第14卷 标点符号 2026年浙江省单独招生考试中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年浙江省单独招生考试《语文考点双析卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建中职复习的“讲练结合” 的学习闭环。 2026年浙江省单独招生考试《语文考点双析卷》 第14卷 标点符号 学生卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 黑板、粉笔、板书的起源要追溯到11世纪，当时波斯学者比鲁尼描述了学校的孩子们在石板上写字的情景，之后，人们发明了黑板，用粉笔在黑板上写字。今天，有些科学家、教师仍然醉心于在教学中用粉笔在黑板上书写和画画。这样的情景在电影《美丽心灵》《奥本海默》中都有精妙表现，展现了科学家对板书的“痴情”。 下列句中的引号作用，与文中画波浪线处的“痴情”引号作用相同的一项是（   ） A．我们摩挲这本书时，或许思绪会接上“生而有涯，而知也无涯”的老庄思想。 B．开篇点明地点、时间，并直赋其事，以“痛饮”一词写出诗人借酒来排遣愁绪。 C．评委专家库不唯出身、不唯“帽子”，只是考虑青年科学家的潜力与未来可能的收获。 D．“川藏第一隧”——二郎山隧道，将我们通行天堑二郎山的时间缩短了。 【答案】C 【详解】本题考查学生分析理解标点符号的作用的能力。 文中“痴情”引号表示特殊含义； A.表示引用； B.表示强调； C.表示特殊含义； D.表示特定称谓。 故选C。 2．阅读下面的文字，完成下面小题。 “心里美萝卜”是北京特色。一九四八年冬天，我到了北京，街头巷尾，每听到吆喝：“哎——萝卜，赛梨来——辣来换……”声音高亮打远。看来在北京做小买卖的，都得有条好嗓子。卖“萝卜赛梨”的，萝卜都是一个一个挑选过的，用手指头一弹，当当的；一刀切下去，咔嚓嚓地响。 我在张家口沙岭子劳动，曾参加过收心里美萝卜。张家口土质于萝卜相宜，心里美皆甚大。收萝卜时是可以随便吃的。和我一起收萝卜的农业工人起出一个萝卜，看一看，不怎么样的，随手就扔进了大堆。一看，这个不错，往地下一扔，叭嚓，裂成了几瓣，“行！”于是各拿一块啃起来，甜，脆，多汁，难可名状。他们说：“吃萝卜，讲究吃‘棒打萝卜’。”下列各项对文中标点符号的作用的解说，不正确的一项是（   ） A．“‘心里美萝卜’是北京特色”中“心里美萝卜”的引号表示特定称谓。 B．“哎——萝卜，赛梨来——辣来换……”中破折号和省略号都表示声音的延长。 C．“行！”是由一个字构成的感叹句，其中的感叹号增强了对萝卜品质的赞叹。 D．“甜，脆，多汁”中使用逗号隔开三个词语，表达简洁有力，突出了萝卜的特点。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“破折号和省略号都表示声音的延长”错误，破折号表示声音的延长，省略号表示省略内容，二者作用不同。 故选B。 3．阅读下面的文字，完成下面小题。 清人戴震说，治学有“三难”——“淹博难、识断难、精审难”。 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（   ） A．就在钟扬差点儿失去信心的时候，他接到了通知——考上了！ B．这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为1光年。 C．可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！ D．重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 ——柳永 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中的破折号的作用为“标示注释内容或补充说明”。 A.标示注释内容或补充说明。 B.标示插入语。 C.标示话语的停顿、中断。 D.用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。 故选A。 4．下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是（   ） 凤娇照例跑到第三节车厢去找她的“北京话”，香雪系紧头上的紫红色线围巾，把臂弯里的篮子换了换手，也顺着车身不停地跑着。她尽量高高地踮起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。 A．她走出了多少里？不知道。尽管草丛里的“纺织娘”“油葫芦”总在鸣叫着提醒她。 B．天空那么蓝，一群大雁往南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。 C．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 D．俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。” 【答案】A 【详解】本题考查学生分析理解标点符号的作用的能力。 文中引号“北京话”表示特定称谓。 A.表示特定称谓。 B.表示强调。 C.表示反语、讽刺、否定。 D.表示引用。 故选A。 5．文段中画横线的甲、乙、丙、丁句，标点有误的一项是（ ）。 ［甲］“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”正在太空执行任务的意大利女宇航员日前在社交媒体引用中国东晋时期书法家王羲之《兰亭集序》中的名句，表达在太空的所见与所想。［乙］这让我们想到：国际中文教学的迭代与升级：首先，国际中文教学的学习对象已经迭代升级。［丙］与之相应，“中文+”的国际中文教学模式开始受到更多关注。其次，国际中文教学的学习内容需要迭代升级。再次，［丁］克里斯托弗雷蒂引用《兰亭集序》的名句引热议，对从事国际中文教师培养的单位提出了进一步的要求。最后，国际中文教学的教学理念也开始面对迭代升级的挑战。 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.乙句冒号使用错误，冒号套冒号不符合要求，“想到”与后面“迭代与升级”构成动宾关系，不宜断开，应将第一个冒号去掉。 故选B。 6．阅读下面的文字，完成下面小题。 春食野菜是中国人的传统。【甲】民间有俗谚——“吃过龙头菜，福进家门来”。龙头菜在我国的食用历史可以追溯到两千年前，早在《诗经》中就有提及。但近年来，关于“龙头菜致癌”的说法愈演愈烈。【乙】“龙头菜有小毒，主要原因在于它含有的‘原蕨苷’属于3类致癌物。”研究员祁云枝提醒：“不过大家也不用太过担心，‘原蕨苷’易溶于水。”因此食用龙头菜之前一定要用沸水焯烫，再用冷水浸泡，以便去除毒素。 祁云枝还强调，采摘龙头菜时，要选择刚出土的嫩芽。只有在叶尖蜷缩成“小拳头”的状态下采摘，龙头菜口感才最好，一旦叶子展开，就口感粗糙、难以下咽了。【丙】龙头菜的吃法很多，凉拌、炒、烧、煨、焖都可以。用龙头菜烹调的常见菜品有凉拌蕨菜、海米炒蕨菜、蕨菜火腿鸡蛋饼等。 龙头菜虽可鲜食，但是较难保鲜，所以市场上常见其腌制品或干品。【丁】东北人喜欢把龙头菜腌成咸菜，而湖南人则喜欢把它和腊肉一起翻炒。在日本、韩国等国家，龙头菜除了鲜食之外，还被腌制成爽口的泡菜。 文中画波浪线的句子，标点使用有误的一项是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 乙处，“提醒”后的冒号应该改为逗号。当“某某说”等提示语在引文中间时，提示语后用逗号。 故选B。 7．阅读下面的文字，完成小题。 和哪吒一样，每个初出茅庐的年轻人总会遇见一个看不见的东西：规则。成长路上，每个人都会有困住自己的穿心咒。于是，哪吒成了我们内心深处某种生活向往的化身，我们期盼在那千篇一律的生活轨迹里，在从来如此的规则框架之中，会有人告诉你：你还“年轻”，大可以去“试试”。当哪吒踩着风火轮在银幕上横空出世，激昂的背景音乐中，跳跃着一代青年躁动的灵魂。 《哪吒2》的“破界”，破的是世俗偏见的壁垒。仙，不一定是好的；妖，不一定是坏的；魔，可以是正义的，这一设定打破了传统神话中的二元对立，正契合当代青年对多元价值的追求。就像电影中申公豹的复杂人性、敖丙的身份困惑，都在提醒我们：真实的世界从来不是非黑即白的。文中第二段画波浪线处的标点不能体现句子之间逻辑关系，下列修改准确的一项是（   ） A．取消句中两个分号，将其改为逗号。 B．将“可以是正义的”后面的逗号改为冒号。 C．删除“仙”“妖”“魔”后面的逗号。 D．将“可以是正义的”后面的逗号改为分号。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.错误。取消句中两个分号改为逗号，不能突出句子间的层次关系，原句中用分号是为了区分不同的主体（仙、妖、魔）的不同特点，改为逗号后层次不清晰。 B.正确。冒号在这里有总结上文、引出下文的作用，能更准确地体现前面关于仙、妖、魔的设定与后面 “这一设定打破了……”之间的逻辑关系。 C.错误。删除“仙”“妖”“魔”后面的逗号，会使句子成分之间界限不清晰，影响对句子意思的理解。 D.错误。将“可以是正义的”后面的逗号改为分号，分号在此处无法准确体现前后的逻辑关系，不能起到总结上文引出下文的作用。 故选B。 8．阅读下面的文字，完成下面小题。 业界普遍认为，中医药人工智能领域前景广阔。多数专家提出，用3至5年时间推动大数据、人工智能等新兴数字技术逐步融入中医药传承创新发展全链条各环节，鼓励利用大数据、人工智能等新兴数字技术研发中医健康监测设备和治未病健康管理平台，并结合不同场景开展人工智能大模型开发、训练和应用，从而促进传统的经验式临床诊疗方式快速向数智化转型。下列对材料中相关标点符号的分析，不正确的一项是（   ） A．“手指”的引号表示特殊含义，强调机械部件模拟人体器官或物体形态。 B．文中省略号表示列举内容的省略，其前面的最后一个问号应该去掉。 C．《黄帝内经》《伤寒杂病论》的书名号用法相同，其间不需要加标点。 D．画波浪线的句中顿号与“和”字作用相同，但二者的位置不可互换。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B．“最后一个问号应该去掉”错，从语法看，省略号用于表示列举的省略时，若省略的是完整的问句，则每个问句（包括最后一个）都应保留问号。保留问号能明确标示所有列举项（把脉问诊的准确性、用户体验、诊治效果等）均为待探索的问题。若删除最后一个问号，可能导致“诊治效果如何……”被误解为陈述语气而非疑问。 故选B。 9．阅读下面的文字，完成下面小题。 阳春面之于上海，类似牛肉面之于兰州、热干面之于武汉，说是城市的象征也不为过。阳春面最明显的特征，便是“极简”——一碗酱油汤，一把面条，再撒些葱花做点缀，除此以外再无其他。下列句子中破折号的作用，与文段中破折号作用相同的一项是（   ） A．我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 B．男人所有的是力气，会做活；房子是自家的。——唉唉，她真是交了好运了。 C．水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 D．遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了——” 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文段中破折号作用是表解释说明。 A.表话题转换。 B.表总结上文。 C.表解释说明。 D.表声音的延长。 故选C。 10．下面语句中省略号的用法和文中省略号的用法相同的一项是（   ） 在高铁上肆意霸座，旅游景区乱扔垃圾，博物馆里偷偷触摸藏品，电影院中大声喧哗……当我们教育孩子的同时，更应该反思自身是否遵守了公共场合的文明礼仪。 A．有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打呼噜…… B．嗒嗒嗒……从一个路口，突然喷出六条火蛇，封锁了我军前进的道路。 C．他迈着沉重的脚步，一步，一步…… D．我们装模作样地大声朗读起来：“……那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。波光里的艳影，在我的心头荡漾。” 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文段省略号表示列举同类事物后的省略。 A.省略号表示列举同类事物后的省略。和文中省略号的用法相同。 B.省略号表示声音的延续。 C.省略号表示重复词语的省略。 D.省略号表示引文的省略。 故选A。 11．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（   ） 而这场停电，更加坚定了科学家们的决心——摸清太阳的“脾气”。我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”，正担负着这一使命。 A．鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B．我们先前——比你阔的多啦！你算是什么东西！ C．将来等你成了人，也叫你母亲风光风光——凤丫头呢？ D．严于律己、坚强乐观——这一切都难得地集中在了他身上。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中破折号的作用是解释说明。 A.表示解释说明； B.表示声音延长； C.表示话题转换； D.表示总结上文。 故选A。 12．阅读下面的文字，完成小题。 然而小河也渐渐瘦了。水车的尾巴接长了一节，它也不像个精壮的小伙子，却像个瘦长的痨病鬼了。叶子板很费力似的喀喀地滚响，滚到这瘦的小河里，抢夺了半口水，有时半口还不到，再喀喀地挣扎着上来，没有到顶（这里是水车的嘴巴），太阳已经把带泥的板边晒成灰白色了。这样过了两天，水车的尾巴就不得不再接长一节。可是，像一个支气管炎的老头子，它咳得那么响，却是干咳。叶子板因为是三节了，滚得更加慢，更加吃力，轧轧的响声也是干燥的，听了叫人牙齿发酸。水车上的人，半点钟换一班。他们汗也流完了，腿也麻木了，用了可惊的坚强的意志，要从这干瘪的小河榨出些浓痰似的泥浆来！轧轧轧，喀喀喀，远远近近的无数水车愤怒地悲哀地喊着。 下列句子中括号的用法与文中括号的用法相同的一项是（   ） A．南方古猿的脑量（450～650毫升）高于一般化石猿类和现代类人猿。 B．能源被列为人类面临的四大问题（能源、粮食、人口、环境）之一。 C．鲁侍萍：哦。（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门） D．扶持水车倚塍畔，翻翻龙脊超双踵。（蔡襄《和王学士水车》） 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中括号表示注释。 A.表示补充说明； B.表示注释； C.表示舞台提示； D.标注引语的出处。 故选B。 13．下列各项中的破折号，与文中的破折号作用相同的一项是（   ） 经过几代人的不懈努力，陶艺进入了转型期——不仅是新老艺术家的交替期，也是艺术观念、审美取向和创作思想的转变期。如今，陶艺与绘画、雕塑、装置等艺术形态相互融合，全方位地介入当代艺术创造。一大批勇于探索的陶艺家和跨界艺术家，以娴熟的技艺、开放的心胸和敏锐的艺术感觉，赋予陶艺新的生命力，奠定了多元发展的格局。 A．坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。 B．等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我——没有任何希求，也没有任何企望的。 C．这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 D．我家从无这样事情，自祖宗以来，皆是宽柔以待下人。——大约我近年于家务疏懒，自然执事人操克夺之权，致使生出这暴殄轻生的祸患。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中破折号作用是表示补充说明。 A.表示总结上文； B.表示补充说明； C.表示转换话题； D.表示转换话题。 故选B。 14．下列句子中的顿号和材料中画波浪线句子中的顿号作用相同的一项是（　　） 就语言本身来说，普通话是充满活力、与时俱进、拥有先进语言技术、在世界上具有影响的语言。就语言本身来说，普通话是充满活力、与时俱进、拥有先进语言技术、在世界上具有影响的语言。 A．贵州在每年的七、八月份迎来旅游旺季。 B．我准备讲两个问题，一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？ C．他几次三番、几次三番地辩解着。 D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 画波浪线句子中的顿号表示并列词语之间的停顿。 A.顿号是用于相邻两数字连用为缩略形式。 B.用于分隔列举的事项。 C.用于需要停顿的重复词语之间。 D.表示并列词语之间的停顿。 故选D。 15．阅读下面文字，完成小题。 是的，我听不到自己的脚步声已有多年了，多年来在繁华的城市里可以听到各种各样奇妙的声响：有慷慨陈词，也有嘁嘁私语；有无病的呻吟，也有无声的哭泣；有舞厅里重低音的轰鸣，也有警车呼啸着穿城而过……喧嚣，轰鸣，什么声音都有，谁还能听到自己的脚步？ 下列各项中省略号的用法与最后一节省略号的用法一致的是（    ） A．此处的接舆不是也在我的车前唱着“凤兮，凤兮！何德之衰……”的歌儿跑着过去了吗？（《孔子的自白》） B．他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟的、迟熟的……一一做了记录。（《喜看稻菽千重浪》） C．“我急着赶火车，再有半小时车就开了，可我又想买点首都的糖果……”（《心有一团火，温暖众人心》） D．卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”（《百合花》） 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中最后一节省略号的用法是表示列举的省略。 A．表示引文的省略。 B．表示列举的省略，与最后一节省略号的用法一致。 C．表示语义未尽。 D．表示说话的断续。 故选B。 16．下列各句中引号的作用，与例句相同的一项是（   ） 例句：我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 A．我曾想，如果从池水中抓出一个鲤鱼“科学家”，事情将会怎么样呢？ B．“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这落下的绝不是碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子。 C．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 D．作为世界公认的“杂交水稻之父”，袁隆平客观地分析了现阶段培育的杂交水稻的缺点。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句与B均为直接引用。 A.表特殊含义； C.表反语讽刺； D.表特定称谓。 故选B。 17．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（　　） “北风其凉，雨雪其雱”，伴随着近日气温的持续走低，我们即将迎来冬天的第三个节气——大雪。明代王象晋在其《群芳谱》中对此有着十分详细且通俗的解释：“大雪，十一月节，言积寒凛冽，雪至此而大也。” A．他纳闷了——究竟是计算的什么方法失误，还是运用不到家？ B．啊，我死了！——你倘有几分仁慈，打开墓门来把我放在朱丽叶的身旁吧！ C．置身其中，你一定不会错过这座“鲜花之城”的艺术瑰宝——乌菲兹美术馆。 D．在这一刻，满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——对死者的纪念。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中破折号表示对概念内涵的具体解释。 A.表示引出下文。 B.表示另起话题。 C.表示对概念内涵的具体解释。 D.表示突出强调。 故选C。 18．下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（　　） 我晓得屋里的惨凄，因为大家说爸爸的病……可是我更感觉自己的悲惨，我冷，饿，没人理我。 A．她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。” B．特别由南方来的那些，如白玉兰、栀子、茉莉、小金橘、茶花……也不知怎么就叶落枝枯，悄悄死去。 C．她说：“妈，你不许打我，你如果打我那我就……” D．我每次看到“生命的意义”这五个字时，就会想起臧克家的话：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着……” 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点的能力。 文中省略号表示语意未尽。 A.表示说话时断断续续。 B.表示列举的省略。 C.表示语意未尽。 D.表示引文的省略。 故选C。 19．下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是（　　） 中国旅游研究院院长、文化和旅游部数据中心主任戴斌在接受人民网记者专访时表示，看上去火的是“热辣滚烫”的麻辣烫，实际上打动人的是温暖如昨的生活美好。 A．威廉·莎士比亚，英国文艺复兴时期剧作家、诗人，被誉为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。 B．学习《庖丁解牛》，要深入思考“依乎天理”“因其固然”等语句的含意，结合对解牛过程的描写，理解其高超技艺之中蕴含的天道，从而全面把握这个故事的寓意。 C．几乎所有小说都可纳入“生与死”“爱与恨”“美与丑”等宏大母题中。 D．云象是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 　文中引号表示特殊含义。 A.表示特定称谓。 B.表示引用。 C.表示强调。 D.表示特殊含义。 故选D。 20．下面各句中引号的作用与文中画波浪线句中的引号作用相同的一项是（　　） 英国诗人雪莱听到人们指责诗歌没有用，他反驳说：诗才“有用”呢，因为它“创造了另一种存在，使我们成为一个新世界的居民”。的确，有梦想的人和没有梦想的人，他们是生活在完全不同的世界里的。 A．她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。 B．“芦柴棒”现在的工钱是每天三角八。 C．于是，在预备好了的“包身契”上画一个十字。 D．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确辨析标点符号作用的能力。 画波浪线句中“有用”的引号表强调。 A.表特殊含义； B.表特定称谓； C.表强调； D.表反语讽刺。 故选C。 21．下列各句中的引号和文中“荔湾渔唱”的引号，作用相同的一项是（   ） 婉转悠扬的疍歌，曾经是广州古城一道独特的景观，“荔湾渔唱”是明代羊城八景之一。想那清波之上，渔舟晚归，荡漾着清丽之疍歌，是何等迷人的一幅岭南水乡美景：“琵琶洲头洲水清，琵琶洲尾洲水平；一声欸乃一声桨，共唱渔歌对月明。” A．今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。 B．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 C．“希望工程”是由团中央、中国青少年发展基金会于1989年发起的以救助贫困地区失学少年儿童为目的的一项公益事业。 D．船上人听到水面的喊声，在隐约里也喊道：“二老，二老，你真能干，你今天得了五只吧？” 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“荔湾渔唱”的引号作用是表示特定称谓（明代羊城八景之一的专有名称）。 A.表示引用。 B.表示反语。 C.表示特定称谓。 D.表示直接引用。 故选C。 22．阅读下面的文字，完成小题。 屏幕中的剧情风生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝，争先恐后。 某些字符甚至悬浮于屏幕中央，仿佛不忍退场。（甲）“弹幕”是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。 弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。（乙）评论内容五花八门，崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽，也包含了“前方高能”“美爆了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语。 （丙）弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂；另一方面彼此重复，似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新。然而，也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡，而是来自互联网新型文化套餐的事先设计。 （丁）从视觉经验、商业数据调查到沟通与交际，弹幕的特殊效果出人意料，以至于一些主流网站陆续引入这种形式。 文段中画线的甲、乙、丙、丁句，标点有误的一项是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.乙处，“也包含了‘前方高能反应’‘美爆了’‘劝你善良’……等弹幕文化的常用语”一句中，列举后面出现了省略号，表示列举未完，省略了一部分，后面就不再用“等”字了。也就是说，“省略号”和“等”只用一个即可，都用显得多余、啰嗦。 故选B。 23．下列选项中的引号，与例句中的引号用法相同的一项是（   ） 例：这一届年轻人是“数字原住民”，他们是在网络时代中成长的。 A．卢老师目睹了钟扬在招收研究生时的不少“奇葩”事儿。 B．母亲从来没有对史铁生说过“你为我想想”。 C．“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田。 D．北京胡同文化的精义是“忍”。安分守己，逆来顺受。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句中的引号表示特定称谓。 A.引号表示特殊含义。 B.引号表示直接引用。 C.引号表示特定称谓。 D.引号表示强调。 故选C。 24．下列句子中的顿号和材料中画波浪线句子中的顿号作用相同的一项是（   ） 就语言本身来说，普通话是充满活力、与时俱进、拥有先进语言技术、在世界上具有影响的语言。 A．贵州在每年的七、八月份迎来旅游旺季。 B．我准备讲两个问题，一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？ C．他几次三番、几次三番地辩解着。 D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 波浪线句子使用顿号分隔同一层次、并列的短语，共同修饰“语言”。   A.“七、八月份”是相邻数字连用表概数。 B.“一、”“二、”是序次语后的停顿，与并列短语无关。 C.“几次三番、几次三番”是重复词语的强调，非并列关系。 D.“桃树、杏树、梨树”是并列名词的列举。 故选D。 25．下列句子中双引号的用法，与文中画线句子的用法相同的一项是（   ） 不可挽住的就让它去罢！问题在于我们所能掌握的尚未逝去的时间，如何去打发它。梁任公先生最恶闻“消遣”二字，只有活得不耐烦的人才忍心地去“杀时间”。他认为一个人要做的事太多，时间根本不够用，哪里还有时间可供消遣？ A．女高音歌唱家张鹤将在天津音乐厅举办“永恒的记忆——‘美丽中国，青春之歌’公益音乐会”。 B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。 C．我幼小时候所读过的“子曰诗云”，如今已是背不上半句了。 D．社会上总有一些“聪明”的人铤而走险，以传销的形势贩卖鸡汤课程，轻轻松松就能骗得你倾家荡产。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“杀时间” 的双引号表示特殊含义。 A.双引号表示特定称谓； B.双引号表示直接引用； C.双引号表示特殊含义； D.双引号表示反语讽刺。 故选C。 试卷第16页，共16页 试卷第15页，共16页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年浙江省单独招生考试《语文考点双析卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建中职复习的“讲练结合” 的学习闭环。 2026年浙江省单独招生考试《语文考点双析卷》 第14卷 标点符号 学生卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 黑板、粉笔、板书的起源要追溯到11世纪，当时波斯学者比鲁尼描述了学校的孩子们在石板上写字的情景，之后，人们发明了黑板，用粉笔在黑板上写字。今天，有些科学家、教师仍然醉心于在教学中用粉笔在黑板上书写和画画。这样的情景在电影《美丽心灵》《奥本海默》中都有精妙表现，展现了科学家对板书的“痴情”。 下列句中的引号作用，与文中画波浪线处的“痴情”引号作用相同的一项是（   ） A．我们摩挲这本书时，或许思绪会接上“生而有涯，而知也无涯”的老庄思想。 B．开篇点明地点、时间，并直赋其事，以“痛饮”一词写出诗人借酒来排遣愁绪。 C．评委专家库不唯出身、不唯“帽子”，只是考虑青年科学家的潜力与未来可能的收获。 D．“川藏第一隧”——二郎山隧道，将我们通行天堑二郎山的时间缩短了。 2．阅读下面的文字，完成下面小题。 “心里美萝卜”是北京特色。一九四八年冬天，我到了北京，街头巷尾，每听到吆喝：“哎——萝卜，赛梨来——辣来换……”声音高亮打远。看来在北京做小买卖的，都得有条好嗓子。卖“萝卜赛梨”的，萝卜都是一个一个挑选过的，用手指头一弹，当当的；一刀切下去，咔嚓嚓地响。 我在张家口沙岭子劳动，曾参加过收心里美萝卜。张家口土质于萝卜相宜，心里美皆甚大。收萝卜时是可以随便吃的。和我一起收萝卜的农业工人起出一个萝卜，看一看，不怎么样的，随手就扔进了大堆。一看，这个不错，往地下一扔，叭嚓，裂成了几瓣，“行！”于是各拿一块啃起来，甜，脆，多汁，难可名状。他们说：“吃萝卜，讲究吃‘棒打萝卜’。”下列各项对文中标点符号的作用的解说，不正确的一项是（   ） A．“‘心里美萝卜’是北京特色”中“心里美萝卜”的引号表示特定称谓。 B．“哎——萝卜，赛梨来——辣来换……”中破折号和省略号都表示声音的延长。 C．“行！”是由一个字构成的感叹句，其中的感叹号增强了对萝卜品质的赞叹。 D．“甜，脆，多汁”中使用逗号隔开三个词语，表达简洁有力，突出了萝卜的特点。 3．阅读下面的文字，完成下面小题。 清人戴震说，治学有“三难”——“淹博难、识断难、精审难”。 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（   ） A．就在钟扬差点儿失去信心的时候，他接到了通知——考上了！ B．这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为1光年。 C．可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！ D．重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 ——柳永 4．下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是（   ） 凤娇照例跑到第三节车厢去找她的“北京话”，香雪系紧头上的紫红色线围巾，把臂弯里的篮子换了换手，也顺着车身不停地跑着。她尽量高高地踮起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。 A．她走出了多少里？不知道。尽管草丛里的“纺织娘”“油葫芦”总在鸣叫着提醒她。 B．天空那么蓝，一群大雁往南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。 C．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 D．俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。” 5．文段中画横线的甲、乙、丙、丁句，标点有误的一项是（ ）。 ［甲］“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”正在太空执行任务的意大利女宇航员日前在社交媒体引用中国东晋时期书法家王羲之《兰亭集序》中的名句，表达在太空的所见与所想。［乙］这让我们想到：国际中文教学的迭代与升级：首先，国际中文教学的学习对象已经迭代升级。［丙］与之相应，“中文+”的国际中文教学模式开始受到更多关注。其次，国际中文教学的学习内容需要迭代升级。再次，［丁］克里斯托弗雷蒂引用《兰亭集序》的名句引热议，对从事国际中文教师培养的单位提出了进一步的要求。最后，国际中文教学的教学理念也开始面对迭代升级的挑战。 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 6．阅读下面的文字，完成下面小题。 春食野菜是中国人的传统。【甲】民间有俗谚——“吃过龙头菜，福进家门来”。龙头菜在我国的食用历史可以追溯到两千年前，早在《诗经》中就有提及。但近年来，关于“龙头菜致癌”的说法愈演愈烈。【乙】“龙头菜有小毒，主要原因在于它含有的‘原蕨苷’属于3类致癌物。”研究员祁云枝提醒：“不过大家也不用太过担心，‘原蕨苷’易溶于水。”因此食用龙头菜之前一定要用沸水焯烫，再用冷水浸泡，以便去除毒素。 祁云枝还强调，采摘龙头菜时，要选择刚出土的嫩芽。只有在叶尖蜷缩成“小拳头”的状态下采摘，龙头菜口感才最好，一旦叶子展开，就口感粗糙、难以下咽了。【丙】龙头菜的吃法很多，凉拌、炒、烧、煨、焖都可以。用龙头菜烹调的常见菜品有凉拌蕨菜、海米炒蕨菜、蕨菜火腿鸡蛋饼等。 龙头菜虽可鲜食，但是较难保鲜，所以市场上常见其腌制品或干品。【丁】东北人喜欢把龙头菜腌成咸菜，而湖南人则喜欢把它和腊肉一起翻炒。在日本、韩国等国家，龙头菜除了鲜食之外，还被腌制成爽口的泡菜。 文中画波浪线的句子，标点使用有误的一项是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 7．阅读下面的文字，完成小题。 和哪吒一样，每个初出茅庐的年轻人总会遇见一个看不见的东西：规则。成长路上，每个人都会有困住自己的穿心咒。于是，哪吒成了我们内心深处某种生活向往的化身，我们期盼在那千篇一律的生活轨迹里，在从来如此的规则框架之中，会有人告诉你：你还“年轻”，大可以去“试试”。当哪吒踩着风火轮在银幕上横空出世，激昂的背景音乐中，跳跃着一代青年躁动的灵魂。 《哪吒2》的“破界”，破的是世俗偏见的壁垒。仙，不一定是好的；妖，不一定是坏的；魔，可以是正义的，这一设定打破了传统神话中的二元对立，正契合当代青年对多元价值的追求。就像电影中申公豹的复杂人性、敖丙的身份困惑，都在提醒我们：真实的世界从来不是非黑即白的。文中第二段画波浪线处的标点不能体现句子之间逻辑关系，下列修改准确的一项是（   ） A．取消句中两个分号，将其改为逗号。 B．将“可以是正义的”后面的逗号改为冒号。 C．删除“仙”“妖”“魔”后面的逗号。 D．将“可以是正义的”后面的逗号改为分号。 8．阅读下面的文字，完成下面小题。 业界普遍认为，中医药人工智能领域前景广阔。多数专家提出，用3至5年时间推动大数据、人工智能等新兴数字技术逐步融入中医药传承创新发展全链条各环节，鼓励利用大数据、人工智能等新兴数字技术研发中医健康监测设备和治未病健康管理平台，并结合不同场景开展人工智能大模型开发、训练和应用，从而促进传统的经验式临床诊疗方式快速向数智化转型。下列对材料中相关标点符号的分析，不正确的一项是（   ） A．“手指”的引号表示特殊含义，强调机械部件模拟人体器官或物体形态。 B．文中省略号表示列举内容的省略，其前面的最后一个问号应该去掉。 C．《黄帝内经》《伤寒杂病论》的书名号用法相同，其间不需要加标点。 D．画波浪线的句中顿号与“和”字作用相同，但二者的位置不可互换。 9．阅读下面的文字，完成下面小题。 阳春面之于上海，类似牛肉面之于兰州、热干面之于武汉，说是城市的象征也不为过。阳春面最明显的特征，便是“极简”——一碗酱油汤，一把面条，再撒些葱花做点缀，除此以外再无其他。下列句子中破折号的作用，与文段中破折号作用相同的一项是（   ） A．我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 B．男人所有的是力气，会做活；房子是自家的。——唉唉，她真是交了好运了。 C．水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 D．遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了——” 10．下面语句中省略号的用法和文中省略号的用法相同的一项是（   ） 在高铁上肆意霸座，旅游景区乱扔垃圾，博物馆里偷偷触摸藏品，电影院中大声喧哗……当我们教育孩子的同时，更应该反思自身是否遵守了公共场合的文明礼仪。 A．有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打呼噜…… B．嗒嗒嗒……从一个路口，突然喷出六条火蛇，封锁了我军前进的道路。 C．他迈着沉重的脚步，一步，一步…… D．我们装模作样地大声朗读起来：“……那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。波光里的艳影，在我的心头荡漾。” 11．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（   ） 而这场停电，更加坚定了科学家们的决心——摸清太阳的“脾气”。我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”，正担负着这一使命。 A．鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B．我们先前——比你阔的多啦！你算是什么东西！ C．将来等你成了人，也叫你母亲风光风光——凤丫头呢？ D．严于律己、坚强乐观——这一切都难得地集中在了他身上。 12．阅读下面的文字，完成小题。 然而小河也渐渐瘦了。水车的尾巴接长了一节，它也不像个精壮的小伙子，却像个瘦长的痨病鬼了。叶子板很费力似的喀喀地滚响，滚到这瘦的小河里，抢夺了半口水，有时半口还不到，再喀喀地挣扎着上来，没有到顶（这里是水车的嘴巴），太阳已经把带泥的板边晒成灰白色了。这样过了两天，水车的尾巴就不得不再接长一节。可是，像一个支气管炎的老头子，它咳得那么响，却是干咳。叶子板因为是三节了，滚得更加慢，更加吃力，轧轧的响声也是干燥的，听了叫人牙齿发酸。水车上的人，半点钟换一班。他们汗也流完了，腿也麻木了，用了可惊的坚强的意志，要从这干瘪的小河榨出些浓痰似的泥浆来！轧轧轧，喀喀喀，远远近近的无数水车愤怒地悲哀地喊着。 下列句子中括号的用法与文中括号的用法相同的一项是（   ） A．南方古猿的脑量（450～650毫升）高于一般化石猿类和现代类人猿。 B．能源被列为人类面临的四大问题（能源、粮食、人口、环境）之一。 C．鲁侍萍：哦。（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门） D．扶持水车倚塍畔，翻翻龙脊超双踵。（蔡襄《和王学士水车》） 13．下列各项中的破折号，与文中的破折号作用相同的一项是（   ） 经过几代人的不懈努力，陶艺进入了转型期——不仅是新老艺术家的交替期，也是艺术观念、审美取向和创作思想的转变期。如今，陶艺与绘画、雕塑、装置等艺术形态相互融合，全方位地介入当代艺术创造。一大批勇于探索的陶艺家和跨界艺术家，以娴熟的技艺、开放的心胸和敏锐的艺术感觉，赋予陶艺新的生命力，奠定了多元发展的格局。 A．坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。 B．等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我——没有任何希求，也没有任何企望的。 C．这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 D．我家从无这样事情，自祖宗以来，皆是宽柔以待下人。——大约我近年于家务疏懒，自然执事人操克夺之权，致使生出这暴殄轻生的祸患。 14．下列句子中的顿号和材料中画波浪线句子中的顿号作用相同的一项是（　　） 就语言本身来说，普通话是充满活力、与时俱进、拥有先进语言技术、在世界上具有影响的语言。就语言本身来说，普通话是充满活力、与时俱进、拥有先进语言技术、在世界上具有影响的语言。 A．贵州在每年的七、八月份迎来旅游旺季。 B．我准备讲两个问题，一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？ C．他几次三番、几次三番地辩解着。 D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 15．阅读下面文字，完成小题。 是的，我听不到自己的脚步声已有多年了，多年来在繁华的城市里可以听到各种各样奇妙的声响：有慷慨陈词，也有嘁嘁私语；有无病的呻吟，也有无声的哭泣；有舞厅里重低音的轰鸣，也有警车呼啸着穿城而过……喧嚣，轰鸣，什么声音都有，谁还能听到自己的脚步？ 下列各项中省略号的用法与最后一节省略号的用法一致的是（    ） A．此处的接舆不是也在我的车前唱着“凤兮，凤兮！何德之衰……”的歌儿跑着过去了吗？（《孔子的自白》） B．他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟的、迟熟的……一一做了记录。（《喜看稻菽千重浪》） C．“我急着赶火车，再有半小时车就开了，可我又想买点首都的糖果……”（《心有一团火，温暖众人心》） D．卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”（《百合花》） 16．下列各句中引号的作用，与例句相同的一项是（   ） 例句：我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 A．我曾想，如果从池水中抓出一个鲤鱼“科学家”，事情将会怎么样呢？ B．“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这落下的绝不是碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子。 C．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 D．作为世界公认的“杂交水稻之父”，袁隆平客观地分析了现阶段培育的杂交水稻的缺点。 17．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（　　） “北风其凉，雨雪其雱”，伴随着近日气温的持续走低，我们即将迎来冬天的第三个节气——大雪。明代王象晋在其《群芳谱》中对此有着十分详细且通俗的解释：“大雪，十一月节，言积寒凛冽，雪至此而大也。” A．他纳闷了——究竟是计算的什么方法失误，还是运用不到家？ B．啊，我死了！——你倘有几分仁慈，打开墓门来把我放在朱丽叶的身旁吧！ C．置身其中，你一定不会错过这座“鲜花之城”的艺术瑰宝——乌菲兹美术馆。 D．在这一刻，满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——对死者的纪念。 18．下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（　　） 我晓得屋里的惨凄，因为大家说爸爸的病……可是我更感觉自己的悲惨，我冷，饿，没人理我。 A．她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。” B．特别由南方来的那些，如白玉兰、栀子、茉莉、小金橘、茶花……也不知怎么就叶落枝枯，悄悄死去。 C．她说：“妈，你不许打我，你如果打我那我就……” D．我每次看到“生命的意义”这五个字时，就会想起臧克家的话：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着……” 19．下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是（　　） 中国旅游研究院院长、文化和旅游部数据中心主任戴斌在接受人民网记者专访时表示，看上去火的是“热辣滚烫”的麻辣烫，实际上打动人的是温暖如昨的生活美好。 A．威廉·莎士比亚，英国文艺复兴时期剧作家、诗人，被誉为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。 B．学习《庖丁解牛》，要深入思考“依乎天理”“因其固然”等语句的含意，结合对解牛过程的描写，理解其高超技艺之中蕴含的天道，从而全面把握这个故事的寓意。 C．几乎所有小说都可纳入“生与死”“爱与恨”“美与丑”等宏大母题中。 D．云象是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 20．下面各句中引号的作用与文中画波浪线句中的引号作用相同的一项是（　　） 英国诗人雪莱听到人们指责诗歌没有用，他反驳说：诗才“有用”呢，因为它“创造了另一种存在，使我们成为一个新世界的居民”。的确，有梦想的人和没有梦想的人，他们是生活在完全不同的世界里的。 A．她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。 B．“芦柴棒”现在的工钱是每天三角八。 C．于是，在预备好了的“包身契”上画一个十字。 D．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 21．下列各句中的引号和文中“荔湾渔唱”的引号，作用相同的一项是（   ） 婉转悠扬的疍歌，曾经是广州古城一道独特的景观，“荔湾渔唱”是明代羊城八景之一。想那清波之上，渔舟晚归，荡漾着清丽之疍歌，是何等迷人的一幅岭南水乡美景：“琵琶洲头洲水清，琵琶洲尾洲水平；一声欸乃一声桨，共唱渔歌对月明。” A．今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。 B．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 C．“希望工程”是由团中央、中国青少年发展基金会于1989年发起的以救助贫困地区失学少年儿童为目的的一项公益事业。 D．船上人听到水面的喊声，在隐约里也喊道：“二老，二老，你真能干，你今天得了五只吧？” 22．阅读下面的文字，完成小题。 屏幕中的剧情风生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝，争先恐后。 某些字符甚至悬浮于屏幕中央，仿佛不忍退场。（甲）“弹幕”是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。 弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。（乙）评论内容五花八门，崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽，也包含了“前方高能”“美爆了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语。 （丙）弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂；另一方面彼此重复，似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新。然而，也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡，而是来自互联网新型文化套餐的事先设计。 （丁）从视觉经验、商业数据调查到沟通与交际，弹幕的特殊效果出人意料，以至于一些主流网站陆续引入这种形式。 文段中画线的甲、乙、丙、丁句，标点有误的一项是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 23．下列选项中的引号，与例句中的引号用法相同的一项是（   ） 例：这一届年轻人是“数字原住民”，他们是在网络时代中成长的。 A．卢老师目睹了钟扬在招收研究生时的不少“奇葩”事儿。 B．母亲从来没有对史铁生说过“你为我想想”。 C．“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田。 D．北京胡同文化的精义是“忍”。安分守己，逆来顺受。 24．下列句子中的顿号和材料中画波浪线句子中的顿号作用相同的一项是（   ） 就语言本身来说，普通话是充满活力、与时俱进、拥有先进语言技术、在世界上具有影响的语言。 A．贵州在每年的七、八月份迎来旅游旺季。 B．我准备讲两个问题，一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？ C．他几次三番、几次三番地辩解着。 D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 25．下列句子中双引号的用法，与文中画线句子的用法相同的一项是（   ） 不可挽住的就让它去罢！问题在于我们所能掌握的尚未逝去的时间，如何去打发它。梁任公先生最恶闻“消遣”二字，只有活得不耐烦的人才忍心地去“杀时间”。他认为一个人要做的事太多，时间根本不够用，哪里还有时间可供消遣？ A．女高音歌唱家张鹤将在天津音乐厅举办“永恒的记忆——‘美丽中国，青春之歌’公益音乐会”。 B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。 C．我幼小时候所读过的“子曰诗云”，如今已是背不上半句了。 D．社会上总有一些“聪明”的人铤而走险，以传销的形势贩卖鸡汤课程，轻轻松松就能骗得你倾家荡产。 试卷第8页，共16页 试卷第9页，共16页 学科网（北京）股份有限公司 $