8.期中学情调研(一)-【真题圈】2025-2026学年八年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）北京专版

层，峭壁排排，（山间)烟雾与云气相接交织在一起。青翠的树 木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连…它的正前方有一个开 阔的山谷，四周的水都流进了山谷里。旁边有喷涌而出的泉水， 既像打雷那样滚动，又像冰雹那样散开。水波跳跃向前，打着 漩儿，呈现各种各样的姿态。等到水势稍缓的时候，水面就显 得平静，水沿着山脚缓缓流动。大的聚而为湖，小的聚而为潭。 如同白练串上一眼眼水井，又像白虹长卧山间，（它们是）那么 宁静安详，变化着不同的姿态。 每当遇到天气晴朗的日子，迎着风站在松树下面，在竹林 中等待月亮直到夜间，在石头上观看潭水中激起的大波浪，或 者行走，或者吟诵，或者坐下休息，或者长啸，按照自己的意愿 无拘无束地游荡。即使是桃花源的美景也比不上这里。 (三) 1.A解析：“其两膝相比者”中的“比”译作“并排、挨着”。A.并排， 挨着；B.相比；C.类比，匹敌；D.到处，处处。故选A。 2.C解析：C.有误，“苏黄共阅手卷的默契，佛印执珠诵经的虔 诚，右舟子攀趾啸呼的恣意，左舟子俯身照炉的专注”这些主要 体现的是雕刻者对人物神态、动作刻画得生动逼真，而不是雕 刻技法复杂精密，该选项对“奇巧”理解不正确。 3.①奇巧②精夺鬼工③遇到贫困的读书人，就高兴地为他们 制作筷子④气节高尚（或：刚正不阿、坚贞不屈等） 【参考译文】 【链接材料】武风子，是滇南武定州人，喜欢喝酒。滇南盛 产细竹，（这种竹子）坚硬扎实可用来做筷子。武风子用火在筷 子上绘画，创作禽鱼花鸟、山水人物、城门楼阁，精巧绝妙，鬼斧 神工。人们对他的技艺很惊讶，每每为求得他的一双筷子，都 争着用数百钱来购买。然而武风子却不曾出售过。有时遇到 贫穷的读书人，如果（他们）把自己穷困的情况告诉他，他就很 高兴地为他们制作（筷子），即使制作上百双也不感到疲倦。于 是滇南的士大夫们相互馈赠礼物时，都把武风子制作的筷子当 作重礼。丁亥年，流寇从蜀地战败逃跑（到滇地）。流寇在民间 看到他制作的筷子，觉得很奇异，到处征召他却都找不到，于是 悬赏来搜寻他。有人告诉他说：“为什么不出来谋取富贵呢？” 武风子大笑说：“我难道会以奇巧的技艺和过分华丽的东西来 取悦贼寇吗？”侦察的人把武风子的藏身之地告诉了流寇，（流 寇)把他捆绑来。流寇命令他制作筷子，在他面前陈列金银布 帛，在他右边摆上酒味浓厚的浊酒来诱惑他，他不回应；摆出刀 锯来恐吓他，他也不回应。 8.期中学情调研（一） 1.D解析：D.有误，“震hàn”应写作“震撼”。 2.示例：【甲】句多重定语顺序错误，应改为：传说张骞乘槎寻访河 源时也来到了天河，织女还将一块用于支撑织布机的珍贵的石 头赠给了他。【乙】句句式杂糅，应改为：以“仙人乘槎泛银河” 为素材进行创作的，除了文人骚客之外，还有艺术家们。 真题圈语文八年级下5E 3.B解析：B.有误，“人木三分”形容书法刚劲有力，也用来形容 议论、见解深刻。这里指雕刻得活灵活现，“人木三分”用在这 里不合适。 4.D解析：第①处，语段中“在课文《核舟记》中…我产生了 要亲眼看一看这只神奇核舟的想法”，句意完整，这里应该用句 号。第②处，根据“我在放大镜下仔细端详”“八扇窗，每扇真 的都能打开”可知，这句话没有说完，此处应该用逗号。第③处， 前面语句一一列举核舟上雕刻的物品，此处用省略号合适。故 选D。 5.C解析：根据语段可知，这段话主要介绍《四海腾欢》的设计。 ④句承接上句指出《四海腾欢》的题材设计，为首句；然后叙述 龙的形象是如何得来的，①句为第二句；接着讲艺术家如何因 材施艺，在不同颜色的部位分别设计创作，故②③句分别为第 三、四句。正确的排列顺序为④①②③，故选C。 6.A解析：根据对联对仗工整、平仄协调的规则，“巧妙”指（方 法或技术等)灵巧高明，超过寻常的；“奇巧”指奇特巧妙，新奇 精巧。这里主要写大师的雕刻技术巧妙绝伦，用“巧妙”较为合 适，据此排除B、D两项。“盛世斑斓”为名词加形容词，“神州 锦绣”为名词加形容词，“神奇秀丽”为形容词加形容词，据此排 除C项。故选A。 7.示例：希望大家努力学习美学知识，传承传统技艺，创新融合古 今，共俦文化辉煌。让我们行动起来吧！ 8.黄发垂髫 9.无为在歧路 10.①在河之洲②悠悠我心 11.①爱而不得的忧伤与怅惘②喜悦、欢欣 12.示例一：《蒹葭》每章以兼葭、白露起兴（或直接用“蒹葭苍 苍”“蒹葭萋萋”“蒹葭采采”起兴)，渲染寂寥凄冷的氛围，烘 托所思不见的怅惘心情。 示例二：《风雨》每章以风雨、鸡鸣起兴（或直接用“风雨凄凄” 等起兴)，渲染凄风苦雨、萧瑟悲凉的氛围，烘托女主人公未见 到心爱之人时愁苦凄凉的心情。 13.B解析：A.不同，形容词的意动用法，以…为乐/形容词的 使动用法，使…快乐；B.相同，助词，表示约数；C.不同，连词， 表修饰/连词，表转折，却；D.不同，连词，因为1介词，用。故 选B。 14.【乙】解析：【甲】理解有误，这句话没有表现出作者政治上 无所依傍的苦闷；【丙】这句话是苏轼和民间医生庞安常开的 玩笑，不是对他的嘲讽。 15.①寂寥无人②凄凉忧伤③溪水西流④乐观豁达 【参考译文】 【乙】离黄州东南三十里是沙湖，又叫螺师店。我在那里 买了田地，因为去看田地的好坏，得了病。听说麻桥人庞安常 善于医病，但是耳朵聋，就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋， 可是聪明超过一般人，（我）用纸写字（给他看），写不了几个， (他)就深切地懂得我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴 巴，你用眼当耳朵，（我俩）都是当代的怪人。” 答案与解析 病好之后，（我）和他一同去游览清泉寺。清泉寺在蕲水 县城外两里左右，（那里）有个王羲之的洗笔泉，泉水很甘甜， 下方靠近兰溪，溪水倒向西流。我（因此）作了一首诗歌：“山 下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生 无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”这一天，（我们） 喝得痛快了才回去。 16.示例：我同意。这种阅读方法是选择性阅读，读整本书，特别 是读《经典常谈》这种内容涉及面较广的作品时，可以选择自 己最感兴趣的部分作为切入点。《〈诗经第四》介绍中国最早 的一部诗歌总集《诗经》，它是中国现实主义诗歌的源头；《辞 赋第十一》介绍《楚辞》及辞赋的发展过程，《楚辞》是中国浪漫 主义诗歌的源头；《诗第十二》从汉乐府诗至宋代诗歌，介绍中 国古代诗歌的发展脉络，同时介绍《楚辞》对后代诗歌的影响 等。这三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌的发展过程 及其成果有一个完整的了解。 17.C解析：C.有误，【材料三】指出“中华人民共和国成立后，我 国动画创作者将传统工笔、水墨、剪纸、皮影等技艺引人动画制 作，采用中国美术的理念、风格、技法等创作动画电影，形成中 国特有的美术片”，说明是中华人民共和国成立后才开始形成 这种独特风格，并非从中华人民共和国成立开始就一直秉承。 18.B解析：A.不恰当，【材料二】主要强调的是创作者在动画电 影创作中对传统文化基因和当代文化的融合，A选项说“中国 动画电影自觉将中华传统文化基因同中国当代文化相适应”， 主体是“中国动画电影”，不如强调创作者的行为更合适；C.不 恰当，选项只说将中国当代文化融入创作，没有突出中华传统 文化基因，与【材料二】强调传统文化和当代文化融合的主旨 不符；D.不恰当，选项只说将中华传统文化基因融入创作，没 有提及与当代文化的融合，不全面。故选B。 19.①哪吒形象体现中华民族精神品格，与当代观众情感产生强 烈共鸣。②以中华文明丰富素材为基础进行创作。③运用数 字虚拟制作等新技术增强影片吸引力。 20.①黄河口人代代与决堤黄河抗争的历史②利津彻底整治后 黄河口人的幸福欢乐③黄河口的美丽景象与令人振奋的建 设前景 21.示例一：第一处画横线句中，作者用“红上衣红裤子”“耀眼炫 红”“甩”“拍”写出了表演者的热烈奔放，用“雷”“闪”“雷闪” 写出了锣鼓声的起伏和力量，突出了锣鼓表演的壮阔热烈场面 和表演者的豪情。 示例二：第二处画横线句中，“扑伏又起来”“跳起再蹲下”“往 左边歪”“往右边歪”是对表演者的动作描写，写出了他们动作 的豪放有力；“不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊”运用了 排比的修辞手法，写出了表演者的磅礴气势，表现了黄河口人 因洪水得到治理后内心的欢快。 22.示例：几代黄河口人曾把时间、精力和财力都用在应对黄河汛 期、决堤险情上，深受其苦；如今利津彻底整治，家园平安，黄 河成为河口人的福利，人们欢喜愉悦，用威风锣鼓来倾诉心中 的欢乐豪情，同时，表达对整治后的黄河不可割舍的热爱之情。 因此，“威风锣鼓”才显得“这般动情”。 23.示例：①明暗双线交织。以“威风锣鼓”表演为明线，以黄河 口人世代与黄河抗争的历史与现实为暗线，双线交织在一起， 表现出黄河口人彻底改造黄河后的欢欣喜悦与昂扬的精神风 貌，赞美黄河口人的勤劳与智慧。②首尾照应。开头三段开 门见山，紧扣题目，直接描写“威风锣鼓”表演，结尾再次描写 锣散表演，并以黄河流到天上扣题作结，结构完整，浑然一体。 ③描写视角转换自如。作者由眼前的“威风锣鼓”联想到历史 上“怒浪冲天”的黄河，由历史再回到现实中眼前的黄河口美 丽的景象与令人振奋的建设前景，笔触大开大合，转换自如，构 思精妙，别具匠心。（任选一个角度即可) 24.①海雾的危害②海雾的类型③海雾的预报 25.B解析：A.“海洋观赏性天气”“其观赏性要远远大于危害性” 说法错误，根据原文“海雾的确是一种海洋灾害性天气，它在 全球大部分海域频繁地发生”可知，海雾危害性较大；C.有误， 与原文“这种海雾一般出现在南北极的密集浮冰区域或北极的 冰盖上”不符；D.有误，与原文“也尚无法将海雾预报得精准不 差”不符。故选B。 26.放在第③段比较恰当。因为第③段讲的是“世界上有许多 重大海难与海雾有关”，而材料中所说的“埃及”号邮船就是因 为遭遇海雾而沉没的，与本段的内容一致。 27.写作思路：（题目一）略。 (题目二)本题考查命题作文。审题立意：“水边”限定了故事 发生的场景，为文章搭建了具体的环境框架，可涵盖江河湖海 等各种水域周边。“故事”是核心，要求围绕水边展开叙事。 立意上，可从多个维度切入。从个人情感角度，可写在水边与 亲人、朋友的温馨回忆，体现亲情、友情的珍贵；从成长感悟角 度，可叙述在水边经历挫折、克服困难的过程，展现自我成长与 蜕变；从文化传承角度，能挖掘水边蕴含的传统文化，如古人 的水边雅事、民俗活动，传达对传统文化的热爱与传承；从生 态环保角度，可讲述水边环境从污染到治理的变化，呼吁守护 自然。选材构思：选材可结合生活实际与想象。若写亲情，可 回忆儿时与爷爷在水边钓鱼，爷爷耐心教导，自己从急躁到学 会等待，感受长辈的关爱与陪伴。若写成长，可写参加水上帆 船比赛，比赛中遭遇风浪，自己内心挣扎但最终坚持完成比赛， 领悟坚持的意义。若写文化，可描绘水边举办的端午龙舟赛， 详细描写热闹场景，展现传统民俗的魅力。若写环保，可写参 与水边垃圾清理志愿活动，看到水边环境从脏乱到洁净，呼吁 大家保护水资源。开头可描绘水边景色，引出故事；中间详细 叙述；结尾升华主题，引发思考。真题圈语文 同步调研卷 八年级下5E 8.期中学情调研一) (时间：150分钟满分：100分) 出 基础·运用（共13分） 名期 (期中·人大附中节选)为了弘扬传统文化，八年级开展了以“器 精天下，技贯古今”为主题的实践活动。年级准备出一期活动宣 传专刊，作为编辑小组的成员，请你参与并协助完成以下任务。 第一部分序言 草①长莺飞、鸟语花香的春天，同学们走出菁菁校园，徜 徉在博物馆，流连于艺术精品前，感受中国工艺美术品承②载 的千年文脉、传承的技艺匠心、汇通的百代③cag桑、彰显的 文化特色，内心不断受到强烈震④hdn。 1.你在这部分找到四处文字，根据语境判断下列字音字形，说法 不正确的一项是()(1分) 製 A.第①处“长”在此处的意思是“生长”，所以“长”应读作 “zhang”。 B.第②处“载”在此处的意思是“装载”，所以“载”应读作 “zdi”。 C.第③处“cang桑”在此处的意思是“沧海桑田”，因此应写 作“沧”。 D.第④处“震hàn”在此处形容“内心受到强烈冲击”，因此 应写作“憾”。 第二部分精彩掠影 金星教有 【故宫博物院探美：元代银槎杯】 “槎(chá)”意为“木筏”，即用长木材捆扎成的木排，可载 人而行。“灵槎准拟泛银河，剩摘天星几个”，传说中天河与海相 通，只要乘上那一段神奇的仙木，就能跨越海天之界。【甲】传 说张骞乘槎寻访河源时也来到了天河，织女还将一块珍贵的用 于支撑织布机的石头赠给了他。【乙】以“仙人乘槎泛银河”为 素材进行创作的，除了文人骚客之外，还有艺术家们也纷纷参与 其中。故官博物院的这个元代银槎杯，就是元代著名的银匠朱 碧山以此传说为题材，用白银制成的。“仙人乘槎泛银河”固然 警加 H 是浪漫的传说，但也表现了古人对天河的向往和一探究竟的心 愿。这对后世探索星天会有一定影响吧。 题)卓 2.这段文字是探美小组的同学提供的参观感受。你发现【甲】 【乙】两个画线句子都存在问题，请任选一句作出修改。(2分) 国 【甲】 【乙】 【辽宁省博物馆探微：复原的核舟】 在课文《核舟记》中，王叔远雕刻的核舟精巧逼真，我产生 了要亲眼看一看这只神奇核舟的想法① 上个周末，我 和探微小组的同学来到辽宁省博物馆，看到了货真价实的“核 舟”，零距离欣赏了雕刻大师的鬼斧神工之作。这次“精艺传承 夺天工一辽宁省非物质文化遗产雕刻技艺专题展”，就展出了 大连雕刻大师韩志耀根据《核舟记》一文复原的核舟。我在放 大镜下仔细端详② 八扇窗，每扇真的都能打开；船头 三人，确实情态各异；题名和篆文，果然能看得清清楚楚③ 整个作品雕刻得入木三分。而在韩志耀创作的另一只核舟 上，船窗的数量达到了24扇之多，且每扇窗都是镂空的，人物 也增加到了21名。现代雕刻技艺更加精湛，令人叹为观止。桃 核微雕技艺是一项源于西汉的中国传统民间艺术，明清时期达 到较高的水平，曾兴盛一时。到了现代社会，一些民间艺术销声 匿迹了，但核雕流传了下来，而且得到了长足的发展。 3.这段文字是探微小组的小彦同学撰写的参观体会。你检查后 发现，文段中加点的成语使用不恰当的一项是( )(2分) A.鬼斧神工B.入木三分C.叹为观止D.销声匿迹 4.小彦同学对文段中①②③三处应填入的标点符号有疑问，你 认为最恰当的一项是()(2分) A.①。②。 ③…B.①， ②，③. C.①，②。③。 D.(1)。 ②，③… 【工艺美术馆探胜：翡翠四宝】 翡翠“四大国宝”共同亮相全新开馆的中国工艺美术馆，这 是它们自2007年以来的首次展出。“四宝”分别是翡翠山子《岱 岳奇观》、翡翠花薰《含香聚瑞》、翡翠提梁花篮《群芳揽胜》和翡 翠插屏《四海腾欢》。作为中华人民共和国玉雕史上唯一的国家 工程，四件艺术珍品原料之贵重，创作之精美，堪称国家珍品， 是传统玉雕艺术推陈出新的典型，它们是由三四十位专家、大师 历经八年倾力雕琢而成的。“四宝”中的《四海腾欢》质地色泽好， 绿色多而密，晶莹而透亮。艺术家们经过极其精密的测算，将翡 翠平均剖为四片，采取左右对称的手法，拼合为一块大插屏，最 大限度地展示了翡翠晶莹透亮的质地美。《四海腾欢》插屏 5.上面这段文字是探胜小组的同学准备介绍“翡翠四宝”的解 说词，最后一部分语序需要调整，请你根据语境，选择排序最 恰当的一项()(2分) ①龙的形象吸收了历代龙的图案的精华，既有唐代的苍 劲有力，又有清代的丰满。 ②艺术家因材施艺，充分利用了原料的天然色泽，将绿 色的部位设计为龙形。 ③将白、粉白、浅青色等部位设计为云彩、水波纹，以衬 托龙的主题和绿翠。 ④题材上设计为矫健的九龙在云海中翻腾的场面，象征 着中华民族的腾飞精神。 A.④②①③B.①②③④C.④①②③D.①③④② —23 6.欣赏了“翡翠四宝”后，小文同学编写了一副对联表达赞赏 之意。你认为在上下联横线处填入的词语，最恰当的一项 是()(2分) 上联：刀中绮梦，大师① 雕琢盛世斑斓景 下联：② ,美玉灵秀展现③ 图 A.①巧妙②石上生花③神州锦绣 B.①奇巧②笔下融情③神奇秀丽 C.①巧妙②笔下融情③神奇秀丽 D.①奇巧②石上生花③神州锦绣 第三部分结语 今天，我们正处于新的时代，回望古往今来的工艺精品，感 受到不同的美学思想和技艺水平，更体会到我国工艺美术千百 年来文化脉络的延续，工匠们对技艺、审美之长的融合，达到了 入古出新、润古滋今之境。 7.以上文段是专刊编辑小组的同学写的结语的一部分。请你 根据语境，在文段中的横线处补充一句话，用上“学习”“传 承”“创新”三个词，向同学们发出倡议。（2分) 二、古诗文阅读（共17分） (一)默写。(（4分) 8. 并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） 9 ,儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》) 10.《诗经》经常使用比、兴手法。比，即比喻；兴，指先说别的事 米 物，引出所吟咏的对象。如：“关关雎鸠，① 窈窕淑女，君子好速。”（(《关雎》)“青青子衿， ② 。 纵我不往，子宁不嗣音？” (《子衿》) (二)（期中·陈经纶中学）阅读《蒹葭》，完成11~12题。（5分) 【甲】蒹葭 《诗经·秦风》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未唏。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 【乙】风雨 《诗经·郑风》 风雨凄凄，鸡鸣喈喈①。既见君子，云胡不夷®？ 风雨潇潇，鸡鸣胶胶③。既见君子，云胡不瘳④？ 风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？ 【注】①喈(j)喈：鸡叫声。②夷：平。此处指心情从焦 虑到平静。③胶胶：鸡叫声。④瘳(chou):病愈。 11.根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。（2分) 《蒹葭》清诗中“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中汕” 三句皆出现“宛”字，给人以恍惚迷离、可望而不可即的感觉， 写出了伊人的飘忽难寻，抒发了① 之情。《风雨》诗中“云胡不夷”“云胡不瘳”“云 胡不喜”以反问句式，三章叠咏，强化感情，表达了女主人公 见到心爱之人的② 之情。 12.《诗经》多采用起兴的手法。请从【甲】【乙】两诗中任选一 首，结合诗句内容，简析起兴手法的表达效果。(3分) (三)（期中·首师大附中）阅读下面的文言文，完成13~15题。 (8分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心 乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石 底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可 知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】黄州东南三十里为沙湖，亦日螺师店。予买田其间， 因往相田①，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常 虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰： “余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸 少®洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰 芽短浸溪，凇间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再 少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡®。”是日剧饮而归。 （苏轼《游沙湖》) 【注】①相(xiang)田：看田地的好坏。②王逸少：东晋著 名书法家王羲之，字逸少。③黄鸡：报晓的公鸡。 13.下列选项中加点字的意思和用法都相同的一项是( (2分) A.心乐之 钟鼓乐之 B.潭中鱼可百许头 寺在蕲水郭门外二里许 C.潭西南而望 安常虽聋，而颖悟绝人 D.以其境过清 君以眼为耳 14.下列对文中画线句的翻译和理解，全部正确的一项是( (2分) 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 翻译：潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什 么依凭似的。 理解：“皆若空游无所依”从侧面描写出潭水的清澈透明，更 表现出作者政治上无所依傍的苦闷。 【乙】佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 翻译：（鱼儿）静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾， 好像和游人一同欢乐。 理解：这句话运用了动静结合和拟人的修辞手法，写出了鱼 儿的灵巧活泼。水之清，鱼之乐，给作者带来了欢乐。 【丙】余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 翻译：我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，（我 俩)都是当代的怪人。” 理解：这句话是苏轼对民间医生庞安常的嘲讽，从中可见苏 轼的诙谐幽默。 15.“贬谪文化”是在中国文人入仕的传统下产生的一种文化现 象，文人的游记文学创作与“贬谪文化”之间存在着密切的 关系。【甲】【乙】两文均写于作者遭遇贬谪之时，【甲】文中 柳宗元游小石潭，处“① ”(用原文填空) 之景，感到身心凄寒，流露出② 的心 情。【乙】文中苏轼游蕲水清泉寺，见“③ ”（用原文填空)之景，作词一首，感叹“谁道人生无再 少”，表现出④ 的生活态度。（4分) 三、整本书阅读（共5分） 16.有人建议阅读《经典常谈》时，可以选择《〈诗经〉第四》《辞 赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，这样能够完整了解中 国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建议？ 结合名著阅读方法，说说你的看法。 四、现代文阅读（共25分） (一)（期中·北京一零一中学）阅读下面材料，完成17~19题。 (7分) 【材料一】近期，电影《哪吒之魔童闹海》重磅归来，掀起“哪 吒”热潮。截至4月1日，影片票房突破百亿。电影自2月13 日起在澳大利亚、新西兰等地正式上映，2月14日在北美正式上 映。 该影片将哪吒设定为魔丸转世，他勇于反抗命运的不公。 那句“若前方无路，我就踏出一条路；若天地不容，我就扭转这 —24 乾坤”的呐喊，不仅是对角色叛逆精神的进一步深化，更是中华 民族精神力量的具象化。它让古老的神话故事与当代观众的情 感产生强烈共鸣，使传统文化在当下社会找到新的生长点。 【材料二】5000多年绵延不绝、辉煌灿烂的中华文明，为中 国动画提供了极其丰富的创作素材。《西游记》《封神演义》《山 海经》等经典名著、神话故事、民间传说，国画、剪纸、舞狮、京剧 等传统艺术形式，唐诗、敦煌文化、武术、民族服饰和古典建筑等 传统文化符号，为中国动画注入浓厚的历史底蕴和文化色彩。 ,反映时代心声，传播主流价值。电影《姜 子牙》既体现了传统文化“讲仁爱、重民本”的思想内涵，又展现 出鲜明的现代人文精神。《哪吒之魔童闹海》中哪吒形象既体现 了中华民族不畏强权、敢于斗争的精神品格，也激励了一些面对 生活困境的当代人。《长安三万里》中的李白与高适，分别承载 着浪漫主义的理想追寻与现实主义的深沉担当。影片通过一首 首唐诗串联起传统与现代的时空脉络，以诗意的笔触勾勒出中 华文明的精神图谱，彰显着中华民族共同的文化基因与精神血 脉。 【材料三】中国动画人一直在探索，将动画艺术的媒介属性、 技术属性与民族文化、民族形式融汇统一，形成独树一帜的“中 国动画”。 20世纪20年代，我国动画关键技术尚不被电影人掌握。 万氏四兄弟结合皮影戏、走马灯以及活动西洋镜的投影原理，在 1925年摄制出动画广告片《舒振东华文打字机》。 中华人民共和国成立后，我国动画创作者将传统工笔、水 墨、剪纸、皮影等技艺引入动画制作，采用中国美术的理念、风 格、技法等创作动画电影，形成中国特有的美术片。 新时代以来，中国动画电影生产进入数字虚拟制作阶段， 计算机动画、数字特效、动作捕捉、虚拟现实等技术陆续投入应 用，让创作者既能游刃有余地制作长镜头，也能更加自如地实现 镜头切换，有效增强了观众的沉浸感和代入感。《西游记之大圣 归来》《哪吒之魔童降世》等动画电影以数字技术和中华优秀传 统文化为双翼，吸引亿万观众走进影院，成为我国观众喜爱的主 要电影类型之一。新技术应用为艺术表现力赋能，显著拓展了 动画电影的题材领域，提升了中华优秀传统文化跨媒介的传播 能力。 17.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是( (2分) A.哪吒这个形象，结合当代价值观和审美需求，成为一个不 畏强权、敢于斗争的文化符号。 B.绵延不绝、辉煌灿烂的五千多年的中华文明，为新时代动 画电影提供了丰富多样的创作素材。 C.中国动画从中华人民共和国成立开始，就秉承着中国美术 的理念、风格、技法，形成独特风格。 D.数字虚拟技术的运用，能增强观众的沉浸感和代入感，吸 引更多观众走进电影院。 18.根据【材料二】的内容，在文中横线处补写一句话，下列恰当 的一项是()(2分) 令 A.中国动画电影自觉将中华传统文化基因同中国当代文化 狗 相适应。 0 0 B.中国动画电影创作者自觉将中华传统文化基因同中国当 嫩 代文化相融合。 C.中国动画电影创作者自觉将中国当代文化融入创作。 出 岩期 D.中国动画电影创作者注重将中华传统文化基因融入创作。 19.请结合上述三则材料，说说《哪吒之魔童闹海》成功的原因 有哪些。（3分) (二)（期中·北师大附中改编）阅读《黄河口的威风锣鼓》，完成 20~23题。(11分) 黄河口的威风锣鼓 王剑冰 製 ①一群红上衣红裤子的人，就像一个模子里倒出来，一样的 耀眼炫红。前面的手拿铜镲，后面的拥着大鼓。鼓声起处，如大 地滚过的闷雷；铜镲闪间，似高天亮起的闪电。雷，闪，雷，闪，雷闪， 雷闪，雷闪！一只只甩起的重头鼓槌，一片片拍天的金黄镲片… 杯 ②鼓槌和花镲变换起花样，一两百人的阵容，起伏推涌，推 涌起伏，让人想到一次次洪峰的冲击，一座座堤坝的高垒，一排 排人墙的坚持。领舞的女子忍不住，从高台上跳下，跳入这波涛 中。波涛更加亢奋了。从小就见识过漫漫大水、从小就担惊受 怕的这群汉子、这群婆娘，把自己变成了涛，化作了浪。 ③汗水在流淌，在飞迸，你的我的他的挥洒在一起，搅和在 一起…怎么还有泪水？我见过黄土高坡的安塞腰鼓，见过壶 口瀑布的斗鼓，却没有见过威风锣鼓这般动情，这场面太大，这 锣鼓太震，这是在黄河口！ ④这里的每一个人，都与黄河有着紧密的关系。以前人们 听到雷声，望见闪电心就慌，大雨又要来了，黄河又要涨了！黄 河九九八十一道弯，走到这里要入海了，还是汹汹浑浑，怒浪冲 天，不定什么时候就冲出了堤坝，房屋不保，庄稼无收，黄河滩 区多少村，哪个村没有进过水？ 警加 ⑤不敢想多少年前，利津以一壤之地纳千里洪波，成为鲁 H嵧 北漕运、盐运的要道。然而那店铺栉比、商贾云集的景象早已不 题)均 再，热闹着无数船只无数人声的铁门关也埋没于黄浪之下。不 品 敢想迎着黄水头的王庄险工【注】，多少次大水与坝头几乎同归于 国 尽。一百年间，黄河在这里摇首摆尾，决口改道了五十多次！ ⑥一代代人为此耗尽了时光。春天迎春汛，秋天忙秋汛， 冬天防凌汛。滩区人把精力和财力，都用在了垫台子、盖房子上。 “爱黄河，恨黄河，离了黄河不能活。”黄河口的百姓，对黄河体 味得深，他们的手脚、他们的面容都已同黄河搅在一起，就像他 们舍不去的家，那家被冲了一次又一次，垫高了一回又一回。 ⑦这次看到的，是利津一次彻底的整治。基台将新房高高 托上去，整个村子都高高地托上去。高台上瞭望着黄河，心里变 得踏实。黄河沿岸十九个村庄都是如此，顺畅的道路，绿色的植 被，以及富有特色的养殖基地、蔬菜基地，使这里成了乡村旅游 目的地。大水给佟家村留下的水荡和老屋，成了另一种景色，不 少人来寻找灵感和乐趣。 ⑧我真正见识了王庄险工。急转弯处的大水，如一只狂怒 的怪兽横冲直撞，每一撞都水花迸裂，惊心动魄。谁忍不住发出 了叫喊：奶奶，这么大的水头！现在这水头遇到了铁壁铜墙，随 你撞去，撞散架了，默默远去。 ⑨一个小女孩在大堤上跑，完全不知道大堤曾经的险情。 她的脚跳跃着，就像一双鼓槌。黄浪衬托了她愉悦的身影。 ⑩终于不再担惊受怕，天天都能做个囫囵梦，那梦也是柳 绿花红。威风锣鼓成了黄河口人的发泄与倾诉，内心清空，五脏 通透，唯有豪情在体内汹涌。所有的话语都在这震响里，所有的 表达都在这狂乳中。 ①30岁的宁宁欢喜地加入了队伍，手举铜镲使足劲儿舞， 手酸、耳鸣、腰背疼，对她的欢喜不起作用。93岁的李清云看着， 笑着：“好，好—没想到，这么大岁数了一好啊…” ②这一片不断生长的沃土，是黄河为河口人带来的福利， 当一切都平安遂愿，这个福利将恒久地传递。 ③红掌花的红掌拨着清波，蝴蝶兰猛然地蓝一下。还有野 荷，硕大的荷叶捧着夕阳摇晃。苇花子泛着白光，前浪后浪地赶， 似乎那么赶，能赶到大海。无数白色的鸟在蓝天下划着弧线，除 了白鹳，还有白鹤、丹顶鹤、黑嘴鸥。绿野中起伏的，还有一座座 红色的抽油机。再往前的大海上，是威震四方的钻井平台。 ④大雁列阵而过，台风要来了，后面还有霜雪，还有冰凌。 但河口人已没有什么好怕的，他们站在黄河大堤上，看着滔滔涌 涌的黄浪，就像看着十万亩小麦浩荡的景象。 ①⑤威风锣鼓仍然在响，众志所趋的气势，和黄河，和野荷， 和苇丛，和如林的抽油机涌在一起。女声的尖嗓，男声的粗吼， 同锣鼓铜镲混在一起。那是痛快的迸发，是放浪的欢畅。你看呐， 随着鼓、镲，随着吼叫，他们扑伏又起来，跳起再蹲下，他们往左 边歪，他们往右边歪…他们不停地起伏，不停地斜歪，不停地 狂喊，直搅得这一片天地山海轰鸣，烟尘蒸腾！ ⑥入海口一片苍茫，从天上来的黄河，浩浩汤汤，又流到了 天上。 (有删改) 【注】险工：因为黄河具有“悬河”的特点，所以黄河下游干 流堤防及主要支流河口段堤防是管理的重，点。黄河堤防主要由 堤防和坝垛、护岸构成。为了防止水流淘刷，在直接临河的堤段 上修筑的丁坝、垛和护岸工程，称为“险工”。 —25— 20.文章首先描写了震撼人心的锣鼓表演场面，然后分三个层次 依次写了① ② ③ ,最后再次 描绘了威风锣鼓的热烈场景。(3分) 21.文中两处画线语句都是对“威风锣鼓”的描写，请你任选一 处，作简要赏析。（2分) 22.文章第③段中作者这样写道：“我见过黄土高坡的安塞腰鼓， 见过壶口瀑布的斗鼓，却没有见过威风锣鼓这般动情，这场 面太大，这锣鼓太震，这是在黄河口！”作者为什么认为黄河 口的“威风锣鼓这般动情”？请结合上下文的相关内容，简要 谈谈你的理解。(3分) 23.本文构思精妙，别具匠心，请任选一个角度结合原文作简要 分析。(3分) (三)阅读《梦幻又危险的海雾》，完成24~26题。(7分) 梦幻又危险的海雾 ①宁静的海面上笼罩着一层薄纱，若隐若现的船只随着海 浪起伏，船上的人们遥望夜空中“犹抱琵琶半遮面”的星空与月 亮…你一定觉得这样的画面非常美好静谧。但画面的主角之 一海雾，正是我们要讲的一种海洋灾害性天气。 ②尽管你不想把这“烟笼寒水月笼沙”的诗意与灾害这样 的字眼儿连在一起。但事实上，海雾的确是一种海洋灾害性天 气，它在全球大部分海域频繁地发生。一旦出现海雾，海上的目 标很容易被遮掩，在船只往来密集的海域，极有可能发生船只偏 航与相互碰撞的事故。在岛屿附近还有可能发生船只触礁沉没 这样的海难。 ③世界上有许多重大海难与海雾有关。全球海上事故统 计，“能见度差”在海上事故原因中占很大比例。 ④那么，海雾是怎么形成的呢？ ⑤首先说说海雾的定义。海雾是指海上的水平能见度低于 1千米的天气现象。我们都知道，空气中的水蒸气遇冷会发生 凝结（气体遇冷变成液体）或者凝华（气体直接变为固体）。海雾 就是和水汽凝结（华）有关的天气现象。它的形成是由于海洋 与大气相互作用，使得近海面空气中的水汽在一定的热力条件 下发生凝结（华）冷却，空气中的水汽变成悬浮在近海面空中的 提醒大家在海雾天气驾驶船只时务必更加慎重。 大量水滴或冰晶，这就形成了像薄纱一样遮住航船视线的海雾。 根据水汽冷却方式的不同，或形成海雾的天气条件的不同，我们 可以把海雾分为不同的类型。因此，海雾拥有一个相当庞大且 复杂的家族。 ⑥最为常见的海雾是平流雾，它是暖湿空气流经过较为寒 五、作文(40分) 冷的海面时遇冷发生凝结（华）所形成的海雾，这类海雾一般范 27.(期中·北京十一学校)从下面两个题目中任选一题，按要 围和厚度都比较大，在各个季节都有可能发生，只要有暖湿气流 求写一篇作文。 不断补充，平流雾可以维持很久不散去。 题目一：请以《寻》为题，写一篇作文。 ⑦海面上还有一种特殊的雾，叫作辐射雾。这种海雾一般 题目二：水是自然的诗行，神奇的通途，也是岁月的见 出现在南北极的密集浮冰区域或北极的冰盖上，通常是由于冰 证。古人临水踏青，流觞曲水，留下多少风雅佳话；《蒹葭》 面上强烈的辐射冷却作用，导致空气中的水汽凝结形成雾。辐 中，“在水一方”的执着追寻，道尽人间向往。水曾指引渔人 射雾一般出现在日出之前，日出以后，这种冷却随即被破坏，辐 缘溪而行，发现那片与世隔绝的乐土；也让李白“轻舟已过 射雾也就逐渐消散了。 万重山”，写下穿越三峡的豪迈诗篇。如今，长江上的航船穿 ⑧为了尽可能将海雾对海上航船造成的干扰降低，事先的 梭不息，传颂着新时代的发展传奇；永定河的清流润泽京华， 预测预报就十分重要了。海雾的预报可以通过天气学的手段， 书写着北京城的绿色蜕变…在水与岸的交界处，总在发生 着动人的故事一关于追寻，关于守望，关于生命与自然的 综合考虑各种能够引起海雾的因素及大气环流场的特征来进 永恒对话。请以《水边的故事》为题，写一篇作文。 行。但由于海雾的形成是一个比较复杂的过程，与天气和海洋 要求：①作文内容积极向上；②字数在600左右；③不 的相互作用密切相关，因此，对海雾的预报也具有复杂性。比如 要出现所在学校的校名或师生姓名。 由于海上的观测条件稀缺，很多区域性海雾过程缺乏观测数据 来支持预报；又比如，海雾生成的原因较多，如果采用气象数值 模式进行预报，又很难用一种数值模式模拟复杂的海雾生成过 程。因此，现有的海雾预报方法比较综合，是运用天气学方法并 结合数值预报，再结合历史数据的分析。但即便如此，也尚无法 将海雾预报得精准不差。目前，这仍是一个有待攻克的气象难题。 24.文章第②~⑧段依次从① 金星教育 (有删改) 、海雾 的形成过程、② 和③ 四个方面介绍了海雾。（3分) 25.下面说法中与文章的内容相符的一项是( )(2分) A.海雾，是一种海洋观赏性天气，其观赏性要远远大于危 害性。 B.海雾是指海上的水平能见度低于1千米的天气现象，与水 汽凝结（华）有关。 C.辐射雾经常发生在秋冬季节的海面上，或者是浮冰不太密 集的极地大洋上。 D.现有的海雾预报方法比较综合，能将海雾预报得精准 不差。 26.下面这段话放在文中哪一段比较恰当？为什么？（2分) 英国轮船公司的“埃及”号邮船，在1922年5月22日 从伦敦开往印度孟买的航线中，遭遇了一次规模较大的突发 性海雾。因视线受到海雾影响，与法国破冰船“西娜”号相 撞沉没。沉船导致旅客和船员共86人遇难，连带船上的大 量货物一同沉入海底。这次海难引起了人们的极大重视，也 -26 A600 彩