专题卷(9)文化交流与传播-【鱼跃龙门卷】2026年高三历史二轮复习专题金卷（山东专版）

·历史A· 族认同观念日益增强，英法等欧洲国家纷纷成为专制王权国 家；新航路开辟后各国的殖民扩张和殖民争霸活动，极大地增 强了王权的实力，进一步强化了民族认同和主权国家的意识； 17世纪上半期的宗教战争及战后国际体系的形成也进一步强 化了主权国家意识。 总之，欧洲早期民族国家的产生是多种因素共同作用的结果， 它伴随欧洲走出了中世纪，推动了欧洲社会的转型，也对国际 关系产生了重要的影响。(12分，示例仅供参考) 历史（八） 一、选择题 1.D【解析】根据材料可知，新石器时代食物种类增加、发展出早 8 期餐具，体现出人类获取食物能力提升和生活质量改善，D项正 确；材料未涉及所有制变化、人们在生产中的关系或产品的分 配关系，仅反映生产生活工具的进步，排除A项；遗址中农作 物、家畜、工具多样化，说明经济形态多元，非单一，排除B项 材料仅展示同一区域不同时期的发展，未提及与其他地区文明 互动的证据，排除C项。 2.A【解析】“三犁共一牛”的播种工具可实现日种一顷，提升了 耕作效率；桔槔作为汲水工具，便利了农田灌溉；区田法强调以 粪肥改良土壤、精准灌溉，体现了精细化的耕作模式。三者共同 反映出东汉时期农业生产效率与精细化程度的提升，A项正 0 确；材料仅记载了农耕工具与技术的应用，没有政府参与技术 推广的相关内容，排除B项；农耕工具与技术的进步与土地兼 并问题没有直接关联，排除C项；材料中的农耕工具动力仍以 牛力、人力为主，不能说明从人力到水力的转型，排除D项。 3.A【解析】根据材料可知，唐代对不同品级官员及庶民的房屋 规格有严格规定。材料中王公、三品至七品官员及庶民的房屋 结构（如间数、架数）依身份递减，说明当时的房屋建造遵循了严 格的等级观念，A项正确；材料描述的是房屋建造遵循了严格 的等级观念，未涉及经济实力，排除B项；材料仅涉及规定房屋 规格，未涉及扼杀民众消费意愿或激化矛盾，排除C、D两项。 4.A【解析】根据材料可知，“转般法”规定漕船分段运输，沿途设 有中转站，还配备仓储、码头和交易市场，有大量从业人员。中 转站的设置以及相关商业、运输配套设施和人员的存在，会吸 引人口聚集、商业活动开展，从而促使中转集镇蓬勃发展，A项 正确；漕船分段运输需要中转，相比直达运输环节增多，反而可 能降低运输效率，排除B项；配套设施和人员会增加政府财政 支出，排除C项；材料中“分段运输十中转站”的做法是在规范 流程，材料没有信息表明这一制度会导致大运河拥挤堵塞，排 除D项。 5.D【解析】根据题干“上元人杜宏‘立医社，施丸散，乡人赖以存 活’。此外，地方藩司亦悯编户之疾苦，见《温热暑疫全书》颇有 医效，遂‘命急付梓，以公同志’”可知，康熙年间，面对瘟疫肆虐， 民间力量、地方政府都有相应的应对举措，积极开展救疗行动防 止瘟疫蔓延，D项正确：题干未提及地方宗族内的救助活动，排 除A项；除民间自发救助外，政府力量亦积极参与，二者都发挥 了一定作用，B、C较为片面，排除B、C两项。 6.A【解析】根据材料及所学可知，1887年上海格致书院学生的 优胜答题中，明确指出中国官办企业的弊端（总办任非其人导 致百弊丛生)，并主张效仿外洋公司章程，通过董事公举总办（而 非官方任命)的方式解决问题。这一建议直接体现了西方商业 组织模式对国人的影响，A项正确；题干仅针对商业管理模式 提出改革建议，未触及社会落后的根本原因（如封建制度等）， “认清社会落后根源”表述绝对，排除B项；题干聚焦国内企业 管理的改革思考，与中国融人世界市场的过程（如被迫开放通 商口岸、沦为商品倾销地)无关，排除C项；题干仅为上海格致 书院学生的观点，无法反映“民间改革之声日益高涨”的普遍社 会趋势，排除D项。 D【解析】根据题干“城市排污、公共卫生等方面的变革也逐渐 展开，负责修路的机构也相应从工巡局发展为民政部”可知，修 路机构的职责范围从单纯的修路扩展到包括排污和公共卫生 等民生问题，这一变化表明政府越来越关注和解决市民的日常 生活问题，D项正确；题干未提及政府行政效率提升，仅描述政 府机构职能扩展，排除A项；“完善”夸大事实，材料中措施仅是 促进了城市治理，排除B项；新政的主要意图是维护统治，而题 干侧重具体民生措施，排除C项。 D【解析】根据材料并结合所学知识可知，材料中的“欧美科学 之原则”对应西方现代化城市建设的科学方法，“吾国美术之优 点”对应中国传统建筑的文化特色，《首都计划》将二者有机结 合，直接体现了“中西合璧”的核心思想，D项正确；《首都计划》 借鉴欧美模式是基于城市现代化的客观需求，属于理性吸收外 来先进经验，与“民族不自信”无关，排除A项；“欧美模式”在当 时代表了城市现代化的主流方向，《首都计划》借鉴“欧美模式” 恰恰是顺应现代化趋势的体现，而非“违背”，排除B项；题干仅 阐述城市建筑的“理念”，未涉及该理念与维护统治的关联，排除 C项。 A【解析】根据材料可知，新中国成立之初构建了包含甲字粮、 战备粮、周转粮、农村集体储备粮的粮食储备体系，甲字粮用于 应对灾荒，战备粮服务备战，周转粮保障城镇居民口粮，农村集 体储备粮应对突发情况，这些都充分体现了当时面临灾荒风险、 国际局势紧张以及保障民生等时代背景，表明我国粮食储备体 系建设具有鲜明的时代特色，A项正确；粮食储备体系的建立与 粮食问题的解决之间没有必然因果关系，排除B项；当时国家 工作重心是恢复和发展国民经济，并非单纯解决粮食供需问题， 排除C项；材料强调的是粮食储备体系在不同方面发挥的积极 作用，没有体现出计划经济体制的弊端，排除D项。 .C【解析】根据材料“吞吐量增量变化情况”图可知，中国的数 据呈连续增长态势，美日的数据主要以下降为主且大大低于中 国。结合所学知识可知，2000一2012年中国凭借劳动力、成本 等优势成为“世界工厂”，承接了大量全球制造业订单，进出口 贸易规模快速扩大，推动集装箱吞吐量持续增长，体现了中国 在世界贸易市场中的作用强化，C项正确；改革开放的确释放 了中国经济活力，但改革开放从1978年开始，与材料时间不 符，且从中国自身政策无法解释美日吞吐量的下降，排除A 项；材料中集装箱吞吐量的变化反映的是全球货物运输分布的 调整，与“国际贸易失衡态势在持续加剧”无直接关联，且材料 中美日三国情况不能代表国际贸易情况，排除B项；此时美日 经济虽受2008年金融危机影响有所波动，但并未陷人“系统性 衰退”，排除D项。 1.B【解析】根据题干并结合所学可知，汉谟拉比时期土地交易 需宣誓、签约、证人作证，且贵族交易需更高身份证人，体现出 对契约公信力的重视，B项正确；材料主要体现对契约公信力 的重视，不涉及“不公正”的问题，排除A项；证人身份要求是 为增强公信力，不能说明法律偏祖于贵族，排除C项；“神灵权 威高于王权”与以“国王名义起誓”不符，排除D顶。 2.D【解析】根据材料可知，庄园地产清册登录庄园各类资产、 佃户情况及非农业收入，并用于与各处庄园报送账簿和收入 对照以确认收人和债权，这一过程使得庄园经济管理更具规 范性，D项正确；清册虽涉及封建权利，但主要功能是经济管 理，而非强化封臣与领主之间的契约意识，封臣契约更多依赖 个人效忠和军事义务，清册侧重于记录和审计，排除A项；清 。7 参考答案及解析 册用于内部经济管理，材料未显示它用于调解庄园间矛盾，庄20.示例： 园间冲突通常通过封建法庭或其他方式解决，排除B项：中世 观点：科技发展是人类文明进步的双刃剑。 纪西欧王权较弱，庄园清册是封建主管理领地的工具，旨在维 论述：科技是文明进步的核心动力。材料中AI诊断系统提升 护领主自身利益，而非彰显国王权力，排除C项。 医疗效率、自动驾驶推动交通变革，印证了科技对生活的革新。 3.D【解析】根据材料并结合所学可知，官方文献认定玉米是一 近现代史上，第一次工业革命的蒸汽机使人类迈入“蒸汽时 种人们赖以维生的资源，政府也同意农民用玉米交税等，这说 代”，工厂制度取代手工工场，推动了城市化与全球化的开端： 明玉米在当地的种植已经达到了一定规模，D项正确。材料只 第二次工业革命的电力技术催生电灯、电话等发明，改变生产 能说明玉米的种植有一定规模，不能证明玉米是主要粮食作 生活方式，促成垄断资本主义发展；互联网技术更构建起信息 物，排除A项；材料仅提及玉米，未涉及其他食物种类，无法得 时代，加速知识传播与全球互联，这些均彰显科技对文明的正 出当地“食物种类较为丰富”的结论，排除B项；材料中没有与 向推动。 “人口增长依赖高产作物引进”有关的信息，排除C项。 但科技发展也带来文明困境。材料中AI的性别歧视、岗位替 。 C【解析】由材料“新的国际分工产生了，它使地球的一部分 代及虚假信息问题，并非个例。工业革命时期，机器生产导致 成为主要从事农业的生产地区，以服务于另一部分主要从事 大量手工业者失业，引发卢德运动等；第二次世界大战中，核能 工业的生产地区”等可知，大工业生产使世界不同地区分别成 技术被用于制造原子弹，造成广岛、长崎的人道主义灾难；当下 为主要的农业生产地区和工业生产地区，这体现了工业革命 数据隐私泄露、算法霸权等问题，也对社会伦理与公平构成 加强了世界各地之间的经济联系，C项正确；根据材料“大工业 挑战。 国工人的不断‘过剩，”“外国的殖民地化”“变成宗主国的原料 综上，科技本身无善恶，人类需以理性引导其发展，在创新中构 产地”可知，这是第一次工业革命后，西方列强对外争夺殖民地 建伦理规范，让科技真正成为文明进步的助推器。(12分，示 以便倾销商品、掠夺原料，而世界市场最终形成是在第二次工 例仅供参考) 业革命后，排除A项；英国成为世界工厂与材料主旨不符，排 历史（九） 除B项；材料强调的是工业革命下经济方面的国际分工和联 系，并非文明之间的交流，排除D项。 一、选择题 C【解析】根据材料“随着高附加值、高时效货物市场的扩大，1.D【解析】根据材料“采用黄金捶揲工艺制成，薄厚均匀，仅 航空货运承担的国际贸易运输量按照价值计算，所占比重越来 0.02厘米，整体呈圆形，图案外层为四只等距分布、首尾相接的 越大”等可知，21世纪以来，航空运输占比上升，加强了世界各 神鸟，内层是朝向同心圆左旋的12只芒叶”可知该黄金制品工 地之间的联系，促进了现代国际贸易的发展，C项正确；材料强 艺精细、图案复杂，体现了当时较高的金属加工技术水平，D项 调的是航空运输促进国际贸易的发展，而非各国内部的联系， 正确；材料未体现出该文物在农业生产中的应用，排除A项；图 排除A项；“成为全球经济发展的先导”夸大了航空运输的作 案蕴含时间观念，但单一文物不能证明天文历法系统“趋于完 用，排除B项；材料不涉及各类经济实体对航空运输的态度， 备”，排除B项；“‘天人合一’思想已经形成”与材料年代不符， 排除D项。 排除C项。 非选择题 2.A【解析】新疆海头遗址、尼雅遗址出土了《战国策》残卷、《苍 0. (1)历史悠久，以军事防御和稳定治安为主，管理机构逐渐完 颉篇》残简等中原文化典籍，这表明丝绸之路在促进中原文化 善；分工日益细化；经济功能逐渐增强；社会控制网络较严密； 传播方面起到了重要作用，A项正确；仅从这些遗址出土了汉 采用城乡合一的治理方式。(6分，任答3点即可) 文化典籍残简，不能得出汉字是当时西域地区主要文字的结 (2)强化了中央集权；促进了官僚行政体系的完善；塑造了社会 论，排除B项；“全面学习”意味着在政治、经济、文化、生活等各 控制模式，维护了社会治安；为财政收入提供保障；为后世城市 个方面都广泛地吸收中原文化，而材料只是体现了部分典籍的 管理提供了借鉴。(6分，任答3点即可) 发现，排除C项；文化体系主要由物质文化、制度文化和精神文 7. (1)发展表现：从城市向农村、偏远地区延伸，密度显著提升；零 化构成，三者相互关联且共同支撑人类社会的文化框架，材料 售业从业者群体扩大；商品与经营升级；海外商品逐渐大众化、 没有提供这些相关信息，排除D项。 平民化。(4分，任答2点即可) 3.C【解析】据材料可知，士大夫群体以“居天下之正，合天下于 影响：促进消费观念与文化转型；为英国商品经济发展注人动 一”的实际政治逻辑来界定正统，取代了“天命正闰”“五德终始” 力。(4分) 等神学化的正统论证，同时淘汰“封禅”“祥瑞”等依托迷信的政 (2)两次工业革命的推动；城市化进程加速；消费群体与观念变 治符号，这反映出宋代政治观念从依赖神权、迷信转向更理性 化；管理与技术进步。(4分，任答2点即可) 的务实认知，C项正确；理学正统地位的确立是在南宋朱熹之 (1)西方医学知识传入中国；新文化运动的影响；经世致用的时 后，宋仁宗时期理学尚未成为官方正统思想，排除A项；“社会 代要求：先进知识分子的推动。(4分，任答2点即可) 风气开放包容”侧重文化、社会层面的多元性，与材料“政治观念 (2)对民众，传播卫生知识，提升了民众健康意识与自我防护能 的理性化”无关，排除B项：“崇文抑武风尚”是宋代的基本政策 力，改善了民生福祉；对社会，推动了公共卫生体系逐步构建， 导向，但材料并非崇文抑武的体现，排除D项。 减少了疫病对社会秩序的冲击：对国家，助力社会改良，推动了4.A【解析】根据材料可知，从《三才图会》将“浑天仪”与“西洋仪 现代化国家建设。(6分) 象”并列，到《畴人传》认可西学在制器和算数方面的优点，体现 1957年：“一五”计划大力开展工业化建设；基本完成三大改 了中国知识分子从注重传统实用技术到对西方实用科技的关 造，建立社会主义经济制度；1984年：开展农村和城市经济体 注，意在会通中西文化，A项正确；材料只提到“补古法之未备”， 制改革；对外开放已经初见成效（或：改革开放；中共十一届三 未涉及“革新”传统科技，排除B项；材料中主要是中国知识分 中全会召开)：1993年：中共十四大提出建立起社会主义市场 子对西学的评价，没有体现出倡导经世致用，排除C项；材料中 经济体制的目标；改革开放不断深化（或：南方谈话；建立现代 虽有对西学的肯定，但不能就此说明华夷观念有实质突破，当时 企业制度)。(9分，其他答案言之有理亦可) 华夷观念仍根深蒂固，排除D项。 高三二轮复习专题卷 5.B【解析】根据材料可知，中华文化圈通过农耕文明传播粟、13 黍、丝绸、瓷器、造纸术、印刷术等，且政治疆域小于文化中国的 范围，说明中华文明主要通过和平交流扩展影响力，B项正确 材料描述的是中华文明的交流方式，未体现文化的多元与互 鉴，排除A项：材料描述的是中华文明主要通过和平交流扩展 影响力，未涉及军事扩张传播文化，排除C项；材料还涉及物产 传播，且“区域整合”与材料不符，排除D项。 6.A【解析】根据材料并结合所学可知，19世纪中期清政府允许 列强招募华工，并且中国东南沿海穷苦百姓为生活所迫，大量出 国做劳力，符合题意，A项正确；此时民族工业还处于初步发展 14 阶段，资产阶级队伍未迅速壮大，排除B项；清末新政时期推行 新式学堂选官制度，此时新式学堂选官还未出现，排除C项：近 代留学教育虽然不断发展，但人数并未迅速增长，排除D项。 7.A【解析】根据材料可知，故宫博物院推出应用软件《紫禁城 600》,通过汇集专家研究成果、设置互动闯关等方式，向用户传 播古建筑知识与宫廷文化，体现了博物馆借助数字技术履行文 化传播职能，A项正确；材料强调的是单一文化（故宫古建筑文 化)的传播，未涉及“文化多样性”，排除B项；应用软件《紫禁城 600》是传播文化的载体，而非在“创新古建筑文化”本身，排除C 项；材料侧重文化传播，“文化遗产保护”（如文物修复、数字化保 存等)非核心内容，排除D项。 15. 8.B【解析】根据材料可知，法典对商业贸易中委托、借贷等行为 进行了规定，明确了不同情况下的责任和处理方式，这是在规范 商业贸易行为，B项正确；《汉漠拉比法典》虽然涉及商业贸易等 方面的规定，但不能就此说它建立了完整的民法体系。完整的 民法体系是一个非常庞大和系统的概念，需要涵盖众多方面且 有严谨的逻辑架构等，该法典只是有部分相关规定，并非完整体 系，排除A项；题干既没有提到“奴隶主”，也没提到“奴隶”相关 利益，完全没有体现出对奴隶主贵族利益的偏向，排除C项；题 干条款是关于商业活动的规范，没有提到君主权力、君主权威的 内容，排除D项。 9.B【解析】根据材料“他们也经常装扮成埃及的法老，戴上传统16 的法老王冠，举行埃及法老应当举行的仪式，支持埃及人修建神 庙”可知，统治者通过融合希腊和埃及的传统，尊重当地宗教和 文化，以争取民众的支持，从而巩固其统治，B项正确；托勒密王 朝是君主专制政权，并未推动民主政治发展，排除A项；托勒密 王朝并未根本改变埃及的社会阶级结构，希腊人占据上层，埃及 本土精英和祭司阶层仍保留一定地位，排除C项；材料强调的 是统治策略的影响，而非文化中心的转移，排除D项。 10.B【解析】根据材料“此后300余年间，法语成为英国官方和 贵族语言，大量法语词汇涌入英语体系”可知，法国征服者威廉 来到英国后，法国文化的影响增强，这体现了军事征服推动文 化变迁，B项正确；虽然大量法语词汇涌人英语体系，但没有同 化英语，排除A项；材料叙述的是法国文化与英国文化的交 融，没有日耳曼人封建化程度高的叙述，排除C项；材料没有 17 关于英国王权强化的内容，排除D项。 11.C【解析】根据材料并结合所学可知，此时的西欧社会环境相 对稳定，骑士阶层得以稳定下来，进行文化、礼仪等方面的学 习，C项正确：骑士阶层发展的是骑士文化，“世俗文化”说法错 误，排除A项；材料并未提及民族国家，排除B项；西欧封建制 度的衰落是在14一15世纪之后，时间不符，排除D项。 12.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，文天祥作为一个重 要的政治文化符号，被引入朝鲜王朝的日常政治之中，目的是 激发士大夫的忠诚孝义，为臣民树立道德教化的人格典范，C 项正确；接受中国文化是维护统治的手段而非目的，且“全盘接 受”说法绝对，排除A项；祭祀文天祥等并非藩属国应尽的义 务，而是朝鲜王朝基于政治的一种需要，排除B项；祭祀文天 祥等与其政治文化全面变革无关，排除D项。 A【解析】根据材料并结合所学知识可知，法国大革命传播了 资产阶级自由、民主、平等的思想，推动了民主法治观念的发 展，法国大革命所倡导的原则构成了19世纪乃至以后欧洲重 大政治变革所遵循的基本理念，被欧洲各国普遍接受，成为 种共识，A项正确；19世纪的欧洲并非普遍建立共和制度，还 有很多君主制国家，排除B项；“法律体系实现统一”不符合当 时欧洲的实际情况，各国法律体系仍有差异，排除C项；“传统 秩序完全破坏”说法过于绝对，传统秩序在一定程度上仍有残 留，排除D项。 B【解析】根据材料可知，二战前节奏布鲁斯被主流社会蔑称 为“种族唱片”，带有明显的歧视意味；而到二十世纪五十年代 前后，权威音乐杂志将其改称“节奏布鲁斯”，摆脱了蔑称。这 种称谓的变化从侧面反映出黑人社会地位有所提高，不再像以 前那样被公然歧视，B项正确；虽然节奏布鲁斯引起部分唱片 公司兴趣且名称有变化，但仅从这些信息不能得出它成为主流 音乐，排除A项；称谓从带有歧视性的“种族唱片”改为相对中 性的“节奏布鲁斯”，说明种族歧视观念有所弱化而非强化，排 除C项；美国在1865年就已经通过宪法修正案废除了黑人奴 隶制度，排除D项。 B【解析】根据材料及所学可知，李光耀反对盲目西化、弘扬 东方文化，本质是担心新加坡因文化模仿失去独特性。通过强 化东方文化，新加坡得以在全球化背景下，确立自身独有的文 化身份，避免成为“无文化根脉的模仿者”，这正是“维护自身的 文化特性”的核心诉求，B项正确：材料未提及“经济利益”相关 内容，排除A项；国家主权的核心是“政治独立、领土完整、管 辖权自主”等政治范畴，而材料聚焦“文化层面的自我认同”，与 “主权”无关，排除C项；“尊重世界文化多样性”强调“认可并 包容不同文化的存在”，而材料中新加坡的行为是“坚守自身文 化”，而非“尊重其他文化”，排除D项。 非选择题 背景不同：北宋太学生行动源于金兵南下导致的中国内部民 族政权之间的矛盾；“一二·九”运动在中日民族矛盾空前激化 的背景下爆发。诉求不同：北宋太学生行动反对割地求和，要 求启用主战派；“一二·九”运动呼吁停止内战，一致抗日。领 导力量不同：北宋太学生行动是太学生自发组织，缺乏有力的 领导核心；“一二·九”运动由中国共产党领导，具有较强的组 织性。斗争范围不同：北宋太学生行动主要集中于京城，范围 有限；“一二·九”运动从北平迅速扩展至全国数十座城市，范 围更大。参与群体不同：北宋太学生行动主要是太学生；“一 二·九”运动包括学生、市民等社会各界力量。影响不同：北宋 太学生行动虽暂时影响朝廷人事任免，但未能改变北宋覆灭 的命运；“一二·九”运动掀起全国抗日救亡运动新高潮，推动 了全民族抗战进程。(8分，任答4点即可) 19世纪中期以来，西方列强侵略步步紧逼，西学东渐不断深 人，晚清政府面临着世界资本主义潮流的冲击。为挽救统治危 机，洋务派创办了新式学堂。从办学宗旨和培养目标来看：新 式学堂分为语言学堂、技术学堂、军事学堂三种类型。这一时 期的新式学堂绝大多数是应外交、国防建设的需要而产生，有 鲜明的针对性。从分布地区来看，新式学堂大部分集中在沿海 通商口岸城市，内陆城市多为交通枢纽、工商业重镇及军事要 冲，与近代以来西方列强入侵和西方文化冲击影响的总体态 势大致相合。从创办者来看，几乎都是清政府的重臣要员。创 办新式教育，不仅需要大量的人力、物力、财力的支持，而且意 味着对旧传统的偏离和挑战，会遇到顽强的抵制，需要强有力 的政治人物的倡导和支持。晚清新式学堂的创设，对中国教育 近代化和国内各项新式事业的发展作出了一定贡献。但新式 ·8 学堂缺乏全局上的总体规划，各自为政，难成系统，仍然是“中4.D【解析】根据材料可知，贾思勰结合劳动人民经验完成《齐民 学为体，西学为用”指导思想的体现。(11分) 要术》，以实现“要在安民，富而教之”的宏愿，说明其价值取向助 18.(1)多元文明成果的发展与传人；古登堡的个人技术基础与探 推个人事业，D项正确；材料描述的是贾思勰的个人行为，未涉 索；城市商品经济发展，经济利益的驱动；知识传播的迫切需 及政府行为，排除A项；贾思勰结合劳动人民经验完成《齐民要 求。(6分，任答3点即可) 术》，与民族交往无关，排除B项；材料重点强调贾思勰结合经 (2)加速新思想与科技传播；推动欧洲宗教改革和文艺复兴；降 验著书以及其“要在安民，富而教之”的价值取向，并非技术创新 低印刷成本，促进教育平民化；推动地理大发现成果传播，激发 推动社会进步，排除C项。 欧洲对外探索热情，推动早期殖民扩张。(6分，任答3点5.D【解析】根据材料可知，杨泉强调医者要仁爱、聪明理达、廉 即可) 洁淳良，喻昌指出医是仁术，医者要对病人有感情，将心比心，关 9.(1)有利于缓解内地人地矛盾和阶级矛盾；促进新疆地区的开 心病人疾苦。两位名医的思想都体现出中医传统文化注重以 发；推动统一多民族国家发展（促进民族交融）；推进人口分布 人为本的价值追求，D项正确；两位名医的言论都没有涉及对药 合理化，使人口资源得到开发和利用。(6分，任答3点即可) 物功能的理论总结，排除A项；二者言论中未体现人与自然和 (2)外迁人数多，规模大；移民方向与英国在近代的殖民活动有 谐发展的相关内容，排除B项；材料未涉及药方与辨证施治的 关；英国政府为英国人口外迁提供政策和资金便利；非官方机 结合，排除C项。 构起到重要作用。(6分，任答3点即可) 6.B【解析】根据材料可知，佛教作为外来宗教，传入中国后与本 0. 示例： 土文化深度交融，形成中国化的宗派与艺术形式，体现了中华文 论题：经济发展与文化传承相互促进。 化对外来文明的吸收、改造与创新，即“兼收并蓄”的特点，B项 阐述：唐代丝绸之路贸易的繁荣促进了民族文化的交融和中 正确；“见贤思齐”强调效仿他人优点，与外来文化本土化不符， 外文化的交流，而文化交流交融又有利于经济贸易的发展；宋 排除A项；“崇德尚贤”侧重道德与人才观念，与外来文化本土 代坊市制度瓦解促进城市经济发展，这为宋代文化的世俗化 化不符，排除C项：“自强不息”突出内在奋斗精神，与题干中外 和平民化提供了物质基础，而市民文化的繁荣又带动了城市 来文化本土化不符，排除D项。 文化娱乐消费，增强了社会经济的活力；晚清江南机器制造总7.B【解析】根据材料可知，在门阀时代，士大夫与君主是国体层 局等近代企业的兴起，推动了西学东渐的深入，为后续经济变 面的共有关系，到了科举时代，转变为治理层面的协作关系。这 革注入了动力：改革开放后，社会经济快速发展，加速了文化创 清晰地表明科举制度使得传统的权力结构发生了变化，B项正 新，增强了文化自信，这又催生了“文化产业”的新模式，拓展了 确；材料重点强调的是科举制度对士大夫与君主关系以及权力 经济发展的路径。 结构的影响，而非科举在选官途径中的地位，排除A项；“只能” 总之，经济与文化的互动，提升了中华文明的活力，促进了社会 表述过于绝对，寒门庶族除了通过进士入仕外，还可通过其他科 的发展进步。(12分，示例仅供参考) 举科目进入仕途，排除C项；材料主要围绕士大夫与君主关系 的转变展开，没有突出分科考试对社会阶层流动的促进作用，排 历史（十） 除D项。 、选择题 8.D【解析】十六国时期的少数民族政权统治者，纷纷宣称自己 B【解析】根据材料并结合所学可知，儒家代表奴隶主贵族或 是大禹、黄帝等华夏始祖的后裔，其目的是借助华夏传统的宗 新兴地主阶级上层，强调“等级身份”“礼制秩序”，通过佩玉等礼 法血缘体系，强化自身政权的正统性与合法性，争取汉族士民 仪规范维护自身阶级的统治地位，墨家代表小生产者（手工业 的认同与支持，说明当时政权正统性受到重视，D项正确；多元 者、平民)，关注“实用价值”“社会实效”。阶级立场的对立，直接 一体格局的形成是长期历史发展的结果，并非十六国时期这一 导致双方对玉器价值的判断逻辑完全不同，B项正确；“学术观 阶段能完成的，排除A项；材料体现的是各割据政权对正统性 点”是表层现象，其背后更深层的原因是阶级立场的对立，排除 的争夺，而非大一统观念深入人心，排除B项；华夏认同观念在 A项；儒家文化取向是“礼乐文化”“等级文化”，墨家文化取向是 先秦时期便已存在，排除C项。 “实用文化”“功利文化”，但“文化取向”是阶级立场作用于思想9.C【解析】邵雍作为北宋理学家，借鉴《周易》的思维方式提出 层面的产物，其根源仍在于阶级立场的对立，排除C项；儒墨生 等比级数认知，这种将事物从整体拆解为部分再逐步推演的思 活态度的差异，同样是阶级立场对立的外在表现，排除D项。 考模式，体现了对立统一、层层递进的辩证特征，说明理学体系 D【解析】根据材料并结合所学知识可知，西汉时与西域物产 中包含丰富的辩证思维，C项正确；题干仅涉及理学家邵雍的学 互通，存在技术交流，得益于张骞出使西域开辟的丝绸之路搭 术观点，没有北宋教育体系的相关内容，无法推断教育体系“完 建了交流通道，D项正确；这些现象的出现得益于两地之间的交 备”，排除A项；题干未涉及科举制度，且邵雍的观点属于哲学 流和往来，并不仅仅是由于西汉单方面经济发展和市场需求的 思维范畴，并非科技成就，排除B项：理学成为官方正统哲学是 扩大，排除A项；“欧洲”与材料“西域”不符，排除B项；材料中 在南宋以后，北宋时期理学仍处于发展阶段，尚未成为官方正 交流的产品不仅包含农产品，还有手工业产品，因此“农业水平 统，排除D项。 提升”仅是部分原因，排除C项。 10.B【解析】根据材料和所学知识可知，李唐经历了“靖康之 A【解析】根据材料并结合所学可知，汉代“以孝治天下”“举孝 变”，目睹北宋灭亡、中原沦陷。他在《采薇图》中以伯夷、叔齐 人仕”，将孝道从家庭伦理升华为国家意识形态，强化了家国同 “不食周粟”的典故，歌颂在国破家亡之际坚守操守、不向强权 构的治理模式，A项正确；B项夸大了孝道的作用，儒学成为治 妥协的精神，暗含了南宋土人对家国命运的忧思与对忠贞气 国理念是汉武帝时期政策、教育制度等多方面推动的结果，排 节的崇尚，彰显了家国情怀，B项正确；画作核心是借典故表达 除；虽然汉代推行孝道在一定程度上有利于维护社会秩序，但 忠义，并非单纯的避世，排除A项；“强调格物致知”是程朱理 “确保了”说法过于绝对，排除C项；材料主要强调的是汉代通 学的主张，与画作的主旨无关，排除C项；“追求天下为公”的 过多种方式推行孝道，并没有提及法律在治理中被弱化，排除 理念和伯夷、叔齐的典故内涵不匹配，也并非画作想要表达的 D项。 内容，排除D项。2025一2026学年度高三二轮复习专题卷（九） 历史·文化交流与传播 (考试时间90分钟，满分100分) 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.如图为四川金沙遗址（距今约3200一2600年）出土的太阳神鸟黄金制品，其 采用黄金捶揲工艺制成，薄厚均匀，仅0.02厘米，整体呈圆形，图案外层为四 只等距分布、首尾相接的神鸟，内层是朝向同心圆左旋的12只芒叶，蕴含“四 季”“十二月”的时间观念。这一文物可以说明当时 太阳神鸟黄金制品 A.金属工具应用于农业生产 (四川金沙出土) B.天文历法系统趋于完备 C.“天人合一”思想已经形成 D.中国制造工艺较为高超 2.新疆海头遗址（位于新疆罗布泊地区）出土了东汉末年的《战国策》残卷及算术《九九术》残简； 尼雅遗址（位于新疆和田地区）出土了《苍颉篇》残简。据此可推知 A.丝绸之路推动了汉文化的传播 B.汉字是当时西域的主要文字 C.西域地区对中原文化全面学习 D.汉代边疆地区文化体系完备 3.宋仁宗年间，以欧阳修为代表的士大夫群体，强调“居天下之正，合天下于一，斯正统矣”，否定 天命正闰、五德终始之说，封禅、谶纬、祥瑞等神学概念逐渐衰落。这反映出宋代 A.理学正统地位确立 B.社会风气开放包容 C.政治观念趋于理性 D.崇文抑武渐成风尚 4.明代《三才图会》将“浑天仪”与“西洋仪象”并列；清代《畴人传》评价西学：“其制器之巧，算数 之密，亦足补古法之未备。”这一变化表明，知识分子意在 A.会通中西文化 B.革新传统科技 C.倡导经世致用 D.突破华夷观念 5.中华文化圈的形成伴随着农耕文明的发展与传播，向外传播的主要是粟、黍、丝绸、瓷器、造纸 术、印刷术等。古代中国的历代政治疆域基本上都小于文化上中国的范围。这体现了中华 文明 A.强调文化的多元与互鉴 B.通过和平交流扩展影响力 C.依赖军事扩张传播文化 D.以技术输出主导区域整合 历史A·专题卷（九）第1页（共8页） 鱼跃龙 6.下表为近代中国某一事件的相关数据统计，该事件的研究主题最有可能是 25000 21854 20000 15000 12206 13407 10712 10000 口人数 6660 50002536 1862年1863年1864年1868年1870年1872年 A.晚清时期的苦力贸易 B.资产阶级队伍的壮大 C.新式学堂选官的发展 D.近代留学教育的兴盛 7.2019年7月16日，故宫博物院推出聚焦故宫古建筑文化的应用软件《紫禁城600》。该款产品 汇集了大量故宫专家的研究成果，引领用户探索建筑知识和它背后的宫廷故事，还设置了科 考版块，用户可以闯关成为建筑小达人。这说明 A.博物馆具有文化传播职能 B.社会信息化助力文化多样性 C.博物馆创新了古建筑文化 D.科技发展促进文化遗产保护 8.《汉谟拉比法典》规定：倘若沙马鲁（受委托的小商人）在途中遭遇强盗，致使塔木卡（大商人或 高利贷者)委托的银钱或货物损失，他需在神前起誓说明情况，无需承担赔偿责任；徜若沙马 鲁擅自将委托银钱借贷他人谋取私利，一经查实需加倍偿还。据此可知，该法典 A.建立了完整的民法体系 B.规范了商业贸易行为 C.维护了奴隶主贵族利益 D.重视强化君主的权威 9.托勒密占据埃及后，统治者虽然把主要由希腊人居住的亚历山大城作为统治中心，但他们也 经常装扮成埃及的法老，戴上传统的法老王冠，举行埃及法老应当举行的仪式，支持埃及人修 建神庙。上述做法 A.推动了国家民主政治发展 B.有利于巩固马其顿人的统治 C.改变了国家社会阶级结构 D.促进了希腊文化中心的东移 10.1066年，法国诺曼底公爵威廉在黑斯廷斯战役获胜后加冕为英王，史称“征服者威廉”，此后 300余年间，法语成为英国官方和贵族语言，大量法语词汇涌入英语体系。这体现出 A.民族交融导致语言同化 B.军事征服推动文化变迁 C.日耳曼人封建化程度高 D.法语助推英国王权强化 11.12世纪，西欧骑士不再以习武打仗为要务，大部分时间都在国王宫廷或主人城堡中度过。他 们努力学习新东西，比如宫廷礼节和室内游戏，衣着服饰和审美品位，潇洒得体的举止和文 雅风趣的谈吐，以及文学、诗歌和音乐。这一变化主要是由于 A.世俗文化得到发展 B.民族国家初步形成 C.社会环境逐渐稳定 D.封建制度走向衰落 门卷 历史A·专题卷（九）第2页（共8页） 12.文天祥是中国历史上的著名忠义人物。朝鲜王朝(1392一1910年)君臣也经常在王廷经筵、 日讲中讨论文天祥的传奇经历，不仅常将朝鲜人物比附文天祥，而且将文天祥以忠臣先贤加 以崇祀。其目的在于 A.全盘接受中国的文化 B.谨尽藩属国的义务 C.树立道德教化的丰碑 D.全面革新政治文化 13.法国历史学家索布尔在《法国大革命史》中指出：“大革命的意义远超法国国界，它摧毁了旧 欧洲的封建秩序，更为重要的是，它定义了一种新的‘政治语法’一一套被19世纪欧洲各国 普遍接受的政治原则和价值观。”这里的“政治语法”是指 A.民主法治成为共识 B.共和制度广泛建立 C.法律体系实现统一 D.传统秩序完全破坏 14.二战之前，美国黑人音乐节奏布鲁斯一直被主流社会蔑称为“种族唱片”，然而在二十世纪五 十年代前后，布鲁斯音乐渐渐地引起了部分大型唱片公司的兴趣。权威音乐杂志《公告牌》 将对布鲁斯的称谓由“种族唱片”改为“节奏布鲁斯”，自此节奏布鲁斯这种音乐风格脱离了 “种族唱片”的蔑称。材料从侧面反映了当时美国 A.节奏布鲁斯成为主流音乐 B.黑人社会地位有所提高 C.种族歧视的观念得到强化 D.基本废除黑人奴隶制度 15.20世纪70年代，新加坡的文化建设中，弘扬东方文化尤为显著。国家总理李光耀说：“如果 我们变成讲英语的社会，盲目地模仿美国人和英国人，而本身又缺乏基本价值观念和文化背 景。我实在不相信这是值得我们塑造的社会或国家，更何况去保护它。”这说明新加坡 A.维护自身的经济利益 B.维护自身的文化特性 C.维护自身的国家主权 D.尊重世界文化多样性 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16.(8分)阅读材料，回答问题。 材料一北宋末年，金军大举南下，兵锋直逼开封，朝廷内部主和派占据上风，决意割地求和 以避兵锋。太学生陈东挺身而出，率数千太学生赴皇宫阙下上书，痛斥李邦彦等主和大臣 “误国”，强烈要求起用主战派李纲主持军务、保卫东京。此次“伏阙上书”虽在舆论压力下迫 使朝廷暂时复用李纲，但随着金军攻势加剧，运动终未扭转北宋危局。南宋建立后，陈东遭 宋高宗下令处死。 一摘编自贾玉英《宋代太学生与朝政》 材料二1935年12月9日，在中共北平临时工委领导下，北平数千爱国学生举行抗日救国 示威游行，反对日本策划的“华北自治”，高呼“停止内战，一致抗日”“打倒日本帝国主义”等 口号。游行队伍遭到军警镇压，但学生们坚持斗争。后北平各校学生宣布总罢课，12月16 日又联合市民举行3万余人的大会并举行更大规模游行。此后，运动迅速席卷天津、上海等 全国数十座城市，形成全国性抗日救亡高潮，为抗日民族统一战线的建立奠定了群众基础。 -摘编自中共中央党史和文献研究院《一二九运动：全民族抗战的动员》 历史A·专题卷（九）第3页（共8页） 鱼跃龙门 根据材料一、二，对比北宋末年太学生“伏阙上书”活动与近代“一二·九”学生运动的 不同。 17.(11分)阅读材料，回答问题。 材料 1862一1893年中国设立的各类新式学堂（部分） 创办时间 学堂名称 地，点 专业设置 创办者 1862年 京师同文馆 北京 英文、法文、算学 奕诉等 1866年 福建船政学堂 福州 制造、驾驶、绘图 左宗棠 1874年 操炮学堂 上海 制炮工程 江南制造总局 1880年 天津电报学堂 天津 电讯 李鸿章 1883年 金陵同文电学馆 南京 电讯 左宗棠 1888年 珲春俄文书院 珲春 俄文 希元 1890年 山东威海卫水师学堂 咸海 驾驶 丁汝昌 1892年 湖北矿务局工程学堂 武昌 矿务 张之洞 类 历史A·专题卷（九）第4页（共8页） 班级 根据表格信息并结合所学知识，对晚清新式学堂的创设进行评析。 姓名 得分 选择题 答题栏 1 2 3 5 6 8 9 :10 。m。 11 12 13 18.(12分)阅读材料，回答问题。 14 材料1445年，德国金匠古登堡发明了活字印刷机，并且建立了印刷所。古登堡的印刷机实 15 际上由四件已有的发明组合而成：中国人毕昇发明的活字印刷技术；欧洲美术家发明的油 墨；古希腊人发明的压榨机（过去一直用来榨橄榄油）；中国汉代发明的纸。缺少其中任何一 件，印刷机的发明都是难以成功的。从1445年到1500年，欧洲先后建起了1000多个印刷 19 所，出版了35000多种印刷品，发行量1000万份。1492年哥伦布发现美洲新大陆的消息， 就是通过古登堡发明的印刷机为广大欧洲民众所知的。印刷机在欧洲最早印的书是《圣 经》，不久印刷出版了古希腊、古罗马的文学译著，于1469年开始印刷科技图书。1453年，奥 斯曼帝国攻陷君士坦丁堡，拜占庭学者带着古希腊以来的珍贵典籍手稿逃到欧洲的中西部。 这些手稿很快变成印刷品，使人们有机会见到这些没有经过阿拉伯世界转译的珍贵文献。 这种新的印刷机加速了新思想和科学技术的传播，促进了教育平民化的进程，对推动欧洲宗 教改革和文艺复兴起了巨大的作用。 摘编自张开逊《从中世纪到文艺复兴（上）回望人类发明之路（之七）》 历史A·专题卷（九）第5页（共8页） 鱼跃龙门卷 (1)根据材料，概括推动古登堡活字印刷机发明的因素。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析古登堡活字印刷机对欧洲社会发展的影响。(6分) (12分)阅读材料，回答问题。 材料一中国在进入18世纪以后，随着版图的扩大和经济的发展，人口也急速增长，并伴随 全国范围的大规模人口流动。…为了镇守西陲，保持在当地的军事防御力量，有多达两万 名满蒙八旗兵及锡伯、索伦、察哈尔、厄鲁特四营兵，分别从东北、张家口、西安、宁夏等地奉 调移驻。有组织的移民出关以甘肃省无业贫民为对象，经过招募，在官府组织及资助下分批 前往新疆，安置于事先勘查好的屯区。乾隆中叶以后内地人口向新疆迁移形成了大势，在各 类形式的人口移动中都能看到陕甘回民的身影，如回民李应福，乾隆五十年(1785年)时他以 73岁的高龄仍在新疆叶尔羌经营店铺。 一摘编自华立《清代陕甘地区回民向新疆的迁徙流动—以乾隆时期的事例为中心》 历史A·专题卷（九）第6页（共8页） 材料二19世纪五六十年代英国移民数量是17、18世纪移民数量的总和。…据统计，从 2 1815年到1930年，有1140多万人从英国移出。这些移民主要迁往美国、加拿大、澳大利亚 等地方，其中大部分去了美国。19世纪上半叶殖民署为移民提供资金、信息，组织他们向外 迁移。19世纪后半叶官方的资助仍在进行，但非官方机构表现得更为积极，包括各地工会组 织、慈善机构等。工会资助的移民大部分去了美国，他们大多有一技之长。 摘编自镡娴娴《19世纪英国人口对外迁移问题探析》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明清朝陕甘人口向新疆迁移的影响。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括19世纪英国人口外迁的特点。(6分) 历史A·专题卷（九）第7页（共8页）】 鱼跃龙门卷 (12分)阅读材料，回答问题。 材料 中国历史上部分时期经济发展与文化传承的相关情况 内容 宋代坊市制度瓦解，“交子”流通，市舶司岁入占国库1/5，市井经济繁荣催生宋词、《清明上河图》与瓦舍 勾栏，市民文化成为文化传承新形态 晚清洋务派创办江南机器制造总局等近代企业，近代工业萌芽推动“西学东渐”，严复译《天演论》、梁启 超办《新民丛报》等，传统儒学文化向近代思想转型 改革开放后，2023年民营经济贡献超50%GDP,市场经济活力带动“文化自信”实践，《唐宫夜宴》以科技 融合非遗，故宫文创年入超15亿元，传统文化实现创造性转化 阅读材料，围绕“经济与文化”自行拟定一个论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论 题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文) 历史A·专题卷（九）第8页（共8页）