2026年安徽合肥市第四十二中学等校中考学业素养评估(二模)物理试卷

标签:
普通图片版
切换试卷
2026-04-29
| 4页
| 1056人阅读
| 61人下载

内容正文:

2026届中考学业素养评估 物理 注意事项: 满分70分,物理与化学时间共120分钟。 一、填空题(每小题2分,共20分) 1.如图所示是速滑比赛的情景,运动员用力向后噔冰面,身体就会向前运动,这说明力的作用是 的。 空气 地下水 第1题图 第3题图 第5题图 第6题图 2.小云盛饭时打开锅盖,发现锅盖内侧有很多小水珠,这些小水珠是锅中的水蒸气 (填物态变化 的名称)形成的。 3.如图所示电路,电源电压不变,R为定值电阻,弹簧测力计下端悬挂一个条形磁铁,且与通电螺线管B 在同一竖直线上。闭合开关S,条形磁铁静止时,测力计的示数为5N,然后在通电螺线管中插人铁棒, 弹簧测力计的示数将会 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 4.荡秋千时,如果不继续用力,秋千荡起的高度会逐渐减小,直至停下。从能量角度分析,荡秋千时人和秋 千的 能逐渐转化为内能。 5.如图所示是某同学在跨学科实践活动中制作的简易活塞式抽水机,当活塞向上运动时,阀门A关闭,阀 门B打开,地下水在 (选填“大气压”或“水压”)的作用下进人抽水机。 6.如图所示,凸透镜的主光轴与水面重合,O为凸透镜的光心,F为凸透镜的焦点。平行于主光轴的光线 AB射向凸透镜,请在图中画出光线AB经过凸透镜折射后最终射人水中的大致光路图。 7.电工师傅使用的某工具由一个小灯泡L和一个定值电阻R并联而成,通过L、R的电流跟其两端电压 的关系如图所示。某次工作需要把这个工具的定值电阻R与小灯泡L串联起来接在电源电压为5V 的电路中使用,此时小灯泡L的实际功率是 W。 0.8天 0.6 4温度/℃ 大轮 60 0.4 小轮 R 0.2 UIV 刮水板 摇杆 0乙 0 1234 05101520时间/min 第7题图 第8题图 第9题图 第10题图 8.如图所示是古代著名的水利灌溉机械一龙骨水车,可以利用人力驱动水车,将低处的水提到高处。若某 次工作时木链旋转一周,刮水板将20kg的水提升到距离水面2高的位置用时25s,人做功的平均功 率为40W,该过程龙骨水车的机械效率为 %(g取10N/kg)。 9.如图所示是质量相等的甲、乙两种物质温度随时间变化的图像,它们在相同的时间内放出的热量相等, 已知c甲=2.2×103J/(kg·℃)。物质乙在10min内放出的热量是66J,则物质乙的质量是 g。 10.如图所示电路,定值电阻R1=152,R2=302,闭合开关S后,电流表的示数为0.2A,则通电100s,整 个电路产生的热量是 J。 物理第1页共4页 二、选择题(每小题2分,共14分;每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题意的) 11.小明的手机有指纹识别传感器,当他需要解锁手机时,手机发出的超声波遇到手指上的纹理会反射回 对应的信号,从而来验证用户指纹。下列选项中关于声波的利用与指纹识别相同的是…【】 A.通过声学仪器判断地震的方位 B.利用声波击碎人体结石 C.利用声波对石材进行打孔 D.利用超声波清洗眼镜 12.如图所示是部分家庭电路,闭合开关S1、S2,灯泡L1亮,L2不亮;用测电笔 火线曰 测a、b、c、d四个接线点,测电笔只在接c点时氖管不发光,其余三点均发零线 光。如果电路中只有一处故障,则可能是…【 A.灯泡L2短路 B.c、d之间断路 C.灯泡L2灯丝断了 D.c点左侧的零线断路 第12题图 13.关于内能及其利用,下列说法正确的是…【 7 A.栀子花开香满园,是因为分子在永不停息地做无规则运动 B.火箭使用液态氢作燃料,是因为它的比热容大 C.冬天搓手取暖,这是通过热传递的方式改变手的内能 D.物体吸收热量,它的内能一定增加,温度一定升高 14.小聪设计并安装浴室的电路,要求在控制面板上设定照明、取暖、通风(M)系统的开关。只要按下控制 面板上的总开关,就能按照设定开启对应的系统。当要临时关闭其中某一系统时,也可以单独关闭对 应开关且照明、取暖、通风均可独立工作,下列电路设计符合要求的是 0e… 】 通风 通风 通风 通风 M M A 取暖 B 取暖 取暖 取暖 15.在中学生科技创新活动中,小奔设计了如图所示的电路,可以模拟电动机和发电机的工作原理。关于 该装置,下列说法正确的是…【 】 A.开关S接c点时,模拟的是发电机的工作原理 B.开关S接c点时,只调换磁极方向,导体ab的运动方向不改变 C.开关S接d点时,该装置可将机械能转化为电能 D.开关S接d点时,若灵敏电流计的指针发生偏转,导体ab一定上下移动 第15题图 第16题图 第17题图 16.如图是冰壶比赛中的情景,下列说法正确的是 】 A.冰壶对冰面的压力是由于冰面的形变产生的 B.掷出后的冰壶继续运动时,冰壶受到手的推力 C.滑行的冰壶越来越慢,说明冰壶受到的摩擦力越来越大 D.冰壶对冰面的压力和冰面对冰壶的支持力是一对相互作用力 17.如图所示电路,电源电压保持不变,开关S闭合后,滑动变阻器的滑片P从中点向右移动时,下列说法 正确的是… …【】 A.电压表V示数不变,电流表A示数变大 B.电压表V示数变大,电流表A示数变小 C,电压表V示数与电流表A示数的乘积变小 D.电压表V示数与电流表A,示数的比值变大 物理第2页共4页 三、实验题(第18题4分,第19题4分,第20题8分,共16分) 18.小明用如图甲所示的装置做探究“平面镜成像的特点”实验。 B丁■B 透明玻璃板 B 乙 第18题图 (1)实验时,在玻璃板前后分别放棋子A和棋子B,如果此时发现棋子A成像不够清晰,可以将手电筒 对着 (选填“棋子A”“棋子A的像”或“棋子B”)照射; (2)小明改变棋子A的位置,进行三次实验,记录的位置如图乙所示,由此可知:平面镜成像时, 。 (写出一点即可) 19.小华买了一桶稻米油,他想知道稻米油密度的大小,可家里只有天平没有量简,于是他利用一个带瓶盖 的塑料空瓶设计实验并进行测量(已知p水=1.0g/cm3)。 20g2085g 空瓶水 稻 自的 米 厂 012345g m. m, 第19题图 (1)小华进行的实验如图甲所示,请帮他完成下列步骤: 第一步:用天平测出空瓶的质量m1=10.6g; 第二步:用天平测出 的总质量m2=50.6g; 第三步:倒掉瓶中的水后,将稻米油装满空瓶,用天平测出空瓶装满稻米油后的总质量3,如图乙 所示; (2)稻米油的密度为 g/cm3。 20.小刚在做探究“电流与电阻的关系”实验,实验器材有两节新干电池、电流表、电压表、滑动变阻器,五个 定值电阻(52、102、15n、20、252),开关、导线若干,实验电路如图甲所示。 第20题图 (1)请用笔画线代替导线,将图甲的实物电路连接完整,要求闭合开关前,滑动变阻器的滑片移到 B端; (2)正确连接好电路后闭合开关,分别将五个定值电阻连人电路进行实验,记录的实验数据如下表所 示,分析数据得出结论:导体两端电压一定时,导体中的电流与电阻成 ;为了完成此次实 物理第3页共4页 验,选用的滑动变阻器的最大阻值不得小于 2; 实验序号 1 2 5 电阻R/ lo 15 20 25 电流I/A 0.40 0.20 0.13 0.10 0.08 (3)同桌小强的实验器材与小刚相比缺少五个定值电阻,但有一个电阻箱,他设计的电路图如图乙所 示,请你比较一下小强设计的电路相比小刚设计的电路的优点是 四、计算题(第21题6分,第22题6分,第23题8分,共20分;解答要有必要的公式和解答过程,只有最后 答案的不能得分) 21.如图所示的某段盘山公路全长10km,竖直高度1000m,有一辆新能源电动观光车,以80kW恒定不 变的功率用时40min沿盘山公路从山底匀速行驶至山顶(行驶过程中观光车所受阻力恒定不变,g取 10N/kg)。求: (1)该车匀速行驶的速度(单位km/h); (2)该车上山过程中牵引力做的功; (3)若该车上山过程中做的有用功为6.72×10J,该车的机械效率。 第21题图 22.如图所示电路,电源电压保持不变,灯泡L上标有“3V1.2W”字样,滑动变阻器R上标有“302 1A”字样,定值电阻R。=152,电流表的量程为0~3A,忽略温度对灯丝电阻的影响。当只闭合开关 S,滑片P滑到中点时,小灯泡恰好正常发光。求: (1)小灯泡正常发光时的电流; (2)电源电压; (3)任意闭合开关和移动滑片,在保证电路安全的前提下,电路消耗的最大总 功率。 第22题图 23.如图甲是张峰家安装在楼顶的不锈钢储水箱,图乙是他制作的一个自动加水装置,由压力传感开关和 两个形状完全相同的实心圆柱体A、B组成,A、B通过不可伸长的细线与压力传感开关相连。已知 A、B的重力分别为GA=4N、GB=8N。当储水箱中水的深度降到12cm时,B恰好有一半浸在水中, 此时压力传感器开关所受拉力达到9N,开关开始闭合进水口进水(细线质量与体积均忽略不计,P水= 1.0×103kg/m3,g取10N/kg)。 (1)当储水箱中水的深度降到12cm时,水箱底部受到 压力传感开关 的压强是多少? OHO 溢 水 进水口 (2)当B恰好有一半浸在水中,B排开水的体积是 多少? 出水口 (3)若加完水后A、B之间的细绳由于长期浸泡在水中, 严重受损突然断开,请通过计算说明圆柱体B在水 中的最终所处状态。 第23题图 物理第4页共4页

资源预览图

2026年安徽合肥市第四十二中学等校中考学业素养评估(二模)物理试卷
1
2026年安徽合肥市第四十二中学等校中考学业素养评估(二模)物理试卷
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。