历史（山东卷02）学易金卷：2026年高考考前最后一卷

**基本信息** 2026年山东高考历史考前卷，以考古发现、制度变革、国际格局等情境为载体，融合唯物史观与时空观念，全面考查学生史料实证与历史解释能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/45分|仰韶文化、秦汉制度、洋务运动等|以“南佐遗址礼器”“汉魏诸子之学”等学术热点设题，强化时空观念| |非选择题|5题/55分|经济区变迁、辛丑乡试、贸易霸权等|16题对比汉隋经济区地图培养时空观念，20题“亚非拉声音”短文写作凸显家国情怀与国际视野|

2026年高考考前最后一卷（山东专用） 历史·参考答案 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A C B D D D D C C C A D C D D 二、非选择题，本题共5小题，共55分。 16.【答案】(1)相同之处：都包含游畜牧、游畜牧—农耕、旱作、稻作四种经济带（类型多样），地理分布相对稳定。（2分） (2)不同点：旱作农业经济区南移；游畜牧—农耕经济交错带扩展；游畜牧经济区缩小。（3分） 成因：气候条件变化；人口迁移（魏晋时期少数民族内迁和中原人口南迁）；政治因素的影响（民族政策、疆域的变动）。（3分） 17.【答案】特点：从政治局势动荡、列强对清政府控制加深、中央权力式微、地方督抚势力扩张、清政府尝试改革“自救“（5分）。若从其它角度作答，言之有理也可得分。 社会成因：从八国联军侵华和《辛丑条约》签订的角度作答。从东南互保增强东南督抚社会影响力的角度作答。从清政府统治危机加剧的角度作答。若从其它角度作答，言之有理也可得分。（6分） 18.【答案】市场经济发展需求：书中“经商会理财”“上市问行情”“送货上门与客便”等联语，契合了改革开放后个体工商户、私营企业发展的需要，为经商提供实用准则。 诚信经营的价值需求：“忠厚不折本，刻薄不赚钱”“一货不说两样话”强调诚信为本，回应了市场经济初期对商业道德的呼唤。 服务意识提升需求：“宁可自己晚吃饭，不让顾客站一边”“服务到家暖人心”体现了以顾客为中心的服务理念，适应了市场竞争下的服务升级。 守法经营的规范需求：“违法经商理不容”明确了守法底线，为市场经济健康发展提供行为指引。创业致富的时代需求：“利润滚滚来”“商法通向招财路”呼应了民众追求财富、投身商业的时代热潮，鼓舞了创业热情。企业管理优化需求：“企业班子强”“上下一根梁”强调企业领导团队建设与内部协作，适应了市场经济下企业提升管理效率的需求。（每个要点2分） 19.【答案】第一阶段：20世纪初，第二次工业革命进行，世界殖民体系确立，各国政治经济发展不平衡，帝国主义之间扩张与争夺加剧，欧洲殖民国家推行高贸易壁垒。该时期美国国内奉行孤立主义，处于大国体系的边缘。美国遭受贸易歧视，大幅下调关税，换取平等待遇，积累贸易实力。（3分） 第二阶段：一战后帝国主义实力对比发生变化，20年代末美国发生严重经济危机，大幅调高关税税率，推行贸易保护主义。1934年以“互惠”的名义下调关税，凭借其经济实力，在国际贸易中获取优势，贸易权力生成。（3分） 第三阶段：二战后，各国吸取经济危机的教训，强化国家对经济的干预。美国成为资本主义强国，主导建立关税与贸易协调机制，在该体系中居于特殊地位，确立了贸易霸权。（3分） 在不同时期，美国基于国内外形势的变化，调整对外贸易政策，维护国家利益，逐步确立了贸易霸权地位。（2分） 20.【答案】 近代以来，亚非拉长期遭受殖民侵略与霸权压迫，伴随着自身的觉醒与抗争，亚非拉不断发出追求自由、平等、公正的时代强音，深刻改变了世界历史的发展走向。 （2分） 20世纪初，亚洲率先觉醒，发出了反对帝国主义霸权、探索解放新道路的先声。1918年一战结束后，李大钊发表《庶民的胜利》，揭露一战帝国主义争霸的本质，欢呼十月革命带来的庶民解放潮流，批判军国主义与资本霸权。这一声音既推动了马克思主义在中国的传播，推动中国新民主主义革命的兴起，也代表了殖民地半殖民地人民对民族解放新道路的探索，拉开了亚非拉人民自我解放的序幕。  （3分） 第二次世界大战后，亚非拉民族解放运动高涨，非洲人民发出了废除殖民统治、追求平等自由的呐喊。二战彻底削弱了帝国主义势力，全球殖民体系走向瓦解，非洲掀起独立浪潮。曼德拉在种族隔离制度下的演说，喊出了非洲人民反对种族压迫、建立民主平等社会的理想。他领导南非人民长期斗争，最终推动南非结束种族隔离，实现民主转型；而非洲大陆的陆续独立，彻底摧毁了帝国主义在非洲的殖民体系，深刻冲击了旧的国际秩序，让世界真正听到了非洲的声音。  （3分） 冷战结束后，发展中国家继续抗争，发出了反对新殖民主义、构建公正国际新秩序的呼吁。不合理的国际政治经济旧秩序长期存在，发达国家通过跨国资本掠夺、霸权干涉欺压发展中国家，美国长期对古巴实施封锁遏制。劳尔·卡斯特罗的演说，既揭露了新殖民主义对拉美的掠夺，也表达了发展中国家追求和平平等、独立自主国际关系的诉求，代表了广大亚非拉发展中国家推动建立公平合理国际秩序的共同愿望。  （3分） 从思想觉醒到民族独立，再到追求全球公正，亚非拉的抗争与呐喊一步步改变了世界，推动着人类文明向更平等多元的方向发展。（2分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年高考考前最后一卷（山东专用） 高三历史 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。 1．南佐遗址是仰韶文化晚期的中心聚落遗址，其核心区占地面积约30万平方米，具有严整的中轴对称结构。宫城择中而居，出土了具有礼器性质的成套彩陶。宫城东部祭祀区发现有数以百万粒计的炭化水稻，在宫城其他区域则多为碳化粟、黍。据此可知（   ） A．阶级分化日益明显 B．稻作农业获得较快发展 C．礼乐制度已经形成 D．城市建筑格局中正有序 2．秦代官文书封检题署多呈现“单次书写”特征，而西汉中后期封检题署则出现“二次书写”现象。这种变化与同期行政制度改革密切相关：秦及汉初实行“分曹运作”模式，各曹属吏独立收发文书；至西汉中后期则转变为“统一管理”体系，在郡县两级设立专门文书机构。这说明（   ） A．文书制作流程实现了标准化 B．地方行政效率得到显著提升 C．文书管理制度日益规范严密 D．中央对地方的控制不断加强 3．有学者指出，汉魏之际的诸子之学承上启下，围绕着共同的时代课题进行艰苦的探索，提出了各种各样的解答方案，无论是就思想内容还是表现形式来说，都和先秦诸子之学大异其趣。这一时期诸子之学再度活跃的主要原因是（   ） A．思想融合创新的趋势 B．社会秩序重构的需求 C．儒学独尊地位的动摇 D．人才选拔制度的变革 4．北宋初期，山东登州是东北亚各民族政权朝贡宋朝的重要港口。宋太宗时期，辽朝为阻断女真前往登州朝贡， “去海岸四百里，置三城，以兵三千，绝其贡献之路”。北宋亦在登州“屯重兵，教习水战”，后禁止商贾由海路擅入登、莱；神宗时设置刀鱼战棹司“将带兵甲，下北海駞基岛驻扎”，负责警巡海面。可见当时（   ） A．登州成为宋辽海上争夺的焦点B．海上封锁旨在限制民族交往 C．海上防务服务于对外贸易需求D．海疆经略受到宋辽双方重视 5．下表是不同时期江南地区一般家庭的粮食生产统计表。据此可推知江南地区（   ） 16世纪中叶 19世纪初期 户有耕地（亩） 25 10 亩产量（石） 稻2.5 稻3、麦1 总产量（折合成稻，石） 62.5 37 耕作人数 夫妇2 农夫1 A．耕地面积大幅减少 B．高产作物得到推广 C．传统耕作模式瓦解 D．经济结构发生变化 6．如表为洋务派设立的部分电报学堂概况，这主要缘于（   ） 时间 名称 简况 1880年 天津电报学堂 在创办之初类似于“电报班”，由于其后电报的大肆兴办而成为常设 1882年 同文电学馆 左宗棠“在宁设立同文电学馆，饬派教习，招募生徒学习电学打报事宜” 1876年 福州电报学堂 培育了众多的电报人才，为清政府自主经营电报业提供一定技术保障 1882年 上海电报学堂 A．边疆危机的加剧 B．民用工业的创办 C．工业文明的冲击 D．统治危机的加深 7．民国初年，梁启超在《国性篇》《〈大中华〉发刊词》《中国与土耳其之异》等文章中，反复强调国家存亡之关键并不在于政府等政治形式，而在于“国性”，“国之成立，恃有国性，国性消失，则为自亡”，而“国性”，“其具象之约略可指者，则语言文字思想宗教习俗”｡梁启超意在强调（   ） A．政治变革应让位于民族文化改良B．救亡图存需固守传统的文化体系 C．民族精神的革新重于政体的变革D．国家的根基系于共同的文化认同 8．下表为中国共产党党史中的部分文献，这些文献可用于研究中国共产党（   ） 时间 文献名称 内容摘选 1934年11月 红军总政治部《关于争取少数民族工作的指示》 必须向全体战士解释争取少数民族的重要性。 1936年1月 中共中央《关于转变目前宣传工作给各级党部的信》 在番民群众中须尽量的将宣传品翻成番文散发张贴，并须与番民的民族解放联系起来。 1936年6月 《中国工农红军十五军团政治部关于西征中的回民工作报告》 善于运用适合回民宗教的策略，取得接近利用阿訇上层分子，来接近与进行下层群众工作。 A．倡导构建革命统一战线 B．号召少数民族团结抗日 C．重视壮大民主革命力量 D．积极推动民族区域自治 9．1954年8月，周恩来在接待英国工党访华代表团的讲话中指出，在推进中英关系上是可以求同的，“思想意识上的分歧不应该妨碍一国与另一国、一国的一个政党与另一国的一个政党在政治上的合作”，“只要我们找到共同点，我们就有政治合作的基础”。这彰显出新中国外交（   ） A．瓦解了西方国家的封锁 B．缓和了美苏对峙的局面 C．具有鲜明的务实性特征 D．改变了世界政治的格局 10．1986年，海口罐头厂已连续五年亏损，濒临破产。王光兴担任厂长后，推行打破“铁饭碗、铁交椅、铁工资”改革，实行多劳多得，并重奖科研人员。1987年，企业成功研发出的天然椰汁，产品迅速打开市场。1995年，海口罐头厂正式改制为椰树集团有限公司。这一系列变革最能体现（   ） A．农村经济体制改革的实行 B．对外开放格局的初步形成 C．城市经济体制改革的深化 D．市场经济体制的最终确立 11．波斯帝国崛起于伊朗高原，继承亚述等国制度，实行行省制，分设民事与军事长官相互监督，并修筑贯通全国的驿道以便政令与商贸通行。它地跨亚非欧三洲，尊重各地宗教习俗，任用被征服地区人才。这反映波斯帝国统治的特点是（   ） A．集权统治且包容多元 B．分权自治且激发活力 C．因俗施政且吸纳精英 D．严控思想且强化单一 12．1438年，法国国王查理七世颁布《布尔日国事诏书》｡此后，法国法学家在对诏书的注释中将其系统阐释为：国王此举旨在“捍卫”本国教会的“古老自由”，以防教廷“新要求”的侵害，并规定相关教会事务须经巴黎高等法院登记授权｡这一行为实质上（   ） A．削弱了王国政府的世俗权威 B．旨在推动建立独立的民族教会 C．标志着宗教改革在法国开展 D．以王权法律框架规范教会事务 13．16世纪，西班牙教育家维夫斯提出，游戏能展露儿童的锐敏性和品质，应让儿童在游戏中获得快乐和荣誉。法国思想家蒙田认为，游戏可以帮助儿童在非严厉限制下，依据自己的想法，以温和、自由的方式训练自己的思维，从而愉快和自由地成长。这些主张（   ） A．消除了宗教神权的长期影响 B．复刻了古希腊城邦育人模式 C．彰显了契合人性的教育理念 D．诠释了资产阶级的政治诉求 14．下图是英国漫画家约翰·坦尼尔于 1890年发表的讽刺漫画《领航员下船》。画中年迈体衰的俾斯麦(领航员)正忧心忡忡地走下“德意志号”巨轮的舷梯，而戴着皇冠的威廉二世则站在船头，冷眼旁观。此后德意志帝国迎来了推行“世界政策”的威廉二世的时代。对漫画主旨解读正确的是（   ） A．帝国议会与政府权力斗争激化B．威廉二世专权野心在不断膨胀 C．俾斯麦铁血政策遭到民众反对D．德国抛弃稳健的政策转向冒险 15．下面是王树忱创作于1958年的漫画《杜勒斯：准备工作进行得很顺利》。画面中几位西欧国家首脑争吵不休，一旁“笑容可掬”的美国国务卿杜勒斯正欲把标有“巴黎会议”的导弹盖子盖上。该漫画可用于说明（   ） A．马歇尔计划受地缘博弈掣肘 B．西欧积极谋求军事外交自主 C．冷战格局中充斥着热战因素 D．资本主义阵营暗藏分化隐患 二、非选择题，本题共5小题，共55分。 16．阅读材料，回答问题。（8分） 汉隋时期经济区的变迁 ——据鲁西奇《中国历史的空间结构》 (1)指出两代经济区的相同之处。（2分） (2)与汉代相比，隋代经济区有何变化？分析原因。（6分） 17．庚子（1900）事变后，辛丑乡试开科问题曾是朝野关注的热点之一。阅读材料，回答问题。（11分） 材料  乡试开科之争展期之声东南督抚刘坤一、张之洞等多次致电军机处要求乡试开科展期举行；其观点遭到了朝野上下许多人的反对。 表1  刘坤一致电中提出的展期理由 辛丑年（1901）三月初十日 辛丑年四月十七日 （刘吸纳张之洞的建议后电奏）大局未定，回銮尚难定期；京师贡院被焚，本年顺天乡试势不能开科；长江一带匪徒未靖，骤聚数万人举行乡试，隐忧很大；陕西、山西奇荒，直隶近畿兵燹，滥望的士民尚未复业；和议条款规定暂停滋事地方科举考试，但究竟需停何处，尚未议定。——据《刘坤一遗集》 （刘吸纳张之洞、袁世凯建议的基础上电奏）今日中外大势；科举不改章；势有不能。然改章之始；士林必须宽期肄习。拟请旨先行宣谕：现正议科举改章；讲求有用之学，仍必崇尚五经四书。所有展缓乡试省分各士子，正可借此一年之暇，精心讲求；俾临试时得以尽其所长，则多士知所向往，益可安心肄业，不致悬盼疑阻。惟科举要政，当必俟各省奏到，详核妥议。此次谕旨可否浑言大略，但将讲求实学、不废经书之宗旨揭明，其详细章程定议后，再行颁谕通行；则诸事皆无窒碍。——据《刘制台来电》 最终结果 表2  各省辛丑乡试情形表 类别 省份 举行情形 条约停试 直隶（顺天） 壬寅年（1902）八月借闱河南补行 山西 壬寅年八月秦、晋合闱补行 坚持展期 山东、江南（江苏、安徽合闱）、浙江、福建、湖北 壬寅年八月补行 意见摇摆 湖南 奏请如全国一律按期举行，湖南亦举行；如沿江省份展缓一年，湖南亦饶。壬寅年八月补行 四川 有意奏请辛丑年九月补行，受刘坤一、张之洞压力而取消念头。壬寅年八月补行 江西 起初奏请举行，后因刘坤一压力及邻省环境，又奏请展至次年。壬寅年八月补行 河南 起初奏请举行，后因筹办回銮大典奏请展至次年。又因顺天乡试借闱河南开封贡院，故壬寅年十月补行 陕西 起初奏请举行，后因筹办回銮大典奏请展至十月举行，最终奏请展至次年。壬寅年八月补行 坚持举行 广东、广西、云南、贵州、甘肃 辛丑年八月按期举行 ——据《上谕档》《德宗实录》《清代军机处档案汇编》等整理 概括指出辛丑乡试反映出的晚清政局特点，并简析其社会成因。（11分） 18．阅读材料，回答问题。（12分） 《买卖经》 下面为1990年11月出版的《买卖经》封面，该书汇总了5000余条联语，图6为其摘录。如图： 联语摘录经商会理财  利润滚滚来 出门看天气  上市问行情 经营信为本  买卖礼当先 忠厚不折本  刻薄不赚钱 企业班子强  上下一根梁 宁可自己晚吃饭  不让顾客站一边 一分广告十分利  一次宣传万人知 一货不说两样话  一巷不卖两样价 送货上门与客便  服务到家暖人心 商法通向招财路  违法经商理不容 提取材料信息，说明这本书契合了哪些时代需求。（12分） 19．阅读材料，回答问题。（11分） 贸易霸权之路 20世纪上半期，经历了来自国内和国外的压力与调整后，美国通过签署法案或协定的方式，完成了自身从贸易实力的积累到贸易权力的生成、再到贸易霸权的转变。 阶段 法案 措施 简介 第一阶段 1913年《安德伍德-西蒙斯关税法案》 大幅下调关税 当时欧洲各国对那些既非自己殖民地范围内，又未与自己签署贸易协定的国家，普遍施行高贸易壁垒的政策。美国在1913年仍只满足于对西半球的统治权，常因此原因遭受贸易歧视，主动给予他国贸易优惠，借以换取他国对自己的平等待遇。 第二阶段 1930年《霍利-斯穆特关税法案》 大幅调高关税税率 该法案影响了世界上其他主要经济体贸易政策中关于市场开放程度的倾向性，这种影响力产生作用的基础在于战前贸易秩序的破坏。 第三阶段 1947年《关税及贸易总协定》 削减关税和其它贸易壁垒 以美国为主的战后经济秩序重建者支撑起一个由更多国家组成的更低贸易壁垒的多边协定。 ——摘编自张馨《美国对外贸易背后的霸权逻辑》 结合所学知识，对美国的“贸易霸权之路”加以解读。（11分） 20．历史人物的演说往往成为人们观察历史的切片。阅读材料，回答问题。（13分） 材料  让世界倾听亚非拉的声音 引文 出处 我老老实实讲一句话，这回战胜的，不是联合国的武力，是世界人类的新精神。不是那一国的军阀或资本家的政府，是全世界的庶民。我们庆祝，不是为那一国或那一国的一部分人庆祝，是为全世界的庶民庆祝。不是为打败德国人庆祝，是为打败世界的军国主义庆祝。 李大钊：《庶民的胜利》(1918年11月在天安门的演说) 我已经把我的一生奉献给了非洲人民的斗争，我为反对白人种族统治而斗争，我也为反对黑人专制而斗争。我怀有一个建立民主和自由社会的美好理想，在这样的社会里，所有人都和睦相处，有着平等的机会。我希望为这一理想活着，并去实现它。但如果需要的话，我也准备为它付出生命。 纳尔逊·曼德拉《我是第一个被指控的人》(1964年) 外债、无法被抑制的移民潮，以及自然资源的掠夺，都是拉丁美洲被跨国企业支配的后果。如今美国政府似乎重拾与古巴对峙的路线，将这个和平且团结的国家，形容成区域内的威胁。尽管我们与美国有着不同之处，但是我们愿意以文明的方式共存，与美国维持和平、平等、尊敬与互惠的国际关系。 劳尔·卡斯特罗《愿革命得以永在！——古巴革命60周年演说》(2019年) 根据材料并结合所学知识，以“让世界倾听亚非拉的声音”为题写一则历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。)（13分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年高考考前最后一卷（山东专用） 历史·答题卡 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标记由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.（8分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17．（11分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17．（12分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19. （11分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.（13分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史 第4页（共6页） 历史 第5页（共6页） 历史 第6页（共6页） 历史 第1页（共6页） 历史 第2页（共6页） 历史 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026年高考考前最后一卷（山东专用） 日 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[」[][/] 一、 选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.A][B][c][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12.[AJ[B1[C][D1 3[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[AJ[B1[C1[DJ 4[A][B][C][D] 9..[A][B][C][D] 14.A][B1[C][D] 5[A][B][C][D] 10.(A][B1[C][D] 15.[A][B][C][DJ 二、非选择题题：本大题共6小题，共55分。 16.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(11分) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(12分) 19.(11分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ a 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026年高考考前最后一卷（山东专用） 历史·全解全析 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。 1．南佐遗址是仰韶文化晚期的中心聚落遗址，其核心区占地面积约30万平方米，具有严整的中轴对称结构。宫城择中而居，出土了具有礼器性质的成套彩陶。宫城东部祭祀区发现有数以百万粒计的炭化水稻，在宫城其他区域则多为碳化粟、黍。据此可知（    ） A．阶级分化日益明显 B．稻作农业获得较快发展 C．礼乐制度已经形成 D．城市建筑格局中正有序 【答案】A 【知识点】仰韶文化 【解析】A.宫城居中、成套礼器彩陶、祭祀区集中大量炭化水稻，说明社会已出现明显的权力、资源和阶层分化，阶级分化日益明显，正确。B.祭祀区发现大量炭化水稻，仅说明水稻在祭祀活动中的重要性，不能代表整体稻作农业获得较快发展，错误。C.礼乐制度形成于西周时期，仰韶文化晚期尚未形成成熟的礼乐制度，错误。D.题干提到的是“中心聚落遗址”，并非严格意义上的“城市”，“城市建筑格局”表述不准确，错误。故选A项。 2．秦代官文书封检题署多呈现“单次书写”特征，而西汉中后期封检题署则出现“二次书写”现象。这种变化与同期行政制度改革密切相关：秦及汉初实行“分曹运作”模式，各曹属吏独立收发文书；至西汉中后期则转变为“统一管理”体系，在郡县两级设立专门文书机构。这说明（    ） A．文书制作流程实现了标准化 B．地方行政效率得到显著提升 C．文书管理制度日益规范严密 D．中央对地方的控制不断加强 【答案】C 【知识点】秦朝的政治制度、汉武帝加强中央集权的政治措施 【解析】A.材料仅反映秦汉文书题署形式、地方文书收发管理模式发生变革，并未提及文书制作的工序、格式、规格形成统一规范标准，错误。 B.题干全程围绕地方文书行政管理制度的体系变化展开，没有任何信息体现地方政务办理速度、事务统筹处理能力得到提升，错误。 C.秦及汉初各地自主分立处理文书往来事务，西汉中后期郡县两级专门设立专属文书机构，建立全域统一管控体系，搭配封检二次书写的配套制度变化，直观体现秦汉地方文书收发、归档监管规则不断完善，文书管理制度日益规范严密，正确。 D.材料只是地方层级内部文书管理机制的调整优化，没有涉及中央收紧地方行政权限、加强垂直监察管控、约束地方自主权力的相关内容，错误。 故选C项。 3．有学者指出，汉魏之际的诸子之学承上启下，围绕着共同的时代课题进行艰苦的探索，提出了各种各样的解答方案，无论是就思想内容还是表现形式来说，都和先秦诸子之学大异其趣。这一时期诸子之学再度活跃的主要原因是（    ） A．思想融合创新的趋势 B．社会秩序重构的需求 C．儒学独尊地位的动摇 D．人才选拔制度的变革 【答案】B 【知识点】儒学危机与儒学复兴运动 【解析】A.材料强调“围绕时代课题探索”，核心是社会需求驱动思想回应，而非思想自身融合的趋势，错误。 B.汉魏之际儒学独尊地位因战乱、世家大族兴起等因素动摇，学者需围绕当时社会动荡、秩序重建等时代课题探索解答，因而诸子之学再度活跃，提出多样方案，正确。C.学者活跃是为解决“时代课题”，而非单纯因儒学地位变化，错误。D.材料未提及选拔制度与诸子之学的直接关联，且诸子之学活跃的根本原因是社会秩序混乱，而非选拔制度变化，错误。故选B项。 4．北宋初期，山东登州是东北亚各民族政权朝贡宋朝的重要港口。宋太宗时期，辽朝为阻断女真前往登州朝贡， “去海岸四百里，置三城，以兵三千，绝其贡献之路”。北宋亦在登州“屯重兵，教习水战”，后禁止商贾由海路擅入登、莱；神宗时设置刀鱼战棹司“将带兵甲，下北海駞基岛驻扎”，负责警巡海面。可见当时（    ） A．登州成为宋辽海上争夺的焦点 B．海上封锁旨在限制民族交往 C．海上防务服务于对外贸易需求 D．海疆经略受到宋辽双方重视 【答案】D 【知识点】北宋与辽的战与和 【解析】A.辽朝阻断女真朝贡、北宋在登州设防，体现的是对登州海上通道的争夺，并非“宋辽海上争夺的焦点”，错误。B.辽朝的封锁是为了阻断女真朝贡，北宋的措施是防御和管控商贸，并非整体“限制民族交往”，错误。C.北宋登州的海防措施主要是针对辽朝、女真等北方势力的防御与管控，服务于军事、政治安全，并非直接服务于对外贸易需求，错误。D.宋太宗时期辽朝阻断登州朝贡通道，北宋随即在登州“屯重兵、教习水战”并禁商；神宗时期又设专职武官驻守海岛，反映出宋辽双方都高度重视登州这一海疆战略要地的经略与控制，正确。故选D项。 5．下表是不同时期江南地区一般家庭的粮食生产统计表。据此可推知江南地区（    ） 16世纪中叶 19世纪初期 户有耕地（亩） 25 10 亩产量（石） 稻2.5 稻3、麦1 总产量（折合成稻，石） 62.5 37 耕作人数 夫妇2 农夫1 A．耕地面积大幅减少 B．高产作物得到推广 C．传统耕作模式瓦解 D．经济结构发生变化 【答案】D 【知识点】农业的发展 【解析】A.材料仅反映一般家庭户有耕地减少，不能代表江南地区整体耕地面积大幅减少，错误。B.表格中粮食仍为稻、麦，并未出现玉米、甘薯等高产作物，无法体现高产作物推广，错误。C.19世纪初期江南地区仍以人力耕作为主，传统小农耕作模式并未瓦解，错误。D.人均耕地下降、粮食总产量减少，说明农户更多转向经济作物种植或手工业，经济结构发生变化，正确。故选D项。 6．如表为洋务派设立的部分电报学堂概况，这主要缘于（    ） 时间 名称 简况 1880年 天津电报学堂 在创办之初类似于“电报班”，由于其后电报的大肆兴办而成为常设 1882年 同文电学馆 左宗棠“在宁设立同文电学馆，饬派教习，招募生徒学习电学打报事宜” 1876年 福州电报学堂 培育了众多的电报人才，为清政府自主经营电报业提供一定技术保障 1882年 上海电报学堂 A．边疆危机的加剧 B．民用工业的创办 C．工业文明的冲击 D．统治危机的加深 【答案】D 【知识点】洋务运动的内容 【解析】A.边疆危机是洋务运动兴起的背景之一，但电报学堂的广泛设立更直接地源于西方工业文明带来的新技术冲击，错误。B.表格中的学堂主要是培养技术人才，服务于电报事业本身，这与“民用工业”虽有联系，但并非直接因果关系，错误。C.西方工业文明确实带来电报技术，但“冲击”是外因，洋务派主动设学堂是“应对冲击”的手段。题目问的是“主要缘于”，更贴近的是清廷主动回应冲击背后的动机——巩固统治，错误。 D.第二次鸦片战争后，太平天国、边疆危机、列强环伺，清廷统治根基动摇。洋务派办军工、办民用企业、设学堂，都是为了“自强”“求富”，最终服务于挽救清王朝统治危机。电报学堂培养人才，是为了掌控关键通讯、提升行政效率、加强军事指挥与情报传递，这些都是维持统治的必要手段，正确。故选D项。 7．民国初年，梁启超在《国性篇》《〈大中华〉发刊词》《中国与土耳其之异》等文章中，反复强调国家存亡之关键并不在于政府等政治形式，而在于“国性”，“国之成立，恃有国性，国性消失，则为自亡”，而“国性”，“其具象之约略可指者，则语言文字思想宗教习俗”｡梁启超意在强调（    ） A．政治变革应让位于民族文化改良 B．救亡图存需固守传统的文化体系 C．民族精神的革新重于政体的变革 D．国家的根基系于共同的文化认同 【答案】D 【知识点】新文化运动的内容 【解析】A.材料仅强调“国性”是关键，并未主张“政治变革让位于文化改良”，错误。B.梁启超并未提出要“固守”传统，只是强调文化认同的重要性，错误。C.材料重点在“国性”对国家的意义，而非“民族精神革新”与“政体变革”的比较，错误。D.材料明确指出国家成立依赖“国性”，而“国性”由语言文字、思想宗教等文化要素体现，即国家根基系于共同的文化认同，正确。故选D项。 8．下表为中国共产党党史中的部分文献，这些文献可用于研究中国共产党（   ） 时间 文献名称 内容摘选 1934年11月 红军总政治部《关于争取少数民族工作的指示》 必须向全体战士解释争取少数民族的重要性。 1936年1月 中共中央《关于转变目前宣传工作给各级党部的信》 在番民群众中须尽量的将宣传品翻成番文散发张贴，并须与番民的民族解放联系起来。 1936年6月 《中国工农红军十五军团政治部关于西征中的回民工作报告》 善于运用适合回民宗教的策略，取得接近利用阿訇上层分子，来接近与进行下层群众工作。 A．倡导构建革命统一战线 B．号召少数民族团结抗日 C．重视壮大民主革命力量 D．积极推动民族区域自治 【答案】C 【知识点】红军长征的进程 【解析】A.革命统一战线构建于国民革命时期（1924-1927年），而表格文献时间为1934-1936年，时间不符，错误。B.材料中文献的核心是“争取少数民族支持红军”，并没有以“团结抗日”为明确号召的内容，错误。C.表格中的文献都强调争取少数民族、尊重少数民族的语言和宗教习惯，目的是团结少数民族群众，扩大革命的群众基础，壮大民主革命的力量，正确。D.民族区域自治政策是在新中国成立后逐步确立和实施的，1934-1936年还没有提出这一政策，错误。故选C项。 9．1954年8月，周恩来在接待英国工党访华代表团的讲话中指出，在推进中英关系上是可以求同的，“思想意识上的分歧不应该妨碍一国与另一国、一国的一个政党与另一国的一个政党在政治上的合作”，“只要我们找到共同点，我们就有政治合作的基础”。这彰显出新中国外交（   ） A．瓦解了西方国家的封锁 B．缓和了美苏对峙的局面 C．具有鲜明的务实性特征 D．改变了世界政治的格局 【答案】C 【知识点】独立自主的和平外交方针及三大政策 【解析】A.1954年西方国家对新中国的封锁尚未瓦解，直到20世纪70年代中国外交突破后才逐步打破，错误。B.当时美苏对峙处于冷战格局下，新中国的这一外交表态无法缓和两大阵营的对峙局面，错误。 C.周恩来提出意识形态分歧不应妨碍国家或政党间的政治合作，只要找到共同点就有合作基础，这体现新中国外交以国家利益为出发点，搁置意识形态差异寻求务实合作，符合当时中国突破外交孤立、拓展对外联系的需求，彰显出鲜明的务实性特征，正确。D.当时世界政治格局仍为美苏两极格局，这一外交表述并未对世界格局产生改变性影响，错误。故选C项。 10．1986年，海口罐头厂已连续五年亏损，濒临破产。王光兴担任厂长后，推行打破“铁饭碗、铁交椅、铁工资”改革，实行多劳多得，并重奖科研人员。1987年，企业成功研发出的天然椰汁，产品迅速打开市场。1995年，海口罐头厂正式改制为椰树集团有限公司。这一系列变革最能体现（   ） A．农村经济体制改革的实行 B．对外开放格局的初步形成 C．城市经济体制改革的深化 D．市场经济体制的最终确立 【答案】C 【知识点】城市经济体制改革 【解析】A.海口罐头厂是城市工业企业，和农村改革无关，错误。B.题干内容是企业内部改革和改制，和对外开放格局无关，错误。C.1984年我国开始城市经济体制改革，中心环节是增强企业活力，内容包括打破“铁饭碗”、搞活分配、重视技术研发、推进企业改制为公司制等。海口罐头厂的改革正是城市经济体制改革深化的体现，正确。D.社会主义市场经济体制初步确立是在21世纪初，与题干时间不符，错误。故选C项。 11．波斯帝国崛起于伊朗高原，继承亚述等国制度，实行行省制，分设民事与军事长官相互监督，并修筑贯通全国的驿道以便政令与商贸通行。它地跨亚非欧三洲，尊重各地宗教习俗，任用被征服地区人才。这反映波斯帝国统治的特点是（   ） A．集权统治且包容多元 B．分权自治且激发活力 C．因俗施政且吸纳精英 D．严控思想且强化单一 【答案】A 【知识点】波斯帝国 【解析】A.“实行行省制，分设民事与军事长官相互监督”“修筑贯通全国的驿道”，体现了波斯帝国通过制度建设和交通控制加强集权统治；“尊重各地宗教习俗，任用被征服地区人才”，体现了对不同文化和群体的包容多元，正确。B.“分权自治”与“分设民事与军事长官相互监督”所体现的集权逻辑相悖，错误。C.仅涵盖了题干中“尊重各地宗教习俗，任用被征服地区人才”的部分内容，没有体现“实行行省制，分设民事与军事长官相互监督”所反映的集权统治特点，不全面，错误。D.与材料中“尊重各地宗教习俗”体现的包容多元相悖，错误。故选A项。 12．1438年，法国国王查理七世颁布《布尔日国事诏书》｡此后，法国法学家在对诏书的注释中将其系统阐释为：国王此举旨在“捍卫”本国教会的“古老自由”，以防教廷“新要求”的侵害，并规定相关教会事务须经巴黎高等法院登记授权｡这一行为实质上（   ） A．削弱了王国政府的世俗权威 B．旨在推动建立独立的民族教会 C．标志着宗教改革在法国开展 D．以王权法律框架规范教会事务 【答案】D 【知识点】王权的加强 【解析】A.法国国王颁布诏书，规定教会事务须经巴黎高等法院登记授权，这是王权强化而非削弱世俗权威的表现，错误。B.该诏书旨在限制教廷对法国教会事务的干预，并非推动建立完全独立于罗马教廷的民族教会，当时法国教会仍承认教皇的最高权威，错误。C.宗教改革在法国开展于16世纪，与1438年的时间不符，错误。D.诏书以王权法律形式，规定教会事务需经巴黎高等法院登记授权，实质上是以王权法律框架规范教会事务，限制教廷对法国教会的干预，正确。故选D项。 13．16世纪，西班牙教育家维夫斯提出，游戏能展露儿童的锐敏性和品质，应让儿童在游戏中获得快乐和荣誉。法国思想家蒙田认为，游戏可以帮助儿童在非严厉限制下，依据自己的想法，以温和、自由的方式训练自己的思维，从而愉快和自由地成长。这些主张（   ） A．消除了宗教神权的长期影响 B．复刻了古希腊城邦育人模式 C．彰显了契合人性的教育理念 D．诠释了资产阶级的政治诉求 【答案】C 【知识点】启蒙运动的代表人物及思想 【解析】A.16世纪欧洲宗教神权依旧深度掌控社会思想与教育体系，二人的游戏育人主张只是人文主义教育探索，不可能彻底消除宗教神权长久以来的社会深远影响，错误。 B.古希腊城邦教育以城邦集体责任、军事素养培养为核心，严苛束缚个体天性发展，和材料里尊重儿童自主天性、温和自由成长的教育内核截然不同，错误。 C.两位思想家都主张借助游戏顺应儿童先天禀赋，反对严苛压抑束缚孩童，尊重儿童独立思维与快乐成长需求，契合文艺复兴人文主义以人为本、尊重人性的核心精神，彰显了贴合人性的近代教育理念，正确。 D.材料全程围绕儿童教育方式、身心成长规律展开论述，从未涉及政治制度、阶级权利、治国诉求等相关政治内容，无法诠释资产阶级的政治诉求，错误。 故选C项。 14．下图是英国漫画家约翰·坦尼尔于 1890年发表的讽刺漫画《领航员下船》。画中年迈体衰的俾斯麦(领航员)正忧心忡忡地走下“德意志号”巨轮的舷梯，而戴着皇冠的威廉二世则站在船头，冷眼旁观。此后德意志帝国迎来了推行“世界政策”的威廉二世的时代。对漫画主旨解读正确的是（   ） A．帝国议会与政府权力斗争激化 B．威廉二世专权野心在不断膨胀 C．俾斯麦铁血政策遭到民众反对 D．德国抛弃稳健的政策转向冒险 【答案】D 【知识点】帝国主义与世界大战的酝酿 【解析】A.漫画体现的是俾斯麦与威廉二世的权力交接，并未涉及帝国议会与政府的权力斗争，材料未反映，错误。 B.漫画重点在于国家外交路线的转变，并非突出威廉二世个人专权野心的膨胀，与主旨不符，错误。 C.材料中没有民众对俾斯麦政策的态度相关信息，无法体现民众反对，无依据，错误。 D.俾斯麦长期主导德国稳健的大陆政策，其下台后威廉二世推行积极对外扩张的世界政策，体现德国从稳健走向冒险，符合漫画主旨，正确。  故选D项。 15．下面是王树忱创作于1958年的漫画《杜勒斯：准备工作进行得很顺利》。画面中几位西欧国家首脑争吵不休，一旁“笑容可掬”的美国国务卿杜勒斯正欲把标有“巴黎会议”的导弹盖子盖上。该漫画可用于说明（   ） A．马歇尔计划受地缘博弈掣肘 B．西欧积极谋求军事外交自主 C．冷战格局中充斥着热战因素 D．资本主义阵营暗藏分化隐患 【答案】D 【知识点】多极力量的成长 【解析】A.马歇尔计划是二战后美国援助西欧恢复经济的计划，1958年该计划已基本结束，且漫画主题与经济援助无关，错误。B.漫画中西欧国家首脑争吵不休，并未体现西欧联合自主的倾向，错误。C.冷战时期美苏双方以冷战对峙为主，并未发生直接热战；漫画也未体现热战相关内容，错误。D.漫画中西欧国家首脑在北约内部争吵不休，而美国国务卿杜勒斯试图掩盖矛盾，反映出资本主义阵营内部并非铁板一块，存在利益分歧与分化隐患，正确。故选D项。 二、非选择题，本题共5小题，共55分。 16．阅读材料，回答问题。（8分） 汉隋时期经济区的变迁 ——据鲁西奇《中国历史的空间结构》 (1)指出两代经济区的相同之处。（2分） (2)与汉代相比，隋代经济区有何变化？分析原因。（6分） 【答案】(1)相同之处：都包含游畜牧、游畜牧—农耕、旱作、稻作四种经济带（类型多样），地理分布相对稳定。（2分） (2)不同点：旱作农业经济区南移；游畜牧—农耕经济交错带扩展；游畜牧经济区缩小。（3分） 成因：气候条件变化；人口迁移（魏晋时期少数民族内迁和中原人口南迁）；政治因素的影响（民族政策、疆域的变动）。（3分） 【知识点】张骞出使西域与“丝绸之路”、隋朝的建立与建设 【解析】（1）相同之处：本小题要求概括汉代经济区与隋代经济区的相同之处，需要根据材料两幅示意图，通过分析图例的方式，全面、准确进行概括。根据材料可从都包含游畜牧、游畜牧—农耕、旱作、稻作四种经济带（类型多样），地理分布相对稳定等角度进行概括。 （2）不同点：本小问要求概括隋代经济区相较于汉代的变化，需要对比两幅示意图，全面、准确进行概括。根据材料从旱作农业经济区南移、游畜牧—农耕经济交错带扩展、游畜牧经济区缩小等角度进行概括。成因：本小问要求概括隋代经济区变化的原因，需要结合材料及所学进行归纳，从气候条件变化、人口迁移（魏晋时期少数民族内迁和中原人口南迁）、政治因素的影响（民族政策、疆域的变动）等角度进行分析。 17．庚子（1900）事变后，辛丑乡试开科问题曾是朝野关注的热点之一。阅读材料，回答问题。（11分） 材料  乡试开科之争展期之声东南督抚刘坤一、张之洞等多次致电军机处要求乡试开科展期举行；其观点遭到了朝野上下许多人的反对。 表1  刘坤一致电中提出的展期理由 辛丑年（1901）三月初十日 辛丑年四月十七日 （刘吸纳张之洞的建议后电奏）大局未定，回銮尚难定期；京师贡院被焚，本年顺天乡试势不能开科；长江一带匪徒未靖，骤聚数万人举行乡试，隐忧很大；陕西、山西奇荒，直隶近畿兵燹，滥望的士民尚未复业；和议条款规定暂停滋事地方科举考试，但究竟需停何处，尚未议定。——据《刘坤一遗集》 （刘吸纳张之洞、袁世凯建议的基础上电奏）今日中外大势；科举不改章；势有不能。然改章之始；士林必须宽期肄习。拟请旨先行宣谕：现正议科举改章；讲求有用之学，仍必崇尚五经四书。所有展缓乡试省分各士子，正可借此一年之暇，精心讲求；俾临试时得以尽其所长，则多士知所向往，益可安心肄业，不致悬盼疑阻。惟科举要政，当必俟各省奏到，详核妥议。此次谕旨可否浑言大略，但将讲求实学、不废经书之宗旨揭明，其详细章程定议后，再行颁谕通行；则诸事皆无窒碍。——据《刘制台来电》 最终结果 表2  各省辛丑乡试情形表 类别 省份 举行情形 条约停试 直隶（顺天） 壬寅年（1902）八月借闱河南补行 山西 壬寅年八月秦、晋合闱补行 坚持展期 山东、江南（江苏、安徽合闱）、浙江、福建、湖北 壬寅年八月补行 意见摇摆 湖南 奏请如全国一律按期举行，湖南亦举行；如沿江省份展缓一年，湖南亦饶。壬寅年八月补行 四川 有意奏请辛丑年九月补行，受刘坤一、张之洞压力而取消念头。壬寅年八月补行 江西 起初奏请举行，后因刘坤一压力及邻省环境，又奏请展至次年。壬寅年八月补行 河南 起初奏请举行，后因筹办回銮大典奏请展至次年。又因顺天乡试借闱河南开封贡院，故壬寅年十月补行 陕西 起初奏请举行，后因筹办回銮大典奏请展至十月举行，最终奏请展至次年。壬寅年八月补行 坚持举行 广东、广西、云南、贵州、甘肃 辛丑年八月按期举行 ——据《上谕档》《德宗实录》《清代军机处档案汇编》等整理 概括指出辛丑乡试反映出的晚清政局特点，并简析其社会成因。（11分） 【答案】特点：从政治局势动荡、列强对清政府控制加深、中央权力式微、地方督抚势力扩张、清政府尝试改革“自救“（5分）。若从其它角度作答，言之有理也可得分。 社会成因：从八国联军侵华和《辛丑条约》签订的角度作答。从东南互保增强东南督抚社会影响力的角度作答。从清政府统治危机加剧的角度作答。若从其它角度作答，言之有理也可得分。（6分） 【知识点】八国联军侵华的经过、东南互保、《辛丑条约》的影响、清末新政与预备立宪 【解析】本题是特点题、背景题。时空是近代中国。特点：据材料“大局未定，回銮尚难定期”“长江一带匪徒未靖”“陕西、山西奇荒”可知，由于战乱、匪患以及自然灾害等因素的影响，许多地区无法按时举行乡试，可得政治局势动荡；据材料“和议条款规定暂停滋事地方科举考试”可以看出，列强通过不平等条约对清政府进行了更深的控制，可得列强对清政府控制加深；据材料大意可知，在乡试展期之争中，东南督抚如刘坤一、张之洞等人多次致电军机处要求展期，并成功影响了部分省份的决策，可知中央权力的逐渐削弱以及地方督抚势力的增强；刘坤一在电奏中提到“科举不改章；势有不能。然改章之始；士林必须宽期肄习”说明清政府在乡试问题上也开始考虑改革科举制度，尝试通过改革来挽救统治危机，可得清政府尝试改革“自救“。 社会成因：据材料“和议条款规定暂停滋事地方科举考试”结合所学，1900年八国联军侵华并于1901年迫使清政府签订了《辛丑条约》，使清政府遭受了巨大的军事打击和政治屈辱，政治局势动荡不安，同时，条约的规定也对清政府的内政事务进行了干预，进一步削弱了中央政府的权威，可得八国联军侵华和《辛丑条约》签订；在抵御外敌的过程中，东南互保事件使得东南地区的督抚们获得了更大的自主权和社会影响力，他们在维护地方稳定、发展经济等方面发挥了重要作用，并逐渐形成了与中央政府相对独立的权力体系，这种权力的扩张为他们在乡试展期之争中发挥重要作用提供了基础，可得东南互保增强东南督抚社会影响力；结合所学知识可知，为了挽救统治危机，清政府不得不进行一系列改革和调整，其中包括对科举制度的改革和对地方督抚权力的调整等，可得清政府统治危机加剧。 18．阅读材料，回答问题。（12分） 《买卖经》 下面为1990年11月出版的《买卖经》封面，该书汇总了5000余条联语，图6为其摘录。如图： 联语摘录经商会理财  利润滚滚来 出门看天气  上市问行情 经营信为本  买卖礼当先 忠厚不折本  刻薄不赚钱 企业班子强  上下一根梁 宁可自己晚吃饭  不让顾客站一边 一分广告十分利  一次宣传万人知 一货不说两样话  一巷不卖两样价 送货上门与客便  服务到家暖人心 商法通向招财路  违法经商理不容 提取材料信息，说明这本书契合了哪些时代需求。（12分） 【答案】市场经济发展需求：书中“经商会理财”“上市问行情”“送货上门与客便”等联语，契合了改革开放后个体工商户、私营企业发展的需要，为经商提供实用准则。 诚信经营的价值需求：“忠厚不折本，刻薄不赚钱”“一货不说两样话”强调诚信为本，回应了市场经济初期对商业道德的呼唤。 服务意识提升需求：“宁可自己晚吃饭，不让顾客站一边”“服务到家暖人心”体现了以顾客为中心的服务理念，适应了市场竞争下的服务升级。 守法经营的规范需求：“违法经商理不容”明确了守法底线，为市场经济健康发展提供行为指引。创业致富的时代需求：“利润滚滚来”“商法通向招财路”呼应了民众追求财富、投身商业的时代热潮，鼓舞了创业热情。企业管理优化需求：“企业班子强”“上下一根梁”强调企业领导团队建设与内部协作，适应了市场经济下企业提升管理效率的需求。（每个要点2分） 【知识点】城市经济体制改革、十一届三中全会 【解析】时代需求：本题可从市场经济发展需求、诚信经营的价值需求、服务意识提升需求、守法经营的规范需求、创业致富的时代需求、企业管理优化需求等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 时代需求 经商会理财；上市问行情；送货上门与客便 经商会理财；上市问行情；送货上门与客便→适应市场发展需求 契合了改革开放后个体工商户、私营企业发展的需要，为经商提供实用准则 忠厚不折本，刻薄不赚钱；一货不说两样话 忠厚不折本，刻薄不赚钱；一货不说两样话→适应诚信经营的价值需求 强调诚信为本，回应了市场经济初期对商业道德的呼唤 宁可自己晚吃饭，不让顾客站一边；服务到家暖人心 宁可自己晚吃饭，不让顾客站一边；服务到家暖人心→适应提升服务意识的需求 体现了以顾客为中心的服务理念，适应了市场竞争下的服务升级。 违法经商理不容 违法经商理不容→适应守法经营的规范需求 明确了守法底线，为市场经济健康发展提供行为指引 利润滚滚来；商法通向招财路 利润滚滚来；商法通向招财路→适应创业致富的时代需求 呼应了民众追求财富、投身商业的时代热潮，鼓舞了创业热情。 企业班子强；上下一根梁 企业班子强；上下一根梁→适应企业管理优化的需求 强调企业领导团队建设与内部协作，适应了市场经济下企业提升管理效率的需求。 19．阅读材料，回答问题。（11分） 贸易霸权之路 20世纪上半期，经历了来自国内和国外的压力与调整后，美国通过签署法案或协定的方式，完成了自身从贸易实力的积累到贸易权力的生成、再到贸易霸权的转变。 阶段 法案 措施 简介 第一阶段 1913年《安德伍德-西蒙斯关税法案》 大幅下调关税 当时欧洲各国对那些既非自己殖民地范围内，又未与自己签署贸易协定的国家，普遍施行高贸易壁垒的政策。美国在1913年仍只满足于对西半球的统治权，常因此原因遭受贸易歧视，主动给予他国贸易优惠，借以换取他国对自己的平等待遇。 第二阶段 1930年《霍利-斯穆特关税法案》 大幅调高关税税率 该法案影响了世界上其他主要经济体贸易政策中关于市场开放程度的倾向性，这种影响力产生作用的基础在于战前贸易秩序的破坏。 第三阶段 1947年《关税及贸易总协定》 削减关税和其它贸易壁垒 以美国为主的战后经济秩序重建者支撑起一个由更多国家组成的更低贸易壁垒的多边协定。 ——摘编自张馨《美国对外贸易背后的霸权逻辑》 结合所学知识，对美国的“贸易霸权之路”加以解读。（12分） 【答案】第一阶段：20世纪初，第二次工业革命进行，世界殖民体系确立，各国政治经济发展不平衡，帝国主义之间扩张与争夺加剧，欧洲殖民国家推行高贸易壁垒。该时期美国国内奉行孤立主义，处于大国体系的边缘。美国遭受贸易歧视，大幅下调关税，换取平等待遇，积累贸易实力。（3分） 第二阶段：一战后帝国主义实力对比发生变化，20年代末美国发生严重经济危机，大幅调高关税税率，推行贸易保护主义。1934年以“互惠”的名义下调关税，凭借其经济实力，在国际贸易中获取优势，贸易权力生成。（3分） 第三阶段：二战后，各国吸取经济危机的教训，强化国家对经济的干预。美国成为资本主义强国，主导建立关税与贸易协调机制，在该体系中居于特殊地位，确立了贸易霸权。（3分） 在不同时期，美国基于国内外形势的变化，调整对外贸易政策，维护国家利益，逐步确立了贸易霸权地位。（2分） 【知识点】工业革命的消极影响、欧洲法西斯势力的发展、各国调控经济的措施、国际经济组织的相继建立 【解析】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答：    第一步：根据材料“20世纪上半期，经历了来自国内和国外的压力与调整后，美国通过签署法案或协定的方式，完成了自身从贸易实力的积累到贸易权力的生成、再到贸易霸权的转变”等信息可知，美国贸易霸权之路经历了三个阶段：第一阶段（1913年）通过下调关税换取平等待遇，积累贸易实力；第二阶段（1930年）通过上调关税推行贸易保护主义，后以“互惠”下调关税获取贸易优势，生成贸易权力；第三阶段（1947年）主导建立关贸总协定，确立贸易霸权。因此可以概括为：美国贸易霸权之路是实力积累→权力生成→霸权确立的渐进过程。 第二步：对“美国贸易霸权之路”进行解读，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从国际环境、国内形势、政策选择等角度分析，强调美国贸易政策的调整是内外压力共同作用的结果，其从贸易实力积累到贸易霸权确立的过程，折射出20世纪上半期国际政治经济格局的深刻变化。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升，强调美国基于国内外形势的变化，调整对外贸易政策。 20．历史人物的演说往往成为人们观察历史的切片。阅读材料，回答问题。（13分） 材料  让世界倾听亚非拉的声音 引文 出处 我老老实实讲一句话，这回战胜的，不是联合国的武力，是世界人类的新精神。不是那一国的军阀或资本家的政府，是全世界的庶民。我们庆祝，不是为那一国或那一国的一部分人庆祝，是为全世界的庶民庆祝。不是为打败德国人庆祝，是为打败世界的军国主义庆祝。 李大钊：《庶民的胜利》(1918年11月在天安门的演说) 我已经把我的一生奉献给了非洲人民的斗争，我为反对白人种族统治而斗争，我也为反对黑人专制而斗争。我怀有一个建立民主和自由社会的美好理想，在这样的社会里，所有人都和睦相处，有着平等的机会。我希望为这一理想活着，并去实现它。但如果需要的话，我也准备为它付出生命。 纳尔逊·曼德拉《我是第一个被指控的人》(1964年) 外债、无法被抑制的移民潮，以及自然资源的掠夺，都是拉丁美洲被跨国企业支配的后果。如今美国政府似乎重拾与古巴对峙的路线，将这个和平且团结的国家，形容成区域内的威胁。尽管我们与美国有着不同之处，但是我们愿意以文明的方式共存，与美国维持和平、平等、尊敬与互惠的国际关系。 劳尔·卡斯特罗《愿革命得以永在！——古巴革命60周年演说》(2019年) 根据材料并结合所学知识，以“让世界倾听亚非拉的声音”为题写一则历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。)（13分） 【答案】 近代以来，亚非拉长期遭受殖民侵略与霸权压迫，伴随着自身的觉醒与抗争，亚非拉不断发出追求自由、平等、公正的时代强音，深刻改变了世界历史的发展走向。 （2分） 20世纪初，亚洲率先觉醒，发出了反对帝国主义霸权、探索解放新道路的先声。1918年一战结束后，李大钊发表《庶民的胜利》，揭露一战帝国主义争霸的本质，欢呼十月革命带来的庶民解放潮流，批判军国主义与资本霸权。这一声音既推动了马克思主义在中国的传播，推动中国新民主主义革命的兴起，也代表了殖民地半殖民地人民对民族解放新道路的探索，拉开了亚非拉人民自我解放的序幕。  （3分） 第二次世界大战后，亚非拉民族解放运动高涨，非洲人民发出了废除殖民统治、追求平等自由的呐喊。二战彻底削弱了帝国主义势力，全球殖民体系走向瓦解，非洲掀起独立浪潮。曼德拉在种族隔离制度下的演说，喊出了非洲人民反对种族压迫、建立民主平等社会的理想。他领导南非人民长期斗争，最终推动南非结束种族隔离，实现民主转型；而非洲大陆的陆续独立，彻底摧毁了帝国主义在非洲的殖民体系，深刻冲击了旧的国际秩序，让世界真正听到了非洲的声音。  （3分） 冷战结束后，发展中国家继续抗争，发出了反对新殖民主义、构建公正国际新秩序的呼吁。不合理的国际政治经济旧秩序长期存在，发达国家通过跨国资本掠夺、霸权干涉欺压发展中国家，美国长期对古巴实施封锁遏制。劳尔·卡斯特罗的演说，既揭露了新殖民主义对拉美的掠夺，也表达了发展中国家追求和平平等、独立自主国际关系的诉求，代表了广大亚非拉发展中国家推动建立公平合理国际秩序的共同愿望。  （3分） 从思想觉醒到民族独立，再到追求全球公正，亚非拉的抗争与呐喊一步步改变了世界，推动着人类文明向更平等多元的方向发展。（2分） 【知识点】拉丁美洲的民族独立运动、战后亚洲的民族独立、战后拉丁美洲的民族独立、马克思主义在中国的广泛传播 【解析】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，明确题意，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“我们庆祝，不是为那一国或那一国的一部分人庆祝，是为全世界的庶民庆祝。”“我已经把我的一生奉献给了非洲人民的斗争，我为反对白人种族统治而斗争，我也为反对黑人专制而斗争。”可知，亚非拉长期遭受殖民侵略与霸权压迫，伴随着自身的觉醒与抗争，亚非拉不断发出追求自由、平等、公正的时代强音，因此可以明确主旨是亚非拉民族独立运动。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从一战后亚非拉民族意识觉醒，二战后民族解放运动高潮，冷战后维护国家主权的延续性，构建“亚非拉声音从觉醒到抗争再到自主发展”等角度进行分析，突出亚非拉地区在不同历史阶段对公平、独立、自主的追求，以及对世界格局的影响。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升，从思想觉醒到民族独立，再到追求全球公正，亚非拉的抗争与呐喊一步步改变了世界，推动着人类文明向更平等多元的方向发展。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2026年高考考前最后一卷（山东专用) 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 考生禁填： 缺考标记 证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题 以上标记由监考人员用2B铅 必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔 笔填涂 或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 选择题填涂样例： 超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题 卷上答题无效。 正确填涂 4 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][1[/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[AJ[B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[AJ[B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[AJ[B][C[D] 5[A][B][C][D] 10[AJ[B][C][D] 15[AN[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(11分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(11分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第6页（共6页） 11 2026年高考考前最后一卷（山东专用） 历史·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9..[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题题：本大题共6小题，共55分。 16.（8分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.（11分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18..（12分） 19.（11分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.（13分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 $