精品解析：湖南常德芷兰实验学校2025-2026学年七年级下学期期中考卷道德与法治试卷

湖南常德芷兰实验学校2025-2026学年七年级下学期期中考卷 道德与法治试卷 考试时间：60分钟 试卷满分：100分 一、单选题（本题共16题，每小题3分，共48分） 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体与心理都会发生一定的变化，所有这一切，都是成长的机遇。下列是学生对青春变化的一些“描述”，哪一位学生所说的变化与其他三个人不同（ ） A. 小强：在寒假坚持有效锻炼，我身体又高了一截 B. 小凯：你们看下，我喉结突出了，是不是生病了 C. 小丽：假期我参加了冬令营，孤僻的性格有所改观 D. 小美：不知何时，脸上冒出这么多“痘痘”，难看死了 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化和心理变化。 ABCD：小强身体长高属于生理变化，小凯喉结突出属于身体变化；小丽孤僻的性格有所改观属于心理变化，小美冒出这么多“痘痘”，属于身体变化，因此小丽与其他同学表现不同，C说法符合题意；ABD说法不符合题意； 故本题选C。 2. 世间万物皆有时节，过早的成熟，就会过早地凋谢，我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。这启示我们（ ） A. 青春期的爱情感是美好的，我们应该珍惜 B. 青春期的萌动是美好的，但要在毕业了才能发展成爱情 C. 我们要在美好的年华选择做对的事情 D. 早恋是耻辱的，青春期的情感应该扼制 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对青春期的萌动心理。 C：材料告诉我们要正确面对青春期的异性情感，要在美好的年华选择做对的事情，故C说法正确； A：我们不能追求青春的爱情，A错误； B：要等我们长大了才能拥有爱情，B错误； D：早恋不是耻辱，青春期的情感应该理智对待，D错误； 故本题选C。 3. 有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，有的同学总喜欢对他人“动手动脚”。面对这样的行为，下列理解正确的是（ ） ①这是同学关系好的表现，同学间开玩笑，不必在意 ②这是对他人不尊重的表现，要言谈举止不越界 ③为了不被打击报复，面对这种情况，我们要沉默不语 ④对伤害自己的行为，我们要严厉拒绝，明确说“不” A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自重自爱。 ②④：在校园里经常有同学用不雅的语言和其他同学开玩笑，有的同学总喜欢对他人“动手动脚”，这是错误的行为，是对他人不尊重的表现。这启示我们应当自重自爱，言谈举止不越界，如果遇到类似这样的行为，我们要严厉拒绝，明确说“不”，故②④符合题意； ①：这不是同学关系好的表现，不能不在意，如果有人试图越过身体的警戒线，我们要敢于和善于保护自己，故①说法错误； ③：选项说法是懦弱的表现，缺乏自我保护意识，我们要敢于制止错误的行为，故③说法错误； 故本题选B。 4. 有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们青春期的情绪具有（ ） A. 表现性，有时会带上表演痕迹 B. 闭锁性，会掩饰自己情绪感受 C. 细腻性，会沉浸在某种情绪中 D. 波动性，情绪体验常常不稳定 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型及特点。 ABC：题文中并未涉及情绪的表现性、闭锁性、细腻性，故ABC不符合题意； D：情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。这告诉我们青春期的情绪具有波动性，情绪体验常常不稳定，故D符合题意； 故本题选D。 5. 漫画《一个快乐的失败者，本身就是另一个胜利者》，启示我们（ ） A. 勇敢战胜挫折，学会寻求帮助 B. 进行合理宣泄，调节负面情感 C. 进行认知调节，保持乐观态度 D. 学会自我保护，保障身心健康 【答案】C 【解析】 【详解】A：漫画及题干内容未提及遇到挫折后寻求他人帮助的相关信息，故A不符合题意； B：题干没有体现通过合理宣泄的方式调节负面情感的内容，核心是对成败的认知发生了转变，故B不符合题意； C：“快乐的失败者本身就是另一个胜利者”体现了我们可以调整对失败的认知，换个角度看待挫折，保持乐观积极的心态，故C符合题意； D：题干和漫画内容与自我保护无关，故D不符合题意。 6. 七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了太原解放纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ③情感是人基本的精神需求 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A. ③④ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干主要阐述情感对行为的驱动及通过活动获得情感，未涉及情感与情绪的比较，故①不符合题意； ②：同学们被先辈事迹感动后下决心努力学习，说明情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动，故②符合题意； ③：情感是人最基本的精神需求，说法本身正确，但题干侧重情感的产生和作用，未体现需求层面，故③不符合题意； ④：同学们通过参观纪念馆的研学活动产生了报效祖国的志向，表明我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感，故④符合题意； 7. 情由心生，情感在我们的生活中发挥着重要的作用，美好的情感可以通过多种途径获得。以下同学获得美好情感的做法及其可能产生的结果推导完全正确的是（ ） 做法 甲：在运动会中为班级努力拼搏，取得荣誉 乙：热爱美食，周末在家做美食并与家人一起分享 丙：在演讲比赛中落选，反思总结之后静待下一次机会 丁：积极参加社区志愿活动，为留守儿童送去书籍和衣物 结果 ①获得同学们的称赞，有极高的荣誉感和自豪感 ②深入生活、感受生活，在对生活的热爱中传递美好情感 ③在奉献社会中提升内在修养，将美好情感淬炼为高尚情操 ④接受挫折考验、转化消极情感，积蓄力量获得成长 A. 甲→④；丙→③ B. 甲→①；丁→④ C. 乙→②；丁→③ D. 乙→②；丙→① 【答案】C 【解析】 【详解】ABCD：甲为班级拼搏取得荣誉，会获得同学称赞，产生荣誉感和自豪感，故甲→①；乙做美食与家人分享，是感受生活、传递美好亲情的表现，故乙→②；丙演讲比赛落选后反思，是将挫折带来的消极情感转化为成长动力的表现，故丙→④；丁参加志愿活动帮助他人，是奉献社会的表现，能提升修养淬炼高尚情操，故丁→③，故ABD说法错误；C说法正确； 8. 因公交车急刹车，车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上，他立刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆，直到擦拭干净。这名小学生的行为是（ ） ①“行己有耻”的表现②自尊的表现 ③自觉培养美好品德的表现④过度自尊的表现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ①②③：这名小学生在豆浆打翻后主动擦拭地板，表现了他对自己的行为有所约束和羞耻感，符合“行己有耻”的表现。这样做既体现了他的自尊心，也表现出了他自觉培养美好品德的行为，故①②③符合题意； ④：过度自尊通常表现为过分关注自我形象，甚至不顾他人感受。这名小学生的行为是负责任的表现，并非过度自尊，故④说法错误； 故本题选A。 9. 2024年5月3日，在五四青年节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平强调，广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。这要求我们（ ） ①尽情享乐，不负青春时光②自信自强，助力青春成长 ③规划青春路径，探索青春之路④一味追求独特，放飞青春梦想 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春飞扬。 ②③：争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，要求我们自信自强，助力青春成长，规划青春路径，探索青春之路，故②③说法正确； ①：是享乐主义的表现，故①说法错误； ④：要学会独立思考，但不能一味追求独特，故④说法错误； 故本题选B。 10. 下面是小川同学搜集到的外交部发言人的部分发言金句。掷地有声、句句在理是他们；不卑不亢、自信有礼是他们。他们的这份自信源于（ ） “中国脚步”走到哪里，“中国保护”就会跟到哪里；该是我们的，寸土必保。中国人民不信邪也不怕邪；谈，大门敞开；打，奉陪到底！ 中方不惹事，但也不怕事！任何人、任何势力都无法阻挡中国实现统一。 A. 中华民族是世界上最优秀的民族 B. 实现了中华民族伟大复兴的梦想 C. 我国已经实现了同等富裕的目标 D. 从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 【答案】D 【解析】 【详解】A：各民族一律平等，没有优劣之分，“最优秀”说法违背民族平等原则，故 A 说法错误； B：中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，目前尚未完全实现，故 B 说法错误； C：我国追求的目标是共同富裕，而非同等富裕，且该目标尚未完全实现，故 C 说法错误； D：中国外交的自信底气来源于综合国力的增强，源于社会稳定发展、国家繁荣富强带来的安全感、成就感和自豪感，故 D 符合题意； 11. 视障歌唱演员萧凯恩3个月大时，因眼癌摘除眼球。她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款。萧凯恩的事迹启示我们要（ ） ①追求独特，依法自律 ②扬长避短，努力改正缺点 ③“止于至善”，自强不息 ④积极行动，不懈追梦 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强、止于至善。 ③④：视障歌唱演员萧凯恩在黑暗中追逐音乐梦想，体现出她积极行动，不懈追梦，自强不息；经常参加义演筹集善款体现出她做到了止于至善，③④说法正确； ①②：说法与人物事迹无关，①②与题意不符； 故本题选D。 12. “我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩蔬视卑微的懦夫！”这是华坪女高的校训。张桂梅校长培养孩子们自信自强的优秀品质，让她们能勇敢走出大山。由此我们可以看出（ ） ①自强能让人战胜自己、超越自己 ②自信让人充满激情，坚定信心与希望 ③只要自信自强就一定能实现梦想 ④自信的青春热情，自强的青春态度，助力青春成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 ①②④：张桂梅校长培养孩子们自信自强的优秀品质，是因为自强能让人战胜自己、超越自己，自信让人充满激情，坚定信心与希望，自信的青春热情，自强的青春态度，助力青春成长，①②④说法正确； ③：“一定能”说法太绝对，③说法错误； 故本题选B。 13. 对于下列“微观点”的点评，正确的有（ ） 微观点 微点评 小周说：“学责有疑，小疑则小进，大疑则大进”。 ①具有批判的精神和勇气 小明说：“我永远是第一，别人干什么都不如我。” ②具有自信和自强的品质 小梅：每当考试紧张时，我就深呼吸并提醒自己：我能做好。 ③通过合理宣泄情绪来缓解考试压力 小张说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。” ④具有“行己有耻”的品格 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“学贵有疑”强调学习中需要敢于质疑、主动思考，体现了具有批判的精神和勇气，故①符合题意； ②：小明认为自己永远是第一、别人都不如自己，是过高评价自己的自负表现，不属于自信自强的品质，故②不符合题意； ③：小梅通过深呼吸放松、自我鼓励的方式缓解考试紧张，属于放松训练和自我暗示调节情绪，不属于合理宣泄情绪，故③不符合题意； ④：“不放纵、不逾矩”体现了主动约束自身行为、坚守行事底线，符合“行己有耻”知廉耻、懂荣辱，有所为有所不为的要求，故④符合题意； 14. 从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我们能从中感受到新时代青少年的强烈自信。青少年要在自己的心中播下自信的种子，必须（ ） ①相信自己能行，乐观坚定 ②尽快步入社会，在实践中磨砺坚强意志 ③一切问题求助他人，减少前行路上的障碍 ④专注当下，积极行动 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，青少年要在自己的心中播下自信的种子，必须相信自己能行，乐观坚定；同时做到专注当下，积极行动，故①④说法正确； ②：虽然在实践中磨砺坚强意志非常重要，但青少年当前的主要任务是学习，而非尽快步入社会，故②说法错误； ③：一切问题求助他人的做法与自信的培养相悖，自信强调独立解决问题，故③说法错误； 故本题选D。 15. 杨绛先生曾说：“如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚韧的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。”对这段话的理解不正确的是（ ） A. 意志坚强有助于实现人生目标 B. 成就自强人生，必须不断磨砺自己，锻炼自己 C. 只有百不称心才能成功 D. 只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强的作用。 C：“只有，才能”说法过于绝对，正确看待和对待“百不称心”，做到自强不息、不断战胜困难和挫折，才能成功，故C说法错误； ABD：杨绛先生的话强调自强对个人成长的重要性，坚强的意志有助于我们战胜困难，实现人生目标，自强，使人自主自立，成就自强人生，必须不断磨砺自己，锻炼自己；自强，使人奋发向上，只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就，故ABD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 16. 老子云：“胜人者有力，自胜者强”正所谓“天行健，君子以自强不息”，生命不止，奋斗不已。青少年要做自强者，以下做法正确的是（ ） ①树立正确目标，并不懈地坚持②战胜自我，超越自我 ③将主要精力放在学习上，其他事情由父母代劳④在生活中自觉磨砺自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自强。 ①②④：依据教材知识，分析题文，青少年要做自强者，需要树立正确目标，并不懈地坚持；需要战胜自我，超越自我；需要在生活中自觉磨砺自己，故①②④符合题意； ③：作为学生我们应该把主要精力放在学习上，但也不能完全依赖父母，故③说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（本题共4小题，共47分） 17. 【青春困惑巧妙应对】 进入青春期后，小林表示：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，但遇到麻烦时，还是渴望他们出现。”小亮表示：“我现在变得不爱和别人讲心里话了，其实我内心是希望有人懂我的。” 小亮面临什么样的心理矛盾？我们该如何看待并调控青春期矛盾心理？ 【答案】小亮面临闭锁与开放的青春期心理矛盾。 看待：青春期的矛盾心理是青少年成长过程中正常的心理现象；这些矛盾心理虽然会让我们产生烦恼，但也为我们的成长提供了发展的契机。 调控方法：①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【详解】小问1： 从设问中可知要考查青春期矛盾心理的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 不爱和别人讲心里话了，其实我内心是希望有人懂我的可知闭锁与开放。 小问2：略。 18. 站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，拥有飞翔的力量。围绕青春飞翔的话题，七年级（2）班同学展开激烈讨论，下面是两位同学的发言： 甲同学：自信只是一种心态，不需要实际行动。 乙同学：青春探索不停息，自信自强不可少。 运用所学知识，对上述两位同学的观点作简要评析。 【答案】①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能;②自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试、不断进步，才能体验成功带来的自信;③自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长! 【解析】 【分析】背景素材：青春期是人的一生中的重要时期 考点考查：青春需要自信、青春需要自强 能力考查：结合教材知识分析观点的能力 核心素养：道德品质 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：自信只是一种心态，不需要实际行动。 观点②：青春探索不停息，自信自强不可少。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误，观点②正确。 论据①：青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。自信需要坚持、获得更多的实践机会。 论据②：自强可以让我们更自信，相信自己，勇敢尝试、不断进步，才能体验成功带来的自信。 论据③：自强，让青春奋进的步伐永不停息。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：青春的探索需要自信+自强可以让我们更自信+自强让青春奋进的步伐永不停息。 19. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。比如：同学们为你送上生日祝福，这份意外的惊喜让你体验到了温暖与幸福；老师对你的考试成绩进行分析，为你指明了继续努力的方向，让你体验到了被关心的快乐并心生感恩…… （1）你还体验过哪些美好情感？（至少列举两项） （2）结合自身实际，谈谈怎样才能体验到更丰富的积极情感。 【答案】（1）示例：开学典礼上，我作为学生代表上台发言，体验到了自豪感；作为班级辩论赛的组织者，我圆满完成任务并得到老师的嘉奖，体验到了胜任感。 （2）①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 ②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。例如：积极融入集体生活、参加社区志愿服务活动等。 ③我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。例如：在日常生活中，宽容理解他人，主动营造和谐相处的愉悦氛围，传递温暖，用自己的微笑和善意给身边的人带来快乐。 【解析】 【小问1详解】 本题要求回答自己体验过的美好情感，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题要求回答怎样才能体验到更丰富的积极情感，可结合教材知识作答。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 某商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他丢给那人一元钱，不一会儿，他连忙返回，从那人手中取出几支铅笔，抱歉地解释自己忘取笔了，并说：“你我都是商人。”几年后，再次相遇，那推销员已成为推销商，并感谢这位商人：“你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。” 材料二 毛泽东同志在青年时期就非常看重自强和独立，指出：“有身而不能自强，可以自强而故暴弃之，此食馁败而立岩墙也，可惜孰甚焉！"他这种自立自强的思想理念和人格精神，日后熔铸升华为中国共产党人精神谱系中的核心内容。 （1）据材料一并结合所学知识，说说怎样做自尊的人。 （2）学习毛主席的人格精神，做自强的新时代青年，说说你打算怎么做。 【答案】（1）①学会维护自己的人格尊严。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 ②学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 ③学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 （2）①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 ②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的要求、自强的要求。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。”→可链接做自尊的的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查做自强的人的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南常德芷兰实验学校2025-2026学年七年级下学期期中考卷 道德与法治试卷 考试时间：60分钟 试卷满分：100分 一、单选题（本题共16题，每小题3分，共48分） 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体与心理都会发生一定的变化，所有这一切，都是成长的机遇。下列是学生对青春变化的一些“描述”，哪一位学生所说的变化与其他三个人不同（ ） A. 小强：在寒假坚持有效锻炼，我身体又高了一截 B. 小凯：你们看下，我喉结突出了，是不是生病了 C. 小丽：假期我参加了冬令营，孤僻的性格有所改观 D. 小美：不知何时，脸上冒出这么多“痘痘”，难看死了 2. 世间万物皆有时节，过早的成熟，就会过早地凋谢，我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。这启示我们（ ） A. 青春期的爱情感是美好的，我们应该珍惜 B. 青春期的萌动是美好的，但要在毕业了才能发展成爱情 C. 我们要在美好的年华选择做对的事情 D. 早恋是耻辱的，青春期的情感应该扼制 3. 有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，有的同学总喜欢对他人“动手动脚”。面对这样的行为，下列理解正确的是（ ） ①这是同学关系好的表现，同学间开玩笑，不必在意 ②这是对他人不尊重的表现，要言谈举止不越界 ③为了不被打击报复，面对这种情况，我们要沉默不语 ④对伤害自己的行为，我们要严厉拒绝，明确说“不” A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 4. 有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们青春期的情绪具有（ ） A. 表现性，有时会带上表演痕迹 B. 闭锁性，会掩饰自己情绪感受 C. 细腻性，会沉浸在某种情绪中 D. 波动性，情绪体验常常不稳定 5. 漫画《一个快乐的失败者，本身就是另一个胜利者》，启示我们（ ） A. 勇敢战胜挫折，学会寻求帮助 B. 进行合理宣泄，调节负面情感 C. 进行认知调节，保持乐观态度 D. 学会自我保护，保障身心健康 6. 七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了太原解放纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ③情感是人基本的精神需求 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A. ③④ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 7. 情由心生，情感在我们的生活中发挥着重要的作用，美好的情感可以通过多种途径获得。以下同学获得美好情感的做法及其可能产生的结果推导完全正确的是（ ） 做法 甲：在运动会中为班级努力拼搏，取得荣誉 乙：热爱美食，周末在家做美食并与家人一起分享 丙：在演讲比赛中落选，反思总结之后静待下一次机会 丁：积极参加社区志愿活动，为留守儿童送去书籍和衣物 结果 ①获得同学们的称赞，有极高的荣誉感和自豪感 ②深入生活、感受生活，在对生活的热爱中传递美好情感 ③在奉献社会中提升内在修养，将美好情感淬炼为高尚情操 ④接受挫折考验、转化消极情感，积蓄力量获得成长 A. 甲→④；丙→③ B. 甲→①；丁→④ C. 乙→②；丁→③ D. 乙→②；丙→① 8. 因公交车急刹车，车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上，他立刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆，直到擦拭干净。这名小学生的行为是（ ） ①“行己有耻”的表现②自尊的表现 ③自觉培养美好品德的表现④过度自尊的表现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 2024年5月3日，在五四青年节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平强调，广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。这要求我们（ ） ①尽情享乐，不负青春时光②自信自强，助力青春成长 ③规划青春路径，探索青春之路④一味追求独特，放飞青春梦想 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10. 下面是小川同学搜集到的外交部发言人的部分发言金句。掷地有声、句句在理是他们；不卑不亢、自信有礼是他们。他们的这份自信源于（ ） “中国脚步”走到哪里，“中国保护”就会跟到哪里；该是我们的，寸土必保。中国人民不信邪也不怕邪；谈，大门敞开；打，奉陪到底！ 中方不惹事，但也不怕事！任何人、任何势力都无法阻挡中国实现统一。 A. 中华民族是世界上最优秀的民族 B. 实现了中华民族伟大复兴的梦想 C. 我国已经实现了同等富裕的目标 D. 从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 11. 视障歌唱演员萧凯恩3个月大时，因眼癌摘除眼球。她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款。萧凯恩的事迹启示我们要（ ） ①追求独特，依法自律 ②扬长避短，努力改正缺点 ③“止于至善”，自强不息 ④积极行动，不懈追梦 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. “我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩蔬视卑微的懦夫！”这是华坪女高的校训。张桂梅校长培养孩子们自信自强的优秀品质，让她们能勇敢走出大山。由此我们可以看出（ ） ①自强能让人战胜自己、超越自己 ②自信让人充满激情，坚定信心与希望 ③只要自信自强就一定能实现梦想 ④自信的青春热情，自强的青春态度，助力青春成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 对于下列“微观点”的点评，正确的有（ ） 微观点 微点评 小周说：“学责有疑，小疑则小进，大疑则大进”。 ①具有批判的精神和勇气 小明说：“我永远是第一，别人干什么都不如我。” ②具有自信和自强的品质 小梅：每当考试紧张时，我就深呼吸并提醒自己：我能做好。 ③通过合理宣泄情绪来缓解考试压力 小张说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。” ④具有“行己有耻”的品格 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 14. 从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我们能从中感受到新时代青少年的强烈自信。青少年要在自己的心中播下自信的种子，必须（ ） ①相信自己能行，乐观坚定 ②尽快步入社会，在实践中磨砺坚强意志 ③一切问题求助他人，减少前行路上的障碍 ④专注当下，积极行动 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 15. 杨绛先生曾说：“如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚韧的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。”对这段话的理解不正确的是（ ） A. 意志坚强有助于实现人生目标 B. 成就自强人生，必须不断磨砺自己，锻炼自己 C. 只有百不称心才能成功 D. 只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就 16. 老子云：“胜人者有力，自胜者强”正所谓“天行健，君子以自强不息”，生命不止，奋斗不已。青少年要做自强者，以下做法正确的是（ ） ①树立正确目标，并不懈地坚持②战胜自我，超越自我 ③将主要精力放在学习上，其他事情由父母代劳④在生活中自觉磨砺自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本题共4小题，共47分） 17. 【青春困惑巧妙应对】 进入青春期后，小林表示：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，但遇到麻烦时，还是渴望他们出现。”小亮表示：“我现在变得不爱和别人讲心里话了，其实我内心是希望有人懂我的。” 小亮面临什么样的心理矛盾？我们该如何看待并调控青春期矛盾心理？ 18. 站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，拥有飞翔的力量。围绕青春飞翔的话题，七年级（2）班同学展开激烈讨论，下面是两位同学的发言： 甲同学：自信只是一种心态，不需要实际行动。 乙同学：青春探索不停息，自信自强不可少。 运用所学知识，对上述两位同学的观点作简要评析。 19. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。比如：同学们为你送上生日祝福，这份意外的惊喜让你体验到了温暖与幸福；老师对你的考试成绩进行分析，为你指明了继续努力的方向，让你体验到了被关心的快乐并心生感恩…… （1）你还体验过哪些美好情感？（至少列举两项） （2）结合自身实际，谈谈怎样才能体验到更丰富的积极情感。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 某商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他丢给那人一元钱，不一会儿，他连忙返回，从那人手中取出几支铅笔，抱歉地解释自己忘取笔了，并说：“你我都是商人。”几年后，再次相遇，那推销员已成为推销商，并感谢这位商人：“你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。” 材料二 毛泽东同志在青年时期就非常看重自强和独立，指出：“有身而不能自强，可以自强而故暴弃之，此食馁败而立岩墙也，可惜孰甚焉！"他这种自立自强的思想理念和人格精神，日后熔铸升华为中国共产党人精神谱系中的核心内容。 （1）据材料一并结合所学知识，说说怎样做自尊的人。 （2）学习毛主席的人格精神，做自强的新时代青年，说说你打算怎么做。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $