Unit7 Period 2 Read a story - Culture corner（分层作业）英语沪教牛津版深圳用六年级下册

Unit 7 Helping others Read a story&Culture corner 基础练 一、语音辨析：选出与其他单词重音模式不同的一项。 ( ) 1. A. kid B. dog C. together ( ) 2. A. kitchen B. afternoon C. summer ( ) 3. A. camera B. computer C. strawberry ( ) 4. A. welcome B. wonderful C. cat ( ) 5. A. chess B. sugar C. hamburger 二、【新情境】结合文化习俗和课文内容，根据提示填写单词，完成句子吧。 1. I can’t find my dog. I’m w______. 2. We should help people when they are in n______. 3. The bee works hard. People p______ her. 4. Let’s a______ the gatekeeper for help. 5. We should give our seats to old people on the bus. It’s k______. 三、用所给词的适当形式填空。 1. We should ______ (help) people in need. 2. He ______ (work) hard every day. 3. Let ______ (we) help the little boy. 4. They ______ (be) very helpful. 5. I ______ (see) the dog half an hour ago. 四、单项选择题。 ( ) 1. What’s ______? A boy can’t find his dog. A. matter B. wrong C. thing ( ) 2. We should help ______. A. other B. others C. another ( ) 3. I saw her ______. A. ago half an hour B. half an hour ago C. before half an hour ( ) 4. Helping others ______ us happy. A. make B. makes C. making ( ) 5. We ______ look for the dog together. A. should B. are C. is 提升练 5、 连词成句，注意大小写和标点符号。 1. matter, what’s, the (?) _______________________________________________________ 2. help, we, should, others (.) _______________________________________________________ 3. can’t, find, he, his, dog (.) _______________________________________________________ 4. ask, let’s, the, gatekeeper (.) _______________________________________________________ 5. people, in, help, need, we, should (.) _______________________________________________________ 6、 补全对话，从方框中选择合适的句子，将序号填在横线上。 A: Hi, you look sad. 1. ______A. Let’s help you. B. What’s the matter? C. Thank you. D. I can’t find my dog. E. Let’s ask the gatekeeper. B: 2. ______ A: Don’t worry. 3. ______ B: Where can we find her? A: 4. ______ B: 5. ______ 七、根据课文 The Bee and the Ant 判断正 (T) 误 (F) ( ) 1. People like the ant and praise him. ( ) 2. The bee works hard all day. ( ) 3. The ant works hard too. ( ) 4. The bee works for herself only. ( ) 5. We should work hard and help others. 拓展练 八、【新题型·情景语篇】阅读短文，选择正确答案。 If you want happiness for a lifetime, help somebody. We should help people when they are in trouble. We can help the blind cross the street. We can give our seats to old people on the bus. We can help our classmates with their lessons. Helping others is a good habit. ( ) 1. We can get happiness for a lifetime by ______. A. sleeping B. helping others C. eating ( ) 2. We can help the blind ______. A. cross the street B. watch TV C. read books ( ) 3. We should give our seats to ______ on the bus. A. young people B. old people C. children 九、写作：Helping others makes me happy. 1. 以 “Helping others makes me happy” 为题，写一篇短文，介绍你帮助别人的一次经历。 2. 要求： 使用本单元词汇（如 help, should, kind, happy, in need）； 包含 3 个句子以上； 语句通顺，大小写和标点正确。 3. 参考开头： Last week, I helped my deskmate Lily. She... _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 参考答案与解析 基础练 一、选出下列单词中划线部分发音不同的一项 1. C 解析：A. kid /kɪd/、B. dog /dɒɡ/ 都是单音节词，重音在本身；C. together /təˈɡeðə(r)/ 双音节词，重音在第二个音节，重音模式不同。 2. B 解析：A. kitchen /ˈkɪtʃɪn/、C. summer /ˈsʌmə(r)/ 重音在第一个音节；B. afternoon /ˌɑːftəˈnuːn/ 重音在最后一个音节，模式不同。 3. B 解析：A. camera /ˈkæmərə/、C. strawberry /ˈstrɔːbəri/ 重音在首音节；B. computer /kəmˈpjuːtə(r)/ 重音在第二个音节。 4. C 解析：A. welcome /ˈwelkəm/、B. wonderful /ˈwʌndəfl/ 双音节 / 多音节词，重音在首音节；C. cat /kæt/ 单音节词，重音模式不同。 5. C 解析：A. chess /tʃes/、B. sugar /ˈʃʊɡə(r)/ 重音单一；C. hamburger /ˈhæmbɜːɡə(r)/ 虽重音也在首音节，但为三音节词，结构与前两者不同。 二、【新情境】根据课文内容及提示，补全单词 1. worried 解析：句意 “我找不到我的狗了，我很担心”，be worried 表示 “担心的”。 2. need 解析：固定搭配 in need 表示 “在困境中、需要帮助”，句意 “当人们处于困境时我们应该帮助他们”。 3. praise 解析：句意 “蜜蜂努力工作，人们赞美它”，praise 表示 “赞美、表扬”。 4. ask 解析：固定搭配 ask sb. for help 表示 “向某人求助”，句意 “让我们向门卫求助”。 5. kind 解析：句意 “我们应该在公交车上给老人让座，这是友善的”，kind 表示 “友善的、善良的”。 三、用所给词的适当形式填空 1. help 解析：should 为情态动词，后接动词原形。 2. works 解析：主语 he 是第三人称单数，every day 表明是一般现在时，动词用第三人称单数形式。 3. us 解析：let 是动词，后接人称代词宾格形式，we 的宾格是 us。 4. are 解析：主语 they 是复数，be 动词用 are。 5. saw 解析：half an hour ago（半小时前）是一般过去时标志，see 的过去式是 saw。 四、单项选择 1. B 解析：固定句型 What’s wrong? = What’s the matter? 表示 “怎么了？”。 2. B 解析：others 泛指 “其他人”，help others 表示 “帮助别人”；other 后需接名词，another 表示 “另一个”。 3. B 解析：固定表达 “时间段 + ago” 表示 “…… 以前”，half an hour ago 表示 “半小时前”。 4. B 解析：动名词短语 Helping others 作主语，谓语动词用第三人称单数形式 makes。 5. A 解析：should 是情态动词，后接动词原形，句意 “我们应该一起找这只狗”；are/is 后不能接动词原形。 提升练 五、连词成句 1. What’s the matter? 2. We should help others. 3. He can’t find his dog. 4. Let’s ask the gatekeeper. 5. We should help people in need. 六、补全对话 B D A E C 解析： 1. B解析：上文 “你看起来很难过”，下文应询问 “怎么了？”，选 What’s the matter? 2. D解析：回答上文的问题，说明难过的原因 “我找不到我的狗了”。 3. A解析：安慰对方并提出帮助 “让我们帮你”。 4. E解析：回答上文 “去哪里找”，提出建议 “让我们问问门卫”。 5. C解析：对别人的帮助表示感谢 “谢谢你”。 七、根据课文 The Bee and the Ant 判断正 (T) 误 (F) 1. F 解析：课文中人们赞美蜜蜂，不是蚂蚁。 2. T 解析：课文明确提到蜜蜂整天努力工作。 3. T 解析：课文表明蚂蚁也努力工作。 4. T 解析：蜜蜂只为自己工作，而蚂蚁为集体工作。 5. T 解析：课文主旨是我们应该努力工作并帮助别人。 拓展练 八、【新题型·情景语篇】阅读短文，选择正确答案。 1. B 解析：文中第一句 “If you want happiness for a lifetime, help somebody.” 表明帮助别人能获得一生的幸福。 2. A 解析：文中 “We can help the blind cross the street.” 表明可以帮助盲人过马路。 3. B 解析：文中 “We can give our seats to old people on the bus.” 表明要给老人让座。 九、写作：Helping others makes me happy（参考范文） Helping others makes me happy Last week, I helped my deskmate Lily. She couldn't find her pencil case. I helped her look for it. We found it under the chair. I was very happy. I think we should help people in need. It's kind to help others. 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $