2026年贵州省铜仁市万山区中考模拟预测语文试题

铜仁市2026年4月初三模拟检测 语文试题 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1．全卷共8页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。 2．请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平（5分） 1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁，此项根据作文的汉字书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共2小题，11分） 2．根据所给信息默写相应内容。（8分） ①乡书何处达？________________。 王湾《次北固山下》 ②而那过去了的，就会成为亲切的________________。 普希金《假如生活欺骗了你》 ③乱花渐欲迷人眼，________________。 白居易《钱塘湖春行》 ④________________，大庇天下寒士俱欢颜！ 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 ⑤文天祥《过零丁洋》中，表达视死如归、以身报国坚定信念的句子是“________________，________________”。 ⑥范仲淹《岳阳楼记》中，表达旷达胸襟的句子是：“________________，________________”。 3．下列文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）（3分） A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的道家经典著作。 B．“社稷”原是土地神和谷神的合称，后成为国家的代称。 C．茅盾，中国作家，代表作《蚀》三部曲、《子夜》等。 D．契诃夫，俄国作家、戏剧家，主要作品《变色龙》。 三、综合运用（共5小题，22分） 某校将开展“热爱生命”主题演讲比赛活动，请你参与。 任务一：修改演讲开场白初稿 ①亲爱的同学们，青春因热爱而闪耀，生命因坚守而丰盈：②莫让“来日方长”成为借口，别等如梦初醒，才觉满心惘然。③热爱生命，从来不是空洞的口号，而是守住内心的（zhì pǔ）A______ ______。④我始终钦佩那些脚踏实地、坚守本心的同学，他们用行动诠（shì）B______着对生命的敬畏与热爱。⑤课堂上的高谈阔论，笔尖下的认真书写，挫折中的咬牙坚持，都是对生命最好的致敬。⑥本次“热爱生命”主题演讲活动，目的是为了让同学们摒弃浮躁，守住本心。⑦愿我们以滚烫之心奔赴山海，让青春（zhàn）C______放无限光彩！ 4．请根据初稿中的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。（4分） A______ ______ B______ C______ 5．初稿中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A．如梦初醒 B．钦佩 C．高谈阔论 D．致敬 6．初稿中有一处标点符号使用不当和一处病句，请找出并修改。（6分） 第______句，修改：___________________________________________。 第______句，修改：___________________________________________。 任务二：合理转述 小语报名参加了演讲比赛，比赛时间和篮球社训练时间重合。于是提前拜托篮球社长小文，代向社团 陈老师请假。原话内容：“我明天下午要去参加演讲比赛，不得参加篮球社团训练，请批准。” 转述要求：①不变更原意；②人物、人称转换准确；③时间、地点、事件交代清楚合理；礼貌得体。 7．请根据不同场景完成转述。（6分） 场景一：当天下午放学，小文没找到篮球社团陈老师，请班长帮忙转达小语请假事宜。 小文对班长说：“___________________________”。 场景二：第二天上午课间，小文在篮球场遇到篮球社团陈老师，当面替小语完成请假报备。 小文对陈老师说：“___________________________”。 任务三：拟定宣传标语 8．为扩大本次“热爱生命”主题演讲活动的影响力，请你为活动拟写一条宣传标语。要求贴合主题，字数不能超过20字（3分） 四、阅读能力（共15小题，52分） 整本书阅读 9．下列名著中哪一位人物在命运接连打击下，性情大变，几乎判若两人的是（ ）（3分） A．简·爱——《简·爱》 B．保尔——《钢铁是怎样炼成的》 C．王冕——《儒林外史》 D．祥子——《骆驼祥子》 10．从下列两部红色经典作品中任选一部，结合具体情节，谈一谈人应该怎样活着，才算真正“热爱生命”。（2分） 《红岩》 《钢铁是怎样炼成的》 ____________________________________________________________________________________________ 现代文1 此生不试其他① ①黄昏，关紧月季组培繁育实验室的大门，上好锁，老艾完成最后一次锁门。明天，就要把钥匙交给得力的后辈了。 ②在移交整个实验室之前，他最后一遍整理了近期的实验数据、杂交方案，清点了架子上数百瓶整整齐齐装在玻璃瓶里的组培苗。老艾最后一次巡视那些养在瓶子里的娇小卷曲的组培苗们，它们由花色稀罕的新品月季的茎芽细胞统一发育而来，拥有几乎一致的性状，同时在瓶内生根、出芽、展叶。如今，它们就像十胞胎或二十胞胎蜷缩在母亲的子宫里一样，在恒温恒湿的玻璃瓶中，娇憨地伸展腰肢，每一片芽叶都散发着奶呼呼的萌态。 ③老艾是多么熟悉它们成长的旅程！手里的这把铜钥匙，已归他掌管整整25年。在过去的9000多个日子，只要不出差，他每个周日都要骑着自行车，到月季组培繁殖实验室来，开门检查，否则他就坐立不安。他是这么想的：周六的照料已经中断一天，周日，哪能任由他的“小宝贝”们在孤独的环境中再待一天？“植物有灵性，主人在与不在，长得完全两样。” ④作为心思细腻的育苗人，他实在是放心不下这些浑身沾满营养液的小家伙们。实验室的温度如何？湿度如何？光照如何？每个数据哪怕偏差一点点，都将影响苗儿的生长。只要外面有冷空气到来，有晴雨转换，补光灯的功率立刻要微调。灯的功率太大，组培苗的叶子会有微微的灼伤；而灯的功率太小，组培苗新长出来的叶子就会变成鹅黄色。“这般面黄肌瘦，身体的底子就差了；将来，就算花色迷人，植株也容易招来病毒的侵害。”老艾说起他的苗，就像老母亲说起她的娃一样，眼睫毛的阴影像蛾子一样温柔颤动，目光垂怜不已。 ⑤25年，9000多个日夜，老艾一直是普通的一线的育苗工程师。他谢绝了很多机会——去植物园的外宣部，去植物园的标本组与绘画组。后者，可能像著名的植物图谱绘画大师曾孝濂一样，成为出圈艺术家；前者，可能进入领导层，参与植物园的发展决策。然而，这些机会都被他婉拒了，亲戚说他傻，朋友笑他痴，妻子担心老艾的学生成了他的顶头上司……老艾心中虽然可能会有一丝尴尬，但他的脸上却看不出一丝局促。他照从前的样子对待他的上司，仿佛一株植物向旁边的一株植物伸展枝条；这种清凌凌的姿态，倒也无声地化解了上司心中的局促。 ⑥前年，58岁的老艾按规定可以退二线，用不着再在显微镜与培养皿跟前工作。但老艾要求继续留在组培实验室。好心的同事提醒他：“育苗的工作很漫长。就算目前的瓶苗，未来的三代繁育性状都稳定，有机会冲奖，那时您都退休了，奖励也与您无关了，岂不让人失落？” ⑦老艾不在乎，他唯一的愿望，就是能在组培实验室工作到正式退休。在职业生涯的尾声，他似乎分外珍惜与植物幼苗待在一起的每一天。通常，每过两天，他就要戴上白帽子、口罩与护目镜，在超净工作台上，为数百瓶组培苗换气。他很迷恋拔出瓶盖的微微阻力，以及发出的轻柔放气声；他也迷恋在短暂的放气过后，瓶中幼苗被突来的新鲜空气激活的瞬间：它们的芽头开始支棱起来，细长盘绕的根变得青白有力。老艾也迷恋小苗出瓶的那一刻。后者，相当于小苗的分娩，要用镊子将互相缠绕的小苗一株株轻轻夹出来，动作要轻，要顺势而为。此时，每一株苗才生长出一两个嫩红的芽头，它们就像刚出子宫的婴孩一样，沾满湿哒哒、黏糊糊的组培液。而这一出瓶的过程，也像生育一样惊险，一个不小心，根须或芽叶就会在狭窄的瓶口处折断。这种粗心带来的失误，在老艾这里，几乎不会发生。他更迷恋将出瓶的苗排放在托盘上的时刻，他小心翼翼用细嘴壶里的水流，缓缓将它们身体上的黏液冲洗干净，再将它们按大、中、小分好，准备进入育苗床去培育。谁能懂这种与“胎儿植物”在一起的、静悄悄的快乐？这种身心舒展的感觉，是如此滋养人，令年近花甲的老艾仍有一头浓密黑发，有着孩童一样活泼清亮的眸子。 ⑧老艾这一生，做了植物园里17种新品月季的组培实验，攒下的实验数据与分析有50多本，攒了满满一柜子。他组培的月季中，有的花形状如褶皱舞裙，有的花形仿若莲台，有的花形神似高脚酒杯；有的花从花蕊向外围晕染渐变，一花三色；有的花泾渭分明、双色并蒂；有的花上出现了绚烂的条纹与斑点，如同美人的舞台妆容……老艾的儿女都知道，父亲有家规：在他退出月季组培之前，家中绝对不养月季花。他是一个老派人，不肯有一点“近水楼台先得月”的嫌疑。 ⑨交出钥匙之前，老艾知道快立冬了，月亮滚圆，皎洁的月光投进实验室的窗台，在组培架子前一尺的地方，形成一层薄薄的、毛茸茸的白霜。老艾忽有所动，他取出做标记用的黑色水笔，在一小条毛边纸上写了字，贴在文件柜的门把手下面。 ⑩“择一事而行，不试其他。”如果接任者有心，会发现这一行谦卑的小字；这九个字，总结了老艾的职业生涯。 【注释】①选自《西安日报》2025年12月9日有删改。 11．记人散文常通过不同维度的“典型事件”来塑造人物。请根据文章内容，补全下列关于老艾职业生涯的思维导图。（4分） 12．散文鉴赏常关注反常之处，作者为什么用这样偏柔美的描写（第四段划线的句子）来刻画老艾这个男性工程师。请结合文本谈谈你的理解。（3分） 13．工匠精神主题展厅负责人计划为老艾设置专属展区，邀请你推荐一件能代表老艾匠心精神的物品放进展区，你推荐什么物品？请结合文本说明理由。（4分） 14．有人因迷恋荒废学业，有人因迷恋获得成功。请结合文本内容与自身成长实际，谈谈你的思考。（4分） 现代文2 【材料一】 2025年蛇年春晚，首次实现AI技术全流程深度参与。下面是春晚总导演于蕾接受记者现场采访的内容片段： 记者： A 于蕾：今年春晚是文艺与科技的里程碑。从《秧BOT》到《武BOT》，是机器人产业的跨越式进步，也是文艺创作与技术磨合的共赢结果——在角力中双向奔赴、螺旋上升。让前沿科技转化为大众可感、可共情的中国表达，让春晚成为连接传统与未来、科技与人文的桥梁。我们原本以为，AI全流程深度参与的春晚，可能要三五年后才会成熟落地。中国文艺界在大型科技化晚会制作上经验有限，今年是一次摸着石头过河的成功实践。 记者： B 于蕾：AI不是替代，而是共生创作、双向奔赴。今年AI参与创意构思、视觉生成、舞台调度，但情感内核、审美表达、价值导向，永远由人主导。《贺花神》以故宫白玉月令组佩为文化内核，AI只是把传统文化“活化”；《武BOT》是机器人与真人的协同，不是炫技，是讲好中国故事的新方式。 记者： C 于蕾：恰恰相反——科技是激活传统的钥匙。AI让《千里江山图》《敦煌壁画》变成沉浸式舞台，让非遗可感、可赏、可互动。传统文艺不是衰落，是需要新的传播载体。我们守住底线：技术为内容服务，不为炫技。 记者： D 于蕾：最难的是把握“变量”与“温度”的平衡。过去晚会是可控的，但今年AI深度介入视觉生成，机器人动作每次跑出的数据都不一样。比如《武BOT》，在直播零容错的状况下，怎么让机械运转契合真人武术的呼吸感，把冷冰冰的技术转化为观众能共情的温度，这个从0到1的磨合难度极大。但是，当我们去平衡了创新与安全、科技与温度、传统与现代时，我们做到了：让机械精准符合文艺节奏。未来，我们一定会越做越好，科技不会冰冷，传统不会陈旧。春晚依然是最中国的“文化年夜饭”。 【材料二】 【材料三】 人工智能技术为文化创作与文化传承提供了新的实现路径。在具体创作中，主要可以通过三种科学有效的方法实现融合。 一、先确立文化内涵与情感内涵。创作应坚持以人的思想与情感为先导，首先明确传统文化的精神内核、价值主旨与整体情感基调。如果直接堆砌特效，往往会造成文化主题模糊，缺少应有的人文底蕴。例如春晚运用AI制作节目时，先确立团圆、家国、新春吉祥的文化内涵与温暖、喜庆、深情的情感基调。 二、合理选择AI视听形式。AI可以提供动画、配乐、音效、场景还原等多种表现形式，提升作品的直观性与沉浸感。在使用过程中，要根据表达需求选择合适的技术形式，控制特效的使用数量，不盲目追求华丽的视觉效果。例如春晚在呈现古典诗词、山水意境类节目时，常用AI生成水墨风格、写意光影、柔和音乐，不堆砌炫光、闪屏等夸张特效。 三、融入时代情感。在AI生成基础内容之后，创作者还需结合当代生活场景与普通大众的情感体验进行修改、完善与深化。将传统文化精神与现实生活、时代情感相连，融入真实生活细节与人文思考，让作品既保留传统韵味，又贴近当代观众的生活与情感。这一方法能让作品在保持创意的同时，拥有温暖的情感与现实意义。 15．将下列四个提问填入材料一A、B、C、D四处，衔接最合理的一项是（ ）（3分） ①今年最大挑战是什么？ ②你怎么看今年的春晚？ ③科技会冲击传统文艺吗？ ④如何看待AI与文艺创作的关系？ A．①④②③ B．②③④① C．②④③① D．③④②① 16．仔细观察材料二中的两幅数据统计图，请用一句话概括你发现的现象；再从材料一中摘录一句最恰当的原话，用以劝说反对春晚引入AI技术的老年群体。（3分） 17．请结合材料，按照“事实+观点”的结构，阐述“科技不会让传统失去温度”的观点。（4分） 18．2026年春晚节目组，准备将课文《愚公移山》搬上春晚。请你以设计者身份，紧扣材料三的三种创作路径，分点设计完整的节目实施方案。（5分） 文言文 陈子昂字伯玉，梓州射洪县人也。其先本居颍川，家世富庶，少以豪家子驰侠使气。至年十七八未知书。尝从博徒入乡校，慨然立志。谢绝门客，专精坟典①，数年之间，经史百家罔不该览。 年二十一入长安，以进士对策高第。武后奇其才，召见问政，拜麟台正字②。 子昂体弱多疾，感激忠义，尝欲奋身以答国士。自以官在近侍，又参预军谋，不可见危而惜身苟容。 垂拱三年③，时年二十九，官为将仕郎守麟台正字，昧死上言，谏讨生羌、击吐蕃之事。以为“乱生必由怨起”，边羌无罪，不可妄诛，否则必构西蜀之祸。他日又进谏，言甚切至，建安王武攸宜谢绝之，乃署以军曹④。子昂知政见不合，及军罢，以父老，表乞罢职归侍，天子优，听带官取给而归。 （节选自《新唐书·陈子昂传》，有删节） 【注释】①坟典：古代经典 ②麟台正字：官职，校勘典籍 ③垂拱三年：唐朝年号 ④署以军曹：任命为军中属官 ⑤箝（qián）默：闭口不言 19．下列对陈子昂重要人生事件的梳理，符合原文发展顺序的一项是（ ）（3分） A．悔悟苦读→进士及第→讨伐吐蕃→随军征战建功 B．感悔求学→入京中进士→武后赏识→进谏不被采纳 C．体弱多病→入朝任谏官→讨伐羌蕃→父老乞归 D．专精坟典→武攸宜重用→上表谏言→带官归侍 20．选文中的陈子昂与备选人物有相似之处，请任选一位，结合文本与课文内容说明理由。（4分） 备选人物：吕蒙、诸葛亮 21．下列各组句子中，加点词意思和用法相同的一项是（ ）（3分） A．尝从博徒入乡校 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （《送东阳马生序》） B．不可见危而惜身苟容 博学而笃志。 （《醉翁亭记》） C．武攸宜谢绝之 秦王色挠，长跪而谢之。 （《唐雎不辱使命》） D．以父老，表乞罢职 何以战？ （《小石潭记》） （四）古诗词（7分） 春行 [明]王守仁① 冬尽西归满山雪，春初复来花满山。 白鸥乱浴清溪上，黄鸟双飞绿树间。 物色变迁随转眼，人生岂得长朱颜②。 好将吾道从吾党③，归把鱼杆东海湾。 【注释】①王守仁，号阳明先生，明代著名哲学家、思想家、教育家和军事家。②朱颜：红润的容颜。 ③吾党：与我志同道合的人。 22．根据诗歌内容，下列不属于诗人春行途中亲眼所见实景的一项是（ ）（3分） A．满山积雪 B．山花遍野 C．鸟儿嬉戏 D．海边垂钓 23．请结合诗歌内容，简要分析诗人在春行中的情感变化。（4分） 五、写作能力（60分） 24．很多学校课间时间由10分钟延长至15分钟，课间成为学生最期待的时刻。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600~700字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。（60分） 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 校园广播站开设“课间拾趣”主题征稿栏目，邀请你投稿，把课间鲜活有趣的故事，讲给全校同学听。 明确1-2件趣事，写清事情的起因、经过、结果，再现生动细节。表达真情实感，语言自然流畅。 任务二 学生会发起“课间轻放松”指南征集。请你向初一新生介绍一款安全易操作、适合课间开展的休闲小游戏，帮助大家科学放松、友好互动。 明确游戏名称和使用场景，写清游戏操作的过程和关键步骤。语言表达通俗易懂。 任务三 部分初三学生认为：课间延长至15分钟耽误备考学习，内心十分抵触。请你以同学的身份，撰写一封倡议书，化解他们的抵触情绪，传递课间的正向价值。 明确自己的立场和观点，摆事实，讲道理，充分论证观点。语言表达准确严谨。 学科网（北京）股份有限公司 $