15.专题复习卷(三)课内重点实验-【真题圈】2025-2026学年八年级下册物理练考试卷（苏科版·新教材）陕西专版

真题圈物理 专题复习卷 八年级下 15.专题复习卷（三） 课内重点实验 尽 蝴 图州 实验一 测量固体的密度 些 1.（模考·2023西安铁一中四模)测量物质的密度。 (1)小彤测量石块密度的过程： ①在量筒中倒入适量的水，测出水的体积为54cm。 ②如图1甲所示，用细线系住石块并将其浸没在量筒内的水 中，读出水面对应的刻度为 cm3。 ③将石块从量筒中取出后用天平测出石块质量如图乙所示。 计算出石块的密度为 g/cm。小彤发现按照上面的 实验顺序会使测量的石块密度偏 三100 9 70 丙 图1 (2)小彤测量家中一个蜡块的密度，她用一个梯形桶、一个圆 柱形薄壁玻璃杯、水、油和刻度尺完成了测量（已知蜡块的密 度大于油的密度，小于水的密度)。 ①如图丙，在梯形桶中加入适量的 (选填“水”或 “油”)，在圆柱形薄壁玻璃杯中加入适量的另一种液体，将其 放入桶中漂浮。用刻度尺测出玻璃杯中液体的深度为h,玻 璃杯浸入桶中液体的深度为h,。 ②将蜡块放入玻璃杯的液体中，蜡块浸没，玻璃杯仍然漂浮，用 刻度尺测出玻璃杯中液体的深度为h,玻璃杯浸人桶中液体的 坚加 深度为h,。 阳嗣 ③蜡块密度的表达式为P蜡= (水的密度为P水。 题 2.（模考·2023西安益新中学二模)学习了密度的测量知识后， 品 小明同学想自己做实验测量小石块的密度，于是从实验室借 来了仪器进行实验。 (1)将天平取出放在水平桌面上，正确测量时，当他将最小砝 码放入右盘中时，指针偏向分度盘中线右侧，取下最小砝码， 指针偏向分度盘中线左侧，则此时应 A.向右调节平衡螺母 B.移动游码 （2)天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图2甲所示，则 小石块的质量为 go mL L222222 EL∠EEE2 50g 10g 0123名45g 甲 丙 戊 图2 (3)将小石块取下后，用细线系住，慢慢放入如图乙所示的量 筒内，发现水面上升到45mL处，小石块的体积为cm3, 则小石块的密度为 kg/m3。 (4)在以上实验中若石块吸水，会使密度测量值 (选 填“偏大”“偏小”或“不变”)。 (5)小明又想用爸爸新买的精度很高的手提式电子秤（既可以测 量力，也可以测量质量)对石块的密度重新进行测量，步骤如下： ①先将小石块用细线系好，悬挂在电子秤的下端，如图丙所 示，待电子秤示数稳定后，读数并记为F,。 ②在小桶里倒入适量的水，悬挂在电子秤的下端，如图丁所 示，待电子秤示数稳定后，读数并记为F,。 ③用手提着系着小石块的细线一端，将小石块缓慢地浸没在 水中，但要保证石块 ,如图戊所示。 待电子秤示数稳定后，读数并记为F,。 完成以上测量后，根据所得实验数据，请你写出石块密度的表 达式：p石= (用字母表示，水的密度用p表示)。 3.（期末·22-23西工大附中)运用人工智能、大数据和云计算 等新一代数字技术的三星堆遗址祭祀区考古发掘工作又取得 了重大成果。如图3甲，一件“龟背形网格状器”在7号坑的 一角尤其惹眼：一侧有类似合页的结构、附带四个龙头把手的 青铜网格之下，还装着一块青绿色美玉。小明知道，某些文物 的材质可以通过测量密度来确定，受电视新闻启发，他向妈妈 提出了想测量她所戴手镯的密度。 (一)下面是他的具体操作： (1)将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的 处，通过调节平衡螺母，使横梁平衡。 (2)将手镯放在天平的左盘，砝码放在右盘，当最小的砝码被 放入后，指针偏在分度盘中线左侧一点，此时应该 -45 (选填选项前边字母“a:向右调平衡螺母”“b:向左盘中加 砝码”或“℃：向右移动游码”)。 (3)当天平重新平衡时，右盘所加砝码和游码位置如图乙所 示，则该手镯质量为 go (4)用50mL量筒测量手镯体积时，小明发现手镯无法放入 量筒。于是他通过以下几个步骤测出了手镯的体积： ①在烧杯中倒入适量的水，将手镯放入其中并浸没，用记号笔 记下此时液面的位置P; ②将手镯取出，将量筒里的水添加到烧杯中，使液面回到位 置P; ③前后两次量筒中液面位置如图丙所示，则手镯的体积是 cm3。 (5)由此可以计算出该手镯的密度为 g/cm3。 (6)以上测出的密度值比真实值 (选填“偏大”“不变” 或“偏小”)。 mL m 0 50 30 四 20 -10 m 戊 图3 (二)小明的爸爸肯定了小明的办法，但他推荐了利用家中现 有的器材测量手镯密度的另一种方法： (1)用一只碗装适量的水，放在如图丁所示的家用电子秤上， 这时的读数为m,如图戊所示。 (2)用一丝线将手镯浸没在水中（未触底），电子秤上的读数为m,。 (3)将手镯沉在碗底，电子秤上的读数为m,。 (4)则手镯的密度为p= （用所测物理量的字母表示， 已知水的密度为P水)。 实验二测量液体的密度 4.在学完质量和密度的知识之后，小明和小军利用托盘天平和 量筒测某种油的密度。 倒出油 mL 剩余油 50 20g20g5 30 10 图4 (1)小明按正确步骤将天平调平。 (2)用调节好的天平测量油和烧杯的总质量，操作情景如图4 甲所示，则他的操作存在的错误是 (3)重新调节好，他们便开始测量，具体测量步骤如下： A.用天平测出烧杯和剩余油的总质量； B.将待测油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和油的总质量； C.将烧杯中一部分油倒入量筒，测出倒入量筒中的这部分油 的体积。 请根据以上步骤，写出正确的操作顺序： 。（选填字母)。 (4)若在步骤B中测得烧杯和油的总质量为65.6g,其余步骤 数据如图乙所示，则倒入量简中的这部分油的质量是 g, 这部分油的体积是 cm3。 (5)根据密度的计算公式可以算出，这种油的密度是g/cm。 (6)如果在向量筒倒油的过程中，有油溅出，则测得的油的密 度偏 (选填“大”或“小”)。 5.（模考·2024西安高新一中四模)小华所在的课外兴趣小组 配制了一些盐水，为了测量盐水的密度，小华用如图5所示 的天平和量筒做了如下实验： 盐水 50g 88 10g10g 20 012345g 分 乙 内 图5 (1)将天平放在水平台面上，把游码移至零刻度线处，发现指 针如图甲所示，要使横梁水平平衡，应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调。 (2)天平调节好之后，小华依次进行了如下操作： ①用天平测出空烧杯的质量为m,=15.4g; ②向烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量m, 如图乙所示； ③将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积如图丙所 示，根据上述实验步骤，可知烧杯中盐水的密度为 g/cm3。 小华用这种方法测出的盐水密度与真实值相比会 (选填“偏大”或“偏小”)。 (3)如需要配制密度为1.03g/cm3的生理盐水，需要继续向上 述盐水中 (选填“加盐”或“加水”)。 (4)再次测量盐水密度时小华不慎将量筒打碎了，为了测量盐 水的密度，小华用两个完全相同的烧杯、适量的水、刻度尺、胶 头滴管和天平，设计了如下实验，请你补充完整（已知水的密 度为p水)。 ①如图丁所示，将装有适量盐水和水的烧杯分别放在天平的 左右盘中，天平右端下沉，接着 (填操作步骤)，使天平重新平衡； ②取下两只烧杯，用刻度尺分别测出两烧杯中盐水和水的深度 h,、h,则盐水密度的表达式：p= (用h,、h,和pk表示)。 实验三探究影响滑动摩擦力大小的因素 6.（期末·23-24西安新城区)在探究“影响滑动摩擦力大小的 因素”的实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图6甲、 乙、丙所示的三次实验。 木块 木块 木块 1.5N 2.0N 2.2N (w□w Cw□w (ww☑wr 77777n77777777777 777777777777n7777 77777777777777777 木板 木板 毛巾 甲 乙 丙 2.8 2.4 2.0 1.6 品 0.4 01234567FN 丁 图6 (1)将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平 拉动 木块，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数。 (2)分析图甲、乙两次实验可知，滑动摩擦力的大小与 有关；分析图 两次实验可知，压力一定时，接触面越 粗糙，滑动摩擦力越 0 46 (3)小明认为滑动摩擦力的大小可能与接触面的面积有关，于 是他在图甲实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分，接 下来的操作是 然后重复图甲所示的实验。 (4)小明在同一木板上进行了多次实验，根据测量数据作出图 丁所示的图像，分析图像可得出结论：①当接触面的粗糙程度 相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成 比；②当 压力为5N时，滑动摩擦力为 N。 7.（期末·23-24西安爱知中学)在“探究影响滑动摩擦力大小 的因素”的实验中，实验过程如图7所示。 棉布表面 棉布表面 甲 乙 毛巾表面 CE☑g 丙 图7 (1)实验中应水平匀速直线拉动物体A,根据 原 理测出滑动摩擦力的大小，实验过程中主要采用了 (选填“控制变量法”或“等效替代法”)进行探究。 (2)比较甲、丙两次实验可以得出结论：在 相同时，接 触面越粗糙，滑动摩擦力越大；比较 两次实验可以得出 结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 (3)图丙中，开始拉动物体时，拉力逐渐增大，但物体仍静止， 物体受到的摩擦力 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 (4)在实验操作中发现：弹簧测力计不沿水平方向拉动时（如 图丁所示)，也可使物体在长木板上沿水平方向做匀速直线运 动，此过程中，物体处于 (选填“平衡”或“非平衡”) 状态，弹簧测力计对物体的拉力和物体受到的滑动摩擦力 (选填“是”或“不是”)一对平衡力。 (5)某同学认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关， 于是将物体A沿竖直方向切去一部分放在棉布上进行实验， 测得的滑动摩擦力相较图甲变小，由此判断猜想正确。你认 为该同学实验操作不合理之处是 实验四 探究二力平衡的条件 8.如图8甲、丙分别是小红和小枫两位同学设计的“探究二力平 军邪 衡条件”的实验装置，每个钩码质量为50g。 图细 墨期 图8 (1)如图甲所示，小红同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块 型 保持静止，说明相互平衡的两个力方向相反，大小 。细 心的小红在实验时发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时， 木块仍然保持静止状态，此时木块所受合力大小为 N 她分析发现产生这一现象的原因是桌面对木块有摩擦力，请 在图乙中画出此摩擦力的示意图。（g取10N/g) (2)如图丙所示，小枫同学在左边和右边各挂一个钩码后，将 小卡片转动一个小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状， 靴 这表明相互平衡的两个力需要作用在 上。同 学们对同一问题又进行了探究，他们在左右支架上装配两个 总 滑轮时没有安装在相同的高度，如图丁所示，该装置 (选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件。 (3)另一小组同学设计了如图9a、b所示的两个实验装置，可 以研究二力平衡条件的是图 所示装置，可以研究相 互作用力之间的关系的是图 所示装置。（均填字母） 圆环 0(常 端力 加 阳 b 圍 图9 实验五探究阻力对物体运动的影响 9.(期末·23-24西安铁一中)两千多年前，亚里士多德认为力 是维持物体运动的原因。下面我们就通过实验和科学家的研 究历程来判断这个观点是否正确。 (1)使小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在毛巾表面上移 动的距离。再分别换用棉布和木板表面进行两次实验，实验 现象如图10所示。 毛巾 棉布 S木板 图10 ①每次都使小车从斜面的同一高度由静止滑下，目的是使小 车每次到达水平面时 相同。 ②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，在水平面上 运动的距离 (2)根据实验现象推理：当小车受到的阻力为零时，小车将一 直做 运动。 (3)最后我们用大量的实验现象和推理得出了结论，在 实验中也用到了同样的方法。 实验六探究影响压力作用效果的因素 10.（期末·22-23渭南临渭区)如图11所示，某实验小组利用 小桌、砝码、海绵、矿泉水瓶完成了“探究压力的作用效果跟什 么因素有关”的研究。 图11 (1)该实验是通过 来显示压力的作 用效果的，采用的物理研究方法是 (2)一位同学利用小桌、砝码、海绵完成了实验。由甲、乙两次 实验现象可得出：受力面积一定时， ,压力 的作用效果越明显。 (3)另一位同学利用海绵和矿泉水瓶也完成了实验。如图丁所 示，将矿泉水瓶分别正立和倒立放在海绵上，观察现象可得出结 论： ,受力面积越小，压力的作用效果越明显。 (4)该实验小组完成研究后将图乙中的小桌和砝码又放到一 块木板上，如图戊所示，则在图乙、戊两种情况中小桌产生的 压强p乙 (选填“>”“<”或“=”)p皮 实验七探究液体压强与哪些因素有关 11.在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小雯猜想液 -47 体压强可能与液体的质量、深度、密度、长度等有关，便取出五 只瓶嘴大小相同的玻璃瓶去底（其中B、C、D、E四个粗细相 同)，在瓶嘴上扎橡皮膜，将其倒置，如图12所示，向A、B、C、 D瓶中装入水，E瓶中装入盐水。 图12 (1)瓶嘴下方橡皮膜鼓起程度可反映液体压强的大小，这种研 究方法叫作 法。 (2)根据A、B两瓶子橡皮膜鼓起的程度相同，可知：液体的压 强与液体的质量 (选填“有关”或“无关”)。 (3)根据B、C两瓶子橡皮膜鼓起的程度不同，可知：液体的压 强与液体的 有关，故拦河坝应该设计成 (选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状。 (4)为了探究液体压强与液体密度的关系，要通过比较 两个瓶子橡皮膜鼓起的程度，得出的结论是：液体压强与液体 的密度有关。 (5)为了探究液柱长度对液体压强的影响，需比较C、D两个 瓶子橡皮膜鼓起程度，实验时需控制两管水柱的 相等。 12.(模考·2023西安高新一中六模)小林同学潜水时，感觉潜水 越深，耳膜越痛。他关于“液体压强的规律”进行了一系列探究： (1)本实验根据U形管中两边液面的 来判断液体压 强的大小。实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液 面升降灵活，说明该装置 (选填“漏气”或“不漏气”)。 甲 丙 分界 图13 (2)如图13所示的压强计的U形管中可选择装染色的盐水、染 色的水以及水银中的一种液体，为了使实验现象更明显，小林应 该选择三种液体中的 装入U形管中(P水银P盐水P水。 (3)比较图甲和丙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体 越大，液体压强越大；保持探头在水中的深度不变， 改变橡皮膜的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步 得出结论：液体内部向各个方向都 (选填“有”或“没 有”)压强。 (4)小林为了便于读数，在U形管上标上了刻度值，在U形管 右管有一个指示液面位置的轻质红色浮标，如图丁，未测量时 U形管内水面刚好与α相平，某次实验中当探头放入某液体 中，浮标指示在b处，a、b之间的距离为3cm,则此时U形管 左右液面上方气体压强差为 Pa。（g取10N/g) (5)小林取下液体压强计的U形管，将不相容的油和水装入 其中，待液体稳定后，液面有明显分界线，测出各段距离如图 戊所示，则油的密度为 g/cm3。 实验八探究影响浮力大小的因素 13.小丽和小红在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验时， 操作如下：(g取10N/g) =91 l64 图14 (1)图14甲是小丽把一个饮料罐慢慢按入水中，感觉需要用 的力越来越大，由此猜想“浮力的大小可能与排开水的体积 有关”，根据图乙所示实验步骤的 (选填字母)两图可 以验证她的猜想是否正确。 (2)小红通过观察B、E两图，得出了“浮力的大小与液体密 度有关”的结论，你认为这样得出结论是否合理？ (选填“是”或“否”)，理由是 相同。 (3)通过观察C、D两图的实验数据，可知物体浸没后，浮力的大 小与物体浸没在液体中的深度 (选填“有关”或“无关”)。 (4)用图乙所示实验数据可计算盐水的密度是 kg/m。 (5)小红又利用实验桌上的薄铝片、烧杯和水进行了如下的实验： 步骤一：将铝片放入盛水的烧杯中，铝片下沉至杯底； 步骤二：将铝片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。 通过分析可知，步骤一中铝片受到的浮力 (选填“大 于”“等于”或“小于”)步骤二中铝片受到的浮力。 14.（模考·2023西安高新一中五模)小阳同学利用如图15所示 的装置来探究“浮力的大小跟哪些因素有关”。（g取10N/kg) 3》 3 水水水水盐水 BC D E F 图15 图16 (1)如图所示的实验中，步骤A中的弹簧测力计的示数为 N;接着他用弹簧测力计挂着金属块缓慢地浸入液 体中不同深度，步骤B、C、D、E、F中液体均未溢出，并将其 示数记录在下表中。 实验序号 D E 弹簧测力计示数N 2.2 2.1 1.7 1.7 1.6 (2)分析实验步骤A、E、F,可以说明浮力的大小与液体的 有关；分析实验步骤A、D、E,可以说明浮力大小跟 物体浸没在液体中的 无关。 (3)小阳用表格中的数据算出了图F中盐水的密度是 kg/m3。 (4)同组的同学想借助如图16所示的器材来验证阿基米德 原理，将装满水的溢水杯放在升降台C上，用升降台来调节 溢水杯的高度。当逐渐调高升降台时，发现随着重物浸入 水中的体积越来越大，弹簧测力计A的示数 (选填 “变大”“变小”或“不变”)，且弹簧测力计A示数的变化量 (选填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计B示数 的变化量。 15.（模考·2024西安交大附中二模)如图17所示在“探究浮力 大小与哪些因素有关”的实验中： 实验器材：弹簧测力计（量程0-2.5N,分度值0.05N)人水槽、 相同规格的圆柱体铜块和铁块、相同规格的圆柱体大物块、细 线、水、盐水等。 48 实验装置： A B D 盖子 木架 盖子 明 水 盐 铜块铁块铜块 大物块 大物块 容积为5L的 软管 软管 容积为1.8L 矿泉水瓶 的矿泉水瓶 图17 实验步骤： (1)按如图所示实验装置图组装好实验器材，读出弹簧测力计 示数即为物体重力G,记录在表格中。 (2)拧开矿泉水瓶瓶盖，当水和盐水浸没金属块和大物块后再 拧紧瓶盖。 (3)读出此时弹簧测力计示数F,将其记录在表格中。 (4)计算出物体所受浮力F浮的大小并填入表格中。 实验序号 A B D 物体重力GN 0.8 0.65 1.7 2.15 2.15 物体浸没在液体中弹簧 0.7 0.55 1.5 1.4 1.25 测力计示数FN 物体受到的浮力F￥N 0.1 0.1 0.2 0.75 0.9 分析论证： (1)由A、B两组实验对比可以得出结论，浮力大小与物体密 度 绝盗印 (2)由 两组实验对比可以得出结论，浮力大小与物体 浸入液体体积有关。 (3)由D、E两组实验对比可以得出结论，浮力大小与 有关。 评估交流： (4)往水槽内放水前，矿泉水瓶瓶盖未打开，此时矿泉水瓶 内气压 (选填“大于”“小于”或“等于”)瓶外大气压。 (5)在进行D、E两组实验时没有选用B组实验所用的铁块， 而是选用两个体积更大的圆柱体大物块，其原因可能是铁块 在水和盐水中的浮力差距小于弹簧测力计分度值，通过增大 来增大两次浮力的差值，从而得出正确结论。 (6)由实验数据可知，实验所用盐水的密度为 kg/m3。 (7)将弹簧测力计固定在木架上，通过矿泉水瓶往水槽注水的 方式使物体浸入液体中，这样操作的好处是11.如图13所示 A B 77777 G 图13 【解析】车顶A处滴落的水滴最终落在B处，相对于A的位置， B的位置更靠前，根据惯性知识可知汽车做的是减速运动；木 箱C在竖直方向上受到重力和支持力的作用，这两个力是一对 平衡力；由于汽车做减速运动，木箱C由于惯性有向前运动的 趋势，故汽车对木箱C的摩擦力的方向水平向左，如图所示。 12.如图14所示 茶杯 车行驶方向 图14 【解析】桌面上的茶叶蛋突然向后滚动，说明列车加速行驶，茶 杯相对于车厢有向后运动的趋势，受到了桌面对其向前的摩擦 力f的作用，同时还受到重力G和桌面对其的支持力F的作用， 受力示意图如图所示。 13.如图15所示 图15 【解析】由题意分析可知，此时木块受到竖直向下的重力、竖直 向上的支持力和水平向左的摩擦力的作用；重心在木块的几何 中心，过重心沿竖直向上、竖直向下以及水平向左的方向分别 画出支持力F、重力G和摩擦力f,如图所示。 14.如图16所示 图16 【解析】重力的方向是竖直向下的，从扫把的重心O画一条带箭 头的竖直向下的线段，用G表示；用扫把在地面水平向左扫地， 即运动方向水平向左，而阻力f的作用是阻碍其运动，即阻力f 的方向水平向右，如图所示。 15.专题复习卷（三）课内重点实验 1.(1)②64③2.12大(2)①水③2- 名-合P水 真题圈物理八年级下 【解析】(1)②由题图甲可知，量筒的分度值为2mL,水面对应 的刻度为V点=64mL=64cm3;③石块的体积为='总-V水= 64cm3-54cm3=10cm3,由图乙可知，石块质量为m=20g+ 2g=212g石块的密度为p=受=023=2.12gcm。按照】 上面的实验顺序进行测量，由于石块从水中取出时会沾上水， 导致所测量的质量偏大，利用密度公式p=求出的石块的密 度会偏大。(2)①已知蜡块的密度大于油的密度，小于水的密 度，所以蜡块放人水中会漂浮，放入油中会沉底，即蜡块放入 油中时排开油的体积等于蜡块的体积，所以应在圆柱形薄壁玻 璃杯中装油，则在梯形桶中加入的是水。③设圆柱形薄壁玻 璃杯的底面积为S,蜡块的体积为'蜡=V排袖=S(h,-h,)5在圆柱 形薄壁玻璃杯中加入适量的油，将其放入桶中漂浮，根据物体 的浮沉条件，受到的浮力等于总重力，G标+G袖=F浮=p水gSh2； 将蜡块放入玻璃杯的液体中，玻璃杯仍然漂浮，浮力等于总重 力，G标+G油+G蜡=F弹=p水gSh4,由以上两式得蜡块的重力为 G=P水gSh,P本gSh2=p*gS(h,-h2),由G=mg得，蜡块的质量为 =G盟=P水8Sh-h) m蜡= =p本S(h,h,),蜡块的密度为P= m维=PkSh,-h2)-h-h 严骗Sh-)=房-片P水 2.(1)B(2)63(3)302.1×103(4)偏大(5)③不碰触小桶 底部和侧壁万一下P水 【解析】(1)取出最小的砝码后，指针偏左，说明左端的质量大， 将处在零刻度线的游码向右移，相当于往右盘增加更小的砝 码，能使天平的横梁平衡，且测量过程中不能再调节平衡螺母， 故A不符合题意，B符合题意。(2)由图甲可知，标尺的分度 值为0.2g,游码所对的刻度值为3g,故小石块的质量为m= 50g+10g+3g=63g。(3)由图乙可知，量筒的分度值为1mL,量 筒内原来水的体积是15mL,放入小石块后总体积是45mL,故 小石块的体积为V=45mL-15mL=30mL=30cm3;小石块的密 p=2=6g三21gcm-21×10kgm。（4)小石块亚 水后水面会降低，导致测得的体积偏小，而质量准确，故密度测 量值偏大。(5)将小石块缓慢地浸人悬挂着的小桶内的水中，但 要保证小石块不触碰小桶底部和侧壁，否则测得小石块所受的 浮力就不准确了，小石块在水中受到浮力，根据力的作用是相 互的，小石块对水有向下的压力，使得电子秤示数增大，则小石 块在水中受到的浮力为F=F,-F2,根据阿基米德原理可得，小 石块的体积为V'=V#p*gP*8 =5-5;由图丙可知，小石块的 重力G=5,则小石块的质量为m'=∈=互；小石块的密度为 gg m g FP水 P水8 3.(一)(1)零刻度线(2)c(3)68（4)③20(5)3.4(6)偏小 0(二(4)%二mP本 m2-m1 答案与解析 【解析】（一）(1)托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端 的零刻度线处，然后调节平衡螺母使天平横梁平衡。(2)用调好 的天平测量该手镯的质量时，当在右盘放入最小的砝码后，指针 偏在分度盘中线左侧一点，说明天平的左端下沉，右端上翘，要向 右移动游码，直到天平横梁重新平衡。(3)手镯质量为m=50g+ 10g+5g+3g=68g。（4)手镯的体积为V=40mL-20mL=20mL= 20cm。(5)手镯的密度为p罗=208-3.4g1cm。(6)由 于手镯取出时会带出一些水，导致手镯体积测量值偏大，则密 度测量值偏小。（二）用一只碗装适量的水，放在电子秤上， 这时的读数为m,;用一丝线将手镯浸没在水中（未触底），电 子秤上的读数为m,;电子秤的示数增加，是因为水给手镯一 个向上的浮力，物体间力的作用是相互的，手镯给水一个向下 的力作用在电子秤上，所以手镯受到的浮力为F深=mg-mg, 根据阿基米德原理F浮=p液g'排知，手镯的体积为V'=V排 F浮=”8一%8=m,-。将手镯沉在碗底，电子秤上的读 P水8 P水8 P水 数为m,手镯的质量为m=%,-m,则手镯的密度为p'=停= m一m=%一m "%mm-mP水 P水 4.(2)称量时调节平衡螺母(3)BCA(4)18.220（5)0.91 (6)大 【解析】(2)在使用天平称量物体的质量时，通过增减砝码和移 动游码使天平平衡，不能再调节平衡螺母。(3)在测量时，需先测 出烧杯和油的总质量，再将烧杯中的一部分油倒入量筒，测出 这部分油的体积，并测出烧杯和剩余油的总质量，所以操作顺 序为BCA。(4)剩余油与烧杯的总质量为m测=20g+20g+5g+ 2.4g=47.4g,倒入量简中油的质量为m=m急-m剩=65.6g-47.4g= 18.2g,量筒中油的体积为=20mL=20cm。(5)油的密度为 一骨=2器=091gcm,(6)在向量简倒油的过程中，有油 溅出，导致测得的倒入量筒中的油的体积偏小，根据密度公式 p=?知测量出油的密度偏大。 5.(1)右(2)③1.14偏大(3)加水(4)①用胶头滴管向左侧 烧杯中添加盐水②P* h 【解析】(1)将天平放在水平台面上，把游码移至零刻度线处，由 图甲知，指针偏左，要使横梁水平平衡，应将平衡螺母向右调节。 (2)③烧杯的质量为m,=15.4g,烧杯和盐水的总质量为m,=50g+ 10g+10g+2.4g=72.4g,烧杯中盐水的质量为m=m2-m,=72.4g 15.4g=57g,盐水的体积为=50mL=50cm3,盐水的密度为P盐= 产=g1.14cm;由于不可能把烧杯内的盐水全部倒 入量筒内，导致测得盐水的体积偏小，由p=严知，测出的盐水 的密度偏大。(3)因为此时盐水的密度大于需要配制盐水的密 度，所以需要加水以减小密度。(4)①如图丁所示，将装有适量 盐水和水的烧杯分别放在天平的左右盘中，天平右端下沉，接 着用胶头滴管向左侧烧杯添加盐水，使天平重新平衡；②取下 两只烧杯，用刻度尺分别测出两烧杯中盐水和水的深度h,、h2, 此时盐水和水的质量相等，即pSh,=p*Sh,则盐水密度的表达 式为p=Pk h 6.(1)匀速直线(2)压力大小甲、丙大(3)将其中一部分叠 放在另一部分上方(4)①正②4 【解析】(1)将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向 拉动，使木块做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力 的作用，根据二力平衡知识，此时木块受到的滑动摩擦力大小 等于弹簧测力计的示数。(2)甲、乙两次实验，接触面粗糙程度 相同，压力不同，弹簧测力计示数不同，说明滑动摩擦力的大小 与压力大小有关；甲、丙两次实验中压力大小相同，接触面的粗 糙程度不同，丙实验中接触面的粗糙程度大，弹簧测力计的示 数大，所以可以得出结论：压力大小相同，接触面越粗糙，滑动 摩擦力越大。(3)研究滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积 有关，要控制压力和接触面的粗糙程度相同，将木块沿竖直方 向切成两部分继续进行实验，接下来的操作是将其中一部分叠 放在另一部分上方，保证压力大小不变。(4)①由题图丁可知， 摩擦力随压力的变化关系图像为过原点的直线，得出的结论是： 接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小成正比； ②分析图像可知压力和滑动摩擦力的关系为0.8F,故当压 力为5N时，滑动摩擦力为4N。 7.(1)二力平衡控制变量法(2)压力大小甲、乙(3)变大 (4)平衡不是(5)没有控制压力大小相等 【解析】(1)用弹簧测力计拉着物体在水平面上做匀速直线运 动，物体所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，原理是 二力平衡。滑动摩擦力的大小可能与压力大小、接触面粗糙 程度等因素有关，在研究其中一个因素对滑动摩擦力的影响 时需要控制其他因素不变，所以本实验需要采用控制变量法。 (2)甲、丙两次实验压力大小相同，接触面的粗糙程度毛巾大于 棉布，得到的结果也是物体受到毛巾的摩擦力大于棉布的，因 此得出结论，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 甲、乙两次实验接触面粗糙程度相同，压力不同，因此可以研究 滑动摩擦力与压力的关系。(3)物体静止，受力平衡，水平方向 上拉力始终等于静摩擦力，拉力逐渐增大，物体受到的摩擦力 也逐渐增大。(4)只要物体静止或者匀速直线运动就一定处于 平衡状态。物体在长木板上沿水平方向做匀速直线运动，物体 处于平衡状态。弹簧测力计对物体的拉力和物体受到的滑动 摩擦力不在同一条直线上，不是一对平衡力。(5)切去一部分后， 物体接触面积改变的同时压力大小也发生了改变，故不合理， 没有控制压力大小相同。 8.(1)相等0如图1所示(2)同一条直线能(3)ba f=0.5N 图1 【解析】(1)二力平衡的条件：作用在同一个物体上，大小相等， 方向相反，作用在同一条直线上。小红同学在左边和右边各挂 一个钩码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力方向相 反，大小相等；若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍 然保持静止状态，左边钩码的拉力为0.5N,右边钩码的拉力为 1N,此时木块还受到一个向左的摩擦力0.5N,向左的两个力 之和等于1N,向左的力与向右的力大小相等，方向相反，此时 木块所受合力大小为0。画出此摩擦力的示意图如图所示。(2)如 图丙所示，小枫同学在左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片 转动一个小角度，松手后小卡片旋转后又恢复原状，这表明相 互平衡的两个力需要作用在同一条直线上。同学们对同一问 题又进行了探究，他们在左右支架上装配两个滑轮时没有安装 在相同的高度，如图丁所示，该装置能探究二力平衡的条件，只 要左、右两边的拉力在同一条直线上即可。(3)另一小组同学 设计了题图a、b所示的两个实验装置，可以研究二力平衡条件 的是图b所示装置，图b中两个拉力作用在一个物体上；可以 研究相互作用力之间的关系的是图a所示装置，图a所示装置 两个力分别作用在两个物体上，体现了两个弹簧测力计之间力 的作用是相互的。 9.(1)①速度②越远(2)匀速直线(3)探究声音不能在真空 中传播 10.(1)海绵的凹陷程度转换法(2)压力越大（3)压力一定时 (4)= 【解析】(1)该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效 果的，这种研究方法叫转换法。(2)比较甲、乙两次实验可知，受 力面积相同，乙中压力大，压力的作用效果明显，故得出的结论 是受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。(3)根 据图丁实验可知，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果 越明显。(4)将该小桌和砝码放在如图戊所示的木板上，因压力 大小和受力面积都相同，则根据p可知，图乙中海绵受到的 压强等于图戊中木板受到的压强，即小桌产生的压强P2P 11.(1)转换(2)无关(3)深度上窄下宽（4)C、E(5)深度 【解析】(1)通过橡皮膜鼓起的程度反映液体压强的大小，利用 的研究方法是转换法。(2)通过A、B比较可见，A瓶子中液体 的质量一定大于B瓶子中的，但二者橡皮膜鼓起的程度相同， 说明液体的压强与质量无关。(3)根据瓶子装的液体种类相同， 管内液体的深度越深，则橡皮膜鼓起的程度越大，说明液体的 压强与液体的深度有关。因为同一液体，深度越深，液体压强 越大，故拦河坝应设计成上窄下宽的形状。(4)探究液体的压 强与液体的密度是否有关，应控制装的液体深度相同，液体种 类不同，所以可比较C、E两个瓶子橡皮膜鼓起的程度。(5)探 究液柱长度对液体压强的影响时，应控制装的水柱深度相同， 再比较C、D两个瓶子橡皮膜鼓起程度。 12.(1)高度差不漏气(2)水（3)深度有(4)600(5)0.8 【解析】(1)根据转换法，本实验根据U形管中两边液面的高度 差来判断液体压强的大小；实验前，用手指按压橡皮膜，发现U 形管中的液面升降灵活，说明该装置不漏气。(2)根据p=Pgh, 因P水银>P盐水>P水，在液体产生的压强相同时，液体密度越小， 真题圈物理八年级下 液体的高度差越大，故为了使实验现象更明显，小林应该选择 三种液体中的水装入U形管中。(3)比较图甲和丙，根据转换 法，可以初步得出结论：在同种液体中，液体深度越大，液体压 强越大；保持探头在水中的深度不变，改变橡皮膜的方向，如图 乙、丙所示，因U形管液面始终有高度差，根据实验现象可以 初步得出结论：在同种液体中，液体内部向各个方向都有压强。 (4)当探头放入某液体中，右管液面升高3cm,左管液面将下降 3cm,左、右两管液面相差6cm,则U形管左右液面上方气体 压强差为p=p水gh=1.0×103kgm3×10Nkg×0.06m=600Pa。 (5)水在分界面上产生的压强为P水=印水8h水；油在分界面上产 生的压强为卫油=pgh油；此时分界面处于静止状态，则P水= PPk8kP错ghaP错=e=10X10gmx008m三 h油 0.02m+0.08m 0.8×103kg/m3=0.8gcm。 13.(1)B、C(或B、D)(2)否没有控制排开液体的体积 (3)无关(4)1.2×103(5)小于 【解析】(1)要验证浮力大小和物体排开液体体积的关系， 就要保证液体的密度相等而物体排开液体的体积不同，故 图B、C(或B、D)符合题意。(2)观察B、E两图可知，物 体排开液体的体积不同，液体的密度也不同，不能得出物体 受到的浮力大小与液体的密度有关的结论，故结论是不合 理的。(3)观察C、D两图的实验数据可知，物体排开液体 的体积相同，液体的密度相同，深度不同，弹簧测力计示数 相同，浮力相同，即浮力的大小与物体浸没在液体中的深度 无关。(4)由图A、C可知，物体在水中受到的浮力为F浮= G-F,=10N-7N=3N;由F浮=p藏g"#可得物体的体积为= 3N V排=。算。=1x10kgm×10Nkg=3×10m2；根据图A、 E可知物体浸没在盐水中所受浮力F强=G-F=10N-6.4N= 3.6N;物体排开盐水的体积等于物体的体积，由F浮=P液8'排 F 3.6N 可得盐水的密度P*g10Nkgx3x10-m2x10kem。 (5)步骤一中铝片下沉说明F浮<G,步骤二中铝片漂浮说明 F浮=G,所以F浮1<F浮2，即步骤一中铝片受到的浮力小于步骤 二中铝片受到的浮力。 14.(1)2.7(2)密度深度(3)1.1×103(4)变小等于 【解析】(1)弹簧测力计的一个大格代表1N,一个小格代表 0.1N,弹簧测力计示数是2.7N。(2)实验步骤A、E、F中金 属块排开液体的体积相等，液体的密度不同，弹簧测力计示数 不同，金属块受到的浮力不同，说明浮力大小跟液体的密度有 关；实验步骤A、D、E中，液体的密度相同，排开液体的体积 相同，深度不同，弹簧测力计示数相同，浮力相同，可以说明浮 力大小跟物体浸没在液体中的深度无关。(3)由实验步骤A 得，金属块的重力为G=2.7N,由实验步骤A和E得，金属块 浸没在水中受到的浮力为F浮水=G-F'=2.7N-1.7N=1.0N,金 F浮水 属块排开水的体积为V韩*=P*g1.0x10kgm×10Nkg 1.0N 1×104m3,金属块浸没在水中，所以金属块的体积为V= 答案与解析 V排=1×10m3,金属块浸没在盐水中受到的浮力为F浮盐水= G-F"=2.7N-1.6N=1.1N,金属块浸没在盐水中排开盐水的 体积为鞋==1×10m,根据F学p盐水8'排可知，盐水的 1.1N 密度为p垫水三g=10Ngx1x104m3=L.1×103kg/m3。 (4)重物浸入水中的体积越来越大时，排开水的体积变大，根据 F浮=p被g'排可知，重物受到的浮力变大，因为F浮=G-F示，所以 弹簧测力计A的示数F示=G-F变小；又因为重物浸入水中的 体积越来越大时，溢出水的体积变大，溢出水的质量变大，溢出 水受到的重力变大，所以弹簧测力计B的示数变大；根据阿基 米德原理可知，物体所受浮力的大小和排开液体的重力相等， 所以弹簧测力计A示数的变化量和弹簧测力计B示数的变化 量相等。 15.(1)无关(2)A、C(3)液体密度(4)小于(5)排开液体体 积(6)1.2×103（7)能同时观察各组弹簧测力计示数，便于 比较 【解析】(1)由A、B实验可知，物体分别为铜块、铁块，浸没在液 体中时，两物体受到的浮力相同，则说明浮力的大小与物体的 密度无关。(2)要想探究浮力大小与物体浸入液体体积的关系， 应改变物体浸入液体的体积，保持其他量不变，即液体的密度 不变，由图可知，A、C实验中，A为一个铜块，C为两个铜块，故 浸人液体的体积不同，由表格数据可知，实验A中物体受到的 浮力为0.1N,实验C中物体受到的浮力为0.2N,浮力大小不 同，故可得出结论：浮力大小与物体浸入液体体积有关。(3)由 D、E两组实验可知，均为大物块，浸人液体的体积相同，但D 实验大物块在水中，E实验大物块在盐水中，由表中数据可知， 受到的浮力分别为0.75N、0.9N,故所受浮力大小不同，则可得 出结论：浮力大小与液体密度有关。(4)往水槽内放水前，矿泉 水瓶瓶盖未打开，此时瓶内水不会流出，瓶内气压加上水柱的 压强等于大气压，故瓶内气压小于大气压。(5)由F浮=印诚”排8 可知，物体受到的浮力大小与液体密度和物体排开液体的体积 有关，液体密度、排开液体的体积越大，物体所受浮力越大。盐 水与水的密度差固定，因此铁块在水和盐水中的浮力差距小于 弹簧测力计分度值，可通过增大排开液体体积增大浮力之差从 而得出结论。(6)在水中所受浮力为F水浮=p水g=0.75N①， 在盐水中所受浮力为F盐浮=p盐g=0.90N②，由①②解得P盐= 1.2×103kgm。（7)将弹簧测力计固定在木架上，通过矿泉水 瓶往水槽注水的方式使物体浸人液体中，这样操作不需要再用 手拿着弹簧测力计测量，几组实验可以同时观察各组弹簧测力 计示数，便于比较。 16.专题复习卷（四）教材小实验、课外实验 1.(1)相互(2)引力(3)排拆(4)同一条直线上 2.(1)越低上升（2)小长 3.(1)不能同一直线(2)惯性重力(3)受力面积 4.(1)2.4（2)受力面积(3)无规则运动(4)竖直向下 【解析】(1)由题图甲知弹簧测力计的分度值为0.2N,示数为2.4N, 匀速拉动物体，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，滑动摩擦 力等于拉力，弹簧测力计的示数是2.4N,此时摩擦力为2.4N。 (2)一只手平压在气球上，另一只手的食指顶住气球，气球处于 静止状态，手对气球的两个力大小相等，受力面积不同，通过 比较气球左右两侧的形变情况，研究压力作用效果与受力面积 的关系。(3)抽掉玻璃板后，一段时间后，空气和二氧化氮逐渐 混合均匀，根据此现象可知分子在永不停息地做无规则运动。 (4)重力的方向始终是竖直向下的，将图示的装置放在水平桌 面上，逐渐改变木板BC和桌面的夹角B,会观察到悬线OA的 方向不变，说明重力的方向总是竖直向下的。 5.(1)41.4(2)高度差(3)0.7（4)水平向前运动 【解析】(1)小石子的质量为砝码质量与游码在标尺上所对刻度 之和，即20g+20g+1.4g=41.4g。(2)用液体压强计测量液体压 强时，通过U形管两侧液面高度差来反映所测压强大小，液面 高度差越大，说明液体压强越大。(3)如图丙所示，弹簧测力计 的分度值为0.1N,读数为0.7N。(4)如图丁所示，由于瓶中的 水受到的重力的方向竖直向下，若气泡在十字处说明被检查面 是水平的；用手沿箭头方向向前猛推一下瓶子，瓶中的水由于 惯性会向瓶底运动，因此气泡将被“挤”向前运动。 6.(1)b(2)摇匀分子间存在间隙小华 【解析】(1)卢瑟福提出了原子的核式结构模型，他认为：原子由 处于原子中心的原子核与核外电子组成，原子核由带正电的质 子和不带电的中子组成，形状类似于太阳系，卢瑟福提出的原 子核式结构模型，如图b所示。(2)先注入容器一半体积的水， 然后将酒精注满，最后用食指堵住容器口并摇匀，发现容器中 的液面降低，这说明分子间存在间隙；由于水和酒精充分混合 后总体积变化不大，选择内径较细的玻璃管进行实验时，其高 度变化更明显，实验现象更加明显，故应该选择乙试管，即小华 小组的实验现象更明显。 7.(1)B(2)相同(3)①远②1、4、5(4)将实心球举高且用 较大的速度抛出 【解析】(1)实验中要测量水平抛出物体的落地点和抛出点的水 平距离，要准确找到落地点，落地点的材料要选择能保留痕迹 的材料，故选择橡皮泥，故选B。（2)将钢球从圆弧轨道的同 高度由静止释放，可控制钢球离开桌面时的速度相同。(3)① 由1、2、3可知，轨道末端水平部分离地面的高度H不变，钢球 在轨道上由静止释放时的高度h增大为原来的几倍，落地点与 抛出点的水平距离便增大为原来的几倍，所以结论是在其他条 件相同的情况下，水平抛出时的速度)越大，落地点与抛出点 的水平距离越远。②探究钢球水平抛出的落地点到抛出点的 水平距离s与水平抛出点的离地高度H是否有关时，需要控制 钢球在轨道上由静止释放时的高度，改变轨道末端水平部分离 地面的高度H,符合题意的实验数据是1、4、5。(4)从实验数据 可以看出，水平抛出时的速度)越大，水平抛出点离地高度H 越大，落地点与抛出点的水平距离越远，所以若想将实心球抛 得更远，则将实心球举高且用较大的速度抛出。 8.(1)150（2)运动状态(3)时间(4)先增大后减小（5)水火