2026年中考物理第二轮实验专题复习--探究影响重力势能的因素 专项练习

2026年中考物理第二轮实验专题复习 探究影响重力势能的因素 1．为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图所示实验。 （1）实验中通过观察______来判断物体重力势能的大小； （2）要探究重力势能大小与高度的关系应选择图______和图______进行分析比较； （3）图2和图3探究的问题是______； （4）重力势能的大小与______和______有关。 2．在探究“重力势能的大小与哪些因素有关”的实验中，重物A、B、C的质量关系为，木桩相同。木桩和重物位置如图甲所示。重物静止释放后，木桩被打击陷入沙中的情形如图乙所示，重物B、C将木桩打入沙中的深度相同。 (1)重物自由下落打击木桩，通过观察木桩陷入沙中的深度判断_________（选填“重物”或“木桩”）的重力势能大小； (2)经比较，B的重力势能大小_________C的重力势能的大小（选填“大于”“等于”“小于”）。 3．如图所示，小溪同学利用面团和装有水的饮料瓶，对下面两个问题进行了探究。 问题一：压力的作用效果跟哪些因素有关； 问题二：重力势能的大小跟哪些因素有关。 (1)做实验a、b、c是为了探究______（选填“问题一”或“问题二”），该实验中通过观察______来比较压力的作用效果或重力势能的大小； (2)《民法典》中规定“禁止从建筑物中抛掷物品”，生活中更要杜绝“高空抛物”这种严重危害公共安全的行为。通过分析实验e、f解释“高空抛物”危害性大的原因为______。 4．小明探究重力势能大小与物体质量和高度的关系，实验装置如图甲所示。 (1)将铁球从斜面由静止释放后到压缩弹簧，记录铁球速度减为0时弹簧的长度。整个过程涉及的能量转化情况为重力势能先转化为______能，再转化为______，铁球重力势能的大小可以用被压缩后弹簧的长度来反映，长度越长，则说明铁球的重力势能越______（选填“大”或“小”）。 (2)将同一铁球先后从同一斜面的不同高度处由静止释放，弹簧被压缩后的长度分别为，则你能得出的结论是______。 (3)若要探究重力势能大小与物体质量的关系，请简要写出你的设计思路：______。 (4)结合本实验和所学知识，分析图乙所示的水坝，发电机安装在______位置较为合理（选填“C”或“D”），你认为适合建造大型水力发电站的地方应该具备哪些条件：______。 5．利用图甲中的势能演示实验器(质量不同的钢球、透明塑料管、泡沫板、带托垫的长铁钉等)探究物体的重力势能大小与物体所处位置的高度是否有关，进行了如下操作 (1)自变量：________；怎么改：______。因变量：________；怎么测：______。 (2)按照正确的步骤进行了实验，请你把下面的实验内容补充完整 ①让质量为m的钢球，从高度为h1的塑料管顶部由静止释放，砸到泡沫板上的长铁钉托垫上，如图乙，测量托垫向下移动的距离为s1； ②让质量为m的钢球______，砸到泡沫板上的长铁钉托垫上，如图乙，测量托垫向下移动的距离为s2； ③__________________，从高度为h3的塑料管顶部由静止释放，砸到泡沫板上的长铁钉托垫上，如图乙，测量托垫向下移动的距离为s3； ④测得h1<h2<h3，s1<s2<s3，根据实验数据可得结论______________. (3)设计实验表格_________________。 6．在探究“重力势能与哪些因素有关”的实验中，小明准备了三个大小相同的小球（mA，让小球同时由静止释放，小球落到沙地上的状态如图中虚线球所示。 （1）实验中，小球的重力势能大小是通过___________来反映的。 （2）小球落入沙地中后，速度不断减小直至静止，小球的机械能转化为___________能。 （3）据A、C两球落入沙地的现象，可得出结论：当___________相同时，重力势能与___________有关。 7．小夏同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发，并产生了如下猜想： 猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关 猜想二：物体的重力势能与物体的下落高度有关 猜想三：物体的重力势能与物体的运动路径有关 为此小夏设计了如图所示的实验： 用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球分别从距沙表面某高度处静止释放，其中D球从光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）。实验数据如下表： 实验序号 铅球代号 铅球质量/g 下落高度/m 陷入沙中的深度/m ① A 200 0.5 0.1 ② B 400 0.5 0.25 ③ C 200 1 0.2 ④ D 200 1 0.2 (1)本实验是通过观察________来判断重力势能大小的，这种研究问题的物理方法叫________（控制变量法/转换法/类比法）； (2)为验证猜想二，应比较________两球，得到的结论是：当物体质量相同时，________； (3)比较C、D两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙中深度相同，由此可以得出结论：物体的重力势能与物体的运动路径________（有关/无关）。 8．利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的完全相同的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止.图中的摆长L都相同，θ1＜θ2，球A、B的质量分别为mA、mB（mA＜mB）。 (1)本实验小球动能的大小是通过观察________来判断的； (2)如图甲、乙所示，将小球A、B分别拉到与竖直方向成夹角为θ1的位置，然后都由静止释放，目的是控制小球________相同； (3)如图乙、丙所示，观察到图丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论：________； (4)甲乙图中木块水平面在移动过程中所受的滑动摩擦力大小分别为f1、f2，则f1________f2； (5)利用上述实验，同时还可以探究的问题是________。 9．某同学在体育课中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想：物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关。于是用大小、形状相同的A、B、C、D四个钢球设计了如图所示的实验，钢球的质量大小、静止释放位置、陷入花泥深度均如图所示，其中D球在光滑弯曲管道中运动的能量损失不计。 （1）本实验中，钢球的重力势能大小是通过__________来反映的。 （2）比较A、B两球，发现B球陷入花泥深度更大，由此可得出结论：当下落高度一定时，质量__________，重力势能越大。 （3）比较B、C两球，发现C球陷入花泥中深度更大，由此可得出结论：下落的高度越高，物体的重力势能越大。你认为该结论是__________的（选填“正确”或“错误”），理由是：__________。 （4）比较C、D两球，发现两球运动的路径不同，但陷入花泥深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能大小与物体运动的路径__________（选填“有关”或“无关”）。 （5）钢球在陷入花泥之前，重力势能转化为__________能。 10．生活中经常会看到“严禁高空抛物”的警示牌，小丽学了机械能之后，设计了如图所示的实验，探究物体重力势能的大小与哪些因素有关。将三个相同的木桩置于等高的位置，让物体A、B、C从木桩正上方某一高度自由下落，将木桩打入沙中。已知物体A、B、C质量关系mA = mB< mC。 （1）物体下落过程中，重力势能转化为___________能，由图可判断：物体___________（填“A”、“B”或“C”）释放前的重力势能最大； （2）比较图甲和图丙，可探究重力势能与___________的关系； （3）比较图甲和图乙，可初步得到的结论是：质量相同时，___________； （4）通过实验小丽明白了为什么要禁止高空抛物，因为物体的位置越___________，具有的___________就越大，从高空掉下来，破坏力就越强。 11．为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带有三个铁钉的小圆桌、沙子、质量不同的重物设计并进行了如图甲所示的实验。 (1)实验中通过观察______来判断物体重力势能的大小； (2)要探究重力势能大小与高度的关系应选择图甲中______（填序号）两次实验进行分析比较； (3)对比②、③两次实验现象可得出的实验结论是：______； (4)为了更好地显示并比较重力势能的大小，甲同学想用橡皮泥代替沙子，乙同学想用海绵代替沙子，你认为更合适是______（填“甲”或“乙”）的方法； (5)若不计空气阻力，将一小石块从某一高度由静止开始下落，到刚落到地面的过程中，小石块的重力势能随时间的变化图像可能是如图乙中的______。 12．在做“探究物体的重力势能与哪些因素有关”的实验时，三个完全相同的木桩被从正上方由静止释放的铁块撞击后，陷入沙坑中的情况如图所示。 (1)在此实验中我们是通过___________来比较各个铁块重力势能的大小。 (2)若A、B两个铁块质量相同，则两个铁块下落的高度hA______ hB（选填“大于”“小于”或“等于”）； (3)若B、C两个铁块下落的高度相同，则两个铁块的质量mB_______mC（选填“大于”“小于”或“等于”）。 (4)本实验可得出的结论是物体的重力势能的大小与物体的质量和_________有关。 13．某实验小组在用“模拟打桩”来探究影响重力势能大小的因素，已知物体质量的关系为，使用的器材有沙子、木桩等。实验时，让物体从木桩正上方的某一高度处自由下落将木桩打入沙中，三次实验木桩进入沙中的深度如图所示。 （1）本实验是通过______来反映物体重力势能大小的； （2）为了探究物体重力势能大小与质量的关系，应选择______两图实验进行分析，得到的正确结论是______； （3）对比a、b、c三次实验，具有的重力势能最大的是图______（选填“a”、“b”或“c”）中的物体。 14．小明在家和妈妈一起做饭时，一个饮料瓶不小心落到了松软的面团上，在面团上留下较深的痕迹。于是他灵机一动，利用面团和装有水的饮料瓶，做了如图所示的实验来探究重力势能大小跟哪些因素有关。 （1）总结实验①②③发现，该实验要探究的是物体重力势能的大小与物体___________和___________的关系；物体重力势能的大小可由___________来体现； （2）利用实验①②可得出结论：___________相同时，物体的___________越大，它具有的重力势能越大； （3）《民法典》中规定“禁止从建筑物中抛掷物品”，生活中更要杜绝“高空抛物”这种严重危害公共安全的行为，“高空抛物”危害性大的原因，可通过分析实验②③得出的结论来解释，请你写出该结论。___________。 15．《民法典》明确规定：禁止从建筑物中抛掷物品。由此，拒绝高空抛物不再是一种倡议，而是正式成为法律层面的一项禁止性规定。学习重力势能知识后，使木桩陷入沙土中。然后设计了如图所示的实验（mA＜mB=mC=mD；hA=hB＜hC=hD）。 (1)实验中是根据 ___________来判断小球重力势能的大小，这种研究方法叫 ___________法。 (2)小球由高处自由下落过程中，重力势能转化为 ___________。通过观察A、B两小球的实验，发现B球让木桩陷入沙土更深，说明当高度相同时，重力势能的大小与物体的___________有关。 (3)通过观察 ___________两小球的实验，说明当小球质量相同时，重力势能的大小还与高度有关。 (4)小明还想探究重力势能的大小与运动轨迹是否有关，于是找来一根光滑管道，把小球D从与C球高度相同的管道顶端释放，由此判断重力势能大小与运动轨迹 ___________（选填“有关”或“无关”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考物理第二轮实验专题复习--探究影响重力势能的因素》参考答案 1． 小方桌陷入沙中的深浅 1 2 重力势能的大小与质量的关系 质量 高度 【详解】（1）[1]重力势能的大小无法直接观察到，所以采用转换法，通过观察小方桌陷入沙中的深浅来判断重力势能的大小。 （2）[2][3]如果探究重力势能与高度的关系，根据控制变量法，必须保证物体的质量相等，高度不同，而图1和图2使用的是同一物体，从不同高度落下，通过探究可得质量相等时，物体越高，重力势能越大。 （3）[4]由图可知，图2和图3中物体不同，即质量不同，但是从同一高度落下，根据控制变量法可知，探究的是高度相同时，重力势能的大小与质量的关系。 （4）[5][6]综上分析可知，重力势能的大小与质量和高度有关，质量越大，高度越高，物体的重力势能越大。 2．(1)重物 (2)等于 【详解】（1）实验中，物体的重力势能不能直接得到，因此让重物自由下落打击在木桩上，通过观察木桩陷入沙中的深度判断重物的重力势能大小，使用了转换法。 （2）由图知道，B、C两个物体将钉子扎入沙中深度相同，对钉子做的功相同，说明它们具有的势能相同。 3．(1) 问题一 面团的凹陷程度 (2)质量相同的物体，位置越高，重力势能越大 【详解】（1）[1]在实验a、b、c中，瓶子放在面团上，通过改变瓶子内水的多少来改变压力大小，改变瓶子与面团的接触方式来改变受力面积大小，从而探究压力的作用效果跟哪些因素有关，所以是为了探究问题一。 [2]在这个实验中，压力的作用效果无法直接观察，通过观察面团的凹陷程度来比较压力的作用效果，这是转换法的应用。 （2）在实验e、f中，瓶子内水的质量相同，即物体质量相同，瓶子所处的高度不同，且高度越高，瓶子落在面团上后面团的凹陷程度越大，说明物体的重力势能越大。“高空抛物” 时，物体质量不变，由于所处高度很高，所以具有很大的重力势能，在下落过程中，重力势能转化为动能，到达地面时动能很大，就会造成很大的危害。 4．(1) 动 弹性势能 小 (2)物体质量相同时，高度越高，重力势能越大 (3)质量不同的铁球从同一斜面的同一高度由静止释放，比较弹簧压缩后的长度 (4) D 水资源丰富（或水量大）和地势高度差大 【详解】（1）[1][2]铁球在斜面上滚下时重力势能转化为动能，铁球压缩弹簧时动能转化为弹性势能，所以整个过程涉及的能量转化情况为：重力势能先转化为动能，动能再转化为弹性势能。 [3]铁球重力势能的大小可以用被压缩后弹簧的长度来反映，长度越长，弹簧的形变越小，弹性势能越小，则说明铁球的重力势能越小。 （2）将同一铁球先后从同一斜面的不同高度h1、h2（h1< h2）处由静止释放，弹簧被压缩后的长度分别为l1、l2（l1> l2），说明高度越高，弹簧被压缩后的长度越小，弹簧的形变越大，弹性势能越大，则说明铁球的重力势能越大，故能得出：物体质量相同时，高度越高，重力势能越大。 （3）探究重力势能大小与物体质量的关系，就要控制铁球的高度相同，改变铁球的质量，设计思路为：质量不同的铁球从同一斜面的同一高度由静止释放，比较弹簧压缩后的长度。 （4）[1]水力发电利用水的重力势能发电，发电机安装在D位置时，与上游的高度差较大，水的重力势能较大，所以发电机应该安装在D位置。 [2]水力发电利用水的重力势能发电，水资源丰富（或水量大）和地势高度差大的地方，水的重力势能就大，故适合建造大型水力发电站的地方应该具备水资源丰富（或水量大）和地势高度差大的条件。 5．(1) 物体所处位置的高度 使用同一钢球，让它从不同高度的塑料管顶部由静止释放 物体重力势能的大小 测量托垫向下移动的距离 (2) 从高度为h2的塑料管顶部由静止释放 让质量为m的钢球 质量相同的物体，所处位置的高度越高，重力势能越大 (3) h/m s/m 【详解】（1）[1][2]自变量是在实验中被操纵或改变的变量。在探究物体的重力势能大小与物体所处位置的高度是否有关的实验中，需要改变物体所处的高度，所以自变量是物体所处位置的高度。改变方法是：使用同一钢球，让它从不同高度的塑料管顶部由静止释放。 [3][4]因变量是随着自变量的变化而变化的变量。在该实验中，重力势能的大小通过钢球砸到泡沫板上使长铁钉托垫向下移动的距离来体现，所以因变量是物体重力势能的大小。测量方法是：测量托垫向下移动的距离。 （2）①让质量为m的钢球，从高度为h1的塑料管顶部由静止释放，砸到泡沫板上的长铁钉托垫上，如图乙，测量托垫向下移动的距离为s1； ②[1]为了探究重力势能与高度的关系，应保持钢球质量不变，改变高度，所以让质量为m的钢球从高度为h2的塑料管顶部由静止释放，砸到泡沫板上的长铁钉托垫上，测量托垫向下移动的距离为s2； ③[2]同理，为了进一步探究，还需要再改变高度进行实验，所以让质量为m的钢球，从高度为h3的塑料管顶部由静止释放，砸到泡沫板上的长铁钉托垫上，测量托垫向下移动的距离为s3。 ④[3]已知 ℎ1< ℎ2< ℎ3​， 𝑠1< 𝑠2<𝑠3，​即高度越高，托垫向下移动的距离越大，说明钢球的重力势能越大，所以可得结论：质量相同的物体，所处位置的高度越高，重力势能越大。 （3）设计实验表格如下所示： h/m s/m 6． 小球陷进沙地的深度 内 物体所处的高度 质量 【详解】（1）[1]实验中，小球的重力势能大小是通过小球陷进沙地的深度来反映的。 （2）[2]小球掉落过程中克服摩擦阻力做功，因此小球内能增加，小球的机械能转化为内能。 （3）[3][4]比较A、C两球可知，两球所处的高度相同，质量不同，小球A的质量大，A球陷入沙的深度大，因此得出的结论是：当物体所处的高度相同时，质量越大，物体的重力势能越大。 7．(1) 铅球陷入沙中的深度 转换法 (2) A、C 高度越高，重力势能越大 (3)无关 【详解】（1）[1][2]本实验是通过观察铅球陷入沙中的深度来判断重力势能大小的，铅球陷入沙中的深度越大，表明铅球的重力势能越大，把不便于测量的重力势能大小转换成便于测量的铅球陷入沙中的深度，这种研究问题的物理方法叫转换法。 （2）[1][2]为验证猜想二，即物体的重力势能与物体的下落高度有关，应控制铅球的质量相同，改变其下落高度，观察铅球陷入沙中的深度，所以，应比较A、C两球，由图知，C球下落高度较大，陷入沙中的深度也较大，即C球的重力势能较大，所以，得到的结论是：当物体质量相同时，物体的高度越大，重力势能越大。 （3）根据控制变量法，比较C、D两球，发现两球的质量和下落高度均相同，两球运动的路径不同，但陷入沙中深度相同，则两球的重力势能相同，由此可以得出结论：物体的重力势能与物体的运动路径无关。 8．(1)木块被撞的距离 (2)速度 (3)质量相同时，速度越大，动能越大 (4)= (5)重力势能与哪些因素有关 【详解】（1）由图知道，是通过观察小球将木块C推动的距离大小判断其动能大小，即采用了转换法。 （2）甲、乙两图中，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，说明小球速度相同，所以说这样做的目的是为了控制小球在推动C时速度相同。 （3）由图乙、丙所示知道，质量相同，摆角不相同，两球的速度不相同，丙图中的球能将木块C撞得更远，说明丙图中的球的动能更大，因此可得当质量一定时，速度越大，动能越大。 （4）甲乙图中两木块水平面在移动过程中，对水平面的压力、接触面粗糙程度相同，所受的滑动摩擦力大小相等，即 （5）细绳与竖直方向成的角度不同，下落的高度不同，通过小球对木块做功的多少，可以研究小球重力势能的大小与高度的关系；细绳与竖直方向成的角度相同，小球的质量不同，通过小球对木块做功的多少，可以研究小球重力势能的大小与质量的关系。 9． 球陷入花泥深度 越大 错误 没有控制小球质量相同 无关 动 【详解】（1）[1]本实验应用了转换法，即用球陷入花泥的深度代表铅球的重力势能大小。 （2）[2]比较A、B两球，发现B球陷入泥深度更大，说明B的重力势能更大，因为两球高度相同，而B球质量大，故由此可得出结论：当下落高度一定时，质量越大，重力势能越大。 （3）[3][4]B、C两球，质量不同，下落高度不同，根据控制变量法，实验中没有控制小球质量相同，则不能得到重力势能和高度的关系。 （4）[5]因为通过比较C、D两球，质量和高度相同，路径不同，但陷入沙深度相同，故可得出：物体的重力势能与物体运动的路径无关。 （5）[6]铅球下落时，高度降低，而速度增大，重力势能减小而动能增大，所以将重力势能转化为动能。 10． 动 B 质量 高度越高，重力势能越大 高 重力势能 【详解】（1）[1]物体下落过程中，高度降低，速度增大，因此重力势能转化为动能。 [2]从图中可以看出，物体B将木桩打入沙中的深度最深，说明物体B对木桩做的功最多，则物体B在释放前具有的重力势能最大。 （2）[3]比较图甲和图丙，两个物体的高度相同，但质量不同。因此，这两个实验可以探究重力势能与质量的关系。 （3）[4]比较图甲和图乙，两个物体的质量相同，但高度不同。高度较高的物体将木桩打入沙中的深度更深。因此，可以初步得到的结论是：质量相同时，物体被举得越高，它具有的重力势能就越大。 （4）[5][6]通过实验，小丽明白了为什么要禁止高空抛物。因为物体的位置越高，即被举得越高，它就具有更大的重力势能。当这样的物体从高空掉下来时，它的重力势能会转化为动能，转化成的动能也会很大，因此破坏力就越强。所以，要禁止高空抛物，以防止造成严重的伤害和损失。 11．(1)铁钉陷入沙子中的深度 (2)①和② (3)高度相同时，物体的质量越大，重力势能就越大 (4)甲 (5)C 【详解】（1）重力势能的大小无法直接观察到，实验中采用转换法，通过观察圆桌的铁钉陷入沙中的深度来判断物体重力势能的大小。 （2）探究重力势能与高度的关系时，必须保证物体的质量相等而物体最初的高度不同，而图①和图②使用的是同一物体，从不同高度落下，所以可以实现探究目的。 （3）由图可知，图②和图③中物体不同，即质量不同，但是从同一高度落下，所以探究的问题是高度相同时，重力势能的大小与质量的关系，质量越大，重力势能越大。 （4）用橡皮泥代替沙子时，撤去物体后，橡皮泥不会恢复原状，方便测量其下陷的深度，而用海绵代替沙子时，撤去物体后海绵会恢复原状，不方便测量下陷的深度，所以应选甲同学的方法。 （5）物体在下落的过程中速度越来越快，单位时间内物体下落的高度越来越大，则重力势能减小的越来越快，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 12．(1)木桩陷入沙坑的深度 (2)小于 (3)大于 (4)高度 【详解】（1）把铁块的重力势能转化成木桩陷入沙坑的深度来比较各铁块重力势能的大小的，这种研究问题的方法叫转换法。 （2）根据观察图象可知B撞击木桩陷入沙坑的深度大，说明B重力势能大，A、B两铁块质量相等，则A下落的高度小于B。 （3）根据观察图象可知B撞击木桩陷入沙坑的深度大，说明B重力势能大，B、C两个铁块下落的高度相同，则铁块B的质量大于铁块C的质量。 （4）由（2）（3）可知，物体的重力势能的大小与物体的质量和高度有关。 13． 木桩下陷的深度 a、c 见解析 b 【详解】（1）[1]根据转换法，本实验是通过木桩下陷的深度来反应物体的重力势能大小的。 （2）[2]为了探究物体重力势能大小与质量的关系，要控制物体被举高的高度相同，只改变物体的质量。已知m1＜m3，a、c两图物体被举高的高度相同。由上图知，应选择a、c两图进行实验。 [3] a、c两图木桩所处的高度相同，质量不同，c图中的木桩质量较大，陷入沙中的深度也较大，则c图中的木桩的重力势能较大，所以比较a、c两图可得结论：高度相同的两个物体，质量越大，重力势能越大。 （3）[4]对比a、b、c三次实验，因b中木桩进入沙中的深度最大，由转换法可知，重力势能最大的是图b中的物体。 14． 质量 被举高的高度 瓶子陷进面团的深度 被举高的高度 质量 在质量一定时，物体被举得越高，重力势能越大 【详解】（1）[1][2]由①②可知，物体被举的高度相同，但质量不同，探究的是重力势能与质量的关系；由②③可知，物体的质量相同，但被举高的高度不同，探究的是重力势能与被举高的高度的关系，所以做实验①②③是要探究的是物体重力势能的大小与物体的质量和被举高的高度关系。 [3]重力势能不同的物体落到面团上，面团凹陷程度不同，所以重力势能的大小是由瓶子陷进面团的深度来体现。 （2）[4][5]由①②可知，物体被举的高度相同时，物体的质量越大，陷进面团的深度越深，所具有的重力势能越大。 （3）[6]分析实验②③，当质量一定时，物体被举得越高，面团凹陷的越深，说明物体的重力势能越大，这就是“高空抛物”危害性大的原因。 15．(1) 木桩陷入沙土的深度 转换 (2) 动能 质量 (3)B、C (4)无关 【详解】（1）[1][2]本实验中，小球的重力势能大小是通过木桩陷入沙土的深度来反映的，这种方法称为转换法。 （2）[1]小球在下落过程中，质量不变，高度减小，重力势能减小，速度变大，动能变大，将重力势能转化为动能。 [2]比较A、B两球，下落高度和运动路径相同，B球质量大于A球质量，发现B球下的木桩陷入沙土的深度更大，说明B球的重力势能较大，由此可得出结论：当下落高度一定时，物体的质量越大，重力势能越大。 （3）比较B、C两球，两球质量相同，下落路径也相同，C球的下落高度大于B球的下落高度，发现C球下的木陷入沙土的深度更大说明C球的重力势能较大，由此可得出结论：当物体的质量相同时，下落高度越高，物体的重力势能越大。 （4）比较C、D两球，两球的质量相同，下落高度也相同，两球的运动路径不同，但木陷入沙土的深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径无关。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $