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第四单元 让世界更美好 单元自测-内部分层
一、选择题(每题只有一个正确答案)
1.科技在提升国力方面起到了重要的作用,下列说法没有体现科技对国力提升的是( )。
A.科技进步促进了我国经济的发展
B.科技进步提升了我国的国防实力
C.科技进步改变了我们原有的观念
2.下面是三位同学对科学家的认识,其中说法不正确的是( )。
A.小佳:祖国强大的背后,离不开心系祖国的科学家的无私奉献
B.小冬:科学家在科研过程中会遇到一些困难和挑战
C.小智:科学家一直在野外开展实地考察,离我们的生活很遥远
3.习近平总书记提到的“构建人类命运共同体”主要是指什么?( )
A.各国合作解决共同问题
B.增强各国的军事力量
C.提高国家经济竞争力
4.2025年4月7日,联合国大会举行特别会议,纪念第二次世界大战结束80周年。会场上出现的联合国标志是( )。
A. B. C.
5.中国向战乱地区派出维和部队守护和平,并通过“一带一路”与其他国家合作建设公路、桥梁。这体现了中国( )。
A.坚持和平发展,实现互利共赢
B.仅仅谋求自身发展,不与他国合作
C.意在获取资源,提升经济实力
6.中国始终坚持走共同发展的道路,“一带一路”建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台, 列说法错误的是( )。
A.很多国家和国际组织参与其中
B.加强了沿线各国之间的合作关系
C.致力于非洲、北美洲和南美洲之间的相互沟通
二、判断题(对的打 “√”,错的打 “×”)
7.世界人民热爱和平,和平是当前国际社会的主要趋势,是世界人民的共同追求。( )
8.国家强大,在国际上就有发言权,就享有霸权优势。( )
9.联合国常任理事国包括中国、美国、俄罗斯、英国和印度国。( )
10.当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织是世界银行。( )
11.科学家进行研究时不需要查阅任何资料,只需要做实验就行。( )
12.信息技术的发展给人类的生活带来了巨大影响,互联网技术为我们创造了发布信息、阅读新闻、娱乐、交流的新平台。( )
三、连线题
13.把下列相应的内容用线连接起来。
金砖国家 亚太地区级别最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制,现有包括中国在内的21个成员。
上海合作组织 包含中国、俄罗斯、印度、巴西、南非等国家,秉持开放包容、合作共赢的精神开展合作,并在国际事务中提升新兴市场国家和发展中国家的发言权和影响力。
亚太经合组织 包括中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、印度等十个国家,倡导和践行互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展的“上海精神”,开展广泛合作。
四、综合题
14.2022年报道称,科技进步对中国经济的贡献率达到60%以上,科技创新深刻改变着人们的生活。在第36届全国青少年科技创新大赛上,来自北京的王天翼受到快递分拣机器人和水果自动分拣流水线的启发,制作了一个可以自动识别垃圾并进行分类的机器人。
(1) 科技不仅带来了便捷,也带来了一些烦恼。请举两个事例说明。
(2) 我们该如何减少科技应用带来的烦恼,让科技更好为人类服务呢?
15.材料二:当同学们来到“科技创新与和平发展”博物馆,再一次感受到科技是改变世界、造福人类的重要力量,科技安全是国家安全的重要组成部分,也看到了科技发展助推现代武器的不断升级、俄乌、巴以等战争依然让人们追求和平的愿望不断面临挑战。同时也了解到新中国成立特别是改革开放以来,党和国家大力发展科技事业,科技在支撑发展和维护国家安全中发挥了至关重要的作用。中国始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者,发展促进和平,构建人类命运共同体,为维护世界和平做出重要贡献。
(1)你知道中国参加的国际组织有哪些?(至少两个)
(2)你认为“一带一路”倡议给世界带来了哪些积极影响?
16.材料:2024年12月13日,中共中央、国务院在南京市侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场举行国家公祭仪式,约8000名各界代表参加。仪式由中共中央政治局委员李书磊讲话、全国人大常委会副委员长郑建邦主持,包含奏唱国歌、全场默哀、敬献花圈、宣读《和平宣言》、撞响“和平大钟”、放飞和平鸽等环节。我国“以国之名”,悼念死难同胞,捍卫历史记忆,祈愿世界和平,警示我们勿忘历史,振兴中华。
(1)请你谈谈战争给人类带来了哪些伤害?(至少写出两条)
(2)中华民族历来爱好和平,请你说说我国为维护和平作出了哪些贡献?(写出三条)
答案及解析
1、 选择题
1.C
【详解】选项A科技进步促进了我国经济的发展,正确;不符合题意;
选项B科技进步提升了我国的国防实力,正确;不符合题意;
选项C科技进步改变了我们原有的观念,错误;这是对思想观念的影响,没有直接体现国力提升,符合题意。
故选:C
2.C
【详解】选项A小佳:祖国强大的背后,离不开心系祖国的科学家的无私奉献,正确;
选项B小冬:科学家在科研过程中会遇到一些困难和挑战,正确;
选项C小智:科学家一直在野外开展实地考察,离我们的生活很遥远,错误;科学家不只是在野外考察,他们的研究成果都和我们的生活紧密相关,并不遥远。
故选:C
3.A
【详解】选项A各国合作解决共同问题,正确,构建人类命运共同体核心是各国合作共赢、共同应对全球性挑战。
选项B增强各国的军事力量,不正确,与人类命运共同体倡导的和平、合作理念相悖。
选项C提高国家经济竞争力,不正确,过于片面,并非核心内涵。
故选:A
4.A
【详解】选项A,是联合国的标志,图案是橄榄枝环绕的世界地图,象征着和平与全球合作。
选项B,是奥林匹克运动会的标志,代表奥林匹克精神。
选项C,是世界贸易组织的标志,是当代最重要的国际经济组织之一。
故选:A
5.A
【详解】选项A坚持和平发展,实现互利共赢,正确,维和行动直接体现了中国坚持走和平发展道路,积极维护国际和平安全,“一带一路” 建设通过基础设施联通,促进了沿线国家的共同繁荣,不仅是中国自身的发展,也惠及了世界各国,符合“互利共赢”的开放战略。
选项B仅仅谋求自身发展,不与他国合作,不正确,中国的发展理念是“共同发展”,积极开展国际合作。
选项C意在获取资源,提升经济实力,不正确,中国倡导的 “一带一路”是以“共商共建共享”为核心原则,目的是促进共同繁荣,而非单纯的资源掠夺或实力扩张。
故选:A
6.C
【详解】选项A很多国家和国际组织参与其中。正确,一带一路有众多国家和国际组织参与。不符合题意。
选项B加强了沿线各国之间的合作关系。正确,一带一路促进了沿线国家的交流与合作。不符合题意。
选项C致力于非洲、北美洲和南美洲之间的相互沟通。不正确,一带一路重点面向亚欧非大陆,并非主要针对非、北美、南美之间沟通。符合题意。
故选:C
7.√
【详解】和平与发展是当今时代的主题,世界各国人民都渴望和平,和平是国际社会的主流趋势和共同追求。故表述正确。
8.×
【详解】国家强大能在国际上拥有更多发言权,但我国坚持和平发展,反对霸权主义和强权政治。故表述错误。
9.×
【详解】联合国安全理事会的常任理事国包括:中国、美国、俄罗斯、英国和法国,而不是印度。故表述错误。
10.×
【详解】当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织是联合国,世界银行是主要负责金融、贷款等事务的国际组织。故表述错误。
11.×
【详解】科学研究是在前人成果基础上推进的,查阅资料与实验缺一不可。查阅资料可明确研究方向,避免重复劳动,为实验设计提供理论与方法依据。实验是验证猜想、获取新证据的核心环节,其设计与结果分析都需依托已有资料。二者相互依存,共同保障研究的科学性与创新性。故题干错误。
12.√
【详解】信息技术,尤其是互联网技术,深刻改变了人类的生活方式:它为我们提供了发布信息、阅读新闻、娱乐、交流的全新平台。我们可以通过网络获取海量资讯、进行线上社交、享受数字娱乐,极大地提升了生活的便捷性和丰富度。故表述正确。
13.
14.(1)长时间看手机、玩电脑,容易伤害眼睛,造成近视;汽车、工厂越来越多,会产生废气,污染空气;
(2)合理使用电子产品,不长时间玩手机、电脑;遵守规则,文明上网,不信谣、不传谣。
【详解】本题考查学生的描述能力。
(1)学生写出科技带来的烦恼即可;
(2)学生从合理使用电子产品、文明上网等方面写出减少科技应用带来烦恼的正确做法即可。
15.(1)联合国、世界贸易组织、亚太经合组织。
(2)促进经济增长,为沿线国家提供了广阔的市场和投资机会,推动基础设施建设合作,如修建铁路、公路、港口等,改善当地的交通等条件,带动相关产业发展,刺激经济增长,创造更多就业岗位;
加强贸易往来,减少贸易壁垒,促进贸易畅通,拓展各国之间的贸易规模,使各国能更好地发挥自身比较优势,提升全球贸易的活跃度;
推动文化交流,增进不同国家和地区人民之间的相互了解和友谊,促进文化的交流与融合,不同文化在交流中相互学习、共同发展,丰富世界文化的多样性;
促进区域合作,推动沿线国家在政治、经济、文化等多领域的深度合作,增强区域的凝聚力和稳定性,为地区和平与发展注入新动力;
构建人类命运共同体,体现了中国推动全球共同发展、共同繁荣的理念,为解决全球性问题提供了中国方案,推动世界各国共同应对挑战,实现共同发展。
【详解】(1)本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。中国参加的国际组织有很多,根据掌握阐述,如联合国、世界贸易组织、亚太经合组织等。
(2)本题旨在考查学生的描述阐述能力。“一带一路”倡议给世界带来的积极影响可以从促进经济增长、加强贸易往来、推动文化交流、促进区域合作、构建人类命运共同体的角度阐述。
16.(1)战争会给人类带来的危害有:①死亡(生命的摧残);②大规模的饥荒;③财产的损失;④文化古迹的破坏。
(2)每年对不发达地区有大量援助,帮助不发达地区发展经济;派驻维和部队到战乱地区,帮助维护社会秩序;恪守外交“三项基本原则”,在国际外交中立场公正。
【详解】(1)本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。战争给人类带来的伤害可以从生命、财产、环境等角度阐述;
(2)本题旨在考查学生的描述阐述能力。我国为维护和平做出的贡献可以从积极参与联合国维和行动、推动构建人类命运共同体、提出 “一带一路” 倡议等角度阐述。
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