Unit3 Everyone's got talent!（知识清单）-2025-2026学年外研版（三起）英语四年级下册

**基本信息** 外研版四年级下册Unit3同步练，以“基础巩固-能力提升-综合应用”三阶分层设计，覆盖语音、词汇、句型到语篇，适配单元复习，助力语言能力与学习能力发展。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|核心词汇、基础句型|听力选单词、单词分类，巩固i_e发音及名词/动词辨析| |进阶层|短语应用、语法结构|单项选择（be good at doing）、连词成句，强化句型转换| |综合层|语用能力、主题表达|情景交际、阅读理解（天赋主题）、书面表达（My Talent），提升跨情境语言运用|

外研版（三起点） 四年级下册 Unit3 Everyone's got talent! 内 容 导 航 知识清单 十秒记单词法 专项训试题（答案+解析） 知识清单 单元主题与话题 重点语音 字母 发音 例词 i_e /ai/ write time shine like bike 核心词汇 类别 单词及释义 名词类 magic 魔术，戏法 puzzle 拼图游戏 dancer 舞蹈演员 boy 男孩；儿子 talent 天资，天赋，才能 duck 鸭 cock-a-doodle-doo(公鸡啼叫的)喔喔声 动词类 act 演出；扮演 shine 表现突出，出众 win 获胜，赢 其他 just 就，只是 slowly 缓慢地，慢慢地 anything 任何事情，无论何事enough 足够(的) 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 常用短语 短语 释义 短语 释义 look at 看 stone lions 石狮子 draw pictures 画画 tiger shoes 虎头鞋 go to the zoo 去动物园 animal friends 动物朋友们 on the road 在路上 have got 有，拥有 dance along 跟着一起跳舞 play the piano 弹钢琴 the dance show 舞蹈表演 do great 表现出色，做得很好 take photos 拍照片 be good at (doing) sth 擅长(做)某事 do puzzles 拼拼图 teach sb to do sth 教某人做某事 do magic 变魔术 all the time 一直，始终 the best dancer 最佳舞蹈演员 worry about sb/sth 担心某人/某事 hard work 努力工作，辛苦付出 watch sb do sth 看某人做某事 day and night 日日夜夜；夜以继日 practise doing sth 练习做某事 family members 家庭成员 make sb shine 使某人脱颖而出，表现出众 give a magic show 表演魔术 3 / 19 学科网（北京）股份有限公司 重点句型 功能 句型结构 例句 表达某人会/不会做某事： 主语+can/can't+ 动词原形(+其他). 1.You can play the piano.你会弹钢琴。 2.I can't dance well.我跳舞跳得不好。 询问某人正在做什么事及其回答： —What+be 动词十主语十动词 -ing(+ 其他)? — 主 语 +be 动词十动词-ing(+ 其他). 1.—What is Lingling doing?玲玲正在做什么? —She's teaching Amy to dance. 她正在教埃米跳舞。 2.—What are you looking at? 你正在看什么? —I'm looking at their clothes.我正在看他们的衣服。 表达某人擅长某事： 1.I'm good at singing and dancing. 我擅长唱歌和跳舞。 2.My brother is good at sports. 我的哥哥擅长运动。 询问某人正 在做某事的 原因及其回 答： —Why+be 动 词 十 主 语 十 动 词-ing(+ 其他)? —(Because+) 解释原因的句子. —Why are you crying,my boy? 你为什么哭，我的孩子? —(Because)I'’m not good at anything. 因为我不擅长任何事情。 难点解读 1.多变的介词 with: (1)表示“一起；和” 例 ：I can play football with my brother. 我可以和我的哥哥一起踢足球。 (2)表示“带有，拥有” 例 ：I want a sandwich with beef and vegetables.我想要一个带有牛肉和蔬菜的三明治。 (3)表示“用(某种工具或手段) ” 例 ：Ma Liang can paint pictures with a brush.马良能用画笔画画 4 / 19 学科网（北京）股份有限公司 颜色类 red 红色；红色的 blue 蓝色；蓝色的 yellow 黄色；黄色的 green 绿色；绿色的 white 白色；白色的 black 黑色；黑色的 pink 粉色；粉色的 purple紫色；紫色的 orange 橙色；橙色的 brown 棕色；棕色的 特征 /材质类 new 新的 old 旧的 big 大的 small 小的 long 长的 short 短的 nice 好看的；漂亮的 cool 酷的；凉爽的 warm 温暖的；暖和的 cotton 棉的；棉花 wool 羊毛的；羊毛 其他 clothes 衣服（总称）wear 穿；戴 put on 穿上；戴上 take off 脱下 whose谁的 my 我的 your 你的；你们的 his 他的 her 她的 its 它的 our 我们的their 他们的 / 她们的 / 它们的 this 这；这个 that 那；那个 these 这些those 那些 常用短语 短语 释义 短语 释义 new clothes 新衣服 cool clothes 酷炫的衣服 a red shirt 一件红色的衬衫 a blue dress 一条蓝色的连衣裙 black trousers 黑色的裤子 white socks 白色的袜子 put on the coat 穿上外套 take off the sweater 脱下毛衣 wear a hat 戴帽子 a nice skirt 一条漂亮的裙子 whose shirt 谁的衬衫 my new T-shirt 我的新 T 恤衫 your white shoes 你的白色鞋子 his black jacket 他的黑色夹克衫 her pink skirt 她的粉色裙子 these shorts 这些短裤 those trousers 那些裤子 a warm coat 一件暖和的大衣 5 / 19 学科网（北京）股份有限公司 重点句型 功能 句型结构 例句 询问某物是谁的及其回答 询问：Whose + 衣物 + is this/that?Whose + 衣物复数 + are these/those?回答：It's +形容词性物主代词 / 名词所有格.They're + 形容词性物主代词 / 名词所有格. Whose shirt is this?It's his shirt.这是谁的衬衫？是他的衬衫。Whose shoes are these?They're my shoes.这些是谁的鞋子？是我的鞋子。 描述某人穿某件衣物 主语 + wear (s) + 衣物（+ 特征）. She wears a red dress.她穿一条红色的连衣裙。He wears a bluejacket.他穿一件蓝色的夹克衫。 表达想要穿某件衣物 I want to wear + 衣物. I want to wear my new skirt.我想要穿我的新裙子。I want to wear the white T-shirt.我想要穿这件白色的T 恤衫。 表达穿 / 脱衣物的动作 主语 + put on + 衣物.主语 + take off + 衣物. Put on your coat. It's cold.穿上你的外套，天冷。Take off your sweater. It's hot.脱下你的毛衣，天热。 感叹衣物的特征 What a + 形容词 + 衣物！ What a cool shirt!多么酷炫的一件衬衫啊！ What anice dress!多么漂亮的一条连衣裙啊！ 难点解读 1.whose 的用法： whose 是疑问词，意为 “谁的”，用于询问物品的所属关系。后接名词， 可单独使用，也可与名词构成疑问短语。 接单数名词时，搭配 be 动词 is，指示代词用 this/that； 接复数名词时，搭配 be 动词 are，指示代词用 these/those。 例：Whose cap is that?（那是谁的帽子？）；Whose shorts are these?（这些是谁的短裤？ 2.this/that/these/those 的用法： this（这 / 这个）、that（那 / 那个）指代单数的人或物，this 指近处的，that 指远处的；these（这些）、those（那些）指代复数的人或物，these 指近处的，those 指远处的；回答由 this/that/these/those 引导的问句时，单数用 it 代替，复数用 they 代替 例：—What's this? —It's a skirt. ；—What are those? —They're trousers. 3.wear/put on/take off 的区别： wear：强调 “ 穿着、戴着” 的状态，是持续性动词； 例：She wears a white hat everyday.（她每天都戴一顶白色的帽子。） put on：强调 “ 穿上、戴上” 的动作，是短暂性动词； 例：Put on your shoes. Let's go out.（穿上你的鞋子，我们出门吧。） takeoff：强调 “脱下、摘下” 的动作，是短暂性动词，与 put on 对应； 例：Take off your coat. The room is warm.（脱下你的外套，房间里很暖和。） 4.名词单复数： 本单元多数衣物名词有单复数形式，需注意区分： 单数：shirt, skirt, dress, coat, jacket, cap, hat 等； 复数：shorts, trousers, socks, shoes 等（这类词本身是复数形式，表 “一双 / 一条” 时用 a pair of，如 a pair of shorts（一条短裤）、a pair of shoes（一双鞋子））。 十秒记单词法 magic 魔术，戏法 puzzle 拼图游戏 记：mag马哥+icIC卡 记：pu铺+zz桌子+le快乐 Mag ic puzz le 马哥的IC卡都是魔术变的 铺桌子上快乐玩拼图游戏 dancer 舞蹈演员 boy 男孩 记：dan单+ce侧+r人 记：bo播+y 音 dan ce r boy 舞蹈演员单脚侧身就是美人 今天是男孩播音 7 / 19 学科网（北京）股份有限公司 talent 天资，天赋，才能 duck 鸭 记： ta他+len冷+t天 记：du堵+ck仓库 ta lent du ck 他的才能是冷天抗冷 鸭子堵在仓库门口 act 演出；；扮演 shine 表现突出，出众 记：a俺+ct餐厅 记： shi是+ne哪吒 a ct shine 俺的餐厅有演出 那个出众的是哪吒 win 获胜，赢 just 就，只是 记：w我+in在 记：jus据说+t他 W in jus t 我在班里获胜了 据说他只是说说 slowly 缓慢地，慢慢地 anything 任何事情 记： slow四楼+ly了呀 记： any任何+thing事情 s low ly anything 慢慢地爬上四楼了呀 你可以做任何事 enough 足够(的) 记： en感恩+ou莲藕+gh桂花 En ou gh 感恩有足够的莲藕和桂花吃 专项训试题（答案+解析） 外研版（三起）四年级英语下册 Unit3 Everyone's got talent! 单元专项训练试卷 （满分：100分 时间：60分钟） 听力部分（30分） 一、听录音，选出你听到的单词（每小题2分，共10分） ( ) 1. A. talent B. table C. tiger ( ) 2. A. present B. practise C. parent ( ) 3. A. music B. many C. magic ( ) 4. A. cook B. book C. look ( ) 5. A. shine B. ship C. shop 二、听录音，判断图片与所听内容是否相符，相符写T，不相符写F（每小题2分，共10分） 1. ( ) 2.( ) 3.( ) 4. ( ) 5.( ) 三、听录音，选择正确的答语（每小题2分，共10分） ( ) 1. A. I’m good at dancing. B. I can dance. ( ) 2. A. Yes, she does. B. No, she isn’t. ( ) 3. A. Because she is worried about her clothes. B. Because she can’t dance. ( ) 4. A. He is playing the piano. B. He is good at singing. ( ) 5. A. I want to be a painter. B. I like dancing. 笔试部分（70分） 四、选出下列每组单词中不同类的一项（每小题2分，共10分） ( ) 1. A. talent B. puzzle C. cry ( ) 2. A. win B. duck C. boy ( ) 3. A. slowly B. act C. shine ( ) 4. A. taxi B. shout C. play ( ) 5. A. excited B. shake C. worried 五、单项选择（每小题2分，共40分） ( ) 1. He is good at ______ Chinese words. A. write B. writing C. to write ( ) 2. Let me teach you ______. A. sing B. to sing C. singing ( ) 3. — What are you ______? — I am looking at the clothes. A. looking at B. look at C. look ( ) 4. — Are you ______? — Yes, I am. A. worry B. worried C. worries ( ) 5. — ______ is the best dancer? — Lingling. A. Who B. who C. what ( ) 6. She ______ got a new talent. A. have B. has C. is ( ) 7. My sister is good at ______ the piano. A. play B. plays C. playing ( ) 8. — Can you ______ magic? — Yes, I can. A. do B. does C. doing ( ) 9. Don’t ______ about your exam (考试). A. worried B. worry C. worrying ( ) 10. — What ______ you good at? — I’m good at drawing. A. are B. is C. am ( ) 11. Tom ______ dance very well. A. can B. is C. are ( ) 12. Let’s ______ together. A. sing B. to sing C. singing ( ) 13. — Who is good at ______? — Amy. A. swim B. swimming C. swims ( ) 14. She is ______ because she can’t find her dog. A. happy B. excited C. worried ( ) 15. — Can you teach me ______? — Sure. A. to cook B. cook C. cooking ( ) 16. Everyone ______ got a talent. A. have B. has C. are ( ) 17. He ______ looking at the pictures now. A. is B. are C. am ( ) 18. — What talent have you got? — I can ______ stories. A. tell B. tells C. telling ( ) 19. My brother is good at ______ fast. A. run B. runs C. running ( ) 20. — Is she good at singing? — ______, she isn’t. A. Yes B. No C. Sorry 六、看图，选择合适的句子（每小题2分，共10分） ( )1. A. I’m good at writing. B. I’m good at running. ( )2. A. It’s a duck. B. It’s a bird. ( )3. A. I can sing. B. I can dance. ( )4. A. He can take photos. B. He can play football. ( )5. A. Can you do magic? B. Can you play the violin? 七、连词成句（每小题2分，共10分） 1. got, Everyone’s, talent (.) 2. good at, I’m, dancing (.) 3. teach, Let, you, me, to sing (.) 4. is, best, the, dancer, Who (?) 5. worry, Don’t, clothes, your, about (.) 八、情景交际（每小题2分，共10分） ( ) 1. 当你想知道对方有什么天赋时，你可以说： A. What talent have you got? B. What are you doing? ( ) 2. 当你想知道对方为什么难过时，你可以说： A. Why are you sad? B. How are you? ( ) 3. 当你想安慰别人别担心时，你可以说： A. Don’t worry. B. Be careful. ( ) 4. 当你想告诉别人你擅长画画时，你可以说： A. I’m good at drawing. B. I can draw. ( ) 5. 当你想知道谁是最好的歌手时，你可以说： A. Who is the best singer? B. What is the best singer? 九、阅读理解（每小题2分，共10分） There is a chicken. He can’t fly, run or swim. He is sad. The rooster says to him, “Don’t worry. Let me teach you to sing.” The chicken sings every day. He sings very well. He finds his talent. Everyone has talent. ( ) 1. The chicken can ______. A. fly B. run C. sing ( ) 2. The chicken is ______ at first. A. happy B. sad C. excited ( ) 3. The rooster ______ the chicken to sing. A. teaches B. teach C. teaching ( ) 4. The chicken sings ______. A. well B. good C. bad ( ) 5. Everyone ______ talent. A. have B. has C. is 十、书面表达（10分） 请以“My Talent”为题，写一篇短文，介绍自己的天赋，不少于5句话。 要求：语句通顺，语法正确，书写规范。 My Talent ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ 听力材料 一、听录音，选出你听到的单词（每小题读2遍） 1. talent 2. practise 3. magic 4. cook 5. shine 二、听录音，判断图片与所听内容是否相符，相符写T，不相符写F（每小题读2遍） 1. I’m good at swimming. 2. It’s a bird. 3. She can dance. 4. He can play basketball. 5. Can you play the piano? 三、听录音，选择正确的答语（每小题读2遍） 1. What talent have you got? 2. Is she good at dancing? 3. Why is she sad? 4. What is he good at? 5. What do you want to be? 参考答案及解析 听力部分 一、1. A 2. B 3. C 4. A 5. A 解析：根据听力材料，依次听到的单词为talent（天赋）、practise（练习）、magic（魔法）、cook（烹饪）、shine（闪耀），对应选项A、B、C、A、A。 二、1. T 2. F 3. T 4. F 5. T 解析：1. 听力内容为“我擅长游泳”，与选项A一致，选T； 2. 听力内容为“它是一只鸟”，与选项A（鸭子）不符，选F； 3. 听力内容为“她会跳舞”，与选项B一致，选T； 4. 听力内容为“他会打篮球”，与选项A（拍照）、B（踢足球）均不符，选F 5. 听力内容为“你会弹钢琴吗”，与选项A一致，选T。 三、1. A 2. B 3. A 4. B 5. A 解析：1. 问句意为“你有什么天赋？”，答语需体现“擅长某事”，A选项“我擅长跳舞”符合，B选项“我会跳舞”侧重能力，不贴合问句； 2. 问句为Is引导的一般疑问句（你擅长跳舞吗？），否定回答用No, she isn’t，A选项为Does引导的回答，不匹配； 3. 问句意为“她为什么难过？”，A选项“因为她担心她的衣服”符合语境，B选项“因为她不会跳舞”与听力材料不符； 4. 问句意为“他擅长什么？”，B选项“他擅长唱歌”符合，A选项“他正在弹钢琴”侧重动作，不贴合； 5. 问句意为“你想成为什么？”，A选项“我想成为一名画家”符合，B选项“我喜欢跳舞”不贴合问句。 笔试部分 四、1. C 2. A 3. A 4. A 5. B 解析：1. A（天赋）、B（拼图）均为名词，C（哭）为动词，不同类； 2. A（赢）为动词，B（鸭子）、C（男孩）均为名词，不同类； 3. A（慢慢地）为副词，B（表演）、C（闪耀）均为动词，不同类； 4. A（出租车）为名词，B（大喊）、C（玩）均为动词，不同类； 5. A（兴奋的）、C（担心的）均为形容词，B（摇晃）为动词，不同类。 五、1. B 2. B 3. A 4. B 5. A 6. B 7. C 8. A 9. B 10. A 11. A 12. A 13. B 14. C 15. A 16. B 17. A 18. A 19. C 20. B 解析：1. be good at doing sth. 擅长做某事，at后接动词ing形式，选B； 2. teach sb. to do sth. 教某人做某事，固定搭配，选B； 3. 问句为现在进行时（are+动词ing），look at的ing形式为looking at，选A 4. be worried 担心的，固定搭配，are后接形容词，选B； 5. 答语为人物（Lingling），问句用Who提问，句首首字母大写，选A； 6. have got 有，主语she为第三人称单数，用has，选B； 7. be good at doing sth. 擅长做某事，play the piano的ing形式为playing，选C； 8. can后接动词原形，do magic 变魔术，选A； 9. Don’t后接动词原形，worry about 担心，选B； 10. 主语you对应be动词are，选A； 11. 句意为“汤姆跳舞跳得很好”，can后接动词原形，表能力，选A； 12. Let’s后接动词原形，选A； 13. be good at doing sth. 擅长做某事，swim的ing形式为swimming，选B； 14. 句意为“她找不到她的狗，所以很担心”，worried 担心的，符合语境，选C； 15. teach sb. to do sth. 教某人做某事，固定搭配，选A； 16. everyone 每个人，作主语时视为第三人称单数，have got用has，选B； 17. 句中now提示现在进行时，主语he对应be动词is，选A； 18. can后接动词原形，tell stories 讲故事，选A； 19. be good at doing sth. 擅长做某事，run的ing形式为running，选C； 20. 问句为Is引导的一般疑问句，否定回答用No，选B。 六、1. A 2. A 3. A 4. A 5. A 解析：1. 对应“擅长游泳”选A；2. 对应“鸭子”选A；3. 对应“会唱歌”选A；4. 对应“会拍照”选A；5. 对应“会弹钢琴”选A 七、1. Everyone’s got talent. 2. I’m good at dancing. 3. Let me teach you to sing. 4. Who is the best dancer? 5. Don’t worry about your clothes. 解析：1. 句意“每个人都有天赋”，Everyone’s got=Everyone has got，表“有” 2. 句意“我擅长跳舞”，be good at 后接动词ing形式； 3. 句意“让我教你唱歌”，Let sb. do sth. 及teach sb. to do sth. 固定搭配； 4. 句意“谁是最好的舞者？”，疑问词Who开头，句末用问号； 5. 句意“别担心你的衣服”，Don’t worry about 固定短语，表“别担心” 八、1. A 2. A 3. A 4. A 5. A 解析：1. A选项“你有什么天赋？”贴合语境，B选项“你正在做什么？”不贴合； 2. A选项“你为什么难过？”贴合语境，B选项“你好吗？”用于问候； 3. A选项“别担心”用于安慰，B选项“小心”用于提醒； 4. A选项“我擅长画画”侧重“擅长”，贴合单元主题，B选项“我会画画”侧重能力； 5. A选项“谁是最好的歌手？”用Who提问人物，B选项用What提问事物，不贴合。 九、1. C 2. B 3. A 4. A 5. B 解析：1. 由原文“The chicken sings every day. He sings very well.”可知，小鸡会唱歌，选C； 2. 由原文“He can’t fly, run or swim. He is sad.”可知，小鸡一开始很伤心，选B； 3. 由原文“The rooster says to him, ‘Don’t worry. Let me teach you to sing.’”可知，公鸡教小鸡唱歌，主语the rooster为第三人称单数，teach用teaches，选A； 4. 由原文“He sings very well.”可知，小鸡唱得很好，well为副词，修饰动词sing，选A； 5. 由原文“Everyone has talent.”可知，每个人都有天赋，everyone作主语，have用has，选B。 十、（示例） My Talent I have talent. I’m good at singing. I sing every day. I can sing very well. I like singing very much. 解析：范文围绕“My Talent”主题，用了“I have talent.”“I’m good at...”“I can...”等单元重点句型，语句通顺、语法正确，符合“不少于5句话”的要求；可替换核心短语（如singing换成drawing、dancing），保持句型不变即可得分。 10 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $