第13卷 标点符号 2026年浙江省单独招生考试中职复习《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年浙江省单独招生考试《语文考点双析卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建中职复习的“讲练结合” 的学习闭环。 2026年浙江省单独招生考试《语文考点双析卷》 第13卷 标点符号 教师讲解卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．下列各项中的句子均为剧作《雷雨》中的台词，其中破折号的作用与例句相同的一项是（   ） 示例：我是你的——你打的这个人的妈。 A．你的生日——四月十八——每年我总记得。 B．我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 C．你站一站。你——你贵姓？ D．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 【答案】B 【详解】例句，破折号表示话题转换，说话人原本想说“我是你的妈”，但随即改变说法，转换成“你打的这个人的妈”。 A．破折号表示解释说明，对“生日”进行具体说明。 B．破折号表示话题转换，从谈论“你的性情”转向谈论“鲁贵”。 C．破折号表示声音的延长或说话人的迟疑。 D．破折号表示解释说明，后句是前句“没有资格”的原因。 故选B。 2．阅读文字，完成下面小题。 出于对祖国的赤子之心，乔羽将不同时代中国人的生活写成了歌，而每个人的生活里都有祖国。这份情感和记忆的“大河”缓缓流过：每一个人，都可以在乔羽的歌词里看到祖国，看到山河，看到生活，看到童真，看到炊烟袅袅，也看到江河奔涌、星空璀璨。下列各句中的引号和文中“大河”的引号，作用相同的一项是（   ） A．“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。 B．它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都是中国建筑的“词汇”。 C．我拉开一个重彩号的符号时，“通讯员”三个字使我突然打了个寒战，心跳起来。 D．这响亮而清脆的“哈哈哈哈”就此结束了一切事情：结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。 【答案】B 【详解】文中“大河”的引号的作用是表示特殊含义。 A.表示特定称谓。 B.表示特殊含义。 C.表示强调。 D.表示引用。 故选B。 3．下列句子中，引号的用法与其他三项不同的一项是（   ） A．农民送给袁隆平“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。 B．在中国“民以食为天”的说法自古流传。 C．钟扬说过，“人不是因为伟大才善梦，而是因为善梦才伟大”。 D．《说文》里讲：“匠，木工也。” 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.表示特定称谓，是对袁隆平院士的专门称呼。 B.表示引用，引用流传的说法。 C.表示引用，引用钟扬的话。 D.表示引用，引用《说文》中的内容。 综上，BCD三项均为引用。 故选A。   4．下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ B．“听我说，”爸爸继续说：“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。” C．我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。 D．世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗？过去的事物不就永远过去决不回头吗？我看见这流水心中好不惨伤呀！ 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“爸爸继续说”后面的冒号使用错误，应改为逗号。提示语在中间时，“说”后面只能用逗号，不能用冒号。 故选B。 5．下列与例句“可控”的引号用法相同的一项是（   ） 例句：杂交水稻比普通水稻具有更强的适应力与更高的产量，让粮食生产更具抵抗风险的能力。杂交水稻的伟大之处也不是口感，而是“可控”。 A．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。（《拿来主义》） B．“泥腿子专家”走进安江农校的稻田寻找水稻的天然雄性不育株。（《喜看稻菽千重浪》） C．钟扬的“暖”是有目共睹的，这更体现在他对学生的关爱上。（《“探界者”钟扬》） D．孔子的道德系统里绝不肯离开差序格局的中心，“君子求诸己，小人求诸人”。（《差序格局》） 【答案】C 【详解】本题考查学生掌握标点符号用法的能力。 例句中的引号用法表示强调。 A.表示反语或讽刺。 B.表示特殊称谓。 C.表示强调。 D.表示直接引用。 故选C。 6．三苏祠吸引着众多游客前来“打卡”，与本句中“打卡”引号的用法相同的一项是（    ） A．美国政府在给黑人的民主支票上盖着“资金不足”的戳子。 B．每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”。 C．觉新最终离开了旧家庭，到外面寻找“新生活”。 D．王羲之，字逸少，东晋著名书法家，有“书圣”之称。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “打卡”引号表示特殊含义。 A.表示特殊含义。 B.表示特定称谓。 C.表示强调。 D.表示特定称谓。 故选A。 7．下列各句中的引号，和例句中“聪明绝顶”处的引号作用相同的一项是（   ） 例句：生活中，一些人自以为“聪明绝顶”，偷奸耍滑、华而不实，变得左右逢源、八面玲珑。 A．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 B．在中国，文字里有一个“秋士”的成语，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。 C．这实在是叫作“天有不测风云”，她的男人是老实人，谁知道年纪轻轻，就会断送在伤寒上？ D．韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，劝他把“推”字改成“敲”字。这段文字因缘古今传为美谈。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句中引号表示讽刺、否定，讽刺那些自以为聪明实则偷奸耍滑之人。 A.引号表示讽刺、否定，讽刺所谓“大师”的媚外行径与“发扬国光”的虚伪，与例句用法相同。 B.引号表示强调指出，突出这一成语的特殊性。 C.引号表示直接引用，引用俗语说明变故突然。 D.引号表示强调，突出炼字的具体内容。 故选A。 8．下列对课文语句的理解与分析不正确的一项是（   ） A．“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”《记念刘和珍君》这一结尾照应文章的开头，表明刘和珍等青年学生的遇害所带来的悲痛无以言表。 B．“臣事君，犹子事父也，子为父死，无所恨，愿勿复再言。”苏武用这句话回应李陵的劝言“愿听陵计，勿复有云”，两相对照，可以看出苏武坚定的态度。 C．“二诸葛还要请区长‘恩典恩典’，一个交通员把他推出去了。”此句中“恩典恩典”的引号用来标示反语，说明二诸葛的无理要求不可能得到区长同意。 D．“原来如此！……”《为了忘却的记念》中这个句子简短而含意丰富，句中叹号表达作者得知噩耗后内心的震惊，而省略号则表达难以言传的复杂感情。 【答案】C 【详解】本题考查学生理解与分析课文语句的能力。 C.“此句中‘恩典恩典’的引号用来标示反语”错误。在此句中，“恩典恩典”是二诸葛对区长说的话。二诸葛是一个具有浓厚封建迷信思想的落后农民，他习惯用旧社会的官场术语来称呼区长，这里的引号表示引用。 故选C。 9．对下列各句中的标点符号的分析，不正确的一项是（   ） ①人们燃起保险灯——一种能遮风挡雨的风灯，继续紧张地忙碌着。许多风灯在丘岭上闪烁，仿佛从天空散落在丘岭上的星斗。灯影里的沙岭在飒飒的秋风里不再显得粗暴冷漠，而是楚楚可怜。那时，不论多么累，我都会千方百计驱逐睡意，努力支撑着，跟在大人身边，干提灯的活儿。我欣赏着大人那优美的切红薯的动作，②不住地在心中祈祷，千千万万不要碰到刀子啊。切红薯片是个技术活儿，稍有不慎就会伤到手指，那时几乎每天都有受伤的，想到就让人不寒而栗。挑灯实在挑烦了，③我便把灯挂到槐树枝上或支起的“独轮车”车架上，④坐在岭顶、沐着秋风，望着四面八方的风灯发呆。风化的沙土岭上，一片繁忙的喧哗，一派丰收的喜悦。 A．①句中的破折号表示后面内容是对“保险灯”所作的解释。 B．②句中的逗号可以换成冒号，逗号后是对“祈祷”的说明。 C．③句中“独轮车”的引号表明该词是特殊含义，不同一般。 D．④句中的顿号应改为逗号，因为其前后是两个独立的句子。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C．“表明该词是特殊含义，不同一般”错误。“独轮车”是常见交通工具名称，此处引号并非表示特殊含义，而是表示特定称谓。 故选C。 10．下列对材料中标点符号的分析不正确的一项是（   ） 孔子所生活的春秋时代，士大夫文化盛行。他在《论语——宪问》中说：“以吾从大夫之后，不敢不告也。”他所提倡的“君子”，被他赋予了强烈的德行色彩。如“君子周而不比，小人比而不周”“君子坦荡荡，小人长戚戚”“君子之德风，小人之德草”……等。他所提倡的君子人格不同于自私自利的小人（指总为自己考虑的德行不高的人），需要通过克制自我欲望来提升道德水平。 A．“《论语——宪问》”中的破折号应改为间隔号，即《论语·宪问》。 B．画线处“君子”的引号表示强调，与“君子周而不比，小人比而不周”的引号用法不同。 C．省略号和后面的“等”字作用相同，属于重复使用，所以它们两者中应去掉一个。 D．“自私自利的小人”后面的括号，表明其中的内容是对前文的补充，有强调意味。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D．“表明其中的内容是对前文的补充，有强调意味”错误。括号内容是对“小人”的解释说明，无强调意味，仅是补充说明。 故选D。 11．下列选项中的破折号，与文中的破折号用法相同的一项是（   ） 生活中，你是否有这样的时刻——明明只是躺在沙发上刷手机，却感到格外疲惫；明明什么也没做，却很难静下心来去思考问题。那么“恭喜”，你的大脑可能被“腐蚀”了。 A．（回头向大海）鲁大海，你现在已经没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B．年轻人都不安分，教室里闹闹吵吵——唉，只求这种事别传到当局的耳朵里去才好。 C．坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。 D．“你……见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中的破折号用法：解释说明。 A．解释说明； B．话题转换； C．总结上文； D．语意中断。 故选A。 12．下列选项中引号的用法，和文中“勾股定理”处引号的用法一致的一项是（   ） 在中国数学史上著名的“勾股定理”以及相关的测高望远之术，是在浑盖之争中为发展天文测算方法而形成的。 A．二十四桥指吴家砖桥，因古有二十四位美人吹箫于此而闻名。杜牧诗《寄扬州韩绰判官》有“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”之语。 B．在乐府诗中，有两首叙事诗被誉为“乐府双璧”，一首是《木兰诗》，另一首就是《孔雀东南飞》。 C．《项脊轩志》饱含深情，文章围绕“悲”“喜”展开，志物怀人，悼亡念存，很能打动人心。 D．阿Q先前阔，见识高，而且真能做，本来几乎是一个“完人”了，但可惜他体质上还有一些缺点。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 题干所用引号表示特定称谓。 A.表示引用。 B.表示特定称谓。 C.表示突出强调。 D.表示反语讽刺。 故选B。 13．下列对文段中标点的解读，不正确的一项是（   ） 日前，《第三届书籍装帧艺术展览》在浙江省海宁市举办，百余件书籍装帧艺术作品集中亮相。创作者们力求以多元的视角和多样的设计手段拓展纸质书籍的内涵与外延，其创作大致分为两大路径：一是以材料创新激发多感官体验，二是以形式创新传递丰富内涵。 “在人们的印象中，‘书籍装帧’通常等同于书籍的封面或版式设计。而今天的书籍装帧艺术家，往往需要介入前期策划、中期设计、后期印刷等书籍生命的整个周期……”中国美术家协会插图装帧艺术委员会主任田忠利说，随着“书籍装帧”概念的不断延展和深化，装帧艺术家不再仅仅是书籍形式的创造者，也是书籍内容的构建者和传播者，这一变化无疑为其创造力的发挥提供了更加广阔的空间。 A．“《第三届书籍装帧艺术展览》”中的书名号使用错误，应该删去。 B．“多元的视角和多样的设计手段”中的“和”可改为顿号，表并列。 C．“两大路径”后的冒号用于需要说明的词语之后，表注释和说明。 D．“田忠利说”这一提示语在引文的后面，其后的逗号应改为句号。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A．正确。书名号用于标示影视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称，不可用于展览，展览是一种展示活动，可以加引号或者直接不加标点符号。 B．正确。顿号可以用于并列词语之间，与“和”的作用一致。 C．“用于需要说明的词语之后，表注释和说明”错误。“两大路径”后的冒号表示引起下文的分说。 D．正确。句号用于句子末尾，引用的田忠利的话已经结束，应将“田忠利说”后的逗号改为句号。 故选C。 14．阅读下面的文字，完成下面小题。 今年三月，有机会随同文化部的几位领导同志以及茅以升先生重访阔别三十年的赵州桥，还到同样阔别三十年的正定去转了一圈。地方，是旧地重游；两地的文物建筑，却真有点像旧雨重逢了。对这些历史胜地、千年文物来说，三十年仅似白驹过隙 ；但对我们这一代人来说，这却是变化多么大—— 天翻地覆的三十年呀！这些文物建筑在这三十年的前半遭受到令人痛心的摧残、破坏。但在这三十年的后半——更准确地说，在这三十年的后十年，也和祖国的大地和人民一道，翻了身，获得了新的“生命”。其中有许多已经更加健康、壮实，而且也显得“年轻”了。它们都将沧海桑田，作为中华民族历史文化的最辉煌的典范继续发出光芒，受到我们子子孙孙的敬仰。 下列句子中破折号的用法与画横线句子中的破折号用法相同的一项是（   ） A．“班长他牺——”小马话没说完就号啕大哭起来。 B．画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？ C．一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。 D．你怎么会姓赵！——你那里配姓赵！ 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 画横线句子中破折号表示解释说明。 A.表话语中断。 B.表话题转换。 C.表解释说明。 D.表语意递进。 故选C。 15．阅读下面的文字，完成下面小题。 目前，人工智能在很多方面足以与人类大脑媲美，虽然仍不能从价值上准确分辨是非，这意味着，有必要从多个方面加大对人工智能的监管和规范。近年来，包括我国在内的多个国家出台人工智能发展规划、管理办法和监管原则，正是为了确保技术真正地造福社会，服务于人。人工智能代劳得越来越多，变得越来越有智慧，我们必须做好防范，确保它始终是“朋友”。下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是（   ） A．然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她凭坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指“听话”并掌握了5种文字。 B．今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。 C．在《诗经》里就有“如鸟斯革，如翚斯飞”的句子来歌颂像翼舒展的屋顶和出檐。 D．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中结尾处双引号表特殊含义。人工智能并非真正的人类朋友，此处赋予“朋友”特殊内涵，指友好、无害的辅助者，非本义。 A.相同。表特殊含义。手指不能真的“听话”，指通过触摸感知话语，赋予“听话”特殊内涵。 B.不同。表强调突出。强调“匠”的现代新内涵，侧重凸显词义。 C.不同。表直接引用。引用《诗经》原句，属于文献引用。 D.不同。表否定、讽刺。讽刺所谓“大师”实则沽名钓誉，含贬义。 故选A。 16．下列各句中的引号，和文中加点词语引号作用相同的一项是（   ） 草丛里的“纺织娘”“油葫芦”总在鸣叫着提醒她。台儿沟在哪儿？她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的人群。第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹们…… A．天空那么蓝，一群大雁往南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。 B．中国空间站命名为“天宫”，其基本构型包括天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱。 C．苏轼彰显着他独特的魅力，正如林语堂所说，“苏东坡是个不可救药的乐天派”。 D．“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中引号表示特定称谓。 A.表突出强调。 B.表特定称谓，与文中引号的作用相同。 C.表直接引用。 D.表讽刺、否定。 故选B。 17．下列句子中省略号的作用和例句相同的一项是（   ） 例句：“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！……” A．（“你还没娶媳妇吧？”）“……”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。 B．植物学家、科普达人、援藏干部……哪一个身份都可以以一种完整的人生角色在他身上呈现。 C．“或许她曾为了这条花被，睡不着觉呢。可是还有人骂她死封建……” D．他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖，……” 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句省略号表示语意未尽。 A.表示对话中的沉默不语。 B.表示列举的省略。 C.表示语意未尽。 D.表示引文的省略。 故选C。 18．阅读下面的文字，完成下面小题。 摆脱贫困一直是中国人民孜孜以求的梦想，历经多年奋斗，我国实现了现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，脱贫攻坚战取得全面胜利。这是一幅波澜壮阔的时代画卷，这是一首激荡人心的动人歌谣，这是一个彪炳史册的人间奇迹！奇迹从来不会从天而降，脱贫攻坚的煌煌伟业，伴随着多少奉献和牺牲！大山深处、田间地头，有着扶贫工作者质朴的笑脸、忙碌的身影。他们怀着对人民的赤子之心，助力脱贫地区经济社会的发展。物质上的丰收催生了精神上的硕果。脱贫攻坚的伟大斗争，锻造了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神。这种精神激励人民群众自力更生、艰苦奋斗，脱贫群众的精神风貌焕然一新，自立自强的信心和勇气大增。征途漫漫，精神永恒。将脱贫攻坚精神发扬光大，不断赋予其新的时代内涵，始终保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，我们定能乘势而上、再接再厉，在全面建设社会主义现代化国家新征程上再创新辉煌。 下列语句中的引号与文中的引号用法相同的一项是（   ） A．《木兰诗》《孔雀东南飞》两首叙事诗被称为“乐府双璧”。 B．李白用虚实相生的手法写出了蜀道之“难”。 C．学习《氓》要感受诗歌“怨而不怒，哀而不伤”的抒情特征。 D．我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中的引号表示引用。 A.表示特定称谓。 B.表示突出强调。 C.表示引用。 D.表示特殊含义。 故选C。 19．阅读下面的文字，完成各题。 春季，一部分人群会出现皮肤过敏，表现为皮肤干燥、红肿、瘙痒，原因主要有：吸入性过敏原、接触性过敏原、注射性过敏原等。如果出现严重过敏症状，要及时就诊治疗，由专科医生进行诊断和治疗，避免病情加重。 下列各句中的冒号和例句中的冒号作用，相同的一项是（   ） 例句：“原因主要有：吸入性过敏原、接触性过敏原、注射性过敏原等。 A．但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！ B．生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。 C．幸福生活有三个不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。 D．内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句中的冒号作用是表示提起下文。 A.引出说话内容。 B.用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。 C.表示提起下文。 D.用于总括性话语之前，总结上文。 故选C。 20．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（   ） “新食尚”，也在无形之中重塑消费观念和习惯，带来生活方式的改变。从大鱼大肉到绿色健康，从胡吃海塞到适度适量，从“面子消费”到理性选择——厉行节约，不仅是在做避免食物浪费的“减法”“除法”，也是在做更新思想观念、迈向健康生活的“加法”“乘法”。 A．我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。 B．这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血。 C．“班长他牺——”小通讯员话没说完就大哭起来。 D．坚强、纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在他一个人身上。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中破折号标示总结上文，表示“厉行节约，不仅是……也是在……”对上文内容的总结。 A.标示补充说明，补充说明即使在困难环境下。 B.标示语意的转换，表示对前文“十多年的汗水”的否定。 C.标示话语的中断，表示小通讯员的话没有说完。 D.标示总结上文，表示“这一切”是对上文内容的总结。 故选D。 21．阅读下面的文字，完成下面小题。 无论是谈判还是谈恋爱，人都爱讲条件。这不仅是因为人世故，而是因为人必须生活在一定的条件之中。一条鱼在鱼缸里自由自在地游啊游，也许他并不知道自己身处逆境之中，但我们知道。鱼缸为鱼提供了生存条件，也为他划定了生活的边际。人也一样。条件无处不有，逆境也无处不在。不是吗？没房子的时候，你总想有一个房子。可一旦有了房子，你可能大部分时间都宅在家里。屋顶为你遮挡夜晚的阵雨，但也为你遮挡了正午的阳光。汽车被发明，是人为自己制造的条件，但汽油短缺同样让我们举步维艰。下列各句中的问号作用与材料中问号作用一致的一项是（   ） A．明白人别说糊涂话，开炮是我闹的？ B．药店骤增：是喜是忧？ C．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 D．什么样的社会才是最理想的社会呢？ 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 原文中的问号表示反问。 A.表示反问。 B.表示选择问。 C.表示设问。 D.表示一般疑问。 故选A。 22．文中多处使用了问号和感叹号，下列分析不正确的一项是（　　） 哎呀，沙旋覆花已急不可待了，一洼洼，一坡坡，全打苞儿了。赶明儿，又是怎样地映黄这野滩荒地！那时候，又让我怎么描写你？你看！这一埂子花！油菜开花了，大豆开花了，还有这白的蓝的胡麻花！一埂子全是花！让我从哪儿走？这一片全是圆圆的喇叭花，白的，粉的，像从天上落下了一片小星星！这花瓣是那么娇嫩，这花蕊里肯定还有几只小小的黑昆虫在吃花蜜！你说，我忍心从这里走过去吗？ A．“赶明儿，又是怎样地映黄这野滩荒地！”感叹号强化了对沙旋覆花盛开的期待。 B．“你看！这一埂子花！”两个感叹号连用，强烈地表达出看到眼前各种花儿争奇斗艳的喜悦。 C．“那时候，又让我怎么描写你？”问号凸显作者对将会出现的美好景色难以描述的无奈。 D．“一埂子全是花！让我从哪儿走？”问号表达出作者对这些盛开的花儿的怜爱之情。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号和分析语句表达效果的能力。 C.“凸显作者对将会出现的美好景色难以描述的无奈”错误。该问句强调作者对沙旋复花的赞美和对它开遍荒滩野地时的美好景象的期待，而非“无奈”。 故选C。 23．下列各句中的分号，和文中分号作用相同的一项是（　　） 在我看来，冬天是最不浪漫的季节，特别是南方的冬天，它看不到北方的银装素裹、冰天雪地；也看不到西部的万里荒漠、悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。 A．词大致可分为三类：①小令；②中调；③长调。 B．积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。 C．人受多种外力的作用，这些外力制约你、规定你、决定你；或者肯定你、否定你。 D．果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊、专心地垂着绿荫的。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中分号是用在并列分句中间。 A.是用在分项列举的各项之间。 B.是用在并列分句之间。 C.是用在非并列的多重复句的第一层分句后，此处表示选择关系。 D.是用在非并列的多重复句的第一层分句后，此处表示转折关系。 故选B。 24．下列各句中的逗号，和文中画线部分的逗号作用相同的一项是（　　） 雨下下来，下在水泥的屋顶和墙上，没有音韵的雨季。树也砍光了，那月桂，那枫树，柳树和擎天的巨椰，雨来的时候不再有丛叶嘈嘈切切，闪动湿湿的绿光迎接。 A．这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。 B．他这才意识到，生活已远不是他在学校里想象的那样。 C．这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。 D．通过阅读这本书，我们可以进一步认识我们的国家和人民。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 画线部分中的逗号是抒情的需要，要延长并列短语之间的停顿。 A.是主语与谓语之间的停顿。 B.是谓语与宾语之间的停顿。 C.抒情的需要，要延长并列短语之间的停顿。 D.是状语提前而需要停顿。 故选C。 25．与文中省略号的用法相同的一项是（   ） “风雨无阻向前进”，如今，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标！ 于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。一百多年来，有多少枪林弹雨的战斗，有多少壮怀激烈的牺牲，有多少上下求索的追寻，有多少千难万险的跋涉，有多少执着坚定的前行……中国共产党人为了民族独立、人民解放，为了国家富强、人民幸福，前赴后继，勇往直前，谱写了震古烁今的史诗，成就了昭如日月的伟业，迎来了民族复兴光焰万丈的日出。 A．高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。 B．我们齐读：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。” C．“我……没有……完成……党交给我的……任务。” D．卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” 【答案】A 【详解】本题考查学生分析标点符号的作用的能力。 原文中的省略号表示列举的省略。 A.表示列举的省略。 B.表示引用内容的省略。 C.表示说话断断续续。 D.表示说话的停顿。 故选A。 试卷第16页，共16页 试卷第15页，共16页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年浙江省单独招生考试《语文考点双析卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建中职复习的“讲练结合” 的学习闭环。 2026年浙江省单独招生考试《语文考点双析卷》 第13卷 标点符号 教师讲解卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．下列各项中的句子均为剧作《雷雨》中的台词，其中破折号的作用与例句相同的一项是（   ） 示例：我是你的——你打的这个人的妈。 A．你的生日——四月十八——每年我总记得。 B．我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 C．你站一站。你——你贵姓？ D．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 2．阅读文字，完成下面小题。 出于对祖国的赤子之心，乔羽将不同时代中国人的生活写成了歌，而每个人的生活里都有祖国。这份情感和记忆的“大河”缓缓流过：每一个人，都可以在乔羽的歌词里看到祖国，看到山河，看到生活，看到童真，看到炊烟袅袅，也看到江河奔涌、星空璀璨。下列各句中的引号和文中“大河”的引号，作用相同的一项是（   ） A．“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。 B．它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都是中国建筑的“词汇”。 C．我拉开一个重彩号的符号时，“通讯员”三个字使我突然打了个寒战，心跳起来。 D．这响亮而清脆的“哈哈哈哈”就此结束了一切事情：结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。 3．下列句子中，引号的用法与其他三项不同的一项是（   ） A．农民送给袁隆平“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。 B．在中国“民以食为天”的说法自古流传。 C．钟扬说过，“人不是因为伟大才善梦，而是因为善梦才伟大”。 D．《说文》里讲：“匠，木工也。” 4．下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ B．“听我说，”爸爸继续说：“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。” C．我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。 D．世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗？过去的事物不就永远过去决不回头吗？我看见这流水心中好不惨伤呀！ 5．下列与例句“可控”的引号用法相同的一项是（   ） 例句：杂交水稻比普通水稻具有更强的适应力与更高的产量，让粮食生产更具抵抗风险的能力。杂交水稻的伟大之处也不是口感，而是“可控”。 A．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。（《拿来主义》） B．“泥腿子专家”走进安江农校的稻田寻找水稻的天然雄性不育株。（《喜看稻菽千重浪》） C．钟扬的“暖”是有目共睹的，这更体现在他对学生的关爱上。（《“探界者”钟扬》） D．孔子的道德系统里绝不肯离开差序格局的中心，“君子求诸己，小人求诸人”。（《差序格局》） 6．三苏祠吸引着众多游客前来“打卡”，与本句中“打卡”引号的用法相同的一项是（    ） A．美国政府在给黑人的民主支票上盖着“资金不足”的戳子。 B．每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”。 C．觉新最终离开了旧家庭，到外面寻找“新生活”。 D．王羲之，字逸少，东晋著名书法家，有“书圣”之称。 7．下列各句中的引号，和例句中“聪明绝顶”处的引号作用相同的一项是（   ） 例句：生活中，一些人自以为“聪明绝顶”，偷奸耍滑、华而不实，变得左右逢源、八面玲珑。 A．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 B．在中国，文字里有一个“秋士”的成语，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。 C．这实在是叫作“天有不测风云”，她的男人是老实人，谁知道年纪轻轻，就会断送在伤寒上？ D．韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，劝他把“推”字改成“敲”字。这段文字因缘古今传为美谈。 8．下列对课文语句的理解与分析不正确的一项是（   ） A．“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”《记念刘和珍君》这一结尾照应文章的开头，表明刘和珍等青年学生的遇害所带来的悲痛无以言表。 B．“臣事君，犹子事父也，子为父死，无所恨，愿勿复再言。”苏武用这句话回应李陵的劝言“愿听陵计，勿复有云”，两相对照，可以看出苏武坚定的态度。 C．“二诸葛还要请区长‘恩典恩典’，一个交通员把他推出去了。”此句中“恩典恩典”的引号用来标示反语，说明二诸葛的无理要求不可能得到区长同意。 D．“原来如此！……”《为了忘却的记念》中这个句子简短而含意丰富，句中叹号表达作者得知噩耗后内心的震惊，而省略号则表达难以言传的复杂感情。 9．对下列各句中的标点符号的分析，不正确的一项是（   ） ①人们燃起保险灯——一种能遮风挡雨的风灯，继续紧张地忙碌着。许多风灯在丘岭上闪烁，仿佛从天空散落在丘岭上的星斗。灯影里的沙岭在飒飒的秋风里不再显得粗暴冷漠，而是楚楚可怜。那时，不论多么累，我都会千方百计驱逐睡意，努力支撑着，跟在大人身边，干提灯的活儿。我欣赏着大人那优美的切红薯的动作，②不住地在心中祈祷，千千万万不要碰到刀子啊。切红薯片是个技术活儿，稍有不慎就会伤到手指，那时几乎每天都有受伤的，想到就让人不寒而栗。挑灯实在挑烦了，③我便把灯挂到槐树枝上或支起的“独轮车”车架上，④坐在岭顶、沐着秋风，望着四面八方的风灯发呆。风化的沙土岭上，一片繁忙的喧哗，一派丰收的喜悦。 A．①句中的破折号表示后面内容是对“保险灯”所作的解释。 B．②句中的逗号可以换成冒号，逗号后是对“祈祷”的说明。 C．③句中“独轮车”的引号表明该词是特殊含义，不同一般。 D．④句中的顿号应改为逗号，因为其前后是两个独立的句子。 10．下列对材料中标点符号的分析不正确的一项是（   ） 孔子所生活的春秋时代，士大夫文化盛行。他在《论语——宪问》中说：“以吾从大夫之后，不敢不告也。”他所提倡的“君子”，被他赋予了强烈的德行色彩。如“君子周而不比，小人比而不周”“君子坦荡荡，小人长戚戚”“君子之德风，小人之德草”……等。他所提倡的君子人格不同于自私自利的小人（指总为自己考虑的德行不高的人），需要通过克制自我欲望来提升道德水平。 A．“《论语——宪问》”中的破折号应改为间隔号，即《论语·宪问》。 B．画线处“君子”的引号表示强调，与“君子周而不比，小人比而不周”的引号用法不同。 C．省略号和后面的“等”字作用相同，属于重复使用，所以它们两者中应去掉一个。 D．“自私自利的小人”后面的括号，表明其中的内容是对前文的补充，有强调意味。 11．下列选项中的破折号，与文中的破折号用法相同的一项是（   ） 生活中，你是否有这样的时刻——明明只是躺在沙发上刷手机，却感到格外疲惫；明明什么也没做，却很难静下心来去思考问题。那么“恭喜”，你的大脑可能被“腐蚀”了。 A．（回头向大海）鲁大海，你现在已经没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B．年轻人都不安分，教室里闹闹吵吵——唉，只求这种事别传到当局的耳朵里去才好。 C．坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。 D．“你……见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。 12．下列选项中引号的用法，和文中“勾股定理”处引号的用法一致的一项是（   ） 在中国数学史上著名的“勾股定理”以及相关的测高望远之术，是在浑盖之争中为发展天文测算方法而形成的。 A．二十四桥指吴家砖桥，因古有二十四位美人吹箫于此而闻名。杜牧诗《寄扬州韩绰判官》有“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”之语。 B．在乐府诗中，有两首叙事诗被誉为“乐府双璧”，一首是《木兰诗》，另一首就是《孔雀东南飞》。 C．《项脊轩志》饱含深情，文章围绕“悲”“喜”展开，志物怀人，悼亡念存，很能打动人心。 D．阿Q先前阔，见识高，而且真能做，本来几乎是一个“完人”了，但可惜他体质上还有一些缺点。 13．下列对文段中标点的解读，不正确的一项是（   ） 日前，《第三届书籍装帧艺术展览》在浙江省海宁市举办，百余件书籍装帧艺术作品集中亮相。创作者们力求以多元的视角和多样的设计手段拓展纸质书籍的内涵与外延，其创作大致分为两大路径：一是以材料创新激发多感官体验，二是以形式创新传递丰富内涵。 “在人们的印象中，‘书籍装帧’通常等同于书籍的封面或版式设计。而今天的书籍装帧艺术家，往往需要介入前期策划、中期设计、后期印刷等书籍生命的整个周期……”中国美术家协会插图装帧艺术委员会主任田忠利说，随着“书籍装帧”概念的不断延展和深化，装帧艺术家不再仅仅是书籍形式的创造者，也是书籍内容的构建者和传播者，这一变化无疑为其创造力的发挥提供了更加广阔的空间。 A．“《第三届书籍装帧艺术展览》”中的书名号使用错误，应该删去。 B．“多元的视角和多样的设计手段”中的“和”可改为顿号，表并列。 C．“两大路径”后的冒号用于需要说明的词语之后，表注释和说明。 D．“田忠利说”这一提示语在引文的后面，其后的逗号应改为句号。 14．阅读下面的文字，完成下面小题。 今年三月，有机会随同文化部的几位领导同志以及茅以升先生重访阔别三十年的赵州桥，还到同样阔别三十年的正定去转了一圈。地方，是旧地重游；两地的文物建筑，却真有点像旧雨重逢了。对这些历史胜地、千年文物来说，三十年仅似白驹过隙 ；但对我们这一代人来说，这却是变化多么大—— 天翻地覆的三十年呀！这些文物建筑在这三十年的前半遭受到令人痛心的摧残、破坏。但在这三十年的后半——更准确地说，在这三十年的后十年，也和祖国的大地和人民一道，翻了身，获得了新的“生命”。其中有许多已经更加健康、壮实，而且也显得“年轻”了。它们都将沧海桑田，作为中华民族历史文化的最辉煌的典范继续发出光芒，受到我们子子孙孙的敬仰。 下列句子中破折号的用法与画横线句子中的破折号用法相同的一项是（   ） A．“班长他牺——”小马话没说完就号啕大哭起来。 B．画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？ C．一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。 D．你怎么会姓赵！——你那里配姓赵！ 15．阅读下面的文字，完成下面小题。 目前，人工智能在很多方面足以与人类大脑媲美，虽然仍不能从价值上准确分辨是非，这意味着，有必要从多个方面加大对人工智能的监管和规范。近年来，包括我国在内的多个国家出台人工智能发展规划、管理办法和监管原则，正是为了确保技术真正地造福社会，服务于人。人工智能代劳得越来越多，变得越来越有智慧，我们必须做好防范，确保它始终是“朋友”。下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是（   ） A．然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她凭坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指“听话”并掌握了5种文字。 B．今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。 C．在《诗经》里就有“如鸟斯革，如翚斯飞”的句子来歌颂像翼舒展的屋顶和出檐。 D．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 16．下列各句中的引号，和文中加点词语引号作用相同的一项是（   ） 草丛里的“纺织娘”“油葫芦”总在鸣叫着提醒她。台儿沟在哪儿？她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的人群。第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹们…… A．天空那么蓝，一群大雁往南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。 B．中国空间站命名为“天宫”，其基本构型包括天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱。 C．苏轼彰显着他独特的魅力，正如林语堂所说，“苏东坡是个不可救药的乐天派”。 D．“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 17．下列句子中省略号的作用和例句相同的一项是（   ） 例句：“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！……” A．（“你还没娶媳妇吧？”）“……”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。 B．植物学家、科普达人、援藏干部……哪一个身份都可以以一种完整的人生角色在他身上呈现。 C．“或许她曾为了这条花被，睡不着觉呢。可是还有人骂她死封建……” D．他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖，……” 18．阅读下面的文字，完成下面小题。 摆脱贫困一直是中国人民孜孜以求的梦想，历经多年奋斗，我国实现了现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，脱贫攻坚战取得全面胜利。这是一幅波澜壮阔的时代画卷，这是一首激荡人心的动人歌谣，这是一个彪炳史册的人间奇迹！奇迹从来不会从天而降，脱贫攻坚的煌煌伟业，伴随着多少奉献和牺牲！大山深处、田间地头，有着扶贫工作者质朴的笑脸、忙碌的身影。他们怀着对人民的赤子之心，助力脱贫地区经济社会的发展。物质上的丰收催生了精神上的硕果。脱贫攻坚的伟大斗争，锻造了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神。这种精神激励人民群众自力更生、艰苦奋斗，脱贫群众的精神风貌焕然一新，自立自强的信心和勇气大增。征途漫漫，精神永恒。将脱贫攻坚精神发扬光大，不断赋予其新的时代内涵，始终保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，我们定能乘势而上、再接再厉，在全面建设社会主义现代化国家新征程上再创新辉煌。 下列语句中的引号与文中的引号用法相同的一项是（   ） A．《木兰诗》《孔雀东南飞》两首叙事诗被称为“乐府双璧”。 B．李白用虚实相生的手法写出了蜀道之“难”。 C．学习《氓》要感受诗歌“怨而不怒，哀而不伤”的抒情特征。 D．我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。 19．阅读下面的文字，完成各题。 春季，一部分人群会出现皮肤过敏，表现为皮肤干燥、红肿、瘙痒，原因主要有：吸入性过敏原、接触性过敏原、注射性过敏原等。如果出现严重过敏症状，要及时就诊治疗，由专科医生进行诊断和治疗，避免病情加重。 下列各句中的冒号和例句中的冒号作用，相同的一项是（   ） 例句：“原因主要有：吸入性过敏原、接触性过敏原、注射性过敏原等。 A．但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！ B．生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。 C．幸福生活有三个不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。 D．内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 20．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（   ） “新食尚”，也在无形之中重塑消费观念和习惯，带来生活方式的改变。从大鱼大肉到绿色健康，从胡吃海塞到适度适量，从“面子消费”到理性选择——厉行节约，不仅是在做避免食物浪费的“减法”“除法”，也是在做更新思想观念、迈向健康生活的“加法”“乘法”。 A．我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。 B．这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血。 C．“班长他牺——”小通讯员话没说完就大哭起来。 D．坚强、纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在他一个人身上。 21．阅读下面的文字，完成下面小题。 无论是谈判还是谈恋爱，人都爱讲条件。这不仅是因为人世故，而是因为人必须生活在一定的条件之中。一条鱼在鱼缸里自由自在地游啊游，也许他并不知道自己身处逆境之中，但我们知道。鱼缸为鱼提供了生存条件，也为他划定了生活的边际。人也一样。条件无处不有，逆境也无处不在。不是吗？没房子的时候，你总想有一个房子。可一旦有了房子，你可能大部分时间都宅在家里。屋顶为你遮挡夜晚的阵雨，但也为你遮挡了正午的阳光。汽车被发明，是人为自己制造的条件，但汽油短缺同样让我们举步维艰。下列各句中的问号作用与材料中问号作用一致的一项是（   ） A．明白人别说糊涂话，开炮是我闹的？ B．药店骤增：是喜是忧？ C．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 D．什么样的社会才是最理想的社会呢？ 22．文中多处使用了问号和感叹号，下列分析不正确的一项是（　　） 哎呀，沙旋覆花已急不可待了，一洼洼，一坡坡，全打苞儿了。赶明儿，又是怎样地映黄这野滩荒地！那时候，又让我怎么描写你？你看！这一埂子花！油菜开花了，大豆开花了，还有这白的蓝的胡麻花！一埂子全是花！让我从哪儿走？这一片全是圆圆的喇叭花，白的，粉的，像从天上落下了一片小星星！这花瓣是那么娇嫩，这花蕊里肯定还有几只小小的黑昆虫在吃花蜜！你说，我忍心从这里走过去吗？ A．“赶明儿，又是怎样地映黄这野滩荒地！”感叹号强化了对沙旋覆花盛开的期待。 B．“你看！这一埂子花！”两个感叹号连用，强烈地表达出看到眼前各种花儿争奇斗艳的喜悦。 C．“那时候，又让我怎么描写你？”问号凸显作者对将会出现的美好景色难以描述的无奈。 D．“一埂子全是花！让我从哪儿走？”问号表达出作者对这些盛开的花儿的怜爱之情。 23．下列各句中的分号，和文中分号作用相同的一项是（　　） 在我看来，冬天是最不浪漫的季节，特别是南方的冬天，它看不到北方的银装素裹、冰天雪地；也看不到西部的万里荒漠、悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。 A．词大致可分为三类：①小令；②中调；③长调。 B．积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。 C．人受多种外力的作用，这些外力制约你、规定你、决定你；或者肯定你、否定你。 D．果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊、专心地垂着绿荫的。 24．下列各句中的逗号，和文中画线部分的逗号作用相同的一项是（　　） 雨下下来，下在水泥的屋顶和墙上，没有音韵的雨季。树也砍光了，那月桂，那枫树，柳树和擎天的巨椰，雨来的时候不再有丛叶嘈嘈切切，闪动湿湿的绿光迎接。 A．这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。 B．他这才意识到，生活已远不是他在学校里想象的那样。 C．这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。 D．通过阅读这本书，我们可以进一步认识我们的国家和人民。 25．与文中省略号的用法相同的一项是（   ） “风雨无阻向前进”，如今，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标！ 于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。一百多年来，有多少枪林弹雨的战斗，有多少壮怀激烈的牺牲，有多少上下求索的追寻，有多少千难万险的跋涉，有多少执着坚定的前行……中国共产党人为了民族独立、人民解放，为了国家富强、人民幸福，前赴后继，勇往直前，谱写了震古烁今的史诗，成就了昭如日月的伟业，迎来了民族复兴光焰万丈的日出。 A．高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。 B．我们齐读：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。” C．“我……没有……完成……党交给我的……任务。” D．卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” 试卷第8页，共16页 试卷第9页，共16页 学科网（北京）股份有限公司 $