控制奥斯曼帝国的野心，恢复了 中近东均势。此后，为制衡德国在该地区的扩张，英国又转而与俄国接近，并化解俄国与奥匈 帝国的矛盾。这说明英国外交政策具有 A.利己性 B.互惠性 C.多元性 D.扩张性 4.19世纪30一50年代，英国殖民政权对孟买、加尔各答、马德拉斯港口进行了扩建，使三地成为 繁荣的吞吐港和最主要的商业中心。19世纪50年代开始在印度修建铁路，并于1855年在印 度成立了公共工程部，进一步规划道路、海港和水利工程建设。这些措施 A.旨在推动印度的近代化 B.促进英国资本原始积累 C.有效缓解印度社会矛盾 D.服务于英国的殖民掠夺 5.19世纪中叶后，清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。华工被运往美洲等地，形成了苦 力贸易。下表为1845一1875年出口华工数量表。据此可知 时间 出国华工人数 1845-1850年 15万以上 1850-1875年 228万人 A.“苦力贸易”是西方殖民掠夺的产物 B.华工出国引发清王朝社会矛盾的激化 C.1845年后出国华工人数连年递增 D.清政府彻底沦为列强统治中国的工具 历史·选择题专练（十一）第1页（共4页） 鱼欧克门老 6.1872年，菲律宾戈麦斯等三位神甫被西班牙殖民统治者绞死，三位神甫的死使得当地人民在 极端的悲痛中忘掉了往日的地区分歧和民族成见，第一次真正地、大范围地团结了起来。接 着便是长达20年的“宣传运动”时期，许多进步的菲律宾青年利用文学作品或是直接进行公众 演讲向殖民地人民宣传“菲律宾民族”这一概念。这表明 A.亚洲国家民族解放运动相互支持 B.新兴民族国家反帝斗争不断发展 C.菲律宾人民的民族民主意识觉醒 D.亚洲资产阶级开始登上历史舞台 7.1879年，沙俄应伊朗国王的邀请，建立了伊朗哥萨克骑兵部队。这支拥有现代化装备和受过 良好训练的骑兵部队，驻扎在首都，名义上归伊朗国王统率，实际上由俄国军官掌握，成为“沙 俄加强它在波斯政治影响的工具，是沙俄镇压波斯革命的工具”。伊朗当局的行为 A.加速了伊朗立宪革命的发生 B.导致伊朗沦为欧洲列强殖民地 C.暂时缓和了俄伊两国的矛盾 D.引发了无产阶级的总罢工斗争 8.19世纪末，英国政府组织本土运动员和各殖民地的运动员同台竞技，获胜队伍将获得英国王 室颁发的“帝国杯”，以示奖励，英帝国运动会的雏形自此诞生。据此可知，英国政府上述做法 的主要目的是 A.激发殖民地的运动热情 B.增加帝国内部的交流 C.构建对殖民文化的认同 D.引领近代体育的发展 9.如图是1901年创作于美国的一幅漫画。对漫画解读合理的是 注：左上角旗子内文字意译为“欧洲鸡笼”，地面上其余小鸡背上标有“巴西”“智利”“玻利维亚”“秘鲁”等字 母文字。 A.美国意图单独控制拉丁美洲 B.美欧实力对比发生逆转 C.拉丁美洲独立运动蓬勃发展 D.世界殖民体系走向瓦解 10.1907年，伊朗颁布的《议会选举法》规定了六等选民：王室成员、乌莱玛（伊斯兰教宗教学者）、 贵族、商人、资产1000土曼（伊朗官方货币）以上的地主、行会手工业者。此规定 A.体现出宪政确立极为艰难 B.反映出封建专制势力的强大 C.使人民无法分享政治权利 D.限制了底层民众的政治权利 历史·选择题专练（十一）第2页（共4页） 班级 11. 18世纪中后期，一些生活在拉美地区的克列奥人自称为“美洲人”，他们设计了“四色镇”作为 战斗的旗帜，象征着境内四大种族一土生白人、印第安人、黑人和混血种人的大团结，还草 姓名 拟了《致西班牙美洲自由居民的公开信》，敦促全体美洲人拿起武器，推翻西班牙的殖民统 治。这反映出 得分 A.西班牙结束对拉丁美洲的殖民统治 B.种族混合程度推动国家认同 C.拉丁美洲资本主义经济得到了发展 D.拉丁美洲民族独立意识增强 12. 18世纪末，墨西哥对阿兹特克植物学的研究已制度化，首席植物学家莫希尼奥提议创建墨西 哥药理学，“这样墨西哥就可以自豪地拥有自己的药物”。在《墨西哥统计报告》的序言中，南 美洲北部新格拉纳达博物学家卡尔达斯说，他要为自己国家的研究和发展提出一个“美洲模 答题栏 1 式”。由此可见，当时的拉美 2 A.注重维护拉美文化的多元性 B.主张实现美洲国家联合 3 C.抵制欧洲科学和思想的传播 D.启蒙思想激发独立意识 13.19世纪中期，在自由贸易的倡导者和支持者看来，殖民地对宗主国没有多大价值。1858年， 5 维多利亚女王称“不愿继续扩张领土”，狂热的殖民主义者保守党领袖迪斯雷利也提出“放弃 6 除印度和地中海领地以外的一切殖民地”。这表明 A.资本输出取代商品输出 B.英国经济发展模式发生转变 9 C.世界殖民体系趋于瓦解 D.马克思主义影响力日渐扩大 10 14.19世纪以来，许多拉丁美洲国家相继独立。但西方性一直存在于拉美的血脉里，其主要语言 11 与主导性宗教都来自西方，经济上更是不可避免地受到国际大宗商品市场的波动与美联储 12 货币政策的巨大影响，一旦大宗商品价格下跌，外资撤离，政治动荡也就接踵而至。上述材 13 料反映了 14 15 A.拉美民族民主运动高涨 B.美国掌握全球经济霸权 C.国际经济秩序有序调整 D.拉美未能实现底独立 17 15.1881年，苏丹爆发马赫迪起义。1882年9月，英国外交人员指出：“若不迅速向喀土穆（苏丹 18 首都)增派援兵…马赫迪将顺尼罗河而下或取道萨瓦金（苏丹东北部港口）、红海和苏伊士 19 向北推进。”随后，英国多次派兵镇压。这说明英国镇压马赫迪起义的重要目的是 20 A,消灭马赫迪政治势力 B.消除伊斯兰文化的影响 C.控制北非的商业贸易 D.巩固在埃及的殖民统治 历史·选择题专练（十一）第3页（共4页） /鱼默花门表 16.19世纪，在墨西哥的食谱中夏多布里昂牛排（一种高级法式牛排）逐渐取代了西班牙炖羊肉， 同时也将当地土著所吃的玉米馅卷作为“低级”食品排除在外。但是到了20世纪30年代，法 国菜肴开始从布宜诺斯艾利斯等地的公共宴席上退出，取而代之的是阿根廷的大块烤牛肉、 秘鲁新鲜的酸橘汁腌鱼、智利的玉米蛋糕。这反映了 A.食品生产具有明显时代特色 B.殖民活动影响了饮食结构 C.拉美经济获得一定程度发展 D.拉美民族独立意识的增强 17.20世纪初，印度民族资本在纺织、钢铁领域快速扩张，钢铁厂的钢铁产量翻倍。资产阶级通 过支持国大党将经济诉求政治化，要求获得关税自主和立法权。这可用于说明当时 A.英国的殖民体系已趋于瓦解 B.印度民族解放的目标发生变化 C.非暴力不合作运动陷入低潮 D.国际形势影响了民族民主运动 18.1905年伊朗立宪革命爆发后，反国王联盟迅速形成，参与者有农民、工人，也有学生、知识分 子和宗教权威，还有许多少数族群。他们“徘徊在真诚的爱国主义和十足的个人利己主义之 间，经常随政治形势的变化而改变自己的立场”。这表明伊朗 A.政治体制即将发生根本变革 B.社会各阶层矛盾尖锐无法调和 C.民众对国家认同度普遍较低 D.民主革命缺乏坚实的社会基础 19.20世纪20年代起，与英印当局斗争屡次受挫之后，印度国大党成员开始频繁深入印度农村 和工厂，了解民众疾苦，宣传鼓动下层人民支持反英斗争。此后，国大党被形容为“一个掺杂 有强大的中产阶级成分的庞大农民组织”。据此可知 A.独立运动的社会基础扩大 B.工农联盟成为斗争主导力量 C.印度民众的民主意识觉醒 D.非暴力不合作策略脱离国情 20.拉美作家加莱亚诺在小说《拉丁美洲被切开的血管》中指出：“我们的失败总是意味着他人的 胜利；我们的财富哺育着帝国和当地首领的繁荣，却总是给我们带来贫困。殖民地和新殖民 地时期的炼金术使黄金变成了废铜烂铁，粮食变成毒药。”作者的阐述表达了对 A.民族文化认同的思考 B.拉美前途命运的忧虑 C.拉美经济落后的不满 D.西方强权政治的批判 历史·选择题专练（十一）第4页（共4页）运侣要 的 恒 秘米 Ξ 血微， 个 映 的 田 2 郵 回 虹 9 ※ 营 中 S中 流 长 伦 长 区 忽 巴 缢 ·RM 女 必 的 的 安 ZV 【4 她 【 【 分 的延 品 【宾】 鳄 【央球】 8129 0 试 回 ☒ U 9 0. C【解析】材料中“德国废除国内关税，建立全国关税同盟” “兴起了铁路建设的高潮，将主要的工业城市连接在一起”这些 举措有利于德国国内市场的统一和经济联系的加强，顺应了 当时德国政治统一的历史趋势，C项正确；19世纪是自由主义 经济潮流兴起的时期，德国废除国内关税，建立全国关税同盟 是为了增强本国经济竞争力，一定程度上也是符合自由主义 经济发展需求的，排除A项；材料中的举措虽然推动了德国工 业发展，但此时德国在工业发展方面尚未确立领先地位，领先 地位的确立是一个长期过程且需要与其他国家对比，排除B 项；19世纪中叶还未到垄断组织大规模形成的阶段（垄断组织 在19世纪末20世纪初大规模形成)，而且德国这些促进工业 发展的举措，实际上为后来垄断组织的发展奠定了基础，排除 D项。 历史选择题专练（十） B【解析】根据材料“在一间又长又宽的屋子里有两百架织机， 两百位织工排成一行。每位织工旁边是 个漂亮的男孩，坐在 那里快乐地缠卷羊毛。在另外一个地方则有一百名妇女，轻快 地梳理羊毛”并结合所学知识可知，这反映了手工工场分工的场 景，以及雇佣关系的特点，这说明集中生产的手工工场出现， B项正确；工厂制出现于工业革命后，与材料时间不符，排除A 项；工业革命开启于18世纪60年代，排除C项；棉纺织业实现 工业化是在工业革命后，排除D项 B【解析】根据材料可知，人们对棉织品的需求日益增长，这样 必然推动英国棉纺织工业的发展，为工业革命创造条件，B项正 确；材料中未提及英国羊绒纺织业的行为，排除A项；材料中未 涉及对英国殖民地的剥削，排除C项；根据时间，当时尚未开展 工业革命，保护产业工人利益说法错误，排除D项 B【解析】根据材料“英国工人工资的快速上涨使得机器替代 人工变得有利可图，这催生了瓦特改进蒸汽机”可得出，作者强 调机器的诞生是因为资本家想要降低生产成本，获取更多的利 益，B项正确；排除A、C、D三项 A【解析】根据材料可知，光荣革命后，议会由限制圈地转为支 持圈地，图中可见1751 -1821年间圈地法案数量较多，结合所 学工业革命的史实可知，圈地运动为工业革命提供市场、资金 劳动力和原料，工业革命的进行推动了圈地运动的深化，A项正 确；据图示可知，圈地法案的数量呈现较强的波动性，“平稳推 进” ·词表述有误，排除B项；材料没有关于圈地规模的信息， 无法得出圈地运动的规模在持续扩大的结论，排除C项；材料 反映的是圈地法案的数量，与农业现代化无关，排除D项 C【解析】根据材料并结合所学知识可知，英国企业主利用煤 气灯延长工作时间，采用三班倒模式，这会增加企业的生产时 间，提高产量，从而获利丰厚，同时煤气输送到街道使夜生活丰 富也能带动消费，使相关产业获利，C项正确：题干中提到煤气 被用于照明，延长了工人劳动时间和丰富了夜生活，并没有体 现城市能源短缺问题，反而煤气的使用表明有能源可用于这些 方面，排除A项；题干强调的重点是英国通过技术革新在经济 上的获利情况，而非单纯的拓展人类活动空间，排除B项：题干 未涉及工业革命对城市管理水平提升的内容，排除D项。 A【解析】根据材料“法兰西第二帝国时期(1852一1870年)” 可知这时正值世界工业革命时期，根据材料中政府的经济政策 可知，交通建设、制定商标法、签订商约、降低航运税法都是有利 于资本主义工商业发展的措施，A项正确；材料未提及经济政 策实行后的效果，没有和英国进行对比，无法得出“工业发展水 平超越英国”的结论，排除B项；第二次工业革命的中心是美 国、德国，排除C项；材料所述为直接发展资本主义工商业的举 措，为法国资本主义发展扫清障碍的是法国大革命和《法兰西 第三共和国宪法》的颁布等，排除D项。 D C【解析】根据材料并结合所学知识可知，19世纪中后期以 来，德国外来人口的数量明显增加，结合所学知识可知，德国是 第二次工业革命的中心之一，工业革命的开展极大地提高了德 国的社会生产力水平，推动了社会经济的发展，这吸引了大量 外来人口迁入德国工作，所以外来人口的增加反映了德国经济 发展进步的趋向，C项正确；19世纪末20世纪初，德国并不是 欧洲的霸主，排除A项；德国当时实行君主立宪制，保留较多专 制残余，民主制度并非移民迁入的主要原因，排除B项；外来人 口数量的增加主要得益于德国经济的发展，不能说明德国社会 矛盾日益缓和，排除D项 D【解析】根据材料并结合所学可知，第二次工业革命期间： 企业通过有计划的试验来追寻技术创新，并开始资助基础研 究和应用研究，这表明科学技术与生产之间的关系更加密切， D项正确；材料未提及动力技术的具体作用，而是强调技术创 新，排除A项：材料重点是技术研发与生产的结合，而非管理 ·5 参考答案及解析 方式的变化，排除B项：材料未涉及社会阶层、产业结构等“社 法夸大了事实，材料只是提到19世纪美国工人经过工人运动 会结构”的变化的相关信息，排除C项 实现了一定程度上工资的提高，获得了一定的政治权利，排除 【解析】根据材料可知，1500一1800年，英国农村中非农业 A项；材料内容没有涉及马克思主义，排除B项；材料中没有 人口占比和城市人口占比都有所上升，而纯农业人口占比下 巴黎公社的信息，是否受到其鼓舞从材料中无法得知，排除 降，这主要得益于工业革命的开展使从事工业的人口增加，同 D项。 时也推动了城市化进程，C顶正确：纯农业人口占比下降并不 代表农业发展缓慢，排除A项；材料没有涉及其他国家，由材 历史选择题专练（十一） 料不能得出“英国率先实现了城市化”的结论，排除B项；这 1. 变化是工业化城市发展的表现，而不是其原因，排除D项 . D【解析】材料反映的是19世纪末至20世纪初的“非洲瓜分” B【解析】根据材料可知，这幅图描绘了童工在狭小的煤矿巷 时期，又称为“争夺非洲”，这是欧洲列强为了获取资源和市场 道中，光着上身拖曳矿车的场景，反映了当时童工恶劣的劳动 而对非洲大陆进行殖民瓜分的一段历史。在此期间，欧洲列强 条件和高强度的劳动。这一时期，工业革命导致了工人阶级， 在非洲展开了激烈的竞争，包括题干中提到的英国人与荷兰后 特别是童工的悲惨境遇，他们面临着长时间的工作、微薄的工 裔的战争（如布尔战争），以及其他列强之间的争斗，D项正确： 资和极差的工作环境。该图描绘的场景有利于坚定有识之士 “巴黎和会后欧洲列强之间矛盾重重”指的是一战后的国际局 改造社会的决心，B项正确：材料描述的是童工恶劣的劳动条 势，涉及的是战胜国和战败国之间的矛盾，战胜国和战胜国之间 件和高强度的劳动，而非儿童教育问题，排除A项；工业革 的矛盾，与非洲关系不大，排除A项；一战主要发生在欧洲战 后，随着机器的使用，更多的劳动力资源被解放出来，“劳动 力 场，排除B项；18世纪后期“欧洲列强深入非洲内陆”与非洲的 资源匮乏”与史实不符，排除C项；材料描述的是童工恶劣的 战争内容不符，此时各列强属于探索时期，尚未进人全面争夺时 劳动条件和高强度的劳动，与英国煤矿行业的急速发展关系不 期，排除C项 大，排除D项。 3. A B【解析】根据材料可知，马克思认为人类的本质是“自由的 4. D【解析】英国在印度扩建港口、修建铁路以及规划基础设施 自觉的活动”，这一观点突破了古典政治经济学将人视为财富 等措施，是为了加强对印度的控制，便于将印度的资源运回英 工具、费尔巴哈将人抽象为哲学概念的局限，强调人通过实践 国，同时把英国的商品倾销到印度，服务于英国的殖民掠夺，D 活动追求自由与解放的天然合理性，B项正确；材料信息主要 项正确；英国殖民者的出发点是自身利益，印度近代化只是这 说的是马克思对于古典政治经济学和德国哲学的批判，是说 些措施带来的客观结果，并非主观意图，排除A项；19世纪30 它们的不足，而不是对它们的吸收，排除A项；材料没有涉 50年代英国已经完成了资本原始积累，这些措施的目的不是 德意志西里西亚工人起义的相关信息，排除C项；马克思的剩 促进资本原始积累，排除B项；英国殖民者通过改善印度的交 余价值学说揭露资本家剥削广大工人的秘密，这与材料无关， 通状况，加强了对印度的经济侵略和政治控制，会导致印度社 排除D项。 会的反英情绪更加强烈，排除C项。 5. C【解析】根据材料可知，马克思、恩格斯及一些欧洲革命家 6 C【解析】根据材料可知，菲律宾人民追求民族独立和自身民 运用《共产党宣言》中的思想即马克思主义支持了法国六月起 主权利的运动，表现出了强烈的民族民主意识，C项正确：题干 义，表明马克思主义在革命运动的实践中得到检验，C项正确； 并未明确提及亚洲其他国家对菲律宾革命的支持，排除A项； 材料未提及法国六月起义的领导力量、参与者和革命目标，不 新兴民族国家是指原来的殖民地半殖民地取得独立后建立的 能得出法国六月起义是社会主义革命，排除A项；材料本意是 拥有完整主权的国家，此时菲律宾还没有取得民族独立，排除B 《共产党宣言》的思想影响了法国六月起义，未提及巴黎公社革 项：D项说法与史实不符，排除D项 命，排除B项；《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞 1 A 【解析】根据材料“名义上归伊朗国王统率，实际上由俄国军 生，社会主义思想从空想走向科学，但材料主旨并非《共产党宣 官掌握”并结合所学知识可知，伊朗当局的行为严重损害了伊朗 言》的发表和科学社会主义思想的诞生，而是对科学社会主义 的主权，加速了伊朗立宪革命的发生，A项正确；伊朗虽然在经 思想的运用，排除D项】 济上受到列强的控制，但并没有完全沦为殖民地，排除B项；伊 6. D【解析】根据材料可知，马克思的劳动价值论不是简单继承 朗当局的行径并没有缓和两国的矛盾，反而使两国矛盾更加激 了古典经济学理论，还发展和超越了启蒙经济学，D项正确；亚 化，排除C项；当时伊朗不存在无产阶级总罢工斗争，排除 当·斯密是启蒙思想家、现代经济学之父，其劳动价值学说有 D项。 一定的学术价值，但不能直接说代表了新教经济理论，排除A 8. 项：亚当·斯密的观点有一定局限性，没有科学分析劳动价值，9， A【解析】从漫画中可以看到，美国将拉丁美洲的一些国家（如 排除B项；1848年《共产党宜言》的发表是科学社会主义诞生 巴西、智利等)视为自己的“小鸡”，而把欧洲比喻为“鸡笼”，这体 的主要标志，排除C项 现出美国试图将拉丁美洲纳入自己的势力范围，意图单独控制 7. 【解析】材料中提到美国工人运动中出现若干行业和团体 拉丁美洲，A项正确：仅从漫画内容无法得出美欧实力对比发生 进行联合的趋势，一些城市的工人组织还创办了第 …北 逆转的结论。漫画主要体现的是美国单独控制拉丁美洲的意 的刊物，行业和团体的联合以及刊物的创办都表明工人开 图，而非美欧实力的直接对比情况，排除B项；漫画创作于1901 有了更强烈的组织性和自我表达的意愿，这反映出工人的阶 年，此时拉丁美洲独立运动的高潮已经过去，而且漫画重点不是 级意识有所提高，D项正确；材料中并未提及工人待遇方面的 展示拉丁美洲的独立斗争情况，排除C项；世界殖民体系走向 具体变化和改善情况，排除A项；马克思主义诞生时间与题干 瓦解是在第二次世界大战后，1901年时世界殖民体系仍处于发 时间不符，排除B项；材料只是在说美国国内工人运动的 些 展阶段，排除D项。 情况，没有与其他国家进行比较，无法得出美国成了世界工人 10.D【解析】根据材料可知，只有拥有一定社会地位或财富的人 运动中心的结论，排除C项 才能成为选民，这明显限制了那些处于社会底层、没有财富或 A【解析】根据材料可知，空想社会主义思想的发展在社会 地位的民众的政治权利，D项正确；选民分类制度只是宪政确 形成了 一定的影响力，德国的一批小资产阶级逐渐接受空想社 立过程中的一个具体表现，并不能直接说明宪政确立的艰难 会主义的主张，A项正确；民族解放成为时代主题发生在20 世 性，宪政确立的艰难性更多地体现在改革过程中的权力斗争 纪，时间错误，排除B项；科学社会主义理论正式形成的标 利益调整、法律制定与执行等多个方面，排除A项；虽然选举 是1848年《共产党宣言》的发表，时间错误，排除C项；材料主 要强调的是空想社会主义而非启蒙思想，且材料也并未涉及民 蓝按经篷装款天炎：图生辛红来个 众思想的认同，排除D项。 是改革或妥协的产物，排除B项；“使人民无法分享政治权利” C 【解析】根据材料“工人开始参加各邦议会、市镇委员会以 说法过于绝对，从选举法的规定来看，虽然底层民众未被明确 及工商业仲裁法庭的选举；他们开始同资产阶级争夺每 个 包括在内，但行会手工业者等群体是被列为选民的，说明并非 由选举产生的职位”并结合所学知识可知，资本主义民主制度 所有人民都被排除在政治权利之外，排除C顶 不断完善，无产阶级也可以通过合法斗争争取权利，C项正确；11.D【解析】根据材料可知，18世纪中后期生活于拉美的部分 19世纪末，资本主义经济发展正处于上升期，排除A项；“无产 克列奥人号召美洲四大种族加强团结合作，以此推翻西班牙 阶级革命走向成熟”的说法不符合史实，排除B项；科学社会 殖民统治，这表达了拉美人民希望获得独立的愿望，反映出拉 主义理论形成的标志是《共产党宣言》发表，排除D项 美民族独立意识的增强，D项正确：材料只能体现拉丁美洲反 0. C【解析】根据材料“迫使政府投入大量精力处理劳资关系 对西班牙殖民统治的斗争，并未体现是否取得了胜利，排除A 在提高工人工资、赋予工人适当的政治权利的同时，又出台游 项；材料强调的是不同人种团结起来推翻西班牙殖民统治，未 行、集会法律法规，加强军队建设，以遏制工人运动的发展”可 涉及国家认同的问题，排除B项；材料不能直接体现拉丁美洲 知，美国的工人运动迫使政府调整政策，说明美国的工人运动 资本主义经济得到了发展，排除C项。 影响政府政策的转向，C项正确：“实现了政治经济诉求”的说：12.D【解析】根据材料并结合所学可知，科学的发展使拉美学者 高考试题逐题突破 形成了强烈的民族认同意识、独立意识，这是启蒙思想在拉美 传播的结果，D项正确：注重维护拉美文化的多元性与材料主 旨不符，排除A项；材料反映出两位科学家的国家观念，而没 有体现国家联合思想，排除B项；抵制欧洲科学和思想的传播 一说与史实不符，排除C项 13.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，工业革命之后的英 国建立起大机器生产，与工场手工业时期的经济发展模式相比 发生了根本变化，英国政府依据形势改变殖民政策，通过市场 手段获得利益，即推行自由贸易政策，B项正确；第二次工业革 命之后资本输出取代商品输出，排除A项；世界殖民体系趋于 瓦解的表述与当时史实不符，排除C项：马克思主义与材料信 息无关，排除D项。 14. D【解析】材料中提到拉丁美洲国家虽然在19世纪相继独 立，但在语言、宗教、经济等方面依然深受西方影响，尤其是经 济上受到国际大宗商品市场和美联储货币政策的影响，这表 明拉美国家在独立后并未完全摆脱西方的控制和影响，未能 实现彻底独立，D项正确；材料并非反映拉美的民族民主运动， 排除A项；拉丁美洲的经济波动主要受到其宗主国的影响，不 仅仅是美国，美国掌握全球经济霸权是第二次世界大战后，排 除B项；国际经济秩序有序调整是在第二次世界大战后，排除 C项。 15.D【解析】从材料可知，马赫迪若向北推进，会威胁到埃及地 区，而埃及是英国的重要殖民地，英国多次派兵镇压，是为阻断 马赫迪势力威胁，巩固在埃及的殖民统治，D项正确；材料反映 的重要目的不是消灭马赫迪政治势力，排除A项；马赫迪起义 的宗教性质与英国殖民利益无直接关联，材料未提及文化冲 突，排除B项；英国关注的是地缘战略而非单纯贸易，排除 C项 16. D【解析】根据材料可知，20世纪30年代，法国菜肴逐渐从 拉美地区公共宴席上退出，取而代之的是拉美地区具有民族 特色的菜品，这主要是由于拉美地区民族独立意识增强导致 的，D项正确：材料强调20世纪30年代拉美地区饮食特色受 民族独立意识的影响，与时代特色无关，排除A项；殖民活动 对饮食结构有影响，但题干主旨强调的是民族独立意识对拉 美饮食的影响，排除B项；饮食结构的变化与经济发展有一定 关联，但题干中本土饮食取代外来饮食的核心驱动力是文化 认同和民族意识，而非单纯的经济因素，排除C项 17. D【解析】根据材料和所学知识可知，20世纪初，第二次工业 革命推动了资本主义世界体系最终形成，同时列强之间矛盾 加剧，国际格局处于变动之中。在这种国际形势下，印度民族 资本主义得到一定发展，民族资产阶级力量壮大，他们通过国 大党将经济诉求政治化，开展民族民主运动。这说明国际形势 的变化影响了印度的民族民主运动，D项正确；虽然此时殖民 地的民族解放运动有所发展，但英国在全球仍拥有广泛的殖 民地和强大的殖民统治力量，A项不符合史实，排除：资产阶级 要求关税自主和立法权，本质上还是在为摆脱英国殖民统治 争取民族权益而斗争，并没有体现印度民族解放目标发生 变化，排除B项；20世纪初非暴力不合作运动还未开始，不存 在陷入低潮的情况，排除C项 18. D【解析】反国王联盟参与者“经常随政治形势的变化而改变 自己的立场”，说明联盟成员立场不坚定，缺乏稳固的共同目标 和价值观，反映出民主革命缺乏坚实的社会基础，D项正确；题 干中只是讲述反国王联盟的参与者情况以及他们立场的易变 性，并未讲述伊朗政治体制变革的具体方向、进程等内容，不能 仅凭反国王联盟的存在就推断出政治体制会有根本变革，排 除A项；反国王联盟能够形成，说明各阶层在反对国王这一立 场上有一定的一致性，不能表明各阶层矛盾尖锐无法调和，排 除B项；反国王联盟的形成表明民众有一定的政治诉求和行 动，不能简单说民众对国家认同度普遍较低，排除C项 19 【解析】根据材料可知，印度国大党与英印当局斗争受挫 后，其成员深入农村和工厂，宣传鼓动下层人民支持反英斗争 使得国大党被形容为“一个掺杂有强大的中产阶级成分的庞 大农民组织”。这意味着反英独立运动有了广大农民等群体的 参与，社会基础明显扩大，A项正确；材料只是表明国大党成员 深入农村和工厂发动群众，但并没有提及工农联盟成为斗争 的主导力量，排除B项：材料主要强调的是国大党成员深入基 层发动群众参与反英斗争，重点在于独立运动的社会基础变 化，而不是印度民众民主意识的觉醒。民众参与反英斗争并不 等同于民主意识觉醒，排除C项；材料没有涉及任何非暴力不 合作策略是否脱离国情的内容，排除D项 20.B【解析】根据材料并结合所学可知，作者的这段阐述实际上 指出了拉美国家虽然获得民族独立，但政治上的军事独裁统 治、经济上的封建大地产制以及没有完全摆脱对殖民国家政治 和经济上的依附地位等现实问题，使作者感到深深的忧虑 B项正确；A项表述无法从材料中得出，排除A项：拉美经济 落后的不满、西方强权政治的批判仅从局部概括材料，排除C、 D两项 历史选择题专练（十二） B【解析】漫画中奥匈帝国准备攻击塞尔维亚，可能引发俄国 的干预，反映了各国之间紧张的关系和对抗局势，这说明当时 国际间缺乏有效的协调机制，未能通过国际合作避免战争的爆 发，B项正确；材料没有涉及奥匈帝国、俄国等国的政治发展情 况，不能得知列强政治发展不平衡，排除A项；材料中没有体现 体系之间的对峙，排除C项；材料描述的是奥匈帝国、俄国和塞 尔维亚，没有涉及德国，排除D项 C 【解析】根据材料及所学可知，德、美等主要参战国的这些措 施的共同特征是战时政府对经济进行直接干预，其本质是通过 行政手段集中调配资源以应对战争需求，“限价体系”是战时经 济统制的表现，说明其民生受到危害，C项正确；材料仅体现“限 价”等局部干预措施，未体现当时各参战国国内社会矛盾激化， 排除A项；材料中限价主体是“参战国政府”，措施是“颁布法 律”“成立管理局”，属于政府行为，未提及垄断资本的作用，无法 得出垄断资本扩张，排除B项；材料主要强调的是战时政府对 经济的直接干预，未体现出主要参战国的经济陷人崩溃困境， 排除D项。 A【解析】根据材料可知，法国传统纺织业衰退，重工业（钢铁 机械)和新兴化工业地位有了显著上升，说明法国产业结构在 战后发生了变化，传统产业向新兴产业的调整逐步推进，A项 正确；从材料中无法看出国民经济实现匀速增长，排除B项；根 据材料中“北部工业区战后重建缓慢”可知，战后重建工作并不 顺利，排除C项；材料描述的是法国产业结构的调整，未明确提 及技术革新与企业转型的关系，排除D项 D【解析】根据材料“民族主义使人们对人类任何一部分的权 利和利益漠不关心”等可知，该学者是在反思民族主义对社会 的消极作用，D项正确；材料分析的是一战的爆发原因之一，不 是其全面原因，排除A项；材料主要反映学者对于民族主义的 反思，不是对民族主义思潮兴起的反对，排除B项；材料是阐述 民族主义的影响，未提及劝导各国政府退出一战，排除C项。 C【解析】布尔什维克基于广大工农兵的愿望和利益制定革命 纲领，这使得十月革命具备了广泛坚固的社会基础，C项正确； 十月革命植根于俄国资本主义的发展和社会矛盾的激化，排除 A项；革命目击者并未直接提及社会主义制度在俄国的建立，排 除B项；二月革命时期，俄国就已经结束了沙皇的统治，排除 )你 C【解析】根据材料并结合苏俄（联）国家工业化建设的相关史 实可知，材料中政府加强中等技术教育的目的是为国家工业化 培养人才，C项正确；材料未涉及教育公平问题，排除A项；战 时共产主义政策在1921年初因逐渐不适应社会发展需要被取 消，排除B项：确立党对学校教育工作的领导并非材料描述的 主要信息，排除D项。 C【解析】根据材料可知，苏联在培养专业人才方面取得巨大 成就，这适应了当时苏联社会经济发展的需要，为苏联工业化 建设提供了人才保障，C项正确；“使苏联成为世界上最强大国 家”说法不符合史实，排除A项；新经济政策在斯大林执政后就 已经停止实施，排除B项；仅仅从人才成就的角度不能得出苏 联社会主义工业化的实现，排除D项。 D【解析】根据材料可知，1940年和1928年相比苏联的农业 机械数量有了很大增加。结合所学可知，1928一1937年苏联进 行了两个“五年计划”，经济快速发展，所以这一时期农业机械数 量增多反映了高度集中计划经济成效显著，D项正确；1928年 新经济政策逐渐被废除，不符合材料主旨，排除A项；材料为 1928年和1940年苏联的农业机械产量与保有量的数据，无法 体现国民经济比例失调现象缓解，排除B项：此时还未开始冷 战竞争，排除C项。 B【解析】根据材料并结合所学可知，20世纪前期俄国的十月 革命及其后的社会主义实践为许多亚洲国家提供了一个新的 革命和现代化模式，刺激了当地的革命者和政党选择探索这 路径，B项正确；此时期尚未发生第二次世界大战，中华人民共 和国也没有成立，排除A、C两项；印度的非暴力不合作运动是 印度争取民族独立的斗争，与题意无关，排除D项 D【解析】根据材料“这些宣传材料充斥了民族性话语，大大 影响了 些爱国志士，他们起而响应潘佩珠”等可知，越南的民 族主义情绪高涨，D项正确；从材料中看不出受到马克思主义 影响，排除A项；越南是法国殖民地，不是美国的殖民地，排除 B项；仅凭越南反殖民斗争不足以说明资本主义殖民体系在东 南亚瓦解，排除C项。 D【解析】根据材料并结合所学可知，印度民族解放运动由资 产阶级（国大党）主导，种姓制度根深蒂固，所以走非暴力不合 作道路，阿尔及利亚民族解放阵线采取武装革命方式，埃及民 。6 族解放运动主要通过谈判方式，可知不同国家的社会结构（阶 联军事实力的对比，无法得出美苏军事实力形成均势的结论 级构成、传统权力体系等)决定了其斗争方式的选择，D项正 排除D项。 确；宗主国殖民政策的差异性属于外部因素，并不是决定性因 20.D 素，排除A项：历史传统和文化底蕴不是产生这种差异的主要 历史选择题专练（十三） 原因，排除B项；材料未涉及冷战格局，排除C项 2. B【解析】根据材料并结合所学可知，该主张旨在通过揭露美 1.C【解析】据材料可知，1947年英国因财政危机无力继续援助 国霸权主义侵略行径来摆脱美国对于尼加拉瓜的控制，这是对 希腊和土耳其，美国借此机会介人，意图通过对希腊和土耳其 于美国的“门罗主义”政策的破坏，B项正确；此时的桑地诺已 提供援助，遏制苏联在中东及巴尔干地区的影响力，这是美国 经是尼加拉瓜民族独立运动领袖级人物，“引领尼加拉瓜民族 谋求世界霸权的典型表现，C项正确；英国放弃援助是基于自身 独立运动”的说法不恰当，排除A项；“揭露美国霸权主义侵略 财政困境，并非出于均势外交政策（强调维持国际力量平衡），材 行径”只是手段，其目的在于摆脱美国的控制，排除C项；材料 料未体现英国平衡各方势力的意图，排除A项；当时国际局势 没有体现尼加拉瓜民族独立运动与国际社会的关系，无法得出 处于美苏对抗加剧阶段，英国求援与美国接盘本质是权力转 “争取国际社会同情”的结论，排除D项。 移，未体现“合作共赢”，且“合作共赢”并非冷战初期的国际共 【解析】材料中“反对外国权力”“民族主义经济政策”等表 识，排除B项；该时期杜鲁门主义即将出台，美苏对抗升级，世 述，明确揭示该政策的本质是收回经济主权的民族解放运动， 界局势日趋紧张，并非缓和，排除D项。 该政策通过剥夺外国公司资产，巩固了墨西哥革命后确立的民 2. C【解析】根据材料可知，苏联以指令性计划的方式迅速攻克 族独立原则，发展了民主政治，巩固了民主革命的成果，A项正 了核武器研制的诸多技术难题，说明计划经济体制有一定的优 确；“垄断资本主义”与材料中“不是国家对私人公司的占有”矛 势，C项正确；实行国民经济的全面军事化中“全面”一词的说法 盾，且石油国有化政策恰恰是为了抵制垄断资本，排除B项： 过于绝对，排除A项；该时期冷战未开始，排除B项：赫鲁晓夫 “社会主义革命”属过度延伸，材料仅强调反帝属性，未涉及生 改革开始于1953年，与材料中时间不符，排除D项 产资料公有制改造等，排除C项；“消除门罗主义”夸大了政策 3. D 【解析】根据材料可知，扩大企业自主权，调整并放开物价有 影响，美国后续仍通过经济手段施压墨西哥，排除D项 利于调动基层和企业的积极性，②正确；根据所学知识可知，苏 4. 【解析】根据材料“一国爆发革命，其他会员国应竭尽全力 联模式阻碍南斯拉夫的经济发展，故摆脱苏联控制是改革的动 给予直接或间接的援助”“让我们同东方国家联合起来，共同进 因之一，④正确；社会主义阵营瓦解在20世纪末，①错误；材料 行决胜的打击”并结合所学知识可知，材料提到亚洲革命组 只涉及南斯拉夫改革，并未说明南斯拉夫迷失了社会主义方 约定互相援助，北非起义领导人呼吁联合东方国家，表明不 向，③错误。故选D项。 地区的民族独立运动存在联合倾向，A项正确；世界殖民体 4. 瓦解是在二战后，与材料时间不符，排除B项；材料强调联合 5. C【解析】根据材料可知，美国提出新方针，主张尊重拉美和加 而非开始，排除C项；材料信息仅涉及亚非国家，没有提及其 物比海地区国家的主权，其主要目的仍然是加强对该地区的控 他地区，难以得出“全球范围内革命浪潮兴起”的结论，排除 制，以应对苏联对该地区的渗透，这体现美国调整了对苏联的 D项 冷战策略，C项正确；美国并没有放弃对拉美的控制政策，排除 C【解析】根据材料并结合所学可知，一战后的凡尔赛一华盛 A项：拉美国家此时已经取得独立，排除B项：材料体现的是冷 顿体系是建立在不平等基础上的国际秩序，未能合理调和新 战对峙，并没有体现多极化，排除D项。 兴国家与传统强国的结构性矛盾。随着新兴国家的崛起和实 6. B【解析】根据材料可知，1970年尼克松提出“家庭援助计 力的变化，原有的国际力量对比发生改变，这种失衡使得原有 划”，为四口之家提供经济援助和职业培训，体现了国家干预，本 的秩序难以维持，必然要求进行重构，在重构过程中矛盾激化 质上属于资本主文生产关系的局部调整，B项正确：这一计划作 最终引发了二战，这是二战爆发的深层原因，C项正确；经济大 为社会福利措施，与回应苏联经济挑战无关，排除A项；“保证 萧条确实对二战爆发有影响，它加剧了各国的矛盾和社会 了贫困家庭的支出”说法绝对，不符合史实，排除C项；这一计 机，促使一些国家走上极端道路，但它并非 战爆发的深层 原 划并不能说明福利国家的破产，排除D项。 因，排除A项；极端民族主义思想的全球性蔓延是二战爆发的 1. C 【解析】根据资料，二战后美国就业人口分布发生很大变化 ·个推动因素，它助长了法西斯势力的崛起和对外侵略扩张 产业劳动者减少，第三产业劳动者显著增加，“白领工人 行为，但不是导致二战爆发的深层原因，排除B项；二战前并 比重上升，“蓝领工人”比重下降。根据所学知识，二战后，随着 没有形成构建永久和平的全球治理新体系，且这也不是二战 科技进步和生产力发展，美国经济发展模式发生调整，传统工 爆发的原因，排除D项 业经济比重相对下降，以服务业等为主的第三产业迅速发展 6. B【解析】根据漫画信息“在苏联的土地上行进”“他们可会打 使得就业结构随之改变，C项正确：虽然第三产业发展可能需要 仗哩”以及“愉快的莫斯科之行。午饭前往返”并结合所学 劳动者具备一定素质，但仅从就业人口分布变化不能直接得出 知，该漫画通过希特勒的沮丧表情、讽刺标语，暗示了纳粹德国 民众素质不断提高的结论，两者没有必然的因果联系，排除A “闪击战”最终失败的命运，B项正确；虽然漫画确实表现了苏 项；加强对经济的干预主要体现在政府通过财政政策、货币政 联在抵抗纳粹德国，但并未直接指出苏联是主战场，排除 策等手段调节经济，材料中就业人口分布变化主要反映的是产 项：反法西斯统一战线形成不符合题干主旨，排除C项；材料 业结构调整，并非直接体现政府对经济干预的加强，排除B项； 强调的是“愉快的莫斯科之行”，斯大林格勒战役时间为 由材料不能得出美国坚持工业经济主导的结论，此时美国产业 1942年7月至1943年2月，晚于莫斯科保卫战(1941年9月 结构已在发生变化，第三产业发展迅速，排除D项。 至1942年1月)，排除D项 8 ) 7. D【解析】根据材料中“罗斯福和丘吉尔共同发表了《大西洋 9. B【解析】根据材料数据可以看出，这一时期苏联主要进口商 宪章》”“苏联发表声明支持英美两国做法”并结合所学知识可 品中，机器设备占比最高，而食品及原料进口比例在上升，说明 知，该时期德国已人侵苏联，英美意识到必须联合对抗法西斯 国内食品生产不足，重工业仍占主要地位，仍未突破传统的经 因此通过《大西洋宪章》协调立场，苏联随后也表示支特。 这表 济发展模式，B项正确；通过商品进口数据并不能看出当时经济 明战争形势促使原本意识形态对立的国家走向合作，国际 改革的成效，排除A项；苏联大量进口机器设备，依然坚持优先 系因战争而调整，D项正确；1942年1月《联合国家宣言》的签 发展重工业，说明国民经济比例失调局面并未改善，排除C项； 署，标志着世界反法西斯同盟正式建立，时间不符，排除A项； 苏联实行的是计划经济体制，并未以市场化为导向，排除D项。 1941年12月，珍珠港事件后美国先后对德日宣战，全面参战 10. 【解析】根据材料并结合所学可知，20世纪50年代，非洲 排除B项；雅尔塔会议的召开奠定了二战后国家政治秩序的 史学研究兴起，且研究内容为反殖民征服斗争与非洲民族意 基础，排除C项 识之间的联系，反映了非洲掀起民族独立风暴，B项正确；这 D【解析】根据材料“发展各国间以尊重人民平等权利和自决 时期非洲史学研究的兴起主要与此时民族独立运动有关，并 原则为基础的友好关系，并且采取其他适当措施，以增强普遍 非反映非洲国民教育水平提高，排除A项；20世纪90年代，资 和平”可知，这一规定使民族自决的原则得到国际法认可，D项 本主义殖民体系崩溃，时间不符，排除C项：20世纪50年代， 正确；从材料中看不出欧美列强无力阻止殖民体系瓦解，排除 世界多极化趋势还未发展，与材料中时间不符，排除D项 A项；维护国际公平符合各国的利益中的“各国”表述过于绝 11.B【解析】1993年，俄罗斯调整对外政策，采取“双头鹰”外 对，排除B项；材料未涉及第二次世界大战后民族解放运动持 交，在军事上对抗北约、建立军事联盟以及在政治上加强与中 续高涨，排除C项。 国和亚太国家的合作，目的是恢复和巩固其国际影响力，努力 C【解析】根据材料并结合所学可知，第二次世界大战削弱了 重振其大国地位，B项正确；俄罗斯此举主要是为了重振大国 传统欧洲强国的实力，美苏两国崛起，改变了国际力量对比，导 地位，并非与美国共同主宰世界，也非巩固对抗北约的优势，排 致国际秩序发生深刻变化，C项正确；“消灭了”的说法绝对化， 除A、C两项；转移美俄争夺焦点不是俄罗斯的主要目的，排除 排除A项；材料并未体现传统欧洲强国的发展情况，不能说明 ) 传统欧洲强国面临着崩渍，排除B项；材料并未涉及美国与苏12.C【解析】从图中能够看出，从1945一2011年，亚洲、非洲、拉