第55卷 文学类文本阅读——散文 2026年湖北省技能高考中职复习《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年湖北省技能高考《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及近几年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2026年湖北省技能高考《语文考点双析卷》 第55卷 文学类文本阅读——散文 教师讲解卷 一、现代文阅读（共6大题，共100分） （一）阅读下面的文章，完成下面小题。 一盏油灯 ①生日这一天，我又点燃了这盏灯，一盏极普通又极不普通的小油灯。 ②一个洗得透明的墨水瓶，瓶盖上加放着一块乾隆年间的铜钱，一根鸡肠线从钱眼中穿过，在通往钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮，粗细与线眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，灯就可以点燃了。 ③随着摇曳的灯光，我的思绪又回到了令人魂牵梦萦的往事之中。 ④30年前，5岁的我随当教师的母亲住在山区的一个小学校里。这里山清水秀，但很贫瘠，没有电灯，家家户户都用自制的油灯。晚自习的时候，学生们便点燃起一盏盏大小不一的油灯，暗淡的光环辉映出一双双求知的眼睛，几十盏汇集在一起，宛如一片星星。 ⑤尚不谙世，我便开始学着做油灯，但总也做不好，还弄得满手油墨污垢。钟情和好奇驱使我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯，倒掉瓶里几近枯竭的油，用一块塑料布包好，藏在贴身的背心里。 ⑥夜深了，妈妈批改完作业，在昏暗的油灯下做油灯。我问妈妈，是给三儿做的吗？妈妈说，你还小，我是给班上的女学生巧巧做的，她的油灯不知被哪个淘气鬼拿去了，哭得好伤心。 ⑦我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盏不属于我的油灯。 ⑧当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时，一向慈祥的脸上显露出一丝令我陌生的表情，右手也随着高高举起。但妈妈的手并没有落下来，她可能已从我滑落的泪珠中看到了悔恨和委屈，看到了我的善良。 ⑨清晨，妈妈叫醒我，送给我这盏属于我的小油灯，并嘱咐我后来才渐渐明白的几句话。妈妈说，有了灯，就没有了黑暗，没有了恐惧；有了灯，就不会走错道儿，干错事儿。 ⑩17岁那年，我投笔从戎到塞外，临行前我带着亲人的嘱托和油灯伴我上路，伴我远行。在那风沙肆虐的北疆，油灯与我厮守，为我驱散寒冷，消除寂寞，打发无聊。 ⑪刚提干不久，我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里油灯骤然亮起，毒蛇、蝎子和山蚂蟥便仓皇逃离。油灯为我驱走死亡的阴影，伴我凯旋。那个时候，我才真正感觉到油灯已经熔进了我的生命。 ⑫我曾涉足祖国的大江南北，我不曾留恋，更不曾沉迷，我丢不下那盏与我朝夕相处、生死相依的小油灯。我愿用躯体作瓶，血液作油，筋骨作捻，去燃烧，直到生命的尽头。 1．文章第④段的画线句是对教室里油灯的描写，其作用是什么？ 2．简析文章第①段画线句的含义。 3．下列对文章的分析和鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章开头写生日这一天点燃的小油灯，是为了与下文“妈妈送的”小油灯及“油灯已经熔进了我的生命”相照应。 B．本文是一篇记叙性的散文，主要采用了夹叙夹议的表现手法。 C．本文的主旨是歌颂油灯的光明正大和勇敢无畏的优秀品质。 D．妈妈送“我”小油灯时嘱咐“我”的话，是教育“我”要保存好这盏灯，记住这次教训，以后好好做人。 （二）阅读下面一篇文章，完成各题 一板一眼的爱 李幸 网络平台上有个帖子，跟帖者甚众，我也去凑热闹。 楼主说，外公的一句话令她破防。原来，女孩头天晚上想找一本书，于是发短信问：“外公，家里有许慎的《说文解字》吗？”结果，直到第二天晚上9点半才收到短信，那是标点符号很完整的一句话。 在女孩发出的微信截图上，她的外公回复：“囡囡，家里没有。”女孩说，以外公的性格，可能是在家里找了一整天。 围观者纷纷表示，外公的话语简单，却非常温暖。 接着，有位中年网友“吐槽”自己的奶奶，说有一次她给奶奶发消息，奶奶过了好久才回，并把自己这一天的经历全部报告，说是因为要给老伴做饭喂药，又洗衣服，然后去哪里取快递，才导致这么久回复。 这个网友说，自己当时已经是两个小学生的妈，可是，她的奶奶一如既往，把孙女发的每条消息真正当回事。 我有些感动，在那些老人与晚辈的沟通中，有着掩饰不住的璞玉般的认真和美好。 跟帖的楼很高，我轻轻地给每一层点赞，指尖停在一个小伙子的叙述中。 他说，10年前，在报纸上看到关于一本漫画的介绍，里面的情节，需要扫二维码续看。那个年代的二维码，还是刚流行起来的新鲜事物。于是，他就想让有智能手机的爷爷帮着扫一下。 爷爷也不知道那些小小的方块怎么用，最后，他拉着孙子，用尺子把报纸上的二维码一点一点全部画下来。 小伙子感慨道，现在想起以前曾经被忽略的细节，想起那个完全能够以假乱真的二维码，觉得爷爷比自己想象的要更爱他。 继续翻帖子，看着那些老人家发给孙辈的短信，留给他们的便签，一板一眼，就仿佛在写一封家书，恨不得盖个邮戳……我默默打开与外婆的微信聊天界面，发现里面除了语音通话，就只剩每两周雷打不动给我发一次的不知从哪里分享的视频。 我盯着它们看了半天，猛然意识到自己似乎忽略了什么，鬼使神差，去老妈那里借来她的手机，与自己的手机并排放在一起。 同样是外婆发来的，妈妈的界面上，多是“儿孙自有儿孙福”之类的视频，发给我的，竟然完全不一样。 我逐个打开那些我曾以为外婆只是群发给每个人的而从未看过的视频，慢慢回忆起来，我曾不经意在电话中提起那段时间失眠，好像不久，她就发来八段锦的视频。后面的那段职场鸡汤，应该是我无意中唠叨几句工作不如意的产物。我嘴里嘟嚷着：“这个小老太太，大字不识一个，还发这么多视频……” 不知道我那90多岁的老外婆是怎么使用智能手机的，又是怎么从浩如烟海的网络中找出那些视频的，因为她不识字呀，她是不是得全部听完里面的介绍或对话，才能判断这个是否适合她的外孙女啊？怕发多了打搅我，她不知道还要怎么精挑细选，才能维持两周一次的推送频率。 （选自2024年《现代家庭报》，有改动） 4．文章引了哪几个小故事，请加以概括列出。 5．请概括什么是“一板一眼的爱”？ 6．下列对这篇文章的赏析，不恰当的一项是（   ） A．这篇散文选材典型，构思巧妙，通过一组老人对孙辈们的故事，表达了一种特别的爱。 B．结尾段作者议论抒情，表达了作者对老外婆“一板一眼的爱”的感激和赞美。 C．爷爷画出了以假乱真的二维码，他才真正觉得爷爷对自己的爱。 D．“留给他们的便签……恨不得盖个邮戳”画线句比喻贴切，表达了老人对待孙辈的重视态度和那份至爱。 （三）阅读下面一篇文章，完成下面小题。 雨和瓦 苏童 ①20年前的雨听起来与现在有所不同。雨点落在更早以前出产的青瓦上，室内的人便听见一种清脆的铃铛般的敲击声。毫不掩饰地说，青瓦上的雨声确实像音乐，只是隐身的乐手天生性情乖张喜怒无常，突然地它失去了耐心，雨声像鞭炮一样当空炸响。你怀疑如此狂暴的雨是否怀着满腔恶意，然后忽然地它又倦怠了，撒手不干了，于是我们只能听见郁积在屋檐上的雨声听凭惯性滴落在窗前门外，小心翼翼地，怀着一种负疚的感觉。这时候沉寂的街道开始苏醒，穿雨衣或者打伞的人踩着雨的尾巴，走在回家的路上。有个什么声音在那里欢呼起来：雨停了！回家了！ ②智利诗人聂鲁达是个爱雨的人，他说：“雨是一种敏感、恐怖的力量。”他对雨的观察和总结让我感到惘然。是什么东西使雨敏感？又是什么东西使雨变得恐怖？我对这个无意义的问题充满了兴趣。请想象一场大雨将所有行人赶到了屋檐下，请想象人们来到室内，再大的雨点也不能淋湿你的衣服和文件，那么是什么东西替代我们去体会雨的敏感和恐怖呢？ ③20年前我住在一座简陋的南方民居中，我不满意房屋格局与材料的乏味，我对我家的房屋充满了一种不屑。但是有一年夏天我爬上河对面水泥厂的仓库屋顶，准备练习跳水的时候，我头一次注意到我家屋顶上的那一片蓝黑色的小瓦，它们像鱼鳞那样整齐地排列着，显出一种出人意料的壮美。对于我来说那是一次奇特的记忆，奇特的还有那天的天气，一场暴雨突然来临，几个练习跳水的男孩干脆冒雨留在高高的仓库顶上，看着雨点急促地从天空中泻落，冲刷着对岸热腾腾的街道和房屋，冲刷着我们自己的身体。 ④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。肉眼看见的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采，在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。我第一次仔细观察了雨水在屋顶上制作音乐的过程，并且有了一个新的发现：不是雨制造了音乐，是那些瓦对雨水的反弹创造了音乐。 ⑤说起来是多么奇怪，我从此认为雨的声音就是瓦的声音，无疑这是一种非常唯心的认识，这种认识与自然知识已经失去了关联，只是与某个记忆有关。记忆赋予人的只是记忆。我记得我20年前的家，除了上面说到的雨中的屋顶，还有我们家洞开的窗户，远远地，隔着茫茫的雨帘，我看见了母亲，她在家里，正伏在缝纫机上赶制我和我哥哥的衬衣。 ⑥现在我不记得那件衬衣的去向了，我母亲也早已去世多年。但是20年前的一场暴雨使我对雨水情有独钟。假如有铺满青瓦的屋顶，我不认为雨是恐怖的事物；假如你母亲曾经在雨声中为你缝制新衬衣，我不认为你会有一颗孤独的心。 ⑦这就是我对于雨的认识。 ⑧这也是我对于瓦的认识。 （选自人民文学出版社《苏童散文》，有删改） 7．第一段中对雨的描写运用了哪些修辞手法？这样描写有什么作用？ 8．文章结尾部分写20年前的一场暴雨使我对雨水情有独钟，其原因是什么？ 9．下列对这篇文章的赏析，不恰当的一项是（   ） A．第二段引用聂鲁达评说“雨”的语句，起到承上启下的作用，为下文揭示主旨做铺垫。 B．第四段“雨水与瓦的较量”指的是瓦因有雨的洗涤而焕发光彩，而雨也因有瓦的存在而创造出美妙的音乐。 C．作者通过雨水嘀嗒在瓦片上的声音，勾起了对童年的回忆，特别是母亲在雨中为他缝制新衬衣的情景。 D．这篇文章的主题是冰冷的雨水嘀嗒在冰冷的充满现代气息的屋顶上，再也没有瓦与雨弹奏的音乐，表达了作者对时代变换的伤感。 （四）阅读下面一篇文章，完成下面小题。 春之怀谷 张晓风 ①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 ②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城的杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚漂漂、说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样的不讲理、不逻辑，而仍可以让人心平气和。 ③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰，犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 ④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感到的飞腾，一双患风湿痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定在将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。 ⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。 ⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。 ⑦春天必然曾经是这样的，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。 10．第①段中主要运用了哪两种修辞手法？请简要分析其表达效果。 11．文章从哪些方面写了“春天必然曾经是这样的”？ 12．下面对这篇散文的分析不恰当的一项是（   ） A．本文第三自然段用直接抒情的手法，表明了自己对春天的长期虔诚的企盼祝祷。 B．“春天必然曾经是这样”这句话如一条丝线将其他珠玉一样的文字巧妙地串联起来，使这篇文章达到了条理清晰，读来一目了然的效果，充分体现了散文“形散神凝”的特色。 C．本文通过对自然春景的想象、怀念和向往，表现了作者对烟囱如林的都市生活的某种厌倦。 D．本文作者把自然界中难以言表的春的意象，都比拟成可感知的人的形象和人的姿态，给读者以形象逼真的感受。 （五）阅读下面的散文，完成下面小题。 父亲的半瓶酒 贾平凹 ①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。 ②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心，想亲自照顾我一段时间。我回信说，你年纪大了，路上不方便，有小女儿在你身边，我也放心，还是我抽空回家看你吧。 ③过了一段时间，父亲又来了信，说他又病了，每天都在咳嗽，而且咳得很厉害。我很着急，便打电话回去，想让他来城里看病。父亲说，不用了，只是小感冒，吃点药就好了。我知道父亲的脾气，他是不想给我添麻烦。 ④国庆节放假，我终于回到了家。一进家门，就看到父亲坐在椅子上，穿着一件旧棉袄，头发已经花白了，脸上布满了皱纹。看到我回来，父亲很高兴，连忙站起来，想要给我倒水。我赶紧走过去，扶住父亲，说：“爸，你坐着别动，我来倒。” ⑤吃饭的时候，父亲拿出了一瓶酒，说：“孩子，喝点酒吧，这是我托人从乡下买来的，纯粮食酒，好喝得很。”我接过酒瓶，打开盖子，一股浓郁的酒香扑鼻而来。父亲给我倒了满满一杯，然后给自己倒了半杯。我说：“爸，你也多喝点。”父亲说：“我老了，喝不了多少，这半杯就够了。” ⑥我们一边喝酒，一边聊天。父亲问我在城里的工作怎么样，生活好不好。我一一告诉了他，说一切都好，让他放心。父亲听了，点了点头，脸上露出了欣慰的笑容。然后，父亲开始说起了小女儿的事情，说她很调皮，很可爱，每天都要缠着他讲故事。我说：“爸，辛苦你了。”父亲说：“不辛苦，看着孩子一天天长大，我心里高兴。” ⑦喝着喝着，父亲的话多了起来。他说起了我小时候的事情，说我小时候很懂事，学习很努力，每次考试都能考第一名。说着说着，父亲的眼睛湿润了。我知道，父亲是想我了，他是在怀念过去的时光。 ⑧一瓶酒很快就喝完了，我也有些醉了。父亲说：“孩子，时间不早了，你早点休息吧。”我点了点头，站起来，想要回房间。父亲突然说：“孩子，等一下。”他从抽屉里拿出一个信封，递给我说：“这是我攒的一点钱，你拿着，在城里生活不容易，买点自己喜欢的东西。”我接过信封，感觉沉甸甸的。我说：“爸，我不要你的钱，我自己有钱。”父亲说：“你拿着吧，这是我的一点心意。”我拗不过父亲，只好收下了。 ⑨第二天早上，我要回城里了。父亲早早地就起来了，给我做了早饭。吃完早饭，父亲送我到门口，说：“孩子，路上小心点，到了城里给我打个电话。”我说：“爸，你放心吧，我会的。”我坐上车子，回头看了看父亲，他站在门口，脸上带着笑容，眼神里充满了不舍。 ⑩车子越开越远，父亲的身影越来越小，最后消失在我的视线里。我打开信封，里面有一沓钱，还有一张纸条，上面写着：“孩子，照顾好自己，工作不要太累了，有空常回家看看。”看着纸条，我的眼泪忍不住流了下来。 ⑪父亲的半瓶酒，装满了他对我的爱和牵挂。那浓郁的酒香，将永远留在我的记忆里，温暖着我的一生。 13．下列对文章内容的理解和分析有误的一项是（   ） A．文章以“父亲的半瓶酒”为线索，串联起父亲对“我”的关爱和“我”对父亲的思念之情。 B．第④段通过对父亲的外貌描写，突出了父亲的苍老，表现了父亲为家庭操劳的辛苦。 C．第⑦段中“父亲的眼睛湿润了”，是因为父亲觉得“我”小时候很懂事，而现在“我”却很少回家看他，心里感到难过。 D．文章结尾点明主旨，表达了“我”对父亲的感激之情和对父爱的深深眷恋。 14．赏析第⑤段中下列句子的表达效果。 我接过酒瓶，打开盖子，一股浓郁的酒香扑鼻而来。 15．结合文章内容，分析父亲的人物形象。 16．文章标题“父亲的半瓶酒”有什么含义？ （六）阅读文字，完成下面小题。 啼晓鸡    吴伯箫 ①犬守夜，鸡司晨，殆与人之食色相似，那是天性。 ②从很早就向往“鸡犬之声相闻，人至老死不相往来”那种古朴的乡村生活。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，渊明翁《归园田居》里的名句，也是从心底里爱好着，玩味不置的。这还不是什么遁世思想，有以寄迹山林；实是田野风物，那竹篱茅舍、豆棚瓜架之类，所给予的熏染过深的缘故所致。 ③在都市里，烟囱，楼厦挤得满满的；处处都是摩托车、霓虹灯，金与肉的辉映。人们黄昏起床，黎明就寝，昼夜生活压根给它翻了个儿，对守夜司晨的鸡犬之声他们怕很生疏吧。那同古昔战场上长矛盔甲一样，在氯气炮坦克车的队里，怪嫌寒乞的。于今，报晓么，有自鸣钟，有早号，汽笛；防护么，有警察，红头阿三。鸡狗禽兽之裔，还不上一边去！你看，一更二更敲着梆子过夜的更夫，都躲到僻静的城角落去了呢。 ④可是，虽说如此，对喔喔的鸡啼、汪汪的犬吠，还是觉得有些亲近。无论在哪里听到，总仿佛遇故知还乡里般情味，这也许是没落的表征吧，对这点没落却是固执着的。你且想想看：秋天，晌午时分，老大的太阳，正煦暖地晒着，温都都的；在乡间，一个小村落里，谁家禾场上秋收后一大堆草垛的顶上，高高站了一只丽花大公鸡，骄傲地昂着头，尾上长长的飘翎招展着，那样洒脱，那样美，映了日光在熠熠闪耀。它遥遥地先兀自向四方眺望一会，忽然伸长了脖颈，“哥嘟嘟……”响亮地叫起来了。停一息，听了听什么，“哥嘟嘟……”又叫了一声。紧跟着，村南村北，村东村西，不知有多少雄鸡。百数十个吧，也一齐答了应声；这里喔喔，那里喔喔，远远近近，嚷成一片地闹着。你不神往么？草垛跟前，谁家烂漫天真的孩子，手指点在腮边，红红的脸，都看呆了呢。“咯咯哒，哈咯哒……”你瞧，偏偏那边又来了母鸡生了蛋的呼唤，真教人高兴！要是太平丰年，家给人足的时候，在这一阵正午的鸡啼声里，你想象不到家家的饭菜香，及那食桌边熙熙和乐的情趣么？ ⑤犬吠呢？你且别怕。虽则踏入一座山庄或走近一家宅院的时候，总会有瘦的，肥的，波波嗡嗡的大小狗，以凶凶嘴脸向你袭来示威；然而它不致就伤害你的，不过虚张声势，迎你过来送你过去而已。若真的在一家门口伫立稍久的话，那吠声便会给你唤出一个人来。“狗！谁呀？”清脆娇婉的声音，说不定还是一位桃花面素朴的姑娘哩。要是熟，就请进作个客人；不熟，“这家杏花开得真好！”或“枣都红满树了？”说了一句话就走也行。那条狗，一壁厢，却已用亲熟的目光注视着你，摇了尾巴了。 ⑥怎么样，可过瘾？ ⑦若然有工夫，以袖手旁观态度，看看鸡斗，瞧瞧狗打架，不也有趣么？你看那胜者的趾高气扬，败者的垂头曳尾，就很令人兴感。甚而爱管闲事，以同情心驱策，都想打抱不平。可是我不劝你去学唐明皇：因了喜欢民间清明节的斗鸡戏，便在宫中修了鸡坊，选六军五百小儿，养千数长安雄鸡，来驯扰教饲。那是满可不必的。“软温新剥鸡头肉”，不客气，咱们万岁爷晚年原有点儿荒唐。莽狗，而至喂肥了无所事事，去看它赛跑，逗裙边旋风呢，也无聊；酒色财气，鱼鸟狗马之什，成了廦，是都足以使人不争气，堕往泥潭里去的。 ⑧要真的像孟尝君的食客，鸡鸣狗盗，也罢了。本来么，鸡叫开关，偏偏夜才三更，不到鸡叫时候，你就学那一声，骗一回塞边鸡，骗一回守关人。有哈关系？总比愁白了头发还过不去关好得多多不是。看来伍员是比较笨的。“绛帻鸡人报晓筹”《周礼·春官》中就有所谓祭祀夜呼以警百官早起的“鸡人”在。 ⑨说回来，犬以守夜吧，夜里犬吠却有点怕人。特别那一阵紧一阵慢，村犬狺狺然的齐声乱吠，就往往把孩子们关在了被里。以为哪里又遭了毛贼了。大人们也不敢睡熟，惯常坐起来，放土枪，警备万一的不测。鸡啼呢，就好：长夜漫漫何时旦？当你在旅床上辗转不寐，风雨夜雷电交迫的时候，啼鸡一声，就有了盼头了。尽管是漆黑漆黑的夜，总敌不住一遍遍的鸡声相催，慢慢地东方欲白，月没星稀，就黎明了，就大亮了。 ⑩农家春耕季节，鸡叫头遍长工就起来喂牛。鸡叫三遍就带了犁耙绳索上坡。最怀念：闪烁的星天下，料峭的春风中，鸡啼声里，犬吠声里，那伴了三头耕牛，两只猎狗，一车农具的上坡人啊。咯啰啰的说话，隐约约的人影，犹如梦中。在跟前你不愿同他们一块儿走走么？于我是迷恋着的。还有，除夕夜阑，祠堂前、家人正围绕着发纸马，烧金银锞，放鞭炮的时候，五更鸡啼也一声声繁了起来，那情景又是怎样的静穆，深远呢。很多人童年记忆的网里，对此怕就打着很密的结吧。 ⑪鸡鸣的时辰真怪：在夜要欲曙天，在昼要日当午；阴雨也罢，冷暖也罢，到时辰就喔喔地啼了起来。且是那样有尺寸斟酌的。你万物的灵长啊，康德老先生那有名的哲学散步，虽以时间的准确，惹了人的异常叹服，但比之唱晓雄鸡，不是还有点距离么？是不想，想来确够神秘。 ⑫有闻鸡起舞的故事，有长鸣鸡的传说。有野鸡群鸣的古磨笄山。朝有“束带待鸡鸣”，野有“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。——喂，你锁在都城的朋友，笼里金丝雀与夫架上鹦鹉听够了，何妨于星月夜、驿桥边，胸怀郁悒时候，去听一听那千户万户的鸡呜犬吠声呢。它是可以给你很多慰安很多鼓舞的。不信，前路茫茫正自踌躇当儿，隐隐的雄鸡啼处，山那畔村舍就不远了。 一九三四年十月，于“山屋” （有删改） 17．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏正确的一项是（   ） A．第③段用“长矛盔甲”与“氯气炮坦克车”，类比“鸡犬之声”之与“摩托车、霓虹灯”等，表达了对乡村落后现状的隐忧。 B．第④段用正、侧面描写相结合的手法，刻画了乡间正午鸡啼的热闹场景，绘形绘声，生动逼真，字里行间洋溢着和乐、欣愉。 C．第⑥段用简洁的反问句，既小结前两段对乡下鸡鸣犬吠景观的描写，又引出后两段对古事的征引，为揭示文章主旨做了铺垫。 D．文末提醒“锁在都城的朋友”去听听“鸡鸣犬吠声”，表达了作者对当时知识青年的呼吁：走向广阔的乡土，追求光明的未来。 18．本文的选材、表达方式特色鲜明，请分别简要分析。 19．有评论指出，《啼晓鸡》“真切地体现出吴伯符散文语言意浓、自然、精巧的特点”。试以本文为例，加以简要评析。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年湖北省技能高考《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及近几年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2026年湖北省技能高考《语文考点双析卷》 第55卷 文学类文本阅读——散文 教师讲解卷 一、现代文阅读（共6大题，共100分） （一）阅读下面的文章，完成下面小题。 一盏油灯 ①生日这一天，我又点燃了这盏灯，一盏极普通又极不普通的小油灯。 ②一个洗得透明的墨水瓶，瓶盖上加放着一块乾隆年间的铜钱，一根鸡肠线从钱眼中穿过，在通往钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮，粗细与线眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，灯就可以点燃了。 ③随着摇曳的灯光，我的思绪又回到了令人魂牵梦萦的往事之中。 ④30年前，5岁的我随当教师的母亲住在山区的一个小学校里。这里山清水秀，但很贫瘠，没有电灯，家家户户都用自制的油灯。晚自习的时候，学生们便点燃起一盏盏大小不一的油灯，暗淡的光环辉映出一双双求知的眼睛，几十盏汇集在一起，宛如一片星星。 ⑤尚不谙世，我便开始学着做油灯，但总也做不好，还弄得满手油墨污垢。钟情和好奇驱使我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯，倒掉瓶里几近枯竭的油，用一块塑料布包好，藏在贴身的背心里。 ⑥夜深了，妈妈批改完作业，在昏暗的油灯下做油灯。我问妈妈，是给三儿做的吗？妈妈说，你还小，我是给班上的女学生巧巧做的，她的油灯不知被哪个淘气鬼拿去了，哭得好伤心。 ⑦我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盏不属于我的油灯。 ⑧当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时，一向慈祥的脸上显露出一丝令我陌生的表情，右手也随着高高举起。但妈妈的手并没有落下来，她可能已从我滑落的泪珠中看到了悔恨和委屈，看到了我的善良。 ⑨清晨，妈妈叫醒我，送给我这盏属于我的小油灯，并嘱咐我后来才渐渐明白的几句话。妈妈说，有了灯，就没有了黑暗，没有了恐惧；有了灯，就不会走错道儿，干错事儿。 ⑩17岁那年，我投笔从戎到塞外，临行前我带着亲人的嘱托和油灯伴我上路，伴我远行。在那风沙肆虐的北疆，油灯与我厮守，为我驱散寒冷，消除寂寞，打发无聊。 ⑪刚提干不久，我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里油灯骤然亮起，毒蛇、蝎子和山蚂蟥便仓皇逃离。油灯为我驱走死亡的阴影，伴我凯旋。那个时候，我才真正感觉到油灯已经熔进了我的生命。 ⑫我曾涉足祖国的大江南北，我不曾留恋，更不曾沉迷，我丢不下那盏与我朝夕相处、生死相依的小油灯。我愿用躯体作瓶，血液作油，筋骨作捻，去燃烧，直到生命的尽头。 1．文章第④段的画线句是对教室里油灯的描写，其作用是什么？ 2．简析文章第①段画线句的含义。 3．下列对文章的分析和鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章开头写生日这一天点燃的小油灯，是为了与下文“妈妈送的”小油灯及“油灯已经熔进了我的生命”相照应。 B．本文是一篇记叙性的散文，主要采用了夹叙夹议的表现手法。 C．本文的主旨是歌颂油灯的光明正大和勇敢无畏的优秀品质。 D．妈妈送“我”小油灯时嘱咐“我”的话，是教育“我”要保存好这盏灯，记住这次教训，以后好好做人。 【答案】1．营造出既昏暗又充满希望（求知氛围浓厚）的氛围，为下文情节发展做铺垫。 2．这盏灯制作材料和外观普通，但承载着“我”的回忆、妈妈的教导以及陪伴“我”经历重要人生阶段，意义非凡，是妈妈的爱和指引“我”人生道路的象征。 3．C 【导语】这篇散文以“一盏油灯”为情感载体，通过细腻的叙事展现了深刻的成长主题。作者运用倒叙手法，从生日点灯的场景切入，串联起童年偷灯、母亲教诲、军旅相伴等人生片段。油灯既是物质匮乏年代的照明工具，更是精神成长的隐喻象征。文中母亲的教育智慧与油灯的光明意象相互映照，最终升华为生命信仰的具象表达。 1．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 营造氛围：“学生们便点燃起一盏盏大小不一的油灯，暗淡的光环辉映出一双双求知的眼睛，几十盏汇集在一起，宛如一片星星”，描写出了教室里众多油灯汇集的场景，暗淡却又像星星，营造出一种既昏暗又充满希望（求知氛围浓厚）的氛围。 为下文做铺垫：正是因为有这样的油灯环境，才引发了“我”对油灯的好奇，进而有了“我”学着做油灯、拿小姐姐油灯等一系列情节，为下文情节发展做了铺垫。 2．本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 “极普通”：从制作材料和外观来看，它是由“一个洗得透明的墨水瓶，瓶盖上加放着一块乾隆年间的铜钱，一根鸡肠线从钱眼中穿过，在通往钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮，粗细与钱眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油”制成的，材料常见，制作简单，所以说它普通。 “极不普通”：这盏灯承载着“我”童年的回忆，妈妈送灯时的教导（“有了灯，就没有了黑暗，没有了恐惧；有了灯，就不会走错道儿，干错事儿”）以及它陪伴“我”经历了投笔从戎到塞外、到硝烟弥漫的老山前线等重要人生阶段，对“我”意义非凡，所以说它不普通。它既是实物，又蕴含着精神意义，是妈妈的爱和指引“我”人生道路的象征。 3．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“歌颂油灯的光明正大和勇敢无畏的优秀品质”错误。本文主旨并非歌颂油灯的光明正大和勇敢无畏的优秀品质，而是借油灯表达成长感悟、亲情等。 故选C。 （二）阅读下面一篇文章，完成各题 一板一眼的爱 李幸 网络平台上有个帖子，跟帖者甚众，我也去凑热闹。 楼主说，外公的一句话令她破防。原来，女孩头天晚上想找一本书，于是发短信问：“外公，家里有许慎的《说文解字》吗？”结果，直到第二天晚上9点半才收到短信，那是标点符号很完整的一句话。 在女孩发出的微信截图上，她的外公回复：“囡囡，家里没有。”女孩说，以外公的性格，可能是在家里找了一整天。 围观者纷纷表示，外公的话语简单，却非常温暖。 接着，有位中年网友“吐槽”自己的奶奶，说有一次她给奶奶发消息，奶奶过了好久才回，并把自己这一天的经历全部报告，说是因为要给老伴做饭喂药，又洗衣服，然后去哪里取快递，才导致这么久回复。 这个网友说，自己当时已经是两个小学生的妈，可是，她的奶奶一如既往，把孙女发的每条消息真正当回事。 我有些感动，在那些老人与晚辈的沟通中，有着掩饰不住的璞玉般的认真和美好。 跟帖的楼很高，我轻轻地给每一层点赞，指尖停在一个小伙子的叙述中。 他说，10年前，在报纸上看到关于一本漫画的介绍，里面的情节，需要扫二维码续看。那个年代的二维码，还是刚流行起来的新鲜事物。于是，他就想让有智能手机的爷爷帮着扫一下。 爷爷也不知道那些小小的方块怎么用，最后，他拉着孙子，用尺子把报纸上的二维码一点一点全部画下来。 小伙子感慨道，现在想起以前曾经被忽略的细节，想起那个完全能够以假乱真的二维码，觉得爷爷比自己想象的要更爱他。 继续翻帖子，看着那些老人家发给孙辈的短信，留给他们的便签，一板一眼，就仿佛在写一封家书，恨不得盖个邮戳……我默默打开与外婆的微信聊天界面，发现里面除了语音通话，就只剩每两周雷打不动给我发一次的不知从哪里分享的视频。 我盯着它们看了半天，猛然意识到自己似乎忽略了什么，鬼使神差，去老妈那里借来她的手机，与自己的手机并排放在一起。 同样是外婆发来的，妈妈的界面上，多是“儿孙自有儿孙福”之类的视频，发给我的，竟然完全不一样。 我逐个打开那些我曾以为外婆只是群发给每个人的而从未看过的视频，慢慢回忆起来，我曾不经意在电话中提起那段时间失眠，好像不久，她就发来八段锦的视频。后面的那段职场鸡汤，应该是我无意中唠叨几句工作不如意的产物。我嘴里嘟嚷着：“这个小老太太，大字不识一个，还发这么多视频……” 不知道我那90多岁的老外婆是怎么使用智能手机的，又是怎么从浩如烟海的网络中找出那些视频的，因为她不识字呀，她是不是得全部听完里面的介绍或对话，才能判断这个是否适合她的外孙女啊？怕发多了打搅我，她不知道还要怎么精挑细选，才能维持两周一次的推送频率。 （选自2024年《现代家庭报》，有改动） 4．文章引了哪几个小故事，请加以概括列出。 5．请概括什么是“一板一眼的爱”？ 6．下列对这篇文章的赏析，不恰当的一项是（   ） A．这篇散文选材典型，构思巧妙，通过一组老人对孙辈们的故事，表达了一种特别的爱。 B．结尾段作者议论抒情，表达了作者对老外婆“一板一眼的爱”的感激和赞美。 C．爷爷画出了以假乱真的二维码，他才真正觉得爷爷对自己的爱。 D．“留给他们的便签……恨不得盖个邮戳”画线句比喻贴切，表达了老人对待孙辈的重视态度和那份至爱。 【答案】4．（1）外公认真给外甥女找《说文解字》后再回复短信的故事。 （2）奶奶给孙女儿解释短信回复迟了的原因的故事。 （3）爷爷不懂得怎样用二维码，帮孙子画二维码的故事。 （4）老外婆分享视频、文字，帮我解压催睡眠的故事。 5．在那些老人与晚辈的沟通中，有着掩饰不住的璞玉般的认真和美好；他们的话语简单，却非常温暖；率真而毫不含糊。 6．C 【导语】这篇文章通过几个简短但感人的故事，描绘了老一辈对晚辈深沉细致的关爱，这种关爱体现在他们认真而细致的举动中。文章层层递进，逐步揭示了“一板一眼”的爱，语言朴实而富有真情，传达了对亲情的深刻理解。 4．本题考查学生概括情节的能力。 （1）由第二至第四段相关语句“楼主说，外公的一句话令她破防。原来，女孩头天晚上想找一本书，于是发短信问：‘外公，家里有许慎的《说文解字》吗？’结果，直到第二天晚上9点半才收到短信，那是标点符号很完整的一句话。在女孩发出的微信截图上，她的外公回复：‘囡囡，家里没有。’女孩说，以外公的性格，可能是在家里找了一整天”可概括为：外公认真给外甥女找《说文解字》后再回复短信的故事。 （2）由第五、六段相关语句“有位中年网友‘吐槽’自己的奶奶，说有一次她给奶奶发消息，奶奶过了好久才回，并把自己这一天的经历全部报告，说是因为要给老伴做饭喂药，又洗衣服，然后去哪里取快递，才导致这么久回复。这个网友说，自己当时已经是两个小学生的妈，可是，她的奶奶一如既往，把孙女发的每条消息真正当回事”可概括为：奶奶给孙女儿解释短信回复迟了的原因的故事。 （3）由第九、十段相关语句“10年前，在报纸上看到关于一本漫画的介绍，里面的情节，需要扫二维码续看。那个年代的二维码，还是刚流行起来的新鲜事物。于是，他就想让有智能手机的爷爷帮着扫一下。爷爷也不知道那些小小的方块怎么用，最后，他拉着孙子，用尺子把报纸上的二维码一点一点全部画下来”可概括为：爷爷不懂得怎样用二维码，帮孙子画二维码的故事。 （4）由第十二至十六段相关语句“我默默打开与外婆的微信聊天界面，发现里面除了语音通话，就只剩每两周雷打不动给我发一次的不知从哪里分享的视频”“怕发多了打搅我，她不知道还要怎么精挑细选，才能维持两周一次的推送频率”可概括出：老外婆分享视频、文字，帮我解压催睡眠的故事。 5．本题考查学生分析文章标题的含义的能力。 在文章中，“一板一眼的爱”通过外公、奶奶、爷爷、外婆等长辈对待孙辈交流的认真态度表现出来。他们在与孙辈的沟通中，言行举止都很讲究细节，“话语简单，却非常温暖”，“有着掩饰不住的璞玉般的认真和美好”，未因时代的变化而改变其细致、认真的表达情感的方式，这种爱的表达虽显笨拙，但蕴藏着深厚和质朴的情感。 6．本题考查学生分析理解文本内容的能力。 C.“他才真正觉得爷爷对自己的爱”错误。由原文第十一段“小伙子感慨道，现在想起以前曾经被忽略的细节，想起那个完全能够以假乱真的二维码，觉得爷爷比自己想象的要更爱他”可知，并非因为画出二维码，小伙子才真正觉得爷爷对自己的爱，而是通过这种耐心且细致的行为，小伙子感受到爷爷比自己想象中更加爱他。选项理解有偏差。 故选C。 （三）阅读下面一篇文章，完成下面小题。 雨和瓦 苏童 ①20年前的雨听起来与现在有所不同。雨点落在更早以前出产的青瓦上，室内的人便听见一种清脆的铃铛般的敲击声。毫不掩饰地说，青瓦上的雨声确实像音乐，只是隐身的乐手天生性情乖张喜怒无常，突然地它失去了耐心，雨声像鞭炮一样当空炸响。你怀疑如此狂暴的雨是否怀着满腔恶意，然后忽然地它又倦怠了，撒手不干了，于是我们只能听见郁积在屋檐上的雨声听凭惯性滴落在窗前门外，小心翼翼地，怀着一种负疚的感觉。这时候沉寂的街道开始苏醒，穿雨衣或者打伞的人踩着雨的尾巴，走在回家的路上。有个什么声音在那里欢呼起来：雨停了！回家了！ ②智利诗人聂鲁达是个爱雨的人，他说：“雨是一种敏感、恐怖的力量。”他对雨的观察和总结让我感到惘然。是什么东西使雨敏感？又是什么东西使雨变得恐怖？我对这个无意义的问题充满了兴趣。请想象一场大雨将所有行人赶到了屋檐下，请想象人们来到室内，再大的雨点也不能淋湿你的衣服和文件，那么是什么东西替代我们去体会雨的敏感和恐怖呢？ ③20年前我住在一座简陋的南方民居中，我不满意房屋格局与材料的乏味，我对我家的房屋充满了一种不屑。但是有一年夏天我爬上河对面水泥厂的仓库屋顶，准备练习跳水的时候，我头一次注意到我家屋顶上的那一片蓝黑色的小瓦，它们像鱼鳞那样整齐地排列着，显出一种出人意料的壮美。对于我来说那是一次奇特的记忆，奇特的还有那天的天气，一场暴雨突然来临，几个练习跳水的男孩干脆冒雨留在高高的仓库顶上，看着雨点急促地从天空中泻落，冲刷着对岸热腾腾的街道和房屋，冲刷着我们自己的身体。 ④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。肉眼看见的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采，在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。我第一次仔细观察了雨水在屋顶上制作音乐的过程，并且有了一个新的发现：不是雨制造了音乐，是那些瓦对雨水的反弹创造了音乐。 ⑤说起来是多么奇怪，我从此认为雨的声音就是瓦的声音，无疑这是一种非常唯心的认识，这种认识与自然知识已经失去了关联，只是与某个记忆有关。记忆赋予人的只是记忆。我记得我20年前的家，除了上面说到的雨中的屋顶，还有我们家洞开的窗户，远远地，隔着茫茫的雨帘，我看见了母亲，她在家里，正伏在缝纫机上赶制我和我哥哥的衬衣。 ⑥现在我不记得那件衬衣的去向了，我母亲也早已去世多年。但是20年前的一场暴雨使我对雨水情有独钟。假如有铺满青瓦的屋顶，我不认为雨是恐怖的事物；假如你母亲曾经在雨声中为你缝制新衬衣，我不认为你会有一颗孤独的心。 ⑦这就是我对于雨的认识。 ⑧这也是我对于瓦的认识。 （选自人民文学出版社《苏童散文》，有删改） 7．第一段中对雨的描写运用了哪些修辞手法？这样描写有什么作用？ 8．文章结尾部分写20年前的一场暴雨使我对雨水情有独钟，其原因是什么？ 9．下列对这篇文章的赏析，不恰当的一项是（   ） A．第二段引用聂鲁达评说“雨”的语句，起到承上启下的作用，为下文揭示主旨做铺垫。 B．第四段“雨水与瓦的较量”指的是瓦因有雨的洗涤而焕发光彩，而雨也因有瓦的存在而创造出美妙的音乐。 C．作者通过雨水嘀嗒在瓦片上的声音，勾起了对童年的回忆，特别是母亲在雨中为他缝制新衬衣的情景。 D．这篇文章的主题是冰冷的雨水嘀嗒在冰冷的充满现代气息的屋顶上，再也没有瓦与雨弹奏的音乐，表达了作者对时代变换的伤感。 【答案】7．首先运用比喻的修辞手法，描写了雨如音乐般的声音；然后再运用拟人的修辞手法，描写出雨的节奏变化。通过这样的描写，作品生动地描绘出雨的形象，从而表达了作者对雨的钟爱之情。 8．因为那场暴雨让我深切体会到亲情（家）的温馨，20年前，隔着茫茫的雨帘，我看见了母亲，她在家里正伏在缝纫机上赶制我和我哥哥的衬衣。 9．D 【导语】苏童的《雨和瓦》通过对雨声与瓦片的描绘，唤起对过去的怀念和个人记忆的珍视。文章以细腻的笔触刻画雨中屋顶的变化和母亲在雨声中缝制衬衣的情景，传达出雨带来的敏感与温暖。通过对雨声的独特理解，揭示了个人记忆对情感的塑造，反映了对传统与家庭温情的眷恋与怀念。整篇文章以细节营造出对往昔岁月的深沉眷恋和对母爱的隐秘崇敬。 7．本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。 第一段中，作者通过比喻和拟人的修辞手法生动地描绘了雨的声音和节奏。首先，运用比喻将雨声比作音乐，使读者感受到雨声的美妙和韵律感，例如“清脆的铃铛般的敲击声”，突出了雨声的清脆和动听。接着，作者采用拟人的手法，把雨拟作有情绪变化的乐手，生动形象地表现了雨声的忽急忽缓，如“突然地它失去了耐心”“忽然地它又倦怠了”，让雨的节奏变化仿佛有了生命。这种描写不仅生动刻画了雨的形象，还使文章具备一种诗意，表达了作者对那种特定雨声的钟爱之情，唤起读者对雨中美好回忆的共鸣。通过对雨声细腻的刻画，作者传达出雨和青瓦之间的和谐美感，增强了作品的感染力。 8．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 文章结尾部分提到20年前的一场暴雨，使作者对雨水情有独钟，并不仅仅因为雨本身的特质，而是由于那场雨承载了深厚的亲情记忆。在暴风雨中，作者透过窗户看到母亲在缝纫机上为自己和哥哥制作衬衣，这一幕不仅在当时带给了作者温暖和安心的感觉，更在多年后成为一种隽永的情感记忆。通过这样的描写，文章强调了家庭的温暖和亲情对于个人情感和记忆的深刻影响。 9．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“这篇文章的主题是冰冷的雨水嘀嗒在冰冷的充满现代气息的屋顶上，再也没有瓦与雨弹奏的音乐，表达了作者对时代变换的伤感”错误，对文章主题理解有误，文章主题并不是表达对现代化的伤感，而是通过对雨和瓦体验的描绘，展现了作者对自然之美及童年记忆中的温暖与亲情的怀念。 故选D。 （四）阅读下面一篇文章，完成下面小题。 春之怀谷 张晓风 ①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 ②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城的杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚漂漂、说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样的不讲理、不逻辑，而仍可以让人心平气和。 ③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰，犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 ④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感到的飞腾，一双患风湿痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定在将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。 ⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。 ⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。 ⑦春天必然曾经是这样的，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。 10．第①段中主要运用了哪两种修辞手法？请简要分析其表达效果。 11．文章从哪些方面写了“春天必然曾经是这样的”？ 12．下面对这篇散文的分析不恰当的一项是（   ） A．本文第三自然段用直接抒情的手法，表明了自己对春天的长期虔诚的企盼祝祷。 B．“春天必然曾经是这样”这句话如一条丝线将其他珠玉一样的文字巧妙地串联起来，使这篇文章达到了条理清晰，读来一目了然的效果，充分体现了散文“形散神凝”的特色。 C．本文通过对自然春景的想象、怀念和向往，表现了作者对烟囱如林的都市生活的某种厌倦。 D．本文作者把自然界中难以言表的春的意象，都比拟成可感知的人的形象和人的姿态，给读者以形象逼真的感受。 【答案】10．拟人、比喻。采用拟人、比喻等修辞手法，把春景描摹得生动形象，美不胜收，体现出作者对美好春景的渴盼。 11．春的娇柔、春的敏感、春的无处不在、春的混沌无涯、春的顽强。 12．C 【解析】10．本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 第①段多处运用了比喻和拟人的修辞。由“内敛的山头”“一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓”可知，作者赋予了雪以人的行为，会笑，会唱歌，显得鲜活可爱，充满生机；同时，以“嘶嘶然的歌”作比，写出了春来时积雪逐渐融化的过程，写出了春水从山顶流到山脚再流到村落的欢快情形，以“新翻的棉被”作比，写出了被春水浸润后的大地柔软的状态。 11．本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 ①由原文第①段“绿意内敛的山头”“将冷面笑成花面”可知，春像个温柔含羞的女子，千呼万唤始出来，一开始还板着“冷面”，让人看不清美丽容颜，突然有一天，“一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面”，将敛藏了一冬的笑颜尽数绽放，写出春天的景象娇美柔和。 ②由原文第②段“一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城的杜鹃花”，抓住“无端地”“斗急了”等词把春雷杜鹃想象成调皮的孩子，他们惹哭了云，斗急了杜鹃花，同时也说明了春天容易受到雷声、杜鹃啼等影响，写出春天的敏感。 ③由原文第③段“桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了”，抓住“所有的”“都攻陷”“都控制住了”这些词，写出了春天桃花开遍山村的景象，说明了春天的气息弥漫在山村水廓、皇室御沟和民间江头等各个角落，春无处不在。 ④由原文第②段“一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚漂漂、说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号”，抓住“白茫茫、虚漂漂、听也听不清”可知，春天的景象朦胧、无边无际，春天是混沌无涯的。 ⑤由原文第③段“满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰，犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢”可知，桃树、柳树等身处恶劣环境却选择坚守，最终还攻陷山村水廓、控制御沟江头，可见春天具有顽强的生命力。 综上所述，作者写了曾经的春天的“娇柔”“敏感”“无处不在”“浑沌无涯”和“顽强”。 12．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“对烟囱如林的都市生活的某种厌倦”错误，文末句“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天”是全文文眼，即主旨所在。一方面，作者深情地怀古，极力追思赞美春天曾经有过的纯净、温煦、和谐和生机勃勃；另一方面，作者悲愤地伤今，正是深感工业时代环境污染之痛，作者才深情缅怀那消失在湮远年代的春天，并非对都市生活的厌倦。 故选C。 （五）阅读下面的散文，完成下面小题。 父亲的半瓶酒 贾平凹 ①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。 ②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心，想亲自照顾我一段时间。我回信说，你年纪大了，路上不方便，有小女儿在你身边，我也放心，还是我抽空回家看你吧。 ③过了一段时间，父亲又来了信，说他又病了，每天都在咳嗽，而且咳得很厉害。我很着急，便打电话回去，想让他来城里看病。父亲说，不用了，只是小感冒，吃点药就好了。我知道父亲的脾气，他是不想给我添麻烦。 ④国庆节放假，我终于回到了家。一进家门，就看到父亲坐在椅子上，穿着一件旧棉袄，头发已经花白了，脸上布满了皱纹。看到我回来，父亲很高兴，连忙站起来，想要给我倒水。我赶紧走过去，扶住父亲，说：“爸，你坐着别动，我来倒。” ⑤吃饭的时候，父亲拿出了一瓶酒，说：“孩子，喝点酒吧，这是我托人从乡下买来的，纯粮食酒，好喝得很。”我接过酒瓶，打开盖子，一股浓郁的酒香扑鼻而来。父亲给我倒了满满一杯，然后给自己倒了半杯。我说：“爸，你也多喝点。”父亲说：“我老了，喝不了多少，这半杯就够了。” ⑥我们一边喝酒，一边聊天。父亲问我在城里的工作怎么样，生活好不好。我一一告诉了他，说一切都好，让他放心。父亲听了，点了点头，脸上露出了欣慰的笑容。然后，父亲开始说起了小女儿的事情，说她很调皮，很可爱，每天都要缠着他讲故事。我说：“爸，辛苦你了。”父亲说：“不辛苦，看着孩子一天天长大，我心里高兴。” ⑦喝着喝着，父亲的话多了起来。他说起了我小时候的事情，说我小时候很懂事，学习很努力，每次考试都能考第一名。说着说着，父亲的眼睛湿润了。我知道，父亲是想我了，他是在怀念过去的时光。 ⑧一瓶酒很快就喝完了，我也有些醉了。父亲说：“孩子，时间不早了，你早点休息吧。”我点了点头，站起来，想要回房间。父亲突然说：“孩子，等一下。”他从抽屉里拿出一个信封，递给我说：“这是我攒的一点钱，你拿着，在城里生活不容易，买点自己喜欢的东西。”我接过信封，感觉沉甸甸的。我说：“爸，我不要你的钱，我自己有钱。”父亲说：“你拿着吧，这是我的一点心意。”我拗不过父亲，只好收下了。 ⑨第二天早上，我要回城里了。父亲早早地就起来了，给我做了早饭。吃完早饭，父亲送我到门口，说：“孩子，路上小心点，到了城里给我打个电话。”我说：“爸，你放心吧，我会的。”我坐上车子，回头看了看父亲，他站在门口，脸上带着笑容，眼神里充满了不舍。 ⑩车子越开越远，父亲的身影越来越小，最后消失在我的视线里。我打开信封，里面有一沓钱，还有一张纸条，上面写着：“孩子，照顾好自己，工作不要太累了，有空常回家看看。”看着纸条，我的眼泪忍不住流了下来。 ⑪父亲的半瓶酒，装满了他对我的爱和牵挂。那浓郁的酒香，将永远留在我的记忆里，温暖着我的一生。 13．下列对文章内容的理解和分析有误的一项是（   ） A．文章以“父亲的半瓶酒”为线索，串联起父亲对“我”的关爱和“我”对父亲的思念之情。 B．第④段通过对父亲的外貌描写，突出了父亲的苍老，表现了父亲为家庭操劳的辛苦。 C．第⑦段中“父亲的眼睛湿润了”，是因为父亲觉得“我”小时候很懂事，而现在“我”却很少回家看他，心里感到难过。 D．文章结尾点明主旨，表达了“我”对父亲的感激之情和对父爱的深深眷恋。 14．赏析第⑤段中下列句子的表达效果。 我接过酒瓶，打开盖子，一股浓郁的酒香扑鼻而来。 15．结合文章内容，分析父亲的人物形象。 16．文章标题“父亲的半瓶酒”有什么含义？ 【答案】13．C 14．运用动作描写（“接”“打开”）和嗅觉描写（“浓郁的酒香”），细节生动；既写出酒的纯正，又为下文父子饮酒聊天、传递亲情铺垫氛围。 15．①关爱子女：牵挂儿子生活，攒钱给儿子，照顾小孙女；②朴实节俭：自己只喝半杯酒，穿着旧棉袄；③体贴懂事：生病不告知儿子，怕添麻烦。 16．①表层指父亲招待儿子的半瓶纯粮食酒；②深层指酒瓶里承载的父亲对儿子的爱、牵挂与思念，是父爱的象征。 【导语】这篇《父亲的半瓶酒》是贾平凹的温情短篇散文，走平中见真的创作路子，以“半瓶酒”为线索，串联起父亲帮带孙女、默默贴补、村口送别的琐碎，全无刻意煽情，用朴素文字勾勒出中国传统父亲不善言辞、满心牵挂子女的形象，烟火气里藏着沉郁动人的父爱，读来真切暖心。 13．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“我却很少回家看他，心里感到难过”错误。结合第⑦段内容，父亲回忆“我”小时候懂事、刻苦的往事，眼含湿润，更多是怀念往昔岁月、深切思念儿子、感慨亲情，并非埋怨“我”很少回家、内心难过。 14．本题考查学生赏析重要句子的表达效果的能力。 画线的句子运用“接”“打开”等连贯的动作描写，细致还原父子饮酒的生活场景，画面真切自然；又结合嗅觉描写，以“浓郁的酒香扑鼻而来”写出粮食酒醇厚纯正的特点，贴合第⑤段父亲特意托人买来好酒招待儿子的情节。既渲染出父子久别重逢、温馨和睦的相聚氛围，烘托温情脉脉的亲情氛围，又为下文父子对坐饮酒、闲谈叙旧、倾诉思念的内容做好情节铺垫，含蓄烘托出质朴深沉的父子情。 15．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 由第③段“父亲又病了……不用了，只是小感冒”可见，父亲身患咳嗽却刻意隐瞒病情，不愿进城治病，生怕给城里的儿子添麻烦，体贴又懂事； 从第④段“穿着一件旧棉袄，头发已经花白了，脸上布满了皱纹”和第⑤段父亲只给自己倒半杯酒，能看出他生活朴素节俭，一生勤俭度日； 文中第①段写父亲退休后一直照管我的小女儿，第⑥段关心我的工作与生活，第⑧段主动拿出自己攒的钱补贴我，第⑨段临别反复叮嘱我路上小心，处处体现出他任劳任怨、默默付出，对子女饱含深沉细腻的疼爱与牵挂； 第⑦段父亲回忆往事、眼眶湿润，又表现出他重情重义、内心柔软，珍视父子亲情的特点。 16．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 标题“父亲的半瓶酒”具有双层含义，表层指文章第⑤段中父亲特意托人买回的纯粮食酒，聚餐时父亲只为自己倒了半杯酒，留下大半瓶酒的具体物象；深层来看，这半瓶酒是父爱的载体与象征，父子借饮酒谈心，酒里藏着父亲对子女的牵挂、体谅与疼爱。结合文末第⑪段“父亲的半瓶酒，装满了他对我的爱和牵挂”可知，半瓶酒浓缩了平淡生活里质朴厚重的亲情，承载着父亲默默地付出与长久的惦念，同时寄托了作者对父亲的感恩、愧疚与眷恋，串联全文内容，点明文章歌颂深沉父爱的核心主旨。 （六）阅读文字，完成下面小题。 啼晓鸡    吴伯箫 ①犬守夜，鸡司晨，殆与人之食色相似，那是天性。 ②从很早就向往“鸡犬之声相闻，人至老死不相往来”那种古朴的乡村生活。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，渊明翁《归园田居》里的名句，也是从心底里爱好着，玩味不置的。这还不是什么遁世思想，有以寄迹山林；实是田野风物，那竹篱茅舍、豆棚瓜架之类，所给予的熏染过深的缘故所致。 ③在都市里，烟囱，楼厦挤得满满的；处处都是摩托车、霓虹灯，金与肉的辉映。人们黄昏起床，黎明就寝，昼夜生活压根给它翻了个儿，对守夜司晨的鸡犬之声他们怕很生疏吧。那同古昔战场上长矛盔甲一样，在氯气炮坦克车的队里，怪嫌寒乞的。于今，报晓么，有自鸣钟，有早号，汽笛；防护么，有警察，红头阿三。鸡狗禽兽之裔，还不上一边去！你看，一更二更敲着梆子过夜的更夫，都躲到僻静的城角落去了呢。 ④可是，虽说如此，对喔喔的鸡啼、汪汪的犬吠，还是觉得有些亲近。无论在哪里听到，总仿佛遇故知还乡里般情味，这也许是没落的表征吧，对这点没落却是固执着的。你且想想看：秋天，晌午时分，老大的太阳，正煦暖地晒着，温都都的；在乡间，一个小村落里，谁家禾场上秋收后一大堆草垛的顶上，高高站了一只丽花大公鸡，骄傲地昂着头，尾上长长的飘翎招展着，那样洒脱，那样美，映了日光在熠熠闪耀。它遥遥地先兀自向四方眺望一会，忽然伸长了脖颈，“哥嘟嘟……”响亮地叫起来了。停一息，听了听什么，“哥嘟嘟……”又叫了一声。紧跟着，村南村北，村东村西，不知有多少雄鸡。百数十个吧，也一齐答了应声；这里喔喔，那里喔喔，远远近近，嚷成一片地闹着。你不神往么？草垛跟前，谁家烂漫天真的孩子，手指点在腮边，红红的脸，都看呆了呢。“咯咯哒，哈咯哒……”你瞧，偏偏那边又来了母鸡生了蛋的呼唤，真教人高兴！要是太平丰年，家给人足的时候，在这一阵正午的鸡啼声里，你想象不到家家的饭菜香，及那食桌边熙熙和乐的情趣么？ ⑤犬吠呢？你且别怕。虽则踏入一座山庄或走近一家宅院的时候，总会有瘦的，肥的，波波嗡嗡的大小狗，以凶凶嘴脸向你袭来示威；然而它不致就伤害你的，不过虚张声势，迎你过来送你过去而已。若真的在一家门口伫立稍久的话，那吠声便会给你唤出一个人来。“狗！谁呀？”清脆娇婉的声音，说不定还是一位桃花面素朴的姑娘哩。要是熟，就请进作个客人；不熟，“这家杏花开得真好！”或“枣都红满树了？”说了一句话就走也行。那条狗，一壁厢，却已用亲熟的目光注视着你，摇了尾巴了。 ⑥怎么样，可过瘾？ ⑦若然有工夫，以袖手旁观态度，看看鸡斗，瞧瞧狗打架，不也有趣么？你看那胜者的趾高气扬，败者的垂头曳尾，就很令人兴感。甚而爱管闲事，以同情心驱策，都想打抱不平。可是我不劝你去学唐明皇：因了喜欢民间清明节的斗鸡戏，便在宫中修了鸡坊，选六军五百小儿，养千数长安雄鸡，来驯扰教饲。那是满可不必的。“软温新剥鸡头肉”，不客气，咱们万岁爷晚年原有点儿荒唐。莽狗，而至喂肥了无所事事，去看它赛跑，逗裙边旋风呢，也无聊；酒色财气，鱼鸟狗马之什，成了廦，是都足以使人不争气，堕往泥潭里去的。 ⑧要真的像孟尝君的食客，鸡鸣狗盗，也罢了。本来么，鸡叫开关，偏偏夜才三更，不到鸡叫时候，你就学那一声，骗一回塞边鸡，骗一回守关人。有哈关系？总比愁白了头发还过不去关好得多多不是。看来伍员是比较笨的。“绛帻鸡人报晓筹”《周礼·春官》中就有所谓祭祀夜呼以警百官早起的“鸡人”在。 ⑨说回来，犬以守夜吧，夜里犬吠却有点怕人。特别那一阵紧一阵慢，村犬狺狺然的齐声乱吠，就往往把孩子们关在了被里。以为哪里又遭了毛贼了。大人们也不敢睡熟，惯常坐起来，放土枪，警备万一的不测。鸡啼呢，就好：长夜漫漫何时旦？当你在旅床上辗转不寐，风雨夜雷电交迫的时候，啼鸡一声，就有了盼头了。尽管是漆黑漆黑的夜，总敌不住一遍遍的鸡声相催，慢慢地东方欲白，月没星稀，就黎明了，就大亮了。 ⑩农家春耕季节，鸡叫头遍长工就起来喂牛。鸡叫三遍就带了犁耙绳索上坡。最怀念：闪烁的星天下，料峭的春风中，鸡啼声里，犬吠声里，那伴了三头耕牛，两只猎狗，一车农具的上坡人啊。咯啰啰的说话，隐约约的人影，犹如梦中。在跟前你不愿同他们一块儿走走么？于我是迷恋着的。还有，除夕夜阑，祠堂前、家人正围绕着发纸马，烧金银锞，放鞭炮的时候，五更鸡啼也一声声繁了起来，那情景又是怎样的静穆，深远呢。很多人童年记忆的网里，对此怕就打着很密的结吧。 ⑪鸡鸣的时辰真怪：在夜要欲曙天，在昼要日当午；阴雨也罢，冷暖也罢，到时辰就喔喔地啼了起来。且是那样有尺寸斟酌的。你万物的灵长啊，康德老先生那有名的哲学散步，虽以时间的准确，惹了人的异常叹服，但比之唱晓雄鸡，不是还有点距离么？是不想，想来确够神秘。 ⑫有闻鸡起舞的故事，有长鸣鸡的传说。有野鸡群鸣的古磨笄山。朝有“束带待鸡鸣”，野有“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。——喂，你锁在都城的朋友，笼里金丝雀与夫架上鹦鹉听够了，何妨于星月夜、驿桥边，胸怀郁悒时候，去听一听那千户万户的鸡呜犬吠声呢。它是可以给你很多慰安很多鼓舞的。不信，前路茫茫正自踌躇当儿，隐隐的雄鸡啼处，山那畔村舍就不远了。 一九三四年十月，于“山屋” （有删改） 17．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏正确的一项是（   ） A．第③段用“长矛盔甲”与“氯气炮坦克车”，类比“鸡犬之声”之与“摩托车、霓虹灯”等，表达了对乡村落后现状的隐忧。 B．第④段用正、侧面描写相结合的手法，刻画了乡间正午鸡啼的热闹场景，绘形绘声，生动逼真，字里行间洋溢着和乐、欣愉。 C．第⑥段用简洁的反问句，既小结前两段对乡下鸡鸣犬吠景观的描写，又引出后两段对古事的征引，为揭示文章主旨做了铺垫。 D．文末提醒“锁在都城的朋友”去听听“鸡鸣犬吠声”，表达了作者对当时知识青年的呼吁：走向广阔的乡土，追求光明的未来。 18．本文的选材、表达方式特色鲜明，请分别简要分析。 19．有评论指出，《啼晓鸡》“真切地体现出吴伯符散文语言意浓、自然、精巧的特点”。试以本文为例，加以简要评析。 【答案】17．B 18．①选材：善于从人们生活中最为平常、最为熟悉的事物中取材，诸如鸡鸣犬吠都是人们在乡村中习见的；又能平中见奇，联想到与啼晓鸡有关的各种古诗文、典故等。②表达方式：叙事状物逼真生动，引人入胜，如对鸡啼场景的描写栩栩如生；以叙述为主体，善于将记叙、描写、议论、抒情有机结合起来，有浓郁的抒情氛围。 19．①意浓：熔铸古诗文名句、典故，糅合民间传说等，信手拈来地引用，极大开拓了意境，充实了含意。②自然：善用口语、拟声词。叠词，问句等，使得叙述、描写鲜活生动和通俗易懂，有乡土气息。③精巧：有节制地穿插文言词汇、句式等，恰当运用对称的整句，使得遣词造句简约、凝练，颇具节奏感。 【导语】这篇散文以“鸡啼”为线索，展现了作者对乡村生活的深切怀念。文章巧妙运用对比手法，将都市的喧嚣与乡村的宁静并置，凸显传统农耕文明的诗意。作者以细腻的笔触描绘正午鸡鸣的热闹场景，通过视觉、听觉的立体呈现，营造出浓郁的田园氛围。文中大量征引古诗典故，既丰富了文化内涵，又增强了抒情效果。语言风格质朴自然却意蕴深厚，在平实的叙述中蕴含着对传统价值的坚守，体现了作者“以俗为雅”的审美追求。 17．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“对乡村落后现状的隐忧”错误，作者将“鸡犬之声”比作“长矛盔甲”，将都市的“摩托车、霓虹灯”等比作“氯气炮坦克车”，目的是突出都市生活与传统乡村生活的割裂，表达的是对都市人疏远自然风物的惋惜，而非“对乡村落后现状的隐忧”。 C.“引出后两段对古事的征引，为揭示文章主旨做了铺垫”错误，反问确实小结了第④段鸡啼、第⑤段犬吠的乡村场景描写，但第⑦段写的是“鸡斗”“狗打架”和唐明皇养鸡的典故，主要作用是引发读者共鸣，承接上下文的叙事节奏。 D.“表达了作者对当时知识青年的呼吁：走向广阔的乡土，追求光明的未来”错误，作者呼吁都市人听鸡鸣犬吠，是希望他们从喧嚣都市中挣脱，获得心灵的慰安，而非“对当时知识青年的呼吁：走向广阔的乡土，追求光明的未来”，选项拔高了主旨，偏离原文意旨。 故选B。 18．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 （一）选材特色。由第②段“‘狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠’，渊明翁《归园田居》里的名句，也是从心底里爱好着，玩味不置的”、第④段“谁家禾场上秋收后一大堆草垛的顶上，高高站了一只丽花大公鸡”、第⑧段“要真的像孟尝君的食客，鸡鸣狗盗，也罢了”可知，选材贴近生活，选取寻常事物，鸡鸣、犬吠是乡村最常见的风物，草垛、公鸡、农家孩童也是乡间日常景象，这些素材贴近生活本真，容易引发读者对乡村生活的共鸣；平中见奇，融入诗文典故，作者并非单纯描写乡村景物，而是将陶渊明的诗句、孟尝君“鸡鸣狗盗”的典故融入文中，让寻常的乡村题材变得富有文化底蕴，拓展了文章的意境。 （二）表达方式特色。①叙事状物逼真生动。由第④段“骄傲地昂着头，尾上长长的飘翎招展着，那样洒脱，那样美，映了日光在熠熠闪耀。它遥遥地先兀自向四方眺望一会，忽然伸长了脖颈，‘哥嘟嘟……’响亮地叫起来了”可知，作者运用细节描写，既刻画了公鸡的外形姿态，又用拟声词还原鸡啼的声音，将乡间正午鸡啼的场景写得栩栩如生，如在眼前。由第⑤段“虽则踏入一座山庄或走近一家宅院的时候，总会有瘦的，肥的，波波嗡嗡的大小狗，以凶凶嘴脸向你袭来示威”可知，“波波嗡嗡”的拟声词和“凶凶嘴脸”的神态描写，生动刻画了乡村狗的形象，充满生活气息。②多种表达方式有机结合。由第②段“从很早就向往‘鸡犬之声相闻，人至老死不相往来’那种古朴的乡村生活”可知，这是抒情，直接抒发对乡村生活的向往；由第③段“在都市里，烟囱，楼厦挤得满满的；处处都是摩托车、霓虹灯，金与肉的辉映”可知，这是描写，勾勒都市的繁华喧嚣；由第⑦段“可是我不劝你去学唐明皇：因了喜欢民间清明节的斗鸡戏，便在宫中修了鸡坊……那是满可不必的”可知，这是议论，表达对唐明皇沉迷斗鸡的否定态度；全文以叙述乡村鸡鸣犬吠的景象为主体，将记叙、描写、议论、抒情融为一体，营造出浓郁的抒情氛围。 19．本题考查学生分析文章语言特色的能力。 （一）意浓：熔铸诗文典故，充实内涵意境。由第②段“‘鸡犬之声相闻，人至老死不相往来’那种古朴的乡村生活”“‘狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠’，渊明翁《归园田居》里的名句”可知，作者引用《道德经》名句和陶渊明的诗句，既点明了乡村生活的古朴特质，又增添了文章的文化韵味；由第⑧段“要真的像孟尝君的食客，鸡鸣狗盗，也罢了”、第⑫段“有闻鸡起舞的故事，有长鸣鸡的传说”可知，作者融入“鸡鸣狗盗”“闻鸡起舞”的典故，让“啼晓鸡”的形象超越了动物本身，被赋予了历史文化内涵；由第⑫段“朝有‘束带待鸡鸣’，野有‘鸡声茅店月，人迹板桥霜’”可知，引用古诗文名句，拓展了文章的意境，让读者在鸡鸣声中感受到古典文学的雅致，使得文章含意丰厚。 （二）自然：口语化表达，富有乡土气息。由第④段“‘哥嘟嘟……’响亮地叫起来了”“这里喔喔，那里喔喔”、第⑤段“波波嗡嗡的大小狗”可知，作者运用“哥嘟嘟”“喔喔”“波波嗡嗡”等拟声词，还原鸡犬的叫声，让文字充满生活的鲜活感；由第④段“老大的太阳，正煦暖地晒着，温都都的”“真教人高兴”、第⑤段“你且别怕”“说不定还是一位桃花面素朴的姑娘哩”可知，文章使用“温都都”“哩”等口语化词汇和亲切的问句，语气自然随和，仿佛与读者闲话乡村生活，极具乡土气息；由第④段“远远近近”“温都都”、第⑩段“隐约约”等叠词可知，这些词汇让语言节奏舒缓，契合乡村生活的悠然氛围，读来朗朗上口。 （三）精巧：炼字炼句，简约凝练有节奏感。由第②段“殆与人之食色相似，那是天性”、第③段“怪嫌寒乞的”、第⑪段“鸡鸣的时辰真怪”可知，文中穿插“殆”“乞”“怪”等文言词汇，用词简约凝练，避免了口语的松散，让语言更有质感；由第②段“竹篱茅舍、豆棚瓜架”、第③段“烟囱，楼厦挤得满满的；处处都是摩托车、霓虹灯”、第⑫段“笼里金丝雀与夫架上鹦鹉”可知，作者运用对称的整句，句式整齐，富有节奏感；由第⑥段“怎么样，可过瘾？”、第⑫段“你不神往么？”可知，文中的短句和反问句，让行文节奏张弛有度，既不拖沓，又能引发读者思考，体现出作者炼句的精巧。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $