江西中职学校2025-2026学年高二下学期期中考试语文试题

江西省中职学校2025~2026学年第二学期2024级期中考试试题 语文参考答案及评分标准 一、(24分，每小题3分) 1.C【解析】A项包袱(tu);B项束(shù)手无策；D项臆(yi)断。 2.C【解析】A项器一气；B项刻一克；D项掠一略。 3.A【解析】“仿佛”表示好像、似乎，侧重主观感受与推测，符合第①句语境；“宛如”多用于比喻，形容事物 像…一样，第①句用“仿佛”更恰当。“应用”指使用、运用，“科学的应用”为固定搭配，第②句用“应用” 更准确。“让位”指让出地位、位置，“禅让”特指古代帝王把帝位让给别人，第③句用“让位”更恰当。 4.C【解析】“引以为傲”指以此感到光荣自豪，与后文“反以为荣”连用，感情色彩矛盾，属于成语使用错误， 应当用“不以为耻”。 5.C【解析】C项成分残缺，“给我们以人生”缺少宾语，应改为“给我们以人生的启迪”。 6.A【解析】A项“艺术究竟是怎么回事呢”与“它有哪些门类”“各门艺术之间有什么关系和差别”属于连续 发问，各个问句后都应使用问号。 7.D【解析】“勤学苦练”是直接陈述，未使用借代手法。 8.B【解析K病梅馆记》的作者是龚自珍，不是王羲之。 二、(9分，每小题3分) 9.A【解析】“落后”解释为“落去之后” 10.D【解析】“疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢”写少女因斗草获胜而喜悦，并非因梦烦恼、无心游戏。 11.D【解析】这首词格调轻快明朗，充满欢乐，并未表达对春光易逝的伤感。 三、（12分，每小题3分) 12.B【解析】“乘”是“冒着”的意思。 13.A【解析】例句与A项中的“之”都是结构助词，译为“的”。BC项中“之”为代词，代指天门溪水/天门云； D项“扣之”中“之”为代词，代指石头。 14.C【解析】C项“限”古义为门槛，今义为限制、界限，古今意义不同。A项“泰山”古今意义均指山东的泰 山。B项“山巅”古今意义均为“山顶”。D项“画”古今意义均为“图画，画作”。 15.C【解析】“谷”是山谷，不是稻谷，正确译文应为：泰山正南面有三条山谷。 四、(5分) 16.①应是良辰好景虚设 ②五月渔郎相忆否 ③清角吹寒 ④只是当时已惘然 ⑤开荒南野际 五、(30分) (一)(16分) 17.①款待：亲切优厚地招待。(2分) ②有求必应：只要有人请求，就一定答应。(2分) 18.排比(1分)。突出哥哥为了生计奔波、生活艰难，也侧面表现母亲独自养家的不易(3分)。 【解析】本题考查对修辞手法的判断与作用分析。文中连用三个“有时候”可判定为排比，再从内容上分 析哥哥生活的颠沛流离，进而突出家庭的艰难与母亲的无奈与心疼。 1 19.“窘”的意思是穷困、拮据、手头没钱(2分)。体现母亲生活清贫、家境贫寒(2分)。 【解析】本题考查词语语境义。结合上下文可得出“窘”指家境贫寒、经济拮据，再分析该词对表现母亲 生活处境的作用。 20.母亲是一位勤劳节俭、热情好客、隐忍宽厚、乐于助人、宁吃亏不斗气、朴实善良的劳动妇女。（答对4点 即可得满分) 【解析】本题考查对人物形象的概括。需逐段筛选关键事件与细节，从待客、处事、为人等方面，提炼母 亲的性格品质。 (二)(14分) 21.反问句(1分)。加强语气，辛辣讽刺“友邦人士”的虚伪做作，表达强烈的愤慨(3分)。 【解析】本题考查句式判断与表达效果，句子是典型的反问句，从语气、情感、讽刺效果三个方面都有相 应的表达效果，总结概括即可。 22.国家将要不能成为国家了(2分)，形容国家濒临灭亡、混乱不堪(2分)。 【解析】本题考查对重点词语的理解，需结合语境解释“国将不国”的含义。 23.事实论据(2分)，有力地揭露“友邦人士”的虚伪、冷漠和双重标准(2分)，增强批驳的说服力(2分)。 【解析】本题考查论据类型与论证作用，文中列举事例属于典型的事实论据而非道理论据，该论据揭露 了“友邦”的虚伪，增强批驳力度与说服力。 六、(10分) 24.【参考范例】 学以致用，温暖“银发” 这则校园新闻令人欣慰。计算机专业学生利用专长教老人用手机，既解决了老年人的“数字烦 恼”，也让自己所学有了用武之地。“智慧助老”的意义不止于教会几个操作步骤。对老人而言，这是跨 越“数字鸿沟”的温暖陪伴；对学生而言，这是技能与爱心结合的社会实践。更可贵的是，学生们制作操 作手册的细节，体现出服务的用心与专业。期待更多这样的“双向奔赴”一让青年在服务社会中成 长，让老年人在数字时代不掉队。 【评分标准】 观点鲜明(3分)：点明事件意义，立场清晰。 评析合理(4分)：能从社会温度、文明进步、关爱老人等角度评析。 语言表达(3分)：表达流畅，结构完整，字数符合要求。 七、(60分) 25.【写作提示】 作文题的材料虽然列举了高速通车、庭院创建、新开课程三个现象，但落脚点在于引导语提出的问题： “青年一代要如何自处与作为？”因此，写作时最忌讳的就是把文章写成空泛的“时代赞歌”，只堆砌华丽 的词藻歌颂变化，却没有自己的思考和位置。写作时可以从一个具体的“点”切入，比如学校的新课程， 或者参与过的社区活动，通过讲述自已的亲身经历，引出对变革与创新的真实感悟。在立意上，可以选 择“做参与者而非旁观者”，强调行动的意义；也可以选择“拥抱变化但不随波逐流”，突出清醒的可贵； 还可以选择“小行动大时代”，从身边小事写起。无论选哪个角度，都要突出自已的体验、思考和选择。 结构上，记叙文可以按照“起因一经过一转折一感悟”的脉络展开，议论文则宜采用“引材料一亮观点一 分层论述一总结升华”的框架。最关键的是，一定要让文章既有时代气息，又有个体温度。 参考立意： (1)做时代的参与者，而非旁观者 (2)在变革中传承，在创新中寻根 (3)拥抱变化，但不随波逐流 (4)小行动，大时代一每个人都可以是变革的主角 (5)我们这一代的学习使命 【评分标准】 一类文(50一60分)：紧扣“变革与创新”及“青年如何自处与作为”的核心，结合材料现象展开深入论述。 2 联系个人真实体验，主题鲜明，结构严谨，逻辑清晰。立意深刻，见解独到，语言流畅有表现力，文体特 征鲜明。 二类文(40一49分)：围绕“变革与创新”或“青年应对”展开，观点明确，结构完整。结合自身经历，内容 较充实，有一定感悟。能提及材料现象，但整体把握不够充分。语言通顺，文体特征较鲜明。 三类文(30一39分)：基本围绕材料，提及“变革”“创新”等关键词，但主题不够突出，论述浅显。对“青年 如何自处与作为”回答不够明确。只选取一个现象展开，结构基本完整，个人体验与观点结合不紧密。 语言基本通顺。 四类文(20一29分)：对材料理解表面，主题模糊，论证乏力。未明确回答青年作为问题。材料引用生硬 或不提及。结构松散，内容空洞，语言粗糙或有语病，文体模糊。 五类文(19分及以下)：脱离材料主旨，偏离主题。结构混乱，内容拼凑，语言不通顺，或存在套作、抄袭。 其它扣分： (1)无标题，扣2分。 (2)一个错别字扣1分，重复不计，扣完3分为止；标点符号使用错误扣1一2分。 (3)字数不足，视结构完整与否酌情扣分： 500一700字之间结构完整的，每少50字扣1分；结构不完整的，每少100字扣10分：500字以下，无论 结构是否完整，30分以下给分；300字以下，20分以下给分。 (4)作文抄袭试题作文材料或阅读材料： 整篇作文全都是抄袭试卷中的文字材料，无任何原创，抄满700字判5分，抄满500字判4分，抄满300 字判3分，抄写少于200字判2分。 作文中仅有某一段落抄写作文材料，其他部分为自创的，扣3分。 (5)只写标题或一两句话的给2分。 (6)字迹潦草、涂改严重，酌情扣1一5分。 3准考证号 姓名 (在此卷上答题无效) 绝密★启用前 江西省中职学校2025~2026学年第二学期2024级期中考试试题 语 文 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷1至3页，第Ⅱ卷4 至8页，考试用时150分钟。 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题 卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。 2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如 须改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上 书写作答。若在试题卷上作答，答案无效。 3.考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。 第I卷（选择题共45分） 一、（24分，每小题3分) 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是 A.诚恳(kěn) 包袱(fú) 钦差(chai) 高耸(sǒng)入云 B.屡(1ǚ)次 狼狈(bi) 云翳(y) 束(sù)手无策 C.解剖(pou) 巡（ún)警 感慨(kǎi) 虚掷(zh)光阴 D.臆(yè)断 飞禽(qin) 铺砌(q) 短小精悍(hàn) 2.下列词语中，没有错别字的一项是 A.圈套 赐予 心扉 盛器凌人 B.刻服 遭殃 吟咏 金科玉律 C.内涵 释放 条幅 藕断丝连 D.调整 记载 领掠 诚惶诚恐 3.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是 ①我一心只想着写小说， 那东西能把残疾人救出困境。 ②科学的 常常掌握在那些没有任何科学知识的人手中。 ③随着未来科学的进步，我相信，宗教及其教条和迷信，必将 于科学。 A.仿佛 应用 让位 B.仿佛 使用 禅让 C.宛如 使用 让位 D.宛如 应用 禅让 语文试卷第1页（共8页） 4.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是 () A.古代西方美学绝大部分是诗学和修辞学，专论其他艺术的美学著作是寥寥可 数的。 B.她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。 C.对于自己的历史一点不懂，或懂得甚少，引以为傲，反以为荣。 D.它从无中生有，生出一个千变万化的大千世界，生出一串无边无际的奇思妙想。 5.下列各句中，有语病的一项是 () A.你是不是也承认活得好就是活得体面、正派？ B.思想是人类智慧的结晶，蕴含着无穷的力量，推动着民族进步和社会发展。 C.名言警句闪烁着智慧的光辉，给我们以人生。 D.各个民族的成就，应该由全世界人民携起手来共同赏识，纵情歌颂。 6.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是 A.艺术究竟是怎么回事呢？它有哪些门类，各门艺术之间有什么关系和差别。 B.我国有句老话：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。” C.我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿和平静而奋斗着。 D.黄山也属于他们一这几个年轻的科学工作者。 7.对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是 () A.这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了 革命。（排比） B.读书呀，读书呀，不错，学生是应该读书的。（反复） C.无论如何，科学不应傲慢，不应气势汹汹。（拟人） D.“勤学苦练”总是要连在一起的，勤学重要，苦练则更重要。（借代） 8.下列文学常识的表述，不正确的一项是 () A.郁达夫，浙江富阳人，小说家、散文家。 B.王羲之的《病梅馆记》一文借谈梅来阐明人才观。 C.游记是记述游览经历的文章。 D.鲁迅使杂文成为中国现代文学中最具批判性和影响力的文体之一。 二、(9分，每小题3分) 阅读下面的宋词，完成9~11题。 破阵子 晏殊 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。 9.对下列词句中词语的解释，不正确的一项是 () A.“梨花落后清明”中的“落后”解释为“迟慢，拖延”。 B.“日长飞絮轻”中的“飞絮”指飘飞的柳絮。 语文试卷第2页（共8页） C.“巧笑东邻女伴”中的“巧笑”形容女子美好的笑容。 D.“笑从双脸生”中的“双脸”指两颊。 10.下列对词句的理解和分析，不正确的一项是 A.“燕子来时新社，梨花落后清明”点明时节，勾勒出暮春前后的美好画面。 B.“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”以动衬静，有声有色。 C.“巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎”刻画了少女相遇时欢快美好的情态。 D.“疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢”写女子因梦烦恼而无心游戏。 11.下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的一项是 A.全词语言清丽，风格婉约，画面感极强。 B.上片选取典型春日意象，营造出明丽恬静的意境。 C.下片刻画少女形象，生动传神，充满生活情趣。 D.这首词词风婉约清丽，表达了对春光易逝的伤感。 三、(12分，每小题3分) 阅读下面的文言文选段，完成12~15题。 泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者， 古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之 限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级 七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道 少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天 门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰 滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山 居雾若带然。 (节选自姚鼐《登泰山记》) 12.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是 ) A.当其南北分者 当：处在 B.自京师乘风雪 乘：乘坐 C.余所不至也 至：到达 D.道中迷雾冰滑 迷雾：浓厚的大雾 13.下列句子中，“之”的意义和用法与例句相同的一项是 例：越长城之限 A.泰山之阳 B.古谓之天门溪水 C.世皆谓之天门云 D.于乱石间择其一二扣之 14.下列句子中，加点词语在本文中古今意义不相同的一项是 A.穿泰山西北谷 B.今所经中岭及山巅 C.崖限当道者 D.汶水、徂徕如画 语文试卷第3页（共8页） 15.下列对文段中画横线句子的翻译，不正确的一项是 A.最高日观峰，在长城南十五里 译文：最高处的日观峰，在古长城以南十五里的地方 B.与知府朱孝纯子颖由南麓登 译文：（我）和知府朱孝纯（字子颖）从南面的山脚登山 C.泰山正南面有三谷 译文：泰山的正南面有三种稻谷 D.苍山负雪，明烛天南 译文：青黑色的山上覆盖着白雪，雪反射的光照亮了南面的天空 第Ⅱ卷（共105分） 四、(5分) 16.补写出下列诗文中的空缺部分。(5分，每小题1分) ①此去经年， 。(柳永《雨霖铃》) ② ？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。（周邦彦《苏幕遮》） ③渐黄昏， ,都在空城。（姜夔《扬州慢》） ④此情可待成追忆， 。(李商隐《锦瑟》) ⑤ ,守拙归园田。（陶渊明《归园田居（其一）》) 五、(30分) (一)阅读下面的文段，完成17~20题。(16分) ①哥哥似乎没有同我玩耍过。有时候，他去读书；有时候，他去学徒；有时候，他也 去卖花生或樱桃之类的小东西。母亲含着泪把他送走，不到两天，又含着泪接他回来。 我不明白这都是什么事，而只觉得与他很生疏。与母亲相依为命的是我与三姐。因此， 她们做事，我老在后面跟着。她们浇花，我也张罗着取水；她们扫地，我就撮土…从这 里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今还被我保存着。 ②有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往 往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤的给他们温酒作面，又给她一 些喜悦。遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊一份礼也 许只是两吊小钱。到如今我的好客的习性还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿 看惯了的事情是不易改掉的。 ③姑母常闹脾气。她单在鸡蛋里找骨头。她是我们家中的阎王。直到我入了中 学，她才死去，我可是没有看见母亲反抗过。“没受过婆婆的气，还不受大姑子的吗？命 当如此！”母亲在非解释一下不足以平服别人的时候，才这样说。是的，命当如此。母亲 活到老，穷到老，辛苦到老，全是命当如此。她最会吃亏。给亲友邻居帮忙，她总跑在前 面：她会给婴儿洗三—一穷朋友们可以因此少花一笔“请姥姥”钱—一她会刮痧，她会给 语文试卷第4页（共8页） 孩子们剃头，她会给少妇们绞脸…凡是她能做的，都有求必应。但是吵嘴打架，永远 没有她。她宁可吃亏，不斗气。当姑母死去的时候，母亲似乎把一世的委屈都哭了出 来，一直哭到坟地。不知道哪里来的一位侄子，声称有继承权，母亲便一声不响，教他搬 走那些破桌子烂板凳，而且把姑母养的一只肥母鸡也送给他。 (节选自老舍《我的母亲》) 17.解释下列句子中加点词语的意思。(4分) ①母亲也要设法弄一点东西去款待 款待： ②凡是她能做的，都有求必应 有求必应： 18.文段①中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(4分) 答： 19.结合语境，解释第②段中“窘”字的含义，并说说它体现了母亲怎样的生活处境。(4分) 答： 20.请根据文段内容简要概括母亲的形象特点。(4分) 答： (二)阅读下面的文段，完成21~23题。(14分) ①好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻 断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空 前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中有 一点纷扰，他们就惊诧了！ ②好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！ ③即使所举的罪状是真的罢，但这些事情，是无论那一个“友邦”也都有的，他们的 维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。摆什么“惊诧”的臭脸孔呢？ ④可是“友邦人士”一惊诧，我们的国府就怕了，“长此以往，国将不国”了，好像失了 东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国，失了东三省只有 几个学生上几篇“呈文”，党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下 去一样。 (节选自鲁迅《友邦“惊诧”论》) 21.文段③中画横线的句子是什么句式？有什么表达效果？(4分) 答： 22.文段④中“国将不国”一词是什么意思？(4分) 答： 23.作者列举日本侵略者和国民党统治下的种种惨状是什么论据？在论证上有什么作 用？(6分) 答： 语文试卷第5页（共8页） 六、(10分)】 24.语文综合实践。 新闻述评是采用叙述和议论相结合的方式，讲述并评论社会热，点、国内外重大事件 或问题。新闻述评，既有“述”也有“评”，“述”要讲述所见所闻，“评”要阐明所思所感。 以下是一则校园新闻： 某中职学校计算机专业的同学们利用课余时间，设立“智慧助老”服务点，手把 手教学校周边的老年居民使用智能手机、网上挂号、移动支付等技能，还制作了简易 操作手册送给老人。 请根据材料，写一则新闻述评。要求：观点明确，评析合理，语言简洁，200字 以内。 七、(60分) 25.阅读下面的材料，按要求作文。 行走赣都，处处新意：沪昆高速江西段“四改八”通车，出行更畅达；城乡开展“美 丽宜居庭院”创建，居民参与旧物改造、墙面彩绘，用创意装点身边环境；学校开设的 “非遗”“人工智能”等课程，深受学生们的喜爱… 变革与创新，正顺着宏大的时代趋势延伸向我们的学习与生活。面对这样一个 日新月异的时代，青年一代要如何自处与作为？请结合材料，联系自己的生活体验， 写一篇文章。 要求：①选准角度，确定立意，题目自拟；②文体不限，诗歌除外；③不得套作，禁 止抄袭；④不得泄露个人信息；⑤不少于700字。 语文试卷第6页（共8页） 100字 300字 语文试卷第7页（共8页） 00字 700Z 语文试卷第8页（共8页）