6.2 自然选择与适应的形成课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

一、 适应的普遍性和相对性 1.适应的含义： （1）形态结构适合于完成一定的功能 结构与功能相适应 小肠的结构特点适于消化和吸收 （2）形态结构及其功能适合于在一定的环境中生存和繁殖 生物与环境相适应 仙人掌叶子退化，根系发达，茎肥大适应干旱缺水的沙漠环境 2.适应的特点： ① 普遍性：适应在自然界中普遍存在。 1.枯叶蝶的翅很像一片枯叶，这有什么适应意义? 3.同一环境中不乏翅色鲜艳的蝴蝶,这又有什么适应意义？ 这是拟态现象，使枯叶蝶不易被天敌发现。 这是警戒色（翅色鲜艳，翅上类似猛禽眼睛的眼斑），能对天敌造成一种威吓而避免它遭到攻击，是它防御敌害的适应性特征。 你还能举其他拟态、警戒色的例子吗？ 拟叶蝗 菲律宾叶虫 钩线青尺蛾的幼虫 找找看，虫虫在哪里? 拟态：一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其他物体从而获得好处的现象 兰花螳螂 警戒色——指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹 箭毒蛙 毒蝇伞 保护色：指动植物把体表的颜色改变为与周围环境相似 适应的普遍性 （2）相对性：生物对环境的适应不是绝对的、完全的适应 2.雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的，这有利于在白色皑皑的环境中 保护自己。这种适应现象有没有局限性？ 有局限性。 例如，如果降雪延迟，已换成一身白色羽毛的雷鸟反而容易被天敌发现 3.在进行以上分析的基础上，请你用自己的话概括适应相对性的原因。 ①适应性特征来自遗传，是对之前的环境适应的结果。 ②遗传物质具有稳定性，它是不能随着环境条件的变化而迅速改变的，这就导致经过长期进化形成的适应一般晚于环境条件的变化。 ③由于环境总是处于不断变化中的，遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因（课本109）。 思考：各种生物的适应性特征是如何形成的？ 二、适应是自然选择的结果 1.观点一：物种不变论 各种生物都是自古以来就如此的 2.观点二：拉马克的进化论 1.当今所有生物都是由更古老的生物进化而来 2.各种生物的适应性特征是在进化过程中形成的 3.生物各种适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传 适应性形成原因 用进废退： 器官使用越多越发达，不使用就退化 你能举例反驳吗？ 获得性遗传： 由环境引起或用进废退而获得的性状是可遗传给后代的 3.观点三：达尔文的自然选择学说 主要观点 1.适应的来源是可遗传的变异 2.适应是自然选择的结果 主要内容： 过度繁殖、生存斗争 遗传变异、适者生存 环境 （一）达尔文自然选择学说的解释模型 事实1： 生物都有过度繁殖的倾向 事实2： 物种内的个体数能保持稳定 事实3： 资源是有限的 在有限的资源中生物个体如何存活下来？ 推论1： 个体间存在着生存斗争 优胜劣汰（适者生存，不适者淘汰） 斗争的结果？ 事实4： 同种个体间普遍存在差异（变异） 事实5： 许多变异是可以遗传的 推论2： 具有有利变异的个体，生存并留下后代的机会多 适者生存 推论3： 有利变异逐代积累，具有这些有利变异的个体越来越多，形成具有新的适应特征的生物新类型 ——形成生物适应性和多样性 达尔文把适者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择。 不定向 定向 运用自然选择学说解释适应性的形成 1.长颈鹿主要以树叶为食，而在漫长的干旱季节，食物的缺乏是经常发生的。设想在某个历史时期，长颈鹿的祖先群体中出现了颈长的个体，这一变异是可以遗传的。这样的个体在生存和繁殖上具有什么优势? 2.经过若干代的繁殖，长颈鹿祖先群体中颈长的个体所占的比例将会怎样变化? 逐渐增加 容易吃到高处的树叶，留下后代的机会多 4.在进行以上分析的基础上，请你用自己的话概括适应是如何形成的？ 一定环境的选择作用 可遗传的有利变异个体越来越多 有利变异逐代积累成为显著的适应性特征 出现新的生物类型 利用自然选择学说解释长颈鹿适应性的形成? 长颈鹿 的祖先 大量的鹿 后代鹿存在差异 (颈长颈短的鹿) 食物缺乏 颈长的鹿存活 现代 长颈鹿 过度 繁殖 遗传 变异 生存斗争 适者生存 3.枯叶蝶在停息时形似枯叶这一适应性特征的形成，能否同样用自然选择学说来解释? 枯叶蝶 的祖先 大量的蝶 后代蝶存在差异 (蝶的颜色) 枯叶蝶被天敌捕食概率小 枯叶蝶 过度 繁殖 遗传 变异 生存斗争 适者生存 ①过度繁殖为自然选择提供了更多的原材料，加剧了生存斗争。 ②生物进化是通过生存斗争来实现的，生存斗争是生物进化的动力。 ③生物的变异是不定向的，具有有利变异的个体在生存斗争中易取得胜利而得以生存，有利变异通过遗传得以累积和加强，产生适应环境的新类型。 ④适者生存是自然选择的结果。 总结 （二）自然选择学说的主要内容 有利变异在长期自然选择中逐渐积累的结果 （1）群体中出现可遗传的有利变异 （2）环境的定向选择 （三）适应形成的原因和条件 适应形成的原因是：_________________________________ 。 适应形成的必要条件： ③科学地解释了生物的多样性和适应性是进化的结果 ②揭示了生物界的统一性是由于所有生物都有共同祖先 ①使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道 进步意义 达尔文生物进化论被誉为19世纪自然科学的三大发现之一 （四）自然选择学说的进步意义 （五）自然选择学说的局限性和发展 生物变异与育种、生物进化密切相关。下列相关说法正确的是(　　) A．驯化家畜经过了长期的人工选择育种，这种育种方式的原理一般是突变和基因重组 B．生物在有性生殖过程中产生的突变和基因重组可决定生物进化的方向 C．要获取具备某种抗性的微生物，可用相应药物进行选择，使微生物定向突变 D．真核生物的基因重组可发生在同源染色体的非等位基因间，也可发生在受精过程中 A [举一反三] (1)环境因素的作用会提高突变的频率，但任何情况下变异都是不定向的，所以环境不能起到定向诱导变异的作用，它的作用是对不定向的变异进行定向选择。 (2)在运用达尔文自然选择学说分析问题时，要注意“变异在前，选择在后”。 例：农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是 A．杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生 B．杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加 C．杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达 D．抗药性强的害虫所产生的后代具有很强的抗药性 B 变异先于环境选择。 农田喷施农药杀灭害虫，在喷施农药之前，害虫中就存在抗农药的突变个体，喷施农药仅杀灭了不抗药的个体，抗药的个体存活下来。农药不能使害虫产生抗药性变异，只是对抗药性个体进行了选择。 3．(2021·广东选考T10)孔雀鱼雄鱼的鱼身具有鲜艳的斑点，斑点数量多的雄鱼有更多机会繁殖后代，但也容易受到天敌的捕食。关于种群中雄鱼的平均斑点数量，下列推测错误的是(　　) A．缺少天敌，斑点数量可能会增多 B．引入天敌，斑点数量可能会减少 C．天敌存在与否决定斑点数量相关基因的变异方向 D．自然环境中，斑点数量增减对雄鱼既有利也有弊 C 1.对达尔文自然选择学说的理解 (1)自然选择(定向选择)的对象。 ①直接对象是生物的性状。 ②间接对象是相关的基因型。 ③根本对象是与性状相对应的基因。 (2)自然选择的因素:外界环境(环境不是诱变因素而是选择因素),包括无机环境和生物环境。 (3)自然选择的手段:生存斗争(包括生物与环境、生物与生物之间的斗争) (4)进化的内因:遗传和变异。 ①生物的变异是不定向的,其中变异可分为有利变异和不利变异。 ②遗传的作用:使生物微小的有利变异得以积累加强,从而形成适应特定环境的生物新类型。 (5)选择的结果:适者生存,不适者被淘汰。一般外界环境条件变化越剧烈,选择越频繁,生物进化速度就越快。 项目 达尔文的自然选择学说 拉马克的进化学说 区别 变异 变异是不定向的，环境和生物的意愿都不能决定生物变异的方向 变异是定向的，环境和动物的意愿可决定变异的方向 适应环境 有利变异→适者生存 不利变异→不适者被淘汰 环境和动物的意愿决定的变异都适应环境 进化方向 自然选择决定 生物自身决定 联系 承认生物非神所造，而是由更古老的生物进化而来，即由简单到复杂、由低等到高等进化，且都是渐变的结果 达尔文自然选择学说与拉马克进化学说的比较 课堂小结 谢谢观看！ $