第15卷《 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（基础模块上册）- 考点训练卷 2027年河南省对口升学考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

编写说明：2027年河南省对口招生考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑共100份试卷，由三个部分组成。第一部分是考点训练卷，复习高教版五本教材的重点篇目，共56份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的34份专项训练卷，第三个部分是参考2026年河南省对口招生考试真题，编写的10份综合模拟卷。 2027年河南省对口招生《语文考纲百套卷》 第15卷 基础模块上册（高教版） 6.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 班级 姓名 学号 一、选择题 1.下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（ ） A.侍坐（shì） 喟然（kuì） 数罟（gǔ） 千乘之国（shèng） B.饥馑（jǐn） 铿而（kēng） 饿莩（fú） 以俟君子（sì） C.舞雩（yún） 曾皙（xī） 曳兵（yè） 庠序之教（xiáng） D.冠者（guān） 论语（lún） 洿池（wū） 孝悌之义（tì） 【答案】A 【解析】本题考查文言字音辨析。 B 项：饿莩（piǎo），莩指饿死的人； C 项：舞雩（yú），声调错误； D 项：冠者（guàn），冠者指成年人，作动词，行冠礼，读 guàn； A 项注音全部正确。 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.蹒跚 骐骥 谙习 晶莹惕透 B.统揽 气概 金樽 激情洋溢 C.深邃 纨绔 涟漪 出类拔粹 D.寒喧 蹙缩 剥落 踌躇满志 【答案】B 【解析】本题考查字形辨析。 A 项：晶莹惕透 —晶莹剔透； C 项：出类拔粹 —出类拔萃； D 项：寒喧 —寒暄； B 项无错别字。 3.下列句子加点成语使用正确的一项是（ ） A.李主任为了博得领导的喜爱，处处谄媚，亦步亦趋。 B.他在班里经常不写作业，不认真听讲，显得鹤立鸡群。 C.社会上有一些人禁不住毒品暴利的诱惑，义无反顾的走上了制造贩卖毒品的道路，最终将会受到法律的制裁。 D.回首过往，一个刻骨铭心的难忘教训就是，我浪费了太多宝贵的时间。 【答案】A 【解析】本题考查成语辨析与语境运用。 A 项：亦步亦趋：比喻没有主见，处处模仿、顺从别人，贬义，使用正确； B 项：鹤立鸡群：比喻一个人的才能、仪表在人群中很突出，褒义，不能形容违纪落后的学生，褒贬误用； C 项：义无反顾：指为正义勇往直前，褒义，不能用于贩毒违法行为，褒贬误用； D 项：刻骨铭心与 “难忘” 语义重复，成分赘余。 4.下列句子全都属于孔子评论弟子“志”的一组是 ( ) ①比及三年，可使有勇，且知方也 ②安见方六七十如五六十而非邦也者 ③夫子何哂由也 ④宗庙会同，非诸侯而 ⑤吾与点也 A． ①②⑤ B． ②④⑤ C． ①③④ D．②③⑤ 【答案】B 【解析】本题考查文意筛选。 ①是子路自述志向，非孔子评论； ②④⑤均为孔子评价几位弟子志向的语句； ③是曾皙询问孔子为何嘲笑子路，排除①③，故选 B。 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. “地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。 B.专家强调，必须牢固树立保护生态环境就是保护生产力的理念，形成绿水青山就是金山银山的生态意识，构建与生态文明相适应的发展模式。 C.在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。 D.为满足与日俱增的客流运输需求，缓解地铁线路载客，近日，广州地铁三号线再增加一列新车上线运营。 【答案】B 【解析】本题考查病句辨析（成分残缺、两面对一面、主客倒置）。 A 项：主客倒置，应改为 “北京市民依旧热情不减”； C 项：两面对一面，“能激发” 对应 “好坏”，前后不匹配； D 项：成分残缺，“缓解” 后缺宾语，应为 “缓解地铁线路载客压力”； B 项无语病。 6.下列文学常识的表达有错误的一项是（ ） A．《论语》是记录孔子言行的一部语录体的散文集 B．《论语》是道家的经典著作之一。 C．《论语》全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想。 D．《论语》《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 【答案】B 【解析】B.“道家”错误。《论语》是儒家的经典著作之一。 7.下列各句中加点词的活用类型与例句相同的一项是( ) 例句：风乎舞雩 A．曾皙后 B．比及三年，可使足民 C．比及三年，可使有勇 D．赤也为之小，孰能为之大 【答案】A 【解析】本题考查文言词类活用。 例句：风乎舞雩，风：名词作动词，吹风、乘凉。 A 项：曾皙后，后：名词作动词，留在后面；活用类型一致； B 项：足民，使动用法，使百姓富足； C 项：勇，形容词作名词，勇气； D 项：小 / 大，形容词作名词，小相、大相。 8.下列各句的句式与其余三句不一样的是（ ） A．居则曰：“不吾知也。” B．如或知尔，则何以哉 C．异乎三子者之撰 D．何伤乎？亦各言其志也 【答案】C 【解析】本题考查文言特殊句式。 A、B、D 均为宾语前置句： 不吾知 = 不知吾；何以哉 = 以何哉；何伤乎 = 伤何乎； C 项：异乎三子者之撰，状语后置句（乎三子者之撰异），句式不同。 二、阅读理解 （一）阅读下面的文字，完成题目。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 9.文段选自课文《 》，是孔子和他的四个学生畅谈理想志趣的散文，属于 体。 【答案】子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 语录 【解析】本题考查篇目名称与文体常识。《论语》全书为语录体散文集，记录孔子及弟子对话。 10.选出正确的答案 （1）下列对加点字含义的判断，正确的一项是（ ）。 ①且知方也 ②方六七十 ③安见方六七十如五六十而非邦也者 ④如其礼乐，以俟君子 A.①②相同，③④不同 B.①②相同，③④相同 C.①②不同，③④相同 D.①②不同，③④不同 【答案】D 【解析】本题考查文言一词多义。 ①方：道义、礼义； ②方：方圆； ③如：或者； ④如：至于； ①②词义不同，③④词义不同，故选 D。 （2） 下列句子中，词类活用的类型与其他三项不同的一项是（ ）。 A.端章甫，愿为小相焉 B. 赤也为之小，孰能为之大 C.风乎舞雩，咏而归 D.鼓瑟希，铿尔 【答案】B 【解析】本题考查词类活用。 A. 端章甫：名词作动词，穿着礼服； B. 小 / 大：形容词作名词，小的职位、大的职位； C. 风：名词作动词，吹风； D. 鼓：名词作动词，弹奏； ACD 均为名词作动词，B 为形容词作名词，类型不同。 （3）下列各句中对加点字的解释，错误的一项是（   ） A．子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 侍：侍奉 B．居则曰 居：闲居 C．如或知尔 知：了解 D．以吾一日长乎尔 长：成长 【答案】D 【解析】本题考查文言实词解释。 D 项：长：年长、年纪大，并非 “成长”；ABC 解释全部正确。 （4）下列对子路的志向和性格、孔子“哂之”的分析，不正确的一项是（ ） A.子路的理想是将困于战争和饥荒的中等国家治理成勇而知义的礼仪之邦 B.文章的第三段刻画了子路率直、自信的性格 C.孔子“哂之”，其中有善意的理解和宽容，也有不以为然的轻微批评 D.孔子“哂之”，是笑子路太不谦让，他认为子路不配治理千乘之国 【答案】D 【解析】本题考查文本内容理解。 D 项错误：孔子哂子路，是因为子路言语不懂谦让，并非认为他不配治理国家；子路有治国之才，只是修养不足。ABC 分析正确。 11.回答下列问题。 （1）文中，表现孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使弟子毫无顾虑地说出各自志向的句子是“____________________，____________________。”。 【答案】以吾一日长乎尔，毋吾以也 【解析】名句默写。该句译为：因为我年纪比你们大一点，不要因为我年长就不敢说话。体现孔子平易近人、循循善诱。 （2）翻译 千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。 【答案】 翻译：一个拥有一千辆兵车的诸侯国，夹在大国中间，外部受到军队的侵犯，国内又接连遭遇饥荒。 【解析】重点字词：千乘之国（中等诸侯国）、摄（夹、迫近）、加之以师旅（状语后置）、因之（接连遭遇）、饥馑（饥荒）。 （二）阅读下面的文字，完成题目。 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” “唯求则非邦也与？” “安见方六七十，如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 12.选文出自课文______________,它反映了儒家_______________的政治主张。《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的_____________散文集，共20篇，由孔子的弟子和再传弟子编集而成。南宋朱熹把《论语》与______,______,______合称“四书”。 【答案】子路、曾皙、冉有、公西华侍坐；礼治（礼乐治国）；语录体；《大学》《中庸》《孟子》 【解析】本题综合考查篇目、思想主张、文体、国学常识。儒家核心政治主张为礼乐治国、以礼修身；四书固定搭配：论语、孟子、大学、中庸。 13.选出正确答案 （1）对文中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．摄乎大国之间 摄：夹，迫近 B．比及三年 比：比较 C．以俟君子 俟：等待 D．鼓瑟希 鼓：弹奏 【答案】B 【解析】实词释义。B 项：比及：等到，不是 “比较”。 （2）“亦各言其志也”的“其”应讲作（   ） A．他 B．你 C．自己 D．其中 【答案】C 【解析】虚词用法。“亦各言其志也”：不过是各自说说自己的志向罢了。其：代词，自己。 （3）下列句子分别编为四组，全都表明“家邦国家”范围的一组是（ ） ①千乘之国，摄乎大国之间 ②异乎三子者之撰 ③如其礼乐，以俟君子 ④浴乎沂，风乎舞雩，咏而归 ⑤亦各言其志也 ⑥如会同，端章甫，愿为小相焉。 A.①②⑤ B.②⑤⑥ C.③④⑥ D.①③⑤ 【答案】D 【解析】内容理解，筛选治国安邦相关内容。 ①千乘之国（国家）、③礼乐治国、⑤言志（家国之志），均和邦国相关； ②指志向不同、④是曾皙归隐游乐之志、⑤泛言言志，排除②④，选 D。 （4）下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）。 A.孔子提问时，曾皙弹奏瑟的声音渐渐疏缓，拨弦结束乐曲，把瑟放下，起身回答，这生动地体日：现了曾皙洒脱而又知礼的形象 B.曾皙直接用理性的语言述说他的志向，勾勒出一幅太平盛世的和乐景象 C.曾皙描绘的这幅理想蓝图既符合儒家礼仪之邦的治国理想，又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态 D.听了曾皙的回答，孔子喟然长叹。这喟叹既表现了孔子对曾皙志向的赞许，又表现了孔子对那种理想境界的向往 【答案】B 【解析】内容赏析。 B 项错误：曾皙没有用理性说教的语言，而是以景物描写、画面描绘的方式，生动形象勾勒太平盛世图景；ACD 理解正确。 14.回答下列问题。 （1）孔子对冉有、公西华二人志向的评价是什么？ 【答案】孔子认为，冉有、公西华都有治理国家的政治才能，他们讲的都是国家大事，只不过讲得很谦虚罢了。 【解析】结合文末对话：孔子指出方圆六七十里也是国家，宗庙会同是诸侯大事，二人甘愿居低位，是谦虚退让。 （2）翻译：莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 【答案】 翻译：暮春时节，春天的衣服已经穿定了，五六个成年人，六七个少年，在沂水里沐浴，在舞雩台上吹风乘凉，一路唱着歌回家。 【解析】重点字词：莫春（暮春）、既成（已经完备）、冠者（成年人）、沂（沂水）、风（名词作动词，吹风）、咏而归（边走边唱）。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年河南省对口招生考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑共100份试卷，由三个部分组成。第一部分是考点训练卷，复习高教版五本教材的重点篇目，共56份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的34份专项训练卷，第三个部分是参考2026年河南省对口招生考试真题，编写的10份综合模拟卷。 2027年河南省对口招生《语文考纲百套卷》 第15卷 基础模块上册（高教版） 6.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 班级 姓名 学号 一、选择题 1.下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（ ） A.侍坐（shì） 喟然（kuì） 数罟（gǔ） 千乘之国（shèng） B.饥馑（jǐn） 铿而（kēng） 饿莩（fú） 以俟君子（sì） C.舞雩（yún） 曾皙（xī） 曳兵（yè） 庠序之教（xiáng） D.冠者（guān）论语（lún） 洿池（wū） 孝悌之义（tì） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.蹒跚 骐骥 谙习 晶莹惕透 B.统揽 气概 金樽 激情洋溢 C.深邃 纨绔 涟漪 出类拔粹 D.寒喧 蹙缩 剥落 踌躇满志 3.下列句子加点成语使用正确的一项是（ ） A.李主任为了博得领导的喜爱，处处谄媚，亦步亦趋。 B.他在班里经常不写作业，不认真听讲，显得鹤立鸡群。 C.社会上有一些人禁不住毒品暴利的诱惑，义无反顾的走上了制造贩卖毒品的道路，最终将会受到法律的制裁。 D.回首过往，一个刻骨铭心的难忘教训就是，我浪费了太多宝贵的时间。 4.下列句子全都属于孔子评论弟子“志”的一组是 ( ) ①比及三年，可使有勇，且知方也 ②安见方六七十如五六十而非邦也者 ③夫子何哂由也 ④宗庙会同，非诸侯而何 ⑤吾与点也 A． ①②⑤ B． ②④⑤ C． ①③④ D．②③⑤ 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. “地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。 B.专家强调，必须牢固树立保护生态环境就是保护生产力的理念，形成绿水青山就是金山银山的生态意识，构建与生态文明相适应的发展模式。 C.在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。 D.为满足与日俱增的客流运输需求，缓解地铁线路载客，近日，广州地铁三号线再增加一列新车上线运营。 6.下列文学常识的表达有错误的一项是（ ） A．《论语》是记录孔子言行的一部语录体的散文集 B．《论语》是道家的经典著作之一。 C．《论语》全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想。 D．《论语》《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 7.下列各句中加点词的活用类型与例句相同的一项是( ) 例句：风乎舞雩 A．曾皙后 B．比及三年，可使足民 C．比及三年，可使有勇 D．赤也为之小，孰能为之大 8.下列各句的句式与其余三句不一样的是（ ） A．居则曰：“不吾知也。” B．如或知尔，则何以哉 C．异乎三子者之撰 D．何伤乎？亦各言其志也 二、阅读理解 （一）阅读下面的文字，完成题目。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 9.文段选自课文《 》，是孔子和他的四个学生畅谈理想志趣的散文，属于 体。 10.选出正确的答案 （1）下列对加点字含义的判断，正确的一项是（ ）。 ①且知方也 ②方六七十 ③安见方六七十如五六十而非邦也者 ④如其礼乐，以俟君子 A.①②相同，③④不同 B.①②相同，③④相同 C.①②不同，③④相同 D.①②不同，③④不同 （2） 下列句子中，词类活用的类型与其他三项不同的一项是（ ）。 A.端章甫，愿为小相焉 B. 赤也为之小，孰能为之大 C.风乎舞雩，咏而归 D.鼓瑟希，铿尔 （3）下列各句中对加点字的解释，错误的一项是（   ） A．子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 侍：侍奉 B．居则曰 居：闲居 C．如或知尔 知：了解 D．以吾一日长乎尔 长：成长 （4）下列对子路的志向和性格、孔子“哂之”的分析，不正确的一项是（ ） A.子路的理想是将困于战争和饥荒的中等国家治理成勇而知义的礼仪之邦 B.文章的第三段刻画了子路率直、自信的性格 C.孔子“哂之”，其中有善意的理解和宽容，也有不以为然的轻微批评 D.孔子“哂之”，是笑子路太不谦让，他认为子路不配治理千乘之国 11.回答下列问题。 （1）文中，表现孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使弟子毫无顾虑地说出各自志向的句子是“____________________，____________________。”。 （2）翻译 千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。 （二）阅读下面的文字，完成题目。 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” “唯求则非邦也与？” “安见方六七十，如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 12.选文出自课文______________,它反映了儒家_______________的政治主张。《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的_____________散文集，共20篇，由孔子的弟子和再传弟子编集而成。南宋朱熹把《论语》与______,______,______合称“四书”。 13.选出正确答案 （1）对文中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．摄乎大国之间 摄：夹，迫近 B．比及三年 比：比较 C．以俟君子 俟：等待 D．鼓瑟希 鼓：弹奏 （2）“亦各言其志也”的“其”应讲作（   ） A．他 B．你 C．自己 D．其中 （3）下列句子分别编为四组，全都表明“家邦国家”范围的一组是（ ） ①千乘之国，摄乎大国之间 ②异乎三子者之撰 ③如其礼乐，以俟君子 ④浴乎沂，风乎舞雩，咏而归 ⑤亦各言其志也 ⑥如会同，端章甫，愿为小相焉。 A.①②⑤ B.②⑤⑥ C.③④⑥ D.①③⑤ （4）下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）。 A.孔子提问时，曾皙弹奏瑟的声音渐渐疏缓，拨弦结束乐曲，把瑟放下，起身回答，这生动地体日：现了曾皙洒脱而又知礼的形象 B.曾皙直接用理性的语言述说他的志向，勾勒出一幅太平盛世的和乐景象 C.曾皙描绘的这幅理想蓝图既符合儒家礼仪之邦的治国理想，又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态 D.听了曾皙的回答，孔子喟然长叹。这喟叹既表现了孔子对曾皙志向的赞许，又表现了孔子对那种理想境界的向往 14.回答下列问题。 （1）孔子对冉有、公西华二人志向的评价是什么？ （2）翻译：莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 学科网（北京）股份有限公司 $