第48卷 古诗词阅读 2026年湖北省技能高考中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年湖北省技能高考《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及近几年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2026年湖北省技能高考《语文考点双析卷》 第48卷 古诗词阅读 学生练习卷 一、古诗词阅读（共10大题，每题10分，共100分） 1．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 夏夜宿表兄话旧 【唐】窦叔向 夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。 远书珍重何曾达，旧事凄凉不可听。 去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。 明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。 (1)诗歌首联描绘了怎样的场景？有什么作用？ (2)诗中表达了诗人哪些情感？请简要分析。 【答案】(1)首联描绘了夏夜中夜合花开放，香气弥漫庭院，在夜深时分，一场微雨过后，诗人从醉酒中刚刚醒来的场景。作用是营造出一种静谧、微醺且略带惆怅的氛围，为下文与表兄话旧的伤感之情做铺垫。 (2)对往昔的怀念与惆怅；对时光流逝的感慨；对人生无常的悲叹；对即将离别的忧愁。 【导语】这首《夏夜宿表兄话旧》以细腻笔触勾勒出夏夜微雨初醒的静谧场景，通过“夜合花开”“远书珍旧”等意象，层层递进地展现了时光流逝、人事变迁的怅惘。诗人以“儿童长大”“亲友凋零”的对比，道尽人生无常的苍凉，末句“孤舟别”“酒幔青”更将离愁别绪推向极致，堪称唐代感怀诗中的精品。 【小题1】本题考查学生分析理解诗中环境描写的作用的能力。 诗歌首联“夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒”描绘了这样的场景：夏夜，夜合花绽放，香气弥漫整个庭院，夜深时分，微雨飘落，诗人从沉醉中刚刚醒来。   作用：①描绘出的夏夜庭院景色，渲染出一种静谧、清幽、朦胧又略带忧伤的氛围，与下文所写的凄凉旧事、人生变迁形成对比，更增添了诗歌的艺术感染力。②花香满庭的美好与微雨初醒的朦胧，烘托出诗人在宿表兄处话旧前，那种沉醉又略带迷茫的心境，为下文回忆旧事、感慨人生做了铺垫。 【小题2】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 对往昔的怀念与惆怅：“远书珍重何曾达，旧事凄凉不可听”，诗人想起远方的书信难以送达，过去的事情让人感到凄凉，蕴含着对过去时光的怀念以及对岁月变迁的惆怅。 对时光流逝的感慨：“去日儿童皆长大”，诗人看到当年的孩子都已长大，深刻感受到时光的匆匆流逝，心中涌起对时光一去不返的无奈与感慨。   对人生无常的悲叹：“昔年亲友半凋零”，昔日的亲友有一半已经离世，这种人生的变故和无常，让诗人内心充满了悲痛与哀伤。   对即将离别的忧愁：“明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青”，想到明天又要乘孤舟离别，看到河桥边青色的酒幔，就忧愁不已，表达出对离别的不舍与对未来孤独旅程的担忧。 2．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 秋江寄远 【唐】李白 刬却君山好，平铺湘水流。 巴陵无限酒，醉杀洞庭秋。 欲挂留欢剑，空悬报国心。 感恩云梦泽，遗我定情簪。 (1)诗中“刬却君山好，平铺湘水流”描绘了一幅怎样的画面？请简要描述。 (2)从全诗来看，诗人表达了哪些复杂的情感？ 【答案】(1)这两句诗描绘出诗人想要铲去君山，让湘水能够毫无阻碍地平稳流淌的画面。展现出一种开阔、宏大且充满想象的场景，仿佛诗人试图改变自然山水的格局，以达到内心所期望的一种畅达境界。 (2)诗人表达了渴望有所作为却不得的报国无门之愁，对友人的留恋与感恩之情，以及借酒消愁的惆怅之情。 【导语】李白的《秋江寄远》以雄奇想象开篇，“刬却君山”的豪语与“醉杀洞庭”的狂放交织，展现盛唐气象。中段“留欢剑”“报国心”形成张力，尾联“云梦泽”“定情簪”将家国情怀与个人情思熔铸，在壮阔秋景中完成由外放至内敛的情感收束，体现诗人豪迈与细腻并存的独特诗风。 【小题1】本题考查学生理解和分析诗句的能力。 “刬却君山好，平铺湘水流”描绘了一幅开阔而壮美的秋江画面：诗人想象如果铲平君山，湘江的水流将更加畅快地奔流，江面会更加开阔，视野也会更加辽远。这里通过夸张的手法，展现了湘江的壮阔与奔腾不息的气势，同时也传达出诗人对自然景观的豪迈感受。 诗人运用奇特的想象，“刬却”“平铺”等动词生动地表达出对一种理想状态的渴望，这种想象并非无端，而是与诗人内心的情感相关联，仿佛诗人试图改变自然山水的格局，以达到内心所期望的一种畅达境界。 【小题2】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 “欲挂留欢剑”体现对友人的留恋；“空悬报国心”直白地表明报国的心愿无法实现；“巴陵无限酒，醉杀洞庭秋”则借饮酒来抒发内心的愁苦，而“感恩云梦泽，遗我定情簪”表达了对友人馈赠的感恩。 3．阅读下面的古诗，然后回答问题。 早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 (1)这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。 (2)全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】(1)在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。 (2)表达了作者对早春景色的喜爱之情。 【导语】韩愈以细腻笔触捕捉早春神韵，“小雨润如酥”喻雨之温润，“草色遥看近却无”虚实相生，勾勒朦胧初春意趣。后联直抒胸臆，赞早春清新胜于浓艳，体现诗人对自然生机的敏锐感知与朴素之美的推崇，含蓄流露对恬淡生活的向往。 【详解】（1）本题考查学生描绘诗中展现的画面的能力。 解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。“草色遥看近却无”是说春天早来，此时小草刚刚发芽，似有还无，所以“草色遥看近却无”一句体现了早春特有的景象。 示例：在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。 （2）本题考查学生分析作者情感的能力。 此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。本诗以写景为主，融情于景，通过景物的特点来概括作者的情感．从诗歌中景物的特点看出诗人对早春的喜爱之情。 诗人通过描绘早春细雨滋润下小草似有似无的独特景象，并将其与晚春烟柳满城的景色进行对比，突出了早春的清新、淡雅之美，抒发了诗人对早春的赞美和喜爱之情。 第一句：“天街小雨润如酥”，诗人用“润如酥”来形容小雨的细腻和滋润，表现了早春时节的清新和生机。第二句：“草色遥看近却无”，通过描绘早春时节小草初生的景象，表现了早春的朦胧之美。第三句：“最是一年春好处”，诗人直接表达了对早春的喜爱，认为早春是一年中最美好的时节。第四句：“绝胜烟柳满皇都”，诗人用对比的手法，将早春的景色与晚春的景色进行对比，认为早春的景色比晚春的景色更加美好。 4．阅读下面的诗歌，完成下面的题目 送隐者一绝 （唐）杜牧 无媒径路草萧萧， 自古云林远市朝。 公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。 (1)请简要分析诗中首句“无媒径路草萧萧”描绘了怎样的画面？有何作用？   (2)本诗后两句“公道世间唯白发，贵人头上不曾饶”蕴含了怎样深刻的哲理？在诗中有何表达 效果？   【答案】(1)首句描绘了一条无人问津、杂草丛生的小径，呈现出偏僻、荒芜、寂寥的画面。作用是通过环境描写，烘托出隐者所居之处的清冷、幽静，暗示隐者远离尘世、不与世俗交往的生活状态，为下文抒情作铺垫，奠定了全诗清冷、幽寂的基调。 (2)蕴含的哲理：在世间，无论贫富贵贱，衰老死亡是最公平的，谁也无法逃脱。 表达效果：诗人以这种冷峻而深刻的人生感慨，一方面揭示了社会的现实，讽刺了那些追求权贵、妄图逃避衰老死亡的人；另一方面也从侧面烘托出隐者远离世俗纷争、看透人生的豁达心境，进一步深化了全诗的主题，引发读者对人生价值和命运的思考。 【导语】这首诗通过描绘隐者离世的场景和白发岁月的公平，表现了对世间功名富贵的淡泊。首句“无媒径路草萧萧”形象刻画了荒芜的山径，隐喻隐者的孤寂。后两句揭示岁月无情，传达出对人生无常的感悟，同时也反讽了权贵对时间的无奈。整诗意境静谧，富有哲理意义。 【详解】（1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 “无媒”原指女子因无人为媒难以出嫁，这里指士子因无人推荐、引见而无法用于世。“萧萧”，萧条、寂静、冷落凄清的样子。正因为无人问津，隐者门可罗雀，屋前小路长满了荒草，一片萧索冷落。由此奠定了全诗清冷、幽寂的基调。“无媒径路草萧萧”描绘了一条无人问津、杂草丛生的小径，呈现出偏僻、荒芜、寂寥的画面。透过萧萧荒草，一个安于索居的隐者形象呼之欲出。 （2）本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 杜牧通过对“白发”的描写，将之视为唯一无偏的评判者：世间只有白发最公道，即使是达官贵人的头上也照长不误，决不饶过。不受财富摆布，不向权贵拜倒，不阿谀，不徇私，一切都公平合理，这就是人间的公道。这两句在诗中不仅点出人生哲理，也表达了对世俗追逐名利的嘲讽与思考，进一步深化了全诗的主题，引发读者对人生价值和命运的思考。 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 5．第一、二句中哪个字用得最传神？表达了作者怎样的心情？ 6．第三、四句运用了什么修辞手法？请简要分析。 【答案】5．“惊”字最传神。“惊”是惊喜、惊奇的意思，写出了作者因在冬天焦急的等待中终于见到了春色的萌芽而惊喜的神情，表达了作者终于摆脱寒冬之后的惊讶和欣喜的感受。 6．运用了拟人的手法。赋予白雪以人的灵性，把初春写得富有特色，如“却嫌”“故穿”说白雪等不住春天了，竟然纷纷扬扬，穿树飞飘，似乎在提前为春天装点一般，表达了作者的惊喜之情。 【导语】韩愈的《春雪》通过描绘早春时节的雪景，表达了对春天迟来的不满和期待。诗中“惊”字传神地表现了作者对春意初现的惊喜。后两句运用拟人和比喻手法，将雪花比作飞舞的花瓣，生动地展现了雪花与春色的互动，增添了诗意的美感。 5．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 结合整首诗歌，体会诗人的情感。前两句诗的大意为“新年都已来到，但还看不到芬芳的鲜花，到二月才惊喜地发现有小草冒出了新芽”。可见句中的“惊”应理解为惊喜，“惊”字也写出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受。 6．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 “白雪却嫌春色晚”运用了拟人的手法，“嫌”把春雪当作人，生动形象地写出了白雪故意迷惑人眼目的淘气，把春雪描绘得美好而又有灵性，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染了热闹的喜悦氛围。又把“白雪”比作飞花，运用比喻的修辞手法，形象地写出了白雪纷飞之美，不直接写自己嫌春色晚的心情，而是通过白雪侧面来写，表达了自己的盼春之情。 7．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 双调·雁儿落兼得令 [元]张养浩 云来山更佳，云去山如画。山因云晦明①，云共山高下。倚杖立云沙②，回首看山家。野鹿眠山草，山猿戏野花。云霞，我爱山无价，看时行踏③，云山也爱咱。 【注释】①晦明：时暗时明。晦，昏暗不明。②云沙：云海。③行踏：来来往往、边走边看的样子。 (1)这首元曲的前四句描绘了一幅什么样的画面？ (2)简要说说曲中“眠”“戏”二字的作用，并谈谈此句表现了作者怎样的生活情趣。 【答案】(1)白云飘来，山势迷蒙，景物更佳。白云飘去，山色晴明，美如图画。山因云来云去忽明忽暗，云因山势高低忽上忽下。曲的前四句描绘了一幅云山缥缈变化的优美画面。 (2)“眠”指睡觉，写出了野鹿在山草中悠闲卧睡的情形；“戏”指嬉戏，写出了猿在野花中欢跳嬉戏的状态。山上鹿眠猿戏、构成了一幅恬静、平和、有动有静的画面，表现了作者陶醉云山、恬然自得的隐居生活情趣。 【导语】这首元曲生动描绘了山与云的和谐景象，通过“云来山更佳，云去山如画”展现山色因云雾变化而丰富。同时，运用“野鹿眠山草，山猿戏野花”刻画自然生动的意境，表现出作者对山水的热爱和闲适恬淡的生活情趣。整体传达出人与自然的和谐、生活的宁静以及对大自然的敬爱。 【详解】（1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 解答此题，抓住“云”“山”等主要意象；从“晦明”分析山色的变化；由此组织语言作答。描绘了一幅静谧优美的山中景象。山色因云彩的飘忽不定而忽明忽暗，忽隐忽现；云彩则因山的高低不同而有上有下，错落分布。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 “眠”字体现了野鹿在山草中的安详宁静，“戏”字表现了山猿与野花之间的和谐互动。这两个字给人一种轻松、自然、充满生机的感觉，展现了作者对大自然中生命活力的欣赏以及对悠闲朴素生活的向往。作者通过对动物自由活动的描写，流露出对自然闲适生活的热爱，表现了他闲适安逸、悠然自得的生活情趣。 8．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 宿建德江① ［唐］孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 【注】①建德江：指新安江流经浙江衢县的一段。 (1)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ (2)理解诗的第三、四句，简述诗人是如何写景抒情的。 【答案】(1)表达了诗人漂泊在外的愁绪（羁旅之愁）。 (2)诗人通过“野旷”与“天低”、“江清”与“月近”的相互映衬，描写了一幅空旷而宁静的画面，表达漂泊的孤独之感。 【详解】（1）本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 这首诗《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的作品，全诗营造了一种宁静而略带忧愁的氛围，主要表达了诗人孤身在外的羁旅之思以及日暮时分新添的愁绪。   具体来说，首句“移舟泊烟渚”描述了诗人乘船停靠在雾气缭绕的小洲旁的情景，营造出一种漂泊不定、远离尘嚣的意境。接着“日暮客愁新”直接点出了随着黄昏的到来，诗人内心产生了新的愁绪，这里的“客愁”体现了诗人作为异乡人的孤独感和思乡之情。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 诗的第三、四句诗人选取“旷野”“天”“树”“江”“月”等意象，描绘了开阔的原野、低垂的树木、清澈的江水、皎洁的月光等自然景物，这些景物构成了一幅静谧而幽远的画面。“天低树”以天边的树衬托出天空的旷远，表现出诗人内心的孤独与渺小。“月近人”则通过月光的亲近，反衬出诗人远离故乡、亲人，无法排遣的孤独与愁苦。 简而言之，诗人通过“野旷”与“天低”、“江清”与“月近”的相互映衬，描写了一幅空旷而宁静的画面，借景抒情，将内心的孤寂与愁苦寄托于自然景物之中，使漂泊的孤独之感表达得更加含蓄而深沉。 9．阅读下面的诗词，然后回答问题。 满江红·写怀 【宋】岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！（“栏”通：阑） 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。（壮志，一作：壮士；山缺，一作：山阙） (1)“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”运用了哪种修辞手法？有怎样的表达效果？ (2)全词气势磅礴、慷慨悲壮，请简要分析词人是如何抒发报国壮志的。 【答案】(1)运用了夸张的修辞手法，生动形象地写出了词人对敌人的刻骨仇恨，抒发了词人渴望收复失地、报仇雪恨的坚定决心，情感强烈，气势豪迈。 (2)词人先由“怒发冲冠”“仰天长啸”直抒胸臆，抒发悲愤激昂的情感；再用“饥餐胡虏肉，渴饮匈奴血”表达杀敌报国的豪情；最后以“收拾旧山河，朝天阙”表明收复中原、效忠国家的壮志，层层递进，慷慨悲壮。 【导语】这首《满江红·写怀》是岳飞爱国赤诚的直白抒泄，喷薄着收复旧河山的凌云壮志，语辞刚劲铿锵，情绪慷慨奔涌，将家国恨、报国心熔铸进跌宕笔调，千百年读来仍振聋发聩，动人心魄。 【详解】（1）本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 “饥餐胡虏肉”“渴饮匈奴血”并非实写，而是运用夸张手法，极度夸大对入侵者的愤恨，生动形象地写出词人对金兵的刻骨仇恨与蔑视，抒发了渴望收复失地、洗雪国耻的坚定决心，情感激越，气势豪迈。 （2）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 词人借景抒情、直抒胸臆与用典言志相结合，层层递进抒发壮志： 开篇“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”“仰天长啸，壮怀激烈”，以动作和神态直抒胸臆，表达悲愤难平、壮志激昂的家国情怀；“三十功名尘与土，八千里路云和月”回顾征战生涯，将功名轻看、以征途为重，暗含报国不惜一切的赤诚；“莫等闲，白了少年头，空悲切”自勉自励，表达珍惜时光、建功立业的迫切心情；下片“靖康耻，犹未雪”点明国恨，再以“驾长车，踏破贺兰山缺”“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”抒发横扫敌军、报仇雪恨的豪情；结尾“待从头、收拾旧山河，朝天阙”直陈心愿，表明收复中原、一统山河、效忠朝廷的坚定壮志，全词慷慨悲壮，气势磅礴。 10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 送元二使安西 [唐] 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 (1)诗歌前两句“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”描绘了怎样的环境特点？ (2)“劝君更尽一杯酒”中“更尽”一词有何表达效果？ 【答案】(1)前两句描绘了清新、宁静且略带生机的春日清晨环境。清晨的渭城被春雨滋润，尘土沉降，空气洁净；客舍因雨水冲刷显得青翠，柳树也焕发出嫩绿新色，色彩鲜亮柔和。整体氛围淡雅平和，既体现了春日的生机，又暗含送别时的轻柔基调。 (2)“更尽”意为“再饮完”，既体现诗人与友人分别前“再续一杯”的不舍与挽留，又暗含“此杯过后便要离别”的无奈与牵挂。一个“更”字叠加“尽”的动作，将送别时的深情厚谊浓缩在劝酒的细节中，让情感表达更细腻真挚，避免直抒胸臆的直白，凸显诗歌“含蓄蕴藉”的风格。 【导语】王维此诗以清丽笔触勾勒离愁，前两句绘渭城雨后清新之景，柳色青青，暗含依依惜别；后两句转笔劝酒，“更尽”二字将不舍推向极致，阳关之远、故人难逢的苍凉顿生。全诗景情交融，语言凝练，以淡语写浓情，堪称盛唐送别诗的典范。 【小题1】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 先总述环境的核心特点（清新、宁静、有生机），再拆解“朝雨浥轻尘”（空气洁净）、“客舍青青”“柳色新”（色彩鲜亮）的具体意象，最后关联送别场景，说明环境描写对情感氛围的烘托作用，符合王维“诗中有画”的艺术特色。如： “渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”描绘了一幅清新明朗的送别环境图。 清新洁净：“朝雨”即早晨的雨，细雨如丝，轻轻洒落，湿润了渭城道路上飞扬的轻尘，使得整个环境变得清新洁净，没有尘土飞扬的燥热与污浊，给人一种清爽舒适宁静之感。 生机盎然：“客舍青青柳色新”，经过雨水的洗礼，客舍周围的柳树显得格外青翠，柳枝上的新叶娇嫩欲滴，展现出勃勃生机。青青的客舍与嫩绿的柳色相互映衬，构成了一幅色彩鲜明、充满活力的画面。 【小题2】本题考查学生分析概括词语表达效果的能力。 先明确“更尽”的字面含义，再从“不舍挽留”“离别无奈”两个情感层面分析，最后结合诗歌抒情特点，说明该词如何通过细节强化情感，体现王维诗歌“以小见大、情景交融”的创作手法。如： “更尽”意思是再饮完，这个词在诗中有着丰富的表达效果： 情感真挚深沉：“更尽”体现出诗人对友人的依依惜别之情。一杯又一杯地劝酒，不是简单的饮酒作乐，而是借酒表达内心的不舍。诗人深知友人此去路途遥远，且西出阳关之后便难再遇到故旧之人，所以想通过再饮一杯酒，将这份深情厚谊融入酒中，让友人在离别之际能感受到自己的牵挂与祝福。 强化送别氛围：“更尽”营造出一种浓郁的送别氛围。在即将分别的时刻，诗人不断地劝友人饮酒，使得离别的场景更加凝重和感人。这一动作反复出现，让读者仿佛能看到诗人在酒桌前，一次次地举起酒杯，眼神中满是不舍与担忧，增强了诗歌的感染力。 暗示行程遥远与离别之久：“更尽”也暗示了友人此次行程的遥远和离别时间的漫长。诗人知道这一别不知何时才能再相见，所以希望友人在离开之前能多停留片刻，多饮一杯酒，仿佛这样就能让离别来得慢一些，让相聚的时光再长一些。 11．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 陇西行 [唐] 王维 十里一走马，五里一扬鞭。 都护军书至，匈奴围酒泉。 关山正飞雪，烽火断无烟。 【注释】①都护：唐代边疆最高军事长官。②酒泉：唐代西北重镇，此处指边疆要塞。③烽火：古代边防报警信号，点燃烽火表示有敌情。 (1)诗歌前两句“十里一走马，五里一扬鞭”中的“走马”“扬鞭”两个动作，分别体现了怎样的情境？请结合诗句简要分析。 (2)诗歌后两句“关山正飞雪，烽火断无烟”运用了怎样的手法？表达了诗人怎样的情感？ 【答案】(1)“走马”指骑马疾驰，体现传递军书的紧急，每十里就快马赶路，凸显军情紧迫；“扬鞭”指挥鞭催马，每五里就加速，进一步强化送信者争分夺秒的急切，侧面烘托边疆战事危急。 (2)手法是环境烘托（或情景交融），以“关山飞雪”的恶劣环境，烘托“烽火断”的困境（大雪阻断报警信号）；表达诗人对边疆守军的担忧，以及对战事紧急的焦虑。 【导语】这首诗以急促的走马扬鞭开篇，勾勒军书传递的紧张节奏，点出匈奴围酒泉的危急军情。末句关山飞雪、烽火无烟的景象，既烘托出边塞的肃杀，又暗喻军情传递的艰难，凝练悲壮，尽显边塞战事的紧迫。 【详解】（1）本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 拆解动作本义，先明确“走马”是骑马疾驰，“扬鞭”是挥鞭催马，两个动作都指向加速行进的状态。结合诗句语境分析，诗句以“十里一”“五里一”的间隔句式，强化动作的频繁性，说明送信者一刻不停、争分夺秒。关联诗歌核心背景，后文点出“都护军书至，匈奴围酒泉”的军情，由此推导：两个动作直接体现军书传递的急迫，侧面烘托出边疆战事的危急态势。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 “关山正飞雪”是环境描写，“烽火断无烟”是战事困境，二者以景衬情，判定为环境烘托（情景交融）的手法。说明“飞雪”的恶劣环境，是造成“烽火断”（报警信号无法传递）的直接原因，突出军情传递的艰难。结合前文的紧急军情，从环境的肃杀和困境的严峻中，提炼出诗人对边疆守军的担忧、对战事危急的焦虑之情。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年湖北省技能高考《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及近几年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2026年湖北省技能高考《语文考点双析卷》 第48卷 古诗词阅读 学生练习卷 一、古诗词阅读（共10大题，每题10分，共100分） 1．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 夏夜宿表兄话旧 【唐】窦叔向 夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。 远书珍重何曾达，旧事凄凉不可听。 去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。 明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。 (1)诗歌首联描绘了怎样的场景？有什么作用？ (2)诗中表达了诗人哪些情感？请简要分析。 2．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 秋江寄远 【唐】李白 刬却君山好，平铺湘水流。 巴陵无限酒，醉杀洞庭秋。 欲挂留欢剑，空悬报国心。 感恩云梦泽，遗我定情簪。 (1)诗中“刬却君山好，平铺湘水流”描绘了一幅怎样的画面？请简要描述。 (2)从全诗来看，诗人表达了哪些复杂的情感？ 3．阅读下面的古诗，然后回答问题。 早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 (1)这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。 (2)全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 4．阅读下面的诗歌，完成下面的题目 送隐者一绝 （唐）杜牧 无媒径路草萧萧， 自古云林远市朝。 公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。 (1)请简要分析诗中首句“无媒径路草萧萧”描绘了怎样的画面？有何作用？   (2)本诗后两句“公道世间唯白发，贵人头上不曾饶”蕴含了怎样深刻的哲理？在诗中有何表达 效果？   阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 5．第一、二句中哪个字用得最传神？表达了作者怎样的心情？ 6．第三、四句运用了什么修辞手法？请简要分析。 7．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 双调·雁儿落兼得令 [元]张养浩 云来山更佳，云去山如画。山因云晦明①，云共山高下。倚杖立云沙②，回首看山家。野鹿眠山草，山猿戏野花。云霞，我爱山无价，看时行踏③，云山也爱咱。 【注释】①晦明：时暗时明。晦，昏暗不明。②云沙：云海。③行踏：来来往往、边走边看的样子。 (1)这首元曲的前四句描绘了一幅什么样的画面？ (2)简要说说曲中“眠”“戏”二字的作用，并谈谈此句表现了作者怎样的生活情趣。 8．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 宿建德江① ［唐］孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 【注】①建德江：指新安江流经浙江衢县的一段。 (1)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ (2)理解诗的第三、四句，简述诗人是如何写景抒情的。 9．阅读下面的诗词，然后回答问题。 满江红·写怀 【宋】岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！（“栏”通：阑） 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。（壮志，一作：壮士；山缺，一作：山阙） (1)“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”运用了哪种修辞手法？有怎样的表达效果？ (2)全词气势磅礴、慷慨悲壮，请简要分析词人是如何抒发报国壮志的。 10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 送元二使安西 [唐] 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 (1)诗歌前两句“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”描绘了怎样的环境特点？ (2)“劝君更尽一杯酒”中“更尽”一词有何表达效果？ 11．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 陇西行 [唐] 王维 十里一走马，五里一扬鞭。 都护军书至，匈奴围酒泉。 关山正飞雪，烽火断无烟。 【注释】①都护：唐代边疆最高军事长官。②酒泉：唐代西北重镇，此处指边疆要塞。③烽火：古代边防报警信号，点燃烽火表示有敌情。 (1)诗歌前两句“十里一走马，五里一扬鞭”中的“走马”“扬鞭”两个动作，分别体现了怎样的情境？请结合诗句简要分析。 (2)诗歌后两句“关山正飞雪，烽火断无烟”运用了怎样的手法？表达了诗人怎样的情感？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $