5.16 运动中的能量(教学课件)科学人教鄂教版三年级下册(新教材)

2026-04-29
| 28页
| 46人阅读
| 1人下载
精品

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学人教鄂教版三年级下册
年级 三年级
章节 16 运动中的能量
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 110.68 MB
发布时间 2026-04-29
更新时间 2026-04-29
作者 xkw_068840836
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-04-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57616870.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

16.运动中的能量 三年级下册第五单元 人教鄂教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念: 1.知道物体由于运动而具有的能量叫动能。 2.通过实验探究,理解动能的大小与物体的质量和速度有关(质量越大、速度越快,动能越大)。 3.能举例说明动能在生活中的应用(如打桩机、过山车),并意识到不合理利用动能的危害(如高空抛物)。 科学思维: 1.运用控制变量法和转换法设计并实施“探究动能大小影响因素”的实验,分析实验现象,得出科学结论。 2.能基于实验证据进行逻辑推理,解释“运动物体能量大小”的本质原因。 核心素养 探究实践: 1.能独立操作“小车从斜面滑下撞击木块”的实验,准确测量并记录木块移动的距离。 2.能根据实验数据,归纳动能与质量、速度的关系,并用语言清晰表达探究结论。 态度责任: 1.体会科学探究的严谨性(如控制变量、重复实验),养成实事求是、尊重证据的科学态度。 2.感受科学与生活的紧密联系,增强安全利用能量的意识(如遵守交通规则、不高空抛物)。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 碰碰车碰撞时,为什么能把对方撞开?这种‘运动的力量’是什么? 2.探索与发现 学习任务 分步探究动能的奥秘 研究运动小车的动能 探索 怎样让小车运动起来并行驶一段距离?哪一种方法可以更好地控制小车运动的距离? 分步探究动能的奥秘 研究运动小车的动能 探索 哪辆小车滑下来后运动的距离更长? 怎样调整斜面的高度,让小车滑下来后运动的距离更长? 分步探究动能的奥秘 研究运动小车的动能 探索 将斜面的高度升高,小车的运动距离更长。 分步探究动能的奥秘 研究运动小车的动能 探索 木块为什么会动?能量从哪里来? 物体由于运动而具有的能量,称为动能。运动的物体能对其他物体做功。 探究动能大小的影响因素 控制变量实验 动能的大小可能与什么有关?猜一猜:同一小车从不同高处滑下,动能会怎样? 探索 同一小车速度越快,动能越大; 探究动能大小的影响因素 控制变量实验 动能的大小可能与什么有关?猜一猜:质量不相同的小车,从同一高度滑下,动能会怎样? 探索 质量越大的下车,动能越大。 探究动能大小的影响因素 控制变量实验 探索 能量传递 从“小车”到“木块” 用力传感器代替物体,测量小车从不同高度滑下作用在传感器上的力。 探索 同一个小车,从比较高的斜面下滑时,小车撞击的力更大;质量不同的小车,从同样高的斜面下滑时,质量大的小车撞击的力更大。 能量传递 从“小车”到“木块” 根据实验现象,能得出什么结论? 探索 物体由于运动而具有的能量,称为物体的动能。当一个物体撞击其他物体时,这个物体的动能可以传递给其他物体。 动能的应用与安全 生活案例分析 探索 动能的大小与运动物体的质量和速度有关。相同质量的物体,运动速度越快,动能越大。 3.研讨与拓展 学习任务 研讨 制作简易过山车 过山车又称云霄飞车,是一种游乐设施。一个基本的过山车包含爬坡、滑落和回环等轨道。我们可以从身边寻找一些材料,自制一个简易的过山车。 4.回顾与学习 学习任务 回顾 1.物体由于运动而具有的能量叫作动能。 2.动能的大小与物体的质量和运动速度有关。 3.物体的质量越大,速度越快,具有的动能就越大。 4.小车从斜面越高的地方滑下,速度越快,动能越大。 5.生活中射箭、碰碰车、过山车都利用了运动中的能量。 一、选择题。 练习 1.下列物体中,具有动能的是( ) A. 放在桌上的铅笔 B. 滚动的小球 C. 关闭的门 2.决定动能大小的因素是( ) A.颜色和形状 B. 质量和速度 C. 位置和高度 3.要让小车撞击木块更远,应该让小车( ) A.从更高处滑下 B.从更低处滑下 C. 减轻小车质量 4.下列行为利用了动能的是( ) A.电灯发光 B.跑步推动玩具 C. 磁铁吸铁 5.两辆同样的小车,( )的动能更大 A.速度慢 B.速度快 C. 颜色深 B B A B B 二、判断题。 练习 6.静止不动的物体也具有动能。( ) 7.同样速度下,质量大的物体动能更大。( ) 8.小车下滑的高度越高,到达底部时速度越快,动能越大。( ) 9.动能只能给人们带来好处,没有危险。( ) 10.运动的物体质量越小,动能一定越小。( ) × √ √ √ × 三、连线题。 练习 把生活实例与利用的能量形式连起来 滚动的足球 静止的石头 无动能 飞行的箭 动能 摆动的秋千 放在桌上的书 5.总结与评价 学习任务 科学态度 合作学习 评价 实验探究 作业 课后作业: 家用玩具车+积木,重复“动能实验”,记录“小车从更高处滑下,积木倒得更多”。   感谢您的聆听 THANKS 人教鄂教版 28 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $

资源预览图

5.16 运动中的能量(教学课件)科学人教鄂教版三年级下册(新教材)
1
5.16 运动中的能量(教学课件)科学人教鄂教版三年级下册(新教材)
2
5.16 运动中的能量(教学课件)科学人教鄂教版三年级下册(新教材)
3
5.16 运动中的能量(教学课件)科学人教鄂教版三年级下册(新教材)
4
5.16 运动中的能量(教学课件)科学人教鄂教版三年级下册(新教材)
5
5.16 运动中的能量(教学课件)科学人教鄂教版三年级下册(新教材)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。