Unit 6 I love literature（知识清单）英语新教材冀教版八年级下册

Unit 6 I love literature 单词 literature /'lɪtrətʃə(r)/ n. 文学；文学作品 fable /'feɪbl/ n. 寓言；寓言故事；谎言 fairy tale /'feəri teɪl/ n. 童话故事 meaningful /'miːnɪŋfl/ adj. 意味深长的 moral /'mɒrəl/ n. 寓意；品行 fiction /'fɪkʃn/ n. 小说；虚构的事 novel /'nɒvl/ n. （长篇）小说 adj. 新颖的；与众不同的 quarter /'kwɔːtə(r)/ n. 四分之一；一刻钟 underwater /ˌʌndə'wɔːtə(r)/ adj. 水下的 discovery /dɪ'skʌvəri/ n. 发现；发觉 familiar /fə'mɪliə(r)/ adj. 熟悉的 inspiration /ˌɪnspə'reɪʃn/ n. 灵感 honest /'ɒnɪst/ adj. 诚实的；老实的 woodcutter /'wʊdkʌtə(r)/ n. 樵夫 axe /æks/ n. 斧 appear/ə'pɪə(r)/ v. 出现；似乎；抵达 suddenly /'sʌdənli/ adv. 突然；忽然 silver/'sɪlvə(r)/ n.银；银币；银白色adj.银色的； 银白色的 honesty /'ɒnəsti/ n. 诚实；老实 policy /'pɒləsi/ n. 为人之道；政策 empty /' empti/ adj. 空的；无意义的 wonderland /'wʌndəlænd/ n. 仙境；奇境 mad /mæd/ adj. 很生气；疯的 frightened /'fraɪtnd/ adj. 害怕的；受惊的 dare /deə(r)/ v. 敢于 frozen /'frəʊzn/ adj. 冰封的；封冻的 musician / mju'zɪʃn/ n. 乐师；音乐家 tranquil /'træŋkwɪl/ adj. 安静的 hoar frost /'hɔ: frɒst/ n. 霜；冰霜 bow /baʊ/ v. 低（头）；鞠躬 homesickness /'həʊmsɪknəs/ n. 思乡 tune /tjuːn/ n. 曲调；曲子 v.调音；调整 weigh /weɪ/ v. 认真考虑；权衡；称重量 poetry /'pəʊətri/ n. 诗歌；诗 dollar /'dɒlə(r)/ n. 元 (美国、加拿大、澳大利亚等国的货币单位) office /'ɒfɪs/ n. 办公室；办公楼 lawyer /'lɔ:jə(r)/ n. 律师 cash /kæʃ/ n. 现金；金钱 packet /ˈpækɪt/ n. 小袋；小包；小盒 forever /fər'evə(r)/ adv. 永远 smooth /smu:ð/ adj. 光滑的；平整的 refuse /rɪ'fju:z/ v. 拒绝；回绝 attack /ə'tæk/ v. & n. 攻击 brave /breɪv/ adj. 勇敢的；无畏的 mention /'menʃn/ v. 提到；写到；说到 palace /'pæləs/ n. 王宫；宫殿；总统府 himself /hɪm'self/ pron. 他自己 短语 1.不同类型的 different types/kinds of 2.到目前为止；迄今为止 so far 3.童话故事 fairy tale 4.富含······ be rich in 5. 听说 hear of 6. 科幻小说 science fiction 7. 四分之一 a quarter of 8. 充满······ be full of 9. 熟悉······ be familiar with 10. 数百······ hundreds of 11. 很久以前 long ago/once upon a time 12. 在湖边 beside/by a lake 13. 同情、怜悯某人 feel sorry for sb. 14. 想出 come up with 15. 摇头 shake one's head 16. 又一次，再一次 once again/more 17.第三次 a third time 18.给某人一个袋子 give sb. a packet 19.充满 be filled with 20.爬树 climb the tree 21.生气 get mad 22.突然离开；逃离 run away 23. 张贴 put up 24. 变成 turn to 句型 1.We're learning about different types of literature in our English class this week.这周我们在英语课上正在学习不同类型的文学作品。 2.The fairy was so happy with the woodcutter's honesty that she gave him the other two axes as a present.仙子对樵夫的诚实非常满意，于是把另外两把斧头作为礼物送给了他。 3. He thought it must be the king's musicians passing by.他认为那一定是国王的乐师们路过。 4.During our class, we read a beautiful Chinese poem called"Thoughts on a Tranquil Night"by the poet Li Bai.在课堂上，我们读了一首优美的中文诗——李白的《静夜思》。 5.I can't wait to learn more about poetry in our next class!我迫不及待想在下节课上学习更多关于诗歌的知识！ 6.Although the King of Qin was furious, he had no better choice but to set Lin free.尽管秦王怒不可遏，却别无选择，只能放蔺相如回去。 语法 1.宾语从句 一、知识点清单 知识点1： So far, we have read fables and fairy tales.到目前为止，我们已经读过寓言和童话故事。 (教材P72 ) so far到目前为止；迄今为止 常用于现在完成时，也可根据语境与一般现在时等连用。 So far, Chinese tea culture has become an important part of Chinese culture. 迄今为止，中国茶文化已成为中国文化的重要组成部分。（自贡中考） The new job is challenging, but enjoyable so far.这份新工作有挑战性，但到目前为止还挺令人愉快的。 谚语so far,so good到目前为止，一切还算顺利 —How's the new project going?新项目进展如何？ —There's a lot of work to do, but so far, so good.还有很多活儿要干，不过到目前为止，一切顺利。 知识点2：2 They're short but meaningful. 它们虽然短小，但意味深长。 (教材P72) meaningful /'mɜːnɪŋfl/ ʊdj. 意味深长的 She gave me a meaningful look.她意味深长地看了我一眼。 拓展meaningful相关词： meaning n.意思；意义 meaningful adj.有意义的；意味深长的 meaningfully adv.有意义地；意味深长地 meaningless adj.无意义的；不重要的 meaninglessly adv.无意义地；不重要地 知识点3： 3 I think fables are rich in morals.我认为寓言蕴含丰富的寓意。 (教材P72) be rich in富含……用于表示“富含某种物质、资源”等或“内涵丰富”，该短语中rich意为“大量含有”。 Oranges are rich in vitamin C.橘子含有丰富的维生素C. Xi' an is rich in ancient historical relics.西安有着丰富的古代历史遗迹。 He is rich in experience and wisdom.他经验与智慧丰富。 拓展rich的其他常见含义： 富有的 She comes from a rich family. 她来自一个富裕的家庭。 rich 丰富多彩的 The area has a very rich history.这个地区有非常灿烂的历史。 肥沃的 Vegetables grow well in the rich soil.蔬菜在肥沃的土地里长得好。 知识点4：Have you heard of it? 你听说过它吗？(教材P72 ) 过去式和过去分词为heard hear of听说 后跟名词或代词。指听到别人说起某人、某事物。同义短语为hear about. I have never heard of him. 我以前没听说过他。 I was shocked to hear of his death. 听说他去世了，我惊愕不已。 拓展hear from收到某人的信件（或电子邮件、电话等）；得到某人的消息 I look forward to hearing from you.盼望着收到你的信。 I haven't heard anything from her for months.我好几个月都没有她的音信了。 知识点5：Have you ever read the novel Twenty Thousand Leagues Under the Sea? 你读过《海底两万里》这本小说吗？(教材P72) novel /'nɒvl/ n.（长篇）小说 adj.新颖的；与众不同的 (1)[可数名词]（长篇）小说 She is reading a novel by Yu Hua.她正在读一本余华的小说。 (2)[形容词]新颖的；与众不同的 可作定语或表语。 She always has novel ideas that surprise everyone.她总是有让所有人惊讶的新奇想法。（作定语） This idea sounds novel. Let's try it.这个主意听起来与众不同。让我们试试吧。（作表语） 知识点6： I'm about a quarter of the way through it.我差不多读了四分之一。(教材P72) quarter /ˈkwɔːtə(r)/ n. 四分之一；一刻钟 “…quarter(s) of+名词”作主语时，谓语动词应与名词的单复数形式保持一致。 Three quarters of our classmates are good at表示“四分之三”basketball.我们四分之三的同学擅长篮球运动。 A quarter of the population votes for him.四分之一的人投票给他。 知识点7：Ah, I am familiar with that short story too.啊，我也熟悉那个短篇小说。(教材P72 ) familiar /fə'mɪliə(r)/ adj. 熟悉的。在句中可作定语或表语，反义词为unfamiliar“不熟悉的”。 He's a familiar figure in the neighbourhood.他在这个社区是大家熟悉的人物。（作定语） The smell is very familiar to everyone who lives near a bakery.住在面包店附近的人都很熟悉这种气味。（作表语） 辨析be familiar with与be familiar to be familiar with “熟悉……；通晓……”，主语通常是人，介词with后的宾语通常为物，表示某人熟悉某物。My friend is familiar with thecity.我的朋友对这个城市很熟悉。 be familiar to “为……所熟 悉”，主语通常是物，介词 to后的宾语通常为人，表示某事物为某人所熟悉。 These tales arefamiliar to Chinesechildren. 中国小孩很熟悉这些故事。 知识点8： I remember Brian is interested in writing poems.我记得布莱恩对写诗感兴趣。(教材P72) be interested in对······感兴趣 其后接名词、代词或动名词。其中interested用作形容词，意为“感兴趣的”。 be interested in...可与have an interest in...进行同义转换。 I am very interested in playing the piano.我对弹钢琴很感兴趣。 Jack is interested in the new storybook.= Jack has an interest in the new storybook.杰克对这本新故事书感兴趣。 知识点9： Long ago, there was a kind and honest woodcutter.很久以前，有一个善良诚实的樵夫。 (教材P74) honest /'ɒnɪst/ adj.诚实的；老实的 其发音以元音音素开头，其前有不定冠词时，应用an。在句中可作定语或表语。 to be honest说实在的，老实说 To be honest, he is an honest and hard-working boy.老实说，他是一个诚实且勤奋的男孩。（作定语） Be honest and never cheat others.要诚实，永远不要欺骗他人。（作表语） 拓展honest adj.诚实的； 老实的 honestly adv.诚实地；正当地 dishonest adj.不诚实的 honesty n. 诚实 知识点10：He had only one axe, and he needed it to make a living.他只有一把斧头，而且还要靠它谋生。 (教材P74) make a living谋生 make a living by doing sth.靠做某事谋生 She heard that it was easier to make a living in big cities.她听说在大城市谋生容易些。 He makes a living by selling handmade crafts online.他靠在网上卖手工制品为生。 知识点11：As he cried, a fairy appeared.在他哭的时候，一位仙子出现了。 (教材P74) appear /ə'pɪə(r)/ v.出现；似乎；抵达 v.(尤指突然)出现 A rainbow appeared suddenly after the rain stopped.雨停后，一道彩虹 突然出现。 v.似乎，看来 She didn't appear surprised at the news.她听到这消息时并不显得吃惊。 v.抵达 It was ten o' clock, and Mary still didn' t appear.已经十点钟了，玛丽仍然没有露面。 拓展 与appear相关的词： appear v.出现 反义词 disappear v.消失 appearance n.出现 反义词 disappearance n.消失 知识点12：She listened to the woodcutter and felt sorry for him.她听了樵夫的话，很同情他。 (教材P74) feel sorry for sb.同情、怜悯某人 I really feel sorry for Sarah as she lost her pet last week.我非常同情莎拉，因为她上周把她的宠物弄丢了。 拓展feel sorry for (doing) sth. 因（做）某事感到遗憾 I feel really sorry for lying to my parents. I'm going to apologize to them tonight. 我对向父母撒谎感到非常内疚。我今晚就向他们道歉。 知识点13： The fairy jumped into the water again and brought back a silver axe. 仙子再次跳入水中，带回了一把银斧头。(教材P74) silver /ˈsɪlvə(r)/ n. 银；银币；银白色adj.银色的；银白色的 (1)[不可数名词]银；银币；银白色 The spoon is made of sliver.这个勺子是银制的。 He put his hand into his pocket and brought out a handful of silver.他把手伸进口袋，掏出一把银币。 (2)[形容词]银色的；银白色的 She has shining blue eyes and soft silver hair.她有一双明亮的蓝眼睛和一头柔软的银白色头发。 知识点14： Once again, the man said that it wasn't his.樵夫再次说这不是他的。(教材P74) once again 又一次，再一次 相当于 once more. Let me explain the problem once again/more.让我再解释一下这个问题。 知识点15： The fairy went down a third time and returned with the woodcutter' s old axe.仙子第三次潜入水中，带回了樵夫的旧斧头。 (教材P74) a+序数词+可数名词单词 “a+序数词+可数名词单词”并不表示“第几次”的顺序，而是表示“又一，再一”。用来强调在已有的基础上，又增加了另一个相同的东西。 He ate an apple and then wanted a second one.他吃了一个苹果，然后又想要一个。 知识点16 ：Not until the fairy found his old axe did the woodcutter nod.直到仙子找到他的旧斧头，樵夫才点头。 (教材P75 ) not until引导的倒装句 当“Not until”放在句首时，主句需要进行部分倒装(Partial Inversion),即把助动词、情态动词或be动词提到主语前面。这种结构用来强调某事直到某个时间点或某个事件发生之后才发生。 Not until I got sick did I realize the importance of health.直到生病了，我才意识到健康的重要性。 知识点17： Once upon a time, there was a big beautiful garden in front of a large, empty house.从前，在一座大大的、无人居住的房前有一个又大又漂亮的花园。(教材P76) once upon a time 很久以前 相当于 long long ago 或 a long time ago,是一般过去时的标志，通常用于故事的开头。 Once upon a time, there was a very old man.从前，有一位老翁。 empty /'empti/ adj. 空的；无意义的 (1)空的 反义词为 full(满的)此时可作表语或定语。 Bob wanted to get something to eat from the fridge, but found it was empty. 鲍勃想从冰箱里拿些吃的，但发现冰箱是空的。(作表语) With an empty stomach, one finds it difficult to focus in class. 空腹时，人在课堂上很难集中注意力。(作定语) （2）无意义的；空虚的 常用来形容人或其生活。 Music is part of my life. In my opinion, life without music would be empty and menningless.音乐是我生活的一部分。在我看来，没有音系的生活将是空虚和无意义的。 拓展[及物动词]倒空；腾空 反义词为fill（装满） Forget the worries of everyday life and empty the mind.忘记日常生活中的烦恼，清空心灵。 知识点18：Its trees were filled with singing birds.树上满是唱歌的鸟儿。 (教材P76) 同义短语为 be full of be filled with充满 Th e hall was filled with cheers.大厅里充满了欢呼声。 The air was filled with the sounds of traditional Chinese instruments.空气中弥漫着中国传统乐器的演奏声。 知识点19：The giant got mad and yelled in a deep voice.巨人很生气，用低沉的声音吼道。(教材P76) get mad生气 此处 mad作形容词，意为“很生气”。 +at/ with sb.生某人的气 =get angry at/ with sb. get/ be mad +about (doing) sth.对（做）某事感到气愤 Whatever I say, please don't get mad at/with me.无论我说什么，请不要生我的气。 They're pretty mad about being cheated.他们对被骗感到非常生气。 拓展 mad的其他常见用法： (1)[形容词]疯狂的 drive sb. mad使某人发狂 The noise drives me mad.噪声使我发狂。 go mad 发疯 I ' ll go mad if I have to wait much longer.如果还要等更久的话，我会发疯的。 二、语法点清单 宾语从句 （1） 宾语从句的三要素：引导词、语序和时态 宾语从句 用法 例句 引导词 连接词 that 无实际意义 ，在从句中不充当任何成分 ，只起连接作用，可省略 He said (that) Kate was good at swimming. 他说凯特擅长游泳。 连接词 whether/ if 当宾语从句由一般疑问句变化而来时 ，引导词用 whether/ if, 表示“是否”，不充当句子成分，不可省略 Could you tell me whether/ if it snows in winter in Australia? 你能告诉我澳大利亚冬天是否下雪吗？ 连接代词（what/ which/ who/whose/ whom） 在从句中作一定的成分，如：主语、宾语、定语等 I want to know who made the toy. 我想知道谁制作的这个玩具。 连接副词（when/ where/why/ how） 在从句中作状语 Please tell me how you go to school. 请告诉我你怎么去学校。 语 序 陈述语序 引导词+主语+谓语+其他 Do you know where Tom lives? 你知道汤姆住在哪里吗？ 时 态 需要性原则 主句是现在时（包含一般现在时、现在进行时 、现在完成时）或将来时，从句时态根据实际情况使用相应时态 I hear Joe left for Shanghai yesterday. 我听说乔昨天去上海了。 呼应性原则 主句是过去时（包括一般过去时、 过去进行时），从句使用过去的相应时态 Kate said she was going to school soon. 凯特说她不久将要去学校。 特殊性原则 从句表示客观事实、真理、自然现象等时，不管主句使用什么时态，从句都用一般现在时 Miss Hu said that the earth goes around the sun. 胡老师说地球绕着太阳转。 注意：一般疑问句转化为宾语从句时，只能用whether 不能用 if 的情况： 用法 例句 在介词后引导宾语从句时 I’m thinking of whether we should leave.  我在考虑我们是否应该离开。 宾语从句提前时 Whether they can come here ontime, we don’t know.  我们不知道他们是否会按时来这儿。 与 or not 连用时 I can’t say whether or not they will come to help us.  我说不准他们是否会来帮我们。 与不定式连用时 I really don’t know whether to accept or refuse.  我真的不知道是该接受还是拒绝。 在动词discuss之后，引导宾语从句时 We discussed whether we should close the shop.  我们讨论了是不是应该把商店关掉。 用 if 会引起歧义时 Please tell me if you need help. ①如果你需要帮助请告诉我。②请告诉我你是否需要帮助。 （用whether 只有第二种意思） （2） 疑问词+动词不定式 用法 例句 “疑问词+动词不定式”结构中的疑问词，包括疑 问代词 what, which 和疑问副词 how, when, where 等，这些疑问词和不定式一起构成了不定式短语， 这种结构可在从句中作主语、宾语、表语等 I really don’t know what to write about. 我真的不知道写什么。 I asked him how to learn English well. 我问他怎么学好英语。 动词不定式作宾语时，可以转化为宾语从句 Can you tell me where to get the scarf? =Can you tell me where I can get the scarf? 你能告诉我在哪里能买到这种围巾吗？ 宾语从句的注意事项： 1. 有些疑问词（如：what, who, which 等）在宾语从句中作主语时，该句型语序不变。 如： Do you know what is happening over there? 你知道那边发生了什么事吗？ 2. 如果复合句中宾语从句很长，则可以用 it 作形式宾语，以免句子头重脚轻。如： We all thought it a pity that the conference should have been cancelled. 我们都认为会议取消很可惜。 3. 否定前移 通常，如果主句主语是第一人称 I 或 we，时态是一般现在时且谓语动词是表示“认为，相信，猜测”概念的动词时，其后 that 引导的宾语从句若含有否定意义，一般把否定词移到主句谓语上，从句谓语用肯定式。 如： I don’t think you can go there by bus. 我认为你不能乘公共汽车去那儿。 We don’t consider you kept your promise.我们认为你没有信守承诺。 三、写作清单 文学 1. 话题分析 本单元以"文学"为主题，展示了几种类型的文学作品，包括童话故事、寓言故事、成语故事、诗歌和剧本等。 2. 写作内容 ①介绍自己喜欢的一部文学作品；②介绍一个寓言或成语故事；③写一篇读书报告。 3. 写作要点 ①What is it? ②How do you like it? ③What can we learn from it? 4. 写作思路提示 ①介绍它是什么，开门见山； ②详细介绍它的特质； ③评价。 5. 写作步骤详解 ①题材：记叙文； ②时态：以一般现在时为主； ③人称：多用第一人称和第三人称 ④提示：应注意题干给出的要点并适当补充，使文章内容充实。 6. 通用表达 开头万能句（引入书籍） There are many kinds of books in my life, and my favorite book is…在我的生活中有很多书，我最喜欢的一本书是…… I like reading very much. Among all the books, I love … best.我非常喜欢阅读，在所有书中，我最爱…… Reading makes me happy. My favorite book is called + 书名.阅读使我快乐，我最喜欢的书是…… 中间通用句（介绍书籍、内容、人物） 基本信息 It was written by + 作者.这本书是由…… 写的。 I have read it many times.我已经读了很多遍。 内容介绍 It tells a wonderful story about …它讲述了一个关于…… 的精彩故事。 The story is very interesting and moving.这个故事有趣又感人。 人物描写 There are many great characters in the book.书中有许多很棒的人物。 The main character is brave/kind/clever.主角勇敢 / 善良 / 聪明。 感受 + 收获（高分加分句） I learn a lot from this book.我从这本书中学到了很多。 It teaches me to be strong and never give up.它教会我要坚强、永不放弃。 When I read it, I feel relaxed and happy.读这本书时，我感到放松又开心。 It helps me know more about the world.它帮助我更多地了解世界。 结尾万能句（总结 + 推荐） This is my favorite book. I like it very much.这就是我最喜欢的书，我非常喜欢它。 I highly recommend this book to all of you.我向所有人推荐这本书。 I will keep reading it in my free time.我会在空闲时间继续读它。 7. 范例作文 The book that influenced me most is The Little Prince. It tells a story about a young prince’s special travel across the universe, and his deep understanding of friendship and life. From this book, I learn that we should keep a kind and pure heart, and be responsible for the people and things we care about. It also teaches me to look at the world with my heart, not just my eyes. Reading makes me more patient and friendly, and I begin to value the true friendship around me. This book will always light up my way. 译文： 对我影响最深的一本书是《小王子》。这本书讲述了小王子穿梭星际的奇妙旅程，展现了他对于友谊与人生的深刻思考。读完这本书，我明白要常怀善良纯粹的本心，用心对待身边的人和事，学会承担责任。它也教会我，看待世界不能只停留于表面，更要用心去感受。阅读这本书让我变得更加耐心温和，懂得珍惜身边真挚的情谊。这本书，会永远照亮我前行的脚步。 8. 实战演练 假设China Daily网站中的Culture版块中有一项“Tell a Chinese Traditional Story”征文活动。假如你是李华，请你以“My Favorite Chinese Traditional Story”为题写一篇英语文章进行投稿。 提示： 1.描述故事内容。 2.故事带给你的影响和启发。 要求： 1.不得在作文中出现学校的真实名称、老师和同学的真实姓名 2.语句连贯，字数100词左右。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】例文 My Favorite Chinese Traditional Story There are many traditional stories in China. Among all of the stories, I like Yu Gong moves the mountains best. Once upon a time, there was an old man called Yu Gong. There were two high mountains near his home. They were so high that it took him a long time to walk to the other side, so he decided to move the mountains. Yu Gong and his family began to move the mountains. They kept moving them day after day, year after year. Finally, a god was so moved that he sent two gods to take the mountains away. The story reminds us that nothing is impossible as long as we work hard. We should not give up. 【详解】写作步骤 [第一步：审题立意] 确定文体：说明文（征文投稿），以一般现在时和一般过去时为主 明确要点：介绍自己最喜欢的中国传统故事，需包含故事内容和故事带来的影响与启发 确定人称：第一人称（I/my） 注意事项：不得透露真实个人信息，语句连贯，词数100词左右 [第二步：构思布局] 开头段：点明主题，引出自己最喜欢的中国传统故事 主体段：介绍《愚公移山》的主要故事情节 结尾段：阐述故事带来的影响与启发，点明主题意义 [第三步：要点展开] 要点一：点明主题 核心短语：many traditional stories in China/like Yu Gong moves the mountains best/my favorite Chinese folk tale/the most inspiring traditional story I’ve ever read 要点二：故事内容 核心短语：Once upon a time/an old man called Yu Gong/two high mountains near his home/decided to move the mountains/kept moving them day after day, year after year/a god was so moved/sent two gods to take the mountains away/determined to clear the obstacles in his path/persisted in his task despite doubts and difficulties 要点三：影响与启发 核心短语：reminds us that nothing is impossible/as long as we work hard/should not give up/teaches us the power of perseverance and determination/encourages us to keep going when facing seemingly impossible challenges 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 6 I love literature 单词 ________ /'lɪtrətʃə(r)/ n. 文学；文学作品 ________ /'feɪbl/ n. 寓言；寓言故事；谎言 ________ /'feəri teɪl/ n. 童话故事 ________ /'miːnɪŋfl/ adj. 意味深长的 ________ /'mɒrəl/ n. 寓意；品行 ________ /'fɪkʃn/ n. 小说；虚构的事 ________/'nɒvl/ n. （长篇）小说 adj. 新颖的；与众不同的 ________/'kwɔːtə(r)/ n. 四分之一；一刻钟 ________ /ˌʌndə'wɔːtə(r)/ adj. 水下的 ________ /dɪ'skʌvəri/ n. 发现；发觉 ________ /fə'mɪliə(r)/ adj. 熟悉的 ________/ˌɪnspə'reɪʃn/ n. 灵感 ________ /'ɒnɪst/ adj. 诚实的；老实的 ________ /'wʊdkʌtə(r)/ n. 樵夫 ________ /æks/ n. 斧 ________/ə'pɪə(r)/ v. 出现；似乎；抵达 ________ /'sʌdənli/ adv. 突然；忽然 ________/'sɪlvə(r)/ n.银；银币；银白色adj.银色的； 银白色的 ________/'ɒnəsti/ n. 诚实；老实 ________ /'pɒləsi/ n. 为人之道；政策 ________/' empti/ adj. 空的；无意义的 ________/'wʌndəlænd/ n. 仙境；奇境 ________ /mæd/ adj. 很生气；疯的 ________ /'fraɪtnd/ adj. 害怕的；受惊的 ________/deə(r)/ v. 敢于 ________/'frəʊzn/ adj. 冰封的；封冻的 ________ / mju'zɪʃn/ n. 乐师；音乐家 ________/'træŋkwɪl/ adj. 安静的 ________ /'hɔ: frɒst/ n. 霜；冰霜 ________ /baʊ/ v. 低（头）；鞠躬 ________/'həʊmsɪknəs/ n. 思乡 ________/tjuːn/ n. 曲调；曲子 v.调音；调整 ________ /weɪ/ v. 认真考虑；权衡；称重量 ________/'pəʊətri/ n. 诗歌；诗 ________ /'dɒlə(r)/ n. 元 (美国、加拿大、澳大利亚等国的货币单位) ________/'ɒfɪs/ n. 办公室；办公楼 ________ /'lɔ:jə(r)/ n. 律师 ________/kæʃ/ n. 现金；金钱 ________/ˈpækɪt/ n. 小袋；小包；小盒 ________ /fər'evə(r)/ adv. 永远 ________ /smu:ð/ adj. 光滑的；平整的 ________/rɪ'fju:z/ v. 拒绝；回绝 ________/ə'tæk/ v. & n. 攻击 ________ /breɪv/ adj. 勇敢的；无畏的 ________ /'menʃn/ v. 提到；写到；说到 ________/'pæləs/ n. 王宫；宫殿；总统府 ________ /hɪm'self/ pron. 他自己 短语 1. 不同类型的 ________ 2.到目前为止；迄今为止 ________ 3.童话故事 ________ 4.富含······ ________ 5. 听说 ________ 6. 科幻小说 ________ 7. 四分之一 ________ 8. 充满······ ________ 9. 熟悉······ ________ 10. 数百······ ________ 11. 很久以前 ________ 12. 在湖边 ________ 13. 同情、怜悯某人 ________ 14. 想出 ________ 15. 摇头 ________ 16. 又一次，再一次 ________ 17.第三次 ________ 18.给某人一个袋子 ________ 19.充满 ________ 20.爬树 ________ 21.生气 ________ 22.突然离开；逃离 ________ 23. 张贴 ________ 24. 变成 ________ 句型 1.We're ________ ________ different types of literature in our English class this week.这周我们在英语课上正在学习不同类型的文学作品。 2.The fairy was ________ happy with the woodcutter's honesty________ she gave him the other two axes as a present.仙子对樵夫的诚实非常满意，于是把另外两把斧头作为礼物送给了他。 3. He thought it________ ________the king's musicians passing by.他认为那一定是国王的乐师们路过。 4.During our class, we read a beautiful Chinese poem________"Thoughts on a Tranquil Night"by the________ Li Bai.在课堂上，我们读了一首优美的中文诗——李白的《静夜思》。 5.I ________ ________ ________ learn more about poetry in our next class!我迫不及待想在下节课上学习更多关于诗歌的知识！ 6.________ the King of Qin was furious, he had ________ better ________ ________to set Lin free.尽管秦王怒不可遏，却别无选择，只能放蔺相如回去。 语法 1.宾语从句 一、知识点清单 知识点1： So far, we have read fables and fairy tales.到目前为止，我们已经读过寓言和童话故事。 (教材P72 ) so far到目前为止；迄今为止 常用于现在完成时，也可根据语境与一般现在时等连用。 So far, Chinese tea culture has become an important part of Chinese culture. 迄今为止，中国茶文化已成为中国文化的重要组成部分。（自贡中考） The new job is challenging, but enjoyable so far.这份新工作有挑战性，但到目前为止还挺令人愉快的。 谚语so far,so good到目前为止，一切还算顺利 —How's the new project going?新项目进展如何？ —There's a lot of work to do, but so far, so good.还有很多活儿要干，不过到目前为止，一切顺利。 知识点2：2 They're short but meaningful. 它们虽然短小，但意味深长。 (教材P72) meaningful /'mɜːnɪŋfl/ ʊdj. 意味深长的 She gave me a meaningful look.她意味深长地看了我一眼。 拓展meaningful相关词： meaning n.意思；意义 meaningful adj.有意义的；意味深长的 meaningfully adv.有意义地；意味深长地 meaningless adj.无意义的；不重要的 meaninglessly adv.无意义地；不重要地 知识点3： 3 I think fables are rich in morals.我认为寓言蕴含丰富的寓意。 (教材P72) be rich in富含……用于表示“富含某种物质、资源”等或“内涵丰富”，该短语中rich意为“大量含有”。 Oranges are rich in vitamin C.橘子含有丰富的维生素C. Xi' an is rich in ancient historical relics.西安有着丰富的古代历史遗迹。 He is rich in experience and wisdom.他经验与智慧丰富。 拓展rich的其他常见含义： 富有的 She comes from a rich family. 她来自一个富裕的家庭。 rich 丰富多彩的 The area has a very rich history.这个地区有非常灿烂的历史。 肥沃的 Vegetables grow well in the rich soil.蔬菜在肥沃的土地里长得好。 知识点4：Have you heard of it? 你听说过它吗？(教材P72 ) 过去式和过去分词为heard hear of听说 后跟名词或代词。指听到别人说起某人、某事物。同义短语为hear about. I have never heard of him. 我以前没听说过他。 I was shocked to hear of his death. 听说他去世了，我惊愕不已。 拓展hear from收到某人的信件（或电子邮件、电话等）；得到某人的消息 I look forward to hearing from you.盼望着收到你的信。 I haven't heard anything from her for months.我好几个月都没有她的音信了。 知识点5：Have you ever read the novel Twenty Thousand Leagues Under the Sea? 你读过《海底两万里》这本小说吗？(教材P72) novel /'nɒvl/ n.（长篇）小说 adj.新颖的；与众不同的 (1)[可数名词]（长篇）小说 She is reading a novel by Yu Hua.她正在读一本余华的小说。 (2)[形容词]新颖的；与众不同的 可作定语或表语。 She always has novel ideas that surprise everyone.她总是有让所有人惊讶的新奇想法。（作定语） This idea sounds novel. Let's try it.这个主意听起来与众不同。让我们试试吧。（作表语） 知识点6： I'm about a quarter of the way through it.我差不多读了四分之一。(教材P72) quarter /ˈkwɔːtə(r)/ n. 四分之一；一刻钟 “…quarter(s) of+名词”作主语时，谓语动词应与名词的单复数形式保持一致。 Three quarters of our classmates are good at表示“四分之三”basketball.我们四分之三的同学擅长篮球运动。 A quarter of the population votes for him.四分之一的人投票给他。 知识点7：Ah, I am familiar with that short story too.啊，我也熟悉那个短篇小说。(教材P72 ) familiar /fə'mɪliə(r)/ adj. 熟悉的。在句中可作定语或表语，反义词为unfamiliar“不熟悉的”。 He's a familiar figure in the neighbourhood.他在这个社区是大家熟悉的人物。（作定语） The smell is very familiar to everyone who lives near a bakery.住在面包店附近的人都很熟悉这种气味。（作表语） 辨析be familiar with与be familiar to be familiar with “熟悉……；通晓……”，主语通常是人，介词with后的宾语通常为物，表示某人熟悉某物。My friend is familiar with thecity.我的朋友对这个城市很熟悉。 be familiar to “为……所熟 悉”，主语通常是物，介词 to后的宾语通常为人，表示某事物为某人所熟悉。 These tales arefamiliar to Chinesechildren. 中国小孩很熟悉这些故事。 知识点8： I remember Brian is interested in writing poems.我记得布莱恩对写诗感兴趣。(教材P72) be interested in对······感兴趣 其后接名词、代词或动名词。其中interested用作形容词，意为“感兴趣的”。 be interested in...可与have an interest in...进行同义转换。 I am very interested in playing the piano.我对弹钢琴很感兴趣。 Jack is interested in the new storybook.= Jack has an interest in the new storybook.杰克对这本新故事书感兴趣。 知识点9： Long ago, there was a kind and honest woodcutter.很久以前，有一个善良诚实的樵夫。 (教材P74) honest /'ɒnɪst/ adj.诚实的；老实的 其发音以元音音素开头，其前有不定冠词时，应用an。在句中可作定语或表语。 to be honest说实在的，老实说 To be honest, he is an honest and hard-working boy.老实说，他是一个诚实且勤奋的男孩。（作定语） Be honest and never cheat others.要诚实，永远不要欺骗他人。（作表语） 拓展honest adj.诚实的； 老实的 honestly adv.诚实地；正当地 dishonest adj.不诚实的 honesty n. 诚实 知识点10：He had only one axe, and he needed it to make a living.他只有一把斧头，而且还要靠它谋生。 (教材P74) make a living谋生 make a living by doing sth.靠做某事谋生 She heard that it was easier to make a living in big cities.她听说在大城市谋生容易些。 He makes a living by selling handmade crafts online.他靠在网上卖手工制品为生。 知识点11：As he cried, a fairy appeared.在他哭的时候，一位仙子出现了。 (教材P74) appear /ə'pɪə(r)/ v.出现；似乎；抵达 v.(尤指突然)出现 A rainbow appeared suddenly after the rain stopped.雨停后，一道彩虹 突然出现。 v.似乎，看来 She didn't appear surprised at the news.她听到这消息时并不显得吃惊。 v.抵达 It was ten o' clock, and Mary still didn' t appear.已经十点钟了，玛丽仍然没有露面。 拓展 与appear相关的词： appear v.出现 反义词 disappear v.消失 appearance n.出现 反义词 disappearance n.消失 知识点12：She listened to the woodcutter and felt sorry for him.她听了樵夫的话，很同情他。 (教材P74) feel sorry for sb.同情、怜悯某人 I really feel sorry for Sarah as she lost her pet last week.我非常同情莎拉，因为她上周把她的宠物弄丢了。 拓展feel sorry for (doing) sth. 因（做）某事感到遗憾 I feel really sorry for lying to my parents. I'm going to apologize to them tonight. 我对向父母撒谎感到非常内疚。我今晚就向他们道歉。 知识点13： The fairy jumped into the water again and brought back a silver axe. 仙子再次跳入水中，带回了一把银斧头。(教材P74) silver /ˈsɪlvə(r)/ n. 银；银币；银白色adj.银色的；银白色的 (1)[不可数名词]银；银币；银白色 The spoon is made of sliver.这个勺子是银制的。 He put his hand into his pocket and brought out a handful of silver.他把手伸进口袋，掏出一把银币。 (2)[形容词]银色的；银白色的 She has shining blue eyes and soft silver hair.她有一双明亮的蓝眼睛和一头柔软的银白色头发。 知识点14： Once again, the man said that it wasn't his.樵夫再次说这不是他的。(教材P74) once again 又一次，再一次 相当于 once more. Let me explain the problem once again/more.让我再解释一下这个问题。 知识点15： The fairy went down a third time and returned with the woodcutter' s old axe.仙子第三次潜入水中，带回了樵夫的旧斧头。 (教材P74) a+序数词+可数名词单词 “a+序数词+可数名词单词”并不表示“第几次”的顺序，而是表示“又一，再一”。用来强调在已有的基础上，又增加了另一个相同的东西。 He ate an apple and then wanted a second one.他吃了一个苹果，然后又想要一个。 知识点16 ：Not until the fairy found his old axe did the woodcutter nod.直到仙子找到他的旧斧头，樵夫才点头。 (教材P75 ) not until引导的倒装句 当“Not until”放在句首时，主句需要进行部分倒装(Partial Inversion),即把助动词、情态动词或be动词提到主语前面。这种结构用来强调某事直到某个时间点或某个事件发生之后才发生。 Not until I got sick did I realize the importance of health.直到生病了，我才意识到健康的重要性。 知识点17： Once upon a time, there was a big beautiful garden in front of a large, empty house.从前，在一座大大的、无人居住的房前有一个又大又漂亮的花园。(教材P76) once upon a time 很久以前 相当于 long long ago 或 a long time ago,是一般过去时的标志，通常用于故事的开头。 Once upon a time, there was a very old man.从前，有一位老翁。 empty /'empti/ adj. 空的；无意义的 (1)空的 反义词为 full(满的)此时可作表语或定语。 Bob wanted to get something to eat from the fridge, but found it was empty. 鲍勃想从冰箱里拿些吃的，但发现冰箱是空的。(作表语) With an empty stomach, one finds it difficult to focus in class. 空腹时，人在课堂上很难集中注意力。(作定语) （2）无意义的；空虚的 常用来形容人或其生活。 Music is part of my life. In my opinion, life without music would be empty and menningless.音乐是我生活的一部分。在我看来，没有音系的生活将是空虚和无意义的。 拓展[及物动词]倒空；腾空 反义词为fill（装满） Forget the worries of everyday life and empty the mind.忘记日常生活中的烦恼，清空心灵。 知识点18：Its trees were filled with singing birds.树上满是唱歌的鸟儿。 (教材P76) 同义短语为 be full of be filled with充满 Th e hall was filled with cheers.大厅里充满了欢呼声。 The air was filled with the sounds of traditional Chinese instruments.空气中弥漫着中国传统乐器的演奏声。 知识点19：The giant got mad and yelled in a deep voice.巨人很生气，用低沉的声音吼道。(教材P76) get mad生气 此处 mad作形容词，意为“很生气”。 +at/ with sb.生某人的气 =get angry at/ with sb. get/ be mad +about (doing) sth.对（做）某事感到气愤 Whatever I say, please don't get mad at/with me.无论我说什么，请不要生我的气。 They're pretty mad about being cheated.他们对被骗感到非常生气。 拓展 mad的其他常见用法： (1)[形容词]疯狂的 drive sb. mad使某人发狂 The noise drives me mad.噪声使我发狂。 go mad 发疯 I ' ll go mad if I have to wait much longer.如果还要等更久的话，我会发疯的。 二、语法点清单 宾语从句 （1） 宾语从句的三要素：引导词、语序和时态 宾语从句 用法 例句 引导词 连接词 that 无实际意义 ，在从句中不充当任何成分 ，只起连接作用，可省略 He said (that) Kate was good at swimming. 他说凯特擅长游泳。 连接词 whether/ if 当宾语从句由一般疑问句变化而来时 ，引导词用 whether/ if, 表示“是否”，不充当句子成分，不可省略 Could you tell me whether/ if it snows in winter in Australia? 你能告诉我澳大利亚冬天是否下雪吗？ 连接代词（what/ which/ who/whose/ whom） 在从句中作一定的成分，如：主语、宾语、定语等 I want to know who made the toy. 我想知道谁制作的这个玩具。 连接副词（when/ where/why/ how） 在从句中作状语 Please tell me how you go to school. 请告诉我你怎么去学校。 语 序 陈述语序 引导词+主语+谓语+其他 Do you know where Tom lives? 你知道汤姆住在哪里吗？ 时 态 需要性原则 主句是现在时（包含一般现在时、现在进行时 、现在完成时）或将来时，从句时态根据实际情况使用相应时态 I hear Joe left for Shanghai yesterday. 我听说乔昨天去上海了。 呼应性原则 主句是过去时（包括一般过去时、 过去进行时），从句使用过去的相应时态 Kate said she was going to school soon. 凯特说她不久将要去学校。 特殊性原则 从句表示客观事实、真理、自然现象等时，不管主句使用什么时态，从句都用一般现在时 Miss Hu said that the earth goes around the sun. 胡老师说地球绕着太阳转。 注意：一般疑问句转化为宾语从句时，只能用whether 不能用 if 的情况： 用法 例句 在介词后引导宾语从句时 I’m thinking of whether we should leave.  我在考虑我们是否应该离开。 宾语从句提前时 Whether they can come here ontime, we don’t know.  我们不知道他们是否会按时来这儿。 与 or not 连用时 I can’t say whether or not they will come to help us.  我说不准他们是否会来帮我们。 与不定式连用时 I really don’t know whether to accept or refuse.  我真的不知道是该接受还是拒绝。 在动词discuss之后，引导宾语从句时 We discussed whether we should close the shop.  我们讨论了是不是应该把商店关掉。 用 if 会引起歧义时 Please tell me if you need help. ①如果你需要帮助请告诉我。②请告诉我你是否需要帮助。 （用whether 只有第二种意思） （2） 疑问词+动词不定式 用法 例句 “疑问词+动词不定式”结构中的疑问词，包括疑 问代词 what, which 和疑问副词 how, when, where 等，这些疑问词和不定式一起构成了不定式短语， 这种结构可在从句中作主语、宾语、表语等 I really don’t know what to write about. 我真的不知道写什么。 I asked him how to learn English well. 我问他怎么学好英语。 动词不定式作宾语时，可以转化为宾语从句 Can you tell me where to get the scarf? =Can you tell me where I can get the scarf? 你能告诉我在哪里能买到这种围巾吗？ 宾语从句的注意事项： 1. 有些疑问词（如：what, who, which 等）在宾语从句中作主语时，该句型语序不变。 如： Do you know what is happening over there? 你知道那边发生了什么事吗？ 2. 如果复合句中宾语从句很长，则可以用 it 作形式宾语，以免句子头重脚轻。如： We all thought it a pity that the conference should have been cancelled. 我们都认为会议取消很可惜。 3. 否定前移 通常，如果主句主语是第一人称 I 或 we，时态是一般现在时且谓语动词是表示“认为，相信，猜测”概念的动词时，其后 that 引导的宾语从句若含有否定意义，一般把否定词移到主句谓语上，从句谓语用肯定式。 如： I don’t think you can go there by bus. 我认为你不能乘公共汽车去那儿。 We don’t consider you kept your promise.我们认为你没有信守承诺。 三、写作清单 文学 1. 话题分析 本单元以"文学"为主题，展示了几种类型的文学作品，包括童话故事、寓言故事、成语故事、诗歌和剧本等。 2. 写作内容 ①介绍自己喜欢的一部文学作品；②介绍一个寓言或成语故事；③写一篇读书报告。 3. 写作要点 ①What is it? ②How do you like it? ③What can we learn from it? 4. 写作思路提示 ①介绍它是什么，开门见山； ②详细介绍它的特质； ③评价。 5. 写作步骤详解 ①题材：记叙文； ②时态：以一般现在时为主； ③人称：多用第一人称和第三人称 ④提示：应注意题干给出的要点并适当补充，使文章内容充实。 6. 通用表达 开头万能句（引入书籍） There are many kinds of books in my life, and my favorite book is…在我的生活中有很多书，我最喜欢的一本书是…… I like reading very much. Among all the books, I love … best.我非常喜欢阅读，在所有书中，我最爱…… Reading makes me happy. My favorite book is called + 书名.阅读使我快乐，我最喜欢的书是…… 中间通用句（介绍书籍、内容、人物） 基本信息 It was written by + 作者.这本书是由…… 写的。 I have read it many times.我已经读了很多遍。 内容介绍 It tells a wonderful story about …它讲述了一个关于…… 的精彩故事。 The story is very interesting and moving.这个故事有趣又感人。 人物描写 There are many great characters in the book.书中有许多很棒的人物。 The main character is brave/kind/clever.主角勇敢 / 善良 / 聪明。 感受 + 收获（高分加分句） I learn a lot from this book.我从这本书中学到了很多。 It teaches me to be strong and never give up.它教会我要坚强、永不放弃。 When I read it, I feel relaxed and happy.读这本书时，我感到放松又开心。 It helps me know more about the world.它帮助我更多地了解世界。 结尾万能句（总结 + 推荐） This is my favorite book. I like it very much.这就是我最喜欢的书，我非常喜欢它。 I highly recommend this book to all of you.我向所有人推荐这本书。 I will keep reading it in my free time.我会在空闲时间继续读它。 7. 范例作文 The book that influenced me most is The Little Prince. It tells a story about a young prince’s special travel across the universe, and his deep understanding of friendship and life. From this book, I learn that we should keep a kind and pure heart, and be responsible for the people and things we care about. It also teaches me to look at the world with my heart, not just my eyes. Reading makes me more patient and friendly, and I begin to value the true friendship around me. This book will always light up my way. 译文： 对我影响最深的一本书是《小王子》。这本书讲述了小王子穿梭星际的奇妙旅程，展现了他对于友谊与人生的深刻思考。读完这本书，我明白要常怀善良纯粹的本心，用心对待身边的人和事，学会承担责任。它也教会我，看待世界不能只停留于表面，更要用心去感受。阅读这本书让我变得更加耐心温和，懂得珍惜身边真挚的情谊。这本书，会永远照亮我前行的脚步。 8. 实战演练 假设China Daily网站中的Culture版块中有一项“Tell a Chinese Traditional Story”征文活动。假如你是李华，请你以“My Favorite Chinese Traditional Story”为题写一篇英语文章进行投稿。 提示： 1.描述故事内容。 2.故事带给你的影响和启发。 要求： 1.不得在作文中出现学校的真实名称、老师和同学的真实姓名 2.语句连贯，字数100词左右。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $