第17卷 标点符号 2026年湖北省技能高考中职复习《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年湖北省技能高考《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及近几年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2026年湖北省技能高考《语文考点双析卷》 第17卷 标点符号 教师讲解卷 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．近日，武汉市政府召开2026武汉《相约春天赏樱花》系列活动新闻发布会。 B．陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外。” C．烟火气里见民生，民生体温来自哪里？来自个体奋斗，也来自一项项嘉谋善政。 D．上海是中国共产党的诞生地、初心始发地、伟大建党精神孕育地，拥有丰富的红色资源。 2．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．超市里的水果种类丰富，有苹果、香蕉、橙子、和葡萄等，价格也十分亲民。 B．你今天为什么迟到？作业完成了吗？明天的会议需要提前准备资料吗？ C．他终于明确了自己的目标——成为一名医生，并用三年时间考取了相关资格证书。 D．据统计，我国现有世界文化遗产56项（其中自然与文化双重遗产4项），数量居世界首位。 3．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．“生命在于运动”，这句话是法国思想家伏尔泰说的。 B．考试科目有：语文、数学、英语、和物理。 C．他大约五十、六岁，精神状态很好。 D．我们要做到：课前预习，课后及时复习。 4．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．这次活动的主题是唱响共产党好，社会主义好，改革开放好的主旋律。 B．著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。 C．如何促进学生心理健康？我觉得首先要强化家校协同。 D．创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。 5．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．世间哪有不费力的登顶？不过是有人用专注战胜浮躁，以时间和心血搭建阶梯。 B．提起竹子，那“未出土时先有节，及凌云处尚虚心”的君子风骨，总是令人赞赏。 C．优秀传统文化借微短剧大放光彩，神话传说、诗词歌赋、琴棋书画……无不散发着迷人的文化魅力。 D．读书是和伟大的灵魂做朋友：读孔子的书，可感佩他的为人。读李白的诗，可领略他的风采。 6．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．职普融通、产教融合、科教融汇是培养更多高素质技术技能人才的重要途径。 B．武昌鱼因地得名，在历史上就倍受杜甫、孟浩然、苏东坡等……文人的喜爱。 C．以放大镜来看人生，人生可能就是一场悲剧；以望远镜来看人生，人生未尝不是一场喜剧。 D．你交友的标准是什么？是注重外表的美丽，还是注重内心的善良？ 7．下列各句中标点符号使用不正确的一项是（   ） A．“你看过首义博物馆的菊展么？”小李兴奋地说道：“今年首义博物馆的菊展真美！” B．张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 C．怎么啦，你？ D．今年夏天，你是到奶奶家度暑假，还是到姥姥家度暑假？ 8．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．辛弃疾的词《永遇乐·京口北固亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇）。 B．麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？ C．“其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。”（王国维《人间词话》） D．根据财政部统计：近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元。 9．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．他的一句“‘茶’字拆开，就是‘人在草木间’”，道出了中华文化中“道法自然”的真谛。 B．你这是放牧大鹅呢，还是在给水稻除草呢？ C．“快点下楼去，”妈妈说：“一会上学要迟到了。” D．我拍八角井照片，只为记住：巷陋、井陋、亭陋不需在乎，只是人的灵魂决不能安于其陋。 10．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．“以前有很多人一旦从事了航海业，性格就会变得孤僻，”于总工程师说：“回到自己的房间就睡觉。” B．在每一个小眼（直径约为20微米）上，都覆盖着大量的近六角形的气泡凸起。 C．我常常问自己为什么他们能够完成这些工作，天才和常人的差别在哪里。 D．“3·15”消费者权益日就要来了。 11．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．是否引导学生攻读原著？是当前大学人文基础学科教育中一个值得重视的问题。 B．许多观众感到疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗？怎么又多出个罗贯中？ C．“说得好！”陈老师满意地挥了一下手。“发展学校，就靠你们这一代喽！” D．新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机，活力。 12．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．理论，来源于实践，实践，要靠理论来指导。 B．我不知道这条路谁能走得通？但我一定要坚定不移地走下去。 C．二胡名曲“二泉映月”抒发了辛酸悲抑之情，有强烈的艺术感染力。 D．一个七八岁的孩子，怎么可能不犯错呢？ 13．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．他的爱好很广泛，唱歌、跳舞、绘画、书法……他都喜欢。 B．“你怎么了？”妈妈关切地问：“是不是不舒服？” C．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” D．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 14．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了亲爱。” B．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 C．花园里有很多花，如玫瑰呀，牡丹呀，郁金香呀，五颜六色，美丽极了。 D．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？ 15．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．我看见水中浮着很大的海带（有些作球形，有些作管状）和很像仙人掌的蔷薇藻。 B．我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。 C．他看上去三四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。 D．“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。” 16．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．花儿为什么这样红？人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 B．花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。 C．我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。 D．“像牛一样劳动，像土地一样奉献”。著名作家路遥的这句名言，总能给人以心灵的触动、深刻的启迪。 17．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．目前南极洲最大冰川：思韦茨冰川正在逐渐融化，其加速融化趋势可能导致该冰架在未来三年内完全崩塌。 B．“直播作为新兴产业，容易成为避税温床，其中隐瞒收入，虚增成本都是常见的避税手段。”一位律师曾向《财经天下》周刊表示。 C．这世上能有多少一路顺利、完美无缺的人生？有了残缺就妄自菲薄，这可不是内心完满的标志。 D．中国有一句谚语说：“金刚怒目，不如菩萨低眉。”所谓怒目，便是流露；所谓低眉，便是含蓄。 18．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．戴香包、插艾草、赛龙舟、吃粽子……这些活动是端午节的风俗。 B．读书有三大用处：一是怡神旷心，二是增趣添雅，三是长才益智。 C．孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能乱砍滥伐。 D．今年暑假去不去姑妈家度假，我还没有拿定主意。 19．下列各项中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．花儿为什么这样红？人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 B．“注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了！” C．给成功者一个微笑，那是赞赏，给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ 20．下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（   ） A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。 B．有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。” C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ 21．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．年轻的母亲轻轻地哼着“摇篮曲”，孩子在她怀里慢慢睡着了。 B．我到过许多古都，如北京、西安、洛阳……等城市。 C．老师亲切地问董晶晶：“你妈妈的病好了没有？你的作业做了没有？” D．此时不由让人想起李商隐：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的名句。 22．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“学好语文的关键是什么？”他顿了顿，郑重地说，“就是要注意日常积累和在课堂上认真听讲。” B．哥哥经常给我讲他的游泳啊、放牛啊、捉麻雀啊。 C．任弼时同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕用钱多。 D．“这次考试成绩很不理想，什么原因呢？同学们！”刘老师严肃地说。 23．下列各项中，标点符号使用规范的一项是   （   ） A．人们不知道地球为什么要发那么大的脾气？ B．这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。 C．我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。 D．充满整个夏天的是一种紧张，热烈，急促的旋律。 24．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。” B．他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？ C．山回路转间，不由让人想起陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。 D．春天到了，广场上的桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开满枝头。 25．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．朱熹主张读书做到“三到”：即心到、眼到、口到。 B．科学求真，真中含美；艺术求美，美不离真。 C．人们喜欢善良、欢迎善良、向往善良。 D．他不会知道那棵树是谁种的？是怎么种的？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年湖北省技能高考《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及近几年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2026年湖北省技能高考《语文考点双析卷》 第17卷 标点符号 教师讲解卷 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．近日，武汉市政府召开2026武汉《相约春天赏樱花》系列活动新闻发布会。 B．陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外。” C．烟火气里见民生，民生体温来自哪里？来自个体奋斗，也来自一项项嘉谋善政。 D．上海是中国共产党的诞生地、初心始发地、伟大建党精神孕育地，拥有丰富的红色资源。 【答案】A 【详解】A.活动不用书名号，可改为引号，应把《相约春天赏樱花》改为“相约春天赏樱花”。 2．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．超市里的水果种类丰富，有苹果、香蕉、橙子、和葡萄等，价格也十分亲民。 B．你今天为什么迟到？作业完成了吗？明天的会议需要提前准备资料吗？ C．他终于明确了自己的目标——成为一名医生，并用三年时间考取了相关资格证书。 D．据统计，我国现有世界文化遗产56项（其中自然与文化双重遗产4项），数量居世界首位。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.顿号使用错误，顿号与“和”功能重复（均表并列），“橙子”后顿号应删除，正确表述为“有苹果、香蕉、橙子和葡萄等”； B.连续问句标点错误，连续问句中仅句末用问号，句间用逗号，应改为“你今天为什么迟到，作业完成了吗，明天的会议需要提前准备资料吗？”； C.破折号使用错误，破折号需管到句末，“成为一名医生”后内容（“考取资格证书”）与“目标”无关，应将破折号后的逗号改为句号，正确表述为“他终于明确了自己的目标——成为一名医生。并用三年时间考取了相关资格证书”。 故选D。 3．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．“生命在于运动”，这句话是法国思想家伏尔泰说的。 B．考试科目有：语文、数学、英语、和物理。 C．他大约五十、六岁，精神状态很好。 D．我们要做到：课前预习，课后及时复习。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“英语、和物理”中，顿号与“和”重复，应删除顿号，改为“语文、数学、英语和物理”。 C.“五十、六岁”表概数，中间顿号应删除，改为“他大约五六十岁”（概数之间不用顿号）。 D.“做到”后接“课前预习，课后及时复习”，无需冒号（冒号后需为完整句子或并列短语，此处短语可直接衔接），改为“我们要做到课前预习，课后及时复习”。 故选A。 4．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．这次活动的主题是唱响共产党好，社会主义好，改革开放好的主旋律。 B．著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。 C．如何促进学生心理健康？我觉得首先要强化家校协同。 D．创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“共产党好，社会主义好，改革开放好”是旋律的定语，应把逗号改为顿号；主活动主题应重点突出，应改为：这次活动的主题是“唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律”。 故选A。 5．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．世间哪有不费力的登顶？不过是有人用专注战胜浮躁，以时间和心血搭建阶梯。 B．提起竹子，那“未出土时先有节，及凌云处尚虚心”的君子风骨，总是令人赞赏。 C．优秀传统文化借微短剧大放光彩，神话传说、诗词歌赋、琴棋书画……无不散发着迷人的文化魅力。 D．读书是和伟大的灵魂做朋友：读孔子的书，可感佩他的为人。读李白的诗，可领略他的风采。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“读孔子的书，可感佩他的为人”与“读李白的诗，可领略他的风采”是并列的两个分句，内部已经用了逗号，大的层次应上升为分号，故第一个句号应改为分号。 故选D。 6．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．职普融通、产教融合、科教融汇是培养更多高素质技术技能人才的重要途径。 B．武昌鱼因地得名，在历史上就倍受杜甫、孟浩然、苏东坡等……文人的喜爱。 C．以放大镜来看人生，人生可能就是一场悲剧；以望远镜来看人生，人生未尝不是一场喜剧。 D．你交友的标准是什么？是注重外表的美丽，还是注重内心的善良？ 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.省略号和“等”不能同时使用，或去掉省略号，或去掉“等”。 故选B。 7．下列各句中标点符号使用不正确的一项是（   ） A．“你看过首义博物馆的菊展么？”小李兴奋地说道：“今年首义博物馆的菊展真美！” B．张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 C．怎么啦，你？ D．今年夏天，你是到奶奶家度暑假，还是到姥姥家度暑假？ 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.前后引语为同一人所说，属于某某说在中间的类型，应用逗号。应把冒号改为逗号。 故选A。 8．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．辛弃疾的词《永遇乐·京口北固亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇）。 B．麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？ C．“其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。”（王国维《人间词话》） D．根据财政部统计：近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.冒号使用错误，“近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元”是“财政部统计”的一部分，不是全部内容，应该使用逗号而不是冒号。 故选D。 9．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．他的一句“‘茶’字拆开，就是‘人在草木间’”，道出了中华文化中“道法自然”的真谛。 B．你这是放牧大鹅呢，还是在给水稻除草呢？ C．“快点下楼去，”妈妈说：“一会上学要迟到了。” D．我拍八角井照片，只为记住：巷陋、井陋、亭陋不需在乎，只是人的灵魂决不能安于其陋。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.冒号使用错误。插入语“妈妈说”在句子中间，应将冒号改为逗号。 故选C。 10．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．“以前有很多人一旦从事了航海业，性格就会变得孤僻，”于总工程师说：“回到自己的房间就睡觉。” B．在每一个小眼（直径约为20微米）上，都覆盖着大量的近六角形的气泡凸起。 C．我常常问自己为什么他们能够完成这些工作，天才和常人的差别在哪里。 D．“3·15”消费者权益日就要来了。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.某某说在中间，作为插入语，应用逗号，故把冒号改为逗号。 故选A。 11．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．是否引导学生攻读原著？是当前大学人文基础学科教育中一个值得重视的问题。 B．许多观众感到疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗？怎么又多出个罗贯中？ C．“说得好！”陈老师满意地挥了一下手。“发展学校，就靠你们这一代喽！” D．新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机，活力。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.问句“是否引导学生攻读原著”作了句子的主语，是陈述句，应把问号改为逗号。 C.某某说在中间属于插入语，应把冒号改为逗号。 D.“生机，活力”是并列的词语，应把逗号改为顿号。 故选B。 12．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．理论，来源于实践，实践，要靠理论来指导。 B．我不知道这条路谁能走得通？但我一定要坚定不移地走下去。 C．二胡名曲“二泉映月”抒发了辛酸悲抑之情，有强烈的艺术感染力。 D．一个七八岁的孩子，怎么可能不犯错呢？ 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.并列的分句，中间的逗号应该用分号。第二个逗号应改为分号。 B.问句作句子成分，是陈述句，不用问号。问号应改为逗号。 C.乐曲名使用书名号。引号应改为书名号。 故选D。 13．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．他的爱好很广泛，唱歌、跳舞、绘画、书法……他都喜欢。 B．“你怎么了？”妈妈关切地问：“是不是不舒服？” C．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” D．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“妈妈关切地问”后面的冒号应改为逗号，因为前后都是妈妈说的话，提示语在中间时用逗号。 故选B。 14．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了亲爱。” B．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 C．花园里有很多花，如玫瑰呀，牡丹呀，郁金香呀，五颜六色，美丽极了。 D．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？ 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“史记”是史书，应用书名号；应把引号改为书名号，改为《史记》。 故选B。 15．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．我看见水中浮着很大的海带（有些作球形，有些作管状）和很像仙人掌的蔷薇藻。 B．我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。 C．他看上去三四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。 D．“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。” 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“我不知道这条路是否能走通”是一个陈述句，不是疑问句，应将问号改为逗号。 故选B。 16．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．花儿为什么这样红？人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 B．花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。 C．我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。 D．“像牛一样劳动，像土地一样奉献”。著名作家路遥的这句名言，总能给人以心灵的触动、深刻的启迪。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.引用句的句末句号应该放在引号里面，这里引语独立成句。 故选D。 17．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．目前南极洲最大冰川：思韦茨冰川正在逐渐融化，其加速融化趋势可能导致该冰架在未来三年内完全崩塌。 B．“直播作为新兴产业，容易成为避税温床，其中隐瞒收入，虚增成本都是常见的避税手段。”一位律师曾向《财经天下》周刊表示。 C．这世上能有多少一路顺利、完美无缺的人生？有了残缺就妄自菲薄，这可不是内心完满的标志。 D．中国有一句谚语说：“金刚怒目，不如菩萨低眉。”所谓怒目，便是流露；所谓低眉，便是含蓄。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.冒号错误。冒号起总领作用，而句中“思韦茨川”是对“南极洲最大冰川”的解释说明，冒号应改为破折号。 故选A。 18．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．戴香包、插艾草、赛龙舟、吃粽子……这些活动是端午节的风俗。 B．读书有三大用处：一是怡神旷心，二是增趣添雅，三是长才益智。 C．孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能乱砍滥伐。 D．今年暑假去不去姑妈家度假，我还没有拿定主意。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.引语独立成句，第一个句号应放到反引号内。 故选C。 19．下列各项中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．花儿为什么这样红？人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 B．“注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了！” C．给成功者一个微笑，那是赞赏，给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“某某说”在句首用冒号，句中用逗号，句尾用句号。（注意主语即说话者是一个人）此句前后引号的内容都为“王悦”所说，故“王悦说”后面的冒号改为逗号。 C.“那是赞赏”“那是鼓励”分为两层，层次内部有逗号，把“赞赏”的后面的逗号改为分号。 D.问号为句末点号，停顿较大。选项里两个问句，语意连贯，没有大的停顿；用问号割裂了句子意思，中断了强烈的感情，所以第一个问号应改为逗号。 故选A。 20．下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（   ） A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。 B．有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。” C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。选项是选择问句，应将第一个问号改为逗号。 故选D。 21．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．年轻的母亲轻轻地哼着“摇篮曲”，孩子在她怀里慢慢睡着了。 B．我到过许多古都，如北京、西安、洛阳……等城市。 C．老师亲切地问董晶晶：“你妈妈的病好了没有？你的作业做了没有？” D．此时不由让人想起李商隐：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的名句。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.歌曲名要用书名号，把“摇篮曲”改为《摇篮曲》。 B.省略号和等不能连用，去掉省略号。 D.冒号去掉，引语不独立成句，作了“名句”的修饰语。 故选C。 22．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“学好语文的关键是什么？”他顿了顿，郑重地说，“就是要注意日常积累和在课堂上认真听讲。” B．哥哥经常给我讲他的游泳啊、放牛啊、捉麻雀啊。 C．任弼时同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕用钱多。 D．“这次考试成绩很不理想，什么原因呢？同学们！”刘老师严肃地说。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“顿号”错误。并列词语中带“啊”等语气助词，并列成分之间不加顿号，应将“顿号”改为“逗号”。 C.分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿。有的虽是并列分句，但是句子中间再无较小的语音停顿，这种情况下还是用逗号。故分号改为逗号。 D.“这次考试成绩很不理想，什么原因呢？同学们！”这是一个具有疑问语气的倒装句，倒装句问号应置于句末，应将“问号”改为“逗号”，“感叹号”改为“问号”。 故选A。 23．下列各项中，标点符号使用规范的一项是   （   ） A．人们不知道地球为什么要发那么大的脾气？ B．这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。 C．我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。 D．充满整个夏天的是一种紧张，热烈，急促的旋律。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.此句为陈述语气，句末不用问号，应将问号改为句号。 B.“五、六百名”为概数，概数之间不加顿号，应将顿号去掉。 D.“紧张，热烈，急促”是并列关系，应将逗号改为顿号。 故选C。 24．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。” B．他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？ C．山回路转间，不由让人想起陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。 D．春天到了，广场上的桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开满枝头。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“某某说”在引语中间，其后用逗号。句中的冒号应改为逗号。 B.选择问句只在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。句中第一个问号应改为逗号。 D.句内带语气词的并列成分间用逗号。句中的顿号应改成逗号。 故选C。 25．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．朱熹主张读书做到“三到”：即心到、眼到、口到。 B．科学求真，真中含美；艺术求美，美不离真。 C．人们喜欢善良、欢迎善良、向往善良。 D．他不会知道那棵树是谁种的？是怎么种的？ 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.冒号和“即”功能重复，应删去“即”或把冒号改为逗号。 C.句子间的并列应该使用逗号，不用顿号。故将句中的顿号改为逗号。 D.问句做宾语表陈述语气。故第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。 故选B。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $