《我们的好朋友》课件-2025-2026学年道德与法治四年级下册统编版

统编版 · 小学道德与法治 · 四年级下册 《我们的好朋友》教学课件 1.7.2013 同学们好！今天我们要一起探讨一个温暖又美好的话题——我们的好朋友。朋友，是我们童年里最珍贵的宝藏。这节课，就让我们一起走进友谊的世界，去发现它的美好，学习如何更好地与朋友相处。 ‹#› 课堂开始啦！ 01. 你看到了什么有趣的画面？ 02. 这些画面让你想到了谁？ 03. 有朋友的感觉，是不是很棒呢？ 1.7.2013 上课之前，我们先来欣赏一段视频。大家看，视频里的同学们玩得多开心啊！这些画面让你想到了谁呢？是不是想到了你自己的好朋友？有朋友的感觉，真的很棒，对不对？ ‹#› 我们的好朋友 快乐分享 刚刚的画面真是太精彩了！看到大家和朋友们一起学习、一起玩耍，老师也感受到了满满的快乐和温暖。 友谊的意义 朋友，就像我们生活中的阳光和雨露，滋润着我们的心田，让我们的童年生活变得更加丰富多彩。 探索奥秘 今天，就让我们一起走进《我们的好朋友》这一课，去发现、去探索友谊的奥秘，学习如何收获真挚的友谊吧！ 1.7.2013 是的，朋友就像阳光和雨露，让我们的生活充满色彩。今天，我们就正式进入《我们的好朋友》这一课，一起去探索友谊的奥秘，学习如何让我们的友谊之树常青。 ‹#› 我的好朋友，我想对你说... 翻开我们的课本，看看这些图片。 ✨ 快乐时光大分享 你们有没有像图片里这样，和好朋友一起玩耍、一起学习的经历呢？无论是在操场上一起奔跑，还是在教室里互帮互助，都可以和大家分享哦！ 💭 心中故事想一想 现在，请闭上眼睛想一想：你的好朋友是谁？你们之间发生过哪些有趣、开心又难忘的故事？准备好了吗？马上要请同学来分享啦！ 1.7.2013 现在，请大家翻开课本，看看书上的这些图片。这些场景是不是很熟悉？有没有让你想起自己和好朋友一起玩耍、一起学习的快乐时光？现在，请大家闭上眼睛，想一想你的好朋友是谁，你们之间有什么难忘的故事。 ‹#› 小组分享会：分享我的快乐 📢 活动指令 1. 现在，请大家在自己的小组里，轮流分享你和好朋友的故事。 2. 可以说说他/她的优点，也可以说说你们一起做过的最开心的一件事。 3. 每个小组请选出一位“故事大王”，准备代表小组在全班分享。 💡 温馨提示 认真倾听别人的分享，是对朋友最大的尊重哦！ 1.7.2013 想好了吗？现在，就让我们在小组里分享一下你和好朋友的故事吧！可以说说他的优点，也可以说说你们一起做过的最开心的事。每个小组还要选出一位“故事大王”，准备一会儿在全班分享。记住，认真倾听是对朋友最大的尊重。 ‹#› 故事会开始啦！ 🎤 邀请小组代表发言 “故事大王”们，准备好了吗？请勇敢地站起来，把你和好朋友的故事分享给全班同学吧！ 📝 教师记录小贴士 可以在此处快速记录学生分享的关键词，例如： 乐于助人、一起打球、分享零食、共同克服困难、互相学习... 1.7.2013 时间到！各位“故事大王”们，你们准备好了吗？现在，就请你们勇敢地站上这个舞台，把你和好朋友的快乐故事分享给大家吧！我们都非常期待哦！ ‹#› 友谊的闪光点 继续邀请其他小组代表发言，分享你们小组发现的“友谊小故事”吧！ 💬 教师小结 听了大家的分享，老师发现，原来友谊藏在生活的点点滴滴里。它可能是一句温暖的鼓励，一个分享的玩具，也可能是一次耐心的讲解，或是一个轻轻的拥抱。 这些平凡又温暖的小事，都是友谊最闪亮的光芒！ ✨ 1.7.2013 非常感谢这位同学的分享！还有其他小组的“故事大王”吗？……听了大家的故事，老师真的非常感动。原来友谊就藏在这些点点滴滴的小事里，这些都是友谊最闪亮的光芒！ ‹#› 什么样的朋友才是好朋友？ 从大家的故事里，我们发现好朋友通常都有一些共同的特点。请选择你认为最重要的特点： 诚实守信 乐于助人 懂得分享 尊重别人 能和我一起玩 学习成绩好 💡 教师总结：真正的好朋友，不仅能和我们一起分享快乐，更能在我们遇到困难时伸出援手。他们真诚、善良、值得信赖。 1.7.2013 那么，从大家的故事里，我们来总结一下，什么样的朋友才是好朋友呢？这里有几个选项，请大家选择你认为最重要的特点。……大家选得都很好。真正的好朋友，不仅能和我们分享快乐，更能在我们遇到困难时帮助我们，他们是真诚、善良、值得信赖的。 ‹#› 情境剧场（一）：朋友相处之道 🎭 情境描述 小明有一个新玩具，好朋友小刚也想玩。小明大方地和小刚一起分享，他们玩得非常开心。 🤔 引导思考 1. 你觉得小明做得对吗？为什么？ 2. 如果是你，你会怎么做呢？ 1.7.2013 知道了什么样的是好朋友，那我们该如何与朋友相处呢？我们来看第一个情境剧场。小明有新玩具，他和好朋友小刚一起分享。大家觉得小明做得对吗？为什么？如果是你，你会怎么做呢？ ‹#› 情境剧场（二）：朋友相处之道 情境描述 小红这次考试没考好，很难过。她的好朋友小丽没有嘲笑她，而是耐心地帮她分析错题，鼓励她下次加油。 引导思考 • 小丽的做法让你感受到了什么？ • 你的朋友遇到困难时，你会怎么做？ 1.7.2013 再来看第二个情境。小红考试没考好，好朋友小丽没有嘲笑她，而是耐心地安慰和帮助她。小丽的做法让你感受到了什么？当你的朋友遇到困难时，你会怎么做呢？ ‹#› 情境剧场（三）：朋友相处之道 情境描述 小华和小军在玩游戏时，因为规则的问题吵了起来，谁也不让谁，最后不欢而散。 引导问题 • 他们这样做对吗？为什么？ • 如果你是他们，你会怎么解决这个问题？ 1.7.2013 第三个情境来了。小华和小军因为玩游戏的规则吵了起来，最后不欢而散。大家觉得他们这样做对吗？为什么？如果是你，你会怎么解决这个问题呢？ ‹#› 智慧小锦囊 STEP 01 情境选择 请各小组选择一个刚才的情境进行讨论。想一想，如果你在那个情境里，会怎么做？ STEP 02 思考讨论 小组讨论：在这些情境中，怎样做才是更好的相处方式？把你的想法分享给同组的小伙伴。 STEP 03 分享锦囊 每组派一位代表，自信地站起来，向全班分享你们小组共同总结的“智慧小锦囊”吧！ 1.7.2013 这三个情境都很有代表性。现在，请各小组选择一个情境进行讨论，想一想怎样做才是更好的相处方式。然后，请每组派一位代表，来分享你们小组的“智慧小锦囊”。 ‹#› 友谊的“魔法咒语” 尊重 尊重朋友的想法和选择，不把自己的意愿强加于人。 理解 换位思考，多站在朋友的角度想一想，体会他的感受。 包容 学会原谅朋友偶尔的小缺点和无心之过，心胸更宽广。 分享 把快乐、零食和美好的事物与朋友共享，快乐会加倍哦！ ✨ 记住这几句“咒语”，你的友谊会变得更加牢固哦！ ✨ 1.7.2013 同学们的分享都非常棒！老师把大家的智慧总结成了几句友谊的“魔法咒语”：尊重、理解、包容、分享。只要我们记住并做到这几点，我们的友谊就会像魔法一样，变得更加牢固和美好！ ‹#› 友谊也有“小乌云” 友谊虽然美好，但有时候也会遇到一些小烦恼，就像天空飘过一朵乌云。 案例一：互相嫉妒 小美画画得了奖，她的好朋友小静心里有点不舒服，觉得自己画得也不错，就不太想理小美了。 案例二：失信于人 小强答应周末陪小刚去图书馆，但到了周末，他却和别的同学去踢球了，让小刚白白等了很久。 1.7.2013 友谊虽然美好，但有时候也会遇到一些小烦恼，就像天空飘过一朵乌云。比如，看到朋友比自己优秀会嫉妒，或者答应朋友的事却做不到。大家看看这两个案例，是不是觉得有点熟悉？ ‹#› 我是“友谊小法官” 01 案例讨论 分组任务 请各小组选择一个准备好的友谊小故事进行阅读和讨论，开启你们的“小法官”时刻！ 02 角色代入 深度思考 • 案例里的好朋友之间发生了什么矛盾？ • 如果你是故事里的主人公，你会怎么做来化解矛盾，挽回友谊？ 03 防患未然 总结经验 结合大家讨论的案例，一起想一想： 在平时和朋友相处时，我们应该怎么做，才能避免这些不愉快的事情发生？ 1.7.2013 现在，让我们来当一回“友谊小法官”。请各小组选择一个案例进行讨论，分析一下问题出在哪里，如果你是主人公，你会怎么解决？同时想一想，我们平时应该怎么做才能避免这些问题呢？ ‹#› 情景再现：化解矛盾 01 角色扮演 请小组同学根据讨论出的解决方案，分工合作，进行情景还原。 02 生动演绎 在表演中融入表情和动作，生动地展现出你是如何一步步化解这个矛盾的。 03 争做评委 其他小组的同学请认真观看，观察他们的解决方法，准备当“小评委”来点评哦！ 1.7.2013 讨论结束！现在，请小组的同学根据你们讨论出的解决方案，进行角色扮演，把化解矛盾的过程生动地展现出来。其他小组的同学要认真观看，我们一会儿要评选出“最佳表演奖”哦！ ‹#› 友谊“和解”进行时 ✨ 邀请小组上台表演 ✨ 👩🏫 教师引导：看，通过真诚的沟通和理解，再大的矛盾也能化解。友谊的“乌云”是不是很快就散开了？ 1.7.2013 非常精彩的表演！大家看，只要我们愿意沟通和理解，再大的矛盾也能化解。就像这样，握个手，说声对不起，友谊的“乌云”很快就散开了。 ‹#› 友谊急救箱 当友谊遇到“小烦恼”时，我们可以打开“友谊急救箱”，找到这些“金钥匙”： 冷静下来 先别急着生气，做几次深呼吸，让激动的心情慢慢平复下来。 真诚沟通 勇敢地说出自己的想法，同时也要认真倾听朋友的心声。 换位思考 试着站在朋友的角度想一想：“如果我是他，我会怎么想？” 主动道歉 如果自己有做得不对的地方，一句真诚的“对不起”能化解很多矛盾。 1.7.2013 所以，当友谊遇到小烦恼时，我们可以打开这个“友谊急救箱”，找到解决问题的金钥匙。记住这几点：冷静下来、真诚沟通、换位思考、主动道歉。这些方法能帮助我们化解很多矛盾。 ‹#› 如何让友谊之树常青？ 友谊就像一棵小树苗，需要我们用心浇灌， 才能茁壮成长，四季常青。 想一想： 为了让我们的友谊更加长久，我们可以做些什么呢？ 聊一聊： 怎样才能让我们的友谊时刻保持“新鲜”呢？ 1.7.2013 学会了解决矛盾，我们还要学习如何让友谊更加长久。友谊就像一棵小树苗，需要我们用心浇灌。那么，我们可以做些什么，才能让我们的友谊之树常青，让友谊“保鲜”呢？ ‹#› 我们的“友谊保鲜秘籍” 📢 小组活动任务 请大家分组讨论，共同制定一份专属你们小组的“友谊保鲜秘籍”！想一想，日常生活中有哪些具体的行动和方法，可以让好朋友之间的情谊更加长久、温暖？ 制造共同回忆 定期一起做有趣的事情，打球、看电影或分享零食，让快乐加倍！ 送上暖心祝福 用心记住朋友的生日和重要日子，及时送上祝福，让他/她感到被在乎。 真心为友喝彩 当朋友取得进步或成功时，发自内心地为他/她高兴，做最棒的支持者。 坦诚沟通化解 有了小误会别憋在心里，找个机会坦诚沟通，把话说开，矛盾就消失啦。 1.7.2013 现在，请各小组一起讨论，共同制定一份属于你们小组的“友谊保鲜秘籍”。可以想一想，有哪些具体的行动和方法，可以让我们的友谊更长久。比如，记得朋友的生日，或者在朋友进步时真心为他高兴。 ‹#› 分享我们的“秘籍” 邀请小组代表上台展示 每个小组的“秘籍”都充满了智慧和创意！ 让我们一起分享，互相学习，让我们的友谊都能“保鲜”到永远！ ❤️ 1.7.2013 时间到！请各小组的代表上台，展示你们的“友谊保鲜秘籍”。每个小组的秘籍都充满了智慧，让我们一起分享，互相学习，让我们的友谊都能保鲜到永远！ ‹#› 我们的友谊宣言 ✨ 让我们一起大声读出我们的友谊宣言： 真诚对待 我愿意用真诚对待朋友，做朋友最信赖的人。 理解包容 我愿意用理解包容朋友，原谅朋友的小过失。 快乐分享 我愿意用分享滋养友谊，把快乐和朋友共享。 实际行动 我愿意用行动维护友谊，在朋友需要时伸出援手。 🌼 让友谊之花，在我们心中永远绽放！🌼 1.7.2013 现在，请全体同学起立，让我们一起大声读出我们的友谊宣言！让我们用真诚、理解、分享和行动，来维护我们珍贵的友谊，让友谊之花在我们心中永远绽放！ ‹#› 课堂总结 感受友谊的美好 分享了和朋友在一起的快乐时光，体会真挚情感的温暖。 学习相处的方法 在交往中要做到尊重、理解、包容，还要乐于分享一切。 学会解决矛盾 掌握沟通技巧，找到化解烦恼的金钥匙，让友谊更牢固。 共创保鲜秘籍 懂得了用心经营友谊的方法，学习如何让友谊之树长青。 友谊是人生中最宝贵的财富之一，希望大家都能珍惜身边的朋友。 1.7.2013 好了，这节课即将结束。让我们一起回顾一下，今天我们感受了友谊的美好，学习了相处的方法，学会了解决矛盾，还共创了保鲜秘籍。友谊是宝贵的财富，希望大家都能珍惜身边的朋友。 ‹#› 课后小任务 任务一：分享与实践 把今天学到的“友谊保鲜秘籍”告诉你的好朋友，并和他/她一起实践其中的一条。 任务二：记录新故事 记录下本周你和朋友之间发生的新故事，下节课我们再来一起分享！ 下课啦！ 1.7.2013 课后，老师给大家布置两个小任务。第一，把今天学到的“友谊保鲜秘籍”告诉你的好朋友，并一起实践一条。第二，记录下本周你和朋友的新故事，我们下节课分享。今天的课就到这里，下课！ ‹#› $